書(shū)人生作文（精選34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)人生作文，歡迎大家分享。
書(shū)人生作文 篇1
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我熱愛(ài)書(shū)籍，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。書(shū)，充實(shí)了我的生活，讓我體會(huì)到了生活的趣味；書(shū)，是一劑良藥，使我身心得以健康成長(zhǎng)！
我清楚地記得自己是如何癡迷上書(shū)籍的。那是一個(gè)晴朗的一天，我騎著自行車(chē)，在表姐家的院中打轉(zhuǎn)。突然間耳邊傳來(lái)了朗朗書(shū)聲，于是我小心翼翼地追隨著聲音上了樓。打開(kāi)房門(mén)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)表姐正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)啊！我很是不解，是什么讓表姐如此沉浸于書(shū)中，甚至沒(méi)發(fā)覺(jué)我的存在呢？書(shū)籍真如他人所說(shuō)那樣充滿趣味？
滿懷著好奇，我悄悄地走向前去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)表姐正在讀的是一本叫作《魯濱遜漂流記》的書(shū)。伴隨著表姐的讀書(shū)聲，我仔細(xì)瀏覽品讀著書(shū)中的文字，這是我第一次這樣認(rèn)真地讀書(shū)。這一刻，我仿佛身臨其境，與主人公一起探索海洋中的奇異生物，一起去冒險(xiǎn)；一起在茂密的叢林中披荊斬棘，勇敢無(wú)畏；一起在沙漠尋找水源，尋找生的希望。我好像真的體會(huì)到了書(shū)籍的奧妙，忘記了自己正站在表姐的身后，直到她將我從幻想中喚醒。回家的路上，我還在默默地回味著書(shū)中的情景。
從那以后，我愛(ài)上了閱讀。課堂之外，我總會(huì)騰出很多時(shí)間閱讀書(shū)籍。家中的書(shū)讀完了，便將目標(biāo)鎖定在了學(xué)校圖書(shū)角、市區(qū)圖書(shū)館。我喜歡沉浸在書(shū)中，在書(shū)的海洋里體驗(yàn)著人生百味，感受著書(shū)籍帶給我的無(wú)盡樂(lè)趣。
書(shū)籍不但帶給我喜悅，也讓我對(duì)人生有了更多的感悟。
當(dāng)我在人生的跑道上跌倒時(shí)，當(dāng)我意志消沉?xí)r，腦海里總會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾·柯察金，想起他是如何經(jīng)歷重重困難，讓自己剛毅地站起來(lái)并完成自己的夢(mèng)想，成為一名共產(chǎn)黨員；當(dāng)我一次又一次地抱怨生活時(shí)，當(dāng)我缺乏勇氣時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，想起她是如何在雙目失明的不幸中樂(lè)觀從容地面對(duì)命運(yùn)，從未放棄過(guò)對(duì)生活的希望。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書(shū)籍更是我們心靈中的一劑良藥，書(shū)籍讓我們更加熱愛(ài)生活，書(shū)籍讓我們變得更加聰明睿智！
書(shū)人生作文 篇2
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”其實(shí)，讀書(shū)給我們帶來(lái)的最大好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。并且，讀書(shū)為我們創(chuàng)造了太多太多的可能性。
因?yàn)樽x書(shū)，有了孫中山“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，布衣亦可傲王侯”的意氣風(fēng)發(fā);因?yàn)樽x書(shū)，才有顧炎武“往來(lái)曲折三萬(wàn)里，所覽書(shū)得萬(wàn)余卷”的博學(xué)于文;因?yàn)樽x書(shū)，才有魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨風(fēng)霜。
