關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文1
今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋�(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來,撕成一條條，老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想：老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說玩一個(gè)小游戲，為什么要紙啐，難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們，叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀，撕成了一片片小小的紙碎，有的像正方形;有的像三角形;還有的像沒有尾巴的小蝌蚪……
老師叫我們把筆拿起來，再舉起來，用筆頭按著中心，再撓。老師叫我撓150下。我們班的同學(xué)有的用力撓、有的輕輕撓、有的慢慢撓;還有的快快的撓。撓的千姿百態(tài)，我撓的時(shí)候心情特別高興，因?yàn)槲矣X得這是個(gè)特別的游戲。最后全班都撓完了150下，我摸了摸筆頭，哇!這么熱?老師叫我們把筆頭放到紙碎上，一些小點(diǎn)的紙居然往筆頭上比較熱的地方擠。
今天我覺得很開心，因?yàn)槲視?huì)玩了一個(gè)小游戲，而且還通過這次游戲，讓我懂得了一個(gè)原理------物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，遇到有一些輕微的東西會(huì)粘住它們的。同學(xué)們你們看多么有趣的游戲呀!
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文2
一個(gè)人在自己金色的童年里經(jīng)常會(huì)有非常多的發(fā)現(xiàn)，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律、愛迪生發(fā)現(xiàn)了鏡子可以反光的原理······當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了許許多多的奧秘。就讓我將一次發(fā)現(xiàn)給你們聽吧。
在寒冷的冬天早上我從床上爬下來，去叫媽媽起床做早餐。原來媽媽早就起床了，正在臭美地在那梳頭呢!我走過去，對(duì)媽媽說：“我餓了�！罢f完。我覺得頭皮好癢，拿起另一把梳子梳了一下頭又放到桌子上了，這時(shí)媽媽的梳子壞了!叫我拿另一把給她。我把梳子拿起來，突然，幾塊小的餐巾紙飛到了梳子旁邊。奇怪了，餐巾紙?jiān)趺磿?huì)飛到梳子邊呢?難道今天見鬼了?我拿起壞的梳子試一下，結(jié)果餐巾紙沒有飛起來，奇怪了。等媽媽梳好了以后，我又拿了好的來試，結(jié)果餐巾紙還是飛了起來。為什么好的梳子可以讓梳子飛起來，而壞的不行呢?我的腦海里出現(xiàn)了許多問號(hào)。
于是我走過去問媽媽，他說他也不知道。于是我上查《十萬為什么》下查《小學(xué)生百科全書》結(jié)果在《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》中得到了答案。原來帶梳子正電荷，頭發(fā)帶負(fù)電荷，當(dāng)梳子上的正電荷摩擦之后，碰到帶負(fù)電荷的餐巾紙的紙屑時(shí)，發(fā)生了靜電現(xiàn)象，互相吸引，但是紙屑的引力小，不夠梳子的引力大，于是紙屑就被吸到梳子上了。
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其實(shí)世界上有許多有趣的現(xiàn)象，只要你細(xì)心觀察，將會(huì)給你帶來意想不到的發(fā)現(xiàn)。下面我就給大家談?wù)勎业钠婷罱?jīng)歷吧。
想必大家都喜歡吃糖炒大栗吧，尤其是“軍大栗”，又香又甜，只要你走到街上，老遠(yuǎn)就能聞到炒大栗的香味，使你口水直流，真想一飽口福。
但是，栗子的肉雖好吃可栗子殼卻很難剝。如果用手剝，殼比較硬;如果用嘴咬，肉容易碎;如果用小刀切，又不安全。想必大家也有這樣的煩惱吧，我在平常的生活中卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小竅門，大家一定迫不及待地想知道怎么弄的了吧，下面，我就牛刀小試一下，教大家一招，如何巧妙、輕松地將大栗剝開。
首先用大拇指在栗子中心按一下，因?yàn)榇罄鯕さ闹行淖钅�，輕輕按一下就破了，再用大拇指和食指在中心的兩邊一捏，這樣栗子肉就輕而易舉的捏出來了，而且這一招同樣適用于剝荔枝殼。
看完上面的介紹，想必大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了吧，一定吃著大栗樂不可支了吧。
以上是我生活中的一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，就算是拋磚引玉吧。其實(shí)任何事物發(fā)展都是有他一定的規(guī)律的，只要我們按照他的規(guī)律仔細(xì)地去尋找，一定能悟出辦法的，就好比葉圣陶爺爺給我們講的讀書秘訣：“作者思有路，遵路識(shí)斯真”。
我的發(fā)現(xiàn)，其樂無窮。
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上，又像人體的汗毛，大約每一寸遠(yuǎn)的地方，就有一個(gè)節(jié)，長節(jié)的地方有一顆顆硬的小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺準(zhǔn)會(huì)扎疼你的手，甚至還會(huì)流血。大概這就是它那自我保護(hù)的能力吧。
再往上看，它的葉有深綠色，也有嫩綠色，它的葉子像瓜子殼，是對(duì)稱的——這就是含羞草!
