【熱門】三年級的作文錦集10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級的作文10篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

　　我的哥哥有“健忘癥”，他答應我的事，總是被拋到腦后，當我問他時，他早忘了，我都拿他沒辦法。

　　有一次，哥哥說下午帶我下樓玩。我高興得一蹦三尺高，因為我已經好久沒下樓玩了。于是我盼望著下午的到來。終于，下午到了，我興奮地對哥哥說：“哥哥，你不是說下午帶我下樓玩嗎？現在去吧！”哥哥聽了，奇怪地問：“我說了嗎？”我還是很激動：“說了呀！”哥哥還是不相信，說：“不可能吧？”我有點泄氣了，不高興地說：“不記得也帶我下樓玩一下嘛。”哥哥也不高興了，說：“不行，我作業還沒寫完呢。”我不死心，大聲說：“你不帶我就不走！”哥哥也使出“必殺技”：“媽媽，弟弟不讓我寫作業，讓我帶他下樓玩！”媽媽一聽，跑過來，對我說：“晚上再叫哥哥一起下樓玩，好嗎？”我只好繼續等待。

　　到了晚上，我又對哥哥說：“哥哥，現在可以下樓玩了嗎？”哥哥正在專注地看電視，他一聽我這么說，隨隨便便地說：“是嗎？算了吧，我還想看電視呢！”說完，便不理我了。我問：“你不是答應我了嗎？”可哥哥已經沉浸在電視的世界里，無法自拔，連看也不看一眼。我無可奈何，只好灰溜溜地回房間了。

　　我的哥哥不但會忘記自己說的話，連我讓他做的事也會忘。那一次，我讓他明天幫我買把尺子，他答應了。第二天，當我看到哥哥跟同學像猴子一樣歡快的玩耍時，我心中不禁懷疑：他能買到嗎？于是，我走上前問：“哥哥，尺子買了嗎？”他一拍腦袋，傻笑道：“我又忘了，你自己去買吧！”我服了他，只好掏錢去文具店。

　　這就是我哥哥，一個有“健忘癥”的哥哥。這種癥狀似乎會傳染，連我現在也開始有點健忘了。

三年級的作文 篇2

　　每當我打開記憶的天空，我就會想起《畫楊桃》那一課，它就會讓我回憶起一件事：因為我不太敢舉手發言，可是《畫楊桃》那一課，我大膽的舉起了手，又把我心里想說的一字不漏的說了出來，和老師夸我進步很大，我心里也很開心。據而且我決定今后也要舉手發言。和老師還夸我進步很大呢！

　　我說了我的回憶，你的呢？

三年級的作文 篇3

　　前幾天，我們學校舉辦了一次大型的游泳比賽。我們班的秦璐、朱毅龍等參加了這次比賽。

　　比賽開始了，秦璐等人用了吃奶的勁，奮力向前追趕。我們也沒閑著，拉拉隊隊長大聲說：“秦璐、毅龍……加油！我們相信你們能行。”其他同學也大聲吶喊說：“加油，我們也支持你們。”秦璐聽后，像變成了超人一樣，來回穿梭。

　　上個星期，我們學校又舉辦了一個地震演習活動，像打槍戰一樣，超刺激。同學們準備好了一個毛巾，警鈴一響，同學們像箭一樣有秩序地跑出去，一龍是個搗蛋鬼。由于他太激動，跑得太快不小心與一個三四年級的小同學撞上了。

　　演習過后，喬老師嚴厲地批評了一龍。被教育了一番之后，他主動地向被他撞的那個小同學道歉，小同學也接受了他的道歉。

　　校園的新鮮事特別多，也給我們帶來了許多的快樂。

三年級的作文 篇4

　　世界萬物，各有不同，如生機勃勃的春天，如夏日炎炎的夏天，如果實累累的秋天，和白雪皚皚的冬天，但我更喜歡果實累累的秋天。

　　秋風一吹，樹葉黃了，紛紛落下，那沙沙聲，仿佛就是落葉寶寶對大樹媽媽的感恩之聲，此時此刻我想起小時候我對母親生氣的時候，您卻還那么細心地照顧我。秋風一吹。果園里的果子都笑紅了臉，你看那石榴，穿著一身通紅的連衣裙，在枝頭上翩翩起舞，你再看那柿子通紅著臉躲在那樹枝中間呢！

