奇妙的實驗小學三年級作文（精選34篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的奇妙的實驗小學三年級作文（精選34篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇1

　　星期六早晨，陽光明媚，春風送暖，我一起床，就來到廚房做實驗。

　　我準備了兩個橢圓形的雞蛋、兩個透明的玻璃杯、一根長長的木筷子、一些食鹽和一個勺子。

　　準備工作做好了，開始做實驗了。我先用玻璃杯接了大半杯水，我往其中的一個杯子里放入四大勺食鹽，用筷子輕輕攪拌，食鹽越來越少，最后消失得無影無蹤，我百思不得其解，好奇的問爸爸：“這是怎么回事呢？”爸爸告訴我：“食鹽在水中溶解了。”我恍然大悟。

　　我把一個生雞蛋放在沒加食鹽的水杯里，雞蛋一直往下沉，再也不肯起來了，像一個貪睡的小孩子。我把另一個雞蛋放在加了食鹽的'水杯中，只見水杯里的雞蛋先慢慢沉下去，忽然，它又浮起來了，我不敢相信自己的眼睛，我用手輕輕地把雞蛋按下去，雞蛋又浮起來了。哇！真不可思議。難道是因為雞蛋輕了才會浮起來嗎？說著，我把一個大的雞蛋放到水中，可它還是浮起來了。我驚訝地問爸爸。爸爸說：“這全是食鹽的功勞，加了食鹽的水的密度大，水的浮力就增大，所以雞蛋就浮起來了，就不會沉下去了。”我聽了一蹦三尺高，哦，原來是這么回事。

　　在這個實驗中，我得到了快樂，又學到了知識，真是一舉兩得。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇2

　　女士們，先生們，還有可愛活潑的小朋友們，你們相信嗎？在這個世界上，還有磁鐵不吸鐵的。若你不肯相信，請隨著我的`腳步，一探真假吧。

　　先準備材料：一只打火機、蠟燭、磁鐵和生活中常見的鐵。你若也想做這個實驗，別忘了讓你的父母在一旁為你保駕護航。開始做實驗了，首先讓我們的蠟燭先生登場，悄悄地讓它長出一根時髦的“火頭發”，蠟燭不知道我做了一個惡作劇，沒一會兒渾身都是“汗”，再把早早準備好的磁鐵和鐵這對好朋友聚在一起，然后一起放在火上舞蹈，而調皮的火舌貪婪地舔著這對好朋友。過了一會兒，這對好朋友居然不吸在一起了。

　　原來，我把磁鐵和鐵中的粒子燃燒掉了，這才使它們不能再吸上。

　　你若感興趣，也來做一個實驗吧！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇3

　　擇衣站在他的實驗室里，望著窗外的世界，天氣很不好，每天都有霧霾，遠處的煙囪涌出團團灰煙、空中經常有私人飛機呼嘯而過；再看看地上，滿地的垃圾、惡臭的水溝、排著長隊的汽車……

　　擇衣厭惡地扭轉頭，他不喜歡這樣的生活，他懷念兒時的'那個世界，悠揚的鴿哨聲在湛藍的空中劃過、路旁的青草在陽光的照耀下閃著珍珠般的光澤、公園里大爺手提鳥籠嘴里哼著京韻小曲，馬路上沒有刺耳的喇叭聲，在擇衣看來，自行車的鈴聲更清脆更動聽……

　　但現在……他夜夜失眠一直都在想著如何才能讓世界變得美好。終于有一天，擇衣想出了一個辦法——他要發明一個時空穿梭機，他要回到過去，從源頭改變歷史，也就能改變現在的世界了！

　　就這樣，他開始了實驗。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇4

　　一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著沒事干，就找來了《開發兒童智力的科學游戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎？》這個實驗很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。

　　我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進去，最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了可雞蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，于是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來一定會數落我的`。）只好隨手把紙杯放在廚房。

　　幾天后，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽說：“你在紙杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽于是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什么呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那現在跑出來的肯定是鹽啦！媽媽又問我，“那你知道是為什么嗎？”

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇5

　　今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。

　　我用一個碗，里面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎?”“當然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現象，我問慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的'雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”說著，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了!

