關(guān)于人生作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于人生作文1

　　在人生的道路上，幾乎沒有人是一帆風(fēng)順的，大多數(shù)都要遭受這樣那樣的挫折，有的人在逆境中奮起，有的人卻在逆境中沉淪。然而，生活是位嚴(yán)肅的老人，他絕不會(huì)可憐懦夫，相反，只歡迎那些笑著面對(duì)人生的人。

　　“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有畢生追求的理想，我有愛我和我愛的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”這段豁達(dá)而美妙的文字，出自一位在輪椅上生活了三十多年的高位截癱的殘疾人霍金。有人說，每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果，只因上帝特別喜愛某些人的芬芳，所以才對(duì)他咬的特別重。霍金就是這樣一只蘋果，上帝給了他殘缺的肢體，卻讓他擁有了一顆芳香的心靈。他以樂觀的心態(tài)，微笑著面對(duì)命運(yùn)的不公，他的思想遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。

　　然而我們也看到：有些人卻在一時(shí)的挫折面前退卻了，不是有人發(fā)出了人生的路為什么越走越窄的感慨嗎？不是有人因高考落榜而一蹶不振嗎？生活中遇到不幸是必然的，但是在這方面張海迪早已為我們樹立了榜樣。我們不難想象，張海迪的路是越走越難，可是她始終微笑著面對(duì)人生，她最大限度的實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值，跟張海迪相比，那些在人生的道路上彷徨、苦悶的'人不該深深地反省嗎？

　　微笑是燦爛生活的添加劑，是一種生活的態(tài)度，一個(gè)富翁可能憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢；一個(gè)殘疾人可能坦然樂觀，一個(gè)四肢健全的人可能郁郁寡歡；一個(gè)處境順利的人可能愁眉不展，而一個(gè)身處逆境的人可能面帶微笑……

　　用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。只有心里有陽光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽光，如果連自己都苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影子，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。

關(guān)于人生作文2

　　——讀《魯賓遜漂流記》有感

　　他是一個(gè)不斷探索、不斷追求的人；他是一個(gè)樂觀自信、積極向上的人；他是一個(gè)永不滿足、不畏艱難的人……他就是《魯濱遜漂流記》中的主人公——魯濱遜。

　　魯濱遜的一生充滿傳奇色彩。他不貪圖安逸的生活，不愿死守父親的家產(chǎn)，雄心勃勃，把遨游四海作為自己的理想。在一次航海中，船在南美洲海岸觸礁了，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來，他被海浪卷上岸，在一個(gè)小島上艱難求生，28年后終于回到英國。 魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：只要有志氣，有毅力，愛勞動(dòng)，會(huì)創(chuàng)造，就可以做出不凡的事業(yè)。一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。因此，我們無論遇到何種困難，也決不能放棄希望，有時(shí)候，希望就在眼前，比我們想象的'還要近得多。

　　我們熟悉的張海迪阿姨就是一個(gè)很好的例子。張海迪身殘志堅(jiān)，以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡，她說的一句話最令我感動(dòng)——“即使跌到一百次，我也要一百零一次地站起來。”是啊！如果我們也能像她一樣，擁有百折不撓的毅力，那還有什么事不能做成呢？ 夏洛蒂姐妹也是一樣。她們?cè)谀婢持谐刹牛�不怕打擊，勇敢地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)，終于成為文學(xué)史上最亮的星星。

　　還有海倫·凱勒、霍金……他們這些人不都像魯濱遜一樣嗎？面對(duì)困難永不放棄，勇敢拼搏，付出汗水去勞動(dòng)，運(yùn)用智慧去創(chuàng)造，終于戰(zhàn)勝了命運(yùn)。 沉思中，我想到了自己，有時(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我喪失了信心，膽怯畏縮，未戰(zhàn)先逃。如今，我讀了這本書，知道了“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。”以后，我要做像魯濱遜一樣，做一個(gè)有著大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人。 魯濱遜勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)；勤于勞動(dòng)，樂于創(chuàng)造；他教會(huì)我們面對(duì)困難不畏懼，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)為創(chuàng)造精彩人生而努力奮斗！

關(guān)于人生作文3

　　人生是什么？人生的目標(biāo)是什么？目標(biāo)不能說不重要，目標(biāo)決定了人生走向，但人生不等于目標(biāo)，人生還是向著目標(biāo)的運(yùn)行的整個(gè)過程，人生是過程！啊，這是一個(gè)簡單但又最不為人注意的錯(cuò)誤。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們是的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！

