【精華】人生作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的人生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
美麗的東西，總是不讓人，輕易得到。就好比那美麗的玫瑰花，總是帶著讓人害怕的刺，如果你想要把玫瑰花帶回家，你就得讓自己的手，流一些血�；蛘吣阋呀�(jīng)做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，去采摘那一朵美麗的玫瑰，也有可能會(huì)不小心的被刺傷。玫瑰的刺，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著你，它有多危險(xiǎn)但是玫瑰的花，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著，它有多么的美。總是有人，會(huì)因?yàn)槟莻�(gè)美麗的花，讓自己受傷流血。有的人很不理解，有的人卻覺(jué)得，當(dāng)然值得。
我當(dāng)然理解那些愛(ài)玫瑰的人，并且為玫瑰受傷的人。每個(gè)人都有自己想要的樣?xùn)|西，為想要得到自己想要的東西，受傷流血并不是一件可笑的事情。就好比我們總是在追求屬于自己的夢(mèng)想，在這個(gè)過(guò)程中我們受傷流血的次數(shù)還少嗎，可是我們會(huì)因?yàn)槲覀冞@些努力而感覺(jué)自己很傻嗎？也許會(huì)吧。但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。我們?nèi)匀挥X(jué)得值得。而且，我們會(huì)因?yàn)闆](méi)有更加努力，得到我們想要的東西，而感覺(jué)到不甘心。夢(mèng)想，就和玫瑰花一樣。
想要去摘那朵玫瑰花，就要冒著可能會(huì)受傷的風(fēng)險(xiǎn)，就要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，就要不斷的去努力，不斷的去追逐，不斷的去等待。這是一件沒(méi)有商量的事情。甚至有人，因?yàn)樗ｋU(xiǎn)，因?yàn)樗荒軌蜉p易得到，而喜歡。美麗應(yīng)附有挑戰(zhàn)性的'東西，散發(fā)著迷人的魅力。所以為了那朵如此的美麗而有魅力的玫瑰，盡情的去努力吧。
當(dāng)你得到那朵花的時(shí)候，那一刻的美麗，是永恒的。甚至還有更多散發(fā)出美麗的花朵，等著你去摘下，這樣一次一次又一次，人生的道路上，開(kāi)滿了美麗的玫瑰花，就連道路的盡頭，也是如此的唯美。
人生作文 篇2
慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人。
——莎士比亞
每一個(gè)人心中都有一份愛(ài)，這份愛(ài)，是無(wú)限的，但是，如果這份愛(ài)在人的心理很久就變成了自私。給予愛(ài)，自己會(huì)快樂(lè)，他人當(dāng)然也會(huì)快樂(lè)，也會(huì)受人稱贊；而自私，卻是別人不快樂(lè)，自己心里也很內(nèi)疚，還會(huì)遭人說(shuō)道。既然這樣，我寧愿選擇給予愛(ài)，不愿選擇自私。
愛(ài)，其實(shí)就是把災(zāi)區(qū)讀不了書(shū)的孩子們資助；愛(ài)，其實(shí)就是在街上碰到殘疾人給予幫助；愛(ài)，其實(shí)就是在鄰居沒(méi)帶鑰匙的時(shí)候邀請(qǐng)到自己家；愛(ài)，其實(shí)就是在朋友摔倒的`時(shí)候你去扶一下；愛(ài)，其實(shí)就是同桌沒(méi)拿橡皮你借給他幾秒；愛(ài)，其實(shí)就是在同學(xué)傷心時(shí)你去撫慰一下；愛(ài)，其實(shí)就是遇到饑餓的小狗給它些食物；愛(ài)，其實(shí)就是在超市碰到一個(gè)只差一分錢(qián)就可以買(mǎi)到這件物品的人，而給他一分錢(qián)。愛(ài)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，但是，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾種舉動(dòng)，你們都做不到！
