小學三年級作文匯總七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級作文 篇1
我聽過一首歌，這首歌的名字叫《感恩的心》，我不知道感恩是什么意思，我去問爸爸，爸爸說：“感恩是個舶來詞，意思是把得到好處的感激呈現出來且回饋跟對方。”“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，其實就是讓我們學會尊重他人，這對我們現在的孩子尤其重要。
我現在知道感恩是什么，所以我們不要再任性，我們要感恩父母，雖然，我們體會不到父母生活的艱苦，不能為父母分擔生活的憂愁，在生活上、學習上可以讓父母為我們少擔心，努力學習，爭取考個好成績來回報父母的辛勞。
沒有感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母，不會主動幫助別人。讓我們心存感恩，感謝父母，感謝老師，感謝所有幫助過我們的人。
小學三年級作文 篇2
今天,我和爸爸、媽媽、姐姐、姨媽、姨爹爹,一起去西壩尋找春天。我們先到了安谷，再到了我們的目的地----西壩。
我們在路途中看見了：紅紅的桃花在風中，像紅色的蝴蝶一樣，在天空中飛舞著；白白的李
花像冬天下下來的雪花一樣，覆蓋在大地上；金黃的油菜花布滿了大地，就像金色的海洋；紫色、白色的玉蘭花就像盛滿了美酒的酒杯，挺立在樹枝上；牛兒在田里幫農民伯伯耕地；幾只鴨子在池塘里游來游去；燕子從南方飛回來，告訴我們春天來了的好消息；公路上有騎自行車的人們，我想他們在尋找春天吧！
我們聽到了：鳥兒在樹枝上唱歌；樹葉和花朵被風吹的有沙沙聲；小河發出的潺潺聲；還有人們的歡笑聲。
過后，我們高高興興的回到了溫暖的家。我的收獲是：春天真美麗呀！我們應該珍惜春天。一個名人說過：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”
小學三年級作文 篇3
每當提起水的時候，人們都會想起那些屬于它的獨一無二的特性：生命孕育于水、滴水可是穿石……而我獨驚它是在自然條件下，唯一可以三態共存的物質。冰，沉默卻晶瑩，水，靈動而清澈，水蒸氣，輕盈透明并無處不在。
父親如冰。還記得小時侯貪玩的我因回家碗了幾分鐘而被罰站在門口，中學時好勝的我被選為班干部，他卻不聞不問，還有那些永遠是母親出席的家長會，獨自一人練習自行車的公園……這一切的場景都在質問年幼的我：爸爸究竟是用來干什么的呢？我暗暗的想，既然他只會冷酷的訓斥我，那還不如把“爸爸”這個稱謂改做“大冰塊”的好。只是光陰似箭，慢慢長大的我也學會理解父親：他的嚴厲、寡語，不過是希望我變得穩重獨立，他的愛就像冰面上的光芒，閃耀著對我的期盼，照亮了我的前方。
冰是睡著的水。
母愛像水。一直喜歡“母親河”這個字：河如母親，滋潤了一片土地；母親也如河，在我們失意彷徨時，她靜靜的陪伴著我們，那些偶然流淌出的安慰的話語便像暖流般把我們包圍，母愛是無私的，“上善若水，水善利萬物而不爭”，母親也如此，她教會你一二三四，告訴你做人的道理，當你領悟這些，功成名就時，當你被榮耀的光環籠罩時，你的母親卻悄悄走開，只是她眼里的寵溺與愛護永遠不會變。人們常說：女人如水。而母親，就是這句話最好的證明。
“眾愛”如水汽。生活在社會中的我們，有許多親人、朋友、同學、師長，還有那些曾經幫助過我們的陌生人，你或許記不清所有人的長像，叫不出他們的名字，但你的心府一定還存放著那些愛與感激，如水蒸氣，看不見摸不到，而它的的確確的在那里，在你每一天的生活里，偶爾用感動濕潤你的眼眶，讓你感受到它的存在。
冰，使你在燥熱中冷靜下來，他的沉默并不表示它的不在乎；水，它用最博大的胸懷包容你，用最細膩的心接納你；水蒸氣，它透明無形，卻無時不在滋潤著你的心靈。
這三種狀態同時存在，讓你認識這個美好的世界。
小學三年級作文 篇4
菊花品種繁多，共有三百余種，中國原產170多種。因為它不畏嚴寒，傲然開放的精神，曾被許多詩人所贊美。
我愛菊花也是因為它在嚴寒中綻放的精神。菊花一般都在晚秋開花，根據品種的不同，花形花色也各有不同，大多數是紅橙色、黃色、白色以及一些艷麗的色彩。菊花的顏色也千姿百態、亭亭玉立，有的花團緊簇，像是在表示團結，有的花瓣向外伸展，像是在表示不畏嚴寒的品質，有的花蕊、花瓣呈卷曲形，好似巨龍騰飛，也像卷卷的云朵……
