[集合]人生作文9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的人生作文9篇，希望對大家有所幫助。

人生作文 篇1

　　有時候人生的意義我也不知道是什么。可能，有時候人生就會像一個個泡沫一樣吧……那樣的夢幻，同樣不切實際，每天仿佛都在云端生活著，仿佛輕輕一碰那個泡沫，人生也就碎了一樣。我不懂，為什么突然會有這樣的感覺，十分迷茫，我們的生活是真實的.，都與真實的觸感，真實的感受，可我還是時常生活在云端一樣。

　　人生難道就是這樣嗎？人生太夢幻，也同樣太脆弱，仿佛輕輕觸碰，都可能帶給對方傷害一般。可是，人生有時候又十分的堅強，刀槍不入，仿佛你怎么傷害它，它都能笑著原諒你一般。人生總是這樣，變化莫測，發生了太多事情。你人生的變遷，也會悄然生息地變化著什么。而影響你人生的是什么呢？是你的心。假若，你的心挺拔堅強，那么你的人生當然也能有一帆風順的時候了。如果你的心時常墮入低谷，永遠找不到屬于你希望的方向，那么你的人生也注定不會有任何光芒……

　　泡沫人生，也可以不那么脆弱。

人生作文 篇2

　　易卜先生曾經說過：“世界上最堅強的人就是自立的人。”陶行知先生也說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”這些無疑說明了人要學會自立，更要懂得自立。因為總有一天我們會長大，許多事情都要自己面對。我們不能事事都依賴他人。“天行健，君子以自強自立不息，地勢坤，君子以厚德載物。”20xx年前的老子告訴我們，君子當自強自立。

　　莎士比亞在16歲時就離開了家，獨自謀生。自立使他的人生經歷更加豐富了，后來他成了世界戲劇的偉人，我想莎士比亞之所以有如此大的成就是因為他離開了家自立謀生。如果他不能自立，那么他不可能會有屬于自己的人生之路。

　　自立是堅強的`后盾，青少年們快從溫室中出來吧，因為在溫室中，永遠也長不大，學會自立，更要懂得自立，才會成為國家的棟梁之才，居里夫人說過：“路要自己走，才能越走越寬。”

　　是的自立對于人來說是十分重要的。有了自立，人個人才會成功，人類才會發展。

人生作文 篇3

　　人生的道路不會一帆風順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后就會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。所謂“釘子”，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙。

　　人的活動受到各方面的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折。造成挫折的原因有許多，例如不能預測和及時防范的天災。

　　我們所遇到的.挫折，還有可能是各種人為因素造成的。例如，老師的教育方法不當，同學關系不融洽，都可能造成成長不利影響；父母態度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等，都可能造成我們情緒低落。

　　由于個人的道德品質、智力、體力以及生理缺陷等因素帶來的限制，也會使我們遇到挫折。

　　雖然人人都希望時時幸運、事事順利，但是“萬事如意”、“心想事成“畢竟只是人們的一種良好愿望。從古至今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。可以說失敗是人生的一部分。

人生作文 篇4

　　暑假期間，曾尋得一清幽圣地，至今難忘。

　　這個圣地，喚作云河谷，在泉州永春縣境內，自駕車一兩個小時，便到了。進了景區大門，沿著一條小路向前走，只見兩邊花繁柳茂，鳥語歡歌。走了不久便到了景區，眼前豁然開朗。大大小小的山峰層層相疊，連綿不絕，高的足有百丈，小的就是一個小山丘。山腳下，一條河流順著山勢蜿蜒曲折，河水靜靜地流淌著。頓覺此處意境深遠，竟看得有些癡了。

　　繼續往前行走，便見一座小橋橫跨于河面之上。跨過小橋便是傍山的棧道依著河岸蜿蜒前伸。一路走在棧道上，兩旁的奇山異水總看不厭。水時而激蕩，時而平靜，與山石相映成趣，好似一幅山水畫。不身臨其境，難以體會其中韻味。

　　棧道的盡頭與石階相接，過渡之處，是在那清流之上的幾塊石墩。我立足于石墩之上，心早已和這美景融為一體了。

　　踏著石階向上，能看到兩條溪流并驅而下，名曰"鴛鴦溪".再往前走，視野頓時開闊了許多，原來是一個瀑布映入眼簾。瀑布從天而降，雖不比"疑是銀河落九天",也高居云霄之上了。我們一直走到瀑布腳下，近而觀之，瀑水的兩條支流幾近筆直地沖下來，中間有一渾圓的巨石阻擋，稱為"雙龍抱珠",氣勢十分磅礴。

