呼喚清新的空氣三年級(jí)作文（通用19篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的呼喚清新的空氣三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 1

　　地球，是我們成長(zhǎng)的家園，育養(yǎng)著萬(wàn)千生命，自己的生命卻在慢慢流逝。人類(lèi)，索取著他們能夠索取的，卻忘了有一天，什么都將不復(fù)存在�？諝猓�是地球上漸漸被污染的東西之一，清新的空氣也漸漸流逝。

　　我家附近原來(lái)的空氣非常清新，每天早上早早起床，呼吸到新鮮的空氣一天都感覺(jué)的快樂(lè)。但是近幾年那里突然冒出難聞的'、黑色的煙子，惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是為什么工廠的煙一排放，空氣就不清新？通過(guò)查資料我大概知道了原因。原來(lái)工廠排放的煙里含有有毒物質(zhì)，物質(zhì)隨著空氣傳播的方向傳到許多地方，有些物質(zhì)破壞了臭氧層。據(jù)資料說(shuō)臭氧層被破壞，人類(lèi)不久就呼吸不到新鮮空氣了。看了這些資料，我不禁有些心驚膽戰(zhàn)了，天那，太可怕了！我想向世界呼吁：人們啊，醒悟吧！那些工廠的負(fù)責(zé)人們，你們不要為了多賺幾個(gè)錢(qián)就這樣隨意破壞空氣。地球媽媽受不了再多的折磨了，你們這樣做對(duì)的起她嗎？雖然我只是個(gè)小學(xué)生，但我清楚地知道空氣對(duì)人類(lèi)的重要性，你們不會(huì)連一個(gè)小學(xué)生都不如吧？

　　空氣，生命的保護(hù)傘，我們繼續(xù)生存的至寶。清新的空氣，我在呼喚。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 2

　　在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們追求功利的私欲越來(lái)越重，不僅污染了空氣，更污染了人心。

　　新聞，身邊隨處可見(jiàn)，一些高污染企業(yè)偷偷排放不經(jīng)過(guò)處理的污水;屢見(jiàn)不鮮的高價(jià)食品案;各種假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場(chǎng);無(wú)良商家缺斤少兩、以次充好…這類(lèi)似的事情層出不窮，讓消費(fèi)者對(duì)市場(chǎng)望而卻步，讓人感嘆世事無(wú)常人心不古。

　　但總有那么一些人會(huì)讓你感嘆，這世界終究是好人多。

　　小羽結(jié)合傳統(tǒng)工藝推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利。帶動(dòng)了市場(chǎng)發(fā)展，也為自己謀下不少利益。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。按理說(shuō)她本可以放棄或隨波逐流，但她將工藝流程公之于眾，帶頭把市場(chǎng)做規(guī)范。為原本低迷的市場(chǎng)帶來(lái)清新的空氣，讓人們重拾信任。

　　在當(dāng)今社會(huì)所需要的`便是這種清新的空氣。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 3

　　發(fā)散思維是我們語(yǔ)文訓(xùn)練的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們總是簡(jiǎn)單的把剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，讓學(xué)生簡(jiǎn)單的進(jìn)行一下練習(xí)，看似有了拓展和延伸，但是卻不免很多人學(xué)不到內(nèi)核，只是流于形式和表面，真正讓孩子有所體驗(yàn)和感悟，這的確是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題。很高興的是，這次在一節(jié)《小動(dòng)物過(guò)冬》中有這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生通過(guò)讓學(xué)生練習(xí)一個(gè)句子，體會(huì)“好朋友在一起商量問(wèn)題，很快樂(lè)”，補(bǔ)充練習(xí)句子，最后教師舉出來(lái)了一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的例子，就是能夠和這樣的一群孩子在一起的`快樂(lè)。這種把知識(shí)運(yùn)用到自己身上的時(shí)候，往往體驗(yàn)是更深刻的，而且也是更直觀的。

　　這恰好體現(xiàn)出來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師的基本素質(zhì)，能不能在課堂上不失時(shí)機(jī)的把知識(shí)溶解在學(xué)生的心靈，這不是任何一個(gè)人都能夠做到的。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 4

