三年級(jí)的作文

時(shí)間：2021-03-24 13:22:32 三年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的三年級(jí)的作文匯編十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的三年級(jí)的作文匯編十篇

三年級(jí)的作文篇1

　　“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。

　　那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。

　　第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的目光望著我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀!

　　我中午就布置作業(yè)了，你要抓緊做，不能再這樣了。”一股暖流頓時(shí) 流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我如何加快速度，使我的速度有所提高。馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的生活也十分關(guān)心。以前，我在家里吃飯慢，要一小時(shí)左右，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè)意，可是當(dāng)她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖; 做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出;作文寫得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)…… 想著，想著……我不知不覺(jué)地在作文本寫上了“馬老師”三個(gè) 大字。

三年級(jí)的作文篇2

　　寧波博物館位于寧波的南面。

　　它的外墻很像積木堆成的，房子稍稍傾斜。它有三層，一層是大廳，二層和三層都是歷史文化陳列，可以參觀，參觀的地方很大、很多。里面有空調(diào)很涼快。

　　我們參觀了河姆渡文化、天封塔歷史以及寧波的歷史發(fā)展。

　　讓我記憶最深的就是河姆渡文化了。它記載著七千多年前的歷史，說(shuō)以前河姆渡人是怎樣生活的。我們看見(jiàn)一頭“野豬”，就笑嘻嘻地說(shuō)：“這兒有頭胖胖的野豬。”講解員阿姨笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，它并不是一頭野豬，而是一頭家養(yǎng)的家豬。”“看，這還有一只家養(yǎng)的家雞。”講解員阿姨繼續(xù)說(shuō)。我們繼續(xù)往前走，看到一群河姆渡人，我們又迷惑不解地問(wèn)：“那……他們靠什么生活呢？”講解員阿姨又說(shuō)：“他們經(jīng)常靠樹上摘果子、在野外打獵等方法來(lái)填飽肚子。”我們恍然大悟。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀。我們才參觀了一小部分，就到了四點(diǎn)鐘了，我依依不舍地走出大門，真希望下次還能再來(lái)參觀。

三年級(jí)的作文篇3

　　我的生日是農(nóng)歷正月二十六，這一天是星期二，因?yàn)楦忻傲耍袥](méi)有上學(xué)！

　　兩天前媽媽就給我買了我最喜歡的水晶彩泥，小伯伯給我送來(lái)了很多草莓、還有一套大紅色的外套，大伯伯也買了很多好吃的。中午外公外婆、伯伯們都來(lái)為我慶祝生日了，爸爸做了一桌香噴噴的飯菜，有雞、魚、牛肉、豬蹄……好多好吃的，大家都吃的很開(kāi)心，外婆走時(shí)還給了我一個(gè)鼓鼓的紅包，晚上，我姐姐和哥哥以及他們的小孩也來(lái)給我慶祝生日了，送了我好大一個(gè)蛋糕，上面還有一個(gè)穿著漂亮裙子的姐姐站在上面，哇塞，美麗極了，更讓我開(kāi)心的事我的哥哥姐姐跟我送了和我一樣高的熊娃娃，毛色光澤發(fā)亮，穿著馬甲，打著領(lǐng)帶真帥氣！

　　這一天我雖然感冒了，但是我很開(kāi)心，因?yàn)橛羞@么多人關(guān)心我、為我過(guò)生日，給我的童年留下了美好的回憶，親愛(ài)的家人們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

三年級(jí)的`作文篇4

　　今天晚上，我在看電視，突然插播一條新聞：明天開(kāi)始實(shí)施比喻變成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備。明天有珠子雨，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一把厚厚的雨傘。

　　第二天早上，我如實(shí)準(zhǔn)備了一把超級(jí)厚的雨傘，但很輕，出門去玩了。過(guò)了一會(huì)，天上過(guò)著下起了珠子雨，我撐開(kāi)了我的雨傘，我身邊的人也都陸續(xù)撐開(kāi)了傘。可是，有些人的傘不厚的都被珠子砸破了，有些人的車也都被砸出了許多凹凸不平的洞，我微微地笑了，很慶幸自己帶了把超級(jí)厚的雨傘。就在這時(shí)臉邊突然出現(xiàn)了一個(gè)蘋果，哇，連蘋果都不用買了。但是，我突然想到：如果象牙變成了鐮刀，那大象吃東西的時(shí)候，會(huì)是怎么樣的呢？