　　有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看中人生本身這一過程并把握住過程的人是活的充實(shí)而真實(shí)的人——“沒白活一輩子！”應(yīng)該是目標(biāo)和過程兩方面都有質(zhì)量。目標(biāo)好說志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會(huì)得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程中的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境界，不以物喜不以悲傷，得失沉浮皆，人生所獲的賜予。

　　沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下降為劣。其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。

　　人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣，人生的過程越來越被忽悠，人生目標(biāo)成了一種期待回報(bào)的付出，變成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因?yàn)殡娔X需要提速！王維名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長。人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出了對(duì)生命的`熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，滋澤我們的心田。

　　在這繁華的大千世界，眾人紛紛譜下不同的人生目標(biāo)之曲，而我追求精彩的人生目標(biāo)，期待平靜灑脫，一杯熱騰騰、清香的“茶”也便完美了，這樣對(duì)我而言、早已彌足珍貴……

關(guān)于人生作文4

　　去宿舍的路上，宿舍樓里依偎著一棵綠發(fā)樹，安靜的樹蔭微微喘著氣。

　　不知道是什么樹。它有綠色的葉子。它看似是所有樹木的私有財(cái)產(chǎn)，但它的葉子凌亂稀疏。當(dāng)然，我并沒有特別注意它，但我很驚訝，它正要把它的枝條探入窗外。喜歡人的生活嗎？

　　和朋友并肩走，抬頭，樹葉都在笑，“沙沙——沙沙——”逗我。穿著陽光紗衣，斑駁的花紋若隱若現(xiàn)，神秘的眼神讓我如癡如醉。那是什么樹？我問朋友，朋友笑了。我們?nèi)フ依蠋煱伞Ｎ覇柪蠋煟�老師笑著說，答案就在鳥兒飛過的痕跡和魚兒飛過的夢里。我不明白，所以每當(dāng)有時(shí)間，我就和小鳥一起翻白眼，和魚兒一起笑。直到有一天，我看著那棵綠色的樹，它的枝椏包容了我的影子，世界突然變成了碎片。我們叫它大樹吧。

　　人生經(jīng)歷顯露

　　紅葉的季節(jié)來了，一股清香穿過寒意，大樹的歌聲在歌唱。

　　偶爾發(fā)現(xiàn)大樹的綠毛夾雜著金黃色，分布不規(guī)則。嗯？那是什么？走近才發(fā)現(xiàn)是不成熟的柿子，那雙環(huán)視四周的眼睛停留在人流洶涌中。

　　哦，大叔，我認(rèn)識(shí)你，所以你叫柿子樹。

　　后來學(xué)校給了它一張卡片，介紹了一下。越來越多的目光停留在柿子樹上，它正在被接受。這時(shí)，它驕傲地掛上了沒有點(diǎn)亮的燈籠。

　　柿子樹，你真聰明！別人不認(rèn)識(shí)你，你就種水果，介紹自己。你很自信，難怪你會(huì)和我們一起住在校園里。

　　最后的笑聲

　　冷風(fēng)的聲音讓我害怕。考試的.腳步聲像魔鬼的哭聲。不確定的戰(zhàn)斗讓我有點(diǎn)不知所措。在去宿舍的路上，我總是低著頭。

　　然而，今天的天氣很暖和。我試著放松自己，面對(duì)火紅的太陽，享受自然的禮物。它溫暖舒適。我踩在柿子樹下，一片葉子飛到我肩上，差點(diǎn)忘了看柿子樹。我后悔它的葉子去了另一個(gè)世界，它的果實(shí)還像金子一樣掛在枝頭，沉甸甸的；粘在樹枝上的樹葉搖了搖頭。過了一會(huì)兒，柿子樹下飛來一只綠色的翅膀。

　　葉子已經(jīng)落了，果實(shí)還在…

關(guān)于人生作文5

　　如果人生是萬紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。

　　如果說人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠(yuǎn)航的巨輪。只有乘坐它，才能經(jīng)得住大海上的風(fēng)吹浪打，最終安全地抵達(dá)成功的彼岸。

　　如果說人生是一部宏偉的史詩，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過他，才能品位出史詩的浩繁。

