我的三年級作文

時間：2021-05-07 10:49:22 三年級作文我要投稿

【實(shí)用】我的三年級作文合集八篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的三年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】我的三年級作文合集八篇

我的三年級作文篇1

　　太倉，一個孕育著歷史蒼桑的古城，也有溫暖和美麗。太倉是長江入海口處的一個城市，也是古代鄭和下西洋的起錨處和皇帝的“大糧倉”。

　　因?yàn)樘珎}有如此好的地理位置，所以游客綿綿不斷。天鏡湖有高科技的城市規(guī)劃館，晚上還會有樂隊(duì)表演，璀璨的燈光照著湖面，波光粼粼，異常美麗。金倉湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，草坪、公園、游樂區(qū)、湖畔，樣樣俱全，是休閑娛樂的好去處。

　　太倉因?yàn)橛腥绱硕嗟膰鴥?nèi)、外游客游覽，還有太倉港這一大經(jīng)濟(jì)體的支撐，文明也大有特色。除了前面的“鄭和七下西洋”，還有“牛郎織女降生太倉黃姑”的傳說，更有幽默詼諧的太倉民謠……

　　太倉作為“海上絲綢之路”起點(diǎn)，更要努力爭奪“全國文明城市”冠軍。馬路上，常常會看到辛苦的工人、勤勞的輔警、熱心的志愿者在忙碌。正是他們，才能讓太倉如此美麗。

　　太倉這個美麗的城市，天空碧藍(lán)，鳥語花香。在這如詩如畫的地方生活，我非常自豪。

我的三年級作文篇2

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展，人民群眾的生活質(zhì)量不斷提升，汽車已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。我想現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，為什么不能發(fā)明一種有趣又能滿足大家尤其是我們小朋友需求的汽車呢？下面，我就想和大家談一談我夢想中的汽車。

　　我想象中的汽車比較大，首先里面有很多的按鈕，比如我想吃什么東西，按一下按鈕，過一會兒就會送給你。有人會問：“咦！機(jī)器咋會動呢？”其實(shí)，有一個機(jī)器人小朋友在旁邊為我們服務(wù)呢，如果你要什么，只用你按什么按鈕了，就這么簡單。

　　有時候，如果你想自己做點(diǎn)什么，也可以，比如你想吃冰淇淋，你也可以自己動手做，有現(xiàn)成的工具，當(dāng)你在炎炎夏日的旅途中享受絲絲涼意。

　　當(dāng)然，讓我們安全駕駛，就必須好好休息。汽車后邊還可以放張床，開車?yán)哿耍覀兛梢詫④囃Ｔ诜⻊?wù)區(qū)，躺在床上舒舒服服睡上一覺。

　　汽車?yán)镌俜乓粡垥溃刻炜梢园舶残男淖珜懽约旱穆眯行挠洝?/p>

　　這是我的夢想中的汽車！你想好嗎？方便嗎？何不讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想中的汽車努力呢！

我的三年級作文篇3

　　本學(xué)期我學(xué)了許多課文，有描繪自然風(fēng)光的，有記錄歷史事跡的，還有刻畫人物形象的……其中，我最喜歡的是歷史故事《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　這篇課文記敘的是史學(xué)家談遷的故事。他花了20多年的時間編寫了一部400多萬字的鴻篇巨制——明朝編年史《國榷》，一夜之間被盜，這真是“二十余載成巨制，一夕之間化云煙”啊！很多人以為他再也站不起來了，但“厄運(yùn)不改男兒志，從頭再來垂青史”，又經(jīng)過四年的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比原來那部更加翔實(shí)、精彩。我不禁對他肅然起敬。

　　多么頑強(qiáng)的談遷呀！他那種不屈不撓、持之以恒的精神深深打動了我，震撼了我。如果他沒有厄運(yùn)打不垮的信念，巨著《國榷》又怎么能橫空出世呢？我不由得想起了我自己。

　　上個星期五的體育課，無論我怎樣努力，跳繩都過不了關(guān)。面對老師的批評和同學(xué)們的冷嘲熱諷，我突然想起了逃遷的故事，那種厄運(yùn)打不垮的.精神激勵了我，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。我暗地里下定決心，一定要跳到每分鐘120個的成績過關(guān)！從此，我每天寫完作業(yè)都要去公園練跳繩，繩子在我的舞動下，速度越來越快，如同一條矯健的游龍?jiān)谖疑磉咃w舞著，盤旋著，漸漸地與我合二為一……“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過我的不懈努力，一個月后，我終于學(xué)會了跳繩，達(dá)到了目標(biāo)！

