人生作文[集合3篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的人生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生作文 篇1

　　人生猶如一條多岔的道路，迤邐不絕。無數的人在這條道路上奔跑，卻很少有人能始終結伴而行。我國兩千多年前的，哲人楊子早就給我們講過一個“歧路亡羊”的故事，它給人的啟迪是深刻的，這也許就是為什么有人總是抱怨那飄忽不定的命運的原因吧？然而，我認為人的一生固然受到許多客觀因素的影響，主要還是由人自己的行為決定的。

　　面對人生的十字路口，是進？是退？是左？是右？每個人都有選擇的權利。怎樣才能正確選擇？許多偉人為我們提供了答案。自然選擇學說的創始人——英國的達爾文，自幼對大自然有著濃厚的興趣。但當他中學畢業時，遵從父命進入了當時被認為職業很高尚的神學院學習。學非所好，味如嚼蠟是繼續硬著頭皮學下去，還是棄學從事自然科學的研究？在十字路口，達爾文毅然走出了自己的一步：跟隨貝格爾巡洋艦作環球旅行。正是這一選擇，使達爾文發揮了自己的特長，成為科學史上的偉人，同樣，童第周，李四光等一大批科學家，放棄了國外優厚的待遇，回到這片可愛而貧窮的土地，為新中國的建設作出了巨大的貢獻。試想，如果達爾文和我國的那些科學精英都不作那樣的選擇，他們也許可以成為小有名氣的人，但絕不可能在歷史上放射出耀眼的光芒。

　　可是，在今天我們的'青年人中，卻缺少一種敢于選擇和善于選擇的勇氣。面臨升學，就業乃至日�；顒�，都顯出一般趑趄不前的情緒。造成這種情況的原因是多種多樣的，有社會的，有家庭的，有個人的。

　　青年人，尤其是學生，接觸的社會絕大部分是學校：教育體制和古老的文化習俗，我們的社會是不大喜歡”行先于人“的行為的。在一些重點中學，如果一名成績優秀的學生要報考師范院校，那將會引起軒然大波。教師，同學出于”好意“，都會勸他放棄這種選擇，像其他同學一樣去考名牌大學。如此地不尊重一個學生的選擇，又怎能使青年在人生的這個十字路口邁步呢？

　　其次，家庭的影響也是很大的�，F在獨生子女多，所謂家里的一切不必管，因為父母已經全部代勞。然而，父母不能代替他們去考試、去升學，去就業。終有一天，這些傀儡真將要離開父母的保護傘到世上闖蕩。他們將要從頭學習選擇，學習在喧鬧的十字口穿行。盡管父母給了他們許多，但卻把選擇的權利鎖在潘多拉的匣子中，惟恐泄漏一點。

　　至于青年人本身的原因，我無從查考，只是覺得—個民族的心理狀態是由歷史的積淀所形成，這就像從猿到人的進歷程，是無法在短時期內改變的。

　　中國畢竟需要發展，而中國的發展必須由全民的努力才實現。青年就是明日中國的中堅。一個青年，如果不懂得尊重自己，不懂如何在人生的十字路口走自己的路，那是沒希望的。世俗的壓力永遠不會消失，而青年的信心卻可從樹立，不要總是回首，要忘記那些十字路口的紅燈。對于，青年是”路漫漫其修遠兮”，必須“上下而求索”。

　　站在人生的十字路口，我們可能會感到命運的多舛和生活的苦澀。但是，如果我們堅持自己的目標，在每個十字路口都能用自己的頭腦去思考，找一條自己的路，那么，我相信，我們不會再為命運而煩惱，我們的一生也將生活得更充實。

人生作文 篇2

　　書，總是能給人帶來驚喜。那源于生活又高于生活的藝術氣息，總是在不經意間熏陶著我們。

　　讀書，樂也，趣也。

　　“書籍是人類進步的階梯�！蔽疑钌铙w會到這句話的含義。因為自從我喜歡閱讀后，我的詞匯量越來越大，語言表達越來越流暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時時享受心靈的寧靜。

　　通過閱讀，我明白人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己的光輝同樣耀眼；是小鳥就不用羨慕孔雀的華麗開屏，因為自己有同樣動聽的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。

　　通過閱讀，我明白了人生是一棵會開花的樹，那樹葉是信念，那樹干是努力，那深入地底的根須，就是默默承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷馨香，從容到達幸福的彼岸。

　　閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的`繁雜；閱讀如一場甘霖，滋潤人們的心田；閱讀如一陣清風，吹散人們的疲倦。

　　閱讀是快樂的，閱讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無知走向有知。

人生作文 篇3

　　人生所獲的成就，都源于對命運的反抗�！�—題記

　　約在三年級時，加了英語這一門學科上去，那是我截止至今唯一考過不及格的科目。小時的我常把這慘淡的試卷塞進書包壓好，避免被人看了去。但紙包不住火，這點秘密終會被家長知了去。

　　“咱家的孩子，英語就不見得出過一個好的�！庇H戚聚眾時笑談著，語氣里皆有無奈�！芭虏皇沁z傳了基因哦！”這觀點深深扎在我的心內，緩慢地深根發芽，但隨時間的推移，被我勉強壓了下去。

　　我開始有學習意識了，但啟迪的時間太晚，再去學，我發現實在是太困難了——我上課好好聽，聽不懂；我單詞好好背，用不上。是因為我沒有天賦嗎？我自問，肯定不是！

　　我于是對英語更上心了，我懂得落下的'很難去追回，就把時間用在了上面，對著難以理解的句子，我翻透整本書去查找，僅為補上這一小小知識點。我是個玩心很重的人，但我也把周末用去學英語了，那里的人都是強者，我總硬著頭皮跟上他們放聲朗讀不懂的句子，讀得極大聲，讀得口干舌燥，也不歇了氣勢，而是更上一層樓地，極力讀。

　　理解不了，那就去背吧，我心里想著，背著那段段群蟻排衙般的長句，背著那段段如“裹腳布”般長的翻譯，更是抄著課文，不斷默寫，才默出了一篇完完整整的課文。老師的批改如毛羽撫著心頭，癢得牢固，在完整的一個大紅勾下，我才慢慢放下了找回了些自信心。

　　漸漸地，成績也就上去了——人生中的第一個67，人生中的第一個在班級取得的聽寫滿分，這些都令我欣喜若狂。不夠，這還不足以改變命運，以及骨子里對英語的畏懼。我在這樣的情況下，迎來了畢業考，期間更是一刻不停地為了英語，揮灑著青春熱血般的活力。畢業考時，那拿在手中的英語卷子如千金般重，因為它將對我這二年來努力的成果是否有能夠擊潰這命運的力量做出回答。

　　事實上，這可笑的“基因遺傳論”真的被我滅了下去，我從幾年前的不及格，一舉在畢業考上奪下了96的高分！我從來沒有考這么高過。我不懈的反抗，成就了如今的輝煌！

　　此后，我的英語不再是令我畏懼的科目。我戰勝了代代下來未出英語好成績的命運，因為我努力了。我堅持著撐過了這段艱難的時光。命運或許能改變一個人的人生，反之，一個人或許也能改變命運為他鋪下的人生之路。這一切的掌管者，即是手握命運之人。一個人為命運屈服，那他就是命運；一個人反抗了命運，那他就是他。

　　所有艱難時光，都是人生勛章，所有人生成就，都源于對命運的反抗。不為命運低頭，即是人生真理！

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