　　大家都知道，我們生活需要呼吸新鮮空氣。清新的空氣對(duì)我們的身體健康是必不可少的。如果沒(méi)有空氣，人類(lèi)、動(dòng)物就不能生存，我們要保護(hù)空氣，不要讓大氣受到污染，要保護(hù)我們共同的家園。

　　平時(shí)，我們可以多種一些樹(shù)木，因?yàn)�，植物可以吸收空氣里的二氧化碳，釋放出清新的空氣，可以提供我們�(nèi)粘Ｉ�活呼吸需要的氧氣。我們外出還要盡量少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē)，減少汽車(chē)發(fā)出的尾氣對(duì)大氣的污染，讓我們的生活環(huán)境盡量減少污染。

　　如果是在室內(nèi)，要保持空氣新鮮，我們也有好辦法，例如：教室、宿舍、家里，都要經(jīng)常打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，讓空氣流動(dòng)起來(lái)，渾濁的空氣排出去，清新的空氣進(jìn)到房間來(lái)。

　　房間經(jīng)常開(kāi)窗，可以清潔空氣，還能讓陽(yáng)光照射消毒殺菌，加之積極打掃，我們室內(nèi)環(huán)境就是清潔衛(wèi)生的.，利于我們的身體健康。

　　要想每天都能呼吸到清新的空氣，要靠大家一起努力，從現(xiàn)在做起，從我做起，積極保護(hù)環(huán)境。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 5

　　你們家的馬桶臭嗎？你爸你媽腳臭嗎？

　　每次一大早，我爬上起來(lái)上廁所的時(shí)候，一進(jìn)門(mén)，一股惡臭迎面吹來(lái)，我頓時(shí)清醒了很多。然后一把抄起旁邊的洗手液，往馬桶里擠洗手液，想把馬桶里的惡臭給壓下去。之后，我就對(duì)老媽喊道：“臭老媽?zhuān)�都說(shuō)了多少次了，拉完要把馬桶蓋蓋上，你自己不知道你的屎有多臭！”

　　這個(gè)時(shí)候我只能把窗戶(hù)打開(kāi)，往里面放洗手液，然后把門(mén)打開(kāi)又關(guān)上，打開(kāi)又關(guān)上。持續(xù)了一分多鐘之后，臭味才消散差不多了。如果有芳香劑，就不會(huì)被老爸老媽還有我的笨蛋妹妹的大便臭到了。

　　你的腳臭么？反正我是有的，每次奶奶洗我的.臭鞋子時(shí)，奶奶就會(huì)說(shuō)：“哇！臭屁朵啊，你的鞋子那么臭，你是踩到屎了啊！”每次到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)：“我本來(lái)就腳臭。”之后就不用說(shuō)了，我被奶奶逮去洗腳了！

　　洗我的襪子也是一個(gè)臟活，到了放假的時(shí)候，洗自己的襪子就成了一個(gè)任務(wù)，我也不得不承認(rèn)，我的腳很臭，臭到我自己也洗不下去了。

　　這次班級(jí)晨會(huì)，我是要穿木屐上場(chǎng)的，我的腳臭可不是一般厲害，在我身邊就可以聞到。我在想，要不把洗手液帶到學(xué)校去洗了腳再上臺(tái)。

　　趁這個(gè)雙十二，優(yōu)惠活動(dòng)多買(mǎi)一點(diǎn)芳香劑吧。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 6

　　課堂細(xì)節(jié)是我們一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，可是這些東西又是沒(méi)有人能夠系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)的，因?yàn)檫@些東西往往都是課堂生成的，是超出預(yù)設(shè)之外的。

　　但是往往體現(xiàn)一個(gè)教師的基本功，就在這樣的細(xì)節(jié)中更能讓人驚嘆。

　　一個(gè)老師的語(yǔ)言和體態(tài)，還有他對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)和利用，都是一個(gè)老師必須具備的基本功。