　　好在此行是自駕而來，并不匆忙奔趕。一路上走走停停，不時變換著角度來看這山這水，這山 "橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同",這水靜如明鏡，動若飛龍。一個角度就是一種美，讓人流連忘返。若能無欲無求，置身于此好山好水之中，豈不美哉？

　　順著原路返回，發現一路標上寫有此話：事能知足心常愜，人到無求品自高。

　　父親看了，呵呵笑了，對母親說："寫得甚好，放下浮躁的心，才能享受到寧靜的`美，終日勾心斗角，在乎得失，是得不到快樂的。"聽了這話，我轉頭看父親，這個大腹便便的人怎么就有了些隱者的飄逸之氣了呢？

人生作文 篇5

　　歲月如歌，我們在歌聲抑揚的節拍中，有意無意地踏出了自己的歷史，在你，我，他的世界中留下了或深或淺的烙印。

　　在別人的眼里，我們留下的是一串串特殊的密碼，別人只能用他自己的解碼方式，讀出斷斷續續的破碎篇章。正如一把鑰匙開一把鎖，自己掌握的密匙才能解讀自我最隱秘的內容。

　　我們都熱衷于了解別人，反反復復地猜測著誰的胸口里藏了有趣的故事，誰堅強的驅殼里包裹著一顆流血的心。從心理學來講，這是人類對其他人行為的觀察，來達到自身行為矯正的本能，是感性的。有幾個人能夠理性的靜下心來，擺放一盞香茗，在氤瘟的`白霧中緩緩地閱讀自我，品味自我呢？

　　我吃力地翻開自己的歷史，那些曾經歡樂燦爛的篇章，被繁多的日常瑣事所堙沒，留下一些零零碎碎的閃光點，仿佛暗夜里乍然出現的星辰，美麗但遙遠得接近不真實。而那些籠罩著黑色的往事，卻劃出一個個驚嘆號，用神經做成的根狠狠抓住腳下的土地，顯得根深蒂固。我才明白快樂總是很短暫，而痛苦則是寂寞無聊時長久的消遣。只能有漫長的時間才能將它堅硬的外殼嚼碎，最終被遺忘，消化。

　　有人說成長是痛苦的，而審視自己成長的過程確實令人愉悅。閱讀自我是一條孤獨的旅道，而旅途中總不缺乏愉快的發現，那時足以彌補孤獨所產生的恐懼了。

　　我坐在大腦向內開的天窗上，默默看著那些舊日的畫面和閃動變幻著的思緒。要了解自己是一件很莫名其妙的事情，用密匙解開自己留下的密碼，把自己剖析后赤裸裸地面對別人，擺給別人觀看實在是很困難的。

　　那些記錄在我的歷史的，比如我的一言一行的，它能代表什么呢？它說明了我善還是惡，脆弱還是堅強，熱情還是冷酷？時許我已更換了幾次密匙，誰還知道當時是什么感覺呢！

　　就象拿著自家鑰匙開不了家里的門，或是狂撥幾十個號碼聽到的永遠都是那死了媽似的聲音：對不起，您所撥打的用戶已關機。這種感覺確實令人氣餒。

　　或許閱讀自我和看書，追求的是同一種境界：不求甚解。閱讀自我并不是要把我的一言一行拿來搞行為主義分析，求的只是閱讀后的感悟吧！

　　想通這點，陷入死角的思維又燃了起來。通過閱讀自我，我找出了自己的弱勢和錯覺，避免了重蹈失敗的覆轍；通過閱讀自我，我發現了自己的優點，肯定了自己的價值，讓我能夠笑對明天；通過閱讀自我，我看清了身邊的關切與友愛，支持著我繼續在如歌歲月中，踏出獨特的烙印，留下自我的篇章。

　　合上自己的歷史，完成了一次“閱讀自我”，其妙之處只能意會不能言傳。閉上眼，仍能感到手中的書在一秒一秒地增厚。

　　你閱讀過自己一次么？

人生作文 篇6

　　她是一個黑人的女孩。

　　她從小就與眾不同，因為小兒麻痹癥。她的左腿癱瘓，只能病臥在床，失去了兒童應有的歡樂和幸福。隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感也與日俱增，她甚至拒絕所有人的.靠近。但也有個例外，鄰居家那個只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常樂觀，她非常喜歡聽老人講的故事。

