人生的作文7篇[熱]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的人生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　巍巍的一座山，長滿了花草樹木。山的骨頭都是石頭，再繡上泥土的攙和。形成一道道的棱廓，或是一道道的溝壑。跨過那些溝壑，躍過哪些棱廓，是在著壘砌一點點成功。或是碰上纏綿的雨季，一簾簾瀑布，就會來沖洗不可抹去的瑕疵，最后變成一線線清泉，與陽光相擁在一起，千古流芳，滋潤著千萬種生命的成長。

　　一分情懷，一縷清風，柔柔地撫摸著我的臉。一根普通的竹笛，一瓶純凈的泉水。一扇小屋的門窗，一團撲哧撲哧的篝火。一把油光紅亮的椅子，一張方方正正的小桌。便打開了我無垠的世界，思維欲綻花朵。

　　安靜的時刻，我用心靈去包容生命的那座山，激情燃燒時，我用熱血去維護那座山上的生命，彷徨時，我將我的心交給那座山上的瀑布，充吸她浩瀚而下的磅礴。歡樂時，我用感恩的涌泉，去澆灌那座山上的花草樹木。……

　　其實人生就是一座山，他會繁育出無盡的.生命，或直或曲，或悲或喜，或聚或散，或深或淺，或鋼或柔，總會有一處是一生陪伴。最終的足跡形成一條通向彼山的路基。 倘若擁有一份止水情感，聞著一縷書香，磨著一臺水墨，五指叼起一支精致的墨筆，用感恩的情懷，小心翼翼地去勾勒屬于自己的那座山。

　　我將我的心交給那座山上的瀑布，充吸她浩瀚而下的磅礴！

人生的作文 篇2

　　人字，一撇一捺。無需多言。抒其易而行之難！要成仁，先為人。行人之道，乃撇捺之道。能撇善捺方能成人。

　　自古春秋亂悠悠，金戈鐵馬雄赳赳。秦攻趙，秦之圍于邯鄲，趙使平原君趙勝求救于楚。已得19人從之。平曰：“何人可與吾往。”座下皆無一人以對之。門下有毛遂者，前，曰：“吾愿與君往之！”平曰：‘先生處勝之門下已3年矣。而錐之處囊中，其末立見。先生處于囊中，余從未聽先生之名，左右更未有所稱誦者，故先生留于吾莊地之內，待吾返之。再與先生相謝！“遂曰：‘臣乃今日請處囊中，使遂蚤得處于囊中，乃穎脫而出也，故吾應隨公去也。”平元君許之。至楚國，平原君與楚王相討之，原君以口舌相勸，付萬齒之力。未能使楚王出兵解趙國燃眉之急。毛遂入，按劍于楚王項曰：公安知，所盟之事非利即害，非害即利，無非利害而，而君于此優柔欲絕！“王怒，拍案曰”吾與主商之，汝豈敢插語之。“王念其必退，乃知，其不退，前曰：”大王之命掌于吾手，兵馬萬千又何如。“楚王自知理虧，乃派兵援之。

　　遂名不見經傳，為何其可傳命于千古！吾以為此其行撇捺之事也。其默然面視他人之所笑，所夷。撇出了大我，自我。成就了小我，本我!

　　三國霸業今猶在，奈何周郎未曾聞。東坡曾寫一首詞念奴嬌："大江東去，浪淘盡……遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發……"昔者周郎之豪放，蓋世江河，亮遍南北，引無數英雄竟折腰。其自信，自豪，自狂。自詡文韜武略無人能及。奈何，其英年早逝，此乃天妒之英才乎？非也！非也！此其未行撇捺之道哉。以其虛心作祟，且二于亮也。長嘯乎。唉哉：”既生瑜，何生亮“。散其一生如花愁……不撇開終是苦，各能捺住就成名。生所為莫不為非苦也，人所為莫不為名也。為名，為生，為非苦。非習撇捺之道不可。此乃吾后生之拙見，不可等大雅之堂。然，撇捺人生，乃天地之大道，無可非議也！

人生的作文 篇3

　　每天早晨睜開兩眼，一想到長長的假期，自覺的很是無趣，百無聊賴。但一想到自己發到網上的文章發表沒有？就似乎打了一支針，感覺一切都顯得那么生機盎然，有盼頭。立馬掃去身上的困頓，精神抖擻地坐到電腦前打字上文，只覺得這樣生活才有意義。

　　《士兵突擊》中許三多的話說：人活著就要做有意義的事。現在我要做的有意義的事，除了工作、照顧家庭之外就是寫作了。沒什么驚世的大作，只有一些警示小作，而更多的是自己經歷的回顧和內心的無名宣泄。寫作的目的也不是為了賺錢，前邊不是也說到了么，很低俗了，就是消磨時間。可還有一個“不可告人”的目的，現在也不妨讓它大白于天下——就是給自己找個老師，檢驗一下自己的文章到底有沒有可看之處。