　　創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是什么新的招式，而是對(duì)某種方式運(yùn)用的恰當(dāng)和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個(gè)老師的.思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個(gè)詞語(yǔ)，一句話，或者一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)表格展開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，把整個(gè)課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問(wèn)題隨時(shí)能夠收回來(lái)，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個(gè)老師做到對(duì)教材的理解的深度，因?yàn)闋恳话l(fā)而動(dòng)千鈞的作用，實(shí)在是很好的教學(xué)方式。而這一次聽(tīng)課卻見(jiàn)到了好幾個(gè)這樣的課堂。比如一個(gè)老師在上《老人與海鷗》的時(shí)候從一個(gè)“餅干丁”可以看出來(lái)老人的仔細(xì)和愛(ài)心。這個(gè)細(xì)節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 7

　　你們知道為什么現(xiàn)在的空氣這么差嗎？經(jīng)常早晨天氣預(yù)報(bào)說(shuō)霧霾指數(shù)有多少高，這是因?yàn)榇蠹覜](méi)有留住碧水藍(lán)天的念頭。

　　有一天，我在爺爺家剛吃完晚飯，爺爺就急匆匆地跑出去把窗戶(hù)關(guān)上了。我很奇怪，就問(wèn)爺爺：“爺爺，你為什么要把窗戶(hù)關(guān)上？窗戶(hù)開(kāi)著，呼吸新鮮空氣多好啊！”爺爺說(shuō)：“外面的空氣有毒。因?yàn)榍岸螘r(shí)間住所后面的山上出現(xiàn)了一個(gè)黑作坊。每到傍晚就開(kāi)始加工塑料。那里塑料袋漫天飛舞，臭氣熏天。所以我要把窗戶(hù)關(guān)上。”我不相信，跑出去看。結(jié)果我一開(kāi)門(mén)就溜回來(lái)了，果然空氣實(shí)在是太臭了。最后我再次鼓起勇氣捂著鼻子出去觀察了一番。原本郁郁蔥蔥的柚子林變得灰蒙蒙的。只見(jiàn)山坡上的煙霧越來(lái)越大，山坡上的景物越來(lái)越模糊。以前我在爺爺家入睡時(shí)可以聞到柚子的.清香，在清涼的山風(fēng)中安然入睡，可如今卻是臭味難聞。

　　現(xiàn)在，我們的空氣被污染得這么嚴(yán)重，我們都不能安心的睡覺(jué)了。更加可怕的是，它會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)個(gè)的噩夢(mèng)！如果空氣被污染就會(huì)下起可怕的酸雨，酸雨會(huì)破壞建筑物，還會(huì)腐蝕樹(shù)木，對(duì)人們的生活造成極大的危害，而且還會(huì)影響人們的身體健康，導(dǎo)致肺癌患者與日俱增。我希望那些黑作坊關(guān)閉，讓那些有煙囪的工廠也關(guān)閉。

　　我要呼吁大家一起抵抗空氣污染，保護(hù)環(huán)境，留住碧水藍(lán)天！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 8

　　輕輕的、悄悄的、春姑娘踏著愉快的腳步驅(qū)走了寒冷的冬天，來(lái)到我們身邊。

　　清晨，我打開(kāi)窗，撲向生機(jī)勃勃的春天，盡情的呼吸著姑娘帶來(lái)的清鮮空氣。在這清鮮的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是泥土的濕潤(rùn)，好像是小草的芬芳，好像是萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。我想是春天的氣息。

　　一眼望去，窗外是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的深圳河，終年潺潺的環(huán)繞著深圳。河對(duì)面是一座連綿不斷的.香港的山脈，山上綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而且空氣清新環(huán)境優(yōu)美，使人十分向往，感覺(jué)十分舒暢，讓人總想高唱一曲或低吟一首奇麗的小詩(shī)，表達(dá)我滿(mǎn)心的歡喜。

　　看著看著，豆大般的雨點(diǎn)“嘩啦啦”的下起來(lái)，打在陽(yáng)臺(tái)上、地上，濺起一朵朵晶瑩般的花兒，那么晶瑩剔透；好似發(fā)出淡淡的香味！