　　人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地?cái)U(kuò)大生命的內(nèi)涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開啟這神圣之門的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。

　　因?yàn)閷ふ遥�馬克思在大英圖書館查閱圖書兩萬多冊(cè)，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫成偉大的《資本論》。

　　因?yàn)閷ふ遥�李時(shí)珍踏遍祖國大部分的土地，向各路人員請(qǐng)教，辛勤查閱前世書籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。

　　尋找之對(duì)于人的重要性，由此可見一斑。歷史上，也曾有許多的.有智之人，因?yàn)椴粚ふ遥瑥亩�使自己的天生才智白白浪費(fèi)，讓世人嘆息。

　　因?yàn)椴粚ふ遥�少小時(shí)即能賦詩的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因?yàn)椴粚ふ遥�首�?chuàng)經(jīng)典力學(xué)的牛頓晚年安享前半生帶來的榮譽(yù)，使得自己的的晚年一事無成。

　　尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來自尋找，只有通過尋找，你的靈魂才會(huì)大放智慧之光，你的人生之路也才會(huì)越走越寬闊，越走越亮麗。

　　尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來自于尋找，只有通過不停的尋找，你的意志也才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去闖蕩人生之路。

　　親愛的朋友，讓我們心系一份執(zhí)著，帶著尋找上路吧。這樣，才會(huì)走出一條亮麗的人生之路。

關(guān)于人生作文6

　　清理一天的事情，發(fā)現(xiàn)有一件，自己已經(jīng)作出了承諾，必須在當(dāng)天完成。也就是說，不管現(xiàn)在是不是正下著大雨，現(xiàn)在必須趕過去。

　　可是，現(xiàn)在的天氣，從下午隱隱然就已經(jīng)不好。特別是下午從高速公路上返回上，天空響起的幾個(gè)炸雷，可是好象要劈開這個(gè)世界。炸在天空讓人心驚肉跳。不由得只想呆在家里，好好地看看書，看看電視。

　　可是想到與人相約，豈可失言。欲待踐言，這漫天的瓢潑大雨，如何是好。只怕是就是打了傘，一樣也會(huì)淋得落湯雞的`。

　　明天呢，明天去兌現(xiàn)，也不遲，可是不知為什么，想到對(duì)自己要求應(yīng)該嚴(yán)格一些，或者說想到的事情，一定要及時(shí)去做，不留尾巴在明天。不把今天的事情交給明天去做。拼著這一點(diǎn)，不去是不成的。

　　再說，也有一段時(shí)間沒有去雨中體驗(yàn)體驗(yàn)了。

　　去就去吧。

　　我拿起一把傘，沖進(jìn)了雨中。沒想到這雨下得賊急，頃刻之間，這滿街的雨水排泄不及，已經(jīng)是街衢之水清兮，豈能濯我襪；街衢之水濁兮，已經(jīng)濯我腳。這鞋還沒有走出幾步路，就給打濕了。想起了退堂鼓，敲不敲？終于還是沒有折回，打濕就打濕吧。現(xiàn)在這個(gè)夜間，還有多少學(xué)生沒有回家呢？既然他們都還要面對(duì)這番風(fēng)雨，我又何必守在家里聽雨聲，噼噼啪啪到天明呢！

　　走在雨中，雷聲仍舊轟隆，震得耳膜發(fā)痛，而閃電，卻如金蛇狂舞，幫我劃開了前面的道路。這滂沱的大雨呢，打在傘上，漂在身上，未幾，全身漸漸濕透。好在，在這個(gè)初夏夜里，不再有冰冷的感覺。只是覺得心中忽然就有了一種堅(jiān)強(qiáng)：這些年自己的人生不也算得上是一路風(fēng)雨兼程嗎？那些心里上的，人事上的，哪一場帶給自己的感受不比這場實(shí)實(shí)在在的大雨來得強(qiáng)烈呢！走過了，經(jīng)受了，回望時(shí)，只見一片蒼茫！那么這場雨，正好是一場檢閱，一種回憶，一種提醒。

　　在這個(gè)世界上行走，你得自己認(rèn)識(shí)到，不會(huì)有永遠(yuǎn)睛朗的天，總有一些時(shí)候，它會(huì)風(fēng)狂雨驟，在那個(gè)時(shí)候，你是勇敢迎接，還是困守蝸居，將會(huì)在那些時(shí)刻里改寫你的人生。

