人生的作文4篇【合集】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的人生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生的作文 篇1

　　這兒并不是人生的終點，我們必須依舊向前！穿梭在密集的人群中間，我們一直向前，沒有停歇！向遠方前行，直到屬于我們的那個終點！

　　世界太大，沒有志氣的人放棄了繼續遠航，他們將永遠止步于時間的亂流，被歷史遺忘。但一些意志堅定的人他們繼續遠航，無論前方是風還是雨，是荊棘還是烈焰，他們依舊向前，永不改變，他們才是這個時代的主角！

　　擁有志氣的遠航者，他們知道自己的終點，故一直向前。他們不斷避開漩渦和歷史的利劍，不斷尋找一條通向終點的路！

　　大部分遠航者都死在了那時間和歷史交織的河流。在那通向理想的道路上死去，一些則繼續向前，他們已不再畏懼艱險，他們用利劍斬斷一切。無論道路如何崎嶇，他們依舊奮勇向前，因為他們知道這兒并不是他們的'終點，終點還在更遠的前方。

　　他們曾被愛所迷昏過頭腦，那是他們將失敗的前兆。遠航的意志激勵了他們，他們為自己的經歷感到心傷，自己竟差點放棄遠航。

人生的作文 篇2

　　比爾·蓋茨帶上了愛好的鑰匙，打開了裝載著財富、幸福、榮譽、成功的抽屜。興趣，開啟豐富人生大門的鑰匙。

　　“興趣是最好的老師”，帶著狂熱的激情與強烈的好奇心，我們能輕松愉快地去熟悉去認知我們所執著的事物。做自己最喜歡的事，我們獲得了自我價值的滿足，用汗水和血淚去澆鑄成功之花。

　　科學事業的發展史上寫滿了一個個巨匠執著于科學研究的興奮表情。達爾文自小就對昆蟲有著濃烈的興趣，在草叢樹林的嬉鬧中，驚詫世人的進化論開始孕育；愛因斯坦泛黃的歡眸里閃爍著對世界規律好奇的光芒，相對論自由飛翔。

　　文學藝術的塔尖里業矗立著大師們對文藝極端的熱忱與執著。傅聰在黑白琴鍵上找到了自己的位置，一段裊裊的琴音聰波蘭流淌而來；鄧肯對自然的舞蹈十分執迷，在舞臺上用雙手勾勒絢麗人生的軌跡；老舍先生在文字與方格織就的稿紙間自在地飛翔，一座無法逾越的.豐碑就此聳立。大師們帶著微笑涂抹生命色彩的同時，也創造了一座座文化的高峰。

　　思想的河流里也浸透了思想家仰天長嘯的快意，欣然戲浪的瀟灑。哲學家經常被嘲笑為“瘋子”，那是因為他們對思考的熱愛和孜孜追求得不到他人的理解。他們全身心地投入到心靈忠誠的事業后，目光穿越時空，譜寫了一曲又一曲智慧的高歌。兩千年前的孔子在黃河邊發出“水哉水哉”的浩嘆，即使淪為“喪家狗”，他依然不放棄他所愛好的道德真理，一部《論語》才讓他生命的軌跡逶迤不朽。在他的身上，我們看到了什么是“知其部可為而為”的精神。尼采一直自嘲“孤獨得只剩下時間”，然而他并部寂寞。和閃著人類智慧光芒得思想為伴，他其樂無窮，“所有得肉體都成為舞者，所有得精神都成為飛鳥，這就是我不折不扣得全部”。從尼采深邃得話語里，我們知道，為自己所感興趣的事而奮斗，是人生最大的快樂。

　　愛因斯坦、傅聰、尼采在自己所從事的領域里創造了不朽的神話，是因為他們始終在自己所愛好的事上自得其樂，不論艱難險阻都不放棄，是興趣，讓他們開啟了人生成功的大門。而納蘭容若，一片執著于詩歌的葉，卻被摘下做了宮殿的裝飾，在“鵝黃隊中，翡翠叢中”強顏歡笑。離開了他所愛好的詩歌，納蘭只能郁郁度日，阻止他在詩歌的天空里跳更自在的舞蹈。

　　興趣，是一把開啟豐富人生大門的鑰匙。而這把鑰匙掌握在我們每個人的手中。

人生的作文 篇3

　　風兒吹起我們的頭發，微微揚起稍帶幸福的嘴角。時境變遷，只有那株小而堅強的花還在原地。 題記

　　陽光明媚但不炎熱，一陣清風送來花和泥土的香，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望。看著飄揚的班旗，我們出發了。

　　迫不及待地跳下車，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個大字。我們邊說邊看，走過樹林小道，踏過石橋，一大片綠色呈現在眼前。難得在緊張的期中考試前還能肆無忌憚地放縱一回，我大口地呼吸著芳香的空氣，有時還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音。風光旖旎，一處處撲面而來的美景讓我目不暇接。同學們快速放下書包，一屁股就和草坪來了親密接觸。主持人上臺報幕經典誦讀和藝術節開始了。