一天，我無意中將手伸向含羞草，驚奇的發(fā)現(xiàn)它對(duì)稱的葉子像一雙小手一樣合攏來了，我再用手碰了一下，它就合得更緊了，像一條線又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的頭上，它的枝葉就立刻往下垂�？矗寝抢哪X袋，像一位害羞的姑娘，用手掩飾著自己的臉，可當(dāng)你把手離開它的時(shí)候，它卻又昂首挺胸，張開了葉子，恢復(fù)了原狀。
我冥思苦想，百思不得其解，這究竟是為什么呢?一連串問題浮現(xiàn)在我腦海中。難道植物也會(huì)通人性嗎?難道它也懂得害羞?我越想越好奇。于是，我向老師請(qǐng)教，老師告訴我：“由于它的身體含有植物細(xì)胞生物素，如果人體接近，它的身體就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)接受到一種信息，使它像人一樣變得‘害羞’�！�
哈哈，這個(gè)秘密我終于解開了!我默默凝視著含羞草。心里充滿無限感慨，感受到大自然的奇妙!
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有一天，外婆在炒菜時(shí)，我出于好奇，湊上去想看看外婆怎么炒的菜。這時(shí)，鍋里的油濺了出來，正好濺到我手指上�！鞍�！”我大叫一聲，馬上低頭看了看手指，只見燙傷的地方已經(jīng)起了一個(gè)小小的紅包。外婆看見了，馬上拿燙傷膏給我擦手指。見不起效果，外婆又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋輕輕地磕碎，然后剝下雞蛋上的一層薄薄的膜給我敷在我隱隱作痛的手指上。頓時(shí)，我覺得手指不痛了，而且還有點(diǎn)涼涼的感覺。我立即問外婆：“這是什么東西？敷上去燙傷的地方一點(diǎn)都不痛了！”外婆說：“你不懂了吧？這層膜叫蛋膜，敷到燙傷的地方上可以緩解疼痛。”“這是為什么呢？”我好奇地問。外婆外婆笑了笑，說：“你自己到電腦上查查看。”
事后，我在電腦上查了資料。原來，用雞蛋膜治燒燙傷是因蛋膜貼附后占位性很強(qiáng)，不易分離，對(duì)創(chuàng)面起保護(hù)作用。在雞蛋殼的里面有一層薄薄的蛋膜，當(dāng)身體的某一部位被燙傷后，可輕輕磕打一只雞蛋，揭下蛋膜，敷在傷口上。經(jīng)過幾天，傷口就會(huì)愈合了。它的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是敷上后能止痛。這個(gè)方法真好！不到幾天，我手指上的紅包就消失了，也不再覺得痛了。
看來以后我們要留心觀察周邊的事物，說不定你身邊的某樣?xùn)|西就有很大的用處呢！
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文6
我在陽臺(tái)上玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只很小很小的蜘蛛。
這只小蜘蛛黑黑的'，腿又細(xì)又長，在那里爬來爬去的，好像在尋找自己的新家。我等了好一會(huì)兒，它才決定建造自己的家。它在那兒爬來爬去，確定那里沒有對(duì)自己構(gòu)成威脅的東西，就在那里開始結(jié)網(wǎng)了。
第二天，我再去看的時(shí)候，一張碗口大小的網(wǎng)粘在那里。小蜘蛛正伏在網(wǎng)上，等待獵物。果然，一只小蟲飛來了，正好粘在網(wǎng)上，小蜘蛛驚喜萬分，連忙爬過去，把小蟲一口咬死了。然后張開嘴慢慢的享用食物，它先從兩頭吃起，把最好的那段留在最后吃。這使2我心里產(chǎn)生一個(gè)問題：“蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛自己呢？”這個(gè)問題一直保留在我的心里。
我發(fā)現(xiàn)，只有仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，正所謂“科學(xué)是打開知識(shí)大門的鑰匙”，只有觀察生活，提出問題，才會(huì)在學(xué)習(xí)上取得輝煌的成就。
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文7