關(guān)于人生作文7

　　現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有可能遇到這樣或那樣的不悅和麻煩，關(guān)鍵是看你如何面對(duì)，如何調(diào)整好自己的心態(tài)，如何為人。想起二年級(jí)時(shí)學(xué)過的一篇文章，依稀記得文章的大致內(nèi)容是：以前有一個(gè)小男孩很愛發(fā)脾氣，而發(fā)完脾氣后，他又去向別人道歉，可師長、朋友和父母怎樣勸導(dǎo)都沒有用，朋友們因?yàn)樗��?這一惡習(xí)而漸漸疏遠(yuǎn)了他，男孩變得孤單、孤癖，脾氣也越來越暴躁，有一天，他的父親帶著他來到了后院，父親在后院立了一根木樁，并交給他一把錘子和一盒螺絲釘，對(duì)著他說：“以后如果你發(fā)一次脾氣，就往木樁上釘一枚釘子，忍住一次就拔掉一枚釘子。”

　　頭兩個(gè)星期，木樁上的釘子很多，可過了幾天，釘子就開始日漸減少了，最后就一枚也沒有了，父親再次把男孩帶到了后院，望著那坑坑挖挖的木樁，父親問：“從這根木樁上你懂得了什么道理？”男孩沉思了一下，說：“再難辦的事情只要努力就能辦到。”父親笑著說：“不僅僅是這些，你看，釘子雖然拔掉了，但疤痕還在，就算你道了歉，但在別人心中卻有了深深的疤痕。”

　　曾經(jīng)我也為一些事不悅，一直耿耿于懷，而一度沉默寡語，臉上也少了許多笑容，心情極差，常為一點(diǎn)點(diǎn)瑣碎的小事而火氣上升，脾氣暴躁、看什么都不順眼。現(xiàn)在想想這又有什么好？即傷神，又傷身，慢慢地我冷靜下來，心想自己的不悅已經(jīng)夠了，干嘛還要去影響和傷害別人呢？人生在世哪能一帆風(fēng)順，困難和挫折是必然會(huì)出現(xiàn)的，是常有的事。命運(yùn)在考驗(yàn)我們，就看你能否經(jīng)的起考驗(yàn)，是勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前，還是被困難嚇倒，是積極向上，還是消極沉淪。我想唯一的選擇是要有種堅(jiān)韌不拔的心態(tài)去融入你所處的環(huán)境，摒棄淚水，大膽往前走。用微笑坦然地去面對(duì)一切困難。

關(guān)于人生作文8

　　我不是名作家，滔滔文字筆下流；我不是叱咤名人，傳記軼事千古傳；我不是專家學(xué)者，論文專著滿世贊。但是，我卻擁有一本自己的書，它是我上初中一年來的所見所聞，所思所想，也是我成長的記錄，是我內(nèi)心的千古絕唱。它記錄了數(shù)十篇真實(shí)的故事。雖然薄，卻精美；雖無名，卻有聲——作為成長的禮物，我精心地打理著！

　　由小學(xué)邁入中學(xué)，我跨出一大步，脫離了孩提時(shí)代，進(jìn)入了被換作“青春”的看不見摸不著的謂之奇妙的新世界。老師對(duì)我說：“你們將面臨新的挑戰(zhàn)。”媽媽對(duì)我說：“你將探索更獨(dú)立的世界。”新同學(xué)對(duì)我說：“我將與你競爭——攜手共進(jìn)！”我對(duì)自己說：“我準(zhǔn)備好了！”

　　就這樣，秋夏春冬，時(shí)光飛也似的過去了一年，我也不停歇地追尋著青春的.足跡，探索著青春的奧秘。

　　是，青春讓我改變了許多，生活、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、接人待物。

　　在邁入嶄新的學(xué)年后，一切發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。尤其是思想，思考地多了、深了、更有特色了，很多希奇古怪的念頭“嗖嗖”得從大腦中躍了出來，使自己都感到驚奇。還有憎惡之感，也活躍在腦殼內(nèi)外。這就是青春嗎？一個(gè)全新的開端、一個(gè)嶄新的面貌？