　　我走著走著，不知不覺(jué)的走到了校門口。竟然發(fā)現(xiàn)校門口竟然站著一棵雪松，走近一看原來(lái)是雪人變成的巨人大叔啊。真是嚇人。

　　到了晚上，我望著天空，發(fā)現(xiàn)白云變成了臺(tái)階，月亮變成了小船，星星有些變成了眼睛，有些變成了寶石，這一天真是太奇怪了！

三年級(jí)的作文篇5

　　我常想象未來(lái)的太空世界，今天，夢(mèng)姐姐帶我來(lái)到了這里。

　　來(lái)到太空，首先映入眼簾的是一座電視塔。它有九十多層那么高，而且還懸在太空中。冥王星、海王星、金星、木星、水星、火星、土星等行星上的人都能看上電視。我聽(tīng)導(dǎo)游小姐說(shuō)；‘‘地球上的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越差，世界人口也越來(lái)越多，人們就開(kāi)始計(jì)劃到其他星球居住，我們先到火星上去看看吧；色調(diào)是紅色的。我們遇到一個(gè)小姑娘。她看見(jiàn)我們，高興地說(shuō)；‘‘歡迎來(lái)到火星，紅色象征著中國(guó)，’說(shuō)完就跑開(kāi)了。在水星，這里的人并不多，但卻有許多珍稀植物，還有幾家植物館。導(dǎo)游介紹說(shuō)；‘‘因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這兒的土壤和水分都特別適合植物的生長(zhǎng)，所以這里的珍稀動(dòng)植物要比地球上多好多呢。

　　雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，我一定要成為一名科學(xué)家，讓這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

三年級(jí)的作文篇6

　　“賞燈籠了，賞燈籠啦！”我們學(xué)校五彩繽紛的燈籠開(kāi)展了。這兒燈籠真美麗，快來(lái)賞燈了。

　　一走進(jìn)大禮堂，就像走進(jìn)了燈籠的海洋。紅的、白的、紫的、五顏六色，干奇百怪。看那兒有水晶杯的，那兒有長(zhǎng)方形的，正方形的，看得我眼花繚亂。要選出拾個(gè)最美燈籠可真不容易。

　　我悄悄地來(lái)到燈籠面前，蹲著身子，仰起頭往上看，這個(gè)燈籠晶瑩剔透的，二十四個(gè)酒杯粘在板子上，上面還有燈謎給我們猜。我們都投給它一票，用小酒杯做燈籠可真是特別。

　　我情不自禁地贊美道:“這個(gè)燈籠可真美麗啊！”

　　燈籠奇形怪狀，有的燈籠像只“蝴蝶”，好像正要翩翩起舞；有的燈籠是球形的，好像一個(gè)大大的西瓜；有的燈籠是柚子皮做的，好像一個(gè)鼓鼓的大肚子；有的是小鳥，好像可愛(ài)的小鳥正想外出捕食……

　　這些燈籠都是靈巧的小手做出來(lái)的，也是用心創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)然我們的燈籠都是獨(dú)一無(wú)二的。

三年級(jí)的作文篇7

　　我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)著又高又壯的身材，一雙小而透著機(jī)靈的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。最引人注目的地方就是他有些黑的臉蛋。

　　他可愛(ài)幫助別人了。每當(dāng)有同學(xué)受傷的時(shí)候，他就地一個(gè)去轉(zhuǎn)告老師，并且把受傷的同學(xué)扶起來(lái)。還會(huì)去水池把自己的紙浸濕，然后擦掉同學(xué)受傷的地方的血。受傷的同學(xué)被她扶到自己的座位上，那位同學(xué)可感激他了。

　　他不但樂(lè)于助人，而且他也很勤勞。只要輪到他值日，他會(huì)很早到班里，把地掃得干干凈凈。即使不是他值日，他走的時(shí)候也會(huì)把他的座位上的垃圾拾起來(lái)，扔到垃圾桶，再把垃圾桶里的垃圾倒進(jìn)垃圾箱。其實(shí)他的一舉一動(dòng)，老師早就看在眼里，結(jié)果，老師把他選為勞動(dòng)委員，他可高興了，臉上露出滿意的笑容。

　　他還是一個(gè)書迷。上課的時(shí)候，他會(huì)拿起書認(rèn)真地讀課文。下課的時(shí)候，他會(huì)不出去，在教室里看書。有幾個(gè)同學(xué)勸他：“我們一起出去玩吧！”他說(shuō)：“謝謝，可是我不想出去玩。”上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，他才依依不舍地放下書。

　　我說(shuō)了那么久，現(xiàn)在我來(lái)告訴你他的名字吧，他就叫---李志軒。

三年級(jí)的作文篇8

　　假期里，老師推薦我們默寫一些推薦材料，不做硬性規(guī)定，所以我并沒(méi)什么熱情。但是媽媽千方百計(jì)地激勵(lì)我。

　　“我們來(lái)比賽默寫，贏了有獎(jiǎng)勵(lì)，輸了有懲罰哦!”

