人生的作文

時間：2024-11-24 17:13:49 人生我要投稿

人生的作文7篇[優秀]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的人生的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生的作文7篇[優秀]

人生的作文篇1

　　人生本來就是一場充滿無盡的夢，我有著探索和向往的心來獲取美好和最真摯的感情。我的人生是最別樣的。

　　推開門，我已置身在早春的暖陽里。春天是那么的別具一格，春天的事物也完全不同。看到大家都在忙著，而我卻沒有事可做，于是我想去跟別人問一個問題，但是他沒有回答，而是說“以后再說”，這個詞，我頓時感覺我打攪了別人，很不好意思。到了春天，別人都是那么的忙，我也想行動起來，我不能被無聊占據了我內心。一天之計在于晨，一年之計在于春嘛，我也會做點有意義的事情，不能讓這一年的開端就這么悲催。

　　在快要從雪里掙扎出來的溪水旁，用手撩起幾滴水珠灑在臉上，涼涼的感覺，的里面透露出十分的溫暖，春天到了，結在我心中的郁悶也快要解開了，不再占據我的內心，不再使我感到十分的不安。但是現在，我可以開始控制住自己，做我想做的事情。我很快樂，因為我找到了自己，找到了控制自己內心的辦法，找到了我的思想。

　　我不斷地尋找春天，去不知道春天已經悄悄來到。空中盤旋的鳥兒嘰嘰喳喳的叫個不停，是從南方到來的鳥兒嗎？不知什么時候鳥兒已經在我身邊圍繞。雖然已經是春天了，但我竟嗅不出春天的味道，難道還沒到嗎？我找不到我所屬的東西，就像我找不到我自己心里的春天。我不斷地在尋找，希望找出我想得到的'東西。我的性格與別人不同，有好幾面，不管在什么情況下，我都能表現出我性格的不同。我想找的屬于我的最終的性格。我有時非常的浮躁，是什么事情都不想做，即使很有意義的事情也不會理睬；但我有時也很安靜，拿到一本喜愛的書就會都上一整天；有時我也什么事都想做做，但都是做一會就不做了。我非常喜歡跟人聊天，這樣就可以既了解了對方也是你的煩惱減小，快樂也會增多了。我的性格有很多面，我就想這樣，不想再去尋找，再去改變，因為我很快樂，因為我已找到屬于我的性格。

　　即使我很了解我自己，但還是有不了解的地方。

　　站在高傲的的柏樹下，顯出我多么的渺小，但我不會這么想，我會想我也有我的風采，不會顯得出我不會被人關注。我在生活中，有時想著我多么的自豪，多么的完美。但有時也會理解我自己，通過一些事物，會改變我對我自己的看法，我一直找不出怎樣理解我的辦法，我心中的我究竟會是怎樣的。

　　我開始對我自己產生了疑問，我不知道我究竟在想什么，我究竟是怎樣的……我想從內心處問一下我自己，但總找不到詢問的地方。我不斷地困惑，不停地迷茫，直到今天我也找不到真正的我。

　　夕陽正在緩緩的落下，就像是我的心情在慢慢的低落，最后跌落到心情的邊境。我在等待明天，在等待帶著美好心情的朝陽升起，希望我的心情不會掉到地獄邊境，要找出我所要的心情。

　　我帶著疑惑和理解的心情來度過我的人生，給我帶來了無盡的美好與憧憬。

人生的作文篇2

　　每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想是可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？我有一個理想，就是當一名老師。因為大家都說老師培養著祖國的棟梁；我卻要說老師就是祖國的棟梁。

　　老師像一支紅燭，為后輩獻出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個章節都非常的精彩，非常的生動。簡直讓我看到了一個斑斕的新世界。老師教會我知識，教會我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當一名老師。詩人流沙河曾經說過：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

　　理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。樹立理想是容易的，但是實現理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實地、永不放棄的精神。比如說乒乓球運動員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。

　　小時候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進行專業培養，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動，她暗下決心，一定要以超越常人的.毅力彌補個子矮的不足。有了人生目標的指引，鄧亞萍訓練起來比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報。

　　10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團體和單打兩項冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊。為了實現我的理想，從現在起，我要更加的努力學習知識、增強本領，實現理想。只有這樣，我才能擁有輝煌壯麗的人生，而不是碌碌無為地度過一生

