小學三年級作文匯編7篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

　　今天，我從一個小學生，升到一個初中生了。

　　第一天，我自己騎著我自己的單車來到了“龍巖八中”因為我是自己來的于是，我就事事都和別人一起做，我看見別人在看門口進來就有人在看那邊的黑板上看一張紙的東西。于是，我也跟了上去看了看才知道這是分班的名單。于是，我很快地找到了我的名字和名字。看完后我馬上去了我的班級，子見班里沒有幾個人。于是，我問我的老師{就是班主任}對他說要交多少學費。于是，他說：“只要交校服費就行了，要交300元。”自己要交保險的去樓下交。交完錢后，我來到樓下看見了塑膠操場，和許多話·草·樹。在這環境下一經過就神清氣爽。所以我愛著個校園。

　　下午，我來到學校，老師叫我們去打掃除。于是，我們很快就掃完了。于是，老師馬上就把書發了下來，然后，老師：“說沒事了，打家可以回家了”。于是，我們就會家了

　　在這環境里讀書我一定要學好。

　　點評內容：同學，你介紹了開學第一天自己所做的事情，較為具體。可是你要表達怎樣的中心不是很明確。你應該表現對新學校的歡喜之情，那就要對新學校的環境和師生進行具體的描寫。祝你進步。

小學三年級作文 篇2

　　現在的文具盒有不少花樣，但這些還遠遠不及我發明的文具盒——多功能文具盒。這個文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了！不信？那就聽我一一道來吧！

　　這個多功能文具盒一共有十層，高1分米，長8厘米，寬5厘米。

　　筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會奇怪地問：書本那么大，怎么放得進長8厘米，寬5厘米的筆盒呢？不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進筆盒里，要看的時候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當你想看書時，輕輕按一下開關按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。第四層是用來裝作業本的，因為書和作業本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的，它能讓你分清楚今天是幾月幾日。第六層是一個知識查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個小型打印機，除了大小以外，其他都和普通打印機一模一樣。第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個提醒工具。如果你上課開小差，提醒工具就會提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。當停電的時候，你只要打開第十層，燈光就會照射出來。那么，要不要交錢呢？根本不需要，它是吸收太陽的光度的，只要吸收的太陽光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀！

　　怎么樣？我發明的多功能文具盒不錯吧！有了它，你來學校上課連書包都不用帶啦！

小學三年級作文 篇3

　　在我們的身邊，處處都有感人的事，有一次，我在電視上看過一則新聞。

　　那是一個星期天，我做完了作業，閑得無聊，就打開電視看看最進有什么新聞，這時，一條新聞吸引了我。

　　一個農村的孩子，小名叫星星，她非常不幸，3歲喪父8歲喪母，鄰居領養了她，一家過的挺舒服的，這個孩子也很爭氣，在學校里名列前茅。但是，好景不長，3年以后，養父去世了，養母得了個大病自己不能行動，只能躺在床上。于是，星星開始一邊照顧養母，一邊上學。

　　星星每天5點半就起床，給養母做按摩，然后把養母從床上被到輪椅上，當時她只有35公斤，而養母卻是60多公斤，想想看，那是多么辛苦的一件事。她帶著她的養母在外面散步，然后，就煮飯給養母吃，自己抓一根紅薯就上學去。中午回來時，路過一個菜場，她就在那挑便宜的菜買，回家再給養母做按摩，然后就給養母做中飯，自己什么都不吃，晚上，她照顧好養母，等養母睡著后，她才有一點空余的時間來做作業。就這樣，她們熬過星星上小學、初中、高中。即使是這樣，星星還是在學校里名列前茅。

　　當星星考上名牌大學之后，她很興奮，但有很憂愁，名牌大學這么遠，怎么邊照顧養母邊上學？最后，她決定賣了房子，到學校旁的小平房住，她們有過起以前的生活…

　　當記者采訪養母時，養母很感動，說：“我只養她3年，她卻養我10年。”

小學三年級作文 篇4

　　我有兩個小弟弟，一個叫舔舔，一個叫寶寶，今天，我要向大家介紹我的其中一個弟弟——寶寶。

　　寶寶今年才上小小班，他有著一張可愛的瓜子臉，兩只小小的水汪汪的小眼睛格外引人注目，挺挺的'鼻子像聳立在平地上的山峰一樣，小嘴唇又紅又亮。

　　寶寶非常幽默。出去玩時，天氣炎熱，我們各買了一盒冰淇淋，上面都有一個大大的草莓，寶寶一開始就吃掉了大草莓，我想留著最后吃。看見我的草莓，寶寶非常嘴饞，又想吃，就過來說：“給我吃吧！”“為什么？”我說到。見我不答應，寶寶又說：“那就你一半，我一半吧！”“為什么？”我又說。見我還不答應，他又說：“你不吃浪費啦！”“我要吃的！”“給我吃吧！”最后，我實在被他說得不好意思，只好給他了。