人心中的愛(ài)，是無(wú)限的，為什么做別的事情那么奢侈，而給予愛(ài)，真的很難么？如果你給予一個(gè)人愛(ài)，可能就是幫了一天，但他可能會(huì)記一生，他更會(huì)用自己的愛(ài)來(lái)包容更多受傷的新浪，這樣傳遞下去，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……
人生作文 篇3
有人說(shuō)，成功邁出第一步，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。其實(shí)，每一步都不簡(jiǎn)單，周?chē)美щy隨時(shí)都會(huì)依附上你，讓你寸步難行，不是嗎？
從我們出生得那天起就意味著我們將開(kāi)始一段旅程，這條路很長(zhǎng)很艱辛，當(dāng)我們?cè)诼飞蠈ふ覊?mèng)想時(shí)，留下一個(gè)個(gè)腳印，里面有太多故事，充斥著歡笑和淚水，或許，有人曾深深得陷進(jìn)去，無(wú)法動(dòng)彈，又或者，開(kāi)始抱怨并放棄。
每一步都不簡(jiǎn)單，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到朗讀詩(shī)文，我們經(jīng)歷了許多挫折，現(xiàn)在看來(lái)，其實(shí)并不算什么。想到這，不禁聯(lián)想到表演千手觀音得那些聾啞人，他們天生失去語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)得不幸，我相信換做任何人都不會(huì)希望自己是如此，可是，他們并沒(méi)有因此抱怨或者放棄生命，而是珍惜每天得陽(yáng)光，極力得做些有意義得事，不讓自己后悔。他們表演千手觀音，讓臺(tái)下得觀眾們欣賞，讓他們開(kāi)心。臺(tái)下得人怎知臺(tái)上人得辛苦？臺(tái)上華麗整齊得動(dòng)作，是他們?cè)谂_(tái)下不知反復(fù)練習(xí)多少次才有得成就，十次，百次，甚至上千次，可他們沒(méi)有抱怨，不怕辛苦，一遍遍地練習(xí)，再練習(xí)，最后穿著閃亮得衣服用熟練得動(dòng)作將表演發(fā)揮得淋漓盡致。他們得路，走得艱辛，卻在沿途播種了快樂(lè)，自己也收獲了快樂(lè)。每一步都不簡(jiǎn)單，挫折得壓迫需要自己得調(diào)解才會(huì)漸漸消退并轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。
每個(gè)人都有自己得偶像，看到他們?cè)谂_(tái)上放聲歌唱，華麗得表演，我相信每個(gè)人都會(huì)有種羨慕感，他們每次都穿著漂亮得衣服化著美麗得妝，看起來(lái)很幸福，這是他們?cè)摰玫茫@是他們勞動(dòng)得回報(bào)，要知道，當(dāng)明星，是很讓人羨慕得，受人追捧，崇拜。可是又有多少人真正明白，在他們光鮮靚麗得背后隱藏著多少汗水淚水。每一次表演，曾有過(guò)多少次排練，一個(gè)動(dòng)作，曾有過(guò)多少次錯(cuò)誤，多少次得磨練，終于有了現(xiàn)在得成就，他們需要面對(duì)粉絲得質(zhì)疑，媒體得八卦，隨時(shí)都要注意自己得形象，這樣看來(lái)，好像我們得生活更加快樂(lè)，因?yàn)槲覀冏杂伞５菚r(shí)他們得夢(mèng)想，他們朝著夢(mèng)想不斷奮進(jìn)，跌倒，爬起，跌倒，再爬起，反反復(fù)復(fù)，終于沒(méi)有讓夢(mèng)想落空。
“我只是孩子。”這是我們常用來(lái)逃避責(zé)任得話，沒(méi)錯(cuò)，是孩子又怎樣，你一樣有自己得責(zé)任，一樣需要努力付出才會(huì)有所回報(bào)。不要遇到困難就找借口，那樣得自己，終有一天，連你自己也會(huì)瞧不起自己，對(duì)吧！
每一步都不簡(jiǎn)單，那么久敢于邁出第一步，船只上得帆，遇到風(fēng)暴一樣無(wú)謂前進(jìn)，那么，我們一樣可以迎難而上，跌倒怕什么，失敗又算什么？一步一個(gè)腳印，終有一天，你得終點(diǎn)站就到了，回頭再看看那些深深淺淺得坑，它會(huì)是一道美麗得風(fēng)景。
人生作文 篇4
一個(gè)雨后晴空，他來(lái)到了這個(gè)世界，第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他的眼中充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇，那時(shí)的他，真的只是一張白紙，白的那樣干凈透徹。
