人生的作文6篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生的作文 篇1

　　我們行進(jìn)在人生的路上，才深深體會(huì)到青春不是用來(lái)?yè)]霍的，之前有父母有學(xué)校的庇護(hù)，現(xiàn)在就要一個(gè)人獨(dú)行。

　　雖然，剛開(kāi)始我們會(huì)迷茫，沒(méi)有避風(fēng)港的路上，我們?cè)撟呦蚰睦铮�但是，現(xiàn)實(shí)促使我們成熟，有勇氣去接受接下來(lái)的挑戰(zhàn)。第一次離開(kāi)學(xué)校，第一次踏進(jìn)職場(chǎng)，然而，這一關(guān)角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵憑證——簡(jiǎn)歷、面試。在人潮攢動(dòng)的人才市場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，正值青春的一代，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，是多么渴望能發(fā)揮自己能力。同時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)和我們的密切關(guān)聯(lián)，職場(chǎng)需要我們年輕新一代的活力，我們需要職場(chǎng)體現(xiàn)自我。這或許是絕大部分的.人未來(lái)選擇要走的路，我也是其中之一。

　　就像剛學(xué)會(huì)走路的小孩，總有磕磕碰碰的，但是不經(jīng)歷這些，如何會(huì)成長(zhǎng)，青春可以拿來(lái)考驗(yàn)，也經(jīng)得起考驗(yàn)。經(jīng)歷了屢次的失敗，永不言敗的信念支撐著我們，只會(huì)讓我們?cè)酱煸接拢�更加�?jiān)信嶄新的未來(lái)靠自己去拼搏，未來(lái)命運(yùn)在自己手中。青春給予我們斗志的勇氣。

　　每個(gè)人的青春舞臺(tái)上扮演的角色各有不同，有創(chuàng)業(yè)者，有普通職員，我們實(shí)現(xiàn)的是各自的夢(mèng)想，或者是當(dāng)下最想達(dá)到的生活目標(biāo)。有執(zhí)著的奮斗目標(biāo)，青春里加一點(diǎn)點(diǎn)沖動(dòng)，點(diǎn)燃內(nèi)心，青春才會(huì)有精彩。正如汪峰所唱“我要怒放的生命”。

　　青春別人用顏色視覺(jué)區(qū)分，我覺(jué)得青春可以用味道來(lái)品，從青澀到成熟。席慕容說(shuō)過(guò)“青春是本太倉(cāng)促的書(shū)”。確實(shí)，聽(tīng)到老一輩的感嘆青春稍逝，感嘆年輕的美好。我們要珍惜現(xiàn)在，年輕就是青春的資本，我們要乘風(fēng)破浪，追逐夢(mèng)想，即使會(huì)受傷，有疼痛，也要轟轟烈烈的走下去。

　　青春就是我們，我們就是青春的代言人，吳子尤詩(shī)“青春是屬于我的……別讓天空主宰自己的顏色，我用自己的顏色畫(huà)天”。

人生的作文 篇2

　　我要扼住命運(yùn)的咽喉，我要擁有不屈服的人生。——題記

　　人生難免有挫折，即使是名人、偉人也不例外，而當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，最好的辦法就是勇敢去面對(duì)，在挫折面前不畏懼，努力戰(zhàn)勝挫折。在我們的生活中有很多挫折，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)；當(dāng)你遭遇失敗孤獨(dú)無(wú)望時(shí)；當(dāng)你面臨險(xiǎn)境無(wú)從脫身時(shí)；當(dāng)你……我的心中堅(jiān)定這一個(gè)信念，那就是永不屈服！

　　古今中外五千年，有很多名人就是在遇到挫折后不放棄，自己堅(jiān)持、努力，最后為后世產(chǎn)生巨大的影響。

　　史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。這是魯迅先生對(duì)司馬遷的著作《史記》的贊頌。司馬遷觸怒漢武帝被處以極刑，被當(dāng)時(shí)人所嘲笑。但是他沒(méi)有放棄，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神完成了《史記》，從此被后人所銘記。所以，我們要有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神才能取得成功！

