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精彩人生作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的精彩人生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
精彩人生作文 篇1
回憶往事，穿越時空，那一雙橫眉冷對的眼，那一句句刻骨銘心的話，如一把把鋒利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鮮血，灑落在地上，化作晶瑩的淚。
我已經(jīng)不是一次聽過別人說出像“瘸子”之類的話語。我憤怒，卻又無能為力，能怎么辦？手上功夫敵不過，若論唇槍舌戰(zhàn)一番，也不是人家的對手。此時，我仿佛變成了那一只人見人惡的丑小鴨，到處被人踐踏，卻只能甘心受氣，將苦咽到肚子里。尤其那一次，我認識到了自己與別人是不同的。
那是小學(xué)假期的一天，我出去玩，那時候都流行悠悠球，我一邊玩一邊走，遇到了幾個鄰居家的孩子。
“嘿，小子，怎么著？買悠悠球了？給我玩玩。”一個男孩拽拽地說道，上來就搶我的悠悠球。
“不給，你要玩，可以自己買去啊。”我拽住悠悠球，不給他。
“給我，聽到?jīng)]有！”男孩不愿意了，沖著其他幾個男孩嚷道：“給他搶過來，一個瘸子還配玩這個！”
“瘸子怎么了？你們憑什么說我！”我滿臉漲得通紅，怒目而視。
“哼，怎么著？我就這么說，死瘸子，死瘸子！”聽著他們這一句句話，我的手狠狠地攥了起來，手上的青筋爆出。
“哈哈，怎么？還想打我啊？你也要有這本事啊？你追到我，隨你，怎么樣？”男孩嘲笑地看著我，又環(huán)視了一下他四周的朋友，幾個人哈哈大笑起來。
我的倔勁兒也上來了，大聲說道：“好！”
就這樣，我開始賣力地向前沖，準備追上他，讓他不再笑話我，我和他們是一樣的。盡管我拼命地跑，可在他們看來只是像一個跳梁小丑在四處蹦跶。
“哈哈，你看他，多可笑啊。”一個男孩說道。
“就是，喂，別跑了，你追不上他的！”另一個男孩沖著我喊。
“撲通”一聲，我被一塊石頭絆倒了，趴在了地上，滿頭滿臉泥土，膝蓋也被磕破了。我費力抬起頭，看向他們，他們幾個人回頭看了我一眼，滿臉的不屑。一句話語傳來，轟進了我的耳朵：“就你這樣的廢物，還想和我比，不自量力！”
眼淚順著臉頰滑落，原來淚水是咸的。此時此刻，我就像是一只丑小鴨，被別人辱罵，卻只能做逃兵。奶奶問起我為什么會這樣，我不愿去說，只是每天堅持跑步，鍛煉，一圈又一圈，直到汗水濕了我的背，直到腿已沒有直覺，直到臉上不知流的是淚還是汗水……
雖然這件事過去很長時間了，但他說的那句話，卻像是一根刺狠狠的扎進了我的心里。殘疾人就是要被人歧視的嗎？殘疾人也需要大家的平等對待，殘疾人同樣擁有夢想，殘疾人同樣可以做到正常人做的一切，甚至還要好。于是我更加努力了。
經(jīng)過我不懈的努力，在這個新的環(huán)境中，我已不再是同學(xué)們眼中的另類，我和大家一樣。在教室里，有我和同學(xué)爭論問題的身影；在操場上，有我毫不落后于人，拼命奔跑的身影；在舞臺上，有我盡情歌唱表演的身影，在領(lǐng)獎臺上，有我手捧獎狀的身影……
誰說殘疾人就應(yīng)該活在黑暗中！我偏要打破它！我相信任何一個人只要你擁有理想，為理想而努力，你的人生就會多姿多彩！我要再次大喊一聲：“瘸子的人生同樣精彩！”
精彩人生作文 篇2
人生，瞬息萬變，人生，妙不可言，人生，就如同一份甘甜的美酒，令人慢慢的品味它的滋味，可有一些人，他們的人生都是同一種顏色，單調(diào)，乏味，就像一杯灌了白開水的酒，和水沒有什么區(qū)別，但也有人的人生是精彩的，就如同一道劃過天邊的彩虹，五顏六色，五彩繽紛，就如同一道好菜，色香味俱全，他們自由自在的活在這個世界上，就如天邊的小鳥，無憂無慮，他們不畏任何艱難，勇往直前，跌倒了，再來一次，無所畏懼，而那些膽小怕事的人，往往都是第一類人，在他們眼里，天空在任何時候都是一種顏色沒有任何區(qū)別，他們已經(jīng)習(xí)慣了看別人的眼色行事，他們已經(jīng)失去了自己的夢想，成功的大門已經(jīng)向他們永遠關(guān)閉，他們活得很卑賤，但他們已經(jīng)習(xí)慣了卑賤，不想再去做任何努力，應(yīng)為他們認為這一切都是徒勞的，收獲一份精彩的人生。
