人生作文

時間：2022-01-31 10:56:19 人生我要投稿

人生作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的人生作文8篇，希望對大家有所幫助。

人生作文8篇

人生作文篇1

　　人生苦短，匆匆之間。我已走了如此遠，為了夢想我努力奮斗，堅持拼搏，夢想是我精神的支柱，是我奮斗的目標，為夢想我可以放棄孩子們渴望的童年，為夢想我可以把我年少的青春都用在夢想上。

　　人生苦短，我沒什么閑情雅致去揮霍青春，我寧愿將青春用在夢想上，也不愿青春被浪費，我寧愿將別人認為美好的青春用在學習上，也不愿將青春送給你我的“閑情雅致”上。

　　人生苦短，與其將人生浪費還不如將人生送給夢想，我的人生可以在為夢想而奮斗的道路上度過，但絕不會在閑情逸致上匆忙度過。為夢想而奮斗的人生是世界上最漫長的人生，在為夢想而奮斗的人生，會懂得許多道理，在為度過美好青春而擁有的人生“廢品，垃圾，亳無用處”為這樣的青春活的人，是庸腐的，是低等的人。

　　人生苦短，何必為青春而浪費人生，將人生賭在夢想上，就要與失敗對戰，就算失敗了，也不用為其而起憐憫之心，因為雖然失敗了但你在為夢想而奮斗的人生中懂得許多和發現許多。

　　別辜負了你的人生，同學也說過我不必為夢想而太拼命，我應該休息一下，但他們不知道，我只要一休息夢想會跑多遠。有人也許會說我太傻，魚我只是為夢想而拼搏罷了。

人生作文篇2

　　從四年級開始，我學會了下象棋，多年來，漸漸發現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。

　　兩人對奕，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北；工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨尊”、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局……人們不同的性格、不同的心態都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

　　棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰場。

　　棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對手抓住機會，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺特別暢快，回味無窮……

　　其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發現這生命的玄機，也就不枉此一生了。

　　所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。

人生作文篇3

　　蝴蝶的美麗，我們僅僅看到它美麗的外表；它真正的美在于它破繭而出那瞬間的驚艷，它的生命短暫，卻樂觀而活，笑對人生。

　　現實是殘酷的。我是一個普通中學生，愛好讀書。但我卻是一個悲觀的人，遇到什么難事，便輕信放棄。就是因為這個，曾經在一次活動中，大家都勇躍參加，我也不例外。參加之后才知道是爬山比賽。其實也就是和村里的幾個小伙伴一起山上玩，于是提出看誰爬得快。大家都積極向上沖，我也沖啊沖啊，沖累了，看到還有近4/5的路遠，我立刻傻眼了，便一屁股坐下，放棄了——天哪，還有這么遠，我肯定爬不到頭，還是算了吧！看這就是我。

　　然而，書改變了我。當我讀到一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時。書中的主人公保爾·柯察金即使身體殘疾，卻能有異于常人的樂觀精神。令我好生佩服。我立志也要做一個樂觀向上的人，面對生活中的困難，以“笑”相迎，相信自己沒有跨不過的鴻溝。

　　在后來的生活中，我改變了很多。令我最感到的是我親眼所見的一件事：我慢步在大街上，看到一位環衛工人，衣服很臟，臉卻干凈，是位老爺爺。他一直默默的拾起地上的垃圾，有一個穿著豪華的中年阿姨一路嗑著瓜子，隨口一吐。老爺爺就一直跟在后面掃起。后來，那位阿姨發現了，不屑的說：“你這么骯臟，跟在我后面干什么，滾一邊去。”老爺爺沒作聲，依就掃地。我就立馬過去看老爺爺，只見老爺爺仍一臉祥和，沒有絲毫怒意。我就好奇的問：“老爺爺，您不生氣呢？”“生什么氣，有沒有好生氣的，做好自己不就行了嗎？”我恍然大悟，原來如此，只要樂觀，他人的嘲笑譏諷又算得了什么呢？不就是笑對人生苦難嗎！

　　生活中的困難伴隨你的整個人生之旅，而笑對人生就是你的至勝法寶，生活的不二法門。朋友們，笑對人生吧！

人生作文篇4

　　人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途中的風景。在人生的旅途中，會遇到挫折，困難，背叛，打擊，但也伴隨著感動與成長。“多樣人生”才是人生的重要意義。

　　微笑人生

　　微笑面對人生，要裝一雙翅膀在身上。

　　人生也許布滿荊棘，要用智慧與勇氣去開拓。用微笑緩解壓力，在逆境中用樂觀給自己一雙翅膀。狄更斯在《雙城記》扉頁中寫道：“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。”的確，面對生活要保持樂觀，銳意進取，方能在壞時代中生活得悠然自得。卡斯內爾給自己裝了一雙翅膀，微笑面對生活，在哀鴻遍野的伊拉克用相機記錄下點滴細節，撫慰人心。他用這雙翅膀越過了困苦，到達了愛的彼岸。

