三年級的作文

時間：2021-03-22 11:35:36 三年級作文我要投稿

三年級的作文9篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文9篇

三年級的作文篇1

　　夏天驕陽似火，大地被炙烤得好像要裂開一樣。馬路上人們少了，大家都躲在了空調間里，害怕那火辣辣的太陽。沒辦法要出來上班的，都全副武裝，太陽帽、太陽鏡、防嗮霜······

　　預防紫外線的照射。

　　但夏天的夜晚卻是迷人的。吃過晚飯，我漫步在林蔭小道，傾聽蟬在樹上唱著動聽的歌。我來到小河邊，一陣風吹來，令人神清氣爽。荷花爭相開放，粉紅的桃花像害羞的小姑娘躲躲藏藏，挨挨擠擠，荷葉下小魚游得可歡了。青蛙蹲在荷葉上呱呱呱地唱歌，蜻蜓跳著優美的舞蹈，這里像在開一場音樂會。我再往里走，大樹下三三兩兩的人在乘涼，他們搖著扇子，談論著一天的趣事，是那么地有滋有味。小孩聽著嫦娥的故事漸漸入睡了。我再抬頭滿天的星星眨著眼睛，像無數顆寶石在閃動。我被這美麗的夏夜迷住了。

　　啊，夏夜多美！

三年級的作文篇2

　　玩常常被認為是浪費時間的行為，但我卻在玩中得到了樂趣與收獲。

　　記得那是在我放假的時候，媽媽帶我去逛街購物時，我在貨架的角落發現了一個非常漂亮的魔方。我一下子被它給吸引住了。我央求媽媽給我買下面那個魔方。媽媽說：＂可以呀，但不過你在玩的時候必須的有耐心，不能一玩不好就丟在一旁。＂我聽后爽快地答應了。付款后我拿著那個漂亮的魔方心里高興極了。到家后我來不及換鞋就坐在沙發上立刻擺弄起我的魔方了。我一邊擺弄著還一邊自言自語的說："哈哈，我是最厲害的高手！＂可是時間就這么一分一秒的過去了，而我卻還是沒有拼出來。我開始不耐煩的胡亂擺弄起來。這時候媽媽走過來對我說：＂做什么事都必須得有耐心，只要你耐心的去做，媽媽相信你一定能行的。＂聽了媽媽的話我立刻又有了信心。于是我繼續耐心地擺弄著我的魔方，最后經過我的不懈努力我終于拼出了一面。雖說只拼出了一面，但我已經很開心了。

　　從這次玩拼魔方中，我懂得了不管做什么事都要認真有耐心。只要你肯認真耐心地去做，我相信最后一定是會成功的。

三年級的作文篇3

　　我即將有一間屬子自己的房間了。每當想到這件事，我就暗自高興。是呀，今年都十歲了，上五年級了，已經成為大孩子，是應該有間自己的房間了……

　　我的專屬房問會是什么樣的呢？

　　首先，我想讓它成為書房，因為現在的我最最主要的就是好好學習。那么我就應該在靠近窗子的地方放上書桌，最好是粉紅色的，這樣看著就會很柔和，寫起字來會非常安心。右鄰書桌的墻壁可以放個書柜，書柜前放上一張舒適的躺椅再配上一盞明亮的臺燈，這樣閱讀起來就會很愜意。緊鄰書柜的墻壁上會讓爸爸幫忙釘上一個小黑板，每天把不會寫的生字、單詞還有演算的式題寫在上面，警示自己學海無涯唯勤可渡。

　　其次，我想讓它成為練功房，因為我特別喜歡舞蹈，基本功還是要天天練習。這樣，我就應在書桌左面的墻上釘上面鏡子，以糾正自已的舞姿。同時以“鏡為鑒可以正衣冠”。再購買一組壓腿器放在鏡子前面。地面要設計成柔軟的，可以做一些翻滾的動作。

　　之后，我想讓它成為一間小客廳，這樣，老師和同學們就能來做客，就有咱們自己的秘密地方了，那么我就需要準備一張小茶桌，放幾把精至的坐椅和一個放瓜果、零食的盒子，最好還要有小冷柜，夏天來的時候能讓老師、同學們喝上口酸甜涼爽的自制飲料。現在想著就仿佛……老師和同學們都在身旁，有的吃瓜果、有的品果汁，有的正躺在椅上看書，還有的在鏡面前壓腿，老師您呢？邊喝飲料邊和幾個依偎在您身旁的同學談笑著。多么愜意，多么溫馨、多么的讓人向往呀……

　　最后，我想讓它成為美食屋，桌椅、墻壁、地板都是用巧克力做的，床是用棉花糖做的，枕頭是用雞蛋餅做的，不管吃下多少，它都會復原。那該多好哇！

　　這就是我的書房、練功房、小客廳、美食屋。當然，還要有張溫暖的床，這就是我幻想中的房間。

三年級的作文篇4

　　我眼中的老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　記得有一次，我們班有幾個學生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓了一頓說：“可一可二不可三。”這時，我看到那幾個學生都嚇得臉色發青。我心中暗想：我的班主任怎么那么嚴厲啊！因此，上英語課時我都不敢舉手發言，生怕回答錯了。不知老師怎么看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎么看你還沒進入學習狀態啊，上課都不怎么舉手發言。”我不敢做聲，因為我怕一但說出原因老師會責備我。直到開學后的一個月，我才明白老師的用心——原來老師這樣嚴厲，是因為她想讓我們每個人都能進入學習狀態，不再沉迷于小學的時光，想讓我們每個人都做到不遲到，不早退，遵守紀律的學生。