　　在公園喂魚時，媽媽買了一些饅頭喂給小魚吃，寶寶邊吃邊喂，喂了一點點，就自己吃了起來，還對小魚說：“你吃不吃？不吃，我幫你吃掉了！”幽默吧？

　　在家里時，他還用啟東話“咯哈么？”（他是啟東人，“咯哈么？”是“這是什么？”的意思）一直問東問西，很好玩。

　　這就是我的弟弟——寶寶，一個可愛幽默的小男孩。

小學三年級作文 篇5

　　那是一個十分炎熱的夏天。我和爸爸媽媽一起去爺爺家玩，由于當時正是豐收時期，田地里的莊稼全都長得極其茂盛。為了迎接下一波收獲，我不禁萌生了這樣一個念頭：和全家人一起去收玉米！

　　真是鋤“鋤禾日當午，汗滴禾下土”啊。田地里的玉米挺拔秀麗，這么多玉米光是看著，就讓人出了一大把汗，何況是要收掉它們呢？我放下手中的小板凳就開始干活，本以為是很好干的活，誰知，我剛剝第一穗，就“中獎”了，里面還有一只小蟲子！看到那只不懷好意的小蟲子，我下的扔掉玉米就大叫，哪料，在這千鈞一發時，，又有一只蜘蛛爬上我的手臂，爸爸媽媽聽到我的慘叫，立馬趕了過來。爸爸爸當機立斷的捉掉小蜘蛛，在一旁的媽媽則一按快門“咔擦”一聲，這張充滿快樂回憶的照片就“誕生”了。

　　雖然他只是一張照片，一張普普通通的照片，但它卻能夠喚起你一份寶貴的回憶，讓你再次懂得那曾無數次明白的道理。

小學三年級作文 篇6

　　一天大熊貓聰聰的媽媽叫他起床，叮囑著說：“聰聰，你第一天去上學，一定要聽老師講課。”聰聰點了點頭，就去洗漱了。

　　聰聰第一個來到教室，過了一會兒，其他同學也來了，聰聰很高興認識了很多新朋友。

　　教聰聰的老師是在森林里遠近聞名的山羊爺爺，他很溫柔，第一天山羊爺爺教了大家認識漢字“語”“數”“文”等等，聰聰想這些字太簡單了，我都不用學，于是聰聰這一天都沒有聽課。

　　第二天，聰聰去上課了。山羊爺爺叫聰聰上來寫寫昨天上的漢字，聰聰一個漢字都寫不出來，山羊爺爺叫別的同學上來寫。原來山羊爺爺昨天看見了聰聰沒有認真聽課，所以才叫他上來寫的。

　　從此，聰聰一直都很認真聽課了。

　　老師點評：小作者通過寫大熊貓聰聰學習認字的故事以及聰聰前后對于學習態度的轉變使我們愛上了聰聰這一可愛的同學。語言優美，故事新穎，非常棒！

小學三年級作文 篇7

　　開始了，三個作文班同時玩的一個游戲，這使我回憶到了兒童時期，那時，“木頭人”是小伙伴們玩得最起勁的一個游戲了。“一二三，不許笑！”我向小伙伴叫道。而今，我們又玩了這個游戲，那個我很喜歡的游戲。

　　第一個是王帥，他從容走上臺，眼中充滿不屑的神情。他沒有繞圈子，馬上進入正題。他笨拙的扭動身體，活似一只可愛的猩猩。但他馬上發現，這只是徒勞的，沒有人會因為這種常見的、平庸的幽默細胞而丟失大組寶貴的一面紅旗。而王帥，他似乎已亂了陣腳，他用他的手在他可憐巴巴的臉上拼命的撓著。終于，他沒有奪得觀眾寶貴的笑聲。人就是這樣，有時你覺得十拿九穩的事往往從那一點點空隙中溜走了。接下來的是鄒煒煜。他一搖一搖地上臺，挺著啤酒肚。然后灰溜溜的下了臺，臉上露出尷尬的笑，似乎是對他失敗的一種安慰。實際上，他們都表演的夠好了，只是臺下的人太冷漠，為了一場比賽而丟掉更寶貴的東西。

　　為什么要這樣？在接下來的表演中，他們寧可憋得滿臉通紅，也不愿放開笑聲。我不信，我偏要上去試試，沒有人比我更清楚朝夕相處的同學了，我不相信他們會為了一場小小的比賽去與童真較勁。我費力的演著，底下的人也費力的在掩飾他們將一發不可收拾的笑。終于，有人笑了，我聽到有人笑了。雖然笑得很小聲，但我卻很清楚的聽到了，他們沒有吝嗇的他們童真，他們終于丟下價值觀找回了童真。我很滿足的下了臺，朋友為我嘆息，他說只要我在臺上多做一點動作就可以贏得紅旗了。我付之一笑，因為，我要的只是那么一點點笑，不是紅旗。在這個物質化的世界里，一群又一群的人在時間長河中奔走著，忙著房子、票子以及欲望，而已經丟失了童真。

　　這樣的生命如同被侵蝕了的長堤，早晚會給人類造成災難。當我再次玩這個游戲時，我會對他們說，不要吝嗇你的笑，拿下你所謂的尊嚴和虛榮，去換取一份童真吧。