　　小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，大樹(shù)的葉子由淺綠變深綠，更加茂盛，空氣在雨水的沖洗下更加清鮮了。淅淅瀝瀝的雨水還在下著，這聲音像一首大自然的交響曲，輕快的節(jié)奏，動(dòng)聽(tīng)的音符，在人們的身邊回蕩。在樓下，人們舉起水靈靈、杏黃色、天藍(lán)色的傘，一會(huì)兒在露天處撐開(kāi)，一會(huì)兒在屋檐下合攏起來(lái)，一會(huì)兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠，真想五顏六色、時(shí)而展翅、時(shí)而收斂的蝴蝶。

　　此時(shí)此刻，仿佛是一幅美麗的畫(huà)面，讓我陶醉，讓我神往！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 9

　　它沒(méi)有形狀，也沒(méi)有顏色；沒(méi)有氣味，也沒(méi)有味道。人們看不見(jiàn)，也摸不著它，但是，人們卻離不開(kāi)它。它是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，那就是我——空氣。

　　我是由78%的氮?dú)猓?1%的氧氣和1%的稀有氣體組成的。我的存在，給地球蓋上了一層厚厚的“被子”，讓地球既不太冷也不太熱，這樣人們才能生活的舒服。我還阻擋了來(lái)自宇宙空間的各種射線，這樣，人們才能不受傷害。更重要的是，我為地球上的動(dòng)物和植物提供它們呼吸所需要的氧氣。

　　當(dāng)然，我也有我的“壞脾氣”，當(dāng)我的溫差較大時(shí)，我就會(huì)對(duì)流，形成風(fēng)。有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)清爽，有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)傷害。

　　億萬(wàn)年來(lái)，因?yàn)槲业拇嬖�，歡樂(lè)的歌聲響徹四方，自由的'鳥(niǎo)兒展翅飛翔；因?yàn)槲业拇嬖�，秀美的山川環(huán)抱家園，清澈的江河一片蔚藍(lán)；因?yàn)槲业拇嬖�，幸福的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，和平的鮮花到處開(kāi)放。我的心情非常愉快，我感到無(wú)比幸福。

　　但是，現(xiàn)在，我生病了——病得很?chē)?yán)重。人類(lèi)肆無(wú)忌憚地向大氣中排放著汽車(chē)尾氣和濃煙。我的成分發(fā)生了巨大變化。灰塵和有害氣體已經(jīng)侵入了我的五臟六腑，我不得不和它們一起形成了“霧霾”。人們漸漸和我產(chǎn)生了距離，都帶上了厚厚的口罩和紗巾，我傷心極了。

　　救救我吧！善良的人類(lèi)！讓我回到從前，變得更加清新，更加健康！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 10

　　在自然界里，有多姿多彩的菊花，有絢麗多彩的玫瑰花，有鮮艷奪目的月季花，可我最喜歡這不起眼的可愛(ài)的綠蘿。更重要的原因還是因?yàn)樗�是我們家的“空氣清新劑”呢�?/p>

　　我家的這盆綠蘿，是我媽媽從她朋友家的綠蘿莖蔓上剪下來(lái)放在水浸泡出根再種植在營(yíng)養(yǎng)土里養(yǎng)活的盆景�，F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)大了，像一位小姑娘，垂著很多條美麗的小辮子。遠(yuǎn)看像一座用綠葉蓋起來(lái)的房子。

　　綠蘿的莖和葉子是連在一起的，仔細(xì)一看，有無(wú)數(shù)個(gè)莖深深地扎進(jìn)泥土里。莖的上面是嫩綠色的，下面是深綠色的，莖的旁邊還有幾根棕色的“長(zhǎng)蚯蚓”，底部還有許多白色的小絨毛。這些小絨毛會(huì)吸收水分，而后傳遞給葉子。

