多彩人生作文通用15篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的多彩人生作文，希望能夠幫助到大家。
多彩人生作文1
有人說，人生就像一頁白紙，你要為它涂上鮮艷的色彩，你的人生才會變得絢麗多彩，于是我拿起筆，構畫著自己的人生圖。
紅色，代表著熱情，火一般的熱情。人生在世，對任何事物都要有高度的熱情。紅色還代表著革命先烈的鮮血，它時刻提醒著我們不要忘記中國的過去，要建設美好的未來。
藍色，代表著青春，美好的青春。青春就像廣闊的藍天，而我們就是翱翔在藍天白云間的小鳥。青春的我們有點叛逆，有點頑皮，有點瘋狂，有點獨特。十五歲的我們肩負了很多，很多；中考的壓力，父母的期盼，老師的希望。青春讓我們有點迷茫、彷徨，我們不知道該怎么面對對異性的欣賞，心中有種沖動的欲望，但也讓我們明白，未來的路還很長，我們面對的挫折還有很多，這一點點考驗只是沙漠中的一粒沙。青春的友誼是無私的，是純潔的，不帶任何功利性，它像一杯清香的茶，在若干年后，才發現是那么令人懷念。青春雖然有苦惱，但更多的是夢想，是幸福。我毫不猶豫地畫上了漂亮的藍色。
金色，是豐收的象征，是成功的標志。俗話說“光陰似箭”，初三了，離中考的時間越來越近，轉眼間，時間已經過半了，這更讓我們懂得時間的寶貴，我們要跟時間賽跑。九年的努力將在這一刻有所結果，將在這一刻有所轉折，有所收獲。想著，我又在紙上抹了一筆金色。
灰色也是人生必不可少的部分，它代表著失敗與挫折。在人生的旅途中，不可能是一帆風順，時時都有鮮花和掌聲，也會有驚濤駭浪，我們要克服這些困難，做一個樂觀向上、性格開朗的人。我遲疑了一會，涂上了一筆灰色。
這時，我低頭看了看畫紙，只見原來那張白紙，現在已經成了一幅絢麗的圖畫。人生因為有了酸甜苦辣咸、快樂、困難、成功才豐富多彩。細看圖畫，仔細思量，這不正是多彩的人生嗎？我們要迎接未來，在人生的白紙上畫出一筆又一筆的精彩！
多彩人生作文2
品味人生，這是一個古老而年輕、極富生命力的嚴肅話題。人生意義何在？面對名利、榮辱應如何處理？面對自然規律應持有什么態度？對于這些問題，古往今來，蕓蕓眾生交上了豐富多彩的答卷。有的人認為，人生的價值在于體驗，在于進取，在于給予；也有人認為，人生的價值在于享受，在于安逸，在于功名。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！边@是屈原的人生；
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！边@是范仲淹的人生；
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥的人生；
“橫眉冷對千夫子，俯首甘為儒子牛�！边@是魯迅的人生。
生命沒有高低貴賤之分，一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖不起眼，可它卻能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比，雖然普通，但它卻可以鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的崗位一絲不茍，釘是釘，鉚是鉚，各盡職責，而不隨大流。
這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂瀟灑時，你卻能駐守寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個社會憤憤不平、喋喋不休時，你卻能從我做起，從現在做起，干一番事業，這又是一種高尚的情操。任何時候，都不要輕看自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。
