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很怪的怪人三年級作文（精選33篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的很怪的怪人三年級作文，歡迎大家分享。
很怪的怪人三年級作文 1
星期天的作文教室里傳出了一陣陣笑聲，你一定會問這是在干什么呢？我偷偷地告訴你，我們在做“樹葉粘貼畫”呢！
你們知道，要做樹葉粘貼畫需要很多樹葉的，所以放學后，就約小伙伴一起去“撿”樹葉。我們剛開始都不知道要什么形狀的樹葉，所以我把自己能夠摘下來的樹葉每樣都摘了一些，帶回家洗干凈，用一個干凈的小袋子裝起來，帶到學校。終于到了我最期待的作文課了，我小心翼翼地拿出樹葉，開始了我的“創作”。
可是老師說樹葉畫要有個主題，那我來做個什么呢？我抓耳擾腮，無從下手。看看同學們，有的手忙腳亂地在白紙上比劃著，有的認認真真地剪著樹葉，有的已經胸有成竹地開始粘貼了。我靈機一動，不如我來粘個人像吧！
說干就干，我先把一片大樹葉剪下一大半來當地毯，剩下的就把它們剪成了臉、手之類的東西，腳和腳趾就用許多小葉子組成。臉的上面我就用一個小果子剪成兩半，對稱的粘好做它的眼睛。經過我的'一番折騰，我的作品終于完成了。
在看看這個人，它的腦袋和身體差不多大，不大的臉上有一雙又大又圓的眼睛，它坐在一個毯子上面，一眼看上去就覺得很怪。我有點不好意思，給它起了個名字叫做“怪人”。
看了我的畫，同學們都哈哈大笑。老師讓我們和自己的作品拍照，我很不愿意和這個“怪人”照相。后來老師說照張不要緊，我就和“怪人”合了一張影。
我拿著自己做的“怪人”，越看越喜歡，覺得他越來越可愛，畢竟是我親手制作的作品嘛！可愛的“怪人”啊，我喜歡你！
很怪的怪人三年級作文 2
“什么，你問我誰是吳怪人？那當然是我們班的搞怪天王吳定乾了。你問我他的搞怪經歷？那你就看看學校的監控錄像吧！”
鏡頭一：愚人節那天，大家都準備愚人，可毫無被愚之心的同學就被愚了一把。某同學向吳定乾借塊橡皮，本想擦完后在橡皮上畫點什么，戲弄一下他。沒想到吳定乾先發制人，在橡皮上涂了墨水，那位同學一擦，本子上就浸上了一大塊的墨水，搞得黑糊糊的一大片，沒辦法只好重寫一遍。再看吳定乾，他趴在桌子上笑得踹不過氣呢！
鏡頭二：吳定乾做了幾個水氣球，小心翼翼地帶到學校來。我們都不知道他的肚子里又想出了什么捉弄人的鬼點子，他壞笑著說：“等會你們就看好戲吧！”上音樂課后，他叫我們一起來到護欄邊，下面有些高年級的同學正在打球，一個個跑和汗水淋淋，正在叫熱。吳定乾把那些水汽球全投了下去，只聽到下面一片大叫：“是誰在搗鬼啊？！”再看吳定乾，早跑得沒影了，只留下一陣陣得意的`狂笑聲......
“什么，你說的就這么點？”如果你要看當然還有，只不過我現在是不能說了。要不你回頭看看，慘了，吳定乾來了！還是快點跑吧，否則下一個被捉弄的對象就是你了！
很怪的怪人三年級作文 3
射雕英雄的江南七怪性格詭異。但在這南山之下，吾班之中，偏在一員古怪大將。他會的全班都不會，他能的全班都不能，他最大的特點就是沒有特點。有時與機器一樣呆板，有時又像小孩一樣胡鬧。心頗深，別人捉摸不透。這便是那位圣人郭大俠。
電腦怪人
郭大俠的腦子與電腦一樣，應用控制程序一應俱全，要不說他與電腦心有靈犀呢。信息課上，他可是在電腦前大顯神威。一臺電腦到了他手上，頓時好像活過來了。他的腳步絕對跟得上時代的潮流，他的腳印引導著我們班電腦的進程。在這方面，他的地位好試一面國旗，絕對神圣而不可侵，只可瞻仰而不可褻玩焉。
飲食怪人
喬布斯吃麥片，毛澤東吃臭豆腐，而他卻吃霉豆腐！當我聽到他愛吃什么的答案時，小小的`心靈充滿了驚訝、疑問與惡心。什么？霉豆腐！我僅見過一次，白白的霉菌環繞著豆腐，實屬惡心。一般見著都有一種想吐的感覺，而他，還會津津有味地咀嚼著它！說到這等怪事，天下恐怕也少有幾例吧。
天下一奇在我班之中，不過，這怪人雖怪，卻有靈通。
很怪的怪人三年級作文 4
最近，我家樓下的人行道上來了個賣棉花糖的怪人。這是個矮個子男人，一開始看見他還覺得是個普通的大女孩，梳著條馬尾辮，辮子直掛到背上，說話聲更像女的，輕輕的，慢慢的。
我去買根棉花糖，只聽見他說：“小朋友，兩元！”這時我仔細望了下他的臉，覺得又有點點像男的。他好像知道我想說啥，就搶在我前頭說：“我是男的！”我驚訝了，男的為什么打扮成這樣？為什么說話聲這么怪？可我又不好意思問出來。
路過的小孩常常會望一眼他，我也不知道是看中了他做的棉花糖，還是覺得這人有點怪。路過的大人有時也會自言自語：“這是女人還是男人啊？”“這個男不男女不女的人怎么會在這兒啊？”這些話常常被那怪人聽見，他會有些不好意思，但仍然會繼續喊：“賣棉花糖，棉花糖……”
我把這怪人的.事兒跟我爸說，可爸爸說：“這人和你姐一樣，小時候他父母沒管好，男扮女，女扮男。”不過，他的棉花糖很好吃，味美美的，甜甜的，來買棉花糖的人也不少。我看那，他這種怪聲怪打扮可能是想引來更多顧客，讓生意紅火點吧！
很怪的怪人三年級作文 5
我們家有一位“怪人”，人們都叫他怪人舅舅，他寫了一手好字，他不是用手寫，而是可以用身體的其他部分來寫字，而且字寫的有模有樣。
