人生的意義作文

時間：2022-11-05 10:35:53 人生我要投稿

人生的意義作文合集4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的人生的意義作文，希望對大家有所幫助。

人生的意義作文合集4篇

人生的意義作文1

　　當拖著疲憊的身軀行走在回家的路上，聽著不斷飛馳而來的汽車傳來刺耳的鳴笛聲；當坐落在八百平米的寫字樓里，聽著不同角落里傳來窸窸窣窣的鍵盤聲；當你我的生活被流浪歌手的歌聲觸動，淚流滿面的想起那些曾經的日子，不經想到。

　　人生的意義是什么？當下的生活為了什么？

　　有人說，是幸福。為了以后幸福。

　　有人說，是充實。為了以后充實。

　　也有人說，是快樂。為了以后快樂。

　　我想，是用自己喜歡的方式過一生。為了以后喜歡吧。

　　21世紀的今天，物欲橫流的時代，時間勝于金錢的時代，資本家主宰的時代，幸福感、自由時間、理想生活這些無疑都是奢望中的奢望，同樣的，在當下，我們都在用極盡努力的方式極盡優美的站立著，頭破血流，熱淚盈眶。

　　有時候，我們真的不是很喜歡當下的生活，所以極盡想著改變；有時候，我們真的不是很喜歡目前的工作，所以極盡透露著不安，有時候，我們真的認為，只要改變當下的一切，生活就可以是另外一種想要的日子。其實，不然。

　　因為，

　　如果從來都不曾想著是去改變自己，那么生活可能從來都不會如意。

　　如果從來都不曾將當下的生活過的更好，那么人生的意義可能盡是悲苦的含義。

　　如果，如果當下沒有讓你變得更好，那肯定不是真正意義上的當下。

　　2個月以前，我還在深圳灣外一家小機床廠里，用刀子、鉗子、棍子這些冷兵器修補生產著CNC，我覺得臟活、苦活、累活就是這個職業的全部，我抱怨、不滿。想象中坐在辦公室喝著咖啡的日子。

　　2個月以后，我坐在一家800平米的辦公樓里，喝著咖啡，看著電腦。品味著這美好的生活。看著身邊同事手捂著后頸不停搖動，感受著電腦屏幕熒光不斷閃耀的光線，也會有著一絲苦澀，僵硬的身體，干澀的眼球，好像代表的不全是美好。

　　慢慢的，我好像發現所有美好的東西都是失去的東西。

　　這是當下生活的意義嗎？

　　對的。當下生活最先教會我們的，便是學會珍惜，當我們慢慢學會了珍惜，就會開始學會滿足，也就開始了解收獲幸福。

　　當下的生活，人生的意義？

　　當下對于人生到底意味著什么了？我想的是，當下的每一天都是在生命長河里畫出的一條線，壯麗的城堡必是一磚一瓦完美的堆砌，優美的詩歌必是詩人一字一句真情的吐露，而生命的大河若要波瀾壯闊，無邊無際，那必是將每一條生活線舒展到極致的結果。

　　到此，可能有人會問，是否生活只能如此？是否人生沒有簡單的方式？是否不經受苦難就無法詮釋幸福？

　　我說，也不盡然吧，生活從來不是只有一種方式。從來不是哪一種更有價值。從來就沒有從來。

　　我只是，很喜歡一句話：一個沒有把百酒都嘗遍的人，是不大懂得什么叫清水之味的，一個一輩子都安分守己，不敢作的人，他從來也不曾擁有一個真正豐富的人生。我想，我的人生，就是品透酸甜苦難，然后淡淡一笑吧。

　　愿當下靜好。

　　愿你我安好。

人生的意義作文2

　　不管你是否準備好，有一天一切都會結束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰。你收藏的一切，不論是彌足珍貴的還是已經忘記的，都將留給別人。