　　通過這個實驗，我明白了一個道理:世界上還有許多未解之謎等著我們去探索、去發現，將來為社會做出自己的貢獻。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇6

　　今天下午，姜老師要帶領我們做一個有趣的實驗——水中的土豆。

　　大家聽了，都覺得不可思議，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家開始七嘴八舌地議論起來。姜老師聽見同學們這么喧鬧，就說：“安靜、安靜，準備做實驗了。”老師話音剛落，教室頓時鴉雀無聲了。

　　姜老師準備了幾樣東西，分別是：一個透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子里裝進三分之二的熱水，接著輕輕地往水中放進一個小土豆。教室里靜悄悄的，大家都目不轉睛地盯著老師的一舉一動。

　　這時，同學們發現土豆并沒有像老師口中說的，土豆會在水中跳舞，而是像一個安靜的孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺，還以為前功盡棄了。頓時，我的心里就像泄了氣的皮球似的。然后，姜老師一邊往杯子里不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最后，土豆居然奇跡般地浮出了水面。同學們一個個都驚訝得目瞪口呆，不知道為什么。老師告訴我們：原來，水的.密度較小，加入鹽后，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來。

　　通過這一次實驗，我明白了只要堅持不懈，持之以恒，就能成功。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇7

　　我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打，都打不進去。我想做個實驗。

　　首先，我在家里準備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進量杯里攪拌均勻就已經完成了。它是流體狀態，沒有固定形狀。

　　我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發現珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不進去，如果你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是神奇。

　　第二天，我再來看我的非牛頓流體時，我發現試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的`：“因為重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。”

　　經過這個實驗，我明白了科學世界是很廣泛的，我還要繼續留心觀察，學習更多的科學知識。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇8

　　我小時候做過許多實驗，但最有趣的還是“豆子力量大”的實驗。

　　一年級的時候，我一進家門，吃完飯寫完作業后，爺爺突然問我：“你知道動物和植物里，誰的力量大嗎？”我想了想，說：“動物是大象，植物應該是食人花吧。”可爺爺卻搖了搖頭說：“動物對了，但植物不對。”我又猜了幾個，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說：“是豆子。”我正在喝水，聽了爺爺的話，差點把水噴出來，吃驚地問：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說：“你要是不信，就來做實驗，由于時間關系，我已經準備好了。”只見桌子上像變魔術一樣出現了一個小口瓶、一堆豆子、一個瓶塞子、半杯水。

　　實驗開始了，我先把豆子一把一把地抓進瓶子里，留一點空間，然后把半杯水倒進瓶子里。“不能倒滿，水的高度不能超過豆子。”然后我把瓶塞輕輕地塞住，“過幾天你就會看到結果的。”爺爺說。

　　幾天后，我去看瓶子。結果，我吃驚得下巴都快掉了。原來，豆子已經把瓶塞頂了出來，爺爺看見了，邊走邊過來說：“因為豆子一膨脹，就會越來越大，一大，豆子就會去擠塞子。如果放在很陰涼的`地方，塞子都能被擠掉呢！”

　　許多事，你不試不知道一試嚇一跳！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇9

　　星期天，我做完作業，就開始做熱脹冷縮的實驗。我從陽臺上找來一塊鐵球、一條鐵鏈、一個架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。

　　我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的'洞里穿過。之后，我先把熱水瓶蓋擰開，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著我把鐵球浸在水中。過了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過架子上的洞。可是，不知怎么搞的，球變大了，怎么也拿不出來。我就跑到大房間問哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會變大呢？”哥哥笑著說：“你把鐵球浸在冷水中，看會發生什么變化！”我聽了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會兒，奇跡出現了，鐵球已經能通過架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過一陣子之后，我就疑惑地問哥哥：“哥哥，我照你說的做了，怎么真的能拿出來呢？”哥哥微笑著說：“固體有熱脹冷縮的性質，固體受熱時，體積會膨脹。固體受冷時，體積會縮小。”

　　通過做了這個實驗，使我懂得了物體有熱脹冷縮的性質。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇10

　　星期天的早上，謝老師給我們做了一個有趣的實驗。實驗的名字叫做紙杯燒水。

　　做實驗的材料要紙杯一個，蠟燭一根和一個打火機。

　　開始做實驗了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的.正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯。“為什么紙杯不會被燒著呢？”我在想。這時同學們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗。”兩分鐘過去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。

　　實驗做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會被燒嗎？”有的同學說：“因為水克火，所以不會燒破。”老師搖搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因為水的沸點最高是100度，紙的燃點比水的沸點高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”“大家聽后恍然大悟。

　　有許多科學道理其實我們現在都還不懂，只要我們現在努力學習，將來一定會懂許多科學道理的。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇11

　　今天，老師帶來一個實驗，當小蘇打遇上白醋會發生什么事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！

　　首先，請上今天的嘉賓：像面粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉著提琴的杯子。這兩種物質加起來，會有什么變化呢？