人生的作文篇3

　　人生路總有到頭的那一刻，路途中，我們會沿路看風景，會走走停停，會拍照留念，會與人結伴而行。

　　旅途中，我們會遇到各式各樣的人。有的人，能成為朋友；有的人，能成為戀人；有的人，能成為一生的伴侶。

　　還有一種人，將一直從出發陪到最后，不離不棄，那便是血濃于水的親人了。

　　旅途中，我們會面對許多的誘惑，我們會偶爾的迷茫，我們會遇到許多困難。

　　人生路漫漫，你時而會感到孤獨，你時而感到悲傷，你時而感到落寞，你時而感到歡快。

　　不用擔心，這都是每個人都會遇到的。我們只要不迷失自己就行，做好自己就行，管好自己就行。

　　旅途中，我們總會有一個終點，我們總會找個人作伴。可我們遇到的人，實在是太多太多了。

　　我們是該固執的，在一顆樹上吊死，還是該放棄一棵樹，去尋找整片森林呢？還是該觀察一棵樹的同時，去看看別的樹呢？

　　我想現實生活中，這三種人都有。她們的旅途有擇偶的樂趣相伴，有換偶的'心酸相伴，有多情的疲倦相伴。

　　這就是人生百態，你逃不出，也改不了。但是你卻能努力活出精彩。

　　我希望有病在身的親們，能樂觀些。既然事實已然存在，我們只能更加的去努力未來。切莫自暴自棄，悲觀一生，導致郁郁而終。

　　送給我在認識的一個朋友，我懂你的無奈。可事已至此，我們只能努力的追尋，只能努力的成長，只能努力的快樂。這樣，才不枉此生。

人生的作文篇4

　　記得曾有一位朋友說：“生命就是磨煉。”乍一聽覺得莫名其妙，仔細想想，又又有何不是？

　　毛毛蟲就是一個很好的代表。破繭成蝶故事相信大家都一定還記得，看看那五彩繽紛，逆風飛舞的蝶，他們都是經過磨練的勇士。這，就是我喜愛蝴蝶的重要原因。

　　沒有水誰的一生是一帆風順的，這句話不知見了多少次。每個生命都要經歷磨練，方能煥發自身的光彩。只有在逆境中站起來，走出來的人才有希望走上生命的巔峰。一句歌唱得好“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的.夢，不經歷風雨，怎能見彩虹？”

　　還記得一段話，那是曾讓兒時的我在逆境中站起來的一段話——

　　疾風野火，對于草而言都是逆境，堅忍不拔的草能屈能伸，能毀能生，展現出無窮的生命活力。人也一樣，需要經歷磨練，方能煥發自身的生命活力，發揮出光與熱，做出非凡的成就。

　　這不禁讓我想起了一首詩“野火燒不盡，春風吹又生”看似柔弱的小草，一吹即折的小草，卻能頑強地挺過磨煉，生存下來，成為各大文人的寫作題材，也許這就是生命對挺過磨煉的小草的獎勵吧。

　　回憶起往事，不禁自嘲，當時是那樣大罵生命給我帶來的磨煉。現在想想，還得感謝生之磨煉呢。假想一下，生活中沒有了磨煉，我們將是多么的弱小，人生將是多么的無趣！

　　終于懂得了，生之磨煉所告訴我們的和帶給我們的。

　　生活中其實沒有絕境，絕境在于我們的心沒有打開。封閉的心，如同沒有窗戶的房間，會出在永恒的黑暗中。但實際上周圍只是一層紙，一捅就破。所以，不要再害怕生命給你帶來的磨煉，去勇敢地迎接生之磨煉吧，外面是一片光輝燦爛的天空！

人生的作文篇5

　　美國社會心理學家費斯汀格，有一個著名法則，即費斯汀格法則：生活中的10%是由發生在你身上的事情組成，而另外的90%則是由你對所發生的事情如何反應所決定。換言之，生活中有10%的事情是我們無法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。

