【精華】我人生的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我人生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我人生的作文 篇1
有人把人生比做茫茫大海，我們則是海中的一葉方舟；有人把人生比做一條沒(méi)有明確指標(biāo)的小路，我們則是路上的行人？有人把人生比做一片森林，我們是森林中的游客……而我眼中的人生確是一棵小草。
生根，幼時(shí)的自己如同剛剛生根的小草在父母的偎依下不斷成長(zhǎng)，只是一個(gè)吸吮著父母的營(yíng)養(yǎng)，不能自立，離不開(kāi)父母的弱小生命。
發(fā)芽，慢慢的我們懂得了更多，這是脫離不了關(guān)心我們的各界人士：老師、父母、乃至社會(huì)。有多少雙眼睛看著我們，我們隨之進(jìn)入了成長(zhǎng)時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)，我們努力達(dá)到自己的一切目的，讓自己的根系深入土層的深部，讓自己的枝干伸向燦爛的陽(yáng)光。這時(shí)我們也不免經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，任路人踩踏。但倒下了仍要站起來(lái)，這樣我們才變的更加強(qiáng)大了。
后來(lái)，我們離開(kāi)了父母，則他們卻又要面臨著枯萎。以前不努力的草幾乎在脫離父母后無(wú)依無(wú)靠而一命嗚呼了；有的也因努力不夠而變得十分懦弱甚至不堪一擊了；有的也因命運(yùn)的偏差或貪婪的緣故長(zhǎng)在了營(yíng)養(yǎng)充足的農(nóng)田中而被農(nóng)民伯伯給除了……
人生，人生就如同這樣，優(yōu)勝劣汰，適者生存。但同樣也離不開(kāi)自己的命運(yùn)。現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步的快了，人才的需求量也更多了，只要大家共同努力，我想一定能夠創(chuàng)出一條平坦的人生之路。
我人生的作文 篇2
正值豆蔻年華，沒(méi)經(jīng)過(guò)什么大風(fēng)大浪，眼中更沒(méi)什么人世滄桑。而我的心卻總在夢(mèng)境里云游，帶著我的靈魂與眼眸見(jiàn)證了生與死。夢(mèng)醒，漸漸緩過(guò)神來(lái)。如今，只想吐露我眼中的人生。——題記
一切夢(mèng)幻的開(kāi)端，都在這個(gè)靜謐的夜里。月黑風(fēng)高，夢(mèng)獸悄然潛入床頭，張開(kāi)了它的鵬翼。
威尼斯的新生
我好像在旅行。眼前浮現(xiàn)一條條彎曲的河道，朝陽(yáng)的熱情在水面上熠熠生輝。河道上有不少的船夫在搖著自個(gè)的小船。那些兩頭尖尖細(xì)細(xì)，身子狹長(zhǎng)的小船恍若星空的月牙，穿梭于河道間。耳畔忽然響起嘹亮而又清新的歌劇聲。是那些船夫們！在歌唱著朝陽(yáng)，歌唱著新一天的來(lái)臨。
我是在意大利的威尼斯嗎？我不敢相信自己的眼睛。一陣了禮炮聲打斷了我的思緒，我看見(jiàn)一對(duì)滿(mǎn)臉喜悅的夫婦抱著一個(gè)新生兒從教堂里緩緩走出。那個(gè)新生兒在襁褓中哭鬧著，散發(fā)出一股生的氣息。她似乎并不安分于在這狹小的領(lǐng)域中，奮力地蹬踹著四肢，想要掙脫這束縛。
不愧是生的標(biāo)志！濃郁的新生之氣撲面而來(lái)。我感嘆：又是一個(gè)新生兒的誕生。她正如緩緩上升的朝陽(yáng)，踏上了人生的征途。
我的眼中，蔓延著生的信息。
許愿池的少女
我佇立在許愿池前。古老而又唯美的巨大古希臘女神雕塑屹立于許愿池正中間。四周的池里盛著平日里積起的雨水，上面浮著許多硬幣。怕是這些硬幣承載了太多人的心愿，不少已經(jīng)下沉。