　　一天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。

　　當一首歌唱完，老人說：我們為他們鼓掌吧！她吃驚地看著老人，問道：我的胳膊動不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？

　　老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一個初春，風中還有幾分寒意，但她卻突然感覺自己的身體里涌動起一股暖流。老人對她笑了笑：只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！

　　那天晚上，女孩給父親寫了一張紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能拍響。那之后，她開始配合醫生做運動。9歲那年，父母不在時，她自己扔開金屬架，試著走路。蛻變的痛苦是痛及筋骨的。她堅持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……

　　11歲時，她終于扔掉支架。她又向另一個更高的目標努力，她開始鍛煉打籃球和田徑運動。1960年，羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她從11秒18第一個撞線后，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼這個美國黑人的名字：威爾瑪？魯道夫成為當時世界上跑得最快的女飛人，她共摘取了3枚金牌，也是第一個黑人奧運會女子百米冠軍。

　　一位名人說過：我們的缺陷對我們有意外的幫助。或許我們在某些方面有些先天不足，但只要心志沒有缺損，就會鍥而不舍，愈挫愈奮，用一只巴掌拍響人生。

人生作文 篇7

　　昨天，很偶然的遇到了自己兒時的伙伴—冕．聊了很多小時候的趣事．不知不覺的，我們都落淚了．想想過去那些我們還都很幼稚的童年時光，想想我們的樂團．淚水就很不聽話地往下落，止也止不住．本以為我們回憶的是快樂，是會哈哈大笑的過往．沒想到會潸然淚下．為什么呢？

　　其實一開始遇到的時候，我們都沒有開口說話．心里有千言萬語，卻不知道該如何開口．名字變得是那么陌生．張張口，聲音硬是被壓在嗓子里，久久不能成聲．終于，我喚了她的名字．那么生澀，不自然．然后一點點地聊起了過去的事．不再陌生了．可是，我們發現我們變了，和小的時候不一樣了．是我們成熟了嗎？為什么感覺我們之間的距離遠了呢？是成熟扼殺了我們的親密嗎？我無法回答．更不敢做出回答．

　　我們之所以會哭泣，不只是因為久別重逢的喜悅，我想的應該是一直莫名的悲哀吧．我們都已經意識到了，我們回不去了．不能再想以前一樣．肆無忌憚地瘋，肆無忌憚地笑．我們的笑容早已被成熟涂上了一層偽裝．永遠的微笑，卻不再有真實的純粹．如果可以，希望有人來為我扯下那虛偽的.面具，卸下我偽裝的堅強．我不想只是一個人，躲在黑夜里哭泣．我想個孩子一般，在白晝里，光明正大的，哪怕是任性地大哭一回．

　　說過的永遠，一直留在心里．也只能留在心里．當成了最美麗了紀念，亦或只是一份祭奠．誰知道呢？就讓我們一起來為我們那再去不能重來的快樂祭奠吧．也許我們再也沒有機會重溫昔日的幸福了．但是，人言：今朝有酒今朝醉．那就把酒言歡吧．因為我真的不知道，我們明天會何去何從．天南海北，何處會再見你我的蹤影？

　　一支煙，一杯酒．所謂的愜意，在這時居然也變得不再那么重要了．我把這一切，當作了夢一場．酒醒之后，夢歸何處？心又將飄去何地呢？我已經了累了，已經厭倦了這塵世的是是非非．我知道自己最重要的是平和的心態．可是，我真的很難平和。

　　也許，我該冷靜下來，好好想一想，自己到底要些什么？至少，我告別了寂寞．還有A的陪伴．可是，會長久嗎？他是我的依靠，但是，卻不是一輩子的那個人．也許我注定要一個人，但是至少現在還有他們和她們．知足者常樂．我想我是知足者吧。

　　曾說過，忘記忘不掉的一切，放開放不下的一切．現在是時候了．放手吧．讓每個人都快樂吧．這應該是最好的結局吧。

　　以前，很喜歡聽《回到過去》．因為渴望回到過去．不知道原因，卻一直想回去．一直到現在，都沒有改變過這種想法．真的很奇怪，有時，甚至會為了這份小小的堅持，任性妄為．可笑嗎？也許吧．但我卻死性不改．明知是錯，卻不愿改正．覺得只有錯誤的，才是我應該做的．很傻，很奇怪．同樣很可憐。

