青少年自我保護英語作文范文

　　青少年自我保護英語作文(一)

　　附注：青少年自我保護二十招

　　第1招 警惕“黃狼”入室， 健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒 第2招 學會獨處 獨自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　　第3招 現代居室內的安全 現代居室，空間有限，安全規則，牢記心間 第4招 不要輕易“打”“聽” 要打電話，先問費用，量入為出，全家安寧 第5招 正確對待寵物 寵物可愛，不可迷戀，狂犬病毒，預防在前

　　第6招 預防20世紀“新瘟疫” 艾滋病毒，可以預防，潔身自愛，永保健康 第7招 餐桌上，噎著怎么辦 食物噎住，壓腹咳出，細嚼慢咽，麻煩免除 第8招 求助“快速突擊隊” 緊急危險，求助莫慢，快撥110，轉危為安 第9招 久戴耳機有害無益 保護聽力，少用耳機，音量適度，輕松愜意 第10招 “電老虎”屁股摸不得 電是老虎，不可糊涂，預防觸電，請教父母 第11招 火里逃生 防火須知，勿當兒戲，火警電話，不可忘記

　　第12招 未成年少女自護 少女合群，防止無助，冷靜機智，勇敢自護 第13招 學會使用家電產品 家電便利，用前學習，合理使用，遵循規律。 第14招 電腦與自護 電腦神奇，積極學習，你是主人，莫做奴隸。 第15招 招謹防鉛中毒 鉛會毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　　第16招 把好你的“健康之門” 愛牙護牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫及時。 第17招 注意廚房中的安全 廚房學藝，細心有序，邊學邊做，安全第一。 第18招 安全使用煤氣 煤氣危險，用畢即關，注意通風，防患未然。 第19招 不做小煙民 吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。 第20招 面對校園暴力 不卑不亢，自衛適當；對癥下藥，人人舒暢。

　　第21招 學會用法律保護自己 學法懂法，依法行動；合法權益，應當力爭。

　　青少年自我保護英語作文(二)

　　自我保護 自我防范

　　1. 為什么青少年需要增強自我保護意識？

　　答：①自我保護能力，是一個人生存所必須具備的重要能力。②意外傷害已成為威脅我國14歲以下未成年人生命安全的“第一殺手”。③學習和掌握一些日常生活中自我保護的方法和技能，往往能幫助你在“險象環生”的境地中“絕處逢生”。

　　青少年社會閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的侵害，尤其需要增強自我保護意識和能力。

　　2.生活中常用的自我保護方法：

　　答：遇到雷雨天氣 不能到高樹下、煙囪下、電線桿下、避雷針下、尖塔下、草垛等較高的地方去躲避，也不要站在山頂、山脊等處；不要在開闊地帶活動；不要打電話。

　　家中發生煤氣泄漏 用濕毛巾捂住口鼻；立即關閉煤氣開關；不要點火，不可開啟或關閉任何電器開關；打開門窗通風并迅速逃到戶外；不要在現場撥打電話。 上學、放學途中 騎自行車的同學要在自行車道上行駛。不能隨意騎入機動車道；不要載人、不要逆行、不要雙手離把、不要互相嬉鬧快速追逐、不要邊聽音樂邊騎車。乘車時不能將頭、手伸出車窗外。

　　陌生人讓你跟他走 不要輕易相信他的話；記下那人的面貌特征，如果有車還要記住他的車牌號；如果陌生人緊跟不放就呼救并向人多的地方走；趕緊撥打110電話求救。

　　看見壞人作案 在人多場合可以高聲呵斥，也可告訴周圍成年人；及時撥打110報案；對正在室內作案的盜竊分子不應徑直入室制止，而應迅速到外面喊人或報告治安管理人員；盡量避免與盜竊分子正面接觸，以免受到傷害，應靈活與其斗爭。如果發現對方已得逞離開應記住對方的特征和逃離去向，記住對方的作案車輛型號、顏色、車牌。

　　上網的自我保護 在網上不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、密友等信息；對談話低俗的網友不要反駁或回答；遇到帶有不健康信息的信件也不要回復；不與網友見面；如非見不可最好去人多的地方，并讓家長陪同；如獨自在家時，網友提出要來拜訪應拒絕。

