有關(guān)日落小學(xué)生作文500字集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的日落小學(xué)生作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日落小學(xué)生作文500字 篇1
今天是清明節(jié)，爸爸開車來到了我的老家——海口掃墓，這山路可不好走，上山的路上我都摔了好幾跤，到了墓前我早已氣喘吁吁了。祭掃完畢后，我們就回到爺爺奶奶家，今天我好累哦！不知不覺就睡著了，一覺醒來，我又打起了十二萬分精神。
吃完晚飯后，我感受肚子好飽哦，想去散散步，奶奶建議說：“去海口大橋走走吧！那兒的景色可美了。”從陽臺(tái)上我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了大橋橫跨于滇池之上，多么壯觀。
我們散步踏上了大橋，只看到大橋右側(cè)是一片綠油油的田地，農(nóng)民伯伯在上面種滿了果樹和蔬菜，橋下是一望無際的滇池，水面在風(fēng)中泛起了一層層漣漪，像笑逐顏開的老奶奶的面龐，我沿著寬闊平整的路面向前走，這時(shí)我舉頭向天邊望去，山頂上云層的一個(gè)窟窿里發(fā)出了一團(tuán)刺眼的光芒，猶如一塊熠熠生輝的黃寶石，漸漸地黃寶石消失了，原來太陽躲進(jìn)了厚厚的云層里，這時(shí)的太陽好象變成了一個(gè)羞澀的小姑娘似的，慢慢地那遮擋著太陽的云層幻化成了一個(gè)巨人抱住了太陽，只見一朵云忽然慢慢地消逝了，這仿佛是太陽烤化了巨人的一只手，于是這時(shí)的太陽透過云層的縫隙，像一團(tuán)燃燒的火一樣往山的后面躲藏著，“火勢(shì)”越來越弱，直到消失，而山頂上的云層也變成了垂頭喪氣的巨人，正為無法吞噬太陽而惱火呢……天漸漸暗了下來，忽然一只海歐從我眼前掠過，將我的思緒打斷，又見暮色已濃，我們迎著海風(fēng)踏上了回家的路。
日落小學(xué)生作文500字 篇2
每天傍晚都有日落，但沒次看日落的心情不樣．有是日落是那么的美有，時(shí)日落有是那么發(fā)凄涼．
慶幸的是今天過了，我張大了．痛苦的是明天到了，我的負(fù)擔(dān)也大了．在那夜晚和日落交接之時(shí)正是我心中蕩起火花發(fā)時(shí)候．沒當(dāng)日落樹葉嘩拉拉的是后，此是蕩漾起我心中的怒火．每次日落只后，都象征夜晚，而夜晚就象征著黑暗．當(dāng)黑暗來臨我的心中便蕩漾起怒火．面對(duì)黑暗我們要堅(jiān)強(qiáng)．要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，勇敢的去面對(duì)．不管黑暗有多可怕．黑暗就好像暴風(fēng)雨一樣，那么我就是海燕．我門要像海燕那樣展翅高飛，從不屈服黑暗．即使?fàn)奚约阂膊豢膳拢议T要相信自己，要堅(jiān)持原則．
黑暗我門不用怕，我門要堅(jiān)持原則．原則就是那照亮夜晚的月亮，月亮雖然不亮，但他的光已經(jīng)足夠讓我們戰(zhàn)勝黑暗．我門是學(xué)生，就要有責(zé)任．責(zé)任越大，力量就月大．當(dāng)每個(gè)人都有責(zé)任時(shí)，那么黑暗也就微不足到了．不管黑按有多么的強(qiáng)大，只要我門團(tuán)結(jié)，只要我門相信有光明，那么我門的明天就會(huì)給美好．我門的世界就會(huì)更加美麗了．但是我們永遠(yuǎn)到都在沉默，那么一切的一切都將變成烏有．
因?yàn)橛胸?zé)任心，我門才怕黑暗．但是我門有了責(zé)任心我門才能戰(zhàn)勝黑暗．每個(gè)人的內(nèi)心都是有每好的一面的．但是有人就是不按照原則辦事，那么，這個(gè)人就是大家的公敵．他就是要背負(fù)黑暗這個(gè)頭銜人．
如過我門硬要面對(duì)黑暗的話，那么幾哦讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！
日落小學(xué)生作文500字 篇3