我就屬于第二類人，我無論在何時，都是6個字：堅持堅持再堅持。我不喜歡別人對我喚來喚去，因為那樣我會認為別人在侮辱我，我承認，我是有一點張狂，但！我就是我，我是獨一無二的！只要你去做，你敢做，你就能成功。這就是我的性格，讓我們一起收獲精彩的人生吧！
精彩人生作文 篇3
大學(xué)的大門不是向人人都敞開著，那只是對于那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生而言的，對于我這樣一個成績很差的學(xué)生來說，那是多么遙遠的事情呀！我對自己將來的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是暈暈沉沉的頭腦，一切都是渺茫的。對學(xué)習(xí)感到無望！考不上大學(xué)，最后還是回家種地，那現(xiàn)在學(xué)習(xí)又有什么意思呢，最后的結(jié)果是一樣的，做農(nóng)民。越想越不想學(xué)，越想越?jīng)]勁學(xué)。
有一天老師對我們說，考不上重點高中的同學(xué)好好學(xué)習(xí)可以考職業(yè)高中，將來選擇自己喜歡的職業(yè)，同樣有出路，行行出狀元。我一聽，就問老師真的可以嗎？老師說可以呀。聽了老師的話后我高興極了，覺得自己有救了。根據(jù)自己目前的水平確實考不上重點高中的，甚至連普通高中也考不上，但是考不上的同學(xué)可以考職業(yè)高中，這對我來說是多么天大的喜事呀。我覺得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己還是有希望的呀。那么我以后要好好學(xué)習(xí)，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是也不能就此一蹶不振，應(yīng)該不斷努力，加把勁，雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是從此我下決心刻苦學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力，能學(xué)到多好的程度，就學(xué)到多好的程度。因為自己雖然考不上大學(xué)，但是可以通過就讀職業(yè)高中選擇自己喜歡的計算機操作職業(yè)，將來還照樣能夠出人頭地呀。
本來完全失去信心的我，重新有了自己的新目標、心里想，考上職業(yè)高中，選擇自己喜歡的職業(yè)。從此我發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天早起晚睡，課堂不再開小差了，專心聽著老師講的每一句話，每一個字。不再像以前不懂不管，什么都不學(xué)，現(xiàn)在是不懂就問，不恥下問，虛心向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請教，向老師提問疑難問題。不再像以前那樣作業(yè)不亂寫，現(xiàn)在是認認真真的去做每一道題，工整仔細的去寫每一個字。不再像以前那樣只顧貪玩，現(xiàn)在是和學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)，取長補短，懂得了爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。懂得了怎樣去做人，不再像以前那樣光知道欺負弱小的同學(xué)，現(xiàn)在是想和每一個同學(xué)和好，都能友好的相處，懂得了得饒人處且饒人的道理，懂得了同學(xué)之間要團結(jié)友愛，平等共處，懂得了學(xué)校真正就是自己的家。懂得了老師的關(guān)懷，懂得了父母的愛，懂得了人間的真情!
