關(guān)于人生作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的人生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生作文 篇1
老師，我人生中的明燈!感謝您，是您教我在困境中跌倒了如何努力克服;感謝您，是您扶著一無所知的我慢慢打開知識的大門；感謝您，是您在我暗無天日的世界里給我照亮了前面陡峭的山坡，我才可以順利走過，直到盡頭......你看，站在講臺上講課的老師就是我的老師——黃老師。她黑黑的長發(fā)如同瀑布般地披在她的肩上，她那種眼神，讓人覺得她是一位慈祥的母親；她那一張粉桃似的臉蛋，笑起來如同天真可愛的小孩子......我們的黃老師工作非常忙碌。但她還是非常注意我們做的作業(yè)，我做作業(yè)比較粗心。
記得有一次，我寫詞語把'牧童'的'牧'字左邊的'牛'寫成了'午'，媽媽檢查我的作業(yè)時也不太注意，直到作業(yè)交到了老師的手里時，她才指出我的錯誤，我覺得她是一位非常負(fù)責(zé)任，做事一絲不茍的老師。僅僅這件小事，就讓我記到現(xiàn)在，還清晰地保留在我的腦海里。這就是認(rèn)真的黃老師！當(dāng)然了，我們的黃老師還和其他的老師一樣，也很關(guān)心我們班的成績，所以她在我們班上講課的時候，就算嗓子講啞了，如果到那時我們還有聽不懂的，不會的，她甘愿帶著話筒來給我們上課。這就是堅持的黃老師!
呀，我跟你說，你千萬不要告訴別人哦。我們黃老師的獎勵方式真的是不一般的呢！只要我們上課聽講，回答問題積極又正確，她就會給你來個大大的擁抱哦！那種溫暖，如同母親般的溫暖，讓人瞬間感覺多么舒服，多么自在啊！這就是有趣搞笑的黃老師！老師還對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度管得很嚴(yán)。如果我們上課的時候說話、開小差或者昨晚的家庭作業(yè)寫得不認(rèn)真，老師就會在當(dāng)天布置的家庭作業(yè)上加一項以作懲罰。但她從來不會向?qū)W生發(fā)火哦！這就是嚴(yán)厲的黃老師!我們的老師就是個美麗、認(rèn)真、堅持、有趣、嚴(yán)厲的黃老師。
如果沒有老師們，我們就不可能在成長的道路上克服困難，就不可能在社會上表現(xiàn)得那么出色......千言萬語說不盡老師們的好，只能凝成一句話：'謝謝你們。老師，您辛苦了！'
人生作文 篇2
一個有目標(biāo)的人和別人有不同的地方，就在于他雖然在紛紜雜亂之中，仍然不迷失方向。他可以操縱自己而不被別人所操縱。
多數(shù)人在人潮洶涌的世間，白白擠了一生，從來不知道哪里才是他所想要到達(dá)的地方，而有目標(biāo)的人卻始終不忘記自己的方向，所以他能打開出路走向成功。
我們要掌握自己的命運(yùn)。先建立目標(biāo)，然后用冷靜執(zhí)著堅強(qiáng)和樂觀，來做我們的守則。
一個人活著沒有目標(biāo)，他就會彷徨，苦悶與不安。唯有了解了自己所要的生活所要追求的目標(biāo)到底是什么之后，他才會覺得他的生命充實和有意義。
凡事要往大處著眼，要從小處做起。不肯從基本功上下工夫的人，永遠(yuǎn)也不會有大的成就。
時間與空間一樣，也有它的值錢地段，也有大片的荒蕪。不要說“寸金難買”了，多少人想為一口苦飯賣掉一生的光陰，也還是沒有人要的。
人生作文 篇3
在美術(shù)家眼里，隨處風(fēng)景如詩如畫；在作家眼中，風(fēng)景風(fēng)景如畫；在文學(xué)家作品，風(fēng)景則會化為一個個撼人心魄的小故事。就算是在平常人眼中，每一個人的眼里也是有不一樣的風(fēng)景。
人生隨處有風(fēng)景。每一個人的發(fā)展自然環(huán)境不一樣，生存條件各不相同，即便針對同一處風(fēng)景，在不一樣人的眼里也是有不一樣的視覺效果與感受。滿懷良好的心態(tài)去欣賞，則能發(fā)覺原先景色極致，留連忘返當(dāng)然會流連忘返；假如帶著變色眼鏡，用苛刻的目光去對待，則如何也覺得不上風(fēng)景的幸福。