　　可憐的我，徘徊在這個陌生的世界里，真的希望找到出口．A帶我走了出去，但那是屬于他的出口，我的，應該不在那兒吧？其實，自己也不知道出口在哪兒．只是隱約覺得，那不是我的永遠．可是，我真的不想再去尋找了，很辛苦的．那就等待吧．也許有奇跡出現也說不定呢．誰知道呢？等待吧。

　　有時，頭腦中總是游弋著這樣一句話———人生若只如初見．可能嗎？但愿吧．人們不是總喜歡想像美好的結局嗎？那么，我也來想像吧．這樣，至少我會開心許。

　　A，謝謝你，我會快樂的．還有蕼楠，我會和A一起，常去看你的．我知道你害怕寂寞，一個人在哪兒，你一定受不了的．A答應我了，他會在我忙的時候代我去看你的．我也會多去看你．不會讓你寂寞的．好嗎？

　　但愿人生只如初見。

人生作文 篇8

　　真好！這學期有游泳這門課。我從小就是在水里泡大的，對這水有不一般的感情。

　　靜靜地等待，等待這游泳課的到來。在六月中旬，這游泳課終于開課了。

　　我從淘寶那兒買了一套40元的游泳裝備，有泳鏡，泳帽和泳褲。有這幾樣，我感覺就夠了。當有戰友問我會不會游泳時，我會驕傲地說：我小時候就是在水里泡大的，能游幾十米遠呢！不過，雖然我自五年級開始學游泳，一直游到了初二。但是，我那是標準的狗刨。

　　這次，教員教的泳姿是蛙泳，這可是標準的游泳方式。人們都說：蛙泳是難學的游泳方式，對身體的協調性要求很高。一聽到這個，我多少有些慌張。

　　第一節課，教員就向我們講授了這蛙泳的基本姿勢。這蛙泳主要是腿部的姿態。首先是雙腿盡力往后收，腳往外翻，成一個M型。然后，用腳部的力量蹬水，向前滑出，雙腿并攏，向前漂移。雖然，教員這個動作說得很簡單，可是，我們學起來并不容易。一個腿部的動作，通常要做一百次加深印象才行。

　　第二節課時，我一改往日的狗刨，換而學教員所教的蛙泳。學習這個蛙泳，千萬不能急于求成，要一步步來。這次學習游泳，當向前游時，我首先會把蛙泳的動作要領回憶一遍，然后，嚴格地按照這個動作要領來。雖然，一開始我游得比較費力，還喝了好幾口水。但是，哪個會游泳的一開始不喝幾口水！于是，我接著做，并且，向那些會蛙泳的戰友請教。第三遍時，我借助浮標，把腿部的動作學會。然后，放下浮標，真正地游起來。游著，游著，這感覺就慢慢出來了。游了五六米遠后，我十分高興。而且，我對學會蛙泳更加自信了。后來，我專門請戰友看我游泳，指出我游泳過程中的不足。當我游三四米遠時，戰友在不遠處豎起大拇指。此時，一種強烈的幸福感洋溢在心頭。而且，更令我欣慰地是，戰友主動找我教他學蛙泳。這時，我才知道真正入門了。

　　從中心校區回來的路上，在車上我還為今天獲得的碩果而激動不已。并且，我想：蛙泳不就是一個人的人生的真實寫照嗎？

　　蛙泳人生，首先在于模仿

　　蛙泳，顧名思義，就是人們向大自然學習和模仿的一個典型事例。蛙泳，也不知是誰發明的，反正，我覺得，這個蛙泳，肯定就是和人類發明鐮刀一樣。也許是某個愛游泳的人，一直為自己的游泳姿勢丑陋而頭疼不已，可是，這個游泳姿勢既費力又游不快，所以，他決定一改自己目前的游泳姿態，給游泳界帶來全新的改觀。可是，他又苦于找不到一種好的游泳姿勢。一天，他外出時看到池塘里的青蛙從一片荷葉上撲通一聲，從這兒游到那頭。他當即被青蛙的這種游泳姿勢所吸引，心想：這青蛙的游泳姿勢看起來真的很妙。青蛙不是四條腿嗎？恰好這一點和我們人類很像。于是，他當即回家用青蛙的那種姿勢游起來，雖然，游得不快，但是游起來特別舒服。接著，他又對這游泳姿勢進行改進，把一些不太適合的動作去掉。這樣，由他發起，一傳百，漸漸地，人們都知道了。后來，人們為了紀念他，把這蛙泳定為奧運會的游泳項目之一。