　　充滿激情的實驗開始了，我在杯子里加入了似白開水的白醋，在把這小蘇打也進到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發生了，只見本來平靜地白醋與小蘇打碰頭后，一個個大小不一地汽泡一下子冒了出來，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過山車，直沖云霄。同學驚嘆不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見了。

　　漸漸地，漸漸地，火山不再爆發，美麗的噴泉不再出現在教室里，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來，又如睡蓮一般開始睡覺，靜靜地在杯上等待下次展現自己地風采。

　　我看著這杯子，心里鼓起勇氣，問起了老師：“老師，這是什么原理？”老師溫柔地說：“小蘇打是一種化學名叫碳酸氫鈉地堿性物質，而白醋的.主要成分是醋酸的酸性物質，二者相遇，就會有“噴泉表演”。

　　原來科學如同空氣一樣，時時在身邊，只要我們去探索，去發現奧妙。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇12

　　一天中午，太陽高高地照耀著。我們的三個小伙伴來到院子里的水泥地上做一個小實驗。首先，我拿出一張紙，把它平放在水泥地板上，然后把放大鏡對著太陽。當放大鏡距離紙張只有10厘米時，紙張上出現了酒杯大小的光圈。隨著放大鏡向下移動，光圈逐漸縮小成一個大豆大小的亮點，令人眼花繚亂。吳定安好奇地用手“哎喲”了一下，很快縮回了手。過了一會兒，白紙慢慢變黃了。在這個時候,，看著窗戶的.阿姨提醒他“注意觀察，它會立刻冒煙。”但等了一會兒，還是沒有動靜，我們都在流汗。我忍不住。我立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的小亮點下。過了一會兒，火柴亮了，紙燒得更厲害。每個人都感到很害怕很奇怪，邊走邊聊著：太陽真的能點著火柴燒紙嗎？此時，我想起了我在《10萬個為什么》中所說的話，所以我告訴了他們一個事實：“為什么？”；因為放大鏡把太陽的光和熱聚集在一個點上，所以溫度異常高，當然，火柴和紙也會燃燒“聽了我的解釋后，他們突然意識到了這一點！

　　這個實驗太有趣了！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇13

　　上星期一，黃老師布置了一個特殊的作業，要求每個同學們把一個生雞蛋放在書包里，一個星期后看誰能保管得最好。漫長的一個星期終于到了，我輕輕地打開書包，發現雞蛋還完好無缺地躺在盒子里，我高興得跳了起來，我勝利了。

　　大家知道我是用了什么方法嗎?我首先用厚厚的紙巾包好雞蛋，然后做一個小紙盒，再小心翼翼地把雞蛋放在里面。第一天上學，我象往常一樣，回到教室，隨手把書包一扔，才想起里面還有一只雞蛋，我的心好象要跳出來，還好雞蛋沒破，心里甜滋滋的。第二天、第三天、第四天，我的雞蛋都沒破，我的`心樂得象吃了蜜糖一樣。第五天，我拿課本出來的時候，一不小心盒子掉到了地上，我心想，慘啦，這回雞蛋肯定會破了，心里感覺好象從天上跳了下來，當我打開盒子一看，雞蛋還穩穩當當地躺在里面，我興奮得連蹦帶跳。漫長的七天終于過去了，當黃老師要求大家都檢查自己書包里的雞蛋時，我成功了，我覺得自己有保護雞蛋的這個本領了。

　　通過這次有趣的實驗，使我懂得了只要有恒心，什么事情都能做好，做成功。

　　簡評:你不僅有恒心，更會動腦筋。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇14

　　今天媽媽加班，我在家做完作業后百無聊賴。做點什么呢？對，做做手工吧。

　　我用卡紙快速剪了幾條魚，逐一放入水中，原以為紙魚會像紙船一樣自己向前游動，可沒幾分鐘，魚翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當我壓洗手液時，突然想起了前天在電視上看到的一個實驗，一下子有了靈感。

　　我馬上又剪了一條紙魚，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著魚兒像電視上的`那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會兒，魚兒未動分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著我，好像在說：小主人，別異想天開啦！我氣不打一處來，把洗潔精滴在它的眼睛上，哈哈！奇跡出現了，魚兒自己向前游了，還會繞著臉盆轉圈圈呢！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫啊！

　　我百思不得其解，就打電話咨詢我家的百事通老爸，老爸卻說下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開始紙魚被放入水中時，水分子在各個方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動。當我在魚眼睛上滴入洗潔精的時候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著紙魚的腹部往后流動，就破壞了魚尾巴上的拉力，但魚頭部的拉力仍然存在，所以魚就向前游了。