從此課堂上的我不再像只想鉆進洞里的小老鼠，而是老師提問搶先舉手，大聲發(fā)言，不怕錯，虛心聽取，知難而解。從次遇事不再退縮，而是迎刃而上，面對困難，敢于挑戰(zhàn)，永不低頭。從此我有了屬于自己的奮斗目標，從此我振奮，從此我發(fā)奮，從此我的生活充滿了無比的希望！從此我的生活充滿了陽光，充滿了快樂，充滿了歌唱。從此我有了一個嶄新的自己！從此我找到了屬于自己的天地，自己的地位，感覺到了自己的偉大，明白了自己將來還可以做一番事業(yè)的。從此有了自信！從此我感到自己是一顆希望之星，是一顆璀璨之星，不再灰色暗淡。從此不再覺得自己像一個疲憊的老人，能感覺到自己身上依然散發(fā)著青春的氣息和清香，感覺到自己依然充滿活力，是一個健康朝氣蓬勃向上的活潑青少年。從此我懂得了不再只為自己活著，而是要為老師、為父母、為親人、為朋友、為偉大的祖□親而活著。從此我懂得了人生的真諦！懂得了人生真正的意義所在！
職教改變了我，職教讓我重獲人生，職教讓我的人生有了光彩！職教，我的精彩人生!
精彩人生作文 篇4
列夫·托爾斯泰在創(chuàng)作《復(fù)活》時，如何處理小說結(jié)尾成了一個棘手問題。依照他自己的設(shè)想，男女主人公應(yīng)是幸福結(jié)合，然后雙雙移居國外。但以他的秘書為代表的一些讀者則認為，這個結(jié)局處理是回避俄羅斯社會的現(xiàn)狀，無法體現(xiàn)男女主人公在精神上的復(fù)活。托爾斯泰經(jīng)過反復(fù)思考，采納了這部分讀者的意見。今天我們閱讀《復(fù)活》這部偉大的作品，在為其結(jié)局處理的深刻拍案叫絕時，是否想到，我們每個人的一生也就是一部作品，要讓人生精彩，我們要有“讀者意識”。
什么是“讀者意識”？我以為，就是對人生的社會價值的認同和重視。人活著，崇尚自我，活出自我，誠然不錯；但人畢竟生活在社會中，有自我，更要有“大我”，我們并不是單為自己活著，同時也是為親人，為家庭，為國家，為社會活著。沒有“大我”，沒有“讀者意識”，單為自我的人生，萬難稱之為精彩！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”能幫助我們匡正錯誤，廓清認識，沿著正確的`方向走。在我們的成長過程中，總少不了父母的叮嚀，師長的扶掖，社會上各色成員的影響，他們就是我們的“讀者”。我們心中有“讀者意識”，就會尊重他們，思考他們的建議，接受他們的批評。錢學(xué)森的父輩痛感舊中國科技不振，勉勵子女勇攀科技高峰。家庭、社會的“讀者”給了錢學(xué)森鞭策。他心中有“讀者”，自覺把個人的價值追求與社會、國家的價值利益統(tǒng)一起來，書寫出了人生的精彩。反之，一個人沒有“讀者意識”，他極容易把個人的價值追求放在至上的位置，無視親友父兄的教誨，任性自私，一心一意按照一己之私創(chuàng)作人生這部作品。這樣的“作品”難于精彩，就如詩人徐志摩的一生，留下多少遺憾，讓后人唏噓！