一位成功人士在晚年曾感嘆到：“回首昔日，留在我記憶中的并不是成功的喜悅，倒是那曾苦苦的追求，最能引起我的懷念。”
一位登山者說：“我登山是因為想看山頂的雪。”山頂的雪，牽引著每一個上山的人，只是每人都有自己選定的路徑和方式。
追求產生于一種人生定位，追求的意義不在于成功之后的歡呼雀躍，而在于那攀登人生定位時有血有肉的過程
多彩人生作文3
日本國寶級攝影師星野道夫有言：“如果你沒有經過漫長的冬夜，熬過刺骨的嚴寒，你便無法感受春天的明媚陽光，鳥語花香是多么美好�！闭\如此言，曲折的人生之途不可能一路花開，唯有正視挫折，走過困境，腳下才可步步生蓮。
“現世安穩，歲月靜好”是張愛玲在動亂時代的美好期許，如今，社會機器有條不紊地運轉，人們心中所想正如毛姆在《月亮與六便士》中所寫的那樣：我承認平靜安穩的生活對社會的重大意義，也深知幸福美滿的生活的美好，但我的流動的血液告訴我，我渴望一種更狂放不羈的生活。
每個人的生命畫卷都不甘心只有粗粗勾勒的幾筆，想要濃墨重彩地描繪人生。于是，懷著無限希冀，我們都上路了。
陳美上路了，她的路通向了阿爾卑斯雪山。這個享譽世界的華裔小提琴家不滿足每日訓練、演出，鮮花掌聲包圍的生活，一心渴望在冰天雪地挑戰自己。不知摔了多少個跟頭，骨折了多少次，她最終代表泰國站在了索契冬奧會的賽道上。盡管成績墊底，歷經的挫折在完成比賽的那一刻已微不足道。如果甘于平靜的生活，她不會有勇氣從零開始學習滑雪。陳美在冰雪中架起了一座彩虹橋，繽紛多彩，通向夢想，挫折和困難明知逃不掉，但始終不放棄。
“千夫諾諾，不如一士諤諤”，黃裳，民國的真名士，也是真狂士。1950年，他發表《雜文復興》，因言辭激烈，引起了眾人圍剿，幸得巴金保護，才平息眾人怒火。但他“死性”不改，繼續說真話，告訴女兒：寫作要“挖”出自己的心來，因為寫作是一件良心事。
時過境遷，當初議論紛紛的小人早已淹沒在眾生相里，而黃裳上路了，走向了一條險惡萬分但通向光明的路。他的一生足夠多彩，也十分曲折，但他卻能以飽滿的姿態斗爭到底，九十二歲的高齡還在撰寫專欄，針砭時弊。
平靜的生活當然美好，但向平靜的生活中投入一塊小石子，水面雖不再完整，但泛起的一圈圈漣漪不也很美好嗎？
不流連于平庸，甚好，追求生命的多彩，更好，明白有張力的生命少不了曲折，最好。
多彩人生作文4
對藝術來說，嚴肅的態度必不可少，但嚴肅至極便無法感受藝術給予人的快樂；放松的作畫可感藝術之美，倘若把藝術作為游戲，便又失去了藝術的真諦。不如隨心之想、畫心之美景，隨心而為，想畫就畫，繪出多彩人生。
隨心，綠茵場映出最絢麗彩虹。
球風樸素，小巧靈動，利用速度擺脫防守是梅西的強項。說起足球更多人想到的是技術花哨，球風觀賞性高的C羅。當有人說梅西球風太過樸素，毫無觀賞性時，梅西用自己無人可敵的速度強有力的回擊質疑，梅西說道：“這就是自己最喜歡的踢球方式，不為什么，只是遵從自己的內心，這樣更能感受足球帶給自己的快樂�！甭骄G茵場，梅西隨心所為，不為什么，正是這樣，才有獨一無二的球王，才能使梅西雖承王冠之重，依然從容，依然盡情享受足球的魅力，成為綠茵場上最絢麗的彩虹。
隨心，美術界不落最耀眼明珠。
看到奔騰的駿馬，你一定會想到貫通中西的美術大師徐悲鴻。常有人提到徐畫之馬與現實之馬奔跑時動作不一。但恰恰是徐悲鴻對待藝術隨心且不是嚴肅的態度，才使他能繪出神采風揚的代表著徐悲鴻的駿馬。白紙黑墨，隨心所作；駿馬奔騰，隨己之心。繪人生之絢爛，感藝術之真諦。
隨心，百家講壇飄揚不朽旗幟。
廈門大學教授易中天做客央視《百家講壇》。節目中，他既不失對歷史的嚴肅態度，也不失幽默風趣的語言。正是他的隨心之講，一改節目沉悶無味的特點。不僅他自己更深的體味歷史的魅力，而且使觀眾更多的了解歷史，更加喜歡歷史。杜絕胡講亂講，拋掉過分嚴肅，從心之講，讓歷史多彩，更為自己的人生添光增彩，受到人們贊賞與敬佩。