　　在我的生活中，也遇到了這樣的挫折，我也是來(lái)這種堅(jiān)強(qiáng)毅力下成功的，而我記得最清楚的是那次練習(xí)騎車(chē)的時(shí)候。那是在一個(gè)暑假的.上午，我一個(gè)人在家里閑著，馬上就要上初中了，不能再讓家長(zhǎng)送我去上學(xué)了。于是，我下樓打開(kāi)車(chē)庫(kù)，把自行車(chē)趕了出來(lái)，剛試的時(shí)候沒(méi)幾下變摔下來(lái)了。我還是繼續(xù)練習(xí)，摔了七八次后，手上、腿上都是血。我可不愿再練了，但是為了讓家人對(duì)我刮目相看，我又一次忍住疼痛，練了起來(lái)。終于，我上車(chē)后沒(méi)被摔下來(lái)，我知道我成功了，我是靠著自己那種永不言敗的精神成功的！

　　挫折并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝他的勇氣和信心。而我們一旦有了戰(zhàn)勝他的勇氣和信心，挫折就會(huì)成為我們進(jìn)步的墊腳石，讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)起來(lái)，帶著不屈服的信念，乘著風(fēng)勇敢的飛翔……

人生的作文 篇3

　　本以為期中考能考好而滿心期待的，然而分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一刻卻將我所有的期待潑了一盆冷水，從外到內(nèi)都澆得冰涼濕透。

　　很奇怪原先說(shuō)好的騎馬計(jì)劃并沒(méi)有改變，反而那么順利的進(jìn)行著。

　　天高云淡的牧場(chǎng)充盈著家畜的味道，我厭惡的捏起鼻子，繞開(kāi)地面上成堆的家畜糞便，但似乎并不可能。飼養(yǎng)員叔叔領(lǐng)著我到馬廄挑選馬匹。有一匹棗紅色的野馬吸引了我的注意——深棕色的鬃毛柔滑而富有光澤，像一個(gè)珠光寶氣的貴婦，又宛如一個(gè)臨戰(zhàn)前的士兵，整裝待發(fā)等待著命令。齊刷刷的睫毛下深邃的眼睛中透著冰冷的光，冷峻的目光，仿佛在審問(wèn)著我這個(gè)在期中考這場(chǎng)仗中落魄且一敗涂地的“l(fā)oser”。

　　我在飼養(yǎng)員叔叔的幫助下吃力地爬上馬背，馬背因?yàn)殛?yáng)光地烘烤暖融融的很舒服。我生疏的握著韁繩，剛上路就遇上了上坡，我緊張地繃直了背，攥緊了手中的韁繩，扯得馬兒陣陣嘶鳴。遠(yuǎn)處媽媽高亢的呼喚聲傳來(lái)，緊接著就出現(xiàn)在我眼前。媽媽嫻熟地駕著一匹深灰色的馬，在我面前得意洋洋地踱來(lái)踱去：“你這樣的姿勢(shì)太挺了，要弓著點(diǎn)腰，俯下身子，照你這樣騎‘人仰馬翻’是遲早的。”

　　不久后，又遇上了一個(gè)小山包，是緩緩的下坡。自以為輕車(chē)熟路的我按照媽媽的指示弓著腰騎馬，壓低了重心，倒也怡然自得。心中沾沾自喜覺(jué)得這樣一定沒(méi)問(wèn)題。不料二度遭到了媽媽的呵斥：“馬走下坡路時(shí)，你怎能也往前俯，這時(shí)更應(yīng)該挺直身子，才不會(huì)和馬一起往前滑。”