我從小就很調(diào)皮，總愛這里摸摸，那里瞧瞧，什么問題都提得出來，什么東西都要看個(gè)究竟。家里養(yǎng)的小鳥、小烏龜、螺螄，外面抓的螞蟻，我都不放過。
今天，我又去探望我捉的那三只螞蟻了。它們?nèi)齻�(gè)被裝在一組透明的盒子里，蓋子是放大鏡，方便觀察。一只中等的和一只小的被裝在一起，而那只最大的在隔壁。小螞蟻“8”字形的身體锃亮锃亮的，兩只觸須長長的，這兒碰碰，那兒觸觸，小眼睛小得看不見，小小的嘴巴像兩片刀子，切割起食物來得心應(yīng)手�？粗粗瑑芍淮笪浵伓枷竦昧耸裁磦魅静∷频�，一個(gè)勁兒的用腹部敲擊盒面，像發(fā)抖一樣。它們干嘛呀？冷嗎？我百思不得其解，可有不敢動(dòng)他們，只好繼續(xù)觀察著。只見第一個(gè)盒子里的那只小螞蟻從泥塊后面爬了出來，走到中等大的螞蟻身邊，用觸角碰碰它，那只螞蟻立刻停止了抖動(dòng)，用觸角與小螞蟻交頭接耳起來。而第二個(gè)盒子里的螞蟻卻依然在“發(fā)抖”。
這不是在找朋友嗎？它們用抖動(dòng)來向周圍的螞蟻發(fā)出信號(hào)，而其它螞蟻聽到信號(hào)便會(huì)爬出來，就算找到了朋友。嘿嘿，小螞蟻會(huì)找朋友！新奇吧！不過，還有更有趣的呢。這也是我的新發(fā)現(xiàn)。
一天飯后，我閑得無聊。拉開窗簾，又去看我的兩只小鳥去了。
由于時(shí)間不早了，它們已有了些許睡意，眼皮耷拉著，也不打鬧了。突然，綠色的叫叫將它的嘴張開，又用力撐開翅膀，沒有吱聲，又恢復(fù)了原來的樣子。奇怪的動(dòng)作！我迷惑不解，便經(jīng)常注意它們。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)：這組動(dòng)作經(jīng)常是發(fā)生在小鳥早上剛醒來時(shí)和晚上入睡前。這不就是打哈欠，伸懶腰嗎？原來如此！
動(dòng)物原來也有這種習(xí)慣哪！多新奇的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)哪！
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姥姥家有一只可愛的小貓咪——?dú)g歡，它有一身雪白的絨毛，中間夾著數(shù)塊黑色的細(xì)毛，黑白相間的圖案，美麗極了！它那炯炯有神的大眼睛像兩個(gè)小燈泡，閃呀閃，迷死人了。它還有幾根又細(xì)又長的胡子，像幾根細(xì)魚骨頭似的，吃東西的時(shí)候，一抖一抖的，很可愛。
這個(gè)家伙既貪吃，又愛撒嬌。每次我給它喂魚和貓糧的時(shí)候，它就會(huì)用它的獨(dú)門絕技——撒嬌，來換取更多的美食。它一會(huì)兒拉拉我的褲腿，一會(huì)兒咧咧嘴，一會(huì)兒眼淚汪汪的……實(shí)在受不了它，我只好再給它一條魚，它才會(huì)心滿意足地“喵”一聲，享受美食去了。
歡歡不餓的時(shí)候，還是挺可愛的。它整天在家里悠閑地曬太陽，有時(shí)候我在看電視，它也裝模作樣地跟我一起看，好像真的看得懂一樣。
暑假，我來到姥姥家，帶著歡歡在草地上玩耍，不一會(huì)兒我就已經(jīng)滿頭大汗了，可歡歡頭上、身上沒有一點(diǎn)汗滴。我實(shí)在忍不住炎熱，帶著歡歡回到家里，打開風(fēng)扇，我把歡歡放到桌上吹風(fēng)，可歡歡太調(diào)皮了，一下子就蹦到地上去了。忽然，我看到桌上的一種紙上有四個(gè)腳印，我想：“這難道是這個(gè)小家伙的汗？為什么它的汗出在腳掌上？它的身體其他部位有汗嗎？”面對(duì)這三個(gè)問題，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿一張紙巾在歡歡身上擦。擦歡歡身體其他部位都沒有汗，但是擦到它的腳掌上時(shí)，紙巾就有汗?jié)n了。經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)，貓僅有的汗腺在腳掌上！哈哈，太好了，我又有了新發(fā)現(xiàn)！
貓的汗出在腳掌上，這是不是很有趣？只要我們?cè)谄綍r(shí)留意身邊的事情，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，感謝歡歡，陪我玩耍，還陪我成長！