　　瞬間，世界在青春眼中發(fā)生了巨變，在中學(xué)之內(nèi)被更多的認(rèn)知。

　　初中一年，我受益匪淺，豐富的課外活動(dòng)使我興趣盎然；形形色色的科目使我見多識(shí)廣；社會(huì)實(shí)踐使我們閱歷增長……

　　太多太多的事情，太多太多的新鮮，太多太多的感慨，怎能只靠小小的腦瓜牢記？于是，這本小薄冊(cè)便油燃而生，夾雜著平凡的瑣事、夾雜著生活的智慧，夾雜著日常的感悟……。不論是喜是悲，是怒是樂，那躍然紙上的，字字是精萃，篇篇是華彩。

　　多年以后，驀然回首，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的自我，不知是何感受？但是，作為中學(xué)的開始，有這樣一本最美妙的佳作集，記載創(chuàng)作之感言，無疑是第一座里程碑，青春初始的里程碑已經(jīng)豎起，越高、越大的里程碑將越豎越遠(yuǎn)、越遠(yuǎn)！

關(guān)于人生作文9

　　我讀了《魯濱遜漂流記》，知道了這本書里面講的是一個(gè)人一生的經(jīng)歷，一生的痛苦，一生的快樂，一生的不快樂。

　　這里面的魯濱遜他從小的夢想就是想出海去探險(xiǎn)，可是他的父母想讓他當(dāng)一名律師。長大了，魯濱遜就坐著船出海了，可遇上了很大的海浪，連續(xù)三、四天，他們的船沉到了海底，魯濱遜就坐到別的船上回到了家鄉(xiāng)。可是魯濱遜他還是不死心，接著第二次，第三次，第四次……，最后一次時(shí)他被漂到了一個(gè)小島上去了，魯濱遜就在那里自己蓋了房子住了下去，還找到了一堆火藥和幾把槍。每一天，魯濱遜都會(huì)出去打獵，然后帶著果實(shí)回到家中去，烤了吃。魯濱遜他還經(jīng)常到海邊去撿海龜?shù)牡埃�記得有一次他促住了一只大母海龜，回到家時(shí)還生了許多的蛋，魯濱遜他還在海灘上挖地種植，等著收割后做面包吃。

　　幾年過去了他收了三個(gè)奴仆，等到老了，有一只船來到了那一座小島上，魯濱遜就坐著船美洋洋的回家了，回到家里他的父親、母親都去世了。魯濱遜死后，他把自己一切的`遺產(chǎn)都給一名船長的老婆。

　　我讀了這一本書感到十分感嘆，一個(gè)人為了自己的夢想而奮斗。魯濱遜他憑自己學(xué)來的本領(lǐng)，在小島上生活了二十八年，魯濱遜這個(gè)人讓別人十分的敬佩，別人在一個(gè)沒有人煙的島上能活到一年那已經(jīng)十分的不錯(cuò)了，而魯濱遜能生活二十八年，可想而知，他是一個(gè)多么偉大，多么讓人崇拜的人啊！我一定也要像魯濱遜一樣，為了自己的理想而奮斗、前進(jìn)。我感到魯濱遜也是一個(gè)很有學(xué)問的人，他知道怎樣種植，怎樣用槍，他還知道感恩，一名船長幫助了他，所以他就將自己留下來的錢全部給了船長的老婆，可以想到魯濱遜也是一個(gè)有情有義的人，世界上多一個(gè)這樣的人就會(huì)多一份溫暖。

關(guān)于人生作文10

　　有人說童年是一幅水墨畫；有人說童年是一條淙淙流淌的小溪…我說，童年是一顆明亮的星星，在“星空”中閃啊閃……而童年趣事，也被“星空”保留下來。

　　記得就在我幼兒園小班時(shí)，我第一次去少年宮學(xué)畫畫，那時(shí)我是他們當(dāng)中最小的。老師在講臺(tái)上說：“請(qǐng)大家畫圓，不同大小的圓，可以畫畫花紋，花紋可以是不同形狀的`。”我沒聽懂老師的意思，大概以為老師讓我們畫不同形狀的物體，可以是用圓組成的呢？我呆呆地想：畫什么呢？哎呀，不管了，想畫什么就畫什么，看我的蠟筆盒多好，畫它吧！反正是圓形……