　　本就是第一次騎馬的我，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，緊張的手中的汗滴沾濕了韁繩，我懊惱地說(shuō)：“騎馬高興就好，哪來(lái)那么多講究！”媽媽也不惱，也不著急著極力的反駁我：“這話是沒(méi)錯(cuò)，騎馬的講究還是看個(gè)人。但想要在上坡時(shí)坐穩(wěn)馬背而不至于從馬上跌落，要隨著重心向前俯，才能不顛躓又快速。下坡時(shí)，也要挺直腰板以穩(wěn)定重心。做人的道理亦復(fù)如是，馬走上坡時(shí)，就代表著你最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，這時(shí)需要自信的望著前景，愈是得意愈是要謙恭，低下身子就是敞開(kāi)胸懷，愈是把自己抬高就愈是摔的'慘烈。馬走下坡時(shí)，象征著人生的低谷。要記住韁繩始終握在自己手里，要堅(jiān)定、勇敢不屈，陰影越是咄咄逼人就越要樂(lè)觀向前，迎難而上。心中有信心，才能在低谷中屹立不倒。若一味的自責(zé)悲觀而無(wú)所作為的話，即便有回轉(zhuǎn)的可能也因?yàn)槟愕膽B(tài)度而無(wú)的放矢、付諸東流了。

　　媽媽的話讓我豁然開(kāi)朗，沉郁的心情也明朗了。沒(méi)錯(cuò)，越是沉浸低谷越是要迎難而上，勇往直前，挺直腰板不從此沉淪于中。一次期中考的失利不足以成為阻擋我前進(jìn)步伐的羈絆。騎馬如同做人，無(wú)論是騎馬亦或是處世態(tài)度，母親總給我鋪墊前路。身下的野馬眼神似乎溫柔了許多，連步伐也變得十分輕快了。

人生的作文 篇4

　　人生什么最苦？莫過(guò)于沒(méi)有完成應(yīng)盡的責(zé)任。而最樂(lè)，莫過(guò)于責(zé)任完了，如釋重負(fù)。

　　上初中后，我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，是它讓我體驗(yàn)到了最苦與最樂(lè)。

　　那一天放學(xué)前，一切都進(jìn)展得順利，但我忘記了一件說(shuō)大不大、說(shuō)小不小的事。放學(xué)后，我拎上書(shū)包正準(zhǔn)備回家，有一位同學(xué)問(wèn)我：“今天老師留了抄寫(xiě)作業(yè)，我怎么沒(méi)有作業(yè)本呢？”我用力拍了一下大腿：“完了！作業(yè)本我忘記抱了！”說(shuō)完，我用無(wú)辜的眼神看了一眼那位同學(xué)，就奔出了教室，跑去找英語(yǔ)老師。

　　“老師！咱們班的作業(yè)本……”我還沒(méi)說(shuō)完，老師就說(shuō)：“作業(yè)早就判完了，為什么不來(lái)辦公室抱呢？課代表的責(zé)任就是要協(xié)助老師，現(xiàn)在大家沒(méi)本寫(xiě)作業(yè)，責(zé)任誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)？”聽(tīng)到“責(zé)任”這個(gè)詞，我感覺(jué)我的臉變得燙燙的`，心里有一種說(shuō)不出的難受，手心一直在出汗。后來(lái)才知道，原來(lái)這種“難受”，就是應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡的痛苦。

　　這次“事故”后，我吸取了相當(dāng)多的教訓(xùn)。同時(shí)，心中也有一股更加強(qiáng)大的力量驅(qū)使著我前行，那就是責(zé)任。那天后的每個(gè)早晨，我到校后就開(kāi)始清點(diǎn)作業(yè)，我先用老師給的小紙條記下來(lái)沒(méi)交的同學(xué)，再去數(shù)本子的數(shù)量。如果能跟紙條上的名單對(duì)上，那是再好不過(guò)的了；如果發(fā)現(xiàn)還是少人，那就只能麻煩老師來(lái)一一對(duì)照了。有一次，作業(yè)交得特別不齊，我就走到講臺(tái)上，用手拍了兩下黑板，說(shuō)：“組長(zhǎng)都快把英語(yǔ)作業(yè)收上來(lái)，數(shù)兒不夠！”我見(jiàn)有一組的組長(zhǎng)去吃飯沒(méi)回來(lái)，就直接跑過(guò)去把他們組的作業(yè)收了。收完后還是繼續(xù)記名，最后把所有清點(diǎn)好的作業(yè)抱到辦公室去。另外，上課前，我會(huì)先到英語(yǔ)老師的辦公室去幫老師把上課用的學(xué)案或書(shū)本抱過(guò)去。同時(shí)，也會(huì)把判好的作業(yè)本抱過(guò)去，不能讓同樣的失誤發(fā)生。