怪人舅舅有二怪。一怪是他有手不寫字，二怪不教正常人。
我一直想詢問怪人舅舅，可是怪人舅舅總是擺擺手就走了。有一次我跟他走進了一間像教室一樣的`屋子里，里面竟然都是殘疾人，原來怪人舅舅不教正常人，是因為他只叫殘疾人，正常人有手有腳可以自己學才藝，可是殘疾人手腳不方便不能學習。怪人舅舅就教他們書法。怪人舅舅的汗水體現出他對殘疾人的尊重和關心。
怪人舅舅這種對殘疾人的尊重和關愛。使我明白殘疾人也是生命，我們要珍愛生命。
怪人舅舅在生活中也幫助一些手腳不方便的，一些盲人。他每天做一件事就是幫助殘疾人。我問他：“你累嗎?”他說：“累呀!可是幫助了殘疾人，就不累了。”我對怪人舅舅這種助人為樂的精神而感動。
巴金說過：“我一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予而不是接受也不是爭取。”我應該學習怪人舅舅這種珍愛生命的人。我們應該學習，珍愛熱愛生命，助人為樂的精神。我再也不說怪人舅舅是怪人了，我崇拜他。
很怪的怪人三年級作文 6
今天，我早早的起床，因為今天我要上五年級啦!!今天要分班，我的心里就是個大問號，我好激動啊!!來到五年段的那樓我一眼就看到我的名字，哈哈!!我被分到了五班。
我們班有一個叫黃江華的，因為剛剛到這個陌生的環境我們也不太了解，可是經過幾天的相處，我們發現他很怪，怪的原因如下：
第一怪：長的很怪。
小眼睛，大腦袋，小鼻子，大嘴巴，就和一個外星人似的，真可怕！所以我們都叫他黃外星人，夠有創意的.吧！
第二怪：他的性格很怪。
每個人都是愛護自己的，而他呢！自己打自己的頭，更可怕的是他還會去撞墻，還說是什么“打頭功”，“撞頭功”你們肯定會說“老師不管嗎”唉！老師管，班長管他一點都不聽，而且越管他打的越厲害，你們說，我們能管嗎？
第三怪：他的聲音很怪。
他是個男孩，聲音既然和女孩一樣，那聲音呀！甭提有多難聽了。一次上音樂課同學們都沉浸在美妙的音樂中，這時我們被他那尖叫聲給打破了，那聲音大的連一樓的小妹妹，小弟弟們都聽的見。媽呀！他又要尖叫啦！快跑！
同學們，你們說他是不是很怪！
很怪的怪人三年級作文 7
生活中有很多人，因為他們的行為與我們不同，常常讓人覺得他是個怪人。
哈哈！我們班就有個傻笑怪人——王冰輪。他喜歡傻笑，常常讓人覺得他是個瘋子。這不，他又開始了。
“哈哈！哈哈！”王冰輪哈哈的傻笑，不知是什么事讓他又開始他的傻笑了。
不管是上課還是下課，總會聽見他的傻笑，聽多了讓我覺得煩。
有一次，王老師講課說：“雙手看前。”我們紛紛地笑了起來。突然，一陣猛然的傻笑壓倒了我們的笑，我們把目光看向他，只見他雙手用力的.拍打著桌子，“哈哈！哈哈！”
我開始懷疑他是不是從瘋人院里跑出來的，真是受不了他那傻笑。
課間，他又開始了。“哈哈！哈哈！”這次他用手拍打著自己的大腿。真不知道什么是讓他這么高興。
王冰論真是個十足的怪人，竟然會喜歡傻笑。
但是他也會讓我們高興。比如說，上次一個老師來試教，老師面帶微笑的請王冰輪來介紹下自己。
王冰輪站起來，面帶傻笑的說：“王冰輪，冰塊的冰，輪胎的輪。”
“哈哈！哈哈！”這會兒笑得可是我們。
我就說嘛，生活中有許多的怪人，我想沒人比王冰輪更怪的了。
很怪的怪人三年級作文 8
我們班有位奇怪的同學，他上課和下課是完全兩個人。上課時，他就是沒有骨頭的人肉，軟綿綿的，趴在桌子上，“詞語開火車”時聲音像蚊子一樣；下課時，他像出籠的小鳥，到處飛，好像把上課時的沒精神補回來了，嘴皮子利索得像機關槍“噠噠噠”，能一口氣說一篇令人嘔吐的.“作文”。可我聽不下去，差點被他的“作文”刺激得胃液上涌吐出來。
他還愛笑，有時“哈哈”，有時“嘻嘻”，有時“咯咯”，有時是細聲細氣，有時會組合型——“呵呵，哈哈，嘻嘻，咯咯……”，我們有時都不知道他在笑什么，笑點為何那么低？他甚至有時還會突發神經，突然跳起草裙舞，雙手舉過頭頂，左右搖擺，一股娘娘腔。某次體育課，他居然還哭了起來，嘴里亂喊一通：媽媽，我要媽媽！
而且他不愛整理，像個撿垃圾的：沒墨的筆也帶，沒用的紙也往書包里塞。我在想：他的書包不會撐破嗎？筆袋里放那么多筆干什么？他什么垃圾都往抽屜里塞，手常常像貓爪一樣臟。他還能咬紅領巾，我發現他的紅領巾寸寸斷斷，破爛不堪，紅領巾被口水“腐蝕”后漸漸變成暗紅色了，還起了毛。
你說這個同學是否是一個怪人？
很怪的怪人三年級作文 9
在植物園的門口，我遇見了一個“怪”人，當我看見他的第一眼時，我簡直不敢相信自己的眼睛。
他是個男人，皮膚黝黑，卻像個女人那樣濃妝艷抹：他的眼皮上涂著厚厚的一層墨綠色的眼影，而且眼睛上還畫著兩道棕色的.眼線，嘴上涂著十分鮮艷的口紅，紅得就像嘴唇上貼著兩片紅辣椒。頭發梳成一個馬尾辮兒。身上穿著一件花外衣，非常顯眼。看見他這副怪模樣，我當時真有點兒魂飛魄散。奇怪！怎么還有這樣的人？
我嚇得拉著姐姐趕緊向植物園里走去，生怕他會跟著我們。植物園里游人很多，有的在玩木頭城堡，有的在玩鐵索橋，真是熱鬧非凡。
我登上了“高空吊橋”。因為橋有些偏，我只好艱難地向前移動著腳步，深一腳淺一腳的慢慢行走著，同時，由于緊張，我的肩膀也變得酸疼酸疼的。