　　綠蘿的葉子是桃型的。剛長(zhǎng)出來(lái)的小芽是嫩綠色的，像松針一樣尖，同時(shí)葉子是完全卷曲的，像一條小蟲(chóng)子；長(zhǎng)大一點(diǎn)的葉子是淺綠色的.，像一個(gè)害羞的小姑娘，不想把它的全部面貌展現(xiàn)出來(lái)。等到它完全長(zhǎng)大了的時(shí)候，它就變成了一個(gè)深綠色的大葉子了，就像一個(gè)大大方方的大姑娘一樣美麗、漂亮。這時(shí)，你就可以看到它的葉脈了，這些葉脈是給葉子傳遞養(yǎng)分的。綠蘿的藤蔓也非常的長(zhǎng)，從花盆里彎曲下來(lái)，像海上的波浪。

　　綠蘿不會(huì)開(kāi)花，不會(huì)炫耀自己的美麗。它不但能供人們欣賞，而且還可以吸收空氣中的甲醇，為我們營(yíng)造一個(gè)舒適、清新的生活環(huán)境。如果把它放在電腦前，它還可以防輻射，保護(hù)我們的眼睛。所以，現(xiàn)在許多家庭都喜歡養(yǎng)幾盆綠蘿。

　　我愛(ài)綠蘿，因?yàn)樗�是我們家的“空氣清新劑�?/p>

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 11

　　古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事�。∪欢�，也只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)感受愛(ài)。

　　當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟到了愛(ài)。這本書(shū)講了很多關(guān)于愛(ài)的真情故事。例如：老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，子女的愛(ài)，父母的愛(ài)……說(shuō)到父母的愛(ài)，讓我想起了一件事。

　　那天早上媽媽五點(diǎn)鐘把我叫醒時(shí)，她自己也起來(lái)給我做飯。由于媽媽給我包餃子，所以用了較長(zhǎng)的時(shí)間，況且餃子陷也是剛做的，所以自己直到5點(diǎn)40多才去學(xué)。當(dāng)時(shí)，爸爸害怕媽媽一人忙不過(guò)來(lái)，也慌起床幫媽媽包，盡量讓我上學(xué)不遲到。因?yàn)槠綍r(shí)自己5點(diǎn)40多都不在家了，而現(xiàn)在才剛剛吃完放。吃飯時(shí)，媽媽讓我再加一點(diǎn)，我看了看表，再加一點(diǎn)可能會(huì)遲到。其實(shí)媽媽早已看出我的心思，商量著一會(huì)兒爸爸送我去學(xué)。吃完飯，爸爸說(shuō)：“等一下，我送你去學(xué)。”我告訴爸爸：“不用了，三五分鐘就到學(xué)了，不要緊�！蔽冶慵彼僮吡�，剛走沒(méi)多遠(yuǎn)，爸爸已追上了我，把我?guī)У搅藢W(xué)校。我不知該說(shuō)什么，只能牢記他們對(duì)我的`愛(ài)，就像空氣一般，無(wú)處不在。

　　在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 12

　　有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)，如一眼潺潺的流水，可以緩緩地流進(jìn)我的心。有人說(shuō)，爸爸的愛(ài)，如一座巍峨的高山，可以靜靜地佇立在我的身畔。而我覺(jué)得，奶奶的愛(ài)，則如一股溫暖清甜的空氣，默默地籠罩了我十五年！ 我走過(guò)了十六個(gè)春暖秋涼，您給了我十五個(gè)涼爽的夏日。每一個(gè)白晝黑夜，是您陪我一起度過(guò)；每一個(gè)酸甜苦辣，是您陪我一起嘗遍；每一個(gè)歡欣雀躍，也是您讓我自己狼吞虎咽。 十五年的人生歲月，是一百八十個(gè)月圓殘缺，是五千多個(gè)風(fēng)燭殘夜！都讓溫馨的空氣把我籠罩得嚴(yán)嚴(yán)。

　　每時(shí)每刻，我的身邊都包圍著愛(ài)的空氣，她是那么的清香、甘甜，讓我的`生活充滿(mǎn)了斑斕的陽(yáng)光。

　　今天，是您的生日！我想用我的畫(huà)筆，畫(huà)出您慈善的容顏；我想用我的歌喉，唱出您平淡的故事�？上�，我不是畫(huà)家，也不能放聲歌唱，只能用我平淡無(wú)奇的文筆，枯燥地、無(wú)味地表達(dá)出我內(nèi)心的呼喚！ 十五個(gè)春暖夏日，十五個(gè)涼秋冬晚，我是在您溫暖的、滋潤(rùn)的空氣里，一天天長(zhǎng)大！我將祝您福壽安康，幸福永遠(yuǎn)！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 13