　　多么有趣的現象啊！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇15

　　今天快要下課的時候，老師給我們做了一個小實驗。我看完后覺得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著老師的步驟，自己做了一次。

　　我要做以下的準備工作，首先準備一個盤子，一個透明的杯子，一個打火機，一張紙巾，還有一杯水。當然了我們要在大人的陪同下完成這個小實驗，不要讓打火機點燃的`紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。

　　下面開始做實驗了，我先在盤子里倒滿了水，再用打火機點燃紙巾。爸爸說，讓它燒的旺盛一點。火苗越來越旺盛了，我想應該可以把紙巾放進杯子里了。我就把燃燒的紙巾放入杯子里，快速的將杯子扣過來，扣在裝滿水的盤子中，這時神奇的事情發生了，盤子里的水竟然盤旋著進到了杯子里，同時還發出了咕嚕咕嚕的聲音。

　　看！這個實驗是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎么會往上流呢？于是，我就讓媽媽幫我上網查找答案。原來是因為杯子里的大氣壓強小于外部的大氣壓強，所以就出現了盤子里的水盤旋著被吸入了點燃的紙的杯子里了。

　　我太喜歡這個小小的實驗的，既有趣又可以學到新的知識。我發現只要認真觀察，你就會發現學習是一種樂趣。我要好好學習，不斷的去發現大自然中的奧秘！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇16

　　天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒有噴壺，只能當場做一個了。

　　老師拿起一個瓶子，在瓶底小心地扎了六個大洞，把水灌入瓶中。

　　實驗開始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個發大財的人整天睡大覺。同學們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發現口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。

　　這是為什么呢？這個問題搞得大家團團轉。突然，一個同學叫道：“是空氣！是空氣！”同學們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對我們說了這個實驗的原理。

　　原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的'催促，是不會下流的，只要開一點瓶蓋，讓空氣進來，空氣的壓力推著水，水才會流下。

　　小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學習！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇17

　　早上，我特別高興，因為昨天韓老師告訴我們今天下午的科學課，要做一個有趣的指南針。

　　時間終于挨到了下午。上課了，韓老師拿著塑料碗，裝著水的水桶走了進來。開始實驗了，老師分給每小組兩個塑料碗，把清水倒進碗里，讓我們用白紙剪出一個圖形，并且在紙的兩端寫上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態。剪完后，同學們在下面嘀咕：“這就好了嗎？”老師笑瞇瞇地說：“還有最關鍵的一步呢！磨針。”說著她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的一頭來回磨擦著。磨完后老師嚴肅地對我們說：“每次都要來回磨30-50次，還要測出針是否已經有磁性了。怎么測呢？你們可以拿出一個回形針，然后用回形針和磨過的針相吸，如果吸住了，就說明這個針有磁性了。”老師講完后，我們便學著老師的`方法做了起來。哈！我們的針磨好了，接著我們把紙小心翼翼地放到水里，把針放到紙上，紙左右不停搖晃著。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來，針頭朝著南，和教學樓的方向完全一樣。我們成功了。

　　做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實驗不但讓我學會了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇18

　　“成功了，成功了。”教室里鬧哄哄的，到底發生了什么事情呢？

　　原來，事情是這樣的.：王老師給我嗎做了一個實驗，這個實驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學看了，立馬就舉起了手，都問：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說話，只見她拿出了一張白紙。王老師說：“我們要做一個關于鹽和花胡椒粉的實驗，再把它們分出來。”說完，一個同學說：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里。”這個同學說完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個，老實說；“這個雖然是一個好辦法，但是勺子和白紙沒有什么作用呢？誰還有什么辦法？”沒人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來了。昨晚，王老師說：“這就是摩擦產生出的科學原理。”

　　這真是一個有趣的實驗啊！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇19

　　為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個實驗吧！有可能就破解了它的奧秘呀！

　　我興沖沖地跑進廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥柜上取下一個圓滾滾的生雞蛋。實驗終于開始了！

　　我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡著了似的一動不動。我想：雞蛋怎么還沒浮上來呀！我朝實驗材料看了一下，頓時目光停在了那一小袋食鹽上。

　　接著我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時變得快活起來，好像在歡樂地跳著舞，但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。

　　經過這次有趣的實驗，我果然破解了這個奧秘：原來是因為物體的重量，大于水的浮力時，物體就下沉，物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時，增加了水的.密度，當增大到一定的值時，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們留心觀察，就會發現科學的奧秘。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇20

