關于三年級的作文匯總八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的三年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

　　今天晚上看了動物世界之中的火烈鳥。

　　火烈鳥的羽毛是紅白相間的，嘴巴大大的，最適合用來捕海鳥的，只要海鳥稍稍露出頭來，就會被火烈鳥輕而易舉叼走，成為囊中之物。

　　火烈鳥也會隨著氣候的變化，要遷移的。海水漸漸干了，火烈鳥沒有食物，無法生存，它們就要成群結隊地飛到別的地方去，如果，那里的水很淺，水里沒有魚，火烈鳥要是找不到食物，只能在水里游，但是它也要想辦法，直到找到有充足食物的地方才安居樂業，過著幸福的生活。

　　看來動物世界里的動物各有它的生活習性，看了以后肯定會增長知識。

三年級的作文 篇2

　　放學回到家里，猛然聽到客廳里傳來“嗡嗡嗡的聲音”，我愣了一下，趕緊走進客廳里，“哇”有幾只蜜蜂在飛舞。不知怎么飛到屋里的。

　　蜜蜂好像聽見有動靜，飛過來把我團團圍住，可把我嚇壞了。蜜蜂似乎沒有傷害我的意思。我忽然想起來：蜜蜂是有靈性的，你不犯它，它不犯你。我急于想擺脫困境，于是我想起媽媽說過，蜜蜂怕酒，便想噴些酒來趕走它們，但又怕蜜蜂一發怒來蜇我。我又想到用火薰，更不行，小孩子不能玩火。有了！我一拍腦袋瓜，為什么老是想著趕它們走呢，給它們建立一個家，讓它們留下來，交個朋友不更好嗎？

　　想到這里，我找了一個很大的木箱，再在木箱里放一點蜜蜂喜歡的白菜葉。等到晚上蜜蜂不動時，我用塑料袋蒙住頭和手，把蜜蜂一只知抓進木箱里。蜜蜂很乖，在木箱里圍成一個圈，靜靜地睡著了。

　　第二天一起床，我看見窗外有幾只蜜蜂在陽光下條“8”字舞，那是蜜蜂在招集伙伴去采蜜。我舒了一口氣，看來蜜蜂同意在我家安居樂業了，它們正忙著創造甜蜜的生活呢！

三年級的作文 篇3

　　其實，并不是只有那些驚天動地的任務值得我們尊敬。在生活中，一些看似非常平常的人，也是值得我們尊敬和學習的。在不久前的漂流活動中，我就認識了這樣一位阿姨。

　　那位阿姨和我們坐一輛小車，這個特殊的機會，我和阿姨偶然相識了。阿姨個子不高，穿著樸素大方，一頭端短發，大大地眼睛里閃耀著慈祥的目光，看起來非常和善的樣子。可是有時候，卻變得一點也不和善。

　　汽車停在了一尊巨型的恐龍模型前，讓大家拍照留念。我興致勃勃的拿出相機，對準模型，摁下拍照鍵。等待我的不是拍好的照片，而是相機的黑屏。相機上閃著“電量耗盡”，就關機了。我氣不打一處來，拉開車門，沖著老媽就喊：“老媽！你怎么看的，這道關鍵的時刻，相機都沒電了！怎么搞的！你干嘛去了？”然后又拿出手機，直接撥通老爸電話：“老爸！你昨天怎么看的！相機電量突然就好沒了，你怎么讓我們拍照啊！不操一點心！”說完怒氣沖沖的掛了電話。那位阿姨看見了，臉上的笑容頓時煙消云散，取代而之的是滿臉的嚴厲。

　　阿姨嚴肅的對我說：“小朋友，尊敬長輩是中華兒女的品質。先做人，再做事。哪有這樣對爸爸媽媽說話的？很不禮貌，你會讓爸爸媽媽很傷心的。再說，這相機充電你自己怎么不關心呢？難道你不屬于這個家庭的一員嗎？”阿姨這番話說的我是更加生氣，我憋了一肚子的說，心說：這阿姨真是多管閑事，說話太難聽了，難道我家的事情還用你管啊！

　　說著說著就到了漂流的地方，真是不是“冤家”不對頭。我竟然陰差陽錯的又和那位阿姨做到一條漂流船上，你說碰巧不碰巧。在這兩個多小時的漂流中，我又看到了阿姨的另一面。阿姨擔任我們這條船的舵手，她在船的最前面劃，還得掌握好方向，是最費勁的。可阿姨劃得那個叫起勁，一下一下劃水，我們船推進的快極了，連連反超。遇到“敵軍”阿姨拿起盆子，嘩嘩幾盆水潑過去，潑的他們各個舉手投降，不敢再戰斗。這一位好玩、具有童趣的阿姨形象又展現在我的眼前。

