人生的作文

時間：2022-08-07 14:40:58 人生我要投稿

人生的作文匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的人生的作文6篇，歡迎大家分享。

人生的作文匯總6篇

人生的作文篇1

　　有人說：人生就像一盤五子棋。

　　如果一個人能活75歲，那他人生中的1~15歲就像五子棋的第一個子。五子棋的第一個子必須放在棋盤的中心——天元，這是規則，每個選手都要遵守；而一個人的1~15歲是他的童年，他必須按照父母和老師的安排去做，他所作的事情都是別人的意愿，是預先設定好的，并不能因自己而改變。

　　一個人的16~30歲，正是打基礎的時候，這個年齡的人是最有潛力的，也是最不穩定的。是形成世界觀和價值觀的時候，這個年齡所作的一切當時可能并不能顯現出效果，但對他以后的一生都會影響重大，也就是說你是好人還是壞人，是人才還是垃圾，都是這個時候決定的；而這正像五子棋中的第二個子，也就是連二，對于專業棋手來說，這是一盤棋至關重要的子，也是最不好下的一個子。高手過招往往在連二時就能勝負立辨，所以說這個子的選擇關系著以后盤面的發展，是勝是敗很大程度決定于此。

　　31~45歲，而立之年，作為一個人的黃金時間已經應該有所作為，初露鋒芒，有道是小馬乍行嫌路窄，大鵬展翅恨天低，猶如初生牛犢不怕虎，但做起事來沖勁可嘉，沉穩不足；就像五子棋的第三個子——活三一樣，活三是五子棋中最常用的進攻手段，靈活多變，變化多端，常常起到過渡棋的作用，活三本身雖然可以贏棋，但對于沖四這種更高一級的進攻手段來說就稍顯遜色了。

　　46~60歲，姜還是老的辣，這是一個人真正成熟的年齡，考慮問題全面而不偏激，再不像那些毛頭小伙了。一生的價值就應在此刻成就，那就是鋒芒畢露；五子棋下到了沖四也就到了極致，在五子棋中沖四是最厲害的進攻手段，在沖四時其實是一個人在下棋，你根本不用考慮對方會怎么走，整個棋盤完全被你控制了，這才是連珠的真諦，連珠的最高境界。

　　61~75歲，一個人走到了人生的盡頭，回首往事，可能欣慰也可能懊悔，不過這都已經不再重要，重要的是你走過，感受到這一生的苦辣酸甜，這就夠了；當五子相連的時候，這盤棋局就結束了，不管輸還是贏。結局就是結局，五子落定，棋局終結，所有的劫數紛爭糾纏都將成為過去。

　　人生如棋，棋如人生！

　　只是有一點不同，五子棋輸了可以重新開始，可人生你走的每一步都要為自己的選擇付出代價。人生不能復盤！！

　　珍惜人生，珍惜現在！！

人生的作文篇2

　　人生就像一場旅行，不在乎沿路的風景，而在乎最終的目的地。沿路的風景在美，也不過是匆匆而過，也只是浮云。

　　歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。我曾經也快樂過，我也哭泣過，甚至厭倦過如今的生活。除了學習，依然還是學習，如此的枯燥，如此的乏味。我竟然還傻傻的羨慕過跟我同年齡，而跟我走的與我不同的道路。他們已經提前過那種為了生活而不停的掙錢的日子，以前我一直覺得他們比我自由。他們可以過自己想要的生活，做自己喜歡做的事情，而我呢？就像一直囚籠里的小鳥，在父母的管束下，是不可能飛向屬于我自己的天空。如今不然，因為我看到他們背后的苦楚，有些并不都是因為自己不想過校園的生活，而是為了減輕父母的負擔。給古墓多添點家用，他們何嘗不想做溫室里的花朵呢？萬事都有父母頂著，但現實卻很骨感，雖然理想很豐滿。看著這群同齡的孩子，每天起早摸黑的，做的不多還要挨罵，有什么苦楚也只能自己默默的承受。

　　我很慶幸，如今的我依然還在享受校園的生活，我跟他們的差距也由此產生了。這個風景讓我錯失了站牌。因為最終我并沒有因此而停留，而是繼續下一站的旅行。

人生的作文篇3

　　春城景明媚，和風弄扁舟，湖光瀲滟，三兩水鴨嬉戲，人間正道是滄桑。攜一卷古籍，杯盞清閑，氤氳中泛著古韻，淡淡的油墨味兒撩撥著我的心弦，不慎跌入那高闊深遠的世界，細細的去品味那詩詞里的人生。

　　人生得意須盡歡

　　遠遠地，一襲清逸白衣，懷中抱著酒壺，跌跌撞撞朝我走來。酒入豪腸七分釀成了月光；余下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。你是我見過的眉宇最不羈的人。天生的一副傲骨，不做蓬蒿人，仰天大笑出門去，也罷，可為何現你如此的潦倒？人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。來路兇險，其路漫漫。不論世事權貴；不論高堂明鏡，且看你這位酒中真仙子·，帶我一起長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