書(shū)籍是造就靈魂的工具。當(dāng)一個(gè)人在十幾歲時(shí)“努力”讀書(shū)，卻僅僅是因?yàn)楦改傅哪蔷洹白x書(shū)有前途”;當(dāng)一個(gè)人在二十幾歲時(shí)外出打拼，與風(fēng)雨相伴，卻早已無(wú)心繼續(xù)讀書(shū);當(dāng)一個(gè)人三十多歲時(shí)，基本的生活也早已安定了下來(lái)，成了家并且有了子嗣，但到了那個(gè)時(shí)候，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己竟是如此的碌碌無(wú)為。或許你可能會(huì)擁有別人達(dá)不到的物質(zhì)財(cái)富，但你的精神可能是空虛的，因?yàn)闆](méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。
書(shū)籍是人類(lèi)思想的精髓。古人言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)的價(jià)值不在于它的價(jià)格，不在于表面是否美觀，而在于你能否用精確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)書(shū)上的知識(shí)，讓它永遠(yuǎn)在你的腦海中刻下印記。是啊，人生的道理，都藏在書(shū)里。書(shū)雖無(wú)聲，但卻是最好的老師;書(shū)雖無(wú)聲，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的道理。
書(shū)籍又是洗磨你的心靈之境。讀《水滸傳》，感受108好漢的豪情;讀《紅樓夢(mèng)》，感受寶黛相見(jiàn)后的鐘情;讀《哈利波特》，感受魔法世界的驚險(xiǎn)與刺激......書(shū)香能夠沁人心脾，能夠洗凈人世間的鉛華雕飾。隨著歲月的加增，讀書(shū)人的心胸早已漸漸孕育出一股典雅含蓄的氣質(zhì)。讀書(shū)人一路上經(jīng)過(guò)了不少春雨的洗滌，夏日的煎熬，秋風(fēng)的吹襲與冬雪的孤冷;但也嘗盡了朝露的滋潤(rùn)與晚霞的溫馨。人讀的書(shū)越多，則心靈愈澄凈。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。讀書(shū)能夠在不知不覺(jué)中撫平我們內(nèi)心的浮躁，改變我們潛在的氣質(zhì)。用書(shū)香潤(rùn)澤心靈，閱讀則會(huì)是我們?nèi)松猛局凶詈玫亩Y物。書(shū)香，清清雅雅，沁入心扉，引人去讀，去思，去想。一本好書(shū)，或恢弘，或精微，或明朗，或清麗。在黑夜里，書(shū)是蠟燭;在孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是朋友;在喧囂時(shí)，書(shū)是寧?kù)o;在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。
書(shū)人生作文 篇3
今天謝老師組織召開(kāi)了一次盛大的售書(shū)儀式，讓同學(xué)們把自己自上初中以來(lái)寫(xiě)的隨筆出一本書(shū)拿到班級(jí)以售書(shū)的形式來(lái)供同學(xué)們欣賞和購(gòu)買(mǎi)，此刻我的心里像揣著一個(gè)小兔子一樣蹦蹦的亂跳著，緊張激動(dòng)和期待充滿心田我滿心歡喜的看著自己人生中的第一本書(shū)，想像著這可是靠自己的努力來(lái)賺的第一桶金啊！可我的銷(xiāo)售卻令我有些擔(dān)憂。
張笑語(yǔ)謝老師喊道，我們班的第一名張笑語(yǔ)同學(xué)獲得優(yōu)先選擇權(quán)，她面帶微笑的向我走來(lái)，我滿懷激動(dòng)的看著她，心里面想著難道她要買(mǎi)我的書(shū)？難道我人生中的第一本書(shū)就這樣被人買(mǎi)走了嗎？我有些驚訝，有點(diǎn)疑惑，甚至有些不可思議，就在我興奮之時(shí)，張笑語(yǔ)停止了前進(jìn)的腳步徑直走向了韓家澎，她停止腳步那一刻就像一盆冷水澆滅了我所有的幻想，我激動(dòng)的心霎時(shí)平靜下來(lái)準(zhǔn)備好去迎接我的第一個(gè)顧客一個(gè)個(gè)熟悉的名字從我耳邊略過(guò)，可是并沒(méi)有人來(lái)光顧我的門(mén)店，我頓時(shí)心里有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，直到謝老師念到最后一個(gè)人的名字時(shí)，也沒(méi)有人選擇我的書(shū)，它整齊的擺放在那里紋絲未動(dòng)，當(dāng)我偷偷瞄向別人書(shū)桌時(shí)，他們書(shū)桌上早已被搶購(gòu)的空空如也，銷(xiāo)量已超過(guò)了幾十。