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，就會迎來希望的曙光。課本真是我的好老師哇！

我的三年級作文篇4

　　我的弟弟今年兩歲了。他長得非常可愛，腦袋圓圓的，手腳都胖乎乎的，頭發(fā)不多，眼睛很亮。他很喜歡笑，動作也很有趣，我非常喜歡他。

　　弟弟還不太會說話，只會說一些詞，但他好像會用自己的方式表達(dá)事情。當(dāng)他想喝奶的時候，就會拉著爸爸或媽媽跑到廚房，指指奶瓶和奶粉。當(dāng)他想喝水的時候，會簡單地說“水，水”。有時候在家里著急了，想出去玩兒，弟弟就會跑到大門那里，用手拍拍門，嘴里“啊啊”地叫著。

　　我很喜歡和弟弟一起玩兒，他就像是我的一個小跟班兒。我跳舞的時候，弟弟總是和我一起蹦來蹦去，我唱歌時他也會跟著我一起啊啊叫，也不知道唱的什么。該吃飯了，弟弟會跑到我身邊拉我，原來他是要通知我吃飯呢！有時候，他會做一些奇怪的動作，逗得全家人都哈哈笑。我非常愿意和弟弟分享我的玩具和書籍，我講故事給他聽的時候，他可專心了，還用手在書上指來指去，好像聽懂了似的。

　　在家里，弟弟就是我最好的朋友。媽媽說，看著他一天天長大，我就仿佛看到了我小時候的樣子。我非常喜歡我的弟弟。

我的三年級作文篇5

　　晚上，我問媽媽：“媽媽，我可以玩這個雪花片玩具嗎？”“可以呀！”于是，我就拿來一袋子花花綠綠的雪花片玩具。首先，我搭了一個鐮刀龍，它前臂上的兩個巨爪像鐮刀，其實(shí)呀它很溫和。我又了一條長長的小蛇，它圓圓的腦袋，好像皮球兒，真可愛。再搭一朵漂亮的小花，把小花反過來就變成皇冠。之后，我搭了一個滑板車。“媽媽，你看，滑板車漂亮嗎？”媽媽拿起滑板車在桌上玩了起來，原來她以為滑板車是真的呢。媽媽說：“你真聰明！”

我的三年級作文篇6

　　我覺得自己很特別，有很多地方都和別的同學(xué)不一樣。

　　首先，我個子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼瞇成一條線。別看我相貌平平，我最大的長處就是愛動腦筋。同學(xué)們給我起了個綽號——“點(diǎn)子公司總經(jīng)理”。

　　其次，也不知為什么，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒有走過的路。比如做數(shù)學(xué)題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫作文時，別人用順敘，我非用插敘，爭取寫得更精彩。

　　再次，我學(xué)習(xí)是這樣，在玩的方面也是如此。現(xiàn)在同學(xué)們都愛玩動畫卡片，有的用它拍著玩，弄得渾身是土，臟死了；有的用它扇著玩，扇著玩比拍著玩干凈的多了。我才不和他們玩呢。我看見這么多的動畫卡片內(nèi)容很精美，大多都是精心設(shè)計(jì)出來的卡通人物，我想老師讓寫想象作文會有用場，很有收藏價值。我就用一個小冊子把它們都收集起來，寫出了一個又一個的生動故事，同學(xué)們羨慕極了。老師給同學(xué)們一說，全班都收集起來了。

　　怎么樣？我是不是很與眾不同呢？

我的三年級作文篇7

　　國有國法，校有校規(guī)，我家也有家法。媽媽經(jīng)常會講一些做人的道理，教我們一些日常的生活知識。而最常教育我們?nèi)绾吻趦€節(jié)約。

　　小時候看到媽媽總是把洗完衣服的水倒在大桶里，我總是不解媽媽為什么這么做。后來才知道媽媽把這些水用來拖地和沖洗廁所。媽媽說這叫節(jié)約用水。

　　小時候我和妹妹吃飯的時候總是不小心把飯粒掉在地上和餐桌上面。有一次媽媽嚴(yán)厲地對我們說：“你們倆把桌上和地上的飯粒收拾干凈”。在媽媽的吆喝下我倆乖乖把飯粒收拾干凈。媽媽還說以后如果再這樣，就罰寫《憫農(nóng)》十次，還要背誦其中的意思給她聽。經(jīng)過了這一次我倆再也不敢把飯粒亂丟，還把碗里的飯吃得一粒也不剩。媽媽說節(jié)約糧食是最基本的，我們必須做的。

　　每次我放學(xué)回來，媽媽會讓我們先把作業(yè)完成。她說作為一名學(xué)生作業(yè)是你們必須完成的任務(wù)，完成后她會讓我們做一些力所能及的家務(wù)。她總會教育我們只有辛勤勞動，才會有收獲。學(xué)習(xí)也一樣，只有努力學(xué)習(xí)才會有好成績。現(xiàn)在我們不用媽媽督促，回家都會自己完成作業(yè)。

　　正是媽媽潛移默化的教育影響了我們，讓我們學(xué)會了什么是節(jié)約，什么是責(zé)任，媽媽教育的這些好家風(fēng)會是一盞明燈。照亮著我們前進(jìn)的方向。