【熱門】人生的作文600字五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的人生的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的作文600字 篇1
下午，是一天中美好的一段時間。
Angel喜歡在下午跟我喝茶，她那時曾說：“很多人多說下午茶很漫長，享受的時間就長了。”
我嘲笑她，天使就是天使，很會享受生活。但其實，連我自己也很期待那一刻。
很多時候，時間總是不經意地悄悄從你的身邊流去，沒有人能捉住時間，因為，它真的很頑固。
我有時會害怕，自己會有一天達到生命的盡頭，悲哀的死去。
可是，我能做什么呢，人生中的每一天晚上我都在想這一個問題，得到的卻只是一個更加迷惑的疑團。
我常常發呆，仰望著天空的盡頭，想伸手捉著那些漂浮在空中的云朵，但我捉不到。
它真的好像是時間，你只能看著它，卻摸不到、捉不到它。
“你怎么了？”Angel拿著一杯雀巢咖啡，看著坐在臺階上發呆的我，疑惑的問道，“在思考什么呢？”
我偏過頭，定定地望住她：“Angel，人生很長嗎？”
她好像并未料到我會這么問，開始低頭思考。
我轉過身，嘆了口氣，望著天邊的那些白云。
“人生不長，但對于那些不會生活的人，在世上的一分鐘，都是煎熬。”她說話了，“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎。”
“為什么？”我垂下眼簾，問道。
“幾千年，人生很短；幾秒鐘，人生很長。”她轉過頭，朝我微微一笑。
我睜開了雙眼，吃驚地望著她——人生，原來如此。
“我……”她還沒來得及說話，就被我拉走了。
我牽著她在夕陽下奔跑，陽光很溫暖，照在身上，我覺得有一絲叫做幸福的東西在心中滋生著。
我并不清楚我的未來是什么樣的，但是我明白，從現在開始，珍惜時間，人活著就有意義。
人生的作文600字 篇2
走在人生的跑道上，烈日高照，沒有人不會流汗，路面崎嶇，沒有人不會跌倒。每個人的成長過程中，難免會因為挫折而頹喪，而我也不盡如此。如果時光能倒轉，倒轉于當時內心正是徬徨交錯的我時，那么，我想我將會給當時的我一個誠懇的忠告，悲傷和微笑都是一個表情，那我何不微笑呢？機會喪失了不代表不再有，只因一次失敗就放棄的人，才是永遠的輸家！
人的一生，不一定都是事事順利，或許一次波折、一次打擊，都有可能成為我們生命中的轉折點。就以我自身說起；從小，我就成長于優越的家庭，幾乎沒有歷經失敗的經驗，每次比賽也都光榮得獎。直到有一次的四年級上學期，我自信滿滿的'參加了太空人評選計劃，那時，我因為太過于得意，太過于相信自己的英文能力，導致在第二次決賽時，因為準備不周，原本熟記的臺詞全都忘得一干二凈，這對我而言是何等的打擊，當時的我不愿受到如此的挫折，便決定不再比賽了，過了好一陣子，才得以釋懷。
現在回顧起當時的我，不免感到同情，不只是同情于當時的徬徨，更是當時內心的掙扎。我是何等想回到過去，對那時年幼的我，提出心中的忠告啊！如果可以，我將對自己由衷的開導；在舞臺上表演的舞者，那一位不是磨破了好幾只舞鞋？在臺上領獎的選手，那一個不是從困境中爬出來的？就算狂風在你眼前呼嘯，你要只當微風拂面；當暴雨在你眼前傾泄，你要當做只是屋瓦漏水，人，不能在逆境前所低頭。我們不能因為阻礙而倒下，就算摔了一跤，還是可以再爬起來重新來過，誰說失敗就是不可能，也許它就是個省思，讓我們休息，反省并重新出發。
或許當時的我還太小，無法了解每場比賽的意義，但是，現在的我已經走了深谷，找出了失敗的涵義，我不再只是一味的為了往去的挫折而耿耿于懷，因為我始終堅信，也是要向以前的我提出的忠告，冬天走了，春天還會遠嗎？兒童作家林煥彰先生曾說：“我，不是現在的我”，假如真是如此，那么我就早已突破!!
