【精華】三年級作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
陶罐和鐵罐
國王的廚房里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”
“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”
“何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理會鐵罐。
時間在流逝，世界上發生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子被遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。
許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。
“喲，這里有一個罐子!”一個人驚訝地說。
“真的，一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。
“多美的陶罐!”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”
“謝謝你們!”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”
人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。
三年級作文 篇2
“叮鈴鈴……”隨著星期五最后一節課的上課鈴聲響起，我們文化路小學舉行的拔河比賽也就拉開了帷幕。
首先參賽的是四一班和四二班，由于拔河比賽采用的是三局兩勝制，實力很強的四一班連勝兩局直接勝出了。緊接著就是我們三一班和三二班的比賽了。我們雙方都在作精心準備，有的同學拽著繩子身子向后傾斜的似乎要躺下；有的同學摩擦幾下腳底，利用一下地面有利條件……哨聲一響，拔河開始了。只見我們的同學個個臉漲的通紅通紅的，眉毛擰成了一個“大肉團”……最累的還不是上場的選手，而是在下面為我們助威的啦啦隊。她們舉著精心制作的.標語，一個勁地為我們喊加油，有的隊員嗓子都快喊啞了。可是，我們還是沒有對方厲害，結局和四二班一樣，連輸兩局被淘汰了。大家的精神頭也沒了，接下來另兩個班的比賽看的也就沒勁頭了。
比賽結束了，大家垂頭喪氣地回到了教室。班主任李老師看我們無精打采的樣子，就鼓勵我們不要氣餒，下次還有機會，并表揚了啦啦隊，說她們的創意比較不錯。聽了老師的話，我們決心以后多鍛煉身體，增強自己的體質，爭取在下次比賽時取得勝利。
三年級作文 篇3
小時候，很不喜歡下雨，總感覺心情會隨著雨變得陰沉沉的，而且因為下雨就不能出去玩了，因為下雨就得打笨重的傘或穿沉重的雨衣，也因為下雨走路會沾上泥土……當時，只覺得雨有一點好：下雨時，可以往水槍里裝滿水，然后用來射別人而又不被別人發現，感覺真是太爽快了！長大后，我懂了很多，知道雨是何物，雨從哪里來，也知道雨是文人墨客的寵兒。他們寫細雨、暴雨、煙雨……他們把雨比作牛毛、細針、飛雪……他們作關于雨的詩，“夜來風雨聲”，“空山新雨后”，“治衣欲濕杏花雨”……無一不是雨。于是，我開始領悟到雨的妙處。
我喜歡朋友聚時的熱鬧，也喜歡一人獨處時的安靜。所以，我喜愛在細雨中漫步，聽著雨落到傘上的“嗒嗒”。雨絲細細地撫過臉寵，給人帶來一種說不出的清涼。打著傘，靜靜地看著雨繽紛地落下，如煙如霧，似夢似的。
心情不佳時，最期盼傾盆大雨。任雨聲沖刷耳膜，張開雙臂，就仿佛天地都容納在自己的胸懷中。大雨如注，恰似人生之坎坷磨難，風雨過后，便會呈現七彩之橋。
