人生作文

時間：2022-04-13 09:25:54 人生我要投稿

關于人生作文合集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的人生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于人生作文合集10篇

人生作文篇1

　　人生如一道隱形的門。只要你用心靈去感應它，你就會發現這道門的秘密。這道門可使我們受益也可能是我們受害，因為打開這道正確之門會使我們的人生大放異彩，這是只屬于我們的獨一無二的門，走前一步，努力一把，輕輕地推開它，我們的人生因門外多姿多彩的世界更加光彩奪目，通過這道門去選擇自己的人生。

　　去追求一道正確之門，正如一條彎曲的小路，充滿荊棘。在生活中不能讓困難打敗我們，只有不斷的努力和克服它，才能使我們得人生變得有意義，光彩無限!只有學會堅持，勇于挑戰逆境的人才能超越自己，在追求一道正確之門的同時，一旦選錯了門，結果就會不堪設想，你的人生將會變得黑暗，你對自己會越來越沒有自信，沒有自信面對自己的人生，最后也將可能一蹶不振。

　　如果沒有經過困難、挫折是不能體會到成功的快樂和激情。“不經歷風雨，怎能見彩虹。”如果你沒有經歷過困難、挫折，又怎么去找對一道如彩虹般絢麗奪目的正確之門?反過來如果你沒有經歷過這些磨難，想不勞而獲，那你也就不可能找對一道正確之門，你所得的成果也一點意義也沒有。

　　人生如一道門，我們必須保持清醒的頭腦，堅定的意志和頑強的拼搏精神，才能選擇出人生的正確之門。打開它，你會發現，你的人生因此而不同，會綻放出最耀眼的光芒，而且你會是最幸福的!

人生作文篇2

　　林花謝了春紅，太匆匆；奈何朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重？自是人生長恨水長東！李煜的詞便是這樣，一句一字里吐露著無盡的愴楚、惆悵、無奈。春去秋來，百花凋零，任你是圣者賢達終不能阻止花開花謝；大江東去，浪花滔滔，任你是君皇霸者終不能抵擋那滾滾洪流向東流淌；良辰美景，才子佳人，任是何等的纏綿悱惻，依依不舍，最終換取的也難免是曲終人散，緣盡別離。

　　對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。平庸者，大談生活之幸福。深刻者，探研人生之苦楚。曹操是一位中國歷史上著名的政治家、軍事家，也是辭賦造詣極高的文學家。但從他的一些詩詞中不難發現，他在文人的基礎上同時還是一位對人生領悟極深的哲學者。他生活的時代正是儒家思想被形而上學的中國文人追捧并膜拜的年代，儒家所提倡的桎梏人性的“德”與“禮”成為了當時社會道德的衡量標準。但是，曹操卻提出了“唯才是舉”這項推動吏治改革的先進方案，他說：“韓信豈有信義？陳平豈有德行焉？然，韓信卻可平蕩天下，陳平卻是治世能臣。”那類徒有虛名，夸夸其談，卻百無一用的儒生們在曹操的幕府中是沒有市場的。因此，自認才高的彌衡得不到曹操的重用擊鼓罵曹，但博來的只是曹操的蔑視一笑。而曹操在對待儒家世界的輕蔑則是在誅殺孔夫子的后世子孫，那位靠以“讓梨”博得虛名的孔融時達到了高潮。設身處地的想像一下，如果我們就是曹操，在自己平蕩宇內、剿滅軍閥，改革行政、以還民生的時候，卻被天下人斥責為“奸雄”，其心中該是何等的落寞與悲涼啊？難道曹操不苦嗎？否則，他便不會橫槊賦詩慨然人生了！

　　青青子衿，悠悠我心；但為君故，沉吟至今。這是一句多么逶迤又滿是衷腸的詞句啊！從中完全可以窺探出曹操對待朋友的濃濃情誼與斑斑率真。于是，每當我在自斟自酌，在酒之甘醇、酒之澄澈、酒之綿長，在血脈即將沸騰，思緒恰到好處時，便會在內心的深闌處細細地品味思量一下這段話，常常為之感觸、為之動容。其親切、其內涵，又怎是那些捉著曹操“寧我負人，人莫負我”這句開誠布公的話而糾結近兩千年不放的所謂“君子”們所能夠理解的呢？

