【經典】人生的作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的作文 篇1
藍天，白云，藏著我們無盡的夢幻。如果生活中你看不到陽光，但不要因此懷疑陽光的存在，因為你沒有打開向陽的那扇窗。我們敞開胸懷，就可以看到那無限深邃的藍天，盡覽優美的風景。
生活中有許多陰郁的日子，但所有的陰郁都是瞬息，所有的陰郁都會過去，人生的'美景就在身邊，何須在陰郁中度過，抬起高貴的頭，去體味身邊的風景。
席蒿之上，也許只有你在咀嚼失敗的痛苦；柴薪之中，也許只有你還在品嘗命運的辛酸。失敗了，人生瞬間變成黑色。但一匹馳騁的駿馬怎會因為一次失敗而裹足不前，哪怕傷痕累累，嘶鳴依舊，拋蹄奔騰，這是生命的意義，使我們堅強。走出低谷，人生將會絢麗多彩。這也是我們人生中美麗的風景，向我們詮釋了生命的永不言敗，人生只有拼搏才會贏。
夕陽西下，落日將海灘渲染成了菊紅色，有了一種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯觀，背著籃筐在海灘上拾著小貝殼的孩子們，在沙灘上留下了他們可愛的小腳印，灑下了他們的歡聲笑語，他們迎著海浪，追逐著浪花。落日熔金，一對攜手漫步的老人徐徐走來，一幅美麗幸福的的畫面就此瞬間定格。這就是人生的風景。
奔波在路途上的人，一心只是想著終點，一路的勞累、艱辛最終到達了他們夢寐以求的終點，但真正到達終點以后仿佛缺少了一種美，一種遺憾油然而生。他們只是一路奔波，卻忘記停下來去欣賞路邊那美麗的風景，等到驀然回首時，才發現自己錯過了太多的美景，即使到達了終點，意義何在呢？人生亦如此，我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏，卻從未去體味生活，欣賞人生中的美景，這樣的人生終會不完美，留下了遺憾，使我們感嘆不已，懊悔不已。
生活中不是不存在美景，而是缺乏發現美的眼睛，我們的心太高傲，只會去追求名與利，到頭來我們疲憊不堪，筋疲力盡，當我們的精力被耗盡時，我們才會想起那人生途中的美景，那是一種幸福的回憶。我們坐在躺椅上，品著那芳香的茗茶，在茶的氤氳下去體味海明威仰望乞力馬扎羅之雪的浪漫。
睜大眼睛，去尋找人生的美景。
人生的作文 篇2
好久不曾動筆了，心靈的那扇窗戶總不想打開在陽光下讓人看。這也許是我自作多情，因為根本沒有人會在乎一個裝在套子里的人的生活！朋友鳳霞再次說我每天為什么這么憂郁，我不知道她對憂郁的定義范疇有多大，但對我來說，個性簽名只不過是我心情的流露。也有人笑我軟弱，悲歡離合自古便是常有的事，只不過幾個詩人和文人讓分離變得惆悵了些，你不是文人，更談不上詩人，惆悵什么？按他們的邏輯，我應該頂多悲痛一分鐘，然后依舊自然的去吃飯打呼嚕。
我看到了我上一篇日志也是在某某某離開時寫的，但歲月似乎太瑣碎，那盆豆瓣掌已經死了，巧無聲息的，遠沒有花開的跡象，就向今天的他離去，悲歡恰在一瞬間。那一刻，一年朝夕相處的時光卻也遠遠趕不上淚水的重量。走就走吧，為什么要留下那些痕跡讓人惦念？
真的很奇怪，為什么我最近得罪了很多人？曾經的好朋友今天卻成了最熟悉的陌生人，人最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，難道是我朝錯了方向？更可能是我始終站在了原地，自然而然地收獲的只能是孤單和寂寞。我不敢把這個問題升華為哲學問題，也就是我這個人人品的問題，我，我，我不想狡辯什么，也許是我不經意的，或者說是隨意的行為觸犯了某些人的底線，我真真的不敢多想了，對不起，請原諒我，這是我現在最應該說的……我也很慶幸，還有很多關心我的朋友、網友。但我不會把你們的關懷掛在口頭，或者記在日記本上，我把她藏在了一個很深的地方，在你們需要的時候，我會為你們打開！