　　費斯汀格在書中舉了一個例子。卡斯丁早上起床后洗漱時，隨手將自己的高檔手表放在洗漱臺邊，妻子怕它被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。兒子起床后到餐桌上拿面包時，不小心將手表碰到地上摔壞了。卡斯丁疼愛手表，就照兒子的屁股揍了一頓。然后黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手表打濕。卡斯丁說他的手表是防水的。于是二人猛烈地斗起嘴來。一氣之下卡斯丁早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時突然記起忘了拿公文包，又立刻轉回家。可是家中沒人，妻子上班去了，兒子上學去了，卡斯丁的鑰匙留在公文包里，他進不了門，只好打電話向妻子要鑰匙。妻子慌慌張張地往家趕時，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。待門打開拿到公文包后，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴厲批評，卡斯丁的心情壞到了極點。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除當月全勤獎，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發揮不佳，第一局就被淘汰了。

　　在這個事例中，手表被摔壞是其中的10%。后面一系列事情就是另外的'90%。都是由于當事人沒有很好地掌控那90%，才導致了這一天成為鬧心的一天。試想，卡斯丁在那10%產生后，假如換一種反應。比如，他撫慰兒子：不要緊，兒子，手表摔壞了沒事，我拿去修修就好了。這樣兒子高興，妻子也高興，他本身心情也好，那么隨后的一切就不會發生了。可見，你控制不了前面的10%，但完全可以通過你的心態與行為決定剩余的90%。

　　在現實生活中，常聽人抱怨：我怎樣就這么不走運呢，每天總有一些倒霉的事纏著我，怎么就不讓我消停一下有個好心情呢，誰能幫幫我？這都是一個心態問題。其實能幫助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟練運用費斯汀格法則處事，一切問題就迎刃而解了。

人生的作文篇6

　　“感謝你們，讓我覺得生活是如此美好，讓我是如此的不舍。求求上帝，讓我好好地活下去……”這位博文的主人就是——

　　馬素琴：向每一個黎明敬禮

　　馬老師曾經是象山教師博客網上的風云人物。剛開始的時候，網友們是被馬老師美麗而富于質感的文字所吸引，近百篇文章清新靈動，溫和的文字透露出的是對生活的感悟和對生命的思考。當朋友們漸漸知道馬老師的故事后，就被馬老師的勇敢與堅毅所感動。許多人將馬老師鏈接為自己的好友，有的縣外博友從很遠的地方驅車趕來，就為了見一見馬老師，表達自己無言的安慰。在朋友們眼中，馬老師是善良溫情的，在一篇博文里，馬老師寫自己看到一個揀垃圾的老頭，為了揀垃圾，幾乎將自己的.整個身子都裝進垃圾桶。看到這個情景的馬老師心里很刺痛——對弱者的關注讓馬老師心生不忍。

　　馬老師的同事張老師緊緊記得她與馬老師一起吃面條的故事：“面條熟的時候，來了兩個討要午飯的年輕人，伸手之間，我已經收起笑容，冷冷的轉過去，總以為他們那么年輕，看上去健全，況且，騙子出沒的年代我絲毫不愿意泛濫起同情心。然而，馬老師卻在吩咐面店老板多煮兩碗面條，仿佛是招待認識的朋友，微笑且沒有猶豫。”張老師感慨說：“世界那么大，我狹隘的一條路走到底，以為自己睿智地看透了那騙子玩的把戲，即使是，也不過就兩碗面條。”而在馬老師心目中，幫助別人是一種快樂，并不去多想別人真正的意圖。對此，馬老師只是把一切都歸結為自己是個“多情”的人：“因為多情，會駐足聆聽一只鳥歌唱在翠綠間，舉頭看一只鳥滑翔在藍天下；會低頭欣賞一朵野花的美麗，嗅它的淡淡清香；會睹一只螞蟻悠然地爬行，一只蜘蛛高超的織網技術。樂此不疲，心里快樂。”在朋友們心目中，在這個舉目功利，遍地浮躁的社會里，馬老師讓人懂得了什么叫“勇敢”，什么叫“感恩”，什么叫“生命的意義與價值”。正像一位博友點評的：“這是一個善良者對生命的珍惜和憐愛。人，只有在知道生命可貴的時候，才會去觀照，維護，感悟小草小花的生命……”