　　當然，這僅僅是一個游泳的姿勢。可是，從小見大，回想一下我們的人生，首先也不是在于模仿嗎？

　　自出生那刻起，我們首先踏上模仿的道路。我們睜開了看世界的好奇雙眼，美麗的世界讓我們不顧一切地去探索。首先，我們還小，一無所知。但是，幸運地是，我們是生活在一群人周圍。于是，我們開始模仿別人說話，模仿別人夾筷子或者用刀叉。我們在一天天長大，當然，我們也在一天天之中模仿。等到能站穩的時候，我們就開始模仿大人們走路，開始邁出自己人生的第一步。在學生時代，我們模仿老師的解題思路，去計算每一道難題。當遇到傷心的事時，我們一時無所適從。于是，我們看人物傳記，從已成歷史的圣賢那兒尋求心靈慰藉。當我們想要成功時，也會向社會上的一切拔尖人物學習，模仿他們白手起家的創業經驗。另外，我們也向那些堅毅的人模仿，希望能獲得他們鋼鐵一般的抗打能力。

　　人的`一生，從出生那刻起，模仿讓我們進入了人生的快車道。但是，正所謂外型可以模仿，理念不可超越。所以，更多時候，我們在模仿別人的同時，要堅定地保持自我。

　　蛙泳人生，其次在于思考

　　人們常說，人生由兩部分組成。前半生，玩的是激情和沖動；后一半生，用的是理智和淡定。不管怎么說，仔細對照一下，似乎每個人都能從這句話里找到自己的影子。是的，人生本身就是一個不斷成熟的過程。也就是說，人生，理智會戰勝沖動，成功會替代失敗。

　　由于我之前是慣用狗刨的，所以，只要是游泳，我就想用狗刨。但是，狗刨有一個致命的弱點：不僅游得慢，而且還很費力。這個教員新教的蛙泳，是國際公認的游泳姿勢。游起來，輕松而且快。但是，這個蛙泳對動作的協調性要求較高。

　　以前，我老是在想：什么是協調性？協調性，難道就是他們所說的天生的嗎？以前，在老部隊，我連一個鯉魚打挺都不會。后來，我還發現自己也不會跳繩。所以，干部們都說我身體協調性不行。其中，區長開玩笑地問我：你會游泳嗎？當時，我在想：我從小就是在水里泡著長大的，怎么不會游泳！還沒等我開口，區長就說：你一定會狗刨吧。從那時起，我才知道自己以前的那個姿勢叫狗刨啊。

　　后來，特別是在今天的游泳課上，我決定把蛙泳學會。因此，我一改往日的狗刨，開始嚴格按蛙泳的動作來。開始，我一嗆水就有些慌張。后來，我站在水里回想蛙泳的動作要領，想清楚了，我再潛入水中。首先，是把雙腿往后收，腳掌外翻，成一個M型。接著，腳掌用力蹬水，借助水的反作用力，雙腿立刻并攏，身體成直線向前滑行。第一遍，自己不怎么熟悉。于是，再做第二遍，我發現自己漸漸找到那種感覺。自己也越來越興奮，第三遍，第四遍......我發現自己找到感覺了！當我冒出水的那一刻，別提有多么興奮。

　　俗話說，沖動是魔鬼。的確，在我們短暫的一生當中，沖動往往會毀了我們的一生。從某種層面上講，沖動就是與不理智畫上等號的。特別是在自己的青蔥年代，一味地燃燒激情，最終到了三十而立之年，從此走上了填補和悔恨的道路。這時，我們才學會了理智。

　　其實，做每一件事，都是有一個思路可遵循的。用哲學的話講，這個思路其實就是事物本質的外在反映。在解決一個問題時，我們為何在制定龐大的計劃？為何還要進行討論？這些，都是理智的運行、思考的體現。對待蛙泳尚且如此，那我們的人生呢？