　　一句句鏗鏘有力的話語，一個個婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞。感受過古典與現代流行的融合，緊接著，別開生面的運動會拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱，只見一雙雙強勁有力的腿上下跳動著，活像跳動的火苗。當運動員經過本班時，本已如巨浪似的加油聲更加響亮，仿佛那跳動的火苗已經成為熊熊大火了。最后沖刺階段，李藝茹發力，說時遲，那時快只見她超過一個又一個對手，第一名誕生啦！運動員們凱旋歸來，大家紛紛獻出了巧克力和水，當然要好好犒勞他們了。

　　接踵而來的'是蜈蚣賽跑。陳老師在比賽前告訴大家：無論如何都不能松開手。同學們胸有成竹地邁入比賽場地，各班隊員縱列站好，比賽開始了。我班隊員勻速跑著，對手們為了追求速度，蜈蚣身體卻散了架，成績只好作廢。同學們默契配合，贏得了勝利。

　　只要我們的心在一起，友情和花就不會凋落。即使汪洋一片，也不能將你我分離。我驚訝，何時結下的這深厚友情？

　　友情讓我們記得常常在一起玩耍、搞惡作劇的同學，我們曾聯手捉弄別人，也曾玩起童年時代的純真游戲。友情讓那些與自己有共同理想的紅顏知己永遠藏在心底；我們曾眺望遠方，希望自己能照亮世界；我們曾坐在石階，仰望星空，在夢里描繪藍圖。友情讓我們不會忘記曾為了一個問題而爭得面紅耳赤的敵人。也不會忘記為了考第一而在暗地較量的好學生。亦敵亦友，我們都會一起努力。亦是友情，讓我們不會忘記一起高歌的伙伴，我們曾為唱好二聲部共同努力，私下為隊員加油打氣；甚至你我都曾在歌唱時為大家小聲唱歌譜，希望力挽狂瀾，終于，我們強大起來

　　陽光透過樹間的縫隙灑下來，照在我們的臉上；夕陽的余暉在天空中形成明亮的光束，時而落在地上，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重，山上一片片松林星羅棋布，空氣舒爽柔和，沁人心脾。

　　曾疑惑，是誰在遇到困難時，給我們從心底之下一涌而上的力量？曾疑惑，是誰給我們的生活錦上添花？現在才明白，是友情。于是，開始悔恨悔恨當初的不信任，當初太傻而不懂珍惜

　　微風吹來，吹開了荒漠和貧瘠；一陣陣細雨的滋潤和同學們的共同付出，我們披荊斬棘，治愈了人生路上的裂痕；老師的哺育和澆灌，共同改造了所有人的人生之路。友誼播種的芽，逆風生長卻能深深扎根在每個人的心田，為我們的人生之路，增添了一道嶄新的風景線！

　　謝謝你們，讓我在人生的金色年華遇到你們。謝謝友情，把彼此的心聯系在一起，共同沐浴最美好的友誼之風！

人生的作文 篇4

　　上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個人努力程度不同的結果。

　　——霍金

　　其實，一個人的一生都該是一個受難的過程，只有這樣，生命的光彩才會得以煥發，人生才會有價值。海明威說過：“喪鐘為誰而鳴？喪鐘為所有人而鳴！”一個人只有瀕臨絕境，生命的潛能才會爆發。

　　海倫·凱勒，美國殘障教育家，她在出生19個月的時候被猩紅熱奪去了視力、說話和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，海倫學會用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優異的成績畢業于哈佛大學，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業；因為磨難，失聰的貝多芬奏出了膾炙人口的《命運交響曲》；因為磨難，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時間簡史》；因為磨難，屈原唱出了千古絕唱之“無韻離騷”。

　　挫折不同于失敗，它是成功與失敗的連接點，具有兩面性，有利有弊。正如巴爾扎克所說的那樣：世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富。對于弱者是一個萬丈深淵；挫折能造就強者，也能吞噬弱者。少年英才丁俊輝雖然創造了臺球史上一個美麗的童話，但是這個童話是他用曾經的努力和失敗寫來的，在成功的光環下有一道淡化的灰暗。

　　我們要有不畏挫折的氣概。在受到挫折后，決不心灰意冷，冷靜分析原因，逐步培養我們承受挫折的能力。朱镕基總理就是這樣一個人，他曾經說過：“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一往直前，義無返顧，鞠躬盡瘁，死而后已。”他就是因為有了這樣不畏挫折的氣概，才成就了一番事業。同時，要冷靜地對待挫折，挫折對人是一種打擊，也是一種磨練。當你經歷挫折后，應該冷靜地分析挫折產生的`原因，把挫折看成是對自己的一次考驗，一個磨礪的機會，正是這樣，在斯諾克的故鄉英國丁軍徽再次奪得冠軍，讓世人震驚。

　　偶然，在晴朗的日子會出現彩虹，但顏色卻單調淡薄而又模糊，只是那經歷了狂風暴雨后，掛在天空的，才是最多彩，最誘人的彩虹，生活也如此，只是我們經歷了大大小小的挫折之后，才會逐漸變得成熟，才會發現周圍的世界如此精彩，生活如此美好！

　　冰凍三尺非一日之寒。

　　黑龍江鐵力市桃山中學初二：rzs圣尊

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