　　蕓蕓眾生就似叢林中的一片樹葉，草場中的一片綠草，葳蕤蔥榮地生活在這一季間。隨后而來的，便是落葉凋謝萋草枯黃，葉子終將落地與那些萎萎衰草一同歸于塵土。每一株草都有自己的世界，每一片葉子也都不會相同。樹葉雖多，但世界上卻沒有完全相同的兩片葉片。人們說：子非魚，焉知魚之樂？那是人們往往站在自身的角度，用自己短淺的眼光看待世界衡量他人而得到的說法。其實，每一個人都沒有你心中所想像的那么幸福快樂。要我說該是：子非魚，焉知魚之苦？

　　我們生來便是苦的。誠如曹操說的那樣，人生苦短。運氣的好的時候，財運滾滾，于是多數人便在紙醉金迷、推杯換盞中醉生夢死，失去了思想，摒棄了道義與責任。這樣算苦嗎？當事人大概是不會覺得苦的。美人納懷，春風得意的他此時可能正是意氣風發，盛氣凌人呢。但是，苦或許正在不遠處等待著他，他可能會因暴飲暴食搞的身染重病，亦可能會在得意忘形間沾染上一些只有金錢才能換取的丑惡陋習，可能會吸毒，亦可能會因風流而得到一些不敢啟齒的特殊頑疾。那時，怎是苦不堪言四字可以形容的了的呢？運氣不好的時候，捉襟見肘，經濟困難的人便為了生活而忙碌，而奔波。他們揮汗如雨，他們長吁短嘆，一日三餐，粗茶淡飯。為了錢，他們可以奴顏婢膝，可以忘恩負義。這樣的人生難道不苦嗎？沒有自我，沒有個性，最終也便在庸碌之間了卻了一生。

　　睿智者，其實更是苦的。眾人皆醉我獨醒，顯得那般特立獨行，超然人世。其實這便是痛苦的根源。因為這些大智者常常看到了凡人所看不到的事態背后本原，而這類本是正確的事情卻往往在最初被凡俗所排斥，所批駁。智者自己看到的思想不被大眾所理解接受，他們將承受常人難以感受的不公，因此陷入無邊無際的孤獨；這個世界還有比這些更痛苦傷心的事情嗎？

　　人生處處是苦，處處是坎坷。逆境往往成為了常態，順境卻是往往不經常有的。也許，所有的痛苦都是人類因貪婪而把事態變的復雜，因誘惑而把事態搞的紛紜。或許有一天，這世界會變的不再充斥著痛苦與無奈，我想那時大概便是人們學會了簡單的生活。就象味道甘甜的蜜橘，在它未成熟之前把它摘下放入口中，也滿是苦澀辛酸的味道......

人生作文篇3

　　夜色蒼寂，星月無影，月臺蕭長，人去無蹤。

　　西去的列車已經遠離，一個人孤獨的徘徊在昏暗中，留戀著暗淡光影下的寂美。鐵軌制成的柱梁支撐著月臺長亭，老舊的格調在昏暗的燈光下散發著淡淡的沉香舊韻。筆直的鐵軌，在柔光的領域里延伸，最后消失在無盡的夜幕里。站牌散發著幽藍的魅影，在我人生旅圖上烙下一個停留過的印記，而我的下一站又將去往何方……幾許初春的晚風拂面而過，吹走了最后一抹溫婉，留下了心似彷徨的淡淡涼意。

　　人生要經歷多少個月臺，才能走完一個完整的旅程，問世間又有誰人能知？這一站還是人潮涌動，下一站或許就是孤苦艱行了。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，每每想起這句流傳久遠的名言，我就有些激勵又有點彷徨。這句出自《離騷》的經典楚辭，道出了屈原堅韌不拔的恒久毅力與探索進取的愛國熱情。然而詩人的浪漫情懷，終究融合不了世俗的浮華與人生的浮沉，在絕望和悲憤之下懷抱大石投汨羅江而逝。世事浮沉，人生難料。屈老先生拋下這句勵志名言，卻飲恨而去，讓后世圖志之人又情以何堪。