我正視前方，看見(jiàn)一位風(fēng)姿搖曳的少女。絕色的容顏襯著傾國(guó)傾城的氣質(zhì)，靜靜地立在許愿池前。她將一枚硬幣握于手心，雙手舉在胸前，漸漸閉上了雙眼。
她的臉上開(kāi)始泛起粉紅色的暈，甚至看上去還有些嬌羞。我凝視著她，她在想什么呢？是少女心中純美的愛(ài)情嗎？還是想到自己在為愛(ài)慕的人許愿，有些害羞？呵，少女的心思像是連綿的雨絲，細(xì)膩而錯(cuò)雜。這令我想起一段詞：
許愿池邊的希臘少女，
你可知，手中的硬幣沉入池底。
蒙馬特邱陵叼煙斗的男性，
決定了詩(shī)的標(biāo)題，
許愿池的希臘少女。
這是最萌動(dòng)與迷幻的時(shí)期。少女的青春似巴黎子彈快車(chē)的牌告前的觀賞配色。第一個(gè)方塊深藍(lán)，第二個(gè)方塊橙紅，那么亮麗，那么耀眼。
我受到青春的撞擊，抬頭，她正如晌午的烈日，光彩照人。我恍然，人生的旅途竟已走了一大半。
我的眼中，彌漫著青春的活力。
阿爾卑斯山下的亡靈
在法屬阿爾卑斯山下，雪花很不客氣地飄落，靠山曠野上，隱于幾排白楊樹(shù)后有一棟房子。房子的床都漆了一種宛如被春雨淋濕的嫩芽色邊框，好像一個(gè)高山雪國(guó)的千眼美女，而且每只眼睛都涂了眼影。
但是，房前我看見(jiàn)了一群群黑衣素裹的人們。黑與白的反差，在這天地之間竟顯得如此顯眼。我驚嘆，又一個(gè)生靈踏上了歸途。
耳畔響起悲痛低沉的葬禮進(jìn)行曲。一具軀體在一群人的簇?fù)硐戮従彸霈F(xiàn)。無(wú)處不溢著悲傷的氣氛。哭啼聲在曠野上不斷回響著，好似希望能夠喚醒已經(jīng)沉沉逝去的生靈。
阿爾卑斯山的大雪越飄越來(lái)勁，仿佛想讓這無(wú)邊無(wú)際的白掩飾那不幸的黑暗。但在我看來(lái)，上帝只是想說(shuō)：又一個(gè)新生兒誕生了，逝去的亡靈已化于朝陽(yáng)，重新踏上了另一個(gè)人的征途。
亡靈正如那逝去的落日。第二天依然會(huì)升起，卻不論如何再不會(huì)是昨天那個(gè)太陽(yáng)。
我的眼中，渙散著歸途的寞落。
夢(mèng)醒
夢(mèng)醒，我起身。心與眼回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。新生、青春、亡靈一直重映我的眼前。余光忽瞥見(jiàn)那星辰中最亮的北極星，頓時(shí)，釋然。
人生，不過(guò)就是新生，在路上，亡靈三個(gè)階段。沒(méi)什么不甘心的，最后誰(shuí)都要成為亡靈，再重生，再走于路上，后又成為亡靈……生命，就是這么個(gè)循環(huán)的過(guò)程。管它路上時(shí)多么艱難險(xiǎn)阻，狂風(fēng)暴雨，最后都會(huì)結(jié)束一切不幸，歸于釋然。
我人生的作文 篇3
人生，從古至今多少文人墨客賦以文章
我眼中的人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就像一場(chǎng)游戲。
可是我應(yīng)該站在什么角度去看待這場(chǎng)游戲呢？
痛苦掙扎著的局內(nèi)者？
永遠(yuǎn)走不去世俗的圈套：無(wú)盡的沉淪；無(wú)邊的欲望；無(wú)休止的掙扎；找不到盡頭……
默不做聲的'旁觀者？冷眼看待一切；始終把一切放在心里；無(wú)情的眼神；無(wú)心的動(dòng)作；無(wú)休止的承擔(dān)；默默的哀愁著……
匆匆走過(guò)的路人？從始至終都是漠不關(guān)心無(wú)視生活的真諦；無(wú)意生活的長(zhǎng)短；無(wú)緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……