　　蛙泳人生，最后在于積累

　　俗話說，人非圣賢，孰能無過。每一個人，本身就是一個學習的過程。人是在學習中成長的，也是在學習中成熟的。畢竟，人不是先知，只能通過目前來預測未來。

　　人生，要從失敗之中積累經驗。人的一生，誰能大膽地說自己不會犯錯。由于自己的一時沖動，或者自己對一個新事物本質的不理解，這直接導致了自己犯錯。正如一句話說，人可怕的，不是犯錯，而是不斷犯同樣的錯。其實，人與人之間的差距就是從犯錯之中體現的。成功的人，當然會犯錯，但是，他們會從犯錯之中總結，然后用前一步的經驗去走下一步。而愚蠢的人，則一直在原地踏步，不斷地犯同樣的錯。人們常說，你怎么不長記性呢！說的就是對前一次的失敗的漠然。這次學蛙泳，開始由于動作的別扭，對蛙泳的不熟悉，學起來肯定是要面對失敗的。但是，有的人學得快，有的人學得慢，根本原因就在于對失敗的處理上。有的人，第一次失敗了不去總結，第二次依然這樣做。而那些學得快的人，善于從每一次失敗中總結，不要自己磨洋工。自己所做的每一個動作，都是為最終學會打下基礎的。

　　人生，要積累第一次成功的感覺。成功，大致可以分為兩個階段：一，摸索的階段，就是摸著石頭過河；二，積累成功的感覺。人要做一件事，或者完成某個目標，由于時間和空間上的先天制約，或者自我本身的局限性，失敗是在所難免的。不過，這個過程，主要是用理智去分析、去判斷、去去粗取精，最終找到問題的解決方法。通常，這個過程花得時間很長。可是，人有一個頓悟的過程。所以，隨著日積月累，功到自然成。一旦出現了成功的苗頭時，我們要緊緊抓住，就像人生抓住機遇一樣。人在額頓悟的情況下，一般會有一種豁然開朗、茅塞頓開的興奮感覺，這種感覺是自己以前從未有過的，所以，它的到來，往往使我們印象深刻，但同樣稍縱即逝。所以，一旦出現我們就要不斷積累，不要讓它溜走。有了這次感覺后，接下來就好辦多了，至少不用殺死自己過多的腦細胞。只要自己一遍遍練習，最終就個感覺就會轉化為基因，在我們的腦海里永久儲存。這個，就好像是自己在一片荒蕪之地種下一粒種子，數不盡地去呵護，希望能長出芽來。一旦這長出了芽，我們一定要細心照顧，直到它站穩了腳跟，長了新葉。

人生作文 篇9

　　還記得小時候爺爺泡茶的背影，一壺滾燙的開水浸泡茶葉，一縷清香恰似云煙一般冉冉旋繞而起；還記得爺爺坐在小院里，用一個下午的時間一口一口地品茶……我學起爺爺的樣子，大喝一口茶，剛進口就吐了出來，對爺爺說：“爺爺，茶真苦！一點兒都不好喝。爺爺怎么還那么愛喝茶呢？”爺爺總會笑著說：“小孩子不懂茶啊！”

　　我曾經無數次地追問過爺爺，茶需要懂嗎？它只是一種飲料啊，而爺爺還是笑著說：“你長大了就會懂了，茶如人生。”爺爺的眼睛有一種不一樣的光芒。于是，茶如人生這個深奧的問題占據了我小小的心靈，一直，一直。

　　隨著年齡的增長，我也開始有了喝茶的習慣，也漸漸地清晰了茶如人生的道理。我考試掂量自己手中的茶的分量。

　　我注祝著手中的茶，一開始，茶葉像沉睡中的嬰兒一樣靜靜地躺在杯底，無聲無息。當開水注入杯中，茶葉便像水中的魚兒一樣，隨著水渦迅速地旋轉、下降而后又上升，它們的`身體開始舒展、膨脹，在水的世界里自由穿梭。此刻的它們，就像開在燦爛中的花朵，綻在黑暗中的煙火，像是夏蟬經過漫長的等待之后的釋放。然后，這些綠色的精靈開始緩慢地下沉，最終回到杯底，合上眼睛，任由杯中水將它們輕輕掀起又放下，這不正是人生嗎？

　　人生，就像是一個圓，從哪里啟程，就在那里到達終點，就像茶葉一樣。我們出生，我們成長，我們輝煌，我們老去，我們離開。我們的人生千種萬種，就如茶葉在水中翻騰，千姿百態，我們的人生有所成就猶如茶葉在水中歡騰跳躍。

　　茶，如人生。

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