　　漂流結束了，我們平安上岸可是我們還得坐十幾分鐘車才能回到原來的出發點。因為人流量大，車上特別擁擠，我和老媽晚上來了幾秒鐘，車上就已經沒位置了，我和老媽只好站著。突然間，我感覺背后有人拍了拍我，回頭一看，原來又是那位阿姨，她上來早，坐了一個座位。“小朋友，快來，坐我腿上，這是盤山公路，站著不好受的。”“這……不太好吧……”我好歹也有九十多斤重，不是小嬰兒。阿姨看著并不是很重。坐阿姨的腿上，阿姨絕對受不住啊。我還沒在說話，阿姨一把把我拉了過去，直接坐在她腿上。“沒事，渾身都是濕的，這樣擠擠暖和點。”我只好乖乖的坐下，在感動中坐完了全程。

　　汽車開到了阿姨家，阿姨向我們告別后下車了。看著阿姨遠去的逐漸模糊的背影，我不禁被深深地打動了。這又一位偉大而平凡的人！

三年級的作文 篇4

　　我的學校——淮北市第三實驗小學，坐落在淮北市古城路中段，，三年級作文小花壇。一進我們學校的大門，首先映入眼簾的是一個美麗又可愛的小花壇。

　　小花壇常常散發著誘人的香味，令人陶醉。我非常喜歡這個小花壇，小花壇中心有一個扇形的噴水池，噴水池的中心有一座假山，假山是由許多奇形怪狀的石頭壘成的，假山像一只威風凜凜的大公雞在假山上打鳴，又像是在照鏡子。假山上還長著一山上還長著一棵挺拔的羅漢松，羅漢松在假山上，樹枝隨風擺動，似乎在向我們招手，歡迎我們呢!水池的中心有兩條紅色的鯉魚。頭和尾巴都高高的翹起，看著它們那躍躍欲試的樣子，似乎要從水池里跳出來似的，又像是鯉魚跳龍門。咦?這兩只可愛的鯉魚怎么不動啊?哦，原來，這兩條鯉魚其實是假的，它們其實是兩個噴水管，每逢節假日期間，從鯉魚的嘴巴里就會吐出水花，像千百條閃耀的銀鏈一樣從高空落下，又像是天上下起了珍珠雨，閃閃發光，非常美麗，真是一種享受。水池真靜啊，靜得像一面鏡子，微風一吹，就蕩起層層波紋，被陽光一照，像是小星星調皮地眨著眼睛，又像是一枚枚金幣，小池里面還生活著許多可愛的小金魚，小金魚有時互相追逐打鬧，有時一起捉迷藏，有時會在假山間游來游去，有時竟會以為池里的假鯉魚是它們的媽媽，真是可笑。小花壇里綠樹成茵，空氣非常清新，像是走進了一個連綿不斷的童話世界，里面有許多花草樹木，比如說：冬青，米蘭，桂樹，芭焦，羅漢松，梔子……地上一些不知名的小花和小草也為小花壇默默地盡著自己的一份力。其中最引人注目的是月季花。各種花兒都意相開放，紅得似火，白的似雪，黃的如金，粉的如霞，五顏六色，美麗極了。引來了許多小蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，給我校又增添了一道風景線。這個小花壇大約有五，六十個平方米那么大，小花壇被冬青包圍著，像是一個個士兵日夜保衛著我們的'小花壇。小花壇外圍被藍綠色的柵欄圍著。非常漂亮。每逢下課，同學們就圍著小花壇來欣賞小花壇的美麗風景。

　　我愛我校的小花壇。

三年級的作文 篇5

　　學街舞時，她正在專心致志地做著高難度的動作。

　　忽然，音樂停了，原來，休息時間到了。

　　一個小朋友的媽媽來了，兩手空空地來了。她看見了，不知道為什么，仿佛希望這個素不相識的阿姨能帶來些什么。

　　小朋友朝著自己的媽媽跑去，嘀咕了些什么。好像是叮嚀，好像是祝福，好像是請求……語畢，小朋友的媽媽不慌不忙地來到了外面一個普通的小店。

　　過了幾分鐘，小朋友的媽媽回來了，手里提著一個大型塑料袋，里面有好多黃色的東西。她很想知道那黃色的是什么，小朋友的媽媽已經把東西拿出來了。

　　新款的棒冰映入了她的眼簾。美麗的包裝、可愛的顏色、別樣的味道，饞得她垂涎三尺。“10根、9根、……1根。”

　　“咦，怎么還剩1根？每個人都分到棒冰了嗎？”小朋友的媽媽先是詫異地自言自語，后來大聲問大家。大家不約而同地回答道：“有了！”小朋友的媽媽看到了坐在角落里的她，便邊遞給她邊說：“小朋友，你應該還沒棒冰吧？這支給你。”她剛要接過時，莫名其妙地想：不對，這支棒冰我不能要。