　　每當我看到人們在吞云吐霧時，就會想起那次實驗。

　　記得那一天的作文課上，老師拿來了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚和一對筷子，她說我們要做一次“香煙有毒”的實驗。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚吸煙嗎？

　　開始做實驗了，只見老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開，把里面的煙絲取出，倒進水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時，水就變成了土黃色，我們仔細聞了聞，啊！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來。剛開始魚兒還沒察覺，在悠閑自得地游來游去。后來，魚兒們發現了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來，但不一會兒，就吐出來了，仿佛在說：“這是什么東西，一點都不好吃，還真苦呢！”老師繼續往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個魚缸，魚兒們開始焦躁不安，四處亂竄，好像在說：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了。”魚兒們紛紛往水面游，想到上面來透一透氣，可水面上積滿了厚厚的'煙絲，根本無法透氣，它們又沉了下去。小魚們那焦躁不安的樣子，真讓人擔心。

　　終于，老師給魚兒們換了清水，它們漸漸地恢復了體力，又在活蹦亂跳了。

　　現在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實驗。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇21

　　我先從廚房里拿出來一個裝了半杯水的杯子、一罐鹽、一根筷條和一個雞蛋。大家都瞪大眼睛盯著杯子看我要做什么？我把雞蛋放進杯子里，雞蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺鹽，雞蛋還是沒有動靜，我又往杯里加了兩勺鹽用筷條在杯里攪動，蛋慢慢的離開了杯底向上升。妞妞看了后大聲說：“快，多往杯里加點鹽。”我又接二連三的往杯里加鹽，但蛋浮到一半就不動了。我們苦思了一會，賴賴從我手中搶過筷條，在杯里攪了一會，蛋就浮上來了。

　　貝貝好奇地問：“這是怎么回事。”我說：“在水中或漂浮在水面的物體都受到水的浮力，不同的水產生的浮力不一樣。侵在水中的物體，受到的.浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起來了。”同學們聚精全神地聽著我指指杯子說：“著杯水中的含鹽量超過了30%，鹽水比重很大，雞蛋就浮起來。”同學們說：“哦，原來是這樣呀！“同樣的道理，這個人在死海游泳，死海的海水的含鹽量很高，它的浮力就大，因此人就可以躺在水上面看書……”貝貝又問：”你是怎么知道的。”我自豪地說我是從《十萬個為什么》上面看到的。“

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇22

　　今天下午，老師讓我們做一個有趣的實驗，但是她先讓我們猜猜這次的實驗是怎么做的。只見老師的桌上放了兩個杯子、一個裝滿熱水的水壺、一個空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問：“怎樣可以讓一個瓶子變扁？”有一個人說：“放在地上用腳踩。”還有一個人說用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽了，于是就請我來試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。

　　這時，老師便開始做實驗了。第一步：把礦泉水瓶的.蓋子擰開。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒看見瓶子凹進去，第一次實驗失敗。可是我們并沒有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當時，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見塑料瓶慢慢地凹了進去，變得扁扁的。

　　這次的實驗成功了，但也讓我明白了一個道理：只要不懈地努力就會有收獲。我喜歡這次實驗。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇23

　　星期六上午十點鐘，陽光燦爛。我和小剛拿著一面放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一個小實驗。

　　我們先把紙平放在地面上，然后，將放大鏡一面對著太陽，一面對著紙，紙上立即映出一個耀眼的光圈。隨著鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最后變成一個光點，非常刺眼。我目不轉睛地盯著那個光點，霎時，奇跡出現了，我高興地跳起來：“快看呀！紙冒煙了！”話音剛落，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：“紙為什么自己會燒起來呢？”我一時也回答不出來。

　　為什么放大鏡在陽光下會讓紙點燃？我帶著這個問題，回到家后，馬上上網查找資料了解原因。原來，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡對太陽發出的平行光芒有匯聚到一點的作用，太陽光在放大鏡的焦點處匯聚，那一點聚集的光越來越多，熱量越來越大，最后紙就會燃燒起來。

　　這個實驗太神奇了！通過這次實驗，我學到了一些科學知識。奇妙的.大自然里存在著許多知識讓我們去探索。地質學家宋叔和曾說過：“敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創造。”

　　今后，我要多觀察身邊的事物，多動手做實驗，多提幾個為什么。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇24

　　科學老師布置了一個奇怪的作業，下節課帶冰和鹽。

　　一看到這個作業，教室里立馬炸開了鍋，同學們三五成群地議論著：“難道是要測冰塊的溫度嗎？”還有的同學說：“不對不對，鹽是可以融化冰的，我覺得應該是測冰水的溫度吧。”