嚴肅至極失快樂，當做游戲無真諦。想所想，畫所畫，不為什么，只因隨心，想心之想，行心之為，繪心之畫。提起隨心之畫筆，繪出多彩人生。
多彩人生作文5
人生是夢幻的，它充滿歡樂；人生是坎坷的，它充滿困苦；人生是傳奇的，它充滿希望與夢想。打開門吧，書是濃縮的人生。那些文字，那些句子，那些對你靈魂吶喊的話語，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥的人生觀。文天祥雖然歷經坎坷與磨難，但他用豪邁自信的人生態度去迎接挑戰。在生與死面前，他毫無畏懼，用豁達與淡定書寫了人生。史學家司馬遷同樣如此，他身陷牢獄卻忍辱負重編寫的《史記》，成為了我國第一部紀傳體史書，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
多彩的人生像一面隨風飄揚的旗幟。
“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的人生觀。在經歷了官場上的黑暗、人生的冷漠后，他作文主動辭職回到家鄉，以淡泊名利的心態來迎接新的人生。在金錢名利的誘惑下，他毫不動搖自己堅定的信念。他隱居山林，遠離人世間的煩惱，過著清貧逍遙的生活。陶淵明用淡漠與堅定書寫了不朽的人生。
多彩的人間像一首動人心魄的歌曲。
“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，這是詩仙李白的人生觀。的確，人生在世，肯定會有不如意的地方，人生沒有十全十美，但是我們可以讓自己的人生多姿多彩。李白一生不愛錢，一有錢就全部拿來買酒，可是，他也為后世留下了眾多膾炙人口的詩篇。他一生豁達樂觀，討厭阿諛奉承，喜愛四方交友。李白用浪漫的詩歌譜寫了精彩的人生。
多彩的人生像一幅五彩繽紛的畫作。讓我們多多讀書，閱讀多彩的人生、感悟生命的真諦吧！
多彩人生作文6
當我漫步在書香四溢的詩詞歌賦中時，能感覺到無限的舒暢與快樂。浪漫人生路，若有書相伴，一定今生無憾。
書中人生。讀書如品茶，清苦中夾雜著一絲甘甜，若不細細品味，就無法嘗到其中的美味。讀書，若不慢慢斟酌，就不能明白其中的道理。一杯清茶，一盞臺燈，獨處于安靜的房間之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有種“結廬在人境，而無車馬喧�！钡囊饩�。
書中人生。讀書如耕作。一分耕耘，一分收獲。有付出才會有回報。聰明在于勤奮，天才在于積累。就像杜甫所寫的“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書要慢慢積累，積累精彩的詞匯、語言。以避免“書到用時方恨少”的悲劇。書中深刻的語言猶如一記重錘，敲擊著我們的思想，使我們驚醒，使我們頓悟。
書中人生。讀書好比隱居。每日夜幕降臨，便欣然睡去；明日又聽著雞鳴狗叫之聲醒來。避來世俗的紛紛擾擾，避開世間的喧囂，避開萬物的糾紛�？梢栽谧x書時悠閑地散步在林中，聞著清新的空氣，伴著濃濃的書香。放飛心情，品位深意。
書中人生。讀書好比與志趣相投的友人交談，與他講解心中的見解與疑惑，他也會安靜的聽你心靈的話語，不會突然來打擾你的思緒。而后會做你思想的引導者，指引我們一步步走向知識的高峰。以書為友，遠離煩惱爭吵，清雅中顯現出我們的美好追求，寧靜中呈現出我們的高尚情操；以書為友，從中收獲知識與文明，使我們談吐文明，舉止優雅，行為灑脫，使我們出口成章，妙語連珠，遠離孤獨與寂寞；以書為友，可以使我們認識到自己的渺小，在一些小名小利面前，變得更加謙虛，因而才會有更大的進步。
讀書使人豐富，讀書使人明智，讀書使人高貴，書是我的良師益友，是我的終生所愛，這里是我的樂園，這里有屬于我的世界。