就在這時，，我身后傳來一個男人親切的話語：“小姑娘，你還能走嗎？沒關系，勇敢點兒！”我很有禮貌的回答道：“我能行！謝謝你，叔叔。”我邊說邊把頭扭過去，看了那人一眼，這一看，嚇得我立刻呆若木雞，竟然是那個在門口把我嚇得渾身發抖的“怪人”！真是“冤家路窄”啊。就在我看他的那一瞬間，他立刻把頭低下了，似乎意識到嚇著了我。我趕緊向前快走了幾步。
我終于走完了全程，可剛剛發生的一幕卻歷歷在目，我突然對這個“怪人”產生了一種無法形容的憐憫之情。他，雖然有著令人膽寒的外表，可卻有著一顆善良、關愛的心靈。看來人真是不可貌相啊！
很怪的怪人三年級作文 10
我有一個天天跟我面對面，整天在一起玩的同桌。她的小名叫迪胖，她一點也不胖，至于她叫什么名字，得到后面才能告訴你們！
她成績很好。我覺得，她其實就已經算是我的老師了，我數學不會時，都是她幫助我，讓我成績漸漸提高。她的脾氣很古怪，偶爾想到也會笑一笑。
每一次我們小組只要一有問題，就會問她，因為她是小組長嘛！但是只要她答案沒有完全的寫完。我們小組其中一個人拍了她一下，她很大聲地說了一句：別動！把我們嚇了一跳（身子突然抖了一下），過了一會兒，她像孫猴子的.臉，說變就變。她竟然問我們：怎么了？有什么事嗎？我們又被嚇了一跳！她就是像孫猴子的臉一樣······剛開始還在發火，后來不到一秒鐘又變了個樣。不過現在習慣了她古怪的脾氣，但有時候心還是會挑一下啦！
每次在我們惹她哭，或者一些男生惹她哭。她哭的時候有個特點，先趴在桌子上哭，然后不停地把那眼淚擠出來。不過三分鐘，又笑了。哎呀！她性格和脾氣真的可以用孫猴子的臉，說變就變這句歇后語。
她是一個很開朗的人，一哭一笑，總是會惹人發笑。現在讓我告訴你她叫什么名字吧！她就是我們班副班長余迪珊！我就是喜歡這類型的朋友！
哈哈！每次不知道為什么，很喜歡惹她生氣。每當看到她發火，就覺得很爽！也許我是一個愛整人的人吧！
很怪的怪人三年級作文 11
走路像個老板似的大搖大擺的是他，兒童節班隊上帶著個墨鏡擺酷的是他，獨特，鶴立雞群？別具一格，獨一無二？對，那就是他。
“喂，吳逸林，作業寫完了嗎？”“還沒有。”我又問：“今天過得怎么樣？”“還行。”在他的'回答中，第一個字總是“還”。
他的所有科目都好，在班上名列前茅。語文、數學、英語考個九十多分，是家常便飯。只是他老媽對他很嚴，不考個98或者100就別想過好日子。有一次，沒有考試，只是忘帶了語文基礎訓練，結果，他回到家，就看見他的語文基礎訓練“清水涼拌”了，還好，只是剛剛被他媽媽放進水里，不然，他的語文基礎訓練就要變成“糊糊”了，想必吃下去他的語文成績就次次得100了。后來，他悲傷地告訴了我：雖然基礎訓練沒怎么濕，曬曬就好了，可是上面的字已經模糊不清，他描了一個小時才全部描完，手酸得要死。經歷了這一次，他仍然“我行我素。”
語文讓他最頭疼的是作文，每次語文成績的分數幾乎都扣在了作文上。他的強項是字詞。閱讀理解，每次字詞過關，頂多扣個一分，大多數時候都一百一百出現在過關試卷上。
英語和數學倒在他眼里簡直就是小菜一碟，次次考試都行云流水，每次做完了之后，就在那里弄小東西，結果老師都頭疼到不能再頭疼，每次都要他再檢查一遍，再檢查一遍，像念經一樣。
這就是我們班的“怪人”——吳逸林。
很怪的怪人三年級作文 12
提起天上的星星，你肯定會嘆多得數不清。可說起我身邊的怪人，那數不清的星星也得“退位讓賢”了。
先說，清理廁所的楊爺爺，進入連蚊子都怕熏死的廁所，常常不戴口罩，還美其言曰，說是節約資源。這不，他又干起來了。臭氣熏天的廁所，經他那專治臟污的手一過，立刻“改頭換面”干凈起來，就連空氣中也多了幾分清新。難怪，大家笑稱他“清廁專家”呢。
再說，好管閑事的王阿姨，總是天蒙蒙亮，就行動起來了。在小區里來回穿梭，誰家自行車倒了，她趕快扶起；誰家孩子哭了，她上前哄哄；誰家東西掉了，她幫忙撿起。安全、衛生、打雜，她樣樣都干，這在那些兩耳不聞窗外事的人們心中，確實成了一大“怪景”呢。
但最怪的，還要數我們的老師。她每天總是第一個來到學校，最后一個回到家里，為我們的`成長，她可是操碎了心。哪個同學學習趕不上，她會找出問題，主動為其補課；哪個同學迷戀上網吧，她三番五次去勸說，直到其回心轉移；哪個同學家里有困難，她又問寒問暖，想法幫助。在她的心里，只有工作，只有學生，也難怪，大家說她“工作狂”呢。
起初，我也認為他們怪，對他們看不順眼，甚至還悄悄地罵過他們哩。但漸漸地，我從他們身上領悟到了很多，自己也慢慢由“黑暗”走向了“光明”。這所謂的“怪”，不正是他們盡職盡責的體現嗎？也正是他們這種無私奉獻的精神，默默無聞的舉動，才使我們的社會，處處洋溢著溫馨，充滿著色彩！
很怪的怪人三年級作文 13
天突然陰沉下來，一場大雨就要如期而至了。“看來今天出去玩的念頭就要破滅了。”我戰在窗臺嘆息著。
可是天有不測風云。霎時間，烏云竟在天空中小時了，“太好啦！又可以出去玩了！”我蹦了起來，話音剛落，我便穿上衣服走出了家門。好景不長，剛走出樓道，一陣大風呼嘯而過，只見天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、雜物從天而降，將樓下的自行車棚砸出了個大口子……