第二年的春天，他學(xué)會(huì)了走路，他的身上多了一道道傷痕，身邊陪伴他的有他的親人，與視他為掌上明珠的父母，那時(shí)的他，仍然只是一張白紙，只是多了“希望”這個(gè)詞語(yǔ),多了一點(diǎn)對(duì)這個(gè)美好世界的憧憬。
又過(guò)了一年，他又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，這一年，他只有兩歲，正是生長(zhǎng)在溫室里的花朵，可正是這一年，讓他第一次看到了死亡。他那慈祥的爺爺去世了。再后來(lái)的日子里，他的記憶深處甚至沒(méi)有一絲一毫爺爺?shù)挠∮洝＿@是，屬于他的那張白紙上終于擁有了第一種顏色，灰色。
這張白紙不再干凈了，這也是他明白，在今后的日子了這張白紙，需要他自己去繪制。
三歲那年，他第一次步入人生的第一個(gè)課堂，他學(xué)的很好，幼兒園里最出色的孩子總是擁有最多的小紅花，那似乎是微不足道的，但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，那便是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，他第一次受到了老師的表?yè)P(yáng)，他變得更自信了，在這之后，他成為了老師最喜歡的孩子。這時(shí)，他擁有了人生中的第二種重要的顏色，紅色。
他一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，步入了他人生的第二個(gè)港口。他上小學(xué)了，那一年，他六歲。
上學(xué)的那一天，他第一次嘗到了離別的滋味，又苦又澀，其他的小朋友都哭了，可他沒(méi)有，他坐在教室里，眼中充滿了堅(jiān)強(qiáng)，他笑著看著媽媽。在這一刻，屬于他的那張白紙上又同時(shí)擁有了兩種顏色，青色與藍(lán)色。
在上小學(xué)的日子里，他雖然比同屆的許多孩子小一歲，但卻非常聰明，而且很用功，學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀，二年級(jí)參加班干部評(píng)選時(shí)，他一舉奪得了中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任了班級(jí)的領(lǐng)讀，老師十分喜歡他，對(duì)他很好，在二年級(jí)的期末考試時(shí)，他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)都是滿分，父母對(duì)他很滿意。這時(shí)他的白紙上又擁有了一種顏色，橙色。
他關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。在班級(jí)第一次參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，他很榮幸的被老師選中，他很高興，每天不停地練習(xí)，在這次升旗儀式中，表現(xiàn)十分出色，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
他一天天的長(zhǎng)大，走向了人生的第一個(gè)大型考試，小學(xué)升學(xué)考試。他所報(bào)考的中學(xué)，年級(jí)之中有好壞班之分，他不停的學(xué)習(xí)，終于，憑借自己的努力考上了那個(gè)學(xué)校的好班，在這之后他又不停地努力，可是學(xué)習(xí)成績(jī)始終不理想，他有時(shí)也想：我為什么就不能像小學(xué)那樣優(yōu)秀呢？他想不明白，接踵而來(lái)的是一次又一次的考試，可他再不像小學(xué)那樣傻乎乎的`期盼考試的到來(lái)，反而在考試時(shí)會(huì)很緊張，一次次的考試失利，讓他又看到了一種顏色，代表失敗的顏色，綠色。同時(shí)他也在一次次的考試中，變得更成熟，更穩(wěn)重，他不再像以前考不好時(shí)亂發(fā)脾氣，而是更加努力的學(xué)習(xí)，他的自信心又回來(lái)了，他的家人都這樣認(rèn)為，可是在他的心里，他的那份自信從來(lái)就沒(méi)有失去過(guò)，即使是在最傷心的時(shí)候，他的自信也依然在他的心底，他從未失去過(guò)它。
這時(shí)他又擁有了一種新的顏色，黃色。
