【必備】三年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子。隨著年齡的增長，我變成了一個(gè)人見人愛的好孩子。
小時(shí)候我可調(diào)皮了。有一次，我和姐姐在玩《捉小雞》的游戲。我讓姐姐先去捉，姐姐二話沒說就去了，就在姐姐毫無防備地捉小雞時(shí)，我用文具盒重重地敲打幾下姐姐的后背，以至姐姐的后背疼痛了好幾天，而我不但沒有內(nèi)疚卻很開心。有一次，我端著牛奶輕手輕腳地走進(jìn)姐姐的書房，將牛奶撲在專心做作業(yè)的姐姐臉上。姐姐一邊捂著臉，一邊哭叫，好長時(shí)間眼睛都睜不開，而一旁的我卻樂得哈哈大笑。有一次……
我做了這么多的壞事，著實(shí)讓家人頭疼不已。媽媽開始懲罰我了，不允許我看電視；“數(shù)學(xué)老師”爸爸天天讓我寫100個(gè)數(shù)字；爺爺精心挑選一本教育孩子的書，每天給我讀一個(gè)小孩子聽話的故事……就這樣，在家人的教育幫助和鼓勵(lì)下，我變得乖巧了，聽話了，懂道理了。在學(xué)校里，我尊敬老師，和同學(xué)和睦相處，見有同學(xué)打架我會(huì)主動(dòng)去勸阻，拾到東西我會(huì)立即交給老師；在公共場所，我講文明懂禮貌，還能做一些力所能及的事，比如：把別人隨手扔得紙屑呀，果皮呀等等，撿起來，扔到垃圾箱里，看到老人過馬路時(shí)，我會(huì)去攙扶她們過馬路呢；在家里，我可聽家人話了，還能自己的事自己做，家人都夸獎(jiǎng)我是個(gè)好孩子……
現(xiàn)在，我變得讓媽媽放心，讓爸爸開心，讓爺爺奶奶舒心，讓老師順心……我可是個(gè)人見人愛的好孩子了！
三年級(jí)作文 篇2
平平常常的相貌
與眾不同的志向
從不羨慕他人
秀出個(gè)性
活出性格
跑道上
永不服輸
奮力前沖
書桌前
冥思苦想
奮筆疾書
追逐夢(mèng)想
生活中
我的淚水
化作成功的動(dòng)力
成功的結(jié)果
一笑而過
追逐成功的過程
是我的快樂
憂愁阻擋不住
我前進(jìn)的道路
只須奮進(jìn) 向前
陽光見證我是執(zhí)著
星星期待我的快樂
多少困苦 多少磨難
我都經(jīng)歷過
唯有堅(jiān)強(qiáng)
才會(huì)有收獲
狂風(fēng)暴雨是我的怒
星光燦爛是我的樂
努力追求獨(dú)立的我
走自己的人生路
不畏別人說什么
我就是我 我就是我定會(huì)為青春唱出最美的歌
三年級(jí)作文 篇3
小熊特別喜歡當(dāng)老師。有一天，小熊把小猴、小兔和小豬叫來，讓他們乖乖地坐在草坪上聽他講課。小熊在木板上寫上了：1+1＝？
小猴搶先說：“1+1＝0，因?yàn)榘职纸o了我一個(gè)桃子我吃了，媽媽又給了我一個(gè)桃子，我又吃了，這不正好是0嗎？”
小兔子接著說：“不對(duì)，爸爸給了我一個(gè)桃子我吃了，媽媽給了我一個(gè)桃子我沒吃，所以我說1+1＝1。”
小豬最后慢吞吞地說：“爸爸媽媽知道我愛吃大餅，爸爸給了我一個(gè)，我吃了半個(gè)，媽媽給了我一個(gè)，我一口也沒吃，所以我說嘛，1+1＝1個(gè)半。”
“不對(duì)”，“不對(duì)”，幾個(gè)小伙伴吵了起來，小猴踢小猴，小豬踢小猴……忽然，小兔叫了起來：“我知道了，剛才小猴踢了我一腳，小豬也踢了我一腳，所以1+1＝2。”
這時(shí)，小熊走過來說：“小兔，你真聰明！”
三年級(jí)作文 篇4