　　人生從起點站到終點站，匯成了一個完整的圓，就如《易經》里的太極八卦圖那般，人生從無極走入太極這個圓，然后逐漸經歷著兩儀四象八卦等種種現象。我們在幻想的圓里繪制著圓滑通暢、完美無瑕、而不費吹灰之力的旅圖。而現實的路途，或高低曲折，或峰回路轉，或柳暗花明，或窮途末路，永遠與幻想相去甚遠。在奔往幻想的旅途中，一種無形的力量驅使你偏離原定的路線，無論你如何扭轉，如何的修正，卻是越行越遠，越走越偏。這種無形的力量哲人們稱為規律，試問我們的命運又怎能逃得了規律的束縛，就像地球一樣，無論如何運轉，也逃不開太陽定給他的軌道。于是隨歲月的蹉跎之后，許多的人漸漸相信了命運，從道佛基督里去找尋命運的慰寄。然而命運終究是天地不仁中的芻狗，宇宙萬象中的浮塵。那讓國人同泣同哀的汶川地震、雅安地震，無數死難者、無數失所者，他們又何曾想到會有如此的命運？他們又能怎樣去哭訴老天的無情？我們在祭奠、撫慰他們的同時，也在用我們的雙手抗爭著命運的不公。

　　五年似乎很長，然而5.12的噩運依然令我心存畏懼、心生祭懷。我不禁問天，那數萬移居天堂的人們是否安息？我不禁問地，那數百萬重獲新生的人們是否安好？我又不禁問自己，命運是否真的能禍后福生？人生如戲，戲如人生，命運就是人生戲里的演員。我們的在人生舞臺上表演著一場沒有重演的戲，無論演砸演壞，都沒有從來的機會；無論演好演優，終有謝幕的那一天。如果人生可以重來，如果命運可以重塑，如果……“如果”只會在腦海的幻想里神游，卻不會蹦跶到人生的舞臺上來串演。

　　青春已逝，歲月依然，當我們回溯走過的路途，是否有那么些演砸的戲份？大道未行，卻走了獨木橋；該留不停，卻停在了不該留的驛站；明知健康是福，卻被誘惑透支著人生的路程……主觀的抉擇與理想的徜徉盡有如此多的背道而馳。當成熟爬上我們的臉頰，心中的銳利早已磨圓，燦爛的笑臉也成了寂寞里的滄桑。隨心所欲，在旅途的某站就成了一種奢望。隨波逐流，在人潮蜂擁而散中漸漸的離遠。隨遇而安，或將成為人生下一站的方向。

　　陰晴圓缺終是月，跌宕起伏也人生。命運在人生之圓里一路起起落落、浮浮沉沉中走過，我們在起浮中保持謙順不生狂傲，在落沉里摒棄頹廢提升振作，用淡定從容、積極向上的心態，去面對沿途的一切景象，或許能把人生之圓擴展得更大更圓滿些。

　　時光在靜靜的等待中滴答溜走，長長的月臺上慢慢有了人群。期盼中我看見了前方那束明亮的燈光，人生又將踏上新的途程……

　　（5.12落筆，謹以人生的思考慰祭那些在汶川地震中受難的人們）

人生作文篇4

　　我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書。”讀書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界。

　　“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。書是人類智慧的.源泉，書是人類進步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。

　　書里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。

　　閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。

　　有的同學可能會說：功課那么多，作業要完成，哪有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家玩游戲，看電視的時間用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以后、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

　　書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。

人生作文篇5

　　古之成就大事者，不惟有絕世之才，亦有堅韌不拔之志。絕世之才和堅韌之志固然重要，但良好的心態也是成功的指南針，是人生的催化劑。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其肌膚，空乏其身。對于“天之大任”，我們能否泰然面對，取決于心態。“子而思報父之仇，臣而思報君之仇”，一段歷史造就了勾踐滅吳的故事。勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重，逆境中毫不退縮，挫折中未曾止步，而是于逆境中崛起，重創后屹立。西楚霸王項羽最終落得個垓下別姬，烏江自刎的下場，卻也造就了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的佳話。良好的心態，讓項羽永載史冊。后人撰聯：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。

　　良好的心態，讓他們在滔滔歷史洪流中永不褪色。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。被魯迅譽為“無韻之《離騷》”的《史記》，更是司馬遷的嘔心瀝血之作。究天人之際，通古今之變，成一家之言，有“史家之絕唱”美譽的《史記》，更是司馬遷雖遭宮刑而保持良好心態的表現。“恨私心有所不盡，文采不表于后世”，《史記》的成就，無疑向世人證明，良好的心態是成功的指南針，是人生的催化劑。

　　人生苦短，風云難測。難以想象海倫·凱勒的世界，是怎樣漫長的黑夜。我不愿再去窺探貝多芬被剝奪聆聽權利時最初的心境；身有殘疾的霍金，宇宙中彌漫著這位科學巨匠睿智的思維；天生智障的舟舟，步入音樂的殿堂，儼然一切生命的主宰……忽然明白了生命中非凡的含義，是重創之后的屹立，是逆境中的崛起。良好的心態讓他們遐邇聞名。