我沒有在意，繼續往外走，走了50多米，只聽見雷聲大作，豆粒大的雨點“嘩啦”一聲從天而降，打在身上還有點疼。出去玩是沒有指望了，便跑回樓道里躲雨。忽然，一個腳尖的身影從我旁邊飛過，當時我也沒有在意，可是跑著跑著，我才發現這人忽然不見了，難道他（她）會分身術？我邊跑邊回頭四處望著，看見了，就是他，咦？他怎么跟我跑的方向相反，他不去躲雨跑去車棚那邊干什么呢？只見他直奔車棚漏雨的地方，與管理員一同將倒下了的自行車扶正，將停在漏雨地方的`自行車一部部放到可以避雨的地方。為了搶時間，他還兩三部一起抬……雨嘩啦著，風呼嘯著，雨隨著風打到了他倆身上，當把所有的自行車放好時，他已經汗流浹背，雨人也浸濕了他的衣服，而那卻好不在乎。
他怪嗎？事后我思索了很久：他怪，因為他太傻了，寧愿自己淋雨流汗日無償幫助他人；他不怪，因為他盡到了自己的義務，沒有昧著自己的良心，他幫助了別人、快樂了自己。對，他是個怪人~為別人而“犧牲”自己，他真“怪”。
很怪的怪人三年級作文 14
大家都說：“604班的怪人非林智華莫屬也。”我曾經為此感到疑惑，不過，經過我多日的認真觀察、仔細分析，發現了班里自稱四大金剛里的不銹剛的林智華真的有三“怪”！
“林智華，快點背書！”我不耐煩地說道。下節課是英語課，我還沒有做好準備，可是又要檢查組員背書——我真是心急如焚呀！林智華慢吞吞地走到我面前背了起來，背著背著，他的手不知什么時候伸起來，像兩只“八爪魚”在我面前飄來飄去，時不時還擺出了跟蘭花差不多的pose，讓人眼花繚亂。唉，金剛指也莫過于此吧。
“林智華，討厭。別拿我的透明膠！”蔡曉璇正追著身輕如燕的林智華，可怎么也追不上。黑黝黝的皮膚洋溢著“俘虜”透明膠的愉快。糟糕了，熊老師走進教室。林智華發現身旁的人都擺出了很奇怪的姿態。扭頭一看，啊！熊老師威風凜凜地站在他跟前。“咯咯呵，咯咯呵”像小雞吃飽了時地發出聲音的林智華，笑在臉，苦在心呀！
“林智華，我真想不明白，你的皮膚為什么這么黑，為什么這么黑……”顏伊兵一邊唱著根據花兒樂隊的《花兒為什么這樣紅》改編的.歌曲，一邊做著泥塑作品“思想者”的動作。也是，林智華是中國人，怎么中國品種里就有著這么黑的非洲品種呢？黑黝黝的臉上泛著一層淡淡的紅色，臉上不時可看一個個小小的類似疙瘩的東西。
很怪的怪人三年級作文 15
有兩個奇怪的小人，名字也古怪，一個叫“有聲”，一個叫“無聲”。
一天，他倆為爭地位吵了起來。
“有聲”回到家，越想越氣，越想越覺得自己重要，于是，他施展隱身法，一下子從窗戶飛出去了。
“無聲”回到家，也覺得自己比“有聲”重要，也想到世上去印證一下。他也施展隱身法，從門口飛出去了。
“有聲”飛著飛著，飛進一位作家家里。這兒很寂靜，他生氣了，變成了一個擴音器，亂喊亂唱了一氣，搞得作家難以靜心，寫的`文章牛頭不對馬嘴。作家氣得一個勁地罵：“哪個缺德鬼，搞得我不得安寧！”“有聲”嚇了一大跳，趕緊偷偷溜走了。
他還不死心，又來到一所學校，只見教室里學生們正安安靜靜地做作業。這兒又是沒聲音！他氣得怒發沖冠，變成了一個大喇叭來大聲呼叫。這可把同學們害苦了，全都捂起了耳朵，作業也做不成了。老師非常氣憤：“哪個搗蛋鬼，還不快滾！”“有聲”這回徹底泄氣了，他只好逃回家里。
“無聲”飛來飛去，飛進了一戶人家，主人在收聽錄音機，聲音非常大。“無聲”很生氣，于是他把插頭給拔了。主人一聽沒聲音了，一看，哦，他又把插頭插上。“無聲”一計未成，又生一計。他飛進錄音機不讓兩個喇叭再響。屋里的主人一邊修理一邊埋怨：“是哪個流氓搗的鬼！”“無聲”白挨了一頓罵，悻悻地飛走了。
他飛到一家影院，銀幕上的演員又跳又唱，他氣蒙了。不用說，他又大搞破壞。觀眾聽不見聲音，紛紛大喊：“現在都什么時代了，還演無聲影片？！”于是罵聲不絕，眾怒難犯，“無聲”嚇跑了。
“有聲”和“無聲”至今也沒弄明白：他倆為什么都碰了滿鼻子灰？
很怪的怪人三年級作文 16
今天放假第2天在家，媽媽帶我去買了這生活用品。
結賬后，我推著車和媽媽走向停車場。我們乘著電梯向下，媽媽一手扶住扶手，一手搭在我肩上，有一話沒一話的聊著天，而我卻因為兩手一起拉著車，沒有扶扶手。
身后的播報器播放的重復的話：“請看管好您的小孩，請扶好扶手，小心乘坐”
前面有一個小男孩，個子矮矮的，手里還捧著一瓶“旺仔牛奶”，另一手扶著扶手，牛奶小心翼翼地喝著，還時不時回頭來看我們一眼。
過了一會兒，他的牛奶好像喝完了，手里攥著瓶子轉過身來，正對著我和媽媽，臉上還有喝牛奶留下的一條白色的“一”字，衣服也很臟，露出半個小肚腩，還有黝黑的皮膚我總覺得他是個熊孩子，不太希望他一直這樣看著我們。我有些尷尬，只能對他笑了笑，可他反而又開口說話了：
“大姐姐，后面的人說了要扶扶手，為什么你不扶呢？”“后面的人”想必就是播報器了。
我指了指手里的推車，表示推著車不方便服，他又不依不饒的問：“可是不扶很危險唉，大姐姐不遵守規則！”我無奈的`開口：“我是推著車走，放開車子的話，會滑下去讓人們受傷的。”
那小弟弟聽了，臉一紅，立刻就支支吾吾的點了點頭。等他一達到最低點，扔了牛奶瓶就往外跑（好像還分類了），快出了門，又轉過身，說了一句：“那大姐姐下次不推車的時候記得扶扶手啊，小心安全！”沒等我回答，他就跑了。