　　你的財富、名望和世俗的權利都將變成細枝末節的事情，不管你擁有的還是虧欠的，都不再重要。

　　你的嫉恨、冤仇、挫敗和妒嫉之心終將消失。

　　同樣，你的希望、雄心、計劃和未竟之事都將終止。曾經無比重要的成敗得失也將褪色。

　　你來自哪里，用什么方式生活都不重要。

　　你的美貌如花還是才華橫溢也不重要了，你的性別、膚色、種族都無關緊要了。

　　那么什么變得重要了呢？你有生之日的價值怎么來衡量呢？

　　重要的不是你所買到的，而是你所創造的。

　　重要的不是你所得到的，而是你所付出的。

　　重要的不是你的成功，而是你的價值。

　　重要的不是你學到的，而是你傳授的。

　　重要的是你的每一次正直，憐憫，勇敢和犧牲之行為能夠使人充實，讓人強大或是能夠激勵他人，讓他們以你為榜樣。

　　重要的不是你的能力，而是你的性格。

　　重要的不是你認識多少人，而是在你離開時，有多少人感到這是永久的損失。

　　重要的不是你的記憶，而是愛你的人的記憶。

　　重要的是你為人所懷念的時間有多長，重要的是誰在懷念你，重要的是他們為什么要懷念你。

　　讓我們的人生不是因為偶然而變的重要，不是因為環境而變得重要。而是我們自己的選擇，選擇讓自己的生命有意義。

　　走在人生長河中，覽人生之快樂，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之純潔。在這些事物中，他們與我無數次的走過一段人生，讓我明白人生的真理。

　　一覽群書是我對人生的渴望，我喜愛書，可能他無法用語言與我交流，沒有任何姿態，但她明白我的心在我傷心時他是我的療傷藥，撫平我的創傷。人生在于奔波，在與探求真理，在奔波中讓你不會失去自信的也是不會讓你迷失方向的就是書，我喜歡書，我愛讀書，就像春雨滋潤著一方土地，如果我夢想成真，我愿化作這一方土地，讓書的精華滋潤著我，生長出百合。

　　探求真理，追夢一生，一生無怨無悔。

　　一筆揮理萬章，是我對文學的渴望，我喜歡筆，因為我可以拿起筆盡情揮灑我的人生畫卷。十年的學習，百年的尋求，萬年的創新，都是有筆來書寫。我拿起筆，就想掌握了世界，我可以讓他描述世界，世界是美麗的，用筆來書寫是再好不過的，因為用筆時“多彩”。

　　可望文學，盡情書寫一生描繪世界。

　　創新的力量可以使國家強大，也可以使人們的生活豐富起來。是的，創新是什么，創新就是世界的交通燈，停止創新，燈會變為紅色，相反，人類不停地創新，燈會化作春天的嫩綠。沒有了愛迪生的創新，世界將不會有第三道光亮，沒有了人類的創新，未來將會怎樣。

　　伴我一起走過，讓我光彩；伴我一起走過，讓我不會走向黑暗；伴我一起走過，讓我努力為祖國。走在“春天”，讓我的世界光輝。

人生的意義作文3

　　速度可以使那些沉重的物質漂浮起來，可以使之產生令人不可思議的現象和效果。其實相對于人來說，何嘗不是如此。一個人之所以能夠緊跟時代步伐，總能站立在時代潮頭，而不至于沉沒，也是因為他有“速度”，這就是補充新知識的速度，更新觀念的速度，以及適應時代發展進步要求的速度。他們總是與時俱進，總是在與時間賽跑，從而便能處在時代的前列。換句話說，也只有你跑得比別人快，比別人的.步子邁得大，才能“浮”起來，“漂”起來，領先于時代。反之，沒有相應的速度，或者是停滯不前，那么別人前進了，社會發展了，而你卻原地不動，就會像一塊失去動力的笨石頭，最終落入時代激流的水底。

　　那么作為人，要想不被社會進步的激流所淹沒，其原動力是什么呢？那就是知識和能力。唯有知識和能力才是一個人“漂”在社會這片汪洋大海之上的原動力。

　　不要怕挨罵，因為成功往往從挨罵開始的，你不可能一開始就做得很好。不要盲目自大，但也不能自賤自輕。重要的是認清自己，有自知之明。對自己沒有認清，時間就會給你心靈的鏡面罩上一層塵埃，使你即使站在它面前，形象也會模糊不定。但是只要你能夠充滿自信地認清自己的那一面鏡子，并時時用雙手擦拭，你就會看到一個真切的自己——原來自己身上也有許多亮點，甚至是別人所不及的。

　　當今社會，知識正以日新月異的飛速發展，生活在這樣的信息時代，信息已經成為與物質、能源同等重要的戰略資源，信息產業已成為國家的支柱產業，信息要素成為最重要的生產要素。誰擁有信息，誰就擁有財富；誰掌握信息，誰就掌握主動。而這些信息獲得的多少快慢優劣，在于你擁有知識的高低新舊深淺。換句話說，你要有立足之本、立身之處，能融合這個社會，并得到社會的認可，就必須要有知識，就必須要不斷的學習。我時常有這種危機感，只要有一天不看書報新聞或不上網絡，就會有一種“落伍”的感覺。因此平時非常注重學習和信息的收取，即便工作再忙時間再緊，每天也要堅持1到2個小時的學習。因為我知道：科技的迅猛發展，生活的日趨現代化，對人的綜合素質要求也必然越來越高，如若不具備適應這種發展的潛能，即使你主觀愿望再好、工作再努力，也難有大的作為。若滿足現有的知識，實際上如逆水行舟，不進則退。因為形勢在發展，別人進步了，原地踏步的人遲早會被時代潮流所拋棄。只有時刻感到緊迫和危機，才會不斷去進取。