多彩人生作文7
人生如一壺無法度量的老酒，越品味，越甘醇；人生如一杯清清淡淡的綠茶，越品味，越可口；人生如一幅畫，畫面就越覺得美如仙境！
人們往往在生活中只粗略地走過，不仔細品味它的味道。殊不知，人生是有味道的。它那深厚的味道，一千個人品嘗就有一千種不同的味道。一旦將人生細細觀察，慢慢品嘗，就不難發現人生原來也是有靈感的。你快樂了，它就回饋你一份安逸祥和的感受；你憂傷了，它就回贈你一份黯淡灰白的時光。人生就是這樣，有時多彩，有時單一，但是多姿多彩與單一中，必定有屬于自己的、獨特的一絲韻味。無論是多彩的還是單一的時光，只要你細細品嘗，那么，你的人生將會因為你的品嘗而更加快樂。
人生需品嘗，人生需體會，人生的道路多姿多彩，當你仔細品味時，你會發現，人生有時就像棉花糖，細細的、柔柔的、綿綿的，讓你的生活充滿著溫情的味道；有時，人生就像熊熊燃燒的烈柴，讓你的生活熱情似火；人生有時就像波瀾不驚的平靜湖面，靜若止水，讓人安閑舒適；有時人生在轉眼間就波濤洶涌，讓你的情緒走向高峰期或低谷期，過后又是平淡。這些精彩絢麗的畫面盡管只是其中的一部分，但你如果細細品嘗的話，相信人生可以給你更多的啟迪，從此就不會感到人生的無聊和不順意。
有許多人因為人生的不順而逃避人生，可是他們細細體會人生了嗎？這些陰霾無疑是對人生的考驗，如果你微笑面對這些考驗，那么你就會體會到人生的精彩，而那些隨波逐流的人，得到的卻是更多的陰霾。
人生如果沒有礁石就沒有美麗的浪花，沒有挫折就沒有壯麗的人生。所以，微笑面對人生吧，你的人生將會多姿多彩；品味人生吧，你的生活將因為你的品味變得更加美好！
多彩人生作文8
人生，對于每個人來說，都是很珍貴的，當然，人生也是多彩的。
童年，應該是乳白色的吧！童年充滿純真，像一杯牛奶，散發著濃濃的香。童年是最珍貴的。
孩童時期，應該是藍色的吧！孩童時代的我，是一個愛做夢的我，書包里常常裝著一本本《神話故事》，晚上做著一個個意想不到的夢。��！藍色，多么美好的時代��！
少年的時候，我有些叛逆，這大概是橙色的吧！聽不得一點父母的一點嘮叨，甚至敢頂嘴了，以為自己長大了，可以獨立了。就像一杯可樂，雖然有不同的品牌，但都有一個共同點：百分之九十九的水，那么另外的百分之一應該就是少年時的秘密吧！不愿讓別人知道自己的秘密，也不愿受人約束。
在同一時期，我也喜歡遐想，這時，我的人生又變成了粉紅色。我經常想像自已未來干什么，成立多大的公司…可是我知道，空想是不能解決問題的。要靠自己的力量去實現人生的目標。
青年時的我，應該是一個熱于奮斗的人，散發著生命的活力。那時，我的人生又變成了紅色。青春，對，這個令更多的中年人留戀的青春來到了我的身邊。我要努力工作，作出一番大事業，讓我的生命更有價值，在人生的舞臺上綻放光彩。
中年時的我，應該是一個深沉的人，躺在安樂椅上回想自已的青年時期。這時，我的人生又變成了灰色。中年，就像一杯咖啡，濃濃的，散發出深沉的氣息。
老年時的我，應該是寧靜的，對，就是紫色的人生。倒一杯茶，品味著以前的酸甜苦辣，該是多么美好��！
人生，少不了白色的純真，藍色的夢幻，橙色的躁動，粉紅的遐想，紅色的青春，灰色的深沉。正是這這樣，才構成了我們多彩的人生。
多彩人生作文9
我們的人生，是多姿多彩的。人生中有一帆風順之時，也有身陷困境之日。但正是因為有了這里，我們的人生才不會只是單調的黑白兩色，才有這許許多多的色彩。人生，也是有聲有色的。
人生如歌。人生的這首歌，猶如天籟，美妙絕倫。它時而如浩蕩江河，滾滾向前，驚濤澎湃；時而如涓涓溪流，輕緩流淌，柔和細膩；時而如旭日東升，噴薄而出，朝氣蓬勃；時而如夕陽西下，燦爛無雙，華麗無比。人生的這首歌，幸運作詞，逆境譜曲，交織成一首舉世無雙的天籟。人生的這首歌，是什么樂器也無法演奏出來的。奏出它的，是生活。