雨，是件神奇之物。它既能給人溫情，又能給人熱烈。于是，每逢一次雨，我都想說一聲：好雨！
三年級作文 篇4
當媽媽宣布明天進行燒烤活動時，家里立刻沸騰了！
第二天早上，我們就背著大包小包到家門口集合，然后爸爸就開車帶我們到虎英森林公園。
到了那里一看，呀，燒烤場都是游客，我們在哪兒燒呢？“快去找一下，”媽媽說，好不容易找到空地，我們急忙把燒烤工具拿出來，并點燃了火。接著，就迫不及待的吧從家里帶來的羊肉串、茄子、玉米等，叉在鋼叉上，放在火上烤。
我們都眼巴巴地看著食物，希望快點有的吃。唉，也許心急吃不了熱豆腐，食物沒烤熟，到冒了煙霧。“看來不能吃烤雞腿了，吃煙熏雞腿吧。”我對他們說，他們聽了笑彎了腰。后來，爸爸重新點燃了火。好啦，可以接著烤，我們邊烤，邊在食物上刷油、撒胡椒粉，三四分鐘過去了，我等不及嘗了一口，唉，生的，沒熟！又過了幾分鐘，我想，這回應該可以了，“我的雞腿新鮮出爐啦！”我一邊得意的炫耀著自己的“戰利品”，一邊把雞腿往口里送，好燙！一不小心，雞腿從鋼叉上掉下來，落進了火堆里，哎呀，雞腿“英勇犧牲”了！我“傷心”地坐在了地上，他們看著我笑了。姐姐說：“沒關系，再烤一只。”
今天的燒烤雖然不是很順利，但我收獲了開心和快樂，值！
三年級作文 篇5
9月10日是教師節，是所有老師的節日。我們都期盼著這一天的到來，因為我要把代表我心意的禮物送給我最愛的老師。
這一天，我一進校園大門，映入我眼簾的是：同學們手上都捧著一束束花，有的是鮮花，有的是塑料花，有的是紙花，而我手里拿的是用永生花做的包掛飾品。整個校園里變成了花的海洋，五彩繽紛，美麗極了。同學們個個興高采烈的向老師們的辦公室走去，送上手中的花，并對老師深情地說：“老師，您辛苦了！”
中午，學校進行了一年一度的教師節廣播大會，每班派一名學生代表點播一首歌送給所有的老師，我很榮幸的代表了二（5）班上去點歌，我拿起話筒，深情地說：“今天是教師節，我點一首燭光里的媽媽送給我們的張老師，耿老師，葉老師和所有教我們的老師，感謝您對我們的教導，祝您們教師節快樂！”
一年來，我覺得老師真像是“半個媽媽”，既有媽媽般的溫柔，又有老師般的嚴厲，而我愛你們！教師節快樂！
三年級作文 篇6
光陰似箭，不知不覺，20xx年離我們而去，20xx年的春節即將來臨。我企盼春節的到來。
回想以前的春節，年前我爺爺總是從老家大老遠地跑到廣元火車站接我們。一見到我們，便沖上去，把大包小包全從我們肩上卸下來，自己扛著。一回到家，我和爺爺忙前忙后貼對聯、買爆竹、祭祖宗，不到一天庭院收拾得干干凈凈、對聯、窗花都貼上了，一片紅紅火火。
年三十就是放爆竹了。我先把一根蠟燭用火柴點燃，然后點燃爆竹的導火線，隨后趕緊把爆竹扔進一個罐子里。我和其他來圍觀的小朋友便不管三七二十一，捂緊耳朵，趕緊跑遠了，然后緊緊地盯著罐子，心里忐忑不安，生怕是啞炮。過了幾秒鐘后，突然，“砰”的一聲，雖然我們早做好了心理準備，但聽到這聲音后卻仍著實嚇了一大跳。過了一會兒，煙霧散盡，我們都懷著好奇的心情跑過去看看罐子怎么樣了。爆了，我們歡呼跳躍，再點一個，一直玩到新年的鐘聲敲響。
正月初一廣場上的舞龍舞獅隊來了，鑼鼓聲聲，吸引了大街小巷人群前來觀看。舞龍、舞獅的人個個神采飛揚。瞧！那些人拿著支撐龍、獅的棒高舉過頭頂，隨著那些人手臂的擺動，龍和獅也開始擺動起來，好看極了，周圍還有一些人吹嗩吶，他們昂著頭，挺著胸，鼓著腮幫，吹奏著嗩吶，隨著鏗鏘有力的聲音，舞龍舞獅的人舞動得更加有力量，有節奏。嗩吶聲聲、龍騰獅躍，大街上一片歡樂的海洋，真是年味濃濃。
往事如煙，令人陶醉。我真希望今年的春節快點來到哇！
教師點評：嗩吶聲聲、龍騰獅躍，讓人看到了中國傳統文化，聽到了民間歡慶新年的樂音，真是年味十足。
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