三年級的作文

時間：2021-03-01 11:03:28 三年級作文我要投稿

有關三年級的作文九篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級的作文9篇，歡迎大家分享。

有關三年級的作文九篇

三年級的作文篇1

　　說起我尊敬的人，那可多了：有愛我的爸爸媽媽，辛勤的清潔工，堅守崗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，卻是我們班的小美女--麻逸丹。

　　麻逸丹長得可是萬里挑一。她個子不高，一頭烏黑柔軟的頭發總愛高高扎起。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，里面流露出聰穎的光芒。麻逸丹不僅長得很漂亮，而且是體育強手。

　　那天下學后，我和麻逸丹在花園里面聊天散步，不知不覺就走到了體育器械邊，我指著雙杠，開玩笑地問：“麻逸丹，你敢玩雙杠嗎？”可誰知，麻逸丹一口就答應下來，我心想：麻逸丹看上去那么瘦小，怎么敢玩雙杠呢。她該不會是在吹牛吧？沒想到麻逸丹只是輕輕一使勁，不知怎的就爬上了高高的雙杠，還倒掛在上面。見她那么輕松，我也有點躍躍欲試，可沒想到我爬都爬不上去，更別提倒掛在上面了。我只好情不自禁的對她說：“麻逸丹，你真棒！”

　　麻逸丹學習很努力，成績也很優秀。有時媽媽開會，我就去她家和她一塊寫作業。遇到難題時，我總會讓她給我講解。她也很熱心，每次都會給我耐心解釋，還把每道題她自己分析的過程都認認真真地寫在紙上，讓我參考。她的幫助使我學習進步很快，思維也更加活躍。她這種樂于助人的精神實在讓我佩服！

　　像麻逸丹這樣既漂亮學習又好，而且還是體育強手的女孩，怎能讓人不喜愛呢？

三年級的作文篇2

　　我的房間不算太大，但是里面放了很多東西。剛進房間門，就能看到一個大冰柜，冰柜的右邊是一個存放衣服柜子，是我專用的。再往里走就是一張床，又大又軟和，我睡在上面很舒服，不知不覺就睡著了。在我床頭的墻壁上，貼著我的獎狀和喜報，他能鼓勵我，使我努力更上一層樓。床的旁邊是一張電腦桌，上面放著一臺我學習專用的電腦，它幫助我了解這個多彩的世界，學習書本上都沒有的知識。桌子上還擺著我的一些學習用品，對面墻上貼著我的課程表，我每天寫作業就在這里。桌子的旁邊還有一個小柜子，里面放的全是我的玩具，它記憶著我的童年。我的房間漂亮吧！

　　有時候，我把房間弄得亂七八糟，媽媽就會幫我收拾的干干凈凈，東西擺放的整整齊齊。有一次，媽媽叫住我說：“你也長大了，以后自己的房間自己要整理啊？······”。我很爽快的說：“好的，有什么呀！契 ······。”過了幾天，我終于體會到了媽媽的辛苦。

　　在我房間的門上歪歪扭扭的寫著幾個大字：進我房間先敲門，有我允許才能進——這就是我的規定。爸媽都能遵守我的規定，但也有人故意向我挑釁，我討厭的弟弟有時不敲門就闖了進來，把我的房間弄得亂的一塌糊涂，轉身就跑了。真像個“小土匪”，弄得我哭笑不得。

　　經過我的努力，我的小房間布置得十分溫馨，干凈整潔。歡迎小朋友來我房間做客。

三年級的作文篇3

　　書是人類智慧的結晶，書給人們帶來了無窮無盡的知識，讓人懂得了人的血管能繞地球兩周半，礦石的珍貴用處，房子的建筑形狀等的知識，從而我就知道了讀書的重要。

　　在一次看書時，我爸爸對我說，看書要講究熟和爛，所謂“書讀百遍，其意自見”就是這個意思，要讀的認真，把書讀的滾瓜爛熟，這樣腦子才能記住，記得好，在寫作文時有很大的用處。我聽了爸爸的話，于是專心的讀起書來了，讀書時我遇到好的詞語句子我把它抄寫在本子上，有時還寫下自己的感想。讀書有很大的用處，讓我們學到無窮無盡的知識和計能。書要讀的熟，讀的爛，才能明白真正的意思。讀書時不能一目十行。這樣的話，即使讀了一百遍，一千遍，一萬遍也明白不了書的意思。讀書時要靜下心來，把心融入到書中，是自己在書的海洋中遨游，這樣才能明白書的奧義。

　　魯迅對書就有很大的追求，平時自己攢錢買書，把書讀了一遍又一遍，讀完后并把書給珍藏起來，視書為寶，幾十年來就珍藏了幾千本書，學到了許許多多的知識，把一本本書讀得滾瓜爛熟，完全明白了書的奧義，穿行在書的世界里，書的海洋。