　　也有人因不能超越變化而走向了歷史的極端。決定“從明天起，做一個幸福的人”的海子，毅然將身體迎向呼嘯而來的列車，難道他曾忘記夢中的“面朝大海，春暖花開”嗎？讓向日葵開滿世人心間的梵高，卻在向日葵金黃的陰影中扣響了扳機；將是撒哈拉沙漠描繪得栩栩如生的三毛，卻用絲襪結束了自己的生命。難道曾經的那句“生命真是美好，我要迎接每一個朝陽升起的明天都已經付諸東流嗎？

　　心態決定成敗。驀然想起“煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故”。挫折困苦中，請保持良好的心態！

人生作文篇6

　　她沒有問我同不同意，就讓我來到了這個世界。這個世界有許多“妖魔鬼怪”，但她，用身體圈住我，做我的盾牌。她是偉大的，但她也是弱小的。只是，她把所有的無助，留在了心里。謝謝您照亮了我人生的路我親愛的媽媽。

　　上得了廳堂下得了廚房

　　天還未亮，在被窩里的我，隱隱約約聽到廚房油煙機在開始它一天的工作了。媽媽已經開始做“愛心早餐”，“每天一個蛋，病魔靠邊站”是她的座右銘。在我看來，每一份美味健康的早餐都承載著她滿滿的心思和時間。早餐過后，媽媽便不再是家庭主婦了，她先要開著她的“戰車”送我上學，接下來就要奔向“戰場”了，東奔西走地見客戶。有時的她，早出晚歸，連人影都見不著。她，用她的所有，化為一盞不容易被吹滅的燈，照亮我前方的路。

　　從脆弱走向堅強

　　最近的緊張，不言而喻。“小中考”離我越來越近，心里總會感到焦慮，“要是考不好怎么辦？”我向媽媽發問，她神色平靜地望向我：“不會的，心態要穩住”，她用眼神向我傳達鼓勵和信任。“可是我最近的模擬考也不理想”我憂愁地看向她。“這幾天別放松，先保持到最好的水平，再往前沖一沖。”她緩緩道，我的憂愁已然無存。其實她看起來無所謂的樣子，讓我覺得沒那么焦慮、擔心了。有的時候，因為媽媽幾句簡短的話語，總能讓我一下成長許多，正因為這盞一直陪伴我的燈，我才能從脆弱，走向堅強。

　　堅定地站在我身旁

　　媽媽承擔了家里一切繁瑣的事務。她像變化無窮的“天氣”，總是因我的表現而改變自己。當我考試成績優秀時，媽媽的臉上便會露出陽光般燦爛的笑容；當我做作業馬馬虎虎時，她便會大發雷霆，開始一場狂風驟雨；當我浪費時間去做一些無聊的事時，媽媽便會如連綿細雨般嘮嘮叨叨，說個沒完沒了無論遇到任何困難，她那厚實的臂膀總能讓我依靠。望見她黑色頭發里一縷一縷的白絲，無情的歲月殘忍地在她的臉上刻下一道又一道皺紋，我多么希望時光能夠慢慢走。她，是個偉大的母親。謝謝您，承擔了一切卻毫無怨言；謝謝您，總是溫暖又堅定地站在我身旁！

　　在這條布滿挫折的路上，她，成為我的一盞燈。這束光，不像正午陽光那么強烈，也不像深夜月光那么清冷，而是像冬日里照進室內的那一束光，暖流一般流入我的心里。這是母愛之光，照亮我人生的道路。我知道，這盞散發著光芒的燈會一直存在，伴我久久。

人生作文篇7

　　在天際劃過的流星，那剎那的美麗卻足以讓人用很長一段時間去回憶，去念想。成長，就是那顆燦爛的流星，在它劃出的那道長長的軌跡中，有著太多的美好回憶。

　　小時候，第一次種植物，種得既不是什么名貴花草，也不是什么梅蘭竹菊，只是一株藤蔓，大大的種子，其貌不揚。那時的我，只不過就是一個梳著小辮子的三年級學生，拿著家里吃飯用的小勺子，蹲在花圃邊，一小勺一小勺，掘著土，幻想能像童話故事里那樣種出一株長到天上去的綠油油的藤蔓。當時，小小的我心懷這樣一個夢，日日幻想著，眼里是濃濃的希冀，期待著嫩芽的破土而出，而不惜天天跑到泥土前，眼巴巴瞅著那還是毫無動靜的土。