我不得不說，最近的我很不適應這個節奏，胡亂彈奏的音符總是那么刺耳，但我在慢慢調理，如果這點困難把我壓到的話，我只能說，這是一個失敗，人生的.失��！
一直以來有個想法，回到離開的地方駐足觀望，回到離開的朋友身邊說句知心話，我不覺得這個想法距離現實越來越遠，因為它始終未曾離開我的心頭。但我也不知道當身處曾經擁有美好回憶的地方咀嚼時，如何去面對“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的場景……。
好了，想說的都說了，不想說的也沒說……
人生的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼來了我的好朋友——《小學生之友》。它就是我生活中的一盞燈，照亮了我的人生道路，使我受益無窮。
我迫不及待地翻開書，一個個題目映入眼簾，看到第一個欄目探索先鋒時，一個堅持不懈的故事打動了我的心。有一個女航天員，她的名字叫劉洋，她從小就非常勤奮，有著不服輸的韌勁�？伤捏w育每次都不及格，于是她一有時間就去跑步，有一次她居然繞著操場跑了幾十圈。別人問她：你是怎么堅持下來的呢？她便回答道：我堅持不住時就在心里對自己說再跑一圈，再跑一圈。就是這個信念讓我堅持了下來。這讓我體會到了，唯有堅強的毅力才能到達成功的彼岸。我們應該向劉洋學習這種不怕困難，勇于進取，百折不撓的精神。相信經受磨練后，你獲得的不僅是成功的喜悅，還有越來越頑強拼搏的毅力。
我還很喜歡科幻營地，就說《紙上談兵》吧，雖然故事情節簡單，內容不多，可是它卻告訴了我們一個深刻的道理：做任何事情，只停留在理論上是不行的，只有通過理論結合實際，才能取得成功。在我們的學習中也有類似的事情。比如上個學期數學老師教給我們兩種算正方形或長方形的公式，有些同學把這些公式背得滾瓜爛熟，但在考試中，一些同學卻仍然采用了復雜的方法來計算，這樣計算既麻煩，又容易出錯。這就是因為他們沒有將老師教的'公式運用到實際當中的結果。
《小學生之友》你真是我的好朋友，也是我的好老師，你就像一艘船，帶領著我從狹窄的地方駛向生活的廣闊海洋。你充滿智慧，指引著我的人生，有你陪伴的日子里，我將走向美好的未來
人生的作文 篇4
如果你到森林里去，就會發現黃鸝家和百靈家門口有好多小動物，他們都是來聽歌的。
黃鸝和百靈都是有名氣的小歌手，它們的歌聲優美而動聽，有許多的粉絲。老虎也慕名來聽歌，覺得不錯，就讓它們舉行一唱歌唱賽，一來可以評誰的歌聲最美，二來，可以讓大家放松一下，老虎宣布消息后，大家都欣然同意。粉絲們很關心，前去鼓勵它們，也提醒它們多練練嗓子。
百靈客氣的說：“謝謝你們，我會好好練的。”
可黃鸝卻說：“不用練了，我的歌你們又不是沒聽過，簡直是無可挑剔。”
轉眼間，比賽時間到了。主持人說：“歡迎大家來捧場，下面請一號選手百靈。”百靈上場了，它先向大家優美的`鞠了一躬，然后開始唱。它那婉轉的歌聲贏得了一陣陣掌聲。
該黃鶯唱了，它先清了清嗓子，又整了整衣服，大家都焦急的等著。可黃鸝卻唱不出來，它又試了幾次，可還不行。大家朝黃鸝扔雞蛋，“下去吧！”“滾開吧！”的叫聲連綿不斷。
比賽結束了，黃鸝輸了。
黃鸝重重嘆了一口氣，說：“我現在才明白‘虛心使人進步，驕傲使人落后’啊！”
人生的作文 篇5
