【實用】神奇的三年級作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的神奇的三年級作文7篇，歡迎大家分享。
神奇的三年級作文 篇1
未來的教室和現(xiàn)在教室一樣嗎？我們雖然不知道未來的教室有多神奇，但我們可以想象一下。
我想象中未來教室的地磚會變顏色，可以變成不同花的顏色，并且散發(fā)清香，花的清香能讓我們集中精力，幫助我們認(rèn)真聽講。
上課的時候還有機器人在每一個小朋友旁邊，機器人能把老師講的都記在屏幕上。然后學(xué)生再做筆記。下課的時候，機器人告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課，讓小朋友提前拿出課本和學(xué)習(xí)工具。比如：機器人說：“下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，請小朋友準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書、練習(xí)本還有米尺和黑色水筆，把桌子上其余的東西整齊地放在桌子里。”同學(xué)們就會做好課前準(zhǔn)備了，這樣時間久了的，同學(xué)們就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能集中精力上課。
教室周圍有很多優(yōu)美的風(fēng)景畫、名人畫像、還有名人名言，每周都可以變換不同的內(nèi)容，到考試的時候，教室周圍這些東西就可以自動消失，考試過后，這些內(nèi)容就可以重新顯現(xiàn)在原來的地方。
擁有這樣一間神奇的教室，會是多么幸福的事啊！你喜歡我想象中的神奇教室嗎？
神奇的三年級作文 篇2
最近我們班上的同學(xué)們都喜歡編各種各樣的手鏈。這種手鏈?zhǔn)怯梦孱伭南鹌そ罹幹贫傻摹Ｋ泻芏喾N編法，每種編出來的手鏈都很漂亮。看著同伴們手上戴著的美麗手鏈，我羨慕不已，第二天就讓媽媽從網(wǎng)上買來了彩虹編織機。
收到包裹后，我迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)里面有五顏六色的橡皮筋，有像魚鉤一樣的鉤針，有像S形的扣子，還有一個神奇的編織機。我興奮地拿出編織機想趕快編出一條美麗的手鏈來。可是不會啊，我只好請能干的電腦老師來幫忙了！我先選擇自己喜歡的橡皮筋，按照說明有規(guī)律地交叉套在編織機上的一根根“小柱子”上，從頭到尾。再拿出神奇的鉤針像釣魚一樣，從編織機的頭開始分別伸進(jìn)左右兩根“小柱子”，把勾出來的橡皮筋套進(jìn)中間的“小柱子”上，接著從中間“小柱子”上勾出橡皮筋，分別套在左右的“小柱子”上。這樣一直重復(fù)進(jìn)行著。
神奇的鉤針可難握了，有時候因為鉤針握得太松了，調(diào)皮的橡皮筋就像小魚兒一樣一溜煙兒地逃了出來；有時候鉤針握得太緊了，脆弱的橡皮筋“嘭”的一聲就斷了。嗨，真是太難掌握了。粗心的我只能在媽媽的指導(dǎo)和幫助下，小心翼翼地一步一步地慢慢操作著，我的手腕酸了，手心里還一直冒著汗，但是我一直堅持著。終于“功夫不負(fù)有心人”，一根五彩手鏈在編織機上完成了。只見媽媽拉住手鏈的一頭，小手左右搖擺，手鏈就被媽媽輕松地從編織機上拉了出來。擔(dān)心它散架的我趕緊拿來S形的扣子把兩頭橡皮筋鏈接在一起，最后掛上可愛的掛件，一串手鏈完工了。
阿姨看見了我編制的精美手鏈，讓我編幾串送給山區(qū)的孩子。經(jīng)過我和媽媽雙休日的辛勤勞作，終于把手鏈送到了山區(qū)小朋友的手中。那天晚上，我做了一個美夢，夢見山區(qū)的小朋友們個個都戴著我送給他們的手鏈，我們在一起玩耍、一起嬉戲，真是好開心啊！
神奇的三年級作文 篇3