　　聽(tīng)了這個(gè)題目，你們一定覺(jué)得很奇怪，我只聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)冷空氣，怎么會(huì)變成“強(qiáng)忍空氣”呢？

　　其實(shí)“強(qiáng)忍空氣”就是我，因?yàn)閶寢尶次议L(zhǎng)得人高馬大，而且很胖，為了讓我有個(gè)好身材，就讓我看見(jiàn)美食要強(qiáng)忍。哎呀！可口的肯德基不能吃，好喝的飲料不能喝……像生病似的。還有臉過(guò)敏了很癢，也不能抓，也要強(qiáng)忍。就這樣“強(qiáng)忍空氣”的故事就拉開(kāi)了序幕。

　　有一次，我經(jīng)過(guò)千里香麻辣燙店，一股誘人的香味迎面撲來(lái)，饞得我直流口水。這時(shí)，姐姐好像看中了我的心思，就說(shuō)：“看見(jiàn)美食要強(qiáng)忍哦！”我聽(tīng)了姐姐的話立刻咽下了口水。

　　還有一次，媽媽請(qǐng)了很多親戚朋友，外婆燒了一桌的好菜，有我最喜歡的`醋雞，香噴噴的麻辣魚(yú)。我想：媽媽看在這么多的親戚朋友面上，肯定會(huì)讓我大吃一頓。誰(shuí)知，我才夾了一兩塊肉，媽媽就板著臉走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“程璐，怎么吃這么多！”親戚朋友看見(jiàn)了，連忙幫我向媽媽求情：“沒(méi)事的，讓她吃吧！”可媽媽毫不留情地拒絕了，我一聽(tīng)，眼淚馬上奪眶而出，心也涼了半結(jié)。

　　打這以后，他們都稱(chēng)我是“強(qiáng)忍空氣”。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 14

　　母愛(ài)是什么？母愛(ài)，是溫暖的陽(yáng)光，普照著我們的心房；母愛(ài)，是一陣春雨，滋潤(rùn)著我們干涸的`心靈……

　　今天，我就來(lái)和你們分享一下我與母親的故事。

　　那天，我寫(xiě)完作業(yè)便拿起手機(jī)，打開(kāi)了游戲，興致勃勃地玩了起來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，訓(xùn)斥我道：“怎么又在玩游戲？眼睛不要了嗎？”“我寫(xiě)完作業(yè)了�！蔽艺f(shuō)�！澳且膊恍�，你有空可以畫(huà)會(huì)兒畫(huà)，看看課外書(shū)，別玩游戲了！”媽媽又說(shuō)。我氣不打一處來(lái)，不耐煩地叫道：“夠了沒(méi)有！你真煩！整天就想著讓我學(xué)習(xí)，能不能讓我放松一下！”媽媽一聽(tīng)這話，是真的生氣了，一把奪過(guò)手機(jī)，狠狠地打了我的手。我又痛又氣，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，跑回了房間，關(guān)上了門(mén)。

　　半晌，媽媽敲了敲門(mén)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是媽媽說(shuō)話太大聲了，不要生氣啦！”

　　我的心怦然一震，媽媽也只是為了我好，為我的視力擔(dān)憂(yōu)，這樣說(shuō)我何嘗不是愛(ài)我？最后卻是她來(lái)和我道歉！我心如刀絞，滿(mǎn)是悔恨。我打開(kāi)門(mén)，撲進(jìn)媽媽?xiě)牙�，緊緊地抱住了媽媽。

　　母愛(ài)，到底是什么？我覺(jué)得，母愛(ài)更似平常的空氣，看不見(jiàn)，摸不著，但我們只要用心去感受，母愛(ài)無(wú)處不在，充斥在我們的四周。就是這樣平常的“空氣”，卻比珍珠、寶石更加地珍貴。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 15