　　我現(xiàn)在一直認(rèn)為上學(xué)很快樂(lè)，因?yàn)樵谛�園中，我可以找到屬于我的一份責(zé)任和單獨(dú)屬于我的一份快樂(lè)。

　　盡責(zé)真的是人生最大的快樂(lè)！

人生的作文 篇5

　　“在追求真理的長(zhǎng)征中，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。”這就是世界著名數(shù)學(xué)巨星華羅庚的名言。這個(gè)暑假，我品讀了《華羅庚》這本書(shū)，受益匪淺！

　　華爺爺小時(shí)候既聰明又好學(xué)，但由于家境貧寒，被迫退學(xué)，只好在家刻苦自學(xué)。當(dāng)他在數(shù)學(xué)之苑初露尖角時(shí)，一場(chǎng)幾乎致命的傷寒，留給他一個(gè)終身的遺憾：一條腿殘疾了。在貧病交加的歲月里，他不但沒(méi)有退卻、畏縮，更是以勤奮和堅(jiān)毅的精神，攻克數(shù)學(xué)王國(guó)的一個(gè)個(gè)堡壘。他十九歲時(shí)，就發(fā)表《蘇家駒之代數(shù)的五數(shù)方程不成立的理由》，然后被請(qǐng)到清華大學(xué)攻讀，接著又連續(xù)發(fā)表了十多篇論文。在抗戰(zhàn)時(shí)期極其艱苦的條件下寫(xiě)出了《堆壘素?cái)?shù)論》這本巨著，真使人驚嘆不已。更令人感動(dòng)的是華爺爺為科研工作竟堅(jiān)持到生命最后一刻。讀著讀著，我的眼里不禁溢滿淚水！

　　面對(duì)偉人，自知渺小。平時(shí)，我連做作業(yè)都是拖三拉四。有時(shí)作業(yè)稍多了些，就挑肥揀瘦，怕苦怕累，相比之下，我不禁羞愧萬(wàn)分。

　　當(dāng)我一口氣看完這本書(shū)時(shí)，心里久久不能平靜。我合攏書(shū)，靜靜地坐在寫(xiě)字臺(tái)上，凝視封面上的面容慈祥的華爺爺。我似乎又看到了華爺爺為了寫(xiě)數(shù)學(xué)論著在昏暗的煤油燈下埋頭一遍又一遍演算數(shù)學(xué)題；又看到了他為了科學(xué)研究不辭辛勞在演講時(shí)倒下去的那一剎那；又看到了華爺爺為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春和博學(xué)的偉大情懷……

　　這是怎樣的毅力？這是怎樣的精神？我幼小的內(nèi)心深深地震撼了：華爺爺演繹著不同尋常的人生。勤奮堅(jiān)韌是華爺爺整個(gè)人生的.代名詞！

　　然而，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員、學(xué)校大隊(duì)委的我呢？

　　記得有一次，老師讓我把要去參賽的作文好好修改一番。平時(shí)愛(ài)玩的我迫于老師的威嚴(yán)只能悻悻地拿去修改。完成家庭作業(yè)后，我不情愿地拿出作文開(kāi)始修改。一字一句都要經(jīng)過(guò)一番斟酌，我改得不耐煩了：看著自己凍成“僵蘿卜”的手指，又看看那密密麻麻的作文紙……心里埋怨自己：我何苦呢？干嗎這么認(rèn)真呀！別人這時(shí)候都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。想著想著，我也忘記了所有，不禁地放下手中的筆，毅然回到家里鉆進(jìn)暖暖的被窩“享受”一天最幸福的時(shí)刻。結(jié)果那次的參賽名落孫山，榜上無(wú)名。