平復(fù)自己失落的小情緒拿起我人生中的第一本書(shū)，慢慢的翻著、讀著仔細(xì)回味著書(shū)本里的每一個(gè)符號(hào)、每一個(gè)文字、每一段話、每一故事仿佛重現(xiàn)眼前，它們把我牽入回憶的長(zhǎng)河我輕輕的翻看著，生怕弄疼它們。為什么沒(méi)有人選擇它呢？酸酸的感覺(jué)充斥著整個(gè)大腦，是難過(guò)？委屈？失落？都難以表達(dá)我此時(shí)的心情，難道自己三個(gè)月以來(lái)辛辛苦苦寫(xiě)的這些隨筆就沒(méi)有一個(gè)人去欣賞沒(méi)有一個(gè)人想借鑒嗎？我反思著，為什么別人能寫(xiě)出高達(dá)八十篇的優(yōu)秀文章，而我只有寥寥無(wú)幾的那22篇靜靜的躺在那里。難道我沒(méi)有努力的寫(xiě)嗎？寫(xiě)了！每天都寫(xiě)！只是好多文章自己都沒(méi)有信心展現(xiàn)給大家。回首過(guò)去，看著以前好多自己胡編亂造的文章，我不由的有點(diǎn)羞愧！是自己不夠努力！是自己沒(méi)能去正視這個(gè)隨筆。是自己平時(shí)沒(méi)有去多讀書(shū)、沒(méi)有積累那么多的優(yōu)美字詞句子來(lái)運(yùn)用到隨筆上。所以每一篇文章都不出彩沒(méi)有抓人眼球的亮點(diǎn)。不羞愧、也不失落了，我應(yīng)該把它變?yōu)辄c(diǎn)燃我?jiàn)^力起跑的動(dòng)力，給自己制定一個(gè)小目標(biāo)每天超越自己一點(diǎn)每天超越自己一點(diǎn)！慢慢的追上并超過(guò)比自成績(jī)好的同學(xué)。
我人生的第一本書(shū)，它深深的給我上了一課同時(shí)也為我敲響了警鐘，使我重新認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)短處以此來(lái)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處改進(jìn)自己的不足。栽下梧桐樹(shù)引來(lái)金鳳凰我相信有一天，金鳳凰能飛落我的枝頭它會(huì)為我大放光彩。
書(shū)人生作文 篇4
書(shū)，一個(gè)多么美麗并散發(fā)出濃濃墨香的字眼，它包含著世間萬(wàn)物和人生哲理，可以給人類(lèi)帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)智慧，帶來(lái)力量，有書(shū)的陪伴，會(huì)使你受益匪淺……
——題記
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，書(shū)就像良師，像摯友，像親人那樣陪伴了我多年，和我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。我知道，有你陪伴，我不孤單。
當(dāng)我受到挫折的打擊而垂頭喪氣的時(shí)候，你陪伴我來(lái)到“十月革命”后的蘇聯(lián)，和保爾親切地交談。在談話中我深深地感受到了保爾的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定不移和頑強(qiáng)拼搏的意志，讓我的精神得到充盈，讓我的靈魂得到升華，使我以頑強(qiáng)的精神來(lái)面對(duì)挫折并勇于戰(zhàn)勝挫折。