　　還有一次，上課時老師提問一位同學她不會讀單詞，老師為了教她讀好這個單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費了十幾分鐘的時間，直到她會了為止。在此，我知道了老師所做的一切都是為了我們好，她希望我們好好學習，所以我們要好好地珍惜，不枉費老師對我們的苦心。

　　啊，老師，在我眼中因為有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮！

三年級的作文篇5

　　一個夜深人靜的晚上，從書包里傳來嗚嗚的哭聲，這哭聲吵醒了正在做著美夢的綜合實踐課本，綜合實踐課本問：“數學書，你為什么哭啊？”數學書就向綜合實踐課本傾訴了它的苦惱。數學書傷心地說：“我的小主人有一個壞習慣，就是不愛惜課本，你看看，我的皮被小主人撕下來扔在垃圾桶里，我疼得很啊！我身上每一頁紙都被他弄得又皺又臟。小主人上課不專心聽講，還用彩色筆在我的臉上亂涂亂畫，我都不敢見人了。小主人上數學課的時候，把我當成草稿紙了，在我臉上進行計算，把我弄得傷痕累累。綜合實踐課本說：“我雖然比你好些，但是小主人不喜歡我，連看也不看我一眼，我根本發揮不了自己的作用。”綜合實踐課本嘆了一口氣說：“數學書，你不要再哭了，我們等吧！盼吧！我相信小主人一定會改掉這個壞習慣的。”數學書聽了綜合實踐課本的話不哭了，屋子又恢復了平靜。

三年級的作文篇6

　　好久沒有去東邊的小橋。好久沒有想念那個小喬。小喬很小，他總是一個人靜靜的，靜靜的。他不愛參加集體活動，也許是我們不愛讓他參加集體活動。他平平淡淡，沒有惹過事，生活也十分的樸素。他總是遠遠的，遠遠的眺望著裹在一起瘋的同學們，他可能是多么想加入那個集體。他的成績也不太好。時常被老師叫站在后面去。他弱小的身子，和他的脾氣一模一樣。他的脾氣也這么小，這么溫和。

　　他就像是墻角開的一朵野菊花。沒人去理睬，愿長多高就長多高，任風雨怎么摧殘，也沒有一個人愿意管他。當零零散散的同學去吃飯時，他只有抱著碗孤零零的尾隨在我們身后。他是一株極不起人眼的小草。他也像一朵無聲的云，他十分的單純。他沒有害人的心思，錯了就是錯了對了就是對了。人家說我錯了，那就隨他吧，人家說我對了，那也可以，隨他去。他總是這么平靜，心中沒有太多的雜念，沒有壓力。是一個許多人永遠達不到的境界。他像一只寒顫的蝸牛，做事有點慢。這一點也成為了同學們和老師對他鄙夷的原因。但是他有禮貌，每次看見我了，都會叫著我的名字。我之前其實還挺嫌棄他的。我那段時間不會回頭，裝著不認識他的樣子。記得他開學發傻的時候。被我們班的同學嫌棄的到某一種程度。不想看他一眼。他有些時候也太大膽了。這可能可以用自信，或者是想表現自己來形容吧。

　　早上，倒垃圾時，他唱著歌，不僅走了調，還很大聲，而且十分濃土。過上過下的同學，老師都用驚異的眼光望著他。他也不以為然，回看他們幾眼，繼續自己哼著小調。終于有位同學罵了他，他也很生氣，回罵過去。朝他直線方向的同學趕緊繞了個大彎，可惜他那時看見了我們，招呼了一聲我們。我們趕緊跑掉，過上過下的同學用驚異的目光看著我們，好像我們和他有莫大的關系似的。他歪了歪腦袋，以為我們只是有急事，快走掉了。如今想到這些，眼里早已沒有了怨恨和嫌棄。更多的只是對他的同情。和對他的性格的向往。

三年級的作文篇7

　　沒有大人的世界，會是什么樣子的呢？我曾經的一個夢會給你們做出完整的解答。

　　一天早上醒來，我走出房間，發現爸爸媽媽都不在身邊。我從陽臺往樓下看，咦，我驚奇地發現，樓下公園里、馬路上到處都是小孩，沒有一個大人和一輛車了。來到小區的花園里，我看見小朋友們有的在爬樹，有的在玩水，有的在地上亂寫亂畫，還有的在玩泥巴，做成泥巴球來打仗呢。我來到小區外面的馬路上，小朋友們有的在騎自行車，有的在滑滑板、溜旱冰，還有的在你追我趕地打鬧著。

　　我又來到了附近的商店里，里面的小孩更多了。有的在吃糖，一塊又一塊吃得很開心，把一罐子的糖都吃完了；有的在吃果凍，一個又一個，吃得肚皮圓圓的；有的在吃冰淇淋，一盒又一盒，嘴角都在流巧克力了，樣子好滑稽；還有的在喝飲料，一瓶又一瓶，咕嘟咕嘟喝得飽飽的.……

　　商店里也沒有什么好玩的，我就回家了。回到家我就想，大家這樣玩不會生病嗎？突然我聽到了陣陣哭鬧聲和叫喊聲，仔細一看，原來是花園里玩的小朋友都生病了，玩水的著涼了，玩泥巴的肚子痛，爬樹的被樹上的蟲子給咬了，我趕緊拿了一些藥膏給他們用。我來到馬路上，發現馬路上的小朋友也都受傷了，滑滑板的碰傷了，溜旱冰的摔傷了，追逐打鬧的被石頭給絆倒了，我趕緊給小朋友們擦了藥包扎好。我又來到商店，這里的小朋友們也都生病了，吃糖多的喊牙痛，吃冰淇淋的喊肚子痛……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我被床頭的鬧鐘給吵醒了，睜開眼睛，發現媽媽就坐在我的旁邊。原來剛才這一切都是夢呀，我希望這個夢永遠都不要成真。