東方是黑絨般的天幕。當(dāng)?shù)谝皇鈩濋_天幕，就像鋒利的寶劍劈開了東方的一角。漸漸地黑暗的天幕泛出魚肚白，啊！天幕拉開了，慢慢地變成了紅色，起先，是粉紅，接著橘紅、朱紅。
看，天終于亮起來，太陽也像一個(gè)好勝的孩子一樣，正在炫耀著自己那金黃的外衣，它把外衣掛在外面照的周圍一片光明明亮。太陽像一個(gè)很強(qiáng)壯很淘氣的少年，只探探自己紅彤彤金燦燦的臉蛋，慢慢地太陽這個(gè)小伙子開始攀登起來，一步一步的往上走，可他始終沒有爬上去，但他并不放棄，變成了一個(gè)富有理想和志向的青年，堅(jiān)持不懈的向上走向上走最后，它變成了一個(gè)成熟的中年，他奮力一躍，終于它躍上了萬里晴空，成為了世界的主宰。它的光輝灑在世界每個(gè)角落里，使所有人都受到光輝的照射，他是萬物生靈的源頭，如果沒有他的照射那世界將一片漆黑，什么都不能做。慢慢的他變成了一個(gè)經(jīng)歷無數(shù)次磨難的老人。
他該睡覺了，但他在睡覺之前，仍然把自己最后一張笑臉留給了世界。雖然，日落每天都有并不奇怪，但在我的眼里它卻是我腦海里不可磨滅的記憶。因?yàn)椋铱醋鲞@是一種精神，是一種無私奉獻(xiàn)的精神，重要的不是外表而是內(nèi)在的美。它把它的一切都給了我們，我們就不應(yīng)該感激他一下嗎？日出也是一樣，它每天都在攀登，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？日出和日落并不是那么簡(jiǎn)單它的內(nèi)涵是一種精神是一種拼搏向上的`精神。
日落小學(xué)生作文500字 篇4
那一刻，房屋露出了它那剛毅而而又單調(diào)的背影；那一刻，植物被籠罩上了一層朦朧的光；那一刻，大地陷入了沉寂；那一刻，我的心被落日牽走了。
落日，那團(tuán)燃燒著的火球正悠閑地趴在遠(yuǎn)處那若有若無的大山的肩膀上。那絢爛得讓人眼花繚亂的火紅色，把我的心深深地吸引過去，眼前仿佛徐徐降落下了一場(chǎng)玫瑰花瓣雨，粉粉的，令人如癡如醉。心頭涌起一股莫名其妙的悲傷，越來越多，漲得要溢出胸腔，眼神被它牽引，甚至不舍得眨一下眼，或許是怕漏過了它瞬間的燃燒吧！
天空上的白云被落日的火焰沾染了，暗紅色的，在云層中由內(nèi)到外逐漸稀薄，好似鋼琴鍵很優(yōu)雅地從高音降落到低音，找不出絲毫的不協(xié)調(diào)，那參差不齊的云朵，好像飄蕩在粉色天空的柔軟的絲綢，把我的眼神帶到了遠(yuǎn)方。
落日越來越深，那片曾經(jīng)通紅的云朵消瘦了許多，那曾經(jīng)讓我迷醉的紅暈也被逐漸清晰的深深淺淺的藍(lán)所代替，漸漸地，只剩下深藍(lán)。
眼前閃著幾點(diǎn)微弱的亮光，在那大山的后面，仿佛一道微弱的彩虹艱難地橫跨在那兒。落日，是你在掙扎嗎？“夕陽無限好，只是近黃昏”，再美的事物總有它生命歷程的終點(diǎn)站。
那落日似乎讀懂了“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)詞，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，連那微弱的光也消失了。
山恢復(fù)了沉寂，黑墨般的外套，隱身于天與地相連的地方，只有那些模糊的，只剩下黑色輪廓的樹木、遠(yuǎn)山，屹立在黑暗中，像一幅美妙的中國畫。
落日帶著無限的留戀離開了，它把自己的臉全部蒙在地平線下，黑夜接替了白天的喧鬧，讓一切歸于平靜。
但我知道，太陽明天依然會(huì)蓬勃地從東邊升起，猶如希望一樣，然而有時(shí)，現(xiàn)實(shí)也會(huì)像落日那樣消沉，但它依然在不遠(yuǎn)處閃光。
啊，落日！我該怎樣用蒼白的語言來形容你的美麗呢？
日落小學(xué)生作文500字 篇5
大自然的景象，風(fēng)云變幻，變化多端，美不勝收。如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等。其中，我最喜歡的就是那五彩繽紛、波光粼粼的日落了。
今天，我到西山頭看日落。
我抬頭一看，只見萬里晴天被太陽一道金光染得通紅通紅的，猶如太陽一不小心把紅墨水打翻了似的，連云彩也被染紅了，泛出一道道紅暈。