實際上，在一切狀況下，人的一生中，有事事順心的情況下，但也在所難免碰到不如人意的情況下。前行的路面上不僅是平整大路，在所難免歷經(jīng)彎彎曲曲的彎道，要想讓人生過的更精彩紛呈，就務(wù)必學(xué)好應(yīng)對各種各樣狀況，順合時不放肆，慎重向前，加速前行的腳步，更為貼近人生的目標(biāo)；消沉?xí)r依然不可以停歇，要有堅強(qiáng)不屈的恒心，憑著堅強(qiáng)的意志，擺脫艱難險阻，信心十足地一步步向著人生的目標(biāo)持續(xù)邁入。不管順合還是消沉，誰又能說人生的歷經(jīng)中沒有非常值得欣賞的風(fēng)景呢？
也有些人說人生的實際意義不取決于它的結(jié)果怎樣，而取決于欣賞沿途上的風(fēng)景。說的也是，在人生的每一個環(huán)節(jié)都無失幸福的景色，即便是在最艱難的情況下，假如換一個視角、換一種心情，則一切都變成被自己欣賞的風(fēng)景，我們要學(xué)好做一個喜愛欣賞、會欣賞風(fēng)景的人。用心去感受的情況下，全球是一種風(fēng)景；一個人一個人的時候，全球則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景終究是風(fēng)景，就算同一處園林景觀，還會繼續(xù)有四季變化。欣賞它，人的情緒就能靜下心來，清靜地體會生命存有的幸福層次感。欣賞美，從中美發(fā)覺生命的幸福，會讓生命因而而越來越更為光亮。
實際上，風(fēng)景四處都是有，就看著你心里有木有景、是否會認(rèn)真去欣賞。心中有景，眼里才可以見到風(fēng)景，人生和實生物很有可能欣賞到漂亮的風(fēng)景。擁有這類心理狀態(tài)，即便你失去一處你最喜歡的風(fēng)景，也不值因喪失為之它死去，可是你能因喪失而更加深入的記牢它，因而而造成了追憶的語匯，經(jīng)常會因為追憶而感慨萬千，或者想念，或者掛念。或者難過感嘆的說：再見吧，我眼里的風(fēng)景。也會因而而翻倍愛惜在哪處風(fēng)景里留有的蹤跡。
總而言之，人總是在喪失中長大了，蒙蔽總是在喪失時覺醒。要把追憶作為人生快事來享有！擁有這類人生境界也就做到了人生真諦。
人生作文 篇4
曾幾何時，我陷入了迷茫的漩渦之中，我頹廢，我不知如何是好，于是老天讓我遇到了他。
幾經(jīng)挫折的我頹敗地來到公園，想消除心中的煩躁，我十分努力地想使自己靜下心來，但仍舊心中像是塞著一團(tuán)怒火，我眼睜得很大，但無神，這時，一陣“嚓嚓”聲從耳畔傳來。
我很惱，我想發(fā)火，是誰破壞了我努力保持的一份安靜了？眼看著努力讓自己看起來堅不可摧的一件外套就要被瓦解了，我憤怒又委屈地扭過頭，努力地尋找聲音的由來，卻看到了一個雖衣著破舊但仍哼著小曲的老園丁。
成績的不理想，老師父母的斥責(zé)本已把我壓得喘不過來氣，而如今又有一個條件并不好但又裝著很“輕松”的人出現(xiàn)，我自認(rèn)為那件披在我身上能當(dāng)鎧甲穿的“外套”就在那一瞬間被瓦解了。
我朝著老人吼了一聲：“你想干什么？”我自己也不知道為什么要吼，但話音未落，我早已壓在心底的淚水終于如泉涌般噴了出來。我突然變得有點(diǎn)愧疚了，但就在這時，老園丁終于扭過了頭。
“孩子，我已注意你很久了，你好像不大開心呢，是嗎？”我在朦朧的淚水中依稀看到了老人的眼，是那么的古老，又是那么的深邃。
他又發(fā)話了“孩子，你現(xiàn)在陷入了困境，對嗎？”沒等我回答，他又說：“你要記住，當(dāng)你感到迷茫的時候，首先不是逃避困難，而是要勇敢地使出你全身的力量和困難斗爭，而且你也不應(yīng)忘記，無論你的處境怎樣，處于順境還是逆境，最關(guān)心你的一直都是你的父母，你的家人。”