　　書很神奇，許多名人也說了許多關于書的名言名句，如“書讀百遍，其意自見”，“書是人類進步的階梯”等等。所以說書是一個神奇的東西，古代詩人寫下了一首首詩，讓人回味無窮，明白了許多道理。書就像一杯酒，滋潤著我們的心靈，書像一塊糖，讓我們感到甜而軟，書真是一個寶呀！

三年級的作文篇4

　　她待人總是笑容可掬，每天都把笑容掛在臉上；她個子高大，總是為個子矮小的同學伸張正義；她喜歡打手球，總是把可惡的男生打得落花流水。她就是令我最敬佩的同學，也是我的好朋友──李云瑄。

　　我們兩個從一年級到五年級都是同一班，也許是冥冥之中安排的吧！我們在學校總是形影不離，放學后，我們也一起討論功課，雖然她的成績沒有很好，但她總是樂觀面對而且也努力不懈，再怎么困難的問題，她也都能夠搞懂，所以我最欽佩她待人處事的態度。

　　有一次期末考，她興高采烈的跑來找我，我知道她考差了，所以在我們講話的同時，我留意不說一些有關成績的字眼，目的是避免她傷心。我以為她也就不談成績而和我講些“八卦”了，但她出乎我意料的說：“劉嘉，告訴你一件好消息喔！我這次月考有進步八分耶！”我心里暗自的想：哇！如果我像她一樣，成績不是很好的話，我會怎么想？不是羞愧得無地自容，不然就是難過得想嚎啕大哭，哪還能像她這一般境界來和同學分享進步八分的喜悅？于是我好奇的問她：“為什么你可以這么樂觀啊？”她微笑的說：“只是一件小事情，要看你怎么面對，有些人可以很樂觀的面對，但是也有人用悲觀的角度對待。如果一直往壞處想，想到最后甚至有可能得到憂郁癥。所以我寧愿選擇樂觀快樂的過一天，也不要悲觀沮喪的虛度每一分、每一秒。”說話的當下，我看見她快樂、自信的臉龐，就像容光煥發的驕陽。真是一語驚醒夢中人！是呀！為什么要因為一個小小的失敗而把自己搞得黯然神傷呢？“有些事情只要換個方向想，就能輕松解決，又何必庸人自擾、自討苦吃呢？

　　經過這次事件后，我向李云瑄學習樂觀的面對每一件事情，也讓我更由衷的佩服她，我能夠遇到這么好的同學，真是三生有幸啊！

三年級的作文篇5

　　在這個社會上，要做一個有道德的人。“怎么才能做一個有道德的人呢？”許多同學這樣問。其實，做一個有道德的人并不難。道德就在自己的身邊。可要用心去發現，比如一聲發自內心的道謝，一句真心的問候和一句從內心深處發出的祝福。一句對不起，訴說著道德的一點一滴。一聲謝謝，就是道德的最好表現。

　　記得有一次，我在公交車上，因為上車的時候比較擁擠，我做的已經是最后一個位子了。過了幾站，上來了一位老爺爺，老爺爺似乎很累的感覺，我看著她，心里感覺有點酸。突然我覺得好像有人在提醒我，讓我給老人讓座，這時，我回想起老師說的話，不知不覺，一句：“爺爺，您坐吧!”以脫口而出。爺爺坐下后，一個勁的說謝謝，不是還問問我累不累，聽到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。我要下車的時候，老爺爺還對我說：“孩子，路上小心一點。”這時候，我的心像烈火一樣熱，老爺爺說的話，永遠在我心中回蕩。

　　有的時候，在不知不覺中，你以上了道德模范的列表，這一刻，你以前的`道德現象，在這里，將永遠珍藏！

三年級的作文篇6

　　我有一個美好的心愿，就是長大以后能當一名作家，因為我覺得當做家可以用筆去寫你想寫的東西，把開心的事，傷心的事都記錄在紙上，那該多好呀！

　　如果我當了作家，我會用筆描寫出美好的今天，燦爛的明天。我會讓那些壞人看了我的文章后無地自容；我會讓那些驕傲的人變得謙虛謹慎；我還會讓那些比較“缺德”的人變得高尚，總而言之，我永遠感到積累和寫作是我一生中最大的快樂！

　　更重要的是，我是一名小學生，是一個中國人，我要用我的筆去描繪祖國那壯麗的山河，那遼闊的草原，那寬廣的大地，我還要把書寄到外國去，讓他們知道我們的做過一點兒也不比他們的差！

　　要想當一名作家，從現在起，就應該認真積累，天天向上，我一定要朝著我的目標努力前進！

三年級的作文篇7

　　我報了許多課外班，有：美術、英語、機器人課……今天我來說說機器人課。機器人課是教小朋友拼插零件，組成一個物體的課。老師先給我們一個裝著零件的盒子，然后告訴我們要做什么東西，比如要做投石車，老師就講一下投石車的支撐點在不在中心，波斯人、希臘人都曾經大量使用過它……