　　過了幾分鐘，只見別人的紙上出現(xiàn)了大大小小五彩的泡泡圓，有些孩子還添上了花紋，good！而我的畫呢？一支支長方形彎彎扭扭的棒冰、一些用圓畫出來的小人、一盒咱的蠟筆盒、筆、烏龜殼……當(dāng)我還沉浸在自己的世界里賣力地畫啊畫，老師走了過來，她眉頭皺起，沉默了一會(huì)兒，對(duì)我親切地說：“小朋友，你在畫什么啊？告訴老師好嗎？”我以為老師會(huì)表揚(yáng)我畫得真好！便歡樂地說：“這是我的筆，這是我愛吃的棒冰！”我一邊說一邊指，口水也要流下來啰：“這是蠟筆盒…”老師聽完哭笑不得：“我說是畫圓，只能畫像錢一樣的圓！不是畫其他形狀的東西啊！”我聽了，頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦！

　　等畫畫老師告訴媽媽這件事時(shí)，媽媽哈哈大笑，嚇了我一跳，我便不知情地哭了起來。

　　現(xiàn)在想想，我那個(gè)時(shí)候還是好可愛、好傻喲！至今，畫，還留著，事情，卻早走了。為何不把人生的第一幅畫和趣事留在記憶中呢？

　　就像魚兒離不開大海，星星離不開天空，我的童年趣事離不開我的記憶。我經(jīng)常在記憶中尋找，我想，它也會(huì)伴我一生的。

關(guān)于人生作文11

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)天平，用來衡量世間萬物，這就是平等。“人人生而平等”，今天我們每個(gè)人都應(yīng)該渴望平等，追求平等，踐行平等。當(dāng)今，“平等”這個(gè)觀念在人們心中，似乎被淡化了。歧視殘疾人、毆打老人、排斥農(nóng)民工……諸如此類的事件在報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體中層出不窮，讓我感到觸目驚心而又困惑。難道弱者就一定要受到歧視和欺負(fù)嗎？難道我們不應(yīng)該以平等之心去對(duì)待他們，去幫助他們嗎？

　　我曾看過這樣一則小故事：在美國紐約有一個(gè)四歲小男孩，和媽媽來到一家餐廳就餐。小男孩看到門外坐著一個(gè)衣服襤褸的人，他感到很奇怪：為什么沒有人去接待他？媽媽再三解釋這是一名流浪漢，可他不懂什么是流浪漢，他只知道這個(gè)人沒有人接待。在征得媽媽同意后，小男孩為流浪漢點(diǎn)了一桌子的食物，并為他唱起祝福歌。歌聲稚嫩而嘹亮，整個(gè)餐廳都響起了贊賞的.掌聲。

　　幼小的孩子尚有一顆平等之心，更何況我們這些年紀(jì)較大的人呢？人人生而平等，我們沒有理由去歧視、去嘲笑、看不起任何人。也許在他們身上有許多我們所沒有的閃光點(diǎn)，或許下一個(gè)世間奇跡就會(huì)發(fā)生在他們身上。誰又會(huì)想到，兩次高考落榜，又矮又瘦長相不好被酒店拒絕錄用的馬云會(huì)成為今天阿里巴巴集團(tuán)董事局的主席？

　　我想：在公交車上，多照顧一下老弱病殘?jiān)姓撸簧�活中，不歧視、欺�?fù)身體上有缺陷的人；看到一些有危難的人，伸出援助之手。這是對(duì)有平等意識(shí)有正義感的公民的起碼要求。我們要謹(jǐn)記：從自己做起，從身邊的一些小事做起，讓平等之花隨時(shí)隨地自由綻放。

　　平等就像一束的陽光，將溫暖照進(jìn)人們的心田；平等像一首美妙的樂曲，讓每一顆淳樸的心靈陶醉其間。我們心目中的天平應(yīng)不再動(dòng)搖，以一顆平等之心去對(duì)待人對(duì)待事。這樣，我們的世界會(huì)變得更加和諧美好。

　　用我們的平等之舉，讓世界充滿愛！

關(guān)于人生作文12

　　“若是一切都像夏季一樣，我將會(huì)看到什么呢？”我常在夏天這樣天真的幻想，慢慢的將一切都帶入夏的影子，像一個(gè)被夏季包圍的宇宙，散發(fā)著夏獨(dú)有的光彩與魅力。