　　遇到陌生人的幫助 不能一味的依賴陌生人，必須要自己冷靜的判斷和分析，弄清對方的身份，在確定可以信任的情況下接受其幫助。

　　3、未成年人遭到不法侵害時，維護他們合法權益的途徑有哪些？

　　①尋求法律幫助。②自我保護，善于斗爭。

　　4.當我們遇到不法侵害時，自我保護最有效的武器是什么？

　　答：尋求法律幫助是自我保護的最有效武器

　　5、獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

　　（1）向行政機關、社會團體和各種組織投訴，要求調解。

　　（2）到法院打官司。

　　（3）打官司遇到經濟困難時，可以獲得國家的法律援助。

　　（4）可以求助律師事務所、公證處機構給予幫助。

　　6、為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，我國制定了什么法律？

　　《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　7、預防不良行為，矯正嚴重不良行為，促進青少年健康成長，是全社會共同的責任，對青少年而言，更重要的是加強自我防范。

　　8.不良行為和嚴重不良行為有什么危害？

　　答：（1）影響身心健康；（2）影響學習和進步；（3）可能誘發違法犯罪；（4）影響社會安定和國家未來。

　　9.青少年如何加強自我防范？

　　答：（1）增強明辨是非和自控能力。（2）樹立自尊、自律、自強意識，完善人格。（3）遵守社會公共道德。（4）遵守法律、法規。（5）自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

　　10.為了青少年的健康成長，家庭、學校、社會應采取哪些防范措施？

　　答：家庭方面：加強家庭對子女的關心、愛護；營造良好的家庭氛圍；制止家庭暴力。

　　學校方面：依法保護未成年人的健康成長，矯正不良行為；加強法制教育，全面貫徹教育方針；幫助未成年人樹立正確的人生觀、價值觀。

　　社會方面：有關部門加大打擊力度，制裁損害精神文明建設的行為；減少社會環境的消極影響；凈化文化市場和文化環境。

　　誠信使你我走得更近

　　1．什么是誠信？

　　答：“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；“信”即有信用、講信用、講信譽、守信義、不虛假。

　　2．為什么現代社會特別需要誠信?（誠信有何重要意義？）

　　答：現代社會特別需要誠信。①就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；②就企業而言，誠信是寶貴的無形資產，是立業之本；③就城市而言，誠信是發展的不竭資源，是立市之本；④就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。

　　3．誠實的基本要求是什么？

　　答:誠實的基本要求是對人守信，對事負責。

　　4． 怎樣做一個誠實守信的人？

　　答:①首先要講真話，不說謊話，不欺騙父母、老師、同學和朋友；②其次要言而有信，慎重許諾；③再次實事求是，不隱瞞事實，敢于對自己的行為后果負責；④最后，思想上要高度重視，并落實行動，從身邊的小事做起。

　　5．我國保護消費者權益的基本法律是什么？該法律保障消費者享有哪些權利？

　　答：（1）《中華人民共和國消費者權益保護法》。

　　（2）該法律保障消費者享有的權利有：人身、財產安全權，知情權，自主選擇權，公平交易權，求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權、監督權等權利。

　　6．消費者依法維權的途徑是什么？

　　答：①與經營者協商和解；②請求消費者協會進行調解；③向有關行政部門申訴，請求行政部門處理；④根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機關仲裁；⑤請新聞媒體曝光；、⑥撥打12315電話。⑦向人們法院提起訴訟。

　　7．怎樣做一個聰明的消費者？

　　答：我們要主動學習和掌握有關商品、服務、市場及消費心理等方面的知識，

　　還需要掌握有關消費者權益保護法的相關法律、法規的規定及消費者維權途徑等。在商品交易過程中，我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，防止侵權行為的發生；在侵權行為發生后，我們應拿起法律武器，維護自己的合法權益，使不法經營者受到懲治。

　　青少年自我保護英語作文(三)

　　1.現在，有的同學不吃早飯就去上學。請針對這種現象寫一篇短文。內容包括：

　　1.學生不吃早飯的原因。2.不吃早飯對學生的影響（至少兩個方面）3.你認為應該如何合理安排早餐?

　　范文(1) Some of us go to school without breakfast. We stay up late to study. We prefer sleeping a little longer to getting up early. So we don’t have enough time for breakfast.

　　In the morning we usually have four classes. It’s a long time before lunch. If we don’t have breakfast, we may feel hungry in class and won’t concentrate on our study. What’s more, it’s bad for our health.