　　秋風一吹，稻田里的稻子都成熟了，放眼望去，一片金黃，好像無邊無盡。農民伯伯在稻田里收麥子，收割機在稻田里也忙碌了起來，發出轟隆聲，好像在打雷一樣，農民伯伯在稻田地里忙得腰都抬不直，但臉上卻笑開了花。

　　秋天真是一個讓人興奮的季節。

三年級的作文 篇5

　　我童年的時候，曾發生過許多有趣的事，其中有一件事，令我至今難忘。

　　記得那是一個陽光明媚的星期天，我和好朋友王貝在樓梯花園捉蝴蝶，一只只蝴蝶在花叢中飛來飛去，顯得格外美麗。我向一只黑白相間的蝴蝶靠近，這只蝴蝶停在一朵花上，似乎沒有察覺，我一步一步向它靠近，眼看就危險即將在蝴蝶身上發生，這時，蝴蝶飛到了空中，讓我撲了個空。在那邊，王貝叫到：“蝴蝶，蝴蝶，快來捉它呀！”我飛奔過去，準備捉它時，它卻又飛了起來，讓我來了個嘴啃泥，我不善罷甘休，又去捉它，終于，我捉住了它。“嘿嘿，投降吧，蝴蝶！”王貝看我那得意樣，笑得合不攏嘴。

　　這是一件多么有趣的事啊！

三年級的作文 篇6

　　我的布娃娃是小狗，他叫小白，他是白色的，還穿著紅色的小皮衣呢！他的眼睛是用線縫的，而且很可愛。

　　我看了他一下，突然，我想起很久以前，我跟它形影不離的事情。當我睡覺的時候，它就在我身邊，我還跟他講話呢，當我們吃飯的時候它就坐在餐桌上，看著我們吃飯，當我做作業的時候，我就把它放在窗臺上，讓它看著我寫作業。當我去旅游的'時候，我也帶他去，我老是抱著他，除非我去游泳。

　　有一天，小白和我一起去旅行，我們去看了金字塔和書城，還買了很多好吃的，有漢堡、薯條、糖果、可樂、水果……

　　我們去了香港海洋公園，我們坐了熱氣球、纜車、青蛙跳、海洋列車、還去了水族館、水母館。

　　我覺得最好玩的是：青蛙跳和熱氣球，小白覺得最好玩的是：纜車和去水母館，我還給小白買了個小海豚呢！

　　我們還回了老家，幫表哥去接了新娘回來，還一起去喝了喜酒，在家里玩了撲克牌。

　　雖然現在我已經長大了，但是我還是喜歡他，我還要帶他去旅游。作文

三年級的作文 篇7

　　霄兒屬龍，是個頑皮的小男孩，愛科學，好奇心極強，有點小任性，霄兒愛看書知識面比較廣在學校被老師同學譽為小博士。霄兒最愛的是電腦，每天為玩電腦總要和爸爸媽媽起沖突。

　　霄兒的理想是長大了當科學家，想當科學家的小男孩理所當然要做實驗了。上幼兒園的時候是拆東西，家里的手表，收錄機，他的新玩具等無一幸免。后來大了點就開始配制各種“特效”產品，比如說拿老爸喝過的茶葉水倒點洗潔精之類的，然后觀察會有什么變化。他最愛的就是找點理由把衛生間門一關在里面大展手腳：媽媽的化妝品里面加點洗手液，自己尿尿用個一次性茶杯接點再放點泡泡水一蕩，洗手液洗馬桶會產生什么后果————總之對他來說，身邊夠得著的就是實驗器材。

　　霄兒愛做實驗卻怕寫字。每回做完實驗讓他寫下過程，他就開始找理由勸媽媽由高級保姆變為個人秘書。霄兒的怕寫字還升級到做作業上。每回做作業總是先做數學（因為要寫的字少），輪到語文也是把要寫字多的放最后，嘴巴里咕噥著，屁股在椅子上做起自由體操，常常在媽媽呵斥聲中艱難的完成寫字。