　　生命，若像夏季，一定是熱烈的。就像驕陽炙烤大地時(shí)那似火的溫度，熱烈而狂放。這一種生命是屬于青春的。只有那個(gè)年華的生命才會(huì)擁有和夏一樣不羈的靈魂——從不在乎世俗的冷落，也從不將一切放在眼里。因?yàn)樗麄儚牟晃窇种�什么，也從不�?yōu)柔寡斷的看待事物，他們只懂得去用自己的熱度去驅(qū)走身邊的冰冷，去為了自己熱愛的事業(yè)去奉獻(xiàn)出一切，甚至是生命。只有這樣的生命才真正屬于夏季，屬于夏季那顆永不冰冷的心。

　　人生，若像夏季，一定是堅(jiān)韌而不凡的。就像那時(shí)雨時(shí)晴夏空，綺麗多變而沒有規(guī)律。在這樣的生命中，雖然注定會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的'大起大落，但結(jié)局卻總是會(huì)一如既往的美好，那是因?yàn)樵僖淮斡忠淮未煺叟c逆境的磨練中，人生會(huì)變得有力而堅(jiān)韌。這種堅(jiān)韌會(huì)為你的人生注入堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，使你相信人生的每一步都充滿著意義和精彩，不會(huì)陷入逆境中，不可自拔。而這種人生也真正詮釋著夏季的一切。

　　心靈，若像夏季，一定是無私，寬忍的。就像把光和熱都奉獻(xiàn)給大地的太陽，一次次的滿載而來，有一次次空空而去。可就算是這樣，也依舊要承受著世人的指責(zé)和埋怨，沒有怨言。我想這種心靈，才是最善，最美，最值得尊敬的。因?yàn)槲覀冏霾坏侥菢樱�也不愿做到那樣。而這，也正是這種心靈的悲哀之處——為世人付出一切，也承擔(dān)一切，卻要承受著來自愛深處的的孤獨(dú)，一無所有。

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　　其實(shí)，真的一切都像夏天又能如何能？僅是讓夏季永在罷了，絲毫不能改變些什么，因?yàn)槭澜绲恼鎸?shí)凌駕于一切，一切也都只會(huì)想從前那樣按部就班的進(jìn)行，依舊冰冷殘酷。所以，還是讓夏季活在夢幻里吧，因?yàn)閴艋檬且�比現(xiàn)實(shí)跟美好的。夏季的無私，堅(jiān)韌，寬忍，熱烈，終究只是為了夢而生。

　　我相信終有一天，不僅是在夢中，我也能留住夏天……

關(guān)于人生作文13

　　在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，(.)但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。

　　“預(yù)備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什么呀？又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對(duì)比的`我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自己搭錯(cuò)了。“你才搭這么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”。“搞定！”不出幾分鐘，老師來檢查了。“你怎么搭的呀？是搭的小人兒嗎？”“你也搭錯(cuò)了！”“還有你！”直到老師看到我的杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來。“哎呀！這題原來不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。現(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。

關(guān)于人生作文14

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過“對(duì)于一切人來說，只有熱愛才是最好的老師。”興趣給我們的生活留下了難忘的記憶——或喜或悲，或歡或愁。興趣也讓我們得到了更多的快樂，更多的寧靜與和諧……

　　很多人的愛好是讀書——古今中外的名著，超乎想象的童話故事，令人神往、引人遐思的科普故事，流傳至今的名人傳記，這些各式各樣的書讓我們領(lǐng)略到了不同以往的人情事故，從書中汲取到多姿多彩的文化，豐富的知識(shí)。

　　我喜歡看書，喜歡看書中的故事。但是看書卻不一定是我的興趣。我的興趣沒多么偉大，沒多么崇高，也不一定讓我懂得了什么。卻讓我看盡了人生百態(tài)。

　　我習(xí)慣一個(gè)人站在窗口看在那些路上，熙熙攘攘的人群，讓一顆焦躁的心平靜下來，看他們匆匆的擦肩而過，猜測他們背后的故事，每一個(gè)人都是一本書，里面寫滿了故事，自己身上發(fā)生的事就是書中的故事。

　　長時(shí)間這樣，一個(gè)人凝視遠(yuǎn)方成了我的興趣愛好，看著他們?cè)倏纯催h(yuǎn)方的景物——廣闊的天，漂浮的云，劃過天際的`鳥，搖曳的樹，綠色的樹葉，徐徐吹過德峰以及路上行走的人們。每每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺得人生就是一個(gè)舞臺(tái)，我們每一個(gè)人都是舞臺(tái)上面的演員，是自己舞臺(tái)上的，也亦是別人舞臺(tái)上的。