這一年，他上初二，那前所未有過(guò)的壓力不停的出現(xiàn)，這時(shí)他又看到了一種顏色，紫色�？墒牵幢阌兄俅蟮睦щy，他也同樣會(huì)去微笑面對(duì)，因?yàn)樵谒男闹幸呀?jīng)有了一道絢麗無(wú)比的彩虹。
少年迎風(fēng)站立，他明白：彩虹已經(jīng)構(gòu)成，他今后的人生路也必將坎坷，崎嶇，可人生是他自己的，他若想將它繪制成一幅宏偉巨制，還需在成長(zhǎng)的路上不斷探索，因?yàn)橹挥羞@樣，他的人生才會(huì)精彩。
他相信，在未來(lái)的道路上他會(huì)越走越好，也同樣，他的這張白紙也會(huì)越來(lái)越美，因?yàn)樗孕�，他是最棒的�?/p>
人生宛如一張白紙，你若想它變得美麗，就要不斷地去努力，去探索，即使有再大的困難，也絕不低頭，因?yàn)�，他是屬于你的白紙，也是屬于你的那一份天空�?/p>
人生作文 篇5
走的時(shí)候，是為了到達(dá)另一個(gè)境界；停的時(shí)候，是為了更好的挑戰(zhàn)人生。
——題記
曾讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)雄心勃勃的創(chuàng)業(yè)者，建立公司后屢遭挫折，他不甘于就此放棄，不斷地爬起來(lái)迎頭而上，但還是沒(méi)逃過(guò)倒閉的命運(yùn)，這之后他靜下心來(lái)，整頓自己，尋找不足，在幾年的停頓后，他又卷土重來(lái)，終于獲得了成功。人生的旅程不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷不平的荊棘，要想繼續(xù)行走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就要停頓，從這個(gè)意義上講，停頓就是調(diào)整，就是為了后面走得更好。
回顧歷史，春秋時(shí)期的越王勾踐，在面對(duì)吳國(guó)的蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，不顧本國(guó)的國(guó)力薄弱，堅(jiān)持與吳國(guó)一戰(zhàn)，吃到戰(zhàn)敗的教訓(xùn)后，他終于看清形勢(shì)，忍辱負(fù)重地在吳國(guó)作了兩年奴隸，回國(guó)后又臥薪嘗膽，不斷增強(qiáng)本國(guó)兵力，整頓戰(zhàn)后蕭條的越國(guó)。幾年后，勾踐終于帶領(lǐng)越國(guó)人民，戰(zhàn)勝了吳國(guó)。勾踐的忍辱負(fù)重，不正是人生路上的暫時(shí)停頓嗎？這停頓，就好比花兒含苞待放；這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草；這停頓，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)而做的短暫歇息。這種停頓是智者的選擇。
人是大海中的一片碧葉，大海沒(méi)有絕對(duì)風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人也總是有苦悶與憂愁。當(dāng)你立在交叉路口徘徊不前的時(shí)候，盲目亂撞只會(huì)給你帶來(lái)更多的傷害�！吧兴ⅰ�，停下來(lái)接受陽(yáng)光的沐浴，可以洗去一身的塵埃；停下來(lái)享受清風(fēng)的.撫摩，可以脫去一身的疲憊；停下來(lái)品味朋友鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以擁有一份美好的希翼。
因此，當(dāng)你在波濤中掙扎時(shí)，當(dāng)你在激流中跌宕時(shí)，不妨選擇一方清泉，讓疲憊的心在這一方清泉中停駐，舒展那疲憊的身心，或許這片刻的停駐會(huì)換取一份永恒。
人生作文 篇6
覽物之情，得無(wú)異乎?
——題記
人生沿途的風(fēng)景有使人悲傷，使人可以抒發(fā)內(nèi)心的種種風(fēng)景。當(dāng)我們遇見(jiàn)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜”的風(fēng)景，何不讓人生旋轉(zhuǎn)360度，換個(gè)角度靠風(fēng)景呢?想必那一定是極好的!
范仲淹筆下的《岳陽(yáng)樓記》中古仁人“不以物喜，不以己悲”的人生態(tài)度與遷客騷人“以物喜，以己悲”的人生態(tài)度進(jìn)行了鮮明的對(duì)比。不就是正如柳宗元與歐陽(yáng)修一樣嗎?