　　霄兒今天借著你的小樓，媽媽想對你說，要做好一個科學家可不是光光會說不寫就夠的。你是個極聰明的孩子，我想這對你來說改正起來應該是件很容易的事。

三年級的作文 篇8

　　我的童年生活就像一幅五彩繽紛的水彩畫：藍天是樂事，石塊是挫折，花朵是榮譽，大樹上的果子就是趣事。今天，我就摘下其中一個果子，與大家分享。

　　大概在四年級的時候，我就有了節約的意識。一天下午，媽媽對我說：“雨含，媽媽和爸爸出去有點事，你要在家好好呆著，記得把盆里泡著的衣服洗了。哦，對了……”還沒等媽媽說完，我捂著耳朵，跑出門外。媽媽只要一說事，就會沒完沒了。你聽：“雨含，我還沒說完呀！不要給別人開門……”唉，真讓人受不了！

　　爸媽一走，我動手洗衣服。“媽媽好像是說這個是洗衣液，不對！好像是這個，也不對……”瞧，一個洗衣液就難倒我了。看來，一切事情不是想象的那么簡單。

　　像我這樣的“千金小姐”，第一次洗衣服，費了九牛二虎之力，總算還是完成了這個艱難的任務。

　　我端起裝著滿滿一盆剛洗過衣服的水，正想倒掉，忽然想起要節約呀！廢物利用，正好可以澆花呀……

　　澆花后，我得意洋洋，心想：等爸媽回來，他們肯定會表揚我。

　　晚上，爸媽回來了。我迫不及待說給他們聽。媽媽聽完后，哭笑不得，說：“我親愛的小寶貝，洗衣服的水里有洗衣液，有化學物質，不能澆花。”過了幾天，我家的花果然都奄奄一息了。

　　唉！不學知識，好事會變成壞事呀！

三年級的作文 篇9

　　我最敬佩的一個人是我的補習班的鄭老師。雖然我跟她接觸的時間不長，但她給我留下的深刻的印象。

　　老師的眼睛圓圓的，耳朵大大的。她很善良，教書很認真。

　　鄭老師講課認真。這幾天，老師教我們外貌描寫、神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等，講得很詳細。我們一些輔導資料，是想讓我們學資料里的知識，以提作文水平。

　　老師還很關心我。有一次，我們放學時，我想自己走回家，老師說：“不行，你剛從深圳來，對這里的環境不熟悉，再加上天氣炎熱，你走這么長的路回家是很容易中暑的，還是坐小杰同學爸爸的車回去吧！”老師就是這樣關心我。

　　看見了嗎？我們的老師就是這樣一個人——教書認真，對待同學和藹可親。她是我最敬佩的人。

三年級的作文 篇10

　　我的同桌是一個中等個子，身材偏瘦的女生。她彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，明亮清澈。秀氣的鼻子，不大不小的嘴巴，一頭烏黑的長發整齊的扎在腦后，她就是狄詩媛。

　　記得我們剛坐同桌的時候。因為相互不太熟悉，她就畫了一條三八線，并且定下了不能越線的規定，誰如果越線了，就要受到懲罰。一次自習課，我正在聚精會神地寫作業，不知不覺中超越了一點三八線。忽然，我覺得胳膊上猛的一痛，連忙轉頭看。原來是我的同桌擰了我一下，正不滿意的瞪著我。“你為什么擰我？”我揉著胳膊問。她理直氣壯的說“因為你越線了，所以要受到懲罰。”“我又不是故意的。”我有些不滿地說。“不管是不是故意的，反正你越線了。”她理直氣壯的說完，還不依不饒的讓我道歉。她還真是得理不讓人呀。

　　雖然我們有時會發生一些摩擦。但時間長了，我漸漸發現她還是有很多優點的。她學習好，字寫的也好，畫畫就更棒了，經常被老師叫去做黑板報。她還樂于助人。有一次上語文課，老師給我們講全國各省的簡稱時，我有點走神，筆記沒有完整地記下來。下課后，她顧不上休息，趕緊幫我把筆記記好，又幫我講解，讓我很快就把上課的內容牢牢地記了下來。

　　慢慢的我們成了互相幫助的好朋友。

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