　　From now on, we’d better get up a little earlier, and have noodles for breakfast. It’s also good to have bread, milk and eggs. It’s better to have some fruit after breakfast.

　　青少年自我保護英語作文青少年自我保護英語作文(四)

　　《青少年的自我保護》教學設計

　　【設計理念】

　　在社會生活中，由于青少年的生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此幫助學生增強自我保護能力和生存能力很有必要。本課通過讓學生學習一些案例、參與一系列活動，學習在日常生活中自我保護的方法和技巧，使學生樹立自我保護意識，明確自我保護最重要的就是保護自己的生命和健康。

　　【教學目標】

　　1.知識與能力

　　學習在日常生活中自我保護的方法和技能，體會自我保護的重要性，樹立自我保護意識。知道法律是青少年自我保護的有力武器，學會運用法律武器維護自己的合法權益。

　　2.情感、態度與價值觀

　　通過學習，了解社會上存在的各種各樣的危險和不安全因素，充分認識自我保護的重要意義，克服依賴和過于獨立的心態，掌握自我保護的本領，運用法律維護自己的合法權益。

　　【教學重點和難點】

　　教學重點：掌握自我保護的技巧和技能。

　　教學難點：:樹立自我保護意識,提高自我保護的能力。

　　【教法和學法】

　　1.教法：討論法、探究法、活動法。

　　2.學法：小組合作學習、個案分析。

　　【教學準備】

　　學生準備：通過上網、閱讀有關法律書籍等渠道，了解自我保護的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑。 教師準備：收集有關自我保護的典型事例,充實教學資源。根據教學需要,制作多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、 創設情境 導入新課

　　在《少年少年祖國的春天》的歌聲中展示一則案例： 在都市街頭，一個男子手抱一名四歲的男孩，不料小男孩向迎面走來的人大聲喊著：“爸爸，你怎么剛來啊？”，好心的路人，從孩子的眼神中，看出了危險的信號，于

　　是，他假裝是孩子爸爸，救下了孩子，原來抱著他的是人販子。

　　思考：閱讀了這則案例，你有何感悟？（自主思考，鼓勵發言）

　　教師總結：這則案例體現了這個孩子能夠機智靈活的進行自我保護。那么，青少年怎樣才能更好的保護自己呢？今天，我們就來共同探討這一話題。

　　二、 合作探究 共同提高

　　在日常生活中，由于青少年生活經驗不足、處事不深，缺乏自我保護能力，容易受到傷害，這些傷害一旦發生了的話，我們應如何應對？

　　展示課件：

　　說一說：這兩幅圖中的青少年遇到了什么問題？

　　思考：假如你遇到類似的情況，你自己知道該怎么辦嗎？

　　（教師引導學生仔細觀察漫畫，以小組為單位討論問題，討

　　論完畢后，由小組代表發言，共同交流觀點。教師認真聽取各自意見并給予必要的歸納、評價和引導）

　　教師總結：當我們的合法權益受到侵害程度較輕時，我們可以采取以下方法：1、采取協商和調解的方法解決

　　2、可以申明自己的權益是合法的，是不允許非法侵害的。 在日常生活中，當我們遇到違法行為，特別是歹徒行兇時，又該怎么辦呢？

　　展示課件：續寫故事

　　2012年9月23日，濰坊市一名學生小凱和哥哥小輝在從其姥姥回家的路上，遇到兩名持刀歹徒對他們實施搶劫……

　　1、請把故事的結局續寫下去

　　2、談談你對結局的看法。

　　（引導學生進行思考分析，鼓勵學生把自己的故事設想展現給大家。教師針對學生的不同設想給予適當點評。）

　　教師總結：當我們面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，可以采取以下幾種有效的救助方法：

　　1、 有能力將其制服時，要勇敢的同其搏斗

　　2、 沒能力制服時，可以采取“呼救法”“周旋法”撥打“110”

　　報警等。

　　3、 必要時，還可以實施正當防衛。

　　三、 我多謀、我自救

　　展示課件：

　　假如遇到下列情景，自己會怎么做？

　　1、 獨自一人在家做作業，突然聽到有人在撬自家門。

　　2、 放學路上，一個開車的陌生人說：“同學，上車吧，

　　順路。”