站在這場(chǎng)生活的游戲中我該向何去何從？
痛苦掙扎的局內(nèi)者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過(guò)的路人……
我眼中的人生僅此而已。至于該何去何從你自己選擇！
我人生的作文 篇4
黑暗中的燈光可以為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。人生中的一盞燈，可以為我們指引前進(jìn)的方向，把前路照亮。
在學(xué)校，班主任就好像那一盞燈一樣，給我?guī)?lái)希望，讓我增添力量。
進(jìn)入初二，雖然學(xué)業(yè)在加重，壓力加大，但我愛(ài)說(shuō)話(huà)的毛病卻沒(méi)有絲毫的減少，并且隨著與同學(xué)們的熟悉，還有愈來(lái)愈剎不住車(chē)的趨勢(shì)。那么一段時(shí)間我的這一毛病幾乎達(dá)到了“登峰造極”的程度。記得那段時(shí)間，作業(yè)量很大多，學(xué)習(xí)壓力也很大，面對(duì)這些難以逾越的壓力，我一度的迷茫甚至有了很多放棄的想法。所以，頭天定好的規(guī)劃，第二天經(jīng)常不落實(shí)，見(jiàn)了同學(xué)總想說(shuō)幾句話(huà)，時(shí)光在不經(jīng)意間流逝，成績(jī)也在悄悄地下滑。每次見(jiàn)到班主任，因?yàn)樾奶摚业哪抗舛疾桓腋龑?duì)視，躲閃著去看別處。
也許是我說(shuō)話(huà)的表情，也許是我躲閃的目光，恰恰引來(lái)了班主任的關(guān)注。一次課后，她把我叫到辦公室，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)我最近是怎么了，為什么月考的成績(jī)下滑的這么厲害。在我懦懦地說(shuō)出了自己的情況后，她毫不客氣地指出了我的問(wèn)題，讓我抬頭與她的眼睛對(duì)視，我不得不硬著頭皮去看她的眼睛，雖然她戴著眼鏡，但是透過(guò)鏡片我看到的卻全是嚴(yán)厲。她直視著我，一字一句幾乎是字字重音仔細(xì)地幫我分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，她的每一個(gè)字每一個(gè)詞語(yǔ)每一句話(huà)似乎都重重的敲在我的心頭上，我覺(jué)得自己也是第一次那樣認(rèn)真地聽(tīng)進(jìn)老師的每一句善意又精準(zhǔn)的分析，這一次，當(dāng)我的目光再次望向她的時(shí)候，她那雙明亮的眼睛，就如同兩盞燈，散發(fā)出的光是那么的柔和，又是那么的慈愛(ài)與深情。記得那一天，劉老師還讓我對(duì)著著她的目光，做出以后“我要應(yīng)該怎么來(lái)改變，并且要定期向她匯報(bào)”的保證。
離開(kāi)辦公室時(shí)，我再一次望向她，那兩束如燈般溫暖的目光里看到的全都是希望，這讓我從此增加了力量，更增強(qiáng)了進(jìn)步的信念。一次周測(cè)結(jié)束后，我的成績(jī)有了提升，在課堂上與她對(duì)視時(shí)，我覺(jué)得我看到的是滿(mǎn)眼的鼓勵(lì)和贊許。在她時(shí)刻關(guān)注的目光中，我又逐漸地回到了正常的軌道。
現(xiàn)在每每看到她的眼睛，就能想起那次目光的對(duì)視，我總覺(jué)得那就是兩盞燈，在前方引導(dǎo)著我。如果沒(méi)有那次談話(huà)，我可能深陷歧途，正是有了她的關(guān)注，有了她那如燈光般的目光，才照亮了我前進(jìn)的路，指正了我行走的方向。
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