　　時間就像說書人的故事，一個又一個的故事就在你的不經意間說完了。轉眼，藤蔓已經高高的攀在樹上了，雖說達不到遮天蔽日，可站在它下面，還是會感到點點沁涼。春去秋來之間，我已是六年級的學生了。整天頂著一副眼鏡埋在書堆里，當初種藤蔓的滿心幻想，在自己看來是幼稚的。兩點一線的生活，讓我成為了一個接近于機器人的學生。因為考試的臨近，所以對一切都淡漠了。花圃里，生機勃勃，綠意盎然的藤蔓，襯得當時的我，就像生活在黑白照片里的人，生活得安靜極了，就像金魚沉默地活在水中那般。

　　前幾天，不經意中瞥了眼，那株藤蔓，依舊朝氣蓬勃，只是底部有一片已經耷拉了下來，可上端的葉片依舊那般笑著，腦子里不禁閃過一個詞“春風得意的笑”，現在的我，是一個初中生了，對事對人，會理智地思考，有時也依舊會幻想著，活在童心世界里。

　　美在剎那，回憶一生。

　　那條成長的軌跡中，那株藤蔓，足夠令我去回憶，感念。

人生作文篇8

　　“人生”一詞英文為“life”，中國的詞典上大多這樣說：“人生是指人的生存以及全部的生活經歷”，而美國的教科書上卻說，“人生就是人為了夢想和興趣而展開的表演”。

　　人生是什么？這是一個重大而又永恒的課題，對人生的討論富含哲理性、深邃性，使之成為學、影視作品的永恒主題。從生存的角度來講，人生就是人們在其有限的一生之中，有目的的適應以及創造生活的全部過程；從生理的過程來看，人生是一個從生到死的生命過程；從選擇角度來說，人生就是一個由無數的選擇所構成的生命軌跡！

　　宇宙浩瀚，人生短暫，每當夜深人靜時，我們會不會常常捫心自問：忙忙碌碌一生所為何來？是否會悵然迷惘若有所思，生命到底在追求什么呢？是自己的快樂？還是別人的快樂？是不是像民俗說的那樣，“人在江湖，身不由己”？人為什么活著？這是《十萬個為什么》中沒有的一個“為什么”，這是一個殘忍的問題。

　　20xx年9月1日，珠海平沙一中初三女生劉某某于開學首日在家中自縊身亡。女孩年僅15歲，成績優異，在開學的當天還被評為“最佳文明學生”。為什么在花樣年華選擇這樣的不歸路？父母在整理她的遺物時發現了女孩在自殺前寫給父母、老師和同學的遺書，遺書的部分內容說明了她自殺的原因：“我根本不知道活著是為了什么？”

　　由此，我們可以推斷出一個恐怖的結論：人生價值、人生理想或人生目的的缺失，生命隨時都有終止的可能！！那么，人生的目的到底應該是什么呢？

　　我們有必要先探究一下什么是“人生目的”。從字源來看，在甲骨文或小篆中，“目”字像眼睛的形狀，外邊輪廓象眼眶，里面象瞳孔，其本義是“眼睛”，作動詞時意思是“看”；“的”字像箭靶的中心，“目的”二字合起來，其意思便是：“瞄準靶子的中心，有的放矢”。后來才逐漸被人們引申為行為主體預計想要達到的行為結果。那么，“人生目的”也就可以理解為是人們終其一生想要達成什么樣的結果。比較正規的定義就：人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對“人為什么活著”這一人生根本問題的認識和回答，是人在人生實踐中關于自身行為的根本指向和人生追求。它是人生觀的核心，它決定和影響著人們走什么樣的人生道路（人生規劃）、持什么樣的人生態度和選擇什么樣的人生價值標準（人生意義）。

　　有人把人分為三種：先知先覺、后知后覺及不知不覺。又有人分析指出，人中間80%屬于不知不覺的沉睡者，覺醒者僅占20%。“覺醒”只是一個階段性的起點，人可能在任何年齡（青年、中年或老年）才從沉睡中覺醒。覺醒的人會開始思考，首先發現自我之存在，進一步就會認識自我、了解自我，繼而尋找人生的意義和目的。

　　假使人生有目的，那也是在“覺醒”了以后，因為人到這個世界上來，不是自己選擇的。對人生目的的討論雖然殘忍，但也非常熱門，每隔一陣就會在網絡上出現，就會有人加入討論，而結論卻每次都大同小異：不外乎人各有志，人生目的因人而異；而網絡上大部分人認為人生的目的是“追求快樂”，小部分人認為人生隨遇而安、并無目的。