他們同為貶謫之人，看待事物的角度卻不相同。柳宗元被貶永州，因?yàn)樽约旱膬?nèi)心十分苦悶，一經(jīng)小石潭凄涼冷清的氛圍觸發(fā)，則更顯悲傷。如若他將自己調(diào)整，讓自己的態(tài)度翻轉(zhuǎn)360度，看到的景物應(yīng)該會(huì)有所不同吧!如果他從另一個(gè)角度來(lái)看待自己的貶謫，是不是將會(huì)為我們留下另一篇傳世佳作呢?
歐陽(yáng)修則不同。他被貶滁州，卻樂(lè)觀的對(duì)待貶謫，將滁州城治理的“政通人和，百?gòu)U俱興”。不僅如此，還與滁州城的百姓一起游玩，一起陶醉于瑯琊山的山水美景且與民同樂(lè)。他以樂(lè)觀積極的態(tài)度來(lái)直面人生，是因?yàn)樗貌煌膽B(tài)度來(lái)直面挫折，將挫折看成一個(gè)個(gè)不同的挑戰(zhàn)。若柳宗元能有歐陽(yáng)修曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度，那肯定也是極其不同的人生了吧?
當(dāng)我們來(lái)到人生的岔路口，一條是通向布滿荊棘的.艱難道路，而另一條則是通向成功的柏油馬路，我們將如何選擇?我會(huì)選擇第一個(gè)。因?yàn)樵谶@條路上我可以學(xué)到很多東西：怎樣正確直視挫折，困難;怎樣在逆境中做最好的自己;堅(jiān)持就是勝利。換一個(gè)角度看到人生路上的風(fēng)景，你一定會(huì)茅塞頓開(kāi)，發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的新大陸!
讓人生旋轉(zhuǎn)360度，看看周?chē)煌娘L(fēng)景。領(lǐng)略不一樣的人生風(fēng)景。有時(shí)換一個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，說(shuō)不定你就會(huì)有一個(gè)不一樣的人生!
朋友，記住在人生旅途中遇到不一樣的風(fēng)景，換個(gè)角度看待問(wèn)題吧!
人生作文 篇7
目光輕易被書(shū)上的一幅畫(huà)面鎖住時(shí)，窗外正是一個(gè)冬天的午后，樓下的街巷里空落落地，偶爾有一兩個(gè)行人裹負(fù)厚重、匆匆而過(guò)，幾株掉光葉子的垂柳瘦削地站立著——我飄忽的目光跟著掉落在那些隨風(fēng)瑟縮的枝條上，心里也不禁隨之一抖。桌上的茶就在此刻涼下來(lái)，起身，重新倒一杯，一滴水跡濕了書(shū)頁(yè)的一角。慌忙中去擦拭，先是自責(zé)，接著又莞爾了。經(jīng)過(guò)那水的潤(rùn)澤，那畫(huà)中花瓣的紫和瓢蟲(chóng)的紅竟然越發(fā)奪目起來(lái)。
整個(gè)畫(huà)面仿佛在干燥的空氣中突然蘇醒，畫(huà)面的一角，一種不知名的植物綻放出淡紫色的花瓣，嬌嫩欲滴�；ò甑牡撞可踔燎逦梢�(jiàn)纖細(xì)的絨毛，像正在發(fā)育的少年，他們嘴唇上方濃密的汗毛在陽(yáng)光中滋長(zhǎng)。似乎拍攝者的角度過(guò)近，以至于整個(gè)畫(huà)面都籠罩在淡紫色的氤氳的薄霧里。但小小的瓢蟲(chóng)卻觸角分明地呈現(xiàn)在眼前，它如此專注地伏在花瓣邊緣，紅色的背脊在瞬間就點(diǎn)燃了我的目光。就像在黃昏寂寥的院落里，萬(wàn)物在黑暗與寒冷中昏昏欲睡，而就在最后一刻，屋檐下懸著的火紅的燈籠猛然亮了起來(lái)，一切事物也隨之睜大了眼睛。瓢蟲(chóng)琥珀色的腳纖弱而有力，它的忽閃著黑眼睛的頭顱虔誠(chéng)地向花瓣貼近。它在做什么？它仿佛完全陶醉在那淡紫色的霧中了，而它全然不知，畫(huà)面之外還有一個(gè)我，同時(shí)被深深地醉倒。不想過(guò)多去探究，不管它在做什么，我都可以感覺(jué)得到，它是快樂(lè)的。