　　成人的世界很孤獨，成人的世界很虛假，成人的世界沒有老師——誰肯那樣傻呢？說壞了吧，你不樂意，犯不上討人嫌；說好了吧，哪有那么好，就你能？再說了一旦說好了，真的很好，出名了，那怎么得了，不搭交情的。還是不好也不賴，總之，不會真正參與到你的生活中來。

　　但網絡編輯老師是例外，他們是包容的，是會鼓勵人的。雖然現在得知他們的工作是義務的。但更顯其工作的認真負責和可貴。發上去的作品，只要有些微可讀之處、有那么一點點亮點的，編輯老師都會像呵護新芽一樣，推薦上去。不忍目睹的，也會委婉的提出寶貴意見細心地要求你修改，并耐心的等待。有小瑕疵的就不辭辛苦的，義務的給修改了。極少出現態度生硬的`退稿，即使退稿了也會留下溫婉的鼓勵，不會讓你希望破滅殆盡。所有的一切的一切，是那么的細心、耐心。對了，以人為本，我覺得只有用“科學發展觀”的核心理念——以人為本，才最貼切。所有的一切的一切，似乎是為了，不，決不是似乎，那是就是為了支持你，一小步一小步向上攀登，就像母親扶持剛剛學習走路的嬰孩。極有耐心，極有人情味。讓人感動。

　　就因如此，老師的行為也凈化了我的心靈，從此也不再一味懷疑成人世界的真實，不再一味抱怨成人世界的詭詐，不再一味厭棄成人世界的虛偽，不再一味痛斥成人世界的自私自利。

　　人生旅途倦怠之時，驀然發現一方凈土，那份欣喜和慰藉，可想而知。那里有編輯老師無私相伴。在凈土上生存發展，悠哉！無悔！

人生的作文 篇4

　　甚么是美?在人生當中有許多美的事情，只要用心、細看它，你就會發現它其實是美，用心看一幅畫是美，細心寫一個字是美，只要細心、用心，所有的東西都美。美是生活中自然的感動，長在一個不經意角落的小花、小草，或是某個專注的眼神，或一個微笑，用心體會，都可以感覺“美”的存在。

　　美其實一點也不遙遠，門檻也沒有想像中那么高，因為感受人人都有，

　　只要能讓自己感動的事物都是美。大自然中的千變萬化，就是美最好的寫照。前一陣子，家中屋檐下發現一只蜘蛛在結網，我站在那里凝視許久，忽然有一種前所未有的感動，它實在是太美了，讓我的眼睛久久都舍不得離開，套用羅丹大師所說的:“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

　　美與我們的生活息息相關，美是我們生活的`一部份，美可以提升國家、社會及個人競爭力，而且可以讓我們擁有更好的生活品質，創造個人的幸福，更是促成國家社會發展的力量。

　　自信是一種美，夢想也是一種美；人生因為自信而認真、努力，人生也因為夢想而偉大，甚么是最平凡的美？勇敢、堅強活下去就是一種美。

人生的作文 篇5

　　自己的路是自己走的，別人不能干涉你去走什么路。一個漫長的人生有許多岔路口，如果我們選對了，可能會受益終身;但是如果選錯了，也可能會遺憾終身。我們今天就來說說這些人生的岔路口。

　　第一個岔路口：啟蒙。啟蒙這一岔路口不是你走的，是你的父母為你選的。也就是說，你的人生先是取決于這一個岔路口。在這期間，如果你得到了良好的教育，也就意味著你的第一個岔路口走對了。

　　第二個岔路口：小學畢業考后的選擇。這一選擇也是非常重要的。因為如果你走錯了這一岔路口，那你的人生可以說就十分渺茫了。比如有的`人去做流氓散崽，那么他的一生就完了。我這么說可能會讓人覺得毛骨悚然，但是這不是危言聳聽的。如果你選擇進入好的中學，那你的人生之路還可以繼續走下去。

　　第三個岔路口：高中畢業。如果你選錯了大學，或者是考不上大學，自己又沒有本事，那么，你就要被社會淘汰。能出人頭地的幾率也就只有百分之四十了。但是如果你選對了大學，準備出社會參加工作;或者你沒考上大學，但是有一技之長。那么你就應該勇敢地繼續走下去。

　　第四個岔路口：大學畢業。這個岔路口更重要。比如你得到的工作不適合你，不能學以至用、不能發揮你的專長。這樣就會導致工作壓力大，生活有一種壓抑感。但是你要想想，即使不合你的興趣有時侯也得干。因為當今社會，淘汰率越來越高。也就是說由不得你選擇工作，是工作在選擇你。

　　人生的岔路口很多，在這里我就不一一道來。但是，你要知道，路是你自己走的，岔路，也是你自己選的，不要相信命運，應該相信———命運掌握在我們手中!我們才是支配這條路的主人!