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文9
上次我和媽媽一起找春天，那時(shí)的春天還像個(gè)害羞的小姑娘，躲躲藏藏的，只能從泛青的枝條上，鼓脹的芽苞上看到她的足跡；而現(xiàn)在她已經(jīng)長大了些，變得活潑大方了，你看：
柳樹的枝條上已伸出了綠綠的嫩葉，柔軟的枝條隨風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是用碧玉妝扮而成的美麗姑娘，用柔美的舞姿歡迎春天的到來。
原來的小芽苞全綻開了，黃綠的顏色，清新極了！在原來深綠色老葉的襯托下，倒像開出綠色的花朵。
陽光更熱情地跟我們打招呼，暖暖的陽光里還有讓人說不出的味道。閉著眼睛品，對(duì)！像媽媽的，甜甜的，香香的……再睜開眼睛，媽媽正捏著一朵粉白色的小花湊在我的鼻子前，我和媽媽笑鬧成一團(tuán)，陽光里，又多了一種溫馨的味道……
春天里，還有許多新發(fā)現(xiàn)，讓我們用心去找吧！
關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文10
大家聽說過信紙當(dāng)鍋燒水嗎？你們一定會(huì)說：這怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰的！別著急，還是聽我慢慢說吧！
有一次上科學(xué)課，科學(xué)老師說：“今天，我要用信紙當(dāng)鍋燒水。”“這怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰或燒焦的！”同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曓q論道。我也很驚奇，心想：同學(xué)們說得對(duì)，紙?jiān)趺串?dāng)鍋燒水呢？老師一個(gè)暫停的手勢，我們立刻安靜下來。接下來我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當(dāng)架子，還拿了一個(gè)事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因?yàn)槭切∠灎T嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了�！巴瑢W(xué)們看好了�！崩蠋熣f。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過了三分鐘，盒底有些黑了，又過了兩分鐘，水有些冒氣了，又過了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒有被燒破！“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘還是同學(xué)們星期六星期天在家里查資料解開吧，下個(gè)星期看誰說得最對(duì)！”老師說。
到了星期六，我直奔“新貨書店”。查了《百科全書》，又回家查了電腦�！芭�，原來是這樣的！”
到了下個(gè)星期的科學(xué)課，我第一個(gè)發(fā)言：“信紙當(dāng)鍋燒水不破是因?yàn)榧埲紵枰臏囟仍?00多度以上，而水煮沸只要100度，點(diǎn)燃時(shí)紙下過多的熱量都被水吸收了，溫度達(dá)不到100度紙盒當(dāng)然燒不破啦！”
同學(xué)們接二連三地舉手發(fā)言補(bǔ)充結(jié)論。
“同學(xué)們說得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認(rèn)真的好孩子。”老師夸獎(jiǎng)道。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了：猜測不能代表結(jié)論，要用實(shí)驗(yàn)來證明。我們一定要多做實(shí)驗(yàn)，這樣知識(shí)才能更多，生活常識(shí)才能更加廣泛啊！你們說對(duì)嗎？
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