這么小的一個童孩，就已經懂得讓別人小心安全，也許他的家庭并不富裕，但一定都有一顆珍貴的心，他們教導他，要將自己的真、善、美傳播給更多的人們。
你說，這小男孩“怪”不“怪”？
很怪的怪人三年級作文 17
小時候，我常去阿姨家玩，阿姨家旁邊有個怪人，第一次見到他，我屬實被他嚇了一跳，兩只眼睛，有一只全是白眼仁，臉上爬滿了皺紋，蓬亂的頭發也不知道打理一下，身上穿著邋遢的衣服，腳上穿著破舊的鞋子，似乎上面還有幾個洞，走起路來，還一坡一坡的。阿姨還時常嚇我們說：“不乖就把你們送給那個怪人。”
他時常來阿姨家玩，常常和阿姨以及四周的鄰居聊聊天。而我，每次見到他躲都來不及，因為他長得太嚇人了，我和弟弟妹妹都在背后說他壞話，嘲笑他，叫他“怪物”。但是，他不在乎這些，還十分開朗，見到人都會跟人打個招呼，不管對方理不理他。我聽說他沒有老婆，也沒有親人，一個人孤苦伶仃地生活著，住在貧窮的陋室里。只能靠屋子后面的`一小塊土地來養活自己，還時不時將自己辛辛苦苦種的菜分給附近的鄰居，我阿姨家就是獲益的其中一個。
有一次，他又一次將菜送給我阿姨，阿姨看見他光著腳，沒有穿鞋，便問道：“你為什么不穿鞋，地上那么臟，還可能有釘子。”他說道：“鞋壞了，等晚上天黑了，我在用針縫一下。”阿姨掏了掏口袋，拿出了一張100元，遞給了他，說：“你去買雙鞋吧，這錢，算我買你的菜錢。”他將錢退還給了阿姨，說道：“不用不用，我鞋子還能穿的。”阿姨把錢強塞給他，他最終還是收下了。
后來，他還穿著之前那雙破舊的鞋子，還是一如既往地將菜分給鄰居們，我還一度認為他是一個守錢奴，將我阿姨的錢當作寶貝。直到后來，我徹底改變了對他的看法，他用那100元本用來買鞋子的錢，去買了肥料和種子，繼續種菜給附近的鄰居。
他就是這樣熱情、不為自己著想，你說他是不是“怪人”？
很怪的怪人三年級作文 18
“有朋自遠方來，不亦說乎！”這應該是久別重逢，開心的場面。可是，對于我而言這是一個極不受歡迎的“怪”客人。（這是在我7歲那年）
他不僅長相“怪”、說話“怪”、動作行為也“怪”，簡直是一個大“怪人”。
長著一副佛像臉，瞪著一雙恐怖眼，翹著一張猴子嘴，豎著一對豬耳朵，真是無法形容是不是人！
開門見山就說：“老弟這里有酒喝，有飯吃嗎？快快幫我備來！”說話一點都不客氣，像是在自己家里一樣！哼……
一進家門，不脫鞋子，兩只腳叉開得像“八”字形一樣，走起路來一搖一擺的，要是風一吹動我還怕他摔倒呢！
“好熱！好熱！好熱！這鬼天氣還能讓人受得了嗎？老弟快快開空調。”爸爸言聽計從，很快滿足了這個“怪人”的要求。我在一邊看得呆若木雞，摸不著頭腦，老爸為啥對他這么好，這么客氣呢？
當媽媽端上一碗碗香噴噴飯菜時，他二話沒說就用那雙沒消毒的手抓起飯菜，有模有樣的吃起來。我和媽媽看得目瞪口呆，爸爸卻用笑瞇瞇的眼神看著他！
我好奇的'問爸爸：“爸爸他為什么這么怪？”
爸爸告訴我原因后，我才知道里面還有一段小插曲。原來，爸爸在武漢經商時，生了一場大病，是這個“怪人”，用驚人的醫術救活了爸爸，爸爸從那以后就和他結為了兄弟。不管他多困難，爸爸都會盡力地去幫助他。原來這就是感恩，我終于懂得了爸爸的含義。
那時的我不理解這個“怪人”，甚至有點討厭他。時隔多年以后，我才知道我錯了，他人雖然怪，可是他有一顆慈善、關愛的心，我要像爸爸一樣學會感恩。我們不能以他人的外表來形容丑與美，心里美才是真正的美。
很怪的怪人三年級作文 19
“啊——“一聲聲尖叫聲襲來，響徹云霄，差點把我耳朵都震聾了。
我長嘆一聲，看起來那個流大膽又能拿什么昆蟲嚇唬同學了。
流大膽每次拿出什么昆蟲來，都不是一樣的，上次還拿出過蛇和蜘蛛，把班里的女生嚇得眉頭緊鎖，臉色發白，有些男生也失魂落魄，都躲進了廁所里，不出來，老師為此也傷透了腦筋。
今天，流大膽帶來的東西更加熱鬧，有兩只蟈蟈，九只螞蟻，一條小蜈蚣，還有三只臭蟲。真不知道他家是動物園還是人住的房子。全班的同學一整天都離他遠遠的.，生怕有只小昆蟲在自己身上爬來爬去。
上課的時候，坐在流大膽周圍的同學都會時不時地仔細觀察自己身上有沒有臭蟲。
同學們都因為這樣不和流大膽做好朋友，他也十分難過。
我暗自下定決心，要幫助流大膽能重新得到同學的信賴。
星期三這天，我終于有了一個很好的機會去了解流大膽，他要請我去他家做作業，我馬上答應了。
來到他家，一種陌生感油然而生。他住在一座低矮的泥磚房里，外面有一塊菜地，泥土松弛，我想，他拿出來的昆蟲應該是從這里挖出來的。
他把我領到了屋里，屋子里暗得很，隱約可以知道有三間房間，還有兩張小小的床。他走到墻角，在濕潤的墻上摸著。一會兒，燈亮了，他朝一張桌前坐了下來，椅子“吱吱”得作響。我也坐了下來，覺得他家的椅子沒有一點安全感。
作業講完了，我又和他聊了幾句。這才知道他家只有媽媽和奶奶，可每天要去上班，他之所以要帶蟲子到進學校，是因為他想讓全班同學關注他。
我把這個重要的事情告訴了老師，老師立刻行動了起來，沒幾天的工夫，流大膽就成了班里關注人數最多的一個人。因為，他成了我班班主任的義子了。
很怪的怪人三年級作文 20
“哈哈……”同學們高興得跳了起來，到底發生了什么事呢？原來老師在給我們講一個真實的故事：