　　終于盼到了上科學課。老師推著一個小推車走進教室，同學們的目光“唰”地就移過去了。小推車上有溫度計、水壺、小瓶子。我看到有這么多的材料，心里有些緊張：“今天有這么多的材料，會不會今天的實驗很復雜，我不會做怎么辦？”于是我打起12分的'精神，聽老師講解實驗步驟。

　　老師先要求我們一邊聽她講解實驗步驟，一邊跟她做實驗。我們首先把冰塊倒進塑料盒子中，再把鹽均勻地撒在冰塊上，最后把裝有水和溫度計的小瓶子插入冰塊中。過了一會兒，神奇的一幕發生了，我把小瓶子拿起來的時候，瓶子底部的水已經結冰了，上面的卻沒變。再看瓶子里的溫度計，已經降到了零攝氏度。

　　在這節科學課上我知道了，鹽把水融化時周圍的溫度會變得更低，這個實驗真有趣呀。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇25

　　星期五的下午，張益晨的媽媽來給我們做實驗。

　　第一個實驗是水果發電：把檸檬切成兩半，分別放在電子鐘的洞里面，然后在檸檬上分別插上鋅片和銅片，很快鐘上就有數字顯示了。鄧老師（張益晨媽媽）說：“這是因為鋅片和銅片就像磁鐵一樣，一個是正極，一個是負極，水果中有離子，一個一個離子被電線運過去，形成電流，所以鐘就有數字顯示了。”

　　第二個實驗是用白醋和蘇打粉吹氣球。首先把氣球套在漏斗上，把蘇打粉通過漏斗灌進氣球里，然后把氣球套在裝有白醋的瓶子的瓶口上。把氣球豎起來，讓蘇打粉掉進白醋里。驚奇的.事出現了：氣球慢慢鼓起來了！這是因為蘇打粉和白醋混合產生了二氧化碳氣體，就讓氣球鼓了起來！

　　第三個實驗是空氣動力小汽車。首先把小汽車上面的氣管充滿氣，打到前面的塑料球里，然后拉開后面的活塞，就看到小汽車慢慢地前進。就像我以前玩的一樣：把吹滿氣的氣球一撒手，它就在空中亂飛，是一樣的道理。

　　鄧老師還給我們每人發了一袋蘇打粉和一個裝了白醋的小瓶子，還有一個氣球。回家后我把這個實驗做給爺爺看，他看了非常驚奇！直夸我真棒，我很開心！

　　我喜歡做實驗，我還問媽媽學校到幾年級才會上實驗課呢？

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇26

　　今天我做了一次有趣的實驗，我準備的材料有：盤子、玻璃杯、紙、打火機和水。

　　我先在盤子里盛上適量的水，然后準備用打火機把紙點燃。這時我的心像皮球似的跳了起來，我一邊想一邊小心翼翼拿著紙和打火機，最終我還是沒有膽量把紙點燃。后來媽媽從我手中把打火機拿過來跟我說：“我先給你做個示范，然后你再自己試著做一做，好嗎？”我高興地點點頭。看著媽媽做完之后，我終于有勇氣把紙點燃。我看著火燒的越來越旺，因為害怕，我一下把燒起來的.紙扔到了地上。媽媽無奈的搖搖頭，首先把地板上的紙灰清理了，說道：“我來操作吧，你仔細觀察。”

　　媽媽拿起打火機，然后把紙點燃后，把紙輕輕的放到透明的玻璃杯中，再快速的倒扣在盤子上。剛把杯子扣在盤子上，里面的水就開始旋轉起來把水吸到被子里，同時還發出一種咕嘟咕嘟的聲音，燒水時的聲音也是這樣子的。這個實驗讓我明白了，如果杯子里面溫度高，外面溫度低，里面的氧氣就會變少，水就會旋轉吸上去了。

　　今天做的這個實驗太有趣了，我下次一定要自己操作完成實驗。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇27

　　我們接觸過各種小的科學實驗，豐富了我們的科學知識。接下來我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實驗。

　　上周日早上，在家吃煮雞蛋的`時候，我把一個剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然，一個想法閃過我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎？之前看過一個玻璃可以“吃”書里的雞蛋的實驗。于是，吃完早飯，我開始做手術。

　　我先準備了實驗材料：一個煮雞蛋，一個瓶口比雞蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火機。在玻璃瓶里鋪上一些沙子，在棉球上灑上酒精，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄滅后，雞蛋撲通一聲掉進了玻璃杯里。