“可是，他們，他們只因為我成績不好就批評我……”我抹了一把淚，倔強(qiáng)地說，“但是，你發(fā)現(xiàn)沒有？當(dāng)你默默地，無聲無息地進(jìn)步時，你回到家中，就會發(fā)現(xiàn)，你無意中說出的.一個愿望就被實現(xiàn)了，父母只是想讓你更優(yōu)秀。”
“生活其實需要你慢慢地品味，時間久了，你身邊的人就能發(fā)現(xiàn)：你變得開朗了，活潑了。我相信你，孩子！”說著，老園丁走了，“希望下次再見時你能找到自己的快樂！”
生活，雖沒有大海的壯闊，但可以是小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠；沒有天空的深邃，但可以有白云的柔美。生活中沒有旁觀者的席位，但我們總可以找到自己的位置，讓自己發(fā)發(fā)光，讓自己變得更優(yōu)秀！
人生作文 篇5
生活猶如調(diào)味劑，承載著“酸、甜、苦、辣、咸”的味道使人生綻放色彩。這樣，生活便少了一份單調(diào)，陽光就把它折射成完美的靈魂。五味的人生，讓我們夢幻之中去感悟，現(xiàn)實之中去體驗。 ——題記
升入高中是我人生旅途的開始，踏上這文化苦旅，幼稚的我想用神奇的筆揮灑自如，記下金色的童年，七彩的少年，可又不知這份浪漫該如何形容。如今，中考的硝煙慢慢散去，終于可以平靜下來用心感悟成功的喜悅，體驗人生的真諦。
我生活在農(nóng)村，沒有城市的繁華，沒有街道的林立，但那份寧靜是無與倫比的。這里雖無法盡情展現(xiàn)職業(yè)觀、道德觀、價值觀、理想觀……但文學(xué)藝術(shù)卻是我無限的追求。這樣，少了一份無奈，多了一份開懷。看風(fēng)景便會賞心悅目，吃美食便會津津有味，一切是那么順其自然。
有人說，人生是燃燒的蠟燭，然而蠟燭的味道怎能表現(xiàn)出五味人生的色香味？
有人說，人生是跳躍的棋子，然而棋子的兩色怎能表現(xiàn)出五味人生的絢麗芬芳？
五味的人生是先有苦中苦，后有甜中甜的。
十天艱苦的軍訓(xùn)生活像流星般剎那閃過，但它為我留下難忘深刻而又十分美好的回憶，因為那苦中有甜，痛中有樂的日子讓我經(jīng)歷了挫折，收獲了友誼，嘗試了失敗，建立了自信。那些讓我明白：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要懷著快樂的心情去面對坎坷，一切困難都會迎刃而解，一切知識都會融會貫通。
迎朝霞去攀登人生之山，去跨越人生之河，伴夕陽去尋覓人生之路，去奉獻(xiàn)人生之愛。驀然回首，往事如風(fēng)，踏草如歌。在那些酸甜苦辣咸同時交織的五味人生里，面對老師燦爛的笑容，父母溫馨的笑臉，同學(xué)熱情的眼神，自己又多了一份愉悅，燈火闌珊處我仍是我，一個面對生活積極樂觀，有著自我風(fēng)格、自我特色和自我魅力的全新自我。
人生苦短，長路漫漫，生命固然艱苦。但其韻味不乏快樂。悲痛之中食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經(jīng)喜怒哀樂，歷榮辱興衰。讓我們化悲痛為力量，化力量為創(chuàng)想，乘上想象的翅膀坦坦然然，從從容容翱翔在天際，搏擊長空。請相信：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。陽光總在風(fēng)雨后，陽光會在風(fēng)雨后，雨后的天空一定有彩虹。
再回首，我心依舊……
往事一幕幕已構(gòu)織成一個16歲女孩絢麗的天空。在16歲的天空里，那里有春的柔情，夏的豪邁，秋的風(fēng)韻，冬的壯觀。那里更埋藏著她的意氣風(fēng)發(fā)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。她相信，人生是神奇的，敞開心扉，勇敢擁抱未來才是回報“神奇人生”的最好禮物。為此，她帶著安琪兒的微笑讓自己向著自由，向著海洋，向著大自然。