“那天，我正在乘坐公共汽車。突然，一個衣衫襤褸的小伙子上了車。那個人把拿著的衣服“啪”地扔在地上，口齒不清地詢問司機價錢。一開始，司機被弄湖涂了，好半天才搭上話。小伙子將錢放進錢箱后，抱起了地上的衣服，走到最后一排，“啪”衣服又被扔在地上。”故事講到這里，同學們的臉上都顯出疑惑的神情。我想：為什么那個小伙子如此自己的衣服呢？還真怪！
這時，老師問同學們：“你們想象下，接下來會發生什么事？”教室頓時炸開了鍋，有的同學激動得漲紅了臉，大聲喊道：“砸窗跑了！”也有的同學說：“脫鞋！”老師眼睛一亮，立刻豎起了大拇指喊道：“對了！”老師繼續講述了事情的經過：
“不一會兒，公共汽車中散發出一股臭味。這臭味是哪來的？大家不約而同地往后一看。呀！那個小伙子把自己的鞋脫了，還翹起了二郎腿。兩只裸腳正好奇地向四周張望。后座的乘客忍不住臭，紛紛跑到了前面。前面沒有座位了，他們就站著，像避瘟神似的。乘客們都做著相同的動作——捂住口和鼻。”我在想：小伙子為什么做出這種極不優雅的動作呢？他沒顧及到其他乘客的.感受嗎？“十分鐘后，終于又到了一站，乘客都下了車，連司機都嘟囔著，表示自己心中的不滿。雖然逃離了車廂，但那令人作嘔臭味似乎久久不能散去。”老師邊說邊皺起了眉頭。
故事講完了，有的同學們哈哈大笑，也有的同學捧腹大笑，還有的同學激動得手舞足蹈。這時教室已不像一個作文課堂，更像在舉辦一次有趣的活動。
每當想起故事中那個小伙子的那極不優雅的小動作，我會情不自禁地想：他還真是一個怪人！
很怪的怪人三年級作文 21
今天早晨，我們懷著喜悅的心情聽了長達九十分鐘的精彩科學講座。我們在認識太空知識的同時，也認識了一個“太空怪人”，他就是我國著名科學家——田如森。
他這人怪，就怪在明明年紀大了，不好好安居樂業，在家靠著沙發看電視消遣，享受天倫之樂，卻不厭其煩為小學生講課；明明年紀大了，卻還能細致、開心的為我們演講，你看，他時不時還加上動作來為我們描述，好像還只有二十多歲，又好像還只是一個孩子，說話一點也不拘束。覺得他有著小孩子生龍活虎的朝氣，又有著成年人的`穩健。你說，他怪不怪？
他這人怪，也怪在他的衣著。你看，他上衣簡便穿著棕黑色皮衣，褲子也很普通，卻被洗的干干凈凈，一雙不顯眼的皮鞋，被擦得一塵不染，身上也沒有什么貴重的手表、項鏈，這與我想象中的完全不一樣！身為一個著名的科學家，卻衣著這樣簡樸的衣服，一點也不顯擺，好像只是一個普通人。在我心中，所謂的名人們都穿著名貴的衣服，戴的是藍寶石手表，和他完全不同。你說，他怪不怪？
他這個人怪，還怪在講課。你聽，他不時用著有點模糊的口音，十分好笑。他還會在語句后面加上一個“昂”字，在問題被回答上之后，發出驚嘆的聲音。在同學們提出問題的時候，他就會十分認真的解答。不僅把問題解決，還要向外延伸，講解。我的幾個朋友上臺問他，他不僅說出來答案，還要為他們講為什么。在這方面，是不是也很怪？
其實，田教授四處奔波講解就是為了讓航天知識更加普及，更加深入人心；他節衣縮食是為了把錢用來升級科學設備，而幽默嚴肅的語氣是為了讓我們以嚴謹的科學態度對航空感興趣，從而種下太空夢想的種子。
田教授真是一個不簡單的“怪人”呀！
很怪的怪人三年級作文 22
在悠久的歷史長河之中，總是有許多怪人怪事怪現象。像明朝的王陽明，他獨行其道，被當時的人們稱為“怪人”。隨著時代的發展，許多怪現象被破解，當然也有許多怪現象還沒有搞清楚。
比如我，之前一直有一個搞不通的現象，直到現在，隨著知識的長進，才揭開這個“怪現象”的謎底。
有一回，我閑著沒事跑到了廚房，看見桌子上的瓶瓶罐罐，就拿起兩個長相一模一樣的瓶子，看到里面都裝著白色顆粒。我打開瓶蓋，倒出一些顆粒，然后用手輕輕地在兩堆白色粉末中一醮，放進嘴里。“哎呀！好咸呀！”我脫口而出。同時，我那少得可憐的生活常識告訴我，這個是鹽。那么另外一個瓶子，不用猜也知道了，肯定是糖。果不其然，放在口腔中甜甜的。但是，為什么都是白色的顆粒，但味道卻大相徑庭呢？我揣著這個疑問找到老媽，老媽啞口無言。過了半晌，老媽讓我去找姐姐。
我拿著兩個瓶子走進姐姐的'房間，“姐，為什么這兩個瓶子中的鹽和糖，長相一樣，味道卻一咸一甜呢？”她接過瓶子，對我說：“這個啊，就要涉及到化學的知識了。”我頓時感覺這個問題很難。“但，這個問題不難。”她好像看穿了我心中的憂慮，“首先，你要知道物質都是由分子、離子、原子構成的。糖呢，是由分子構成的，而鹽則是由離子構成的。不同的顆粒，其性質也不同，對吧？”我似懂非懂地點了點頭，她看到我這個樣子，無奈地搖了搖頭，讓我離開了。
直到現在，我自己學習了化學，才理解姐姐說的話，理解這種“怪現象”。之所以有我們不理解的“現現象”，可能是因為我們對事物還不夠了解，所以我們要學習“格物致知”的精神，去探究事物背后的真相。
很怪的怪人三年級作文 23
“大千世界無奇不有。”這句話可算是名言了。咱班可真有一“怪人”特喜歡收集橡皮，還發生了不少趣事……
話說咱班這“怪人”啊，橡皮可有不少，他卻說是撿來的，但卻沒幾人信。為什么呢?“大街上哪兒來這么多橡皮讓人撿啊!”這是大家常說的一句話。好了，廢話不多說，我要講這趣事了!