　　準備好這樣的心態你就可以遠行了，闖出自己的一片天地。至于失戀的傷痛，離別的傷口，郁悶的心情就仍掉吧！知道什么可以放棄，快樂就會很簡單。

　　其實人生從來沒有“我本來的條件……”更沒有“我應該……”從古至今在無數成功者的歷程中，我們都可看到，他們的成功從來不是因為“我本來的條件，因而我應該如何”，都是用一種把缺陷變成“優點”的能力，在現有的崗位上出色地工作。

　　人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長，漫長而暫短。唯有加快學習的步伐，跟上速度的時代，才能在激烈的競爭中立于不敗之人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長，漫長而暫短。唯有加快學習的步伐，跟上速度的時代，才能在激烈的競爭中立于不敗之地！

人生的意義作文4

　　在冥冥的使命感推動下，你父母結合了，于是有了你。你秉承了父母基因形成了一個細胞，在一個混沌卻充滿生機的空間貪婪地吸收著母親為你提供的養分而逐步發展成為胚胎，以致初具人形。事實上，當你成為受精卵的那一刻起，你已經開始通過母親跟現在這個世界產生了交流。你毫無目的的感知著一切，同時你也在學習如何適應這個世界。

　　當你出生的那一刻，你發現這個世界并不像母親子宮那么舒服，于是你呱呱大叫，聲音洪亮，著實讓你的父母心痛不已。在無限的愛與呵護中，你發現一切已經不能逆轉。在母親的懷抱中，你十分不情愿的睜開眼睛，小心翼翼的看著周圍陌生的人，陌生的環境。漸漸地，你的六覺（視、聽、味、嗅、觸、意）開始適應，你開始用它們捕獲（學習）出現在你周圍的一切，同時，你發現你所來到的這個世界好像也不錯。

　　幼年（3歲之前），你幾乎為這個世界而瘋狂，你就象一個攝影迷，來到一個美妙的風景勝地，你為之癡迷，狂按快門。很快，你的大腦被這些超大像素的景象所充滿。當你發現這個情況后，已滿3歲。這時，你開始有選擇的“捕獲”，同時開始刪除3歲以前大腦儲存的圖像。其實，3歲以后的這種“捕獲”，已經不能再叫“捕獲”了，這是一種抽象的捕獲，有選擇性的記憶。因為，你已經不能再像之前那樣狂用記憶空間了，你必須把最關鍵的、有用的東西優先存儲下來。

　　13歲，是人生一個重要轉折點。你的大腦再一次被充滿。你不得不面臨再次刪除3歲之前的記憶以獲得更多的空間來儲存越來越多的知識。此時你是否意識到一個嚴峻的問題已經擺在你面前需要你做出判斷。這個問題就是“為什么學習？”是為了考上一個好大學嗎？是為了以后賺更多的錢嗎？是為中華之崛起嗎？以上看似很不錯的答案其實都是片面的，不是最符合人類最本質的使命（中道）——傳承智慧。在這個關鍵年齡點，我們的孩子應當建立起符合"中道"的學習志愿，也只有這樣，我們的人生才最有意義。

　　圣人說，30而立。意思就是指你到30歲的時候，你之前所學習到的所有概念、邏輯和智慧將達到一個圓滿的境界，可以獨立思考、判斷并有所創新、有所建樹了。此時，你不但要繼續學習、繼續完善你的境界，同時還承擔了創造責任。這里說的創造其實就是你不斷的把所學到的知識、技能進行加工，得到一個全新的經驗并加以傳承。所謂傳承有兩重含義，一是通過職業傳遞給你所在的社會，一是傳遞給你的后代。

　　當你步入暮年，直至即將離開這個世界的時候，你發現一切都平靜下來，你不再象以前一樣勇往直前了。你每天都在回憶，回憶你人生的點點滴滴，回憶你經歷的每一次精彩表現。在你彌留的那幾天，你用慈祥的目光看著你的兒孫，想對他們說點什么，這時，你突然發現幾十年所學習的道理只能歸納成簡簡單單的幾句看似平常的話，盡管大多數兒孫沒有聽懂這幾句話背后所包含的巨大的意義，但你還是說了，而且用盡了全力，此時此刻，你終于完成了你一生的使命。

　　人的一生都在學習，同時把所學加以創新成為智慧，并且通過各種方式傳遞給下一代，這就是你的終極使命。

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