大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路，五彩路里有我們的五味人生觀。酸甜苦辣咸的人生使每個人的生命充滿激情，充滿滄桑，充滿激昂。有激情有滄桑有激昂的人生才是值得追味的人生。讓我們?yōu)樽约旱娜松鷤湟环荨拔逦丁闭{(diào)味劑，它將成為你快樂的催化劑，使你的人生豐富多彩，充實而有意義。
人生作文 篇6
“維桑與梓，必止。”語出《詩經(jīng)·小雅·小弁》，意思是說：桑樹、梓樹乃父母所栽，見之必肅立，心生。父母者，為何要在舍前植這兩種樹呢？答案是：“以遺子孫給蠶食、具器用者也。”即讓子孫有衣裳穿、有家具使。后來，“桑梓”便成了“故里”的代稱。
樹，不僅實用，還意味著福佑、恩澤和繁衍;不僅賜人花果和木質(zhì)，還傳遞親情和美德，承載光陰與家世。樹非速生，非一季一歲之功，它耐受、持久、長命，春華秋實，像一位高壽的家族，俯瞰兒孫繞膝。所謂“蔭澤”“蔭蔽”“蔭佑”之說，皆緣于樹。有祖必有根，有宅必有樹。再窮的人家，也能給后人撐起一樹蔭。這是祖輩贈與子嗣最簡樸最牢固的遺產(chǎn)了。
幼時，父親帶我回祖宅，院子里有一棵粗壯的棗樹，上住鵲窩，下落石幾。逢孩子哭鬧，祖母便將梁上的吊籃鉤下，摸出紅油油的干棗來。后來，老人去世，老屋，“老家”便沒了。雖非桑梓，但我知道，此樹乃祖輩所植，在其下納過涼、吃過棗子的，除了我，還有我的父親，還有父親的父親……它是一輪輪人生的者，了他們從跌撞的蒙童、攀爬的頑少，變成拄杖的耄耋……
這樣的樹，猶若親屬。
老人們講，鬧時，都是樹先枯、人后亡，因為果腹的最后一樣?xùn)|西，是樹皮。人，只要熬到春天就不會餓死了，因為這時候，樹抽芽，野菜生，槐花、榆錢、椿葉、楊穗，都是好食材。
幾千年來，凡戶居，必在一棵大樹下;凡村頭，必有一棵神采奕奕的老樹。民謠中唱，“問我祖先何處來，大槐樹”，“祖先故里叫什么，大槐樹下老鴰窩”。樹，是家舍的象征，是地址的招魂幡。它比屋高，比人久。離家者，最后一眼回望的是它;返鄉(xiāng)者，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見的也是它。
游同里古鎮(zhèn)，聽到個說法：江南殷實人家，若生女嬰，便在庭院栽一棵香樟，女兒待嫁時，樹亦長成，媒婆在墻外看到了，即登門提親。嫁女之際，家人將樹伐下，做成兩只大箱子，放入綢緞做嫁妝，取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗！女兒待字閨中時，對該樹的感情定是窸窸窣窣的微妙，那是自己的樹啊，盼它長大，又怕它長大。想想吧，像兒伴一樣耳鬢廝磨，像丫環(huán)一樣貼身隨嫁，多么暖心，多么私密，多么親昵。
我若有女，必種一棵香樟。
如今的家業(yè)里，少了樣?xùn)|西：樹。沒有了庭院，沒有了戶外，沒有了供樹根深入的大地，只剩下盆栽、根雕和花瓶。這個時代，可穩(wěn)定傳續(xù)的東西越來越少，“不動產(chǎn)”越來越少，“祖”的符和痕跡越來越少。“家”失去了樹蔭的覆護(hù)，光禿禿曝于烈日下。
我們的家什、器皿、陳設(shè)，包括果蔬稻粟，幾乎無一源于自產(chǎn)和自制。我們的雙手不再沾染泥土，我們不再是播種者，不再是采摘者，我們最大的身份是購買者，是終端消費(fèi)者，我們徹底“脫農(nóng)”了。不僅如此，我們解除了與草木共棲的古老契約，我們告別了在口折朵擷果的勞作和浪漫，我們放棄了對一棵樹一株花的親近與認(rèn)領(lǐng)，我們失去了對四季和年輪的辨識……大自然里，不再有我們的一方、一幅涼席、一具竹榻。
樹，在馬上流浪。我們只是乘車迅速地掠過它們，透過玻璃掃視它們。它們身上，沒有我們的指紋和體溫，沒有兒童的笑聲和攀爬的身影。人和樹，親情已斷，形同陌。
大自然中，沒有了我們的親屬，我們成了人。
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