　　所以為了人生的目的，我們應制定一個人生規劃，讓我們的人生活的更有價值。

人生作文篇9

　　時光悄悄在腳下走過，三年的時光已經成為了永久的過去，而我的初中生活也即將畫上一個完美的句號。相聚好像在昨天，而分離卻在我們眼前。回頭看已逝去的日子里，充滿了歡樂和傷痛，不過就是因為有了這些酸甜苦辣才構成了我們多姿多彩的回憶。

　　人生就像一輛永不停歇的火車，只是會偶爾在某個“驛站”停一下，然后載著美好的回憶繼續向前方駛去，似乎沒有盡頭，但可以在行程中，觀賞周圍的風景，感受人生的快樂。

　　初中三年很快就過去了，仔細一想，似乎有很多事情都沒有做，但是現在再做似乎已經晚了。歲月如歌，我們也即將唱起離歌，載著歡笑，載著悲傷，載著回憶一同展開新旅程的開始。

　　我的初中生活給我帶來了很多的收獲，也懂得了很多的道理，最重要的是，經過這三年，我已經長大了，雖然在爸爸媽媽，老師的眼中，我還是一個小孩子，不過我已經可以自己做很多事情了。

　　我是一個不善言語的人，是同學們的熱情感染了我，我也交了很多知心朋友，在一起總是充滿了歡笑，總是會把快樂和悲傷拿出來分享。不過對唯一一點比較失望的是，沒有把學習學好。以前每天總是在玩，也不知道再玩些什么，學習的的時間總是比玩的時間少。心里也清楚自己對不起父母的教養，也對不起老師的淳淳教誨。

　　日子一天天過去，我們也在一天天長大，知道得越多，懂得的也就越多，我們也都清楚自己應承擔的責任。離歌的前奏已經唱起，心中不免會有一些悲傷，不過“陽光總在風雨后”，我們應帶著所有的回憶，繼續踏上前進的路，而這初中三年的生活也會成為我們人生的軌跡。

人生作文篇10

　　“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是宋代詞人蘇軾的名句，說的是在不同位置觀賞群峰，可以感受不同趣味的景致。它深深折射出這樣一個道理：換位觀察，你會看到不同景象，也就領略到多樣美，人生之中的事物又何嘗不是這樣的呢?

　　懂得換位思考的人，往往能夠找到事物的積極方面。因而，這樣的人的人生中的煩惱、憂愁會少去許多，快樂如影隨形地伴著他。曾聽到過這樣一則小故事：一位老太太有兩個女兒，大女兒是賣鞋的，小女兒是賣傘的。然而，這位老太太整日都是煩悶的，因為，她總是擔心晴天小女兒的傘賣不出去，雨天大女兒的鞋賣不好。一位鄰人開導她說：“您應該高興才是呀，晴天，你大女兒生意好，雨天你小女兒生意紅火。”老太太一聽心中頓悟，便開懷地笑了起來。從這則小故事中，給我們的啟示太多，我們每個人都希望自己能夠天天快樂，然而生活中的許多事不盡如人意，給我們帶來許多憂慮、煩惱，如果我們是個懂得換位思考的人，那么，我們的生活中會少幾分不快，多幾分快樂。

　　懂得換位的人，往往會懂得為他人著想。因此，這樣的人的道德是高尚的，試想，一個事事從自身出發，從個人私利著眼的人，如何會有樂于奉獻，甘于奉獻的精神，如何會有人敢親近他，與他為友。這樣的人一生注定是充滿不滿的煩躁和憂郁，也會是一個孤獨的人生。只有懂得換位思考，多從他人出發，多為他人著想，才會擁有一個快樂的人生。我們的雷鋒便是一個善于換位思考的人，每次在自身利益與他人利益、集體利益發生沖突時，總是會從他人、集體國家的利益出發，主動放棄自身利益，這也許就是我們所倡導的雷鋒精神，由于懂得換位思考并為之付出行動，才讓雷鋒的名字事跡在我心中時時感動，永遠銘記。

　　換位思考，是懂得快樂的人的法寶，換位思考，是懂得奉獻的人的基石，換位思考，是體驗人生多樣美的訣竅。

　　讓我們懂得換位，使生活奏出快樂音符。

　　讓我們善于換位，使人生充滿美麗畫卷。

　　讓我們樂于換位，使人生價值得以彰顯。

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