神奇的教室是萬能的，可以為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適的空間，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就讓我來帶大家參觀一下吧。
教室肯定是用來學(xué)習(xí)的，你進(jìn)教室門的時候它會自動識別你的身份。并在你的課桌上自動放一個學(xué)習(xí)電腦，此時教室會根據(jù)你的學(xué)習(xí)狀況，會給你量身定制一個學(xué)習(xí)計劃。這里學(xué)習(xí)就像玩游戲一樣，讓你親身經(jīng)歷一場‘游戲’。
為了給同學(xué)們提供一個舒適的學(xué)習(xí)狀況，每當(dāng)下課時，你的學(xué)習(xí)電腦就會顯示出花園里的每棵草、每棵樹、每個動物，讓你知道大自然的生機勃勃。
每當(dāng)夏天的時候，墻壁里面就會進(jìn)行一種納米技術(shù)，他會把空氣轉(zhuǎn)化成水分，把水轉(zhuǎn)化成涼氣，再多加使用之后再把使用過的空氣進(jìn)行加工轉(zhuǎn)變成水，再轉(zhuǎn)入一個箱內(nèi)然后再進(jìn)行加時再進(jìn)行吹風(fēng)。每當(dāng)冬天的時候他會在墻壁里加厚一個鋼板，這個鋼板里面還有空氣管，每當(dāng)運輸空氣時他會把空氣進(jìn)行加熱，之后再轉(zhuǎn)化為熱空氣為同學(xué)們提供一個不會凍壞手的環(huán)境。
神奇的教室有太多太多的好處，可以讓人人都體驗到學(xué)習(xí)的快樂，還可以為人們提供一個舒適的空間。
神奇的三年級作文 篇4
現(xiàn)在的教室給我們帶來了許多麻煩。比如：教室太小，學(xué)生多，下課時一不小心會碰到桌椅，嚴(yán)重時會受傷流血;比如同學(xué)們坐得太近，考試時眼睛會不由自主地東瞄西瞄……我有一個奇特的想法，這些不足之處全都消失了。
未來的教室門前擺放著一臺高大的時空傳送機。進(jìn)教室時，你們只要站在時空傳送機面前，它就會根據(jù)你的面孔、體重、身高，給你調(diào)制一定的座位。如果上課鈴響了，同學(xué)們不用再爭先恐后進(jìn)去，只需要站在高大的時空傳送機上面，只需要一秒鐘的時間，它就會帶你來到你的座位上。
未來的`教室是四維空間，里面像海洋，無邊無際。不像現(xiàn)在顏色單一，它有多種顏色，顏色隨著春、夏、秋、冬的變化。讓你感受到四季不同的景色，豐富你的想象力，不會覺得讀書無趣。更神奇的是，如果你從外邊看，未來的教室小得像一顆豆子。
未來的教室還有許多奇妙的功能。桌子像一臺電腦，里面有我們語文、數(shù)學(xué)、英語……等一大堆教科書，同學(xué)們不必再背著沉甸甸的書包上學(xué)。當(dāng)你累的時候，輕輕趴在電腦上，就會給你放出優(yōu)美的音樂。現(xiàn)在的椅子同學(xué)們坐久了屁股會感到疼痛，腰還會酸，特別是夏天，會感到屁股熱烘烘的。可是未來教室的椅子就不一樣了，它是一個圓形，軟軟的，后面還有一個按摩機。當(dāng)你做作業(yè)或考試時累了，按摩機會給你按摩。它還會隨季節(jié)調(diào)節(jié)椅子的溫度，讓你感到十分舒服。
未來教室還有一個功能會自動跟著天氣的變化調(diào)節(jié)溫度，也就是冬暖夏涼。夏天到了，同學(xué)可以把教室當(dāng)作操場，不用害怕炎熱的太陽，你盡管你追我趕，玩得滿頭大汗，教室會放出冷空氣，就像空調(diào)一樣涼爽。當(dāng)白雪皚皚的冬天來的時候，同學(xué)們都在瑟瑟發(fā)抖，教室里又放出暖氣，同學(xué)們舒心地上課。
未來的教室一切都非常美好，令人向往。我相信，由我們新一代去創(chuàng)造，它一定能變成美好的現(xiàn)實。
神奇的三年級作文 篇5