那是屬于一只瓢蟲(chóng)的簡(jiǎn)單的快樂(lè)。它是渺小和羸弱的，它只是花蕾上突兀的一個(gè)圓點(diǎn)兒，甚至它的任何動(dòng)作都不能令花枝顫動(dòng)，而一縷不大的風(fēng)就會(huì)讓它驚覺(jué)地動(dòng)山搖。但這一切又都被置之度外了，它并不會(huì)影響瓢蟲(chóng)盡情享受美妙的時(shí)光。
不忍合上書(shū)頁(yè)，視覺(jué)有些疲勞的時(shí)候，我仍然將書(shū)打開(kāi)，讓那幅畫(huà)朝向窗口，冬日的陽(yáng)光瞬間就溫存地包容了一切。碰觸到陽(yáng)光，就有了出去走走的念頭。穿上厚厚的外套、走出家門(mén)，我漫無(wú)目地地在巷子里穿行。一路上，冷風(fēng)追逐著我，或者說(shuō)是我在追逐著冷風(fēng)。在一條巷子的入口處，我的腳步遲緩下來(lái)，這是每次經(jīng)過(guò)這里時(shí)的慣用動(dòng)作。在那兒，靠墻的位置，有一間簡(jiǎn)易的小小的白鐵皮房子。窗玻璃總是擦得錚明瓦亮，映出一位老人的半個(gè)身影，花白的頭發(fā)，佝僂著背，他幾乎整日都這樣埋頭忙碌著，老花鏡滑到了鼻尖上也無(wú)暇去推扶一下。他是一個(gè)修鞋匠，我并不知道他的姓名和年齡。去他的'小屋修過(guò)幾次鞋后，和所有他的客人一樣，我喜歡喊他一聲老師傅。
老師傅的腿腳不方便，走路一瘸一拐，據(jù)說(shuō)是小時(shí)候由于小兒麻痹落下了殘疾。附近的居民都喜歡找他修鞋，不僅僅是因?yàn)樗扌氖炙嚫摺r(jià)格公道，我猜測(cè)，更重要的原因是老師傅的樂(lè)觀與豪爽吸引了大家。每次經(jīng)過(guò)鐵皮房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能聽(tīng)到一個(gè)人底氣十足的唱腔，很多時(shí)候分不清是京劇還是二人轉(zhuǎn)，或者是二合一的，但這都不重要，這時(shí)你只要轉(zhuǎn)到那個(gè)窗口下面，就會(huì)看到一位老人滿臉舒展的笑紋。如果你恰好和他的眼神相撞，也無(wú)需感到尷尬，因?yàn)樗麜?huì)馬上向你點(diǎn)頭問(wèn)好，那誠(chéng)懇的眼神足以令人發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。老師傅愛(ài)笑、愛(ài)講風(fēng)趣的故事。當(dāng)然，他也有沉默的時(shí)候。偶爾手里的活忙得緊了，一臺(tái)老式的半導(dǎo)體收音機(jī)就接了他的班，開(kāi)始咿呀唱曲兒，不知疲倦。
一次，大清早去修鞋，小屋里已經(jīng)坐了兩三個(gè)客人。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，老師傅立刻從一堆釘子、錘子與膠水中間站起來(lái)，接過(guò)我手里的鞋、指了個(gè)位置叫我坐下。此刻，屋子里正彌漫著快樂(lè)的空氣，老師傅手上邊忙著，邊紿大家講他早上聽(tīng)到的一段笑話。講到精彩的地方，大家都哈哈笑起來(lái)。就在這開(kāi)心的笑聲里，老師傅修好了一雙又一雙鞋，送走了一位又一位客人。直到起身告辭的那一刻，我才驚覺(jué)，他為人們不單純是補(bǔ)好了破損的鞋子，還補(bǔ)上了一天的好心情。與此同時(shí)，他也從中獲得了無(wú)限的快樂(lè)！
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