人生精彩要有“讀者意識”，“讀者”是我們?nèi)松髌返膶徸x者和評判者，他們能讓我們的作品得到普及和推廣。人生天地間，如朝露，如蘆葦。古人在痛感生命的脆弱時，也深刻明了生命的意義在何處。《左傳》有言，人生有“三不朽”：立德、立功、立言。也就是說，我們?nèi)松@部作品有三方面內(nèi)容：德行、功業(yè)、著述。誰來審定、評判這部作品的“朽”與“不朽”呢？當(dāng)然是“讀者”——我們的同時代人以及后來者。往圣昔賢中有些“德行”“功業(yè)”足以彪炳千秋的，也不忘在其“著述”里寫上諸如“使來者讀之，悲予志焉”“后之覽者，亦將有感于斯文”之類的話，把“讀者意識”牢牢植根心中。
人生一世，奄忽天地逆旅。堅守個性，堅持自我，固然可敬，但未必精彩，就如有些作家費盡心血寫的作品，雖個性突出，藏諸名山，卻無人賞讀，終究無補于世。心中有“讀者”，舍“小我”而為“大我”，善其身而能兼濟天下，由此成就的人生這一部作品必定像托爾斯泰采納“讀者”雅言構(gòu)建的小說《復(fù)活》的結(jié)局一樣，精彩絕倫，不留遺憾。
精彩人生作文 篇5
許久沒有上書法課了，于是今天，我準備“親自出馬”！
進入教室，沈老師笑臉相迎，一邊為我鋪好紙，一邊夸我長高了。一聽這話，我可樂了。喋喋不休地念叨著我的“攀巖史”，著重強調(diào)每一個動作的“天文數(shù)量”，好讓沈老師聽得目瞪口呆。
但是，沈老師并未如我所料的那樣，而是“反客為主”——
“知道嗎？”他斬釘截鐵地打斷我，“想當(dāng)年，我還在二中念初中，體育成績好得不得了！三千米打破校記錄，二千四百米全市第三名！”我當(dāng)場就被震住了，感到不可思議，一時半會兒說不出一句話來。我沒想到，一個頂著大肚子，扎個小辮子，能書會畫的文藝老人，竟然是當(dāng)年的體育健將！
雖然，我不知道沈老師口中的“輝煌事跡”是不是真的。但是，我愿意去相信。因為，從沈老師的眼中，我似乎能看見數(shù)縷光，數(shù)縷曾經(jīng)的希望與美好，似乎都歷歷在目。從沈老師的口氣中，我似乎能聽見自豪，聽見驕傲，聽見曾經(jīng)的歡呼聲。
我深有體會——有些人腦海中的畫面經(jīng)常定格在一瞬間，就在哪一刻，我們活出了不一樣的自我，這些人的一生便是有故事的精彩人生！
我聽得入迷……
精彩人生作文 篇6
人生，像一杯美酒，讓人回味無窮；人生像一道彩虹，讓人浮想聯(lián)翩；人生，像一篇文章，讓人感慨萬千；人生，像一首歌謠，讓人無不為之動容…… 對于人生來說，某些人就是風(fēng)，吹一吹，連痕跡都不曾留下；而另外的人就是綠葉，盡管他們已經(jīng)逝去，但是他們的精神還在，心還在，他們永遠活在人們心中…… 在古時，人們就說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。是啊，人生不就是如此嗎？虛度光陰，那你的人生比一根鴻毛還輕，只不過讓世界多了一處墳頭；珍惜時間的人，你的人生比泰山還重，你又讓世界上多了一抹色彩。每個人不都應(yīng)該擁有精彩人生嗎？
某天，當(dāng)你拂去歷史的灰塵，才發(fā)現(xiàn)，原來擁有精彩人生的人真么多啊：司馬遷忍辱負重，遭受宮刑，有了史記；居里夫人并不管設(shè)備簡陋，憑一顆心，發(fā)現(xiàn)了鐳；王羲之?dāng)?shù)十年臨池學(xué)書，有了在書法上的造詣……那一幕幕在回放，那人生把我震撼…… 讓我們用我們所有的精力，去創(chuàng)造去譜寫去歌頌屬于我們自己的精彩人生吧！
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