人生如詩。人生就像詩一般，意境深遠，意蘊悠長。人生有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的得意與高興，也有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不舍與悲傷；有“心在天山，身老滄州”的惋惜和無奈，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的清凈和自在。還有那“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的深切思念……人生，就是因為有了這許多的情感，而精彩。
人生如畫。人生的畫卷繽紛多彩，美麗無雙。人生的畫卷上，有順境那明麗的色彩，也有逆境那灰暗的色調。但正是這明暗分明的色彩，交織在一起，卻是完美無瑕，相得益彰。我想，只有有了逆境才了解幸福的來之不易，就像這灰暗的色彩讓明麗的顏色變得更燦爛。這完美地畫卷，是其他畫作所不能比的。只因為，它的作者，是人生。
人生如歌，如詩，如畫。其實，到最后，與其說這是生活的杰作，倒不如說是我們所創作的。
多彩人生作文10
人生中我們需要經歷很多選擇，但我們經歷的任何一個選擇，都是一個塑造自我的歷程。
鏡頭一
“是誰把爸爸的煙灰缸打碎了？”媽媽生氣的問。
“啊，我不知道��！”我紅著臉頰回答媽媽，就跑回了自己的房間，看起了連環畫�！霸瓉砀郀柣〉臅r候也撒過謊！”我驚訝的對自己說，再往后我看到了他大方的承認自己犯的錯誤。這時候我面臨著一個選擇，我到底要不要將這件事情告訴媽媽？思來想去，最后天使戰勝了惡魔，我向媽媽承認了錯誤。那時，我6歲。經歷了一個選擇，學會誠信。
鏡頭二
安靜的考場上，只有筆與紙摩擦的聲音，那是我六年級的小升初考試，大家都在認真的答題。我不經意看向旁邊的同學，他急的如熱鍋上的螞蟻，仔細一看發現他好像沒有帶尺子，我看向自己的尺子。心里想，我要不要把尺子分他一半？可是如果我分他一半的話，我自己不夠用了。最后我決定，給他一半，一個完整的尺子被我分成兩半，看到我遞給去的半個尺子，他的眼睛里，閃著亮晶晶的光。那時，我12歲。經歷了一個選擇，我收獲了友情。
鏡頭三
上學期末，我們班體育老師突然宣布給我們來個體測。本來體育就不佳的我聽到這個消息，仿佛像晴天霹靂一般。嘆！躲得過初一，躲不過十五，硬著頭皮也得上。體測的第一個項目就是800米長跑，隨著老師的一聲令下，同學們奮力奔跑，我也跟著跑起來。
可是誰想到，還沒跑到一半，腿就灌了鉛似的抬不起來了，咚咚的心跳震的頭發暈，我和同學們的差距也越拉越大，放棄的念頭冒出來，被我摁下去，又冒起來。突然，我想到《了不起的匠人》中的一句話，“在泉落遺生的邊緣堅守，在快捷地里堅持！”是的，我也要堅持跑完體測的任務！雖然成績不怎么樣，但我戰勝了自己，堅持跑到了終點。
那時，我13歲。經歷一個選擇，我學會了堅持。
人生來就是一個自我磨練的'過程。我們只有經歷大大小小的選擇，才能成長為最完美的自己！
多彩人生作文11
在雜志上曾看到這樣一篇文章：有人問“假如現在是夜里，樹上有只鳥。開槍打死了一只，還剩幾只？”詩人的回答是還剩一只鳥，這只沒飛走的鳥是那只死去的鳥的伴侶，失去了伴侶，它也不能獨自生活在這個世上。推理小說家的答案是還有九只，因為晚上天太黑，它們看不清路，所以不敢飛。警察的答案是還剩兩只，這兩只鳥保護現場，其余的去報警。環保學家最后說：“現在法律規定不許肆意捕殺鳥類，是誰放的搶，把他抓起來�！笨吹竭@里，我不禁暗自問道：如果是我，答案有如何呢？
答案是豐富多彩的，世界是豐富多彩的，人生也是豐富多彩的。
自我們呱呱墜地，咿呀學語，蹣跚學步之日起，我們就面臨著一個將貫穿整條生命軌跡的問題，一個全人類將面臨的問題——人生之路怎樣跋涉，人生之河怎樣趟過，人生至上怎樣攀越，人生之花怎樣結果。