在一節數學課上，老師講著課，可“怪人”卻沒在聽，鼓搗起橡皮來。只見他拿出另一個鉛筆盒，從里面拿了不少橡皮：小橡皮，中橡皮，大橡皮……樣樣俱全!他將橡皮們排兵布陣似的擺好，好像還覺得不過癮，又拿出三把尺子，把一部分橡皮與尺子擺好，成了一個“炮臺”，之后放上“大炮”(橡皮)，搞得跟戰場似的'。
這時，老師好像看到了什么，瞥了“怪人”一眼，然后繼續在黑板上寫算式。
“怪人”卻根本沒看見似的，開始“指揮”橡皮進行橡皮大戰。他越玩越起勁，完全沒發現老師在瞪著他。
終于。老師忍不住了，停止了上課，快步走到“怪人”桌前：“哎呦，在擺攤啊!”老師用她一貫的語氣說,“快去把張老師叫來，帶上手機，好好看看我們小周同學的杰作!”“怪人”只能呆呆地坐著……
這時，張老師拿著手機從辦公室里走了出來。其他同學蜂擁而上，打算欣賞“怪人”的杰作。“都給我做好!”老師說。同學們只好收起好奇心，老老實實呆在座位里，看著老師們批評“怪人”……
我想大家都猜到“怪人”是誰了吧!沒錯，他就是小周同學!嗯?怎么用股殺氣在后面?!不好，小周同學正火冒三丈呢!我得溜了,拜拜!
很怪的怪人三年級作文 24
我們村上有一個人，說他有點“怪”吧，還真有點“怪”，但就是由于他的“怪”在全村出了名，不信，聽我細細道來：
他已經退休了，原本可以在家拿拿養老金，享享青福。兒女也挺孝敬的，但他一天到晚地勞動，別人勸他，但他卻念念有詞：“活到老，學到老……”他天天蹬著三輪車往賣青菜。
一次，一位溜里溜氣的青年到他那兒買青菜。那人看了看那些青菜問：“這菜多少錢一斤？”他說：“一元一斤。”那青年挑了幾株菜放在天秤上稱。可他卻把那些菜一株株撿干凈，稱一下2元3角，又說3角算了，由于這菜是新鮮的，要重一些。于是那青年取出一張假鈔遞給了他。大伯沒看清，便收了下來。后來當他發現這是一張假鈔時，別人勸他黑夜里往用用看。可他卻說：“我可不能再讓它往害人。”說著拿出打火機把錢給燒了……
你說他怪不怪，這樣的`“怪”不正是我們社會所需要的嗎？
很怪的怪人三年級作文 25
上課一條蟲，下課一條龍。這個就是我們班上的怪人一號。怪人二號……
“怪人”一號
他很奇怪，每天在課堂上睡覺，別人都在認認真真的聽講，而他卻認認真真的找“周公”。老師都拿他沒法。你們一定想不到他的成績，他的.成績不升不降，時刻保持中等。他上課連口水流出來，等到放學時，他會自動自覺起床。下課像一只活蹦亂跳的兔子，東奔西跑。我們班怪人一號非他莫屬。
“怪人”二號
“放屁大王”一顆臭氣彈發射了，全場戴上“防毒罩”他放一個屁，別人快臭死，而他卻在那里笑哈哈。還有他就坐在我前面。有一次，他把那又大又可惡的大屁股放在我桌子上，他一點都不害羞，真真臉皮，我都拿他沒辦法，如果我把他惹火了，我不僅害了自己，還害了別人，因為他一個屁臭死全班。放屁大王，非他莫屬。
“睡覺大王”“放屁大王”……你們知道他們是誰嗎？我們班可真有趣，讓我有“美好”的回憶。
很怪的怪人三年級作文 26
何軼洋有著一張胖嘟嘟的臉，上面長著一雙小眼睛，一張大嘴巴，還有兩只大耳朵。他的身材有點胖，遠看去就像那只可愛的招財貓，而且他模仿招財貓的樣子還真的是惟妙惟肖,如果加上一聲“喵”，那就更像了。
上次老師要我們寫一個人來猜，樓佳豪寫何軼洋，說他像只機器貓，老師叫他上來表演一下，他站在那里，手臂上下擺動，根本就是招財貓的`樣子，引得全班哄堂大笑。但是這張招財貓的臉也給他帶來了麻煩，因為他的臉太肥，所以經常有人捏他的臉。他的聲音也很怪，在變成招財貓時，他就會發出可愛的“喵”聲，而他在憤怒的時候，就會發出“牛魔王”般的聲音。
他的學習很用功，學習成績也很好，還是科學小組長，上次希望杯比賽，他還在年級里得了第二名呢！而且他的作業也不拖拉，經常可以有節約下來的時間休息。
何軼洋既是“招財貓”，也是“牛魔王”，還是一個“博士”，真是個怪人。我覺得真該給他一個“怪人博士”的稱號。
很怪的怪人三年級作文 27
在眾多同學中，同學的性格都是十分不同的，而——李睿同學呢，我覺得是和大家最與眾不同的。
李睿同學長得胖胖的，發型總是怪怪的`，長得十分的白，而且各科成績都十分的好。但是，我覺得李睿一點小孩子的特點都沒有，那就是不愛搶來搶去。
李睿在上課的時候十分的認真，很聽講。到了小組討論的時間，李睿不喜歡自己拿主意，所以就聽我和幸德明，陳妍冰吵來吵去，靜靜地看著，也不幫我們看看那一邊對。直到我們討論出來答案以后，李睿才進入小組討論。
小組討論完以后，到了展示部分的時候，我們大家都搶著好的角色，可是李睿卻靜靜的在一邊，不緊不慢地。直到我們把好的角色都一個個搶完以后，我們才說：李睿就剩下這么一個角色了，給你了。可是我們誰都沒有想到，李睿只是哦地一聲，就過去了。
這就是我的怪同學李睿。如果你要和他相處，你會覺得他是一個很好相處，很友好的人。
很怪的怪人三年級作文 28
我們班有一個“搞怪王”，他叫林宇烽，非常愛搞怪。
有一次數學課，我們都在認真聽講，他卻拿起水筆芯來學大人當煙抽。他吧水筆筆芯放在嘴里，一吸一吐，一吐一吸，忽然，他用力一吸，把筆芯里的水墨全都吸到嘴里，這時他的嘴猶如喝了墨汁一樣，我們看見了，哈哈大笑，老師見了，嘴都氣歪了，肺都要氣炸了，生氣地說：“好你這個林宇烽，上課敢玩水筆芯，趕快去廁所!”他還調皮地對我們吐了吐黑黑的`舌頭，才跳著芭蕾舞去廁所洗他那烏黑的嘴巴了。不久，他回來了，剛好老師去拿米尺了，他就站在講臺上一邊唱著“脖子扭扭，屁股扭扭”一邊唱一邊跳舞，不知什么時候老師出現了，她生氣地說：“林宇烽，你給我站在座位上!”就這樣，我們班的“搞怪王”被老師罰站了半節課。
這就是我們班無人不知，大名鼎鼎，淘氣蓋世“搞怪大王”，怎么樣，對他有更深入的了解了吧!