　　“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是為什么會這樣？”我好奇地想。于是，我上網查資料。原來是酒精棉燃燒導致瓶內氣體受熱膨脹，而瓶內氧氣耗盡。由于整個玻璃口被去殼的雞蛋堵住，外界空氣無法進入瓶中替代消耗的氧氣。火焰熄滅時，瓶內氣體的溫度和壓力下降，具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。

　　做完這個實驗，我明白了一個道理：多觀察，就會有新發現。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇28

　　我來到開心作文社，老師給了我們一個胖大海。我敢肯定你一定猜不到我們用它做了一項什么實驗，跟著我的敘述慢慢來圍觀吧。

　　上課了老師讓我們把她給的胖大海拿出來，我仔細觀察，發現胖大海有許多條紋，像老爺爺的皺紋，是橢圓形的，棕色的，肚大、兩邊小，我摸了一下，很硬，又聞了聞，有股淡淡的中藥味，搖了一下，沒有任何的聲音，說明是實心的，它像棗核又像小石頭，還像核桃。

　　這時，老師給我們每組發了一個杯子，之后把一顆胖大海放在杯子里，倒入開水，老師讓我們仔細觀察胖大海的`變化。這時，胖大海慢慢地浮上水面，5分鐘后，胖大海變大了像大海里游走的水母，又像一條金魚在水中游動。10分鐘后，胖大海扯碎了衣服，15分鐘后，水可以喝了，我們組每人都嘗了一囗，有的人說微苦，有的說嗆得咽不下去，但我覺得好喝極了，甜中帶苦。老師說胖大海是中藥，可以治咽炎治感冒，泡得水的當然沒飲料好喝。

　　這次實驗，讓我喜歡上了科學，也讓我喜歡上了作文。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇29

　　今天，蔡老師說要上實驗課，大家議論紛紛。柯予涵像預測大師，神秘地說：“今天蔡老師要做的實驗是......你們猜猜？”

　　嗨，真被柯予涵說對了。老師今天真的是做分離實驗。老師先拿出一袋胡椒粉，有的同學開玩笑說：“是給老師打噴嚏吧！”老師說：“那你們聞聞。”我們每人聞了一次，也沒打噴嚏，老師又拿出了一袋鹽和一個盤子。“下面實驗開始！”聽了老師的話，同學們的'眼睛睜得圓圓的。

　　老師先把鹽倒進盤子，又把胡椒粉倒了進去，最后拿出一根筷子，開始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子，在舊衣服上用力摩擦勺子，然后把勺子放到盤里。這時，胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了。柯予涵不服氣地說：“你是故意用力按下去的，所以胡椒粉會黏在上面。”老師笑了笑，繼續摩擦勺子。老師又試了一遍，這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按，這時候，鹽也被吸上來了。同學們心服口服。老師講了這個實驗的原理。

　　這個實驗的原理是：摩擦有靜電，靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個實驗很有趣，也明白了生活處處有科學。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇30

　　一天晚上，我做了一個有趣的實驗。我先叫爸爸幫我削兩個蘋果，削好了之后，再拿兩個大一點的碗。一個碗放一些水再放一些鹽，把蘋果泡在里面。另一碗什么也不放，直接把蘋果放在里面。做好了這些以后，我在等待半小時后的到來。

　　一轉眼，半小時過去了我一看，啊！奇跡出現了。我發現那個什么也沒有放的.碗里面的蘋果已經變黃了。而那個用鹽水泡著的蘋果還是那么潔白、干凈。“這是為什么呢？”我問爸爸。爸爸說：“因為那個沒放鹽水的蘋果在空氣中氧化了，表面變成黃色了。而那個被鹽水泡過的蘋果變的那么干凈漂亮。這是因為鹽有防腐爛和殺菌的功能。你看，人們經常用鹽來閹肉，是因為人們怕肉壞了，很可惜。你現在嘗一嘗那兩個蘋果，比較一下有什么不一樣。爸爸一說完，我就先拿起那個被鹽水泡過的蘋果，我吃了一口，嗯！那味道酸酸的、甜甜的，真好吃！我再去吃那個什么也沒有放的蘋果，我吃了一口，干干的、澀澀的，真難吃。

　　通過這次實驗，我知道了鹽還有防腐爛和殺菌功能，鹽真是我們人類的好幫手啊！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇31