當(dāng)我清晰地認(rèn)識(shí)到自己缺乏探索精神、陽(yáng)光和智慧，沒(méi)有理想的時(shí)候，你陪伴我來(lái)到英國(guó)，和湯姆·索亞一起探險(xiǎn)，找到寶藏，體驗(yàn)湯姆的機(jī)智、樂(lè)觀、勇敢和探索精神，使我堅(jiān)信終有屬于自己的夢(mèng)，終有一天我們的天性可以自由地發(fā)揮。當(dāng)我熱衷于四大名著時(shí)，你陪伴我來(lái)到梁山泊，我看到了宋公明的深明大義，智多星的智慧多端，魯智深的疾惡如仇，武松的有勇有謀；有你陪伴，我來(lái)到賈府，看到了寶玉的無(wú)奈，黛玉的情思，寶釵的愛(ài)戀，人世間的冷暖；你陪伴著我來(lái)到了取經(jīng)之路，我看到了三藏的堅(jiān)忍頑強(qiáng)，悟空的愛(ài)憎分明，悟能的善良體貼，悟凈的忠貞不貳，白龍馬的吃苦耐勞；有你的陪伴，我來(lái)到東漢末年，看到了劉備的求賢若渴，張飛的粗中有細(xì)，曹操的老謀深算，關(guān)羽的知恩圖報(bào)……有了你的陪伴，我結(jié)識(shí)了眾多好友，有你陪伴，我的生命淡而不凡……
當(dāng)我寂寞惆悵時(shí)，你陪伴我在月下體驗(yàn)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的曠達(dá)；當(dāng)我在難題面前一籌莫展而又豁然開(kāi)朗的時(shí)候，你陪伴我在森林中體驗(yàn)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的喜悅；當(dāng)我感到傷心憂愁無(wú)所依托時(shí)，你陪我體驗(yàn)“素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾”的情誼；當(dāng)我和朋友患難見(jiàn)真情的時(shí)候，你陪我體驗(yàn)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼……有你陪伴，我體驗(yàn)到了人間的陰晴冷暖。
有你陪伴，開(kāi)闊了我的視野，啟迪了我的智慧，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，陶冶了我的情操，我知道，在漫漫人生大道上有你陪伴，我不孤單。
書(shū)人生作文 篇5
那是知識(shí)凝聚成的一股力量，也是知識(shí)的源泉，它履行自己神圣的職責(zé)，它將這種靈魂埋到每一個(gè)的心靈深處。它讓所有人有了對(duì)知識(shí)的渴望，就像一場(chǎng)細(xì)雨悄悄潤(rùn)澤我們的心田，讓春泥播種出新的希望。那就是，人生目標(biāo)的領(lǐng)航者——有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)、心靈之書(shū)。
它，帶領(lǐng)我走向廣闊的知識(shí)天地，為我開(kāi)辟出一片知識(shí)的金色大道。它帶我放眼世界，帶我看那星辰的奇妙；帶我領(lǐng)略海洋的深?yuàn)W；帶我觀賞藍(lán)天的微笑；帶我傾聽(tīng)生命的心跳……它于我形影不離，從一個(gè)個(gè)不起眼的漢字里，卻閃礫出耀眼的光芒，那是筆無(wú)形的財(cái)富，不止是財(cái)產(chǎn)。但有時(shí)，它會(huì)帶我來(lái)到人們心靈深處，讓茫然的自我找到人生的航向，讓黑暗中的自己也能找互目標(biāo)，活出自己的精彩。那是我們偉大的祖先留下的歷經(jīng)幾百年歲月的沖刷，最后，來(lái)到我們手中。無(wú)論是文學(xué)著作還是治國(guó)方針，無(wú)論是天體運(yùn)行還是人物傳記……都是人類(lèi)文化的精髓。當(dāng)我們?cè)俅畏_(kāi)它時(shí)，它又會(huì)是不一樣的，因?yàn)檫@，就是書(shū)箱的神奇力量。
當(dāng)我們靜下心來(lái)，坐在巖石上聆聽(tīng)泉水的叮咚，觀賞一派迷人的風(fēng)景。與人們不可分割的是生活，所有人都知道的。但其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，生活把知識(shí)吸收了，只有懂得去品味，才能發(fā)現(xiàn)生活中暗藏的秘密，因?yàn)樯钍侵R(shí)含量最深最廣的一本書(shū)。我載種一株花草，它讓我感受到了生命力的頑強(qiáng)；我觀賞高山流水，它給了我悠然的心境；我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在鳴叫，它告訴我那是春在歌唱。這是一種耐人尋味的境界，生活，總能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