我們選擇，我們實踐，我們改變了全世界。
當濃濃的黑暗籠罩大地時，第一只燈泡如啟明星一般照亮了整個世界：愛迪生——光明的人生。
當饑餓的恐懼布滿荒瘦的臉龐時，雜交水稻的谷粒灑滿神州大地：袁隆平——豐收的人生。
當祥林嫂還不厭其煩地訴說著阿毛的故事，老拴還在為兒子求藥而四處奔波時，一頁頁書稿如一把把利劍刺向敵人的眼睛：魯迅——戰斗的人生。
當無情的火焰吞噬著藍天·白云和身下的草地時，那副鋼鐵般的身軀使人們看到了勝利的方向：邱少云——英雄的人生。
當“神州”呼嘯著奔向浩瀚的宇宙，當克隆羊“園園”第一次展開稚嫩的小蹄子時我們看到了祖國一步步邁入輝煌：無數默默工作的英雄——奉獻的人生。
人生多彩，多彩人生。在人生的答卷上，讓我們都寫上無悔，絢麗的答案吧。
多彩人生作文12
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！睂Π�，每個人都擁有一個屬于自己的夢想。
說到夢想，讓我想起大明星周星馳的一句話“做人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么區別？”
我們身為青少年，正是風華正茂的時期，我們應當熱血燃燒�？涩F在的我們膽怯，不敢面對困難，更不敢接受現實，也經不住時間的考驗。為什么？因為我們現在生活太過于幸福，太過于美好，很多人都想不勞而獲。我們有手，有遠大的志向，為什么不用實際行動來證明自己的實力，而是找各種借口來逃避呢？
我們應樹立一個目標，總有一個夢想。夢想可是一個好東西呢，它可以給我們帶來無限動力。要實現夢想，必須要提高自己的能力，要鞭策自己，要學會堅持。
夢想是什么？夢想是放飛身軀的翅膀，讓人感到天空的遼闊；夢想是一個比夜空里的星還亮，比那銀河還美的詞。
如果光心存一個偉大的夢想，但不去為之努力、奮斗，那夢想終究還是夢，不可能實現，但只要你努力，就會離夢想更近一步。
人生的道路沒有一成不敗，即使是陽關大道，也有崎嶇的時候；即使是再堅持的人，也有脆弱的一面；即使再努力，也有失敗的時候。夢想亦是如此，在追求夢想的路上不可能風調雨順，要想成功必須堅持！失敗了，不怕，從頭再來；跌倒了，不怕，拍拍褲子站起來，繼續跑！
雨后的天不一定有彩虹，也可能是烏云，但即使沒有彩虹，我也可以靠著奮斗、努力、堅持開辟一條道路走向天空，看見更美的世界。
夢想就在我們眼前，依靠堅持走過充滿荊棘的道路；依靠堅持爬上充滿坎坷的山坡。
夢想需要翅膀，讓我們為夢想插上奮斗的翅膀，飛向藍天吧！
多彩人生作文13
“新上市的人生果，免費贈送，每人只限一個，只此一天�！奥曇魟偮洌瑹狒[的大街更加吵了，愛占小便宜的人都擁了上去，我無法退去，只好隨人潮走向水果店。
水果店前擺著十個不透明的紙箱，女店主讓我們排成十隊，從紙箱里拿出一個水果，我在隊里看著那紙箱上的“人生果”三個大字，迫不及待地想上前去取出一個水果看看是啥樣的。
一步步的接近，快要能拿到水果了，我的心情十分激動，終于到我了，我迫不及待的把手伸進紙箱中去，在里面我摸到了很多，隨意拿了一個，退到一旁，仔細看看那水果，水果是黃色，上面有著許多斑點。
看完之后我想問一句：“這是水果嗎？”但是我忍住了。看身邊的人，他們拿到水果全都不知所措，我想可能是怕中毒吧，因為越是艷麗的果子越可能有毒，女店主仿佛看出了大家的顧慮，開口說道：“大家可以放心，這絕對是天然無公害的水果�！�
就在大家舉棋不定之際，有人說：“好甜�。 边@句話讓大家心動了，于是便開始吃了，但是轉眼間都怒氣沖沖的質問店主：“為什么水果這么酸啊？”“是�。《液芸��！薄袄保美�，這是不是水果？”這時我咬破水果的念頭更強了，我想嘗嘗這水果到底是什么味道。