睡夢(mèng)中，我被不遠(yuǎn)處傳來的一陣書香所吸引，不由自主地隨著書香走去。終于走進(jìn)了，原來這有一座書屋。四周空地上矗立著幾個(gè)高大的樹，茂密的樹蔭像是涼傘，給書客們看書乘涼。走進(jìn)書屋，里面寬敞明亮，無不在誘惑著看書人。我想我是醉了，為這滿屋的書香。
我迫不及待地跑到書柜邊，里面擺放有法律法規(guī)、中外文學(xué)、家庭生活、科普知識(shí)等等很多種類的嶄新書籍，有期刊和報(bào)紙，還有我最喜歡的少年兒童讀物。我立即選了一本《伊索寓言》開始奮戰(zhàn)。我選了個(gè)靠窗戶的位置看起書來。心情隨著寓言故事一會(huì)兒開心、一會(huì)兒著急、一會(huì)兒憤怒……不停地變化著。我想我是入迷了，為這有趣的書籍。
突然，誰拉了我一把，于是手中的書不見了，一張張整齊的桌椅不見了，一排排各式各樣的書籍也不見了，甚至最后連書屋也不見了，只看見站在我床邊慈愛地看著我的媽媽。我撅起了小嘴，不滿地對(duì)媽媽說：“你怎么這時(shí)候叫我啊，我正在看書呢！”媽媽笑著說：“傻孩子，不用再夢(mèng)中看了，咱們村子里就有一座書屋了，快點(diǎn)去看吧！”
我跳下床，往村子中心跑去，瞧，那不就是我夢(mèng)中的農(nóng)家書屋嗎！
三年級(jí)作文 篇5
最近，我們班迎來了夢(mèng)想舞臺(tái)。
剛聽到這一消息的.全班，立刻變得熱火朝天，都在為要表演什么而“頭疼”。這時(shí)的我胸有成竹，早已想好要表演什么似的，其實(shí)，我也在為此而“頭疼”，不過我很快就想到了辦法，那就是：朗誦詩文。
在去年的一個(gè)班會(huì)上，老師給我們開了一次聯(lián)歡會(huì)。我和另外三個(gè)同學(xué)朗誦了一首《再別康橋》，這次我同樣想朗誦這首優(yōu)美的詩文，可我的另三個(gè)同學(xué)不同意了，他們一會(huì)兒說太單調(diào)啦，一會(huì)又說不想啦，就這樣，我這個(gè)想法就草率的被否認(rèn)了。我忙去問別的表演小組需不需要我的幫助，可結(jié)果出乎意料，他們都說：節(jié)目都想好了，人員也超載了，真不好意思啊。
最后還是老師幫我解決了這個(gè)難題，事情的經(jīng)過是這樣的，老師看了看報(bào)名的節(jié)目太少了點(diǎn)，就臨時(shí)決定讓合唱團(tuán)的人唱一首歌，雖然我不是合唱團(tuán)的，但老師也把我拉了進(jìn)去。
回家后，我把事情完完整整地講給媽媽聽，媽媽帶著微笑聽完了整個(gè)事情的經(jīng)過，提了個(gè)建議給我：“如果你不想?yún)⒓雍铣悄憧梢蕴柩剑 甭犕陭寢尩慕ㄗh，我和我的同學(xué)們很快就商量好了，媽媽們還幫我們請(qǐng)了一位舞蹈老師，來教我們。
很快，其他的節(jié)目都已通過了老師的檢查，就只剩下我們的節(jié)目了，如果你覺得我們會(huì)緊張，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這時(shí)的我們都充滿自信，我們順利地把整個(gè)舞蹈的過程跳給老師看，老師對(duì)我們大加贊賞，這更讓我們自信滿滿。
令我們?nèi)嗥诖丫玫膲?mèng)想舞臺(tái)開始了，我們所準(zhǔn)備的一個(gè)又一個(gè)節(jié)目都獲得了很響亮的掌聲，那一刻，全班高興到極點(diǎn)。我們大家好像瞬間理解了一個(gè)道理：只要你努力尋找，就一定會(huì)有成功的時(shí)候！
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