　　詩意人生

　　品味詩意人生，要種一枝荷花在心中。

　　風起云涌下，花開花落里，我們感受著造物者的無盡寶藏。那是怎樣的一種寧靜與安詳，生命在這寧靜中綻放。可曾想起宋朝那個大文豪，那個拾盡寒枝不肯棲的蘇東坡。烏臺詩案后，被貶黃州，離開了官場的黑暗和那些玩厭了的鉤心斗角的游戲。在到黃州那一夜，他的眼前被黃州的夜晚淋濕了。然而，迎來的不只是一個雨后的清晨，更是一個曠達的蘇軾。他睡在了黃州這片土地上，詩意的睡了。他看赤壁，看人生，看日出，看日落，看花開，看花落，看大雁的影子錯過長長的碧落。寧靜中，蘇軾成了詩意的化身。

　　專注人生

　　專注對待人生，要握一縷霞光在手中。

　　荀子曾說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”蚯蚓專注覓食，故能生存于天地之間。美國生物學家詹姆沃森對學術有著無比的專注，通過不懈的努力，終攀生物學之高峰，由此觀之，專注是成就精彩人生的關鍵一步。正如美國學者波茲曼在《娛樂至死》一書中驚醒到：“如果一個民族分心于繁雜瑣事，那么這個民族就不可救藥。”書中闡述了作者對文化的擔憂，根源就是不專注之風了。專注人生，方可突破人生。

　　或如紀伯倫之言：“大地在沉睡，我們仍在行路。”探索延展新的人生路程，成就多樣人生！

人生作文篇5

　　和大多數普通人一樣，我沒有殷實的家境，但卻有一顆勇于追求夢想、奮發向上的進取心。并且我用實際行動詮釋了自強的含義。

　　我家庭條件一般，甚至說有一點貧苦，總是有那么一段時間身上會穿著洗得發舊發白的衣服，但總保持整潔。盡管如此，我卻并沒有感到自卑。同樣，我從來不用錢去買除學習用品以外的無用的東西，不揮霍父母辛苦掙來的血汗錢。在學校，中午在食堂就餐時，我也不浪費每一粒糧食，珍惜農民耕作的勞動成果，畢竟我的父母都來自農村，所以我深知農民種地的辛勞。我為身邊的同學作出了榜樣。

　　在家中，每到星期六、日，我都會快速而又認真地完成學習任務，然后到父母開的小店里幫忙。平日里，我也會幫媽媽做一些力所能及的家務，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡單。：“我是學生，任務是學習，所以是父母的負擔，但我又不甘心當一個徹徹底底的累贅，或許有什么我可以做的事。”這只是一個普通女孩的心聲。

　　同樣，我也是一個樂于助人的人。在課下的時間，常有同學向我請教一些較難的題。這時我就會細心并耐心的為同學講解，不厭其煩，同學沒聽懂就再換另一個角度。直到那位同學完全明白，我的臉上就會浮現出勝利的笑容。并且作為一個小組長，我對組員認真負責，幫助組員分析退步的原因，制定針對他正確的學習計劃；對于組員犯錯誤，我絕不含糊，會和組員共同改正，一起進步；上課小組討論問題時爭取讓每個組員都在組內發表自己的見解。所以，我總能把自己小組的學習搞得有聲有色。看，多么稱職的小組長！

　　同時我還擔任班里的語文課代表。每到清晨的語文早讀，總會看到我在講臺上領讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發作業，樂此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師布置任務，提高同學們的語文水平。而且作為班里的團支書，我會帶領本班團員參加刷樹、敬老院慰問老人等活動，使本班團員培養了責任意識，開闊了眼界。

　　在學校開展的各項活動中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺，并且鼓勵同學也積極參加。我熱愛讀書，喜歡在知識的海洋里泛舟，增長了知識，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩宋詞種享受那律動的詩韻，體會作者復雜的情感，身臨其境，感同身受。

　　我是一個品學兼優的`學生。在學習方面，有自己奇特的學習方法。在校期間，我認真學習，一絲不茍的取知識的養料。課堂上，我會一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時舉手回答問題，遵循課堂規則。

　　因為父母的文化水平較低，所以從小學開始，我的學習就是靠自己。有時在家中沒有父母監督學習，我也不會有絲毫松懈，而是嚴格要求自己。完成老師布置的作業后，我會復習所學知識，預習接下來要學習的內容，自己給自己布置任務。因此在上初中以來的歷次考試中，她均在班級里排名前列，始終名列前茅，在年級取得十分理想的成績。正是由于我的勤奮努力，才能取得令人滿意的成績。

　　記得有一次，我生病了，得了過敏性蕁麻疹。全身布滿紅色腫塊，奇癢無比。但我強忍著身體的不舒服，頂著其他同學異樣的眼光，在學校堅持了下來。盡管加重了病情，但我一點也不后悔，并為自己的行為感到自豪。在接下來的幾天，我堅持到學校學習，沒有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過自己的女兒，只得作罷。