　　今天一起床，就不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。記得昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：“冷空氣南下，南方地區(qū)將普遍降溫”，想必一定是冷空氣降臨了。

　　穿上毛衣，套上襪子，褲子也是厚厚的一層，真是“全副武裝”，可還是覺(jué)得冷。刷牙洗臉，水也比平常冷了許多，可謂“冰涼刺骨”，還是用溫水洗吧。媽媽煮了熱氣騰騰的粥，平常怕?tīng)C的我竟然一會(huì)兒就吃完了。吃完后，我決定出去走走，感受一下這冷空氣的力量。

　　大街上，以往川流不息的景象不見(jiàn)了，只有稀稀疏疏幾個(gè)人在行走，而他們也是“全副武裝”，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。呼出的.氣變成了白煙，被凜冽的寒風(fēng)一吹，頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。抬頭望望天，陰沉的烏云代替了蔚藍(lán)的天空，顯得有些恐怖。眼看傾盆大雨就要來(lái)臨，我急忙往家趕。

　　回到家，我的手腳已成了“冰棒”，我恨不得立即躲進(jìn)暖氣屋里，暖和一下身子。中午了，家家戶(hù)戶(hù)的廚房都奏出了美妙的交響樂(lè)，我們家也不例外。在全家的歡呼聲中，我們歡聚一堂，享受這熱氣騰騰的火鍋……

　　冷空氣來(lái)了，雖然沒(méi)有北方“瑞雪兆豐年”的美麗景象，但也有不一樣的風(fēng)景，不一樣的美麗。

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 16

　　清早，我正在上語(yǔ)文課。這時(shí)，一個(gè)紙飛機(jī)飛向了老師，我想捉住它，老師卻以為是我扔的。

　　“彭語(yǔ)涵，給我站出去！”

　　“唉，我真想變成空氣啊，這樣別人就看不見(jiàn)我了！”說(shuō)著，我的身體變得透明，我真的變成了空氣！

　　“我要回家！”我高興地跑了回去。我穿過(guò)家門(mén)來(lái)到房間里，打開(kāi)電視聚精會(huì)神地看起了動(dòng)畫(huà)片。

　　“哦，我不想看了，我想去動(dòng)物園！”

　　接著，我來(lái)到動(dòng)物園。我想拿起一把草喂給小馬，可是害怕旁人發(fā)現(xiàn)，可憐的我只能眼巴巴地看著那些可愛(ài)的.小動(dòng)物們。

　　我又跑到了家中，已經(jīng)下午了，姐姐正在寫(xiě)作業(yè)。我心中突然出現(xiàn)了一個(gè)“好”點(diǎn)子！叫你以前嚇我！我也要嚇嚇你！我拿起一本書(shū)，慢悠悠地放在姐姐面前；又爬到桌子上關(guān)窗簾；還用力地關(guān)上了門(mén)。姐姐嚇得縮到了墻角，不停地顫抖。

　　這還不夠，我還要在她的飯里放條小蟲(chóng)子，在她刷牙時(shí)往牙刷上涂上芥末，在她洗澡時(shí)放冷水……

　　“哈哈！哈哈哈！”正當(dāng)我哈哈大笑的時(shí)候——“彭語(yǔ)涵！站就站好！你笑什么！”老師生氣地說(shuō)。

　　哦，原來(lái)這一切都是幻覺(jué)呀！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 17

　　奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要。”小朋友，想出來(lái)了嗎？對(duì)了，是空氣，想了解空氣嗎？那就和我一起來(lái)吧！

　　一上課，馬老師就讓我們抓空氣。我們異口同聲地說(shuō)，“不可能吧！”老師神秘地笑了笑，從口袋里拿出一個(gè)小袋子，只見(jiàn)老師“呼呼”兩下子把它吹得股股地，一下子把袋口捏住，我們驚訝地叫：“��！空氣被逮住了！空氣被逮住了！”