　　“什么獎(jiǎng)勵(lì)什么懲罰?”我問(wèn)。

　　“你贏了，全對(duì)，我就給你做好吃的。”老媽說(shuō)，我眼前一亮。“不過(guò)輸了嘛，就要接受撓癢癢的懲罰。”

　　我猶豫了一下，畢竟我很怕癢，但是美食誘惑更大，所以我接受了挑戰(zhàn)。在二十分鐘的時(shí)間里，背出一百五十字的材料并默寫出來(lái)屬實(shí)比較困難。一開(kāi)始我覺(jué)得自己腦子聰明，第一天，馬馬虎虎背了一下就開(kāi)始默寫，結(jié)果錯(cuò)了好幾處。

　　“錯(cuò)一處，撓一分鐘癢癢。”媽媽說(shuō)著，開(kāi)始胳肢我。

　　“哈哈哈哈!”我雖然趕緊護(hù)住身體，但媽媽直接把手插進(jìn)咯吱窩里，我癢的渾身顫抖。“停一下停一下!”

　　“不行，你錯(cuò)了五處，就是五分鐘，這次是一個(gè)教訓(xùn)。”媽媽可謂鐵面無(wú)私。

　　媽媽的“九陰白骨爪”真是厲害，把我從頭到腳的癢癢肉都照顧了一遍，我眼淚都流出來(lái)了。

　　“行吧，重新開(kāi)始背，要全對(duì)才能過(guò)關(guān)啊!”媽媽吩咐道。第一天以我的慘敗告終。

　　第二天我認(rèn)認(rèn)真真地背誦，終于享受到了一頓大餐。可一次成功之后我就驕傲了。第三天居然漏默了一句話。這句話足足有十五個(gè)字。

　　我問(wèn)：“能不能通融一下，時(shí)間短一點(diǎn)?”

　　媽媽說(shuō)：“不行，要為自己的行為負(fù)責(zé)。”說(shuō)完，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的雙腳已經(jīng)感到一陣奇癢，腳底最怕癢。媽媽的手指一下又一下掛著我的腳心，我的腳一縮，她就把腳抓回去，最后索性?shī)A住我的腳，快速抓撓。我笑得上氣不接下氣，但是心里卻十分后悔。

　　終于，在這癢的教訓(xùn)下，我接下來(lái)的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。

　　半個(gè)月后，我的作文果然有了長(zhǎng)進(jìn)。謝謝你，媽媽!

三年級(jí)的作文篇9

　　周末，我們一家人去水上公園散步。累了的時(shí)候，我們坐在了一些正在休息的清潔工阿姨的旁邊。

　　一個(gè)阿姨說(shuō)：“我今天真是感謝那些年輕人，他們放棄了自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我拾垃圾。”另一個(gè)阿姨說(shuō)：“是啊，還是好人多，記得一個(gè)夏天，我和一位亂扔煙頭的先生說(shuō)：請(qǐng)不要亂扔煙頭，既會(huì)污染環(huán)境，您的煙頭又沒(méi)有熄滅，這里樹木茂盛，可能就會(huì)引起火災(zāi)。可那人卻說(shuō)：我不扔，你早失業(yè)了!人與人的差距可真大啊!”

　　那些阿姨說(shuō)完后，我們也剛好要回家了，回家的路上，我還在想那位先生說(shuō)的話，我認(rèn)為：你是扔煙頭的人，你怎么還有理了!我們的言行不僅僅是代表我們自己，也是代表這個(gè)城市。

　　如果人人都這樣的話，就不能建設(shè)美好的家園。

　　從公園里聽(tīng)到的這一席話，讓我很受教育，我也要努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)為他人服務(wù)，多做一些力所能及的事情，去幫助那些需要幫助的人。