　　3、 被高年級同學敲詐勒索。

　　（小組交流、討論，掌握一些自我保護的方法）

　　教師引導：同學們說了許多自護方法，也都提到撥打“110”電話，只是自我保護的一個非常好的辦法。讓我來考考大家，看看對常用的急救電話是否了解。

　　火警——119 匪警——110 急救——120 交通事故報警——122

　　（通過競賽讓學生了解一些常用的急救電話，學生回答時，教師通過課件逐步將電話號碼相應展示出來） 教師引導：同學們對急用電話還是比較了解的。掌握這些急救電話是非常必要的，因為在現實生活中未成年人還有可能遇到一些意外險情與傷害，都需要我們了解并學會使用這些電話號碼。

　　青少年自我保護英語作文(五)

　　青少年自我保護的方法 發現有人跟蹤怎么辦?

　　上學和放學的路上，最好與同學結伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。

　　當發現有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者!

　　向路上大的機關單位求救，如去機關單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋!為此， 生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區、大機關單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。 預防侵害的基本方法是什么？

　　1．義正辭嚴，當場制止。

　　當你受到壞人的侵害時，要勇敢地斗爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：住手！想干什么？"，"耍什么流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

　　2．處于險境，緊急求援。

　　當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及群眾前來解救。

　　3．虛張聲勢，巧妙周旋。

　　當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

　　4．主動避開，脫離危險。

　　明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

　　5．訴諸法律，報告公安。

　　受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

　　6．心明眼亮．記牢特點。

　　遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

　　7．堂堂正正，不貪不占。

　　青少年自我保護英語作文青少年自我保護英語作文(六)

　　青少年自我保護演講稿

　　同學們，“安全隱患時時刻刻在我們的身邊”，這絕不是聳人聽聞的胡話，事實就是如此！ 校園是求知的地方，是把無知的人改造成懂文明、知禮儀的地方，社會上的人都說，學校是一方文明凈土、一塊文明的圣地、一個最安全的地方。

　　的確，學校每年都要在保護同學人身安全方面投入不少的資金，像我們同學都能看得到的——房屋的維修、陽臺和樓梯護欄的維修、線路的維修、開關插座的維修、體育器材的維修、床鋪的維修、防雷設施的檢測更新、學校四周圍墻的防爬網設置、放火器材的充粉或更換、大型玻璃門上的彩色條形或文字的更新，等等，我們的老師還不厭其煩地給我們同學講其實我們同學都非常明白、也許早就厭煩了的安全道理。學校花那么多的錢、老師苦口婆心地給我們講那么多的道理，為了什么？目的只有一個，那就是想最大程度地保證我們同學安全——不受到任何方面的身體傷害！

　　可是，讓我們感到非常遺憾的是，我們有的同學并不領情。比方說，明明大廳的玻璃門上有彩色條紋或文字提醒，但我們有的同學照樣能撞到上面，把好幾公分的玻璃門撞碎、把自己的身體割傷。

　　比方說，學校四周圍墻都增設了防爬網，而且墻壁上有明顯的警告標志，但我們有些同學仍然不顧危險從墻頭上爬進爬出。

　　再比方說，校園里的開關、插座昨天剛剛換上，今天就發現又被弄碎。陽臺和樓梯防護欄也是這樣。

　　我們不明白，我們有些同學對待自己的身體、對待自己的生命為什么這么無所謂，這么輕率，這么不珍惜？

　　我們同學為什么在校園里、樓梯上、走廊里只會跑不會走？為什么有大門不走象偷雞摸狗似得專爬墻頭？對你起保護作用的防護欄、電源開關和插座怎么招你惹你了你非要去破壞它？

　　我想，這樣的同學不單單是缺乏安全意識的問題，是一個道德品質的問題，說的更難聽點——這樣的同學已經完全喪失了做人的最低標準！

　　還有的同學，在這方文明凈土、這塊文明的圣地，卻并沒有學得文明，粗野得張口就罵、動手就打，能否把朝夕相處的同學打傷、致殘，最終后果、他所要承擔的責任，這種粗野的同學他根本就不會去理智地考慮，只要這樣的同學存在，安全的環境里就永遠有不安全的因素。