　　一蓑煙雨任平生

　　離亂的年代里，詩詞是你手中的.長戟；安定的年代里，詩詞是你手中的鐮刀。你的一生，在宦海里沉浮。從高處不勝寒到但少閑人如吾兩人耳，中間幾度春秋，唯一不見改變的就是那皎皎明月的光輝和你的樂觀豁達。遙想那年赤壁旁，公瑾已不在，可戰火的痕跡卻依舊觸目驚心，你賦：“人生如夢，一樽還酹江月。”人活著，無非就圖個念想，人生如逆旅，我亦是旅人。因了你思想中的深邃，得以擺渡古今千萬。明月夜，短松岡，從不畏怯命運，竹杖芒鞋更輕勝馬。想來你回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　何須淺碧輕紅色

　　雁字回時，月滿西樓，窄窄閣樓上，是誰在嘆息著朝朝與暮暮？慵整薄衫，此前那個眼眸明亮如星的女子已隨風消逝，只是偶爾憶起年少的天真爛漫。驚起一灘鷗鷺的灘涂河畔，倚門回首時的怦然心動，半箋嬌恨寄幽懷的相思苦痛……如今只好懷戀。歲月易逝，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。為何你這么執著？嬌弱中帶著一股堅韌，你與我說說，為何那年你寧可拋夫也不肯過江東？此番巾幗豪情，只道第一。是啊，何須淺碧輕紅色，你，自是花中第一流。

　　難為詩情，難舍詩情。詩歌里的人生是歲月的沉淀，我只得瞻望。但我相信：若有詩書藏在心，歲月從不敗羙人。實在應該以玉為骨，雪為膚，芙蓉為面，楊柳為資，詩詞為心。

人生的作文篇4

　　理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們走向成功的彼岸，人的生命因為擁有理想而豐富多彩，每個人的理想都各有千秋，有的想當科學家；有的想當宇航員；有的想當歌唱家……我也有一個遠大的理想，就是——當一名優秀的教師。

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師那無私奉獻的精神，所以我長大要當一名老師。

　　如果我是一名老師，我會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會帶同學們走向大自然，欣賞藝術的風采。如果我是一名老師，我會讓同學們走向語文的樂園、數字的海洋，英語的世界……用豐富的知識開啟孩子們的心靈，讓他們在知識的海洋中翱翔。

　　我覺得做老師是最幸福的，上課時可以享受從未感受過的寧靜；下課時可以看到從未有過的笑臉，當老師還可以跟同學們一起做游戲，還可以感受到戶外的清涼……當我每每看到電視上那些上不起學，沒有知識的同齡孩子，我的心便隱隱作痛，并下定決心長大后要當一名光榮的人民教師，讓那些渴望知識的孩子們在知識的海洋里自由翱翔。

　　我的身邊就有這樣一位優秀的老師，那就是我的班主任——趙老師，她是一位全面發展的老師，總把育人放在第一位，一旦發現哪位同學有異常，她都要在百忙中抽出一部分時間耐心的對她進行教育。趙老師從不給我們施加壓力，我們都是在輕松快樂中學會知識；布置的作業也很少，雖然作業少，但老師批改很認真。每當校領導給趙老師交代任務時，她總是出色的、高效率的完成。

　　已記不清是什么時候了，有2位男同學因為一點小矛盾而打了起來，趙老師知道后連忙趕來拉架；并耐心的勸解給他們講道理。我真是佩服趙老師的耐心，我長大后一定要做一位像趙老師這樣優秀的人民教師。

　　教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！

人生的作文篇5

　　曙光是人生的動力，是能夠指引我們走向光明的指明燈。

　　在五年級下學期的一天，我接到了一個好消息，我們學校將要選幾名同學代表學校參加唱歌比賽，我很快地就被老師選中了。

　　在第一次晉級賽之前，我每日每夜都在練習唱歌。只要能擠出一丁點時間，我就會在腦海里練習參加比賽的歌曲。到了比賽時，我既興奮又緊張，匆忙地唱完了一首歌，最后勉強晉級。因此，我為我的下一場比賽而感到擔憂。

　　相比之下，這次比賽我更加地認真、專注了，所以我的唱功也有所提高。老師和同學們也對我的唱功贊不絕口。可是到了比賽的前一天，我突然發了高燒，老師和父母都擔心我的身體，不讓我參加比賽。但是被我果斷的拒絕了，我決定要克服困難。

　　第二天，我和媽媽坐著公交車去往比賽現場的路上。媽媽還是勸我不要去，但是我心意已決，堅定地對媽媽說：“既然我都決定好了，你就別勸我了。”媽媽也只好默默地點頭。

　　終于輪到我登場了，我邁著沉重的步伐走到了舞臺上，做了一次深呼吸。瞬間，舞臺就變暗了，一束亮光照亮了我的身軀，我伴著優美的音樂深情的唱了起來。突然，我失聲了，我感覺自己就像一只雛鳥跌落在了深淵，既悲傷又害怕。媽媽見了我的樣子大聲喊到：“不要害怕，相信自己，你一定能行！”臺下的觀眾也用同樣的的語言激勵著我。此時，我覺得又獲得了重生，我見到了人生的曙光！我流著喜悅與幸福的眼淚，唱出了動聽的歌聲。

　　當你沖過一道道難關時，走出一處處荊棘時，會發現曙光就在那里等待著你，等待著你做出最后的抉擇。