人生的作文600字 篇3
今天的作文課上，老師向我們宣布了一個好消息——帶我們出去賣報紙，我們聽了高興得搜蹦起來了！
我們很快分好隊，領到了報紙，在老師的帶領下來到了早點鋪門口。我先對一位賣葡萄的老奶奶發起了進攻，我才說到“您買一份報紙嗎？”，老奶奶就止住了我的話，說：“我買這沒用，我不識字啊！”我微笑著說：“謝謝！”第一次失敗了。再看看我們組的其他人，也還沒賣出去呢。這時，顧悅跑著大喊：“白老師！我賣出去了！”我更著急了。心想：這下完了，連我們組最能說的高俏也也沒賣出去！哎！
我又看見一位阿姨朝我們這張望，好像有點兒想買報紙，我想這可是個好機會！我便面帶微笑地走過去說：“阿姨！您好！我是金筆作文的學員，今天是我們的一節活動課——賣報紙。”我終于等到了阿姨說那句話：“多少錢一份？”我說：“一塊錢！”阿姨給了我錢，拿著報紙美滋滋地走了，我心里也像吃了蜜一樣甜，在阿姨身后微笑著說：“阿姨，再見！”
我們組的另一份報紙——高俏也賣出的那份也有我的功勞呢！大家都圍著我們的班主任，求著班主任買自己手里的那份，弄得老師不知買誰的好。我在高俏也身旁對班主任說：“尹老師！買我們的吧！他們都賣出去好多了！就我們才賣了一份！”這也幫尹老師下了臺：“好了，就買高橋也的了！”旁邊的人意識到我這句話起了作用，立刻朝我做了個鬼臉，離開了。這下我的心情可真是得用“高興得不知怎么是好”來形容了！
賣報紙的活動結束了，雖然我賺到了人生中的第一筆“工資”，雖然錢數不多，但是充滿了支持！
人生的作文600字 篇4
我說：“明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。”輕風回旋，枝頭鉆出點點綠光，荒蕪、繁茂，由“我”不由天。“咬定青山不放松”，堅持、言棄，由“我”決定。青春年少，“我輩腳下揚塵。”我的人生我作主。
每個人都有屬于自己的一塊土地，如何耕耘都該有自己作主。
“臨池學書，池水盡墨，”印證了王右軍成功人生的軌跡，在距今1700多年前，王羲之用自己對書法的熱愛無悔和執著作主了他在人生路上揮毫潑墨，給世人留下了流芳百世的不朽佳作。“飄若浮云，驚若游龍，”便是世人對其作品的肯定，被譽為“天下第一行書”——《蘭亭序貼》更是對他作主自己人生的回報。
我們或許驚嘆他的天賦與對書法的熱愛，我們或許會傾慕他驚世的才情，但我們絕對不可以、更加不能忽略他對自己人生的作主。倘若不是他自己作主人生，倘若不是他執著他的作主，王羲之的書法又豈能入木三分？他又怎能成為萬世敬仰的“書圣”？
歷史的長河在緩緩的流淌。
“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”闡釋了為民直諫的追求。杜甫非是苦吟詩人，可他作主在自己的文學園地踽踽獨行，作主為人民奔走、為國家報效的理想。雖然他曾自嘲“名豈文章著，官應老病休。”是的，詩賦上的得意終究不能實現他“致君堯舜上，再使風俗淳”的壯志，但他仍無悔他的作主。
“作主”成了杜甫筆耕不輟的動力。不斷的沉淀、升華，終于使他在風騷極盛的詩壇上聳起一座后人不可企及的高峰，讓人仰之彌高。“詩圣”之名不足以表明其在他自己人生路上的作主，“詩史”則足以證明其對自己人生作主的正確性。
當山風拂過臉龐，當溪水淌過小石子，當荊棘刺破手掌時，我們的人生都該由我們自己作主。
一粒種子沖破土壤，他決定直立天地間。一只雄鷹擊破長空，他決定俯視萬物。一艘帆船乘風破浪，他決定直掛云帆濟滄海。我的人生我作主，我相信最后我聞到的將是一股撲面而來的芬芳。
人生的作文600字 篇5
夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明。夢還是人生最美的篇章。
飛機之夢
萊特兄弟在1896年就開始研究飛機，他們一邊開自行車店賺錢，另一邊還要積累航空知識。首先他們觀察老鷹在空中飛行的動作，研究，思考其中的原理。用了一個星期，把滑翔機裝好了，但差不多只能飛180米。經過改進，他們帶著飛機又一次試飛，可還是失敗了。終于，在1903年，他們及時發現并糾正了錯誤，試飛成功。飛起來啦！飛起來嘍！旁邊的幾個農民高興地吶喊道：我們成功了！
學習之夢
海倫凱勒是美國著名作家。在她一歲多時，因為發高燒，腦部受損，耳朵失聰，眼睛失明在她7歲那一年，家里給她請了一個老師，叫莎莉文。在她的辛苦指導下，海倫學會了用手觸摸學會手語，學會了盲文讀書。老師還讓她接近大自然，讓她在草地打滾，去河邊玩水。海倫在蘇利文的細心關懷下，竟然克服了失聰與失明的障礙，順利完成了大學畢業。不久，自己創作了一本書《假如給我三天光明》，她曾建立了許多慈善機構。
創新之夢
愛迪生小時候只上過三個月的學，但后來一直被人稱為發明大王。在他小時候，就有著強烈的好奇心。長大后的愛迪生發現傳話器里的模板可以隨著說話聲音引起震動，由此，就發明了留聲機。愛迪生并不是一個人在戰斗，他背后是一個擁有數學家，物理學家，工程師等人的團隊，他對團隊的要求就是一天一個小發明，三天一個大發明。他們大概只有12個人，都擠在公園的某個小破屋子里，一共發明了近三千種發明，至今無人打破。
不管前面的路途有多么遙遠，不管前面的高山有多么險峻，不管前面的河流有多么湍急，只要有夢想，你前進的步伐一定會充實而輕盈。夢，是人生最美的篇章。
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