　　同學們，校園里許多不安全并不是原有的，而是我們一些同學故意制造出來的。除了我上面說到的，再如，有的同學把火機帶進學校；有的同學經常拿著刀子、直尺、筆尖揮來舞去開玩笑；有的同學三五成群地擠在陽臺上或窗口處嬉鬧；有的同學體育課、實驗課不按照老師的要求操練、操作；有的同學甚至存在男女同學不正常交往的問題??這些行為可能對我們同學造成怎樣的傷害，作為中學生我們都應該非常清楚，任何一個在道德品質方面沒有缺陷的同學也都應該知道怎樣去做。

　　校園里不安全因素時時都有，校外不安全因素更是處處存在。

　　今年5月19號（星期一），望城一中學三個女生在一個不足五平方米的水池中溺水死亡。今年1-2月份，僅交通事故，平度死5人，即墨死3人，萊西死2人。

　　據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1。6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。我上次說過，在我們國家，每5分鐘就有一人死于車輪之下，每1分鐘就有一人因交通事故變成殘廢，每年死于交通事故的人數超過10萬人，位居世界

　　第一。

　　同學們，我們每天上學時父母都叮囑我們“好好看道走”、“慢點騎”，每天放學時老師也都囑咐“遵守交通規則”、“不要搶行”、“不要創紅燈”，你也許早就厭煩了父母、老師的“嘮叨”，你也知道他們都在牽掛著你的安全，可是為什么我們有些同學就知道橫沖直撞、根本就不走你應該走的路呢？

　　夏季到了，這是我們青少年溺水死亡最嚴重的季節，如何避免，我們學校印發到各個班級的“安全防范溫馨提示”上面就有。每一份“安全防范溫馨提示”不是印出來張貼到教室里好看的，我們每一個同學都應該好好閱讀、認真去做。

　　同學們，生命其實是非常非常脆弱的。通過這次四川汶川大地震我們都可以看到，剛才還活蹦亂跳的一個鮮活的生命，頃刻間就停止了呼吸或者變成了永遠再也無法站立起來的殘疾人。

　　通過電視我們看到，失去兒女的父母、失去父母的孩子，呈現給我們的那是怎樣一種撕心裂肺的哭喊場面?看到這樣的場面，看到一個個即便活著卻血肉模糊、缺腿少胳膊的慘烈鏡頭，我想，我們每一個熱愛生活、懂得珍愛生命、有同情心、心底善良的同學，都會情不自禁地流下痛心的眼淚。

　　同學們，誰愿意、誰期待這樣的凄慘場面有一天能發生在自己的身上、自己的家庭當中？同學們，自然災害我們有時可能想躲過卻無法躲過，今天有幸福家庭和美好學習生活的我們，為什么不好好珍惜，卻非要人為地去干出一些傷害身體、喪失生命的行為呢？

　　沒有安全就沒有一切，安全責任重于泰山。

　　遠離危險，我們就能四肢健全；遠離危險，我們就會繼續活著！

　　珍惜吧，同學！想想災區連生命都沒有了的同齡人，想想災區不幸成為殘疾人的同齡人，想想災區失去了父母、無法上學的同齡人，想想為我們日夜操勞、無時無刻不牽掛我們的父母，我們還有什么理由不珍愛自己的身體、不珍惜我們的生命、不熱愛我們已經得到的一切？ 同學們，近幾年來，黨和政府十分重視人民的生命安全，從2002年開始就把每年的六月份定為了全國“安全生產月”，我們的教育主管部門把六月定為了“安全教育月”。今年5月28日我們青島市的夏耕市長在《青島日報》上發表了題為“關愛生命必須強化安全生產”的文章，他強調，任何單位和個人，必須始終把安全放在各項工作的首位，要借助這次安全教育月活動，“讓全社會充分行動起來，進一步提高全民的安全素質和防災技能，提升全民的公共安全水平和災害防范能力，讓我們的城市每一刻都能安全穩定地運轉，讓每一個家庭每一時都能安全美滿地生活，讓每一個孩子每一天都能安全快樂地成長，讓每一個勞動者在每一個崗位都能安全無虞地工作，讓平安成為富強文明和諧新青島的幸福表情。”

　　同學們，我們學校在這個安全教育活動月中，將集中印發有關安全知識宣傳材料和相關測試題，班級也將圍繞這方面的內容組織相應主題班會，希望同學們一定要認真學習、討論和相互交流，通過學習，通過答題，進一步增強安全防范意識，提高安全防范和應

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