人生的作文 篇6

　　“師者，傳道授業解惑也。”反復地讀韓愈的《師說》，身邊的老師一個個仿佛從那字里行間輕輕地走出來，又慢慢地融入你的心里。

　　在成長的道路上，有挫折與困難；有快樂與欣喜；有堅強與退縮；有老師與父母；有你也有我。但是這一切有時會另人失魂落魄，傷心欲絕，有時會另人絕處逢生，取得成功。在困難面前我們會得到家長的援助之手，但是有的人對我們的幫助卻重如泰山，深如大海，那就是一直默默無聞奉獻青春的——老師！

　　是誰，成天沒白沒夜的為我們備課？是誰，在我們絕望時，給了我們重生的勇氣？又是誰，每天看著自己流逝的青春，卻從不抱怨一句？是她們的關心呵護我們這些幼苗的老師，每當我看見老師臉上露出太陽花般得笑容，仿佛一陣春風吹入了我們的心田。當我看到老師皺起了眉頭，我的內心就會自責，為什么我們不能乖一點呢？老師——我人生的明燈！

　　有一次我在無意中在網上看到一個名為“感恩老師”的文章，我讀完深有感觸。文章生動的描寫了老師對他的關心和呵護，體現了他對老師無比崇敬之情。把一個嚴而不歷的`老師形象的展現在我的眼前。這就是我們的老師，我們的朋友，為我們指路愛著我們的人！

　　隨著年齡的增長，我已經從一個懵懵懂懂的孩子，長成了一個新時代的少年，歲月不饒人啊，老師也從一個煥發活力的人變成了一個為了我們臉上長起了操勞的皺紋。在我所走的路上離不開老師對我的幫助，離不開老師的付出！

　　小學，我的第一個課堂，那時候我只會成天追逐于陽光下，與同學嬉戲玩耍，每次老師都會走過來說：“來，別玩了，休息一會兒吧，看你們累得。”我們便會露出我們天真的笑容，去樹蔭下乘涼。有時候老師還會給我們講一些道理，那時的我們聽了老師的話都會大吃一驚，一下子變得很乖！

　　記得有一次，體育老師讓跑800米，我一開始很不情愿，因為是5個人一起跑，萬一被別人超了，弄了個零落孫山，那多丟臉啊，但是一再堅持的我最終還是被老師說服，開始了，我的成績并不差，第二名，那是還有最后一個200米就到達終點，我只想超前面的那個人，我便用勁我全身的力氣，正在這時，意外發生了，我正要超過她，她好像知道我緊跟其后，不知怎的，她的胳膊重重的碰到了我，我便向右一傾，摔倒了，當時因為速度太快，我的腿流血了，我望著教練，他并沒有去扶我，而是讓我自己起來去向100米沖刺，我當時很埋怨為什么我都受傷了，他還讓我跑，等我沖到了終點老師立刻去扶住我，讓我坐下，拿好多東西給我止住傷口，還在周圍輕輕地按摩，不停地問我：“怎么樣，好點沒？”還輕輕地給我吹傷口，并且他說：“老師帶你上醫務室吧，我背你！”我說：“不用了！”當我看到老師著急的面龐，我的埋怨立刻煙消云散，我感受到了老師是想讓我堅強，在哪跌倒就在哪站起來，不要被困難打敗！那次，我的內心一直有一股暖流，知道今天也忘不了！

　　中學，我的第二個課堂，當我邁入了中學，就要丟去小學的任性，好好學習做人的道理，老師則是我們的指路明燈，雖然中學任務重些，但是老師的關愛無時無刻不在圍繞著我們，讓我們成長、快樂的成長！老師的教育深深地刻在了我的心上，一遍遍在我腦海浮現，老師！我尊敬愛戴的老師！感謝您的偉大與無私！使我成為了一個好學生！

　　以后的路還很長，但是我不會忘記每一個教導過我的老師，因為他們給了我第二種親情，教給了我人生的哲理。老師！您們猶如一盞盞明燈，使我不再孤獨無助，而是勇敢接受了挑戰！老師我愛您！比山要高，比海要深！是我人生中的明燈。

人生的作文 篇7

　　人生好似海上航行的船只。船只不會迷路，是因為有不滅的航線；船只不會沉沒，是因為有燈塔的指引……但是，只有航線和燈塔是不夠的!要想主宰自己的人生，活出自己的風采，就要做好自己人生的船長！

　　當驚人的巨浪撞擊著船只，當凜冽的'狂風吞噬著船只，當猛烈的暴雨肆虐著船只。船長依舊鎮定自若地指揮著搶險，眼里只有希望和成功，那不是自大，而是自信與堅定的體現！他不允許船員驚慌，更不允許自己怯懦！

　　等到第二天，船只安全了。船長臉上多了一圈倦容，仍是一副風平浪靜的模樣，沒有成功的喜悅，也沒有對海難的抱怨。

　　雨果筆下的哈爾威船長相信你一定耳熟能詳吧！能為了履行自己的職責獻出自己的生命，這是要多大的勇氣啊！而我們呢？我們不需要獻出自己的生命，我們只要在困難面前保持微笑，使困難迎刃而解，并永不放棄。只要這樣，便可以擁有快樂人生！