　　在朋友們心里，馬老師是個溫厚爽直的女人，容易讓人一見如故。去年年底馬老師在上海治病期間，我有則《尋找馬老師》的博文引起了很多網友的共鳴：“馬老師是我的朋友。朋友云者，一是心靈相通，二是志趣相投。真誠、坦蕩，這是我交朋友的基礎。記得第一次與馬老師通話，我就喜歡她了。在電話里說了很多。她讓我感到親切與溫暖。我以前一直不相信所謂的緣分，覺得那實在太懸乎，太唯心。如今年歲漸長，人到中年，反而信了。有的人，你第一次見面，就覺得在哪兒見過，冥冥之中覺得一定會有故事。有的人，你躲也躲不開。這就是緣分。有的人，你見了一次面，就再也不想見了。我覺得我與馬老師是有緣的。我想念她了。她在哪兒？”很多熟悉馬老師的人說，馬老師就是讓人覺得踏實與溫暖。

　　在領導眼中，馬老師是個勤勉大度、思想深邃的屬下。并且，又善良，肯吃苦。有件事一直讓三中的胡慶彪校長感動著：今年5月，馬老師從上海檢查完身體后回學校，恰逢學校在為汶川地震災區捐款。馬老師二話沒說，捐出了1000多元。胡校長知道馬老師父母都是農民，家境并不富裕，而且因為治病，經濟也挺緊張的。但馬老師卻說，這也是她的義務……

　　在學生們眼中，馬老師是個博學機智的師長。20xx年，馬老師主動提出到西周中學支教一年，她上的語文課是所有科目中最受學生歡迎的。至今仍讓馬老師引以為豪的是，每當其它課因故要上語文課時，學生們就歡呼雀躍，而語文課要調成其它課時，學生們就在底下不滿地嘀咕了。馬老師說，那是對她最高的認同與首肯。回到三中后，即使是在病中，馬老師也念念不忘自己的職責。住院之前，經常是上課上到一半的時候，病痛難受得實在堅持不住了，才坐著給學生講，后來覺得實在不行才住了院，隨后做了六次的化療……

人生的作文篇7

　　人生是什么，我想無非就是一段旅程，或是一段航海，準確來說，徒步、乘車、駕船。我們擱置其中，只為到達內心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風景，閑談趣事，總能不經意間得到啟迪……

　　地上的積雪還沒化完，寒風陣陣飄來，眺望遠山，唯有蒼白帶著枯黃。在凄涼的馬路上，我鉆進了稍微暖和的汽車。里面已經坐滿了人，但仔細一看，后排和左側還有兩個座位，我爺爺坐在了后面，我因為有點暈車坐在了前面。車子開動后才知道，我們這一車人的目的地是相同的，鄰進的人都聊了起來。剛經歷考試失敗的我，怎么會有心思使嘴角上揚，那顆熾熱的心現如今就像被螞蟻啄食一般，滿不是滋味，唯有用手依著下巴，望著一閃一閃的腳消磨時光。

　　那是一個五年級的女孩，我也是在她一路活潑的談話中得知的'，她和她的媽媽一上車就聊起剛剛領成績單的事，著實讓我羨慕。窗外雖然沒有漂泊著的小雪，可透過窗戶我能看到那寒風足足比剛才大了許多，可車內卻分外溫馨，特別是坐在我有右后排的那對母女，可以看得出來小女孩考的成績一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚，而那個小女孩從一上車到現在從未合攏過兩嘴唇。我以一個q聽者的角度聽著——先談班內，什么最高分最低分，好同學好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉到六年級，全校。

　　畢竟要坐兩個小時的車，那個小女孩終還是敵不過疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話，漸漸隱息了，此刻我不得不思考她為什么能如此豪邁的笑，而我卻埋著頭坐在角落里，無人問津——回想著那些個六年，哪一次考試曾為人生思考過，哪一次失敗不是含笑而過。就像這通往縣城的汽車上的笑話，在一陣喧鬧之后，還不是會風平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過只是能充斥半個旅程。失敗與人生有了隔閡······

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們每時每刻都在人生的路上，沒分每秒都關乎著人生，快樂的駕車駛過，回首時總不經意嘴角上揚；憂傷的低頭奔過，會首時總要嘲笑一番，可能后悔一段。人生的路上確實是要謙虛的，但絕不是消極的。

　　汽車終于快要到了，小女孩也從睡夢中醒來，接著淳樸的、真摯的和媽媽聊著，我神往的看著，時而揚起了嘴角······汽車成功到站了。

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