　　星期五下午，老師給我們布置了一個特殊的作業做一項小實驗。我挑選了我最感興趣的一項小實驗，叫做會跳舞的牛奶。牛奶怎么會跳舞呢？帶著疑問，我開始了我的實驗之旅。

　　正式開始實驗前，我準備了以下材料：一盒純奶，一個盤子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。

　　開始實驗啦！我先把牛奶倒入盤子，大約1厘米的高度就可以了，接著拿注射器吸了點墨水，將墨水滴入盤子中，盡量讓它們集中在盤中間。我東看看，西看看，也沒什么特別的`嘛。然后我拿出事先準備好的棉簽拿出來，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的心里充滿了疑惑。

　　最后，我在棉簽另一頭沾一點洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點，保持10-15秒不動。天啊！我要收回對實驗的所有異論，因為就在這一刻，小黑點就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開去，跳起了美麗的舞蹈。

　　從一個平平無奇的小黑點變成了會跳舞的牛奶，這真是一個有趣又好玩兒的實驗啊！

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇32

　　“叮鈴鈴”上課了，老師大步流星地走進教室，站在講臺上大聲說：“我們來做一次實驗吧！”聽到這句話，同學們都好奇不已，究竟是什么實驗呢？我也希望老師不要賣關子。有的同學都開心地蹦了起來。“我給你們每人發一張紙，拿到了左右對折、上下對折，看能不能折到九次，如果沒有折到九次，我贏，如果折到了九次或超過九次算我輸。”老師說完還揚了揚手里的白紙。

　　老師說完開始發白紙了，這有什么難的？我不禁有點好笑。拿到紙就折了起來，前幾次我折的很輕松，可是折到第七次時，那張紙好像變成了一塊石頭，我怎么折也折不動。這時老師又開口了：“我要請一個力氣最大的'同學上臺來折。”接著，老師請了一個力氣最大的同學上臺折，我連忙停下手中的動作，緊盯著臺上，看有沒有奇跡出現，可是那個同學折到第七次的時候，怎么也折不動了，看他急得面紅耳赤，老師笑著說：“哈哈，你們輸了，我贏了。一張紙用手完全對折，是不可能超過九次的。”我們只好認輸，可這究竟是為什么呢？

　　這次實驗太有趣了，不僅讓我們增長了見識，還鍛煉了我們的動手能力，讓我懂得了生活中處處有科學的真理。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇33

　　昨天，老師在群里通知：周六上課時，每人帶一顆胖大海，課堂做實業。我心想，胖大海是中藥，怎么能做實業呢？于是媽媽給我買了一盒，我上課時帶了一顆。

　　剛走進教室，發現有桌子被并在了一起。老師把我們分成了三組，叔叔拿來了幾個杯子，放在桌子上。老師讓我們把胖大海仔細觀察一下。它是棕色的，上面的條紋像一道道海浪，形狀像一個核桃，摸上去很硬，我拿起來聞了聞，有一股淡淡的中藥味。于是我把一顆胖大海放進杯子里，老師把開水倒進去，只見胖大海像浪花一樣浮起來，漸漸地，漸漸地，胖大海越來越胖，像是脫了一件衣服，換上了新裝。只見它變成了一只青蛙，在水里歡快地蹦跳著。有一位同學問老師：“老師，這杯子里的水能喝嗎？”老師說：“可以喝，這個能治咽炎。”于是，我們輪流喝了口。喝完后，我們把胖大海倒出來時，他像海藻一樣滾了出來。我們把它捏碎，看見了一顆小的`種子。我捏了一點兒放進嘴里，特別苦。

　　做完這個實驗，我很高興。因為這個實驗非常有趣，讓我增長了見識。

　　奇妙的實驗小學三年級作文 篇34

　　今天，我來到上了一節實驗課，你想知道是什么樣的實驗課嗎？那就跟我來吧。

　　我走進，問我旁邊的'同學：“今天是什么課？”他搖了搖頭，對我說：“我不知道。”這時，只見蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個盤子和一件衣服，原來今天是一節實驗課，同學們樂開了花！

　　實驗開始了，蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞，吳婧雯深吸了一口說：“真香啊！”張萬宇聞了后直擺手，連連說道：“臭得不得了！”蔡老師并不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子里，再把鹽巴倒到盤子里。大家就都跑上來湊熱鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子，他對老師說：“我來摩擦一把小勺子。”說完，邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子，然后放到盤子上面，一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢？他一直用力地搓勺子，汗都搓出來了，直滴到桌面上。

　　蔡老師把勺子放到盤子上面，奇跡產生了——胡椒粉粘在勺子上了！蔡老師又把勺子放低了一點，鹽巴也粘上來了。這樣，胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會兒，大家便又蹦又跳。

　　實驗在歡笑中結束了，這真是一個有趣的分離實驗！

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