精選三年級的作文匯編五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
可愛又可恨的小烏龜
我有一只可愛又可恨的小烏龜，它是爸爸送給我的禮物。它剛來我家時還沒有雞蛋大呢。
它穿著一身綠皮衣，還背著一口大鍋，好像隨時準備燉魚似的。指甲又長又臟，也不知道多久沒有修剪過了。
算了，不說廢話，直接步入正題。為什么說它可愛又可恨呢？那就繼續看吧。
先說可愛吧。一次我跟媽媽要了一把廢牙刷，準備給它洗個澡。我在給它洗脖子時，它一口咬住刷毛。用力拉，它不松口，拉它尾巴還是不松口。嘿嘿，我要懲罰它一下，我把托著它的手松開，讓它咬著牙刷蕩秋千。只見它的四肢在空中來回擺動，還向我投來一種可憐中帶著無助，無助中又帶著可愛的眼神，看得我都渾身起雞皮疙瘩。好了，把你放下來，以后不許淘氣了，知道嗎？
接下來，再說說可恨吧。有一天，爸爸買了點海錐子，我在其中發現了幾只寄居蟹，讓它們和小龜做室友。可吃完飯一看，咦？螃蟹呢？咋不見了？看著碎殼，我明白了。原來小龜趁我不在，把小寄居蟹都送上西天跟如來作伴去了。唉，我可憐的愛蟹呀，就這么讓它給謀殺了。
看吧，這就是我家那位龜大爺，你們要是了解了它的種種優點和缺點，就會發現，它——很——特——別！
三年級的作文 篇2
今天晚上媽媽帶我去外面吃飯，我點了一盤青椒炒牛柳。不一會兒，冒著熱氣的美味就上桌了。我連忙夾了一塊，發現牛柳是棕色的，長長的一條一條，就像一根根站立不直的木棍，那獨特的牛肉香味再加上一點點麻辣，放到嘴里，一口咬下去，真是妙不可言！我一口氣把整盤牛柳都獨吞了，接著還喝了飲料，吃了其它的食物。
晚上回到家，我的肚子開始微微痛起來，不過還能忍受。過了一會兒，就感覺到肚子里好像有兩個小人在打架，我抱著肚子躺在床上，一會兒扭到這邊，一會兒扭到那邊，可是一點都沒有減輕疼痛感。我像去告訴媽媽，就站起來，可剛走了一步路，雙腳就像踩在棉花上面，一點力氣也沒有，不管我怎么用力，兩只腳就是不聽我的使喚，邁不出去。我又躺在了床上，現在身體一點力氣也沒有，肚子痛得更加厲害了，我就像被粘在了蜘蛛網上，一動也動不了了。這時媽媽就像及時雨一樣出現在了我的眼前，看我的樣子，連忙叫起老爸，一起抱著我上醫院了。
一個原本美妙的周末結果就在醫院度過了，都是貪吃惹的禍。小朋友，春節就要到了，可別像我一樣貪吃哦！
三年級的作文 篇3
剪紙起源于古人祭祖祈神的活動，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙藝術是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來。
剪紙是我最喜歡的課余生活之一，每當家人叫我剪紙時，我都會開心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心里就像吃了蜜一樣甜滋滋的。
開始剪紙啦！我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然后準備了一把剪刀，正式開始剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是因為折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當時，我很難過，因為我白白浪費了一張紙。我只好不情愿地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之后，我開始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個月牙形狀，然后又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看著自己的作品，心里別提有多高興了。
通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會一直世世代代地流傳下去。
三年級的作文 篇4
盼到了，終于盼到了，春姑娘終于來了！
她帶著生命的希望，步覆輕盈地來了。他越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待的躍動在山崗上、平原上……所過之處，無不灑下她無限蓬勃的生機。
朦朦朧朧的云霧籠罩在靜靜的`山崗上，隱隱露出山的倩影。小草從土裡探出頭來，葉尖兒的露珠滴到小溪里，小溪像一個綻放笑臉的娃娃，咧開嘴，露出小小的酒窩，煞是好看。
還有那朦朦霧氣，柔柔雨絲，也暗示著春姑娘的到來，隨著一聲驚雷，天上便飄起了雨，隨著風撫過山，撫過水，撫過人群熙攘的大街……連著霧氣打在玻璃窗上，留下一朵晶瑩的小花和一片白暈。就像一件墨染的國畫，亦幻亦真。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
三年級的作文 篇5
一天，我在放學回家的路上，發現一個小朋友正在捕鳥，就趕快大叫一聲把鳥嚇飛了，讓那個小朋友一無收獲，同時也希望那個小朋友能意識到自己的錯誤。
但是，那個小朋友不但沒有意識到自己的錯誤，反而還理直氣壯的說：“我再捕鳥時，如果你再把鳥嚇飛了，我就揍你。”
我在心里想：就你像個連小學都沒有上的小不點能打贏我？笑話！我剛想完，那個小不點又說：“小屁孩。”雖然我很生氣，但是我還是努力的克制住了自己，繼續對小朋友說：“小弟弟，不要捕鳥，要保護環境，這樣我們的家園會更美好！你聽，那鳥叫聲多么地好聽！”小孩說：“離我遠一點，要不我就告訴我爸爸、媽媽，把你收拾一頓！”那個小孩接著又說：“我捕捉到小鳥后，就有了好吃的了。”
唉，這個小孩太頑固了，但是我并沒有氣餒，繼續耐心地勸他說：“如果我們都不保護動物，那么我們以后就不能聽到這動聽的鳥叫聲了！”后來經過我不停的，一次又一次的勸說，這個小孩終于意識到了自己的錯誤，答應我不再捕鳥了。
看到那個小朋友不在捕鳥后，我的肚子也開始給我提意見了，哦，原來我也該回家吃飯了，再說爸爸、媽媽還在家等著我呢！如果我還不回家，爸爸、媽媽一定會擔心我的，于是我趕緊往家的方向走去。
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