　　今天，對(duì)照華爺爺，心中的慚愧不由涌上心頭。學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越的我，竟如此經(jīng)不起考驗(yàn)與誘惑，面對(duì)困難，不懂得堅(jiān)持，還恬不知恥地為自己尋找各種各樣的借口，太不應(yīng)該了！更加讓我無(wú)地自容的是身為一名大隊(duì)委，在小學(xué)的六年學(xué)習(xí)生涯中，竟沒(méi)有為班級(jí)出一份力，為學(xué)校爭(zhēng)一點(diǎn)光！難道這就是要給同學(xué)們做的榜樣嗎？

　　華爺爺，您那閃光的事跡如同一本人生的教科書(shū)，教我學(xué)會(huì)勤奮，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還教我懂得迎難而上、永不退縮……我暗暗下定決心：一定要做一名好學(xué)奮進(jìn)的學(xué)生，把困難當(dāng)作煉制自己意志的熔爐，把挫折看做磨礪自己態(tài)度的磨石，踏著您走過(guò)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，在學(xué)習(xí)上不斷超越，不斷奮進(jìn)，越過(guò)一座座重山峻嶺，跨過(guò)一道道深溝險(xiǎn)壑。

　　點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感在“讀”的基礎(chǔ)上有“感”而發(fā)，情真意切，語(yǔ)言樸實(shí)，行文流暢，主題鮮明，以“人生的教科書(shū)”為題，通過(guò)講述自己一次修改習(xí)作的態(tài)度，與華爺爺事跡相互對(duì)照，深刻感受華爺爺高尚品質(zhì)。“人生的教科書(shū)”這個(gè)比喻既形象又實(shí)在，它教小作者學(xué)會(huì)勤奮、堅(jiān)毅、不畏艱難，引領(lǐng)她今后的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)頭摘錄華爺爺話語(yǔ)巧妙引入，最后以“自己的決心”與“努力的方向”結(jié)尾，既起到點(diǎn)題作用，又首尾呼應(yīng)，可見(jiàn)小作者的用心所在。

人生的作文 篇6

　　第一次騎自行車(chē)時(shí)，我抱著忐忑不安的心情坐上座墊，剛開(kāi)始騎我怕我會(huì)跌倒撞到人或車(chē)子，可是，騎一騎我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我想象的那么困難，正當(dāng)我很得意的時(shí)候，突然，在轉(zhuǎn)角的地方?jīng)_出來(lái)了一輛汽車(chē)，把我撞了飛出去還在空中轉(zhuǎn)了幾圈才落地，就在昏昏沉沉當(dāng)中我被送到醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)腳扭傷了，不能走路，當(dāng)時(shí)我的心情 蕩到了谷底，還以為我殘障了，醫(yī)生才說(shuō)只是暫時(shí)的，只要待在家里休養(yǎng)一個(gè)禮拜就可以了，當(dāng)時(shí)，心里的大石頭才放下，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　第一次洗衣服，因?yàn)檫�小不會(huì)用洗衣機(jī)，所以就自己用手洗，有個(gè)地方特別臟，我就卯足了勁用力刷，越刷越快樂(lè)，刷完后，我沖完水發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方裂開(kāi)，這時(shí)我的心有如熱鍋上的`螞蟻非常緊張，一直拼命用針線縫，可是越縫越奇怪，因?yàn)槲野岩路�弄皺�?lái)縫，自己根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)我跟媽媽說(shuō)，媽媽非常生氣，把我罵得狗 血淋頭，媽媽想這樣不對(duì)，還是教我洗衣機(jī)的用法，我才知道原來(lái)有洗衣機(jī)這么方便的東西，我還傻傻的用手洗，真笨！

　　第一次上臺(tái)演講時(shí)，我非常緊張，深怕忘詞，所以我每天都一直反復(fù)背，背給老師聽(tīng)也背給媽媽聽(tīng)，結(jié)果演講的那一天我還是出糗了，一上臺(tái)拿著麥克風(fēng)身體不停的抖動(dòng)，第一句我就忘了，當(dāng)時(shí)笑掉全校年級(jí)的大牙，我自己也覺(jué)得很丟臉，后來(lái)是主任拿講稿給我看，我才放松，一字不漏的講完，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很糗，很尷尬， 很想找個(gè)洞躲進(jìn)去，因?yàn)閷?shí)在太丟臉了。

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