　　然后老師再發給我們圖紙或者給我們模型，我一看，哇！這么多零件，一定很難拼。我拼了一會，看到要把黑銷插進洞里（有好多洞）就納悶了，這到底要插到那個洞里呢？于是我就問老師：

　　“老師！這個怎么拼？”

　　“這位同學，你好好看看圖紙就知道了。”

　　于是我仔仔細細地看，終于知道了，原來圖上畫著洞，數數黑銷插在第幾個洞里不就行了。

　　上完這節課我非常開心，因為在上這節課的時候，我明白了，一定要仔細觀察，不要總問家長、老師。希望同學們也能像我一樣，仔細觀察。

三年級的作文篇8

　　我和同學下課在水井邊玩兒，聽見水井里有撲通撲通的聲音，回頭一看，水里居然有顆閃閃發光的東西，我們撈上來一看，都傻眼了，我們居然撈上來一顆小星星。我問：小星星，你為什么會掉在井里呢？它說：我本來想下來玩會兒，誰知道，我往下飛的速度太快了，撞到了一個快要爆炸的氣球，撲通一聲，我就被那個氣球炸進了那口水井，我好像被撞傷了。說著說著，它傷心地哭了起來。

　　我們把它帶回了家，我拿出藥和棉花，還有紗布，為它上藥，包扎傷口，過了幾天它終于康復了。

　　我每天都帶著它，晚上我會和它躺在院子里看星星、看月亮，我有時問它一些問題，比如：它們上課嗎？它有很多朋友嗎？它想回家嗎？我有時會想，我以后會是一顆星星嗎？

　　有一天，我突然覺得，它都在我家住了那么久了，可能也想家了吧？是時候把它送回家了。可是怎么把它送回去呢？我為難了。我找了十幾個同學，每個人想一種最好的方法。可是結果還是讓我們泄了氣。我們使用了我們想出的所有方法都是怎么扔上去便怎么掉下來！這時，一只小燕子飛過來說用面粉、水、膠水、鹽攪拌，往小星星上一灑，它就飛起來了。我們照辦了，果然它飛了起來，它回家了，我們開心極了！

　　我依然每天晚上都會躺在院子里看星星，夜空中那顆最亮的星星也在看著我

三年級的作文篇9

　　每當我看到大型商場里或電視上那智能可愛的機器人能跳舞、會說話，甚至能踢足球，我就覺得好神奇，很佩服他們的創造者，他們好厲害呀！他們是怎么做到的呢？要是我也會制作機器人那多棒啊！在一個新的學期，我們高新區外國語小學為了豐富我們的學習內容，培養大家的科學興趣，開設了七個創客實驗室。其中就有機器人社團，當老師讓我們選擇自己喜歡的社團時，我毫不猶豫地選擇加入了風暴機器人社團。

　　第一節課，老師向我們展示了機器人套裝，我發現，和我想象的機器人不一樣，他們并不是人形的，為什么叫機器人呢？問了老師才知道，原來自動執行工作的機器裝置，都叫機器人，并不一定是人形的。通過學習，我知道了機器人是由積木件、控制器、傳感器、馬達等幾個部分組成。控制器就像人的大腦，負責指揮機器人運行；馬達好比人的肌肉，提供動力；傳感器就像人的五官，采集外界環境的數據，然后反饋回大腦進行處理；積木件就像人的骨骼，支持起整個機器人。

　　最初主要學習零件的拼裝和搭建，為進一步的學習打下基礎。老師教我們認識了連接銷，齒輪，軸，梁等一些基本物件的搭建與連接。我很喜歡拼裝和搭建，很快我就會搭建了很多東西，有陀螺，風扇，機器狗，叉車等等，也明白了機器人整體結構的構成的原理。而機器人結構的設計是否合理，是機器人能否有效運行的關鍵。所以我經常在家練習和琢磨。

　　后來，我們學習了編程。也就是控制機器人的大腦，老師說如何讓我們搭建的機器人動起來呢！這可是需要智慧的。如果要讓機器人做更多、更難的事兒，就需要使用編程軟件，對機器人進行設計。第一次接觸學習編程，我很興奮，馬上就能看見自己做的機器人動起來怎能不高興？可是他并不像我想象的這么簡單，記得有一次，我搭建了一輛機器人小車，我把編的程序輸入到控制器之后，我做的機器人小車像個調皮的孩子一樣不聽使喚。到底哪出了問題呢？我仔細檢查編程程序，一遍又一遍的調試，很快，我找到了原因。原來一個模塊的數值輸入不精確導致機器人不聽命令。通過不斷的學習，我總結了：要多思考，多嘗試，做到認真，細心。

　　現在我學會了很多東西。我做的變相怪臉和電子陀螺還在學校展示了，得到了觀摩老師的贊賞。去年我還參加了鄭州超級軌跡賽，并取得了優異成績！

　　我們的這個創客實驗室真是太好了！加入風暴機器人社團后，我收獲了很多，我的想象力和創造力得到了很大的提升。我要不斷的努力，爭做一名優秀的小創客，能夠創造出更高級、更智能的機器人。

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