　　于是，她找了個借口：“我貼了三伏貼，不能吃。”小朋友的媽媽走了，她不解，自己為什么不要這根唾手可得的棒冰。

　　那兒的墻壁都是鏡子，鏡子照出了小朋友的歡蹦亂跳。他們的臉上透著滿足，但她，一個人孤獨地蹲在角落，雖然鏡子里同樣照出了她的身影，但她，就像一個鏡子外的人……

三年級的作文 篇6

　　我坐著時光車來到了22世紀，我發現我最愛的冰棒在這里是一種非常神奇的健康食品。老人、大人、小孩都愛吃，想知道它如何與眾不同的話，那就往下看吧。

　　未來的它，樣子雖然跟普通冰棒一樣，但卻有著調溫的作用。夏天烈日炎炎把你曬得滿頭大汗時，只要吃了它你就會感覺渾身涼爽，一滴汗都不流。冬天你吃了它后，就會感覺非常溫暖，像剛泡完熱水澡一樣。是不是很神奇？

　　未來的冰棒是七彩的。神奇之處在于它的七種顏色代表著七種功效。紅色的是紅棗味，具有美容和補血的作用，是媽媽們的最愛；橙色是橙味的，補充維生素C，吃完后可以讓人充滿活力，未來世界的中國運動員們就是經常吃它，才不停地刷新世界紀錄；黃色的，吃完后就會非常開心，興奮，像吃了蜜糖一樣，把煩惱和傷心的事全忘了；綠色的是病人的幸福色，吃完后再嚴重的病也能治愈；青色的，吃完后，人就會充滿知識，考試準能考上90分以上，是未來世界小學生的最愛；藍色的就更加神奇了，吃完后就可以在水里自由自在地呼吸，未來的人類就是靠它探索海底的秘密；最后一種紫色的，是紫羅蘭味的，吃完后你就會發現身體內不斷散發出紫羅蘭的香味，不停地凈化空氣。

　　未來的冰棒保存方式也很神奇呢！居然都不用存放在冰箱里，無論太陽如何火熱地烤著大地，它都不會溶化掉，在常溫下存放就可以了，多么方便隨身攜帶出門啊！

　　我相信總有一天，人們會發明出這樣的神奇的冰棒，多么希望這一天早點到來啊！

三年級的作文 篇7

　　我猜大家應該都被欺騙過吧！這次我被欺騙得心里很不是滋味。

　　那是個星期二的上午，我正在排著隊給老師訂正作業。忽然，耳邊響起了戈瑤的叫聲：“沈一涵，英語抄寫本找不到，放哪兒？”我聽了，心急如焚，心想：怎么辦，沒帶怎么向老師交差呢！我訂正完作業，飛快地向座位上跑去，在書包里東找西找，但還是一無所獲。

　　無奈之下，我只好愁眉苦臉地向戈瑤報告自己沒帶，一點兒也不知道被她耍了。之后，我低著頭回到座位上，想象著英語課上怎樣被批評、處罰。

　　下午，上英語課了。老師說：“沒帶的站起來，沒寫的去后面補起來。”我們都乖乖照做了。時間過得可真慢呀！過了好久，才挨去了半節課，老師這才叫我們坐下。

　　下課了，老師改抄寫本時，告訴我有帶，為什么站起來。此刻我恍然大悟。我有帶只是被戈瑤耍了。知道后，心中暗暗埋怨戈瑤。

　　回到家，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們聽了哈哈大笑。過后，爸爸對我說：“以后要多加小心，可不要再被騙了。”我點點頭。

三年級的作文 篇8

　　成為一名小學生后，我有了很多老師。不過我最喜歡小花老師！

　　小花老師是青少年宮《小主人報》小記者站興趣班的老師，她有一雙嫵媚動人的丹鳳眼，長長的頭發像瀑布一樣披在肩上，高高的身材很苗條。小花老師也很溫柔，比如我在演講時因為有點緊張不小心忘記了演講詞，小花老師不但沒有責怪我反而還安慰我，我回到座位后小花老師笑著拍拍我的肩膀還抱了抱我，她這種無聲的鼓勵讓我感到很安慰、很溫暖！小花老師對我們全班的小記者都很好，有的同學聽到上臺就害怕，她就會給不夠大膽的小記者多幾朵小紅花當獎勵；當我們上課累了，她就讓我們休息5--10分鐘；這種勞逸結合的上課方式讓同學們上課時都興致很好。她授課的知識也很全面、很有趣，常常逗得我們呵呵大笑；她對我們的承諾也是一言九鼎，從不耍賴；她還經常帶我們上社會實踐課，雖然我們每次都累得滿頭大汗但是很好玩。

　　我很喜歡小花老師，因為她給了我們每個小記者同樣的呵護和幫助！