太陽已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上了鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個(gè)月牙，它踮起了腳跟，羨慕的望著太陽。我想，月亮一定是因?yàn)樘枱o論是登場(chǎng)，還是落幕，都如此美麗，所以才羨慕太陽的。夕陽的余暉斜灑在河邊的草地上，大地好像披上了金色的地毯。向日葵似乎在向太陽頻頻點(diǎn)頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了！”余暉透過樹葉，斜灑在正在流動(dòng)的河流上，閃著奪目的的亮光。小草向太陽微笑，好像要高唱一支頌歌，贊揚(yáng)太陽的功勞。此時(shí)太陽還在放射出刺眼的光芒，我急忙閉上眼睛。
當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，太陽一穿上了橘黃色的外套，沒有了刺眼的光芒金色的光把山上的樹染成了金枝玉葉，我的頭發(fā)也被染成金發(fā)了！
過了一會(huì)兒，太陽的大臉涂上了一層淡淡的粉紅，一副害羞的樣子。一會(huì)兒，那粉紅漸漸地變成了胭脂紅，美麗極了。
漸漸地像一塊黑布要把太陽包住了，太陽的臉則漲得通紅，像一團(tuán)正在燃燒的烈火，把黑暗的天空照亮。太陽一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒下降，追中完全消失在漆黑的夜幕中了。我迫不及待地等待著明天早晨的日出。
啊！日落真美呀！
日落小學(xué)生作文500字 篇6
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知道有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”法國作家培根也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“教師也像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人”
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師兼班主任——仲老師。
四年級(jí)開始我就是仲老師的學(xué)生，我從來沒見過她發(fā)過火，打過人，在我心中仲老師就像我的媽媽，我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假，而且一請(qǐng)假就是幾個(gè)星期，每次病好了，返回學(xué)校是總會(huì)欠下好多作業(yè)，有的作業(yè)還不會(huì)，去問同學(xué)們么，他們都忘了，只好去問仲老師，她總會(huì)抽出時(shí)間教我作業(yè)。
仲老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。我們班有一個(gè)頑皮的同學(xué)——崔蘇暢，同學(xué)們和老師們都叫他小崔。小崔給仲老師惹了不少禍，還經(jīng)常不寫作業(yè)。記得有一次小崔不肯寫作業(yè)，仲老師很生氣，就把小崔拉倒講臺(tái)前，還跟同學(xué)借了一把圓規(guī)，嚇小崔說：“以后你不好好寫作業(yè)，出去惹禍，我就用這把圓規(guī)扎你的手。”當(dāng)時(shí)小崔很害怕就哭了，但慶幸的是從那以后小崔就比以前好多了，成績(jī)從不及格升級(jí)到及格。這都是仲老師嚇出來的。
仲老師，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。您是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；您是一把掃帚，默默無聞地掃去我們心田上的灰塵……這就是我心中的仲老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。