　　在老師的眼里，我是一個品學兼優、熱愛班集體，有時又有一些靦腆的女孩，在同學的眼里，我熱心，樂于助人，有好人緣；在父母眼里，她懂事，勤快，懂得和別人分擔。然而在我自己的眼里，1我做的比較努力，但在個別方面可以做得更好。

　　在困難面前，我從來沒有想到過放棄，不管是學習上還是生活上。我總是會積極的想辦法應對，因為“風雨之后就會見到彩虹”，克服困難后是令人放松的愉悅之情。

　　“天行健，君子以自強不息”。對于少年的我們也是如此。我用自己的實際行動詮釋了自強的含義。我用我身上的光芒溫暖了周圍的人，也做出了自強自立的榜樣。我，就是“自強之星”

人生作文篇6

　　雨

　　這段時間都在下雨，下了有一個禮拜了。本來告訴自己要很喜歡下雨的，只是下多了，還是會很郁悶。

　　雨就是這樣懶散的下著，似乎注定了比我還無為。下的一點也不大，從食堂走回宿舍，只是頭上會蒙上一層雨霧而已。一身濕濕的感覺，會很頹廢。

　　當然誰都不會一成不變，也有例外的時候，因為那樣會很累。累了，就休息一會，可能會讓陽光透過云層，和厭倦了雨天的人們開一下玩笑，但只是一縷，或許一縷已經足夠了，看著微微有些干的跡象的操場，讓我們無限的遐想。但是休息之后，意味新的一輪就會開始，開始都是興奮的代名詞，所以新下的雨自然也就有威力一點拉！

　　聽著這可以作響的雨聲，轉身，才發現天又黑了。

　　人生

　　像風一樣，在這個世界上輪回過后便又回到了原來的地方，人是不是也是這樣呢？

　　當你正苦苦地為一件事發愁的時候，你會發現，其實你只是一直在一個地方不斷的轉身、移動視角、轉身、移動視角……

　　人生不過是在失去生命以后涅槃回到了這個令人戰栗的世界罷了。

　　像風一樣在這世界上輪回，其實人生亦是如此，在生命與生命間不斷的逝去，然后——重生。

　　生活就像在打游戲一樣，被人看重的是技術、戰力、輝煌……

人生作文篇7

　　夜正亥，人初靜，移燈下簾，手握筆桿，進入書法意境，只聞流暢的唰唰聲與筆尖一起舞蹈，舞出一個個漢字……在滿溢墨香的氛圍里臨摹前人手跡，真是別有一番情趣。

　　初練書法，覺得漢字方方正正的，很可愛。真正涉足，才深明其枯燥：每天的橫、豎、撇、折……老師要求很嚴，每周都要交兩大頁字紙。我由于基礎比較差，手中的筆不聽使喚，恣意“畫”字，得分不佳，不免失落。

　　有一日，書法老師告訴我們：“練習書法事實上也是修煉心靈，要做到心里不浮躁，身正，眼到，足實，才可以練好書法。”于是，我在懵懂中開啟了自己的書法之路，開啟了與書法的緣分。修身養性，練好書法，成了我兒時夢寐以求的目標。漸漸地，我也不再追究學習書法占用了我多少的周末時間，而是將其當成一種學習之余的放松、娛樂。書寫漢字時，我的心是沉靜的，迷醉于含著油墨香氣的夜氣里。在書法的陶冶下，在油墨的熏染中，我的字愈發美觀，我的性情逐漸沉穩，我的自信與日俱增。我對漢字理解更深：書法不僅讓漢字更加富有魅力，練書法還可提高一個人的文化與修養，鍛煉一個人的意志等。

　　這獨具特色的漢字，其間的一橫、一豎、一撇、一捺，都包含著中國人的智慧與風骨。從倉頡造字，到后來甲骨文的成熟，小篆的圓勻，隸書的舒展，楷體的方正，草書的奔放，行書的飛灑，無不展現了中華民族獨特的思維方式；從顏真卿的雄渾敦厚，柳公權的方折峻麗，到“宋四家”的隨意揮灑，趙孟?的勁秀雄健以及后來董其昌的“顏骨趙姿”之美都可以足見：漢字，承載著中華文明厚重的底蘊和價值，更多的還是展現出一個人的“神”。

　　人們常說：“字如其人。”一個人的漢字書寫會表現出一個人性格；博大精深的書法，是提升人們修養的重要手段之一。在小小的漢字里，我們可以看到古代圣賢于漢字勾轉折橫中體味出的傳承至今的道德倫理、家國情懷。我曾經欣賞過顏公的《祭侄稿書》，在那飛舞揚灑的筆畫中，處處枯筆，道道涂改。我看到的是他對侄子為國犧牲的悲痛，是他對愛國志士油然而生的崇敬。民族的精魂，在其字跡中，得以彰顯。

　　漢字，是華夏民族的文化瑰寶，是書寫者的良師益友，是中國人的精神家園。我們要去學習它、熱愛它、傳承它，使民族之根永存，讓民族之魂常在。

　　讓我們做堂堂正正的中國人，寫方方正正的中國字，在油墨熏染中享受漢字人生！