很怪的怪人三年級作文 29
我有一個同學，名叫王天昀，今年11歲，超活潑，超可愛，超受大家喜愛！別看他是的“矮個子”，卻是同學們公認的“數學天才”，常和我不分高低。可惜名列前茅的.他有一個讓人哭笑不得的“缺點”：愛開玩笑。這也難怪我把他叫“超級怪人”了。
記得有一次，我正在與同桌說笑，只見他在我背后拍了拍。見我轉過頭，他立刻用手一高一底地比劃起大波浪，肩還一聳一聳的，徑直朝我撲了過來。我嚇得四下逃竄，可他依然在我背后緊追不舍，一邊舞動著他的“魔鬼身姿”，真肉麻！沒辦法，我只好求助于旁邊的同學，沒想到，他們都坐在一邊吃吃地笑！王天昀更得意了，跑得像只兔子，我也干脆把他的書包放在地上。頓時他怒發沖冠，臉漲得通紅，一直紅到了耳根，眉頭擰起了一個扁豆般大的疙瘩。遭了！他準是生氣啦！“丁零零……”幸好上課鈴幫我解了圍，我這才僥幸逃過一劫！
瞧，這就是超活潑，超可愛，超受大家喜愛的王天昀！
很怪的怪人三年級作文 30
話說有一個人，他的頭很大，有太陽那么大;身子在宇宙之間。他可以把頭摘下來，從左手滾到右手，再裝回原位。
他還可以把地球、金星、水星、太陽、月亮一同拋起來玩兒。他假如要喝一杯咖啡，就要取光地球上所有的水與所有的咖啡粉;他假如肚子餓了，就要吃光地球上所有的雞、鴨、鵝、牛、羊、豬……以及所有的吃的`才會吃飽;他假如要跳跳繩，就會把地球跳爆;他假如要唱唱歌，就會把所有人都變成聾子;他假如要做件衣服，就要用光地球上所有的布;如果他要人們給他量一量腰圍，全世界的人手牽著手也不夠量……
說了半天，你可能會問，這個人是誰呢?我也不知道。但我會這樣回答：當然是一個叫廖韶婷的小姑娘吹出來的“吹牛人”啦!假如你問我，那他又是誰的后代呢?這個我就無法解答啦，因為，誰會知道，這個“吹牛人”是誰的后代呢?也許是我們的孫子的孫子的孫子的孫子的孫子……吧!
很怪的怪人三年級作文 31
我們班里有一位怪人，他總是面帶笑容，瞇著眼，嘴角微微咧開，就連哭也是面帶笑容似的，太不可思議了。
由于他呆，我們都叫他“怪人”。許多同學都在他面前耀武揚威，天天對著他拳打腳踢，好像要把他打哭為止。我們打他，他都不會反擊，有時也會聳聳肩，說道：“一點也不痛。”然后就走開了。他說的話常常把我們男生氣得火冒三丈，又上前一拳，滿足了才“收兵”。
雖然他呆呆傻傻，不會立即反擊，但有時趁我們不注意，沖上前踢我們一腳，等我們回頭，發現他像沒事一樣自己在跟自己玩呢。我也被這個怪人偷襲過，還好我有準備，他向我后腦勺揮拳，我身子一蹲，躲過了攻擊，他叫道：“去死吧！”我又一閃，接著，兩人展開“肉搏大戰”。他使猴拳，我亮出虎掌，他扭起了秧歌，我跳起了街舞……
過了一會，我們都發現對方在虛張聲勢，兩人便走開了。有一天，我和他交上了哥們，看來，我也跟著怪人變怪了。
很怪的`怪人三年級作文 32
我們村上有一個人，說他有點“怪”吧，還真有點“怪”，但就是因為他的“怪”在全村出了名，不信，聽我細細道來：
他已經退休了，原本可以在家拿拿養老金，享享青福。兒女也挺孝順的，但他一天到晚地勞動，別人勸他，但他卻念念有詞：“活到老，學到老……”他每天蹬著三輪車去賣青菜。
一次，一位溜里溜氣的青年到他那兒買青菜。那人看了看那些青菜問：“這菜多少錢一斤？”他說：“一元一斤。”那青年挑了幾株菜放在天秤上稱。可他卻把那些菜一株株撿干凈，稱一下2元3角，又說3角算了，因為這菜是新鮮的，要重一些。于是那青年掏出一張假的'錢遞給了他。大伯沒看清，便收了下來。后來當他發現這是一張假的錢時，別人勸他黑夜里去用用看。可他卻說：“我可不能再讓它去害人。”說著拿出打火機把錢給燒了……
你說他怪不怪，這樣的“怪”不正是我們社會所需要的嗎？
很怪的怪人三年級作文 33
徐老師是我英語補習班的老師，他可真是個“怪人”。
第一怪：衣服怪。每一次上課徐老師都是穿黑色的衣服，黑色的鞋子，就連包也是黑色的。他從頭到腳一身黑，一年四季，天天如此，仿佛就是一位很有才華的大偵探。他可真“怪”。
第二怪：臉色怪。平時徐老師總工程師和顏悅色的，但是只要同學做錯了事，徐老師立刻變得怒氣沖沖。比如有一次，有一位調皮的`男孩子故意把鼻子給弄破了，卻不擦自己鼻子，還在那裝一本正經聽課。徐老師看見了，臉色立刻晴轉多云，嚴厲批評了他。看，徐老師的臉色變得多快啊！
第三怪：語言怪。徐老師的知識非常淵博，語言也很機智幽默。有一次，我們學到“皮特·布朗”這個名子的時候，徐老師給我們簡單的講，名字有單姓與復姓。“什么是復姓呢？有哪些復姓呢？”我問道。徐老師說：“比如現在班里有一個張佳囡，又有一個諸葛佳囡……”老師話沒說完，全班同學都哈哈大笑了。
瞧，這就是我的“怪”老師！
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