在菊花中，我最喜歡的是杭菊。杭菊的原產地是我國的杭州，故名杭菊。杭菊是菊花茶的主要材料，直徑約2——3厘米，花朵紅，加工可做香料、藥用。杭菊在10——12月間開花，盛開的花朵帶有清香，泡的菊花茶是很好的'養生保健品。杭菊的品種有白菊花、黃菊花。杭菊株高3——5公尺，葉子有3片左右，也可以做觀賞植物。杭菊喜溫暖，耐高溫，生育適溫20——30度，栽培土質以肥沃土質為佳，可用分株法和扦插法栽培杭菊。
菊花是花中開花晚的植物之一，我愛菊花。
小學三年級作文 篇5
每當我吃起雞蛋，我就想起童年掏雞蛋的事情。
那是個炎熱的夏天，我在奶奶家玩，奶奶家住在農村，家里養了很多雞。有一天爺爺、奶奶都出去玩了，把我一個人丟在家里。我很生氣，心想，他們怎么能這樣，出去玩也不帶我。我在屋子里閑著沒事干，便想去雞舍中想看看這么熱的天，小雞們都在干上面呢。我剛進去只聽“砰”的一聲，原來一只雞生了一個蛋，真好玩，我好奇的摸了摸雞蛋，咦，熱熱濕濕的。這時，一個念頭冒出來，這只雞會生蛋，那雞舍中其他的雞一定也會生了，要不我來掏雞蛋吧，等奶奶回來看到這么多的蛋，還不得夸獎我啊，沒準還要獎勵我呢。對！掏雞蛋！說干就干，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像逃命似的，使勁拍打著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞不放，看是它厲害還是我厲害。掏了半天沒掏出來。難道我的獎勵沒有了嗎？我偏不信，這只掏不出來再掏另一只，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放棄，一個勁去抓雞，這不，抓了半小時，雞沒抓到，我已經渾身雞毛，快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，那只雞已經被我追的直吐白沫了。這時候奶奶他們回來了，看見我狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因后，奶奶不僅沒夸我，還教訓練我一頓。后來我才知道除了雞舍中只有一只母雞，其他的全是公雞，公雞是不下蛋的。
直到現在，每次吃雞蛋的時候，他們還都拿這個事情來笑話我。
小學三年級作文 篇6
從剛剛邁進校園到現在，我都沒有仔細觀察過校園。這周五早上余老師一到班上就跟我們說要帶我們去校園里走走看看。我驚訝不已：校園就這樣有什么好觀察的？我們帶上紙筆就下樓了。
我們先去拜訪門口的那棵老榕樹。榕樹的主干分叉開來像一個大大的Y字，足足有三層樓高，枝繁葉茂，猶如一把撐開的巨傘。我走到樹下，將腦袋向后仰，仰到脖子都酸了，還看不清它的全貌。只見絲絲縷縷的陽光奮力沖向層層疊疊的樹葉卻始終沒能成功......
接著，我們跟隨老師的步伐來到了水池邊。假山矗立在池中，假山上有許多小巧精致的雕像。大多是猴子，猴兒們三五成群，形態各異，色彩鮮明，表情豐富。在群猴之間，還有一位白發蒼蒼，穿著蓑衣帶著斗笠，坐著垂釣的老漁翁。這不由讓我聯想到了《西游記》中的菩提老祖，那，這座假山是不是以花果山為原型呢？與假山相映成趣的是那些青翠欲滴的植物，分別是：蘭花、羅漢松、鴨掌木和羊蹄樹。我還看到一株長在水中的小榕樹，我好奇的向園丁請教，園丁告訴我們：是風把榕樹的種子吹到水里，它便在那里生根、發芽、長大......我趁大家不注意，偷偷地把手探進水里感覺涼涼的。
我們還逛了教學樓前的小花園......
原來我們的校園這么美啊！
小學三年級作文 篇7
今天天氣真好。穿著大紅色襯衫的太陽公公露出了一絲甜美的微笑，挺著大肚子笑著對咱們說：“祝你們去月亮島放風箏一路順風！”
你們知道嗎，今天長沙晚報的老師組織咱們晚報小記者去月亮島放風箏。咱們帶著太陽公公的溫暖和甜美的微笑，踏上了去月亮島的道路。來到月亮島，映入咱們眼簾的是一大片草原，上面飛奔著一匹匹駿馬，正在我看得入迷時，老師已經把風箏準備好了。老師讓咱們在風箏上畫上美麗的圖案，小記者們都開始繪制自己的風箏。 我在風箏上畫了一條五彩斑斕的熱帶魚，我想要我的魚兒風箏在天空中快樂地翱翔。咱們就要放飛風箏了。看我一手拿線一手拿風箏，再把風箏拋起來，等風箏被風吹起來了，接著我慢慢放線，不知不覺我的風箏就飛起來了。
這次活動真有意思，太好玩了！
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