　　看路上的人走過，我會(huì)猜測他們是否正在為生活而奔波忙碌？看小孩子歡快的從我面前跑過，帶來一片歡快的笑聲，我會(huì)想在他們歡快的臉上，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)憂愁，他們透明無質(zhì)的心靈里，是否會(huì)出現(xiàn)黑暗迷茫？看低頭失落的人走過，我會(huì)想是為什么他們會(huì)這樣。

　　我用眼睛盡力的看人們?cè)谌松�的舞臺(tái)上表演，盡管我知道我看不完，盡管我明白只能看那短短的一瞬間，我也會(huì)看，因?yàn)槲抑�道就算我看不完，他們也�?huì)繼續(xù)演繹他們的人生，知道舞臺(tái)謝幕，才會(huì)停止。

　　我沒有從這個(gè)興趣中確切的學(xué)到了什么，卻也因?yàn)檫@個(gè)興趣，我看了無數(shù)本的書，無數(shù)個(gè)故事。看不同的人在人生的舞臺(tái)上演繹他們的人生，在舞臺(tái)上翻飛，跳躍，旋轉(zhuǎn)……

關(guān)于人生作文15

　　人生路上，布滿了荊棘，有許多坎坷。有一個(gè)人，總是在這路上無微不至地關(guān)注你，鼓勵(lì)你，她就是——媽媽。

　　在我們的記憶里，媽媽總是嘮叨啰嗦的人。吃飯時(shí)，她總要說一句：“多吃點(diǎn)!”寫作業(yè)時(shí)，她總要說一句：“寫好字!”看書時(shí)，她又總要說一句：“認(rèn)真點(diǎn)!”她還總在大熱天問：“有冷嗎?”在大冷天問：“有熱嗎?” 總是在我書包里多裝件衣服，熱天也給我?guī)�溫水，有時(shí)我會(huì)覺得厭煩。

　　突然有一天，媽媽出差去上海了。 我為這幾天沒有媽媽的嘮叨而開心。 可到了最后一節(jié)體育課，太陽忽然從云層中跳了出來，課還沒上到一半，我就已經(jīng)口干舌燥。于是我就去找水喝，可媽媽不在，我沒帶水杯。

　　到了下午，風(fēng)云又一步走來擋住了太陽，氣溫慢慢降了下來，我感到有點(diǎn)涼了，可是天氣預(yù)報(bào)今天有20°C呀。我只好聽天由命了，晚上我很可能會(huì)感冒。 我開始想念媽媽了，有她在什么事都不用我操心。

　　放學(xué)回家后，我邊寫作業(yè)邊想著媽媽。媽媽在家的時(shí)候，我遇見不會(huì)的題，她總會(huì)第一時(shí)間幫我一起解決問題。

　　那一次我寫作文，因?yàn)闆]有關(guān)于這種主題的事例，我完全不知道怎么寫，抓耳撓腮。媽媽知道后，讀了一篇好的文章給我聽，并且問我：“你覺得這個(gè)作者寫的事情是他自己親身經(jīng)歷的嗎?”我一看，這么稀奇古怪的事，誰會(huì)經(jīng)歷呢?就很肯定地回答：“不可能!”媽媽接著說;“所以說并不是每一篇文章的事例都是真實(shí)的。只要你有相似的經(jīng)歷，就可以按照這個(gè)的基本過程來編出一個(gè)故事。但是你一定要身臨其境去感受人物的心理活動(dòng)。”

　　我恍然大悟，原來別人的生活中也不是有那么多事情來描寫。于是我編出了一個(gè)事例。努力去體會(huì)那個(gè)人物當(dāng)時(shí)的真情實(shí)感，結(jié)果得到老師的'認(rèn)可。我想著媽媽的話，想著媽媽的笑。等媽媽回來，我再也不嫌她嘮叨了，因?yàn)檫@是她愛我，關(guān)心我的一種方式。

　　人生路上，有你相伴，我一定會(huì)越來越優(yōu)秀的，我一定會(huì)用更好的成績來報(bào)答你對(duì)我的用心。