　　輪到我們開(kāi)始抓空氣了，可是膽小的我們都不知道怎么辦，這時(shí)，佟慧瑩自告奮勇地走上臺(tái)。她深深吸了一口氣，猛一下子把嘴巴閉上，嘴巴鼓鼓的，仿佛把空氣吞在了嘴里，像一只大青蛙一樣，我們哈哈大笑。

　　老師又問(wèn)：“空氣有重量嗎？”我們像一群小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�！老師說(shuō)：“既然大家不知道，就做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)氣球，掛在尺子一頭，用橡皮抵住另一頭，讓他們保持平衡，用剪刀剪一下氣球，看是否成功。果然尺子向一邊傾斜，我們恍然大悟，空氣也有重量��！

　　從這節(jié)課上我學(xué)到了原來(lái)空氣也有說(shuō)不清的奧秘。以后我要做個(gè)探索小勇士，探索空氣中更多的.奧妙！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 18

　　今天，一上課徐老師就拿了一個(gè)白色的塑料袋，我心想：這是要干什么呢？帶著這些疑問(wèn)，徐老師開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。老師先把這個(gè)塑料袋的口在空中劃了一個(gè)弧線，然后把他抓緊。只看見(jiàn)塑料袋變得鼓鼓的，老師怎么按也按不下去，這是我突然想到：這里面一定有空氣。當(dāng)老師把塑料袋的口松開(kāi)時(shí)，里面的空氣就逐漸“跑”出去了，袋子也癟了。

　　最精彩的是：水中燭臺(tái)。老師拿出了一個(gè)水槽、打火機(jī)、小蠟燭、玻璃杯，當(dāng)我絞盡腦汁想這幾樣?xùn)|西的聯(lián)系的`時(shí)候，老師已經(jīng)開(kāi)始的試驗(yàn)。老師先往水槽里倒了好多紅色的茶水，然后用打火機(jī)點(diǎn)亮了小蠟燭，再把小蠟燭放進(jìn)了水里。這時(shí)，我心里很好奇：這是干什么呢？最后，老師用熱水把玻璃杯的外壁澆了一圈，然后把玻璃杯扣在了小蠟燭上，小蠟燭突然滅了，只見(jiàn)水槽里的水涌進(jìn)扣著的玻璃杯里，杯里的水上升了。我突然恍然大悟，明白了這都是因?yàn)榭諝獾膲毫Χ�產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　生活中，有許多東西都是巧妙地利用了空氣的壓力：吸盤(pán)球、鋼筆、吸力掛鉤……空氣真是神秘呀！

　　呼喚清新的空氣三年級(jí)作文 19

　　今天，爸爸拿了一個(gè)空杯子問(wèn)我，“這個(gè)杯子里面有東西嗎？”我說(shuō)：“應(yīng)該有空氣吧？”爸爸說(shuō)：“那我們就用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明一下吧！”爸爸讓我準(zhǔn)備了一個(gè)空玻璃杯、一張紙、一個(gè)洗臉盆，他指導(dǎo)我做實(shí)驗(yàn)。

　　我先把紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)杯子底部，我不斷調(diào)整紙團(tuán)的大小，直到把杯子倒過(guò)來(lái)，紙也不會(huì)掉下來(lái)為止。接著，我把臉盆裝滿(mǎn)水。然后把杯口朝下，垂直壓入水中，就像潛水艇潛入大海一樣。這個(gè)過(guò)程中，杯子不能傾斜，整個(gè)沉入水中。我仔細(xì)觀察玻璃杯，發(fā)現(xiàn)水并沒(méi)有流進(jìn)杯子。我慢慢地把水杯筆直地提起來(lái)，擦干凈杯口的水，拿出杯子里的紙，一看，紙沒(méi)有濕。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　我問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸笑著說(shuō)：“這是因?yàn)楸�子里不僅有紙，還有大量的空氣。當(dāng)我們把杯子垂直倒扣到水中時(shí)，杯子里的'空氣無(wú)法漏出，這些空氣將水排斥在外，從而保護(hù)了杯中的紙�！�

　　通過(guò)以上的小實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了一樣神奇的東西，它就是空氣。雖然我們看不見(jiàn)它，但是它就在我們的身邊。我很開(kāi)心！

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