于是我懷著忐忑的心情小心翼翼的咬破果皮，一些甘甜的'液體流進了我的嘴中，“甜的，好甜啊！”于是我小口的吃了起來，到了口中才發現，酸甜苦辣盡在。這時女店主緩緩說出了人生果的由來，“人生果，是人用一生歲月所培育的，它有上百種味道，其中酸甜苦辣最為常見，不要問我你為什么吃到這樣的人生果，因為它的培育者是你�！�
聽了店主的話，我呆在了哪里，眼睛看著人生果，良久，我才醒悟，于是我吃下了手中的人生果。雖然酸甜苦辣盡匯一壇，但是，這不就是人生嗎？
多彩人生作文14
陽光溫和地照進教室，屋外的花朵，小草生機勃勃地長著，屋內我們興致勃勃地擺弄著受傷的工具。
我正緊皺眉頭沉思著，周圍的同學都已經“唰唰唰”地拿起鉛筆構起圖來。我一下慌了神，四下望去，希望尋求到幫助。忽然，我眼前一亮，也可以做圓形的扇子��！一想到這，我不敢怠慢，迅速帶著喜悅開始了我做扇子的歷程。
我拿著鉛筆，信心十足地在彩紙上勾勒出一個大圓圈，拿起剪刀，只聽到“咔嚓咔嚓”幾下，一個大圓便出現在我手上。我又拿起了彩帶，在冰棒上套來套去，可彩帶好似一個調皮的孩子，在我的手中淘氣地上躥下跳。一點也不聽我使喚，我急得如熱鍋上的螞蟻，氣急敗壞。干脆把彩帶一扔，雙手撐著臉嘟著小嘴巴皺著眉。這時，老師走到了我身邊，俯下身子，輕聲問道：“你需要老師幫忙嗎？”我使勁地點點頭，說道：“老師，你幫我打一個結吧？”老師二話不說便拿起了那調皮的彩帶，靈巧的雙手帶著彩帶鉆來鉆去。不一會兒，一個精致的，活靈活現的蝴蝶結便出現在老師手上。老師把蝴蝶結遞給我，還耐心地給我講解方法。度過了蝴蝶結這一個坎，之后的創作慢慢開始，一帆風順。
正當我做得如魚得水時，旁邊的同學們卻傳來了嘆息。原來，她正苦惱手繪問題呢，只見她正拿著橡皮擦在扇面上使勁擦著。望著扇面，面露難色。這時，老師走過來了，她一樣俯下身子，在扇面上指指點點，經過了這一番的講解，那個同學茅塞頓開，露出了笑容。
人生不就像做扇子一樣嗎？只要我們去精心打造，去用心描繪扇子，也能舞出多姿多彩的舞曲。
多彩人生作文15
文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧，培養一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。
我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬�。】墒牵鼮楹慰雌饋韰s顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發被當作了普通的馬來對待�！笆烙胁畼�，然后有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會隨之“消失”。
我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發現和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現實生活息息相關。
再看下面這篇《師說》�！叭朔巧�，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”�？吹竭@句話，我不禁想起了老師們經常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”�？墒窃诂F實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。
“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。
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