秋風(fēng)涼絲絲的，好像一位溫柔的母親，撫過每一處角落。秋姑娘終于把秋天的門打開了，她帶著魔法棒來到了人間。
她來到了樹林，她用魔法棒輕輕地點了點銀杏樹，葉子立刻變黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎熱。她點了點楓樹，葉子變紅了，千樹萬樹的紅葉遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像火焰在滾動，向秋姑娘傾訴著自己的熱情。
她來到了田野，她點了點高粱和稻谷，它們就爭先恐后地成熟了，農(nóng)民伯伯心里樂開了花。
她又來到了果園，這是她鐘愛的地方。秋姑娘微笑著點了點果子，果子成熟了，你看，梨變成了黃色，一個個“小燈籠”掛在枝頭，等著人們?nèi)フ亍ＬO果變紅了，一個個蘋果像一個個笑臉。石榴也變紅了，紅艷艷的石榴開心地露出了一個個閃閃發(fā)光的“牙齒”……
秋天到處都是豐收的景象，充滿了果實的濃香，充滿了人們歡樂的笑聲。這就是有魔力的秋姑娘。
神奇的三年級作文 篇6
看到神奇，我就想到了我的老師，我覺得這世界上沒有再比老師更神奇的人了，不信你聽我講給你聽。
我的語文老師非常神奇，她教會了我們許多知識，認(rèn)字、組詞、標(biāo)點符號、造句、寫文章，可以讓我們成為天才，讓教室成了知識的海洋；
我的科學(xué)老師讓我們懂得了電的原理，看不見摸不著的神奇現(xiàn)象，先準(zhǔn)備4根電線（兩根紅色、兩根藍(lán)色），和一個燈口，一個開關(guān)，一個電燈泡，兩個電池，一個電池卡座，我就可以讓電燈亮起來；
音樂老師教會了我認(rèn)識音符、怎么吹巴烏，學(xué)會了發(fā)音，學(xué)會了好多曲子；
英語老師教會了我abcd還有另外的讀音ABCD，通過努力，還可以和外國朋友用語言交流說話；
數(shù)學(xué)老師更神奇，教會了我們計算，知道了1+1=2、1×1=1.......教會了我們乘法口訣；
我的老師神奇吧，我感激我的每一位老師，這些老師會陪伴我們一起到六年級。
神奇的三年級作文 篇7
我的同桌是個長發(fā)飄飄的女生，冬天來了，我的毛衣上經(jīng)常吸附著同桌的幾根長發(fā)。我不禁向媽媽抱怨，媽媽說這是靜電現(xiàn)象，什么是靜電呢?
于是媽媽帶我做了個小實驗。她叫我把一小塊報紙撕成碎片，然后拿來一把塑料尺，把尺子放進(jìn)一張對折的報紙里，來回快速抽動，接著，讓我把摩擦過的尺子放在碎紙上。天啊!碎紙竟然被吸到尺子上了!我又自己試驗了幾次，發(fā)現(xiàn)，只有小片的碎紙能被吸起來，大片的碎紙卻紋絲不動。我又繼續(xù)把尺子放在對折的報紙中來回抽動，這次摩擦得更久更快了，當(dāng)我再次把尺子拿出來的時候，奇跡發(fā)生了：連大片的碎紙都被吸了起來。原來抽動的速度越快，時間越久，靜電就越強，也就能吸起來了。我終于知道了：摩擦產(chǎn)生靜電，靜電能吸附毛發(fā)、灰塵等細(xì)小的東西。
正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時候，傳來了媽媽的嘆息聲：“哎，這么多頭發(fā)絲真麻煩!”我探頭一看，原來媽媽在打掃衛(wèi)生，掃帚上纏滿了頭發(fā)絲，愛干凈的媽媽正在清理呢。要是能讓掃帚“吸住”頭發(fā)，而又好清理那該多好呀!對了，靜電不是有很強的吸附能力嗎?我何不利用靜電原理自制個“毛發(fā)吸塵器”!于是，我找來一個輕薄塑料袋，把它套在掃帚上，到衛(wèi)生間掃了一遍地。呀，奇跡發(fā)生了，衛(wèi)生間地板上的頭發(fā)絲全被吸附在了塑料袋上了，媽媽看了也拍手叫好!
這次實驗讓我明白：只要你留心觀察，積極思考，一個小創(chuàng)新就會讓我們的生活更美好。
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