天又下雨了，沒完沒了的樣子。眼前白茫茫的一片，仿佛滿世界只剩下了雨。雨中夾雜著雷聲，隱隱約約的，好像是從極遙遠的地方傳來，不可分辨。透明的雨珠從灰白的天際急劇下落，掉在烏黑的磚瓦上，然后順著小溝向下流，最后從屋檐上輕盈地滴落在地上。
風吹過來了，很多雨珠便刮在透明的窗玻璃或者外墻上，有一些則飄進屋子里。馬路、草地，濕漉漉的。似乎原先浸在深不可測的大河里，不知過去多少年后又被人重新放置在陸地上。大雨使得河水飛漲，已經漫過了河堤，瘋狂地向兩邊綠化帶漫延。河水混著泥水，顯得異常渾濁。雨絲毫沒有停的意思。原本純凈的天空，如今被厚厚的`云層遮擋，天地間一下子暗了許多。耳邊除了一戶人家的裝修聲，便都是雨水撞擊屋頂、雨篷和地面的聲音。連平日里有事沒事都要叫兩聲的劉家的狗，現在居然也吐著舌頭，出神地望著這片大雨。眼前，突然有一只孤獨的小燕四處躲避雨水，但也是轉瞬即逝罷了。
站在窗邊隔著玻璃看人。行人披著五顏六色的雨衣，在雨中匆匆前行，好像怕趕不上什么似的。車子不算多，也沒有什么聲音，就是單純的雨水聲。有的時候，馬路上竟看不到一輛車子，純粹的馬路。遠處，隱約傳來一陣陣鳴笛聲，好像是消防車經過。我想，下雨天還能著火？但肯定有事的。當我還在疑惑的時候，走過一位清潔工。披著雨衣，吃力地彎著腰掃地。地上的確有些臟東西。此刻，我有點同情這位大娘，下這么大的雨還在掃地。并且連帶憎恨那些亂扔垃圾者，多走一步扔進垃圾箱就不會嗎？
仿佛過了很久，雨有點小了，雨珠隨意地飄灑著，但還是能看清它的形狀。
……雨又小一點了，像花針在織一件件工藝品，那么的小心，那么的細致。雨絲被風吹得東倒西斜，在半空中就像織了無數張小網。
……雨已經很小了，幾乎聽不到雨聲，好像蒲公英們飛到天空中，有朝一日會落在地面上一樣。
……烏云散去了。天亮了，很慢，但是容易讓人覺察到。烏云更換為白云，就好像雪白的棉花飄浮在半空中。
太陽雖然還未出來，但是天已經很亮了。
清潔工走了，留下一片潔凈。
那只小燕子又重回到這片無垠的天地里自由翱翔。
一切都還是這么美好！
這么美好……
人生的作文 篇6
有人說：“歌聲，是一種優美的語言�！蔽艺f，人生，是一曲悠揚的歌
小時，還未咿呀學語，卻也會用哭聲表達自己了。奶奶這是便用奶瓶兒堵住我的嘴，用手輕輕搖晃著小籃，嘴里吐出咿呀的音節。我聽了，也就安心了，又再一次沉沉地睡去了。
時光匆匆，往事飄蕩。好似我仍是搖籃里的那個小孩，只是又一次的在夢魘中驚醒。但我似乎真的已站在小學的禮堂中，唱著一首清揚的歌了。
昱正，我們卓越的“鋼琴家”，如今正賣力地用手指奏出婉約的曲調，曾經調皮的同學沒了脾氣，雖然聲音已有些粗嘎，卻也用心地唱出自己的曲調。隨著一聲清脆的“咔嗒”聲，大家的音容就如此地凝固在照片之上。
可，這首驪歌之后，便是永遠的別離嗎？
人聚人散，光陰沒為這張照片所停駐。和著烈日輕風，一首不同的歌，在空曠的'場地上奔馳開來。
“團結就是力量。團結就是‘李一娘’”。大家笑著，故意把本不成調的的歌胡亂唱了出來。這時，笑聲已略帶沙啞了。教官毫不泄氣地再次領唱，于是，在這青山綠水中，歌聲，笑聲打成一團，蓋過了歸巢鳥兒不滿的嘰吱聲。
可時光仍不回頭，徑直走過了那個清風拂面的夏天，唯有歌聲依舊。就連我們，也在懵懂中，流逝中，歌聲中，或微笑或流淚地長大了。
是啊，英子不也是在“長亭外，古道邊”的歌聲中不得已地長大了嗎？阿列克謝不也是在外祖母的民謠中走向人間的嗎？魯迅不也是仍常念想著兒時戲臺上那渾圓雄厚的唱腔嗎？
人生變化無常，或離別，或歡聚；或詠嘆，或抒情。不變的只有那如幻的，悠揚的歌聲。
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