在世界萬(wàn)物里，無(wú)論是看書(shū)寫(xiě)作，還是觀景賞花，都離不開(kāi)自己的想法。源于心的力量是最強(qiáng)大的，看了再多書(shū)也離不開(kāi)自己的心得。人的心靈是無(wú)限大的，就像天邊的宇宙那么寬闊，我們一定要了解自己，有自知之明，心靈如同黃金，也許在這漫長(zhǎng)的人生路途中，一個(gè)沒(méi)有想法，只顧盲目前行的人，他只是一副沒(méi)有靈魂軀殼，只是行尸走肉。而有目標(biāo)前行的人，他有人生的定位，他會(huì)去尋找捷徑，而且有充足的時(shí)間，可以去看自己一步步成長(zhǎng)的腳印，觀賞沿途的風(fēng)景。這才是一個(gè)有目標(biāo)的人，他有指南針，有目的地，只有行有思，才能走得遠(yuǎn)。
一個(gè)人，若有這三個(gè)光環(huán)圍繞著，他一定是一位有成就的人，他可以靠自己的雙手告訴世界。他的心靈不會(huì)空虛，他的意志不會(huì)軟弱，他可以用自己堅(jiān)強(qiáng)的外殼、堅(jiān)定的內(nèi)心撞開(kāi)成功的大門(mén)，那，才是屬于自己的無(wú)限的光榮時(shí)刻，他也得到了榮耀。
書(shū)人生作文 篇6
書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比點(diǎn)心，總想啃一口，一本好書(shū)，就是一盤(pán)精致無(wú)比的點(diǎn)心，讓我垂涎，讓我牽掛，總要吃了才開(kāi)心，我就是這么的愛(ài)書(shū)如命。從詩(shī)詞歌賦到散文雜說(shuō)，從野史小說(shuō)到名人傳記，都是我的最?lèi)?ài)。我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)。至于我為什么這么愛(ài)書(shū)，那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是書(shū)好我才愛(ài)啦。不是有位名人說(shuō)過(guò)嘛："書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!"不過(guò)，更重要的是我在書(shū)中讀懂了人生。
看了這么多年的書(shū)，我對(duì)人生竟也有了些許感悟。的確，書(shū)中無(wú)不蘊(yùn)涵著許多人生哲理，甚至是有些人窮盡一生的精血而著作的，當(dāng)你認(rèn)真看這些書(shū)時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間記住這些。我最?lèi)?ài)看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最?lèi)?ài)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)保爾的執(zhí)著，愛(ài)保爾那雖處逆境仍不屈不繞、頑強(qiáng)地同病魔作斗爭(zhēng)，仍堅(jiān)持為革命獻(xiàn)身的可貴精神，從他身上我讀懂了一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去，堅(jiān)持自己的信念，頑強(qiáng)地同難艱苦作斗爭(zhēng)。
我還愛(ài)看《名人傳》，在書(shū)中我為貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅他們的一生感到唏噓，他們是天才，是一群充滿激情的天才，但命運(yùn)卻狠狠地捉弄了他們一番，讓他們經(jīng)歷了一番世人難以想象的不幸遭遇，但他們并沒(méi)有被命運(yùn)打到，他們站起來(lái)了，他們勇敢地同命運(yùn)之神作斗爭(zhēng)，他們要讓命運(yùn)看看，他們是任何苦難都打不倒的。從他們身上我讀懂了命運(yùn)并非不可戰(zhàn)勝，就算你不能改變什么，但也要盡力去做，至少自己努力過(guò)，不要被命運(yùn)輕易打倒，當(dāng)你覺(jué)得你不幸時(shí)，你要想想他們，面對(duì)不幸卻還頑強(qiáng)地謳歌生命，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，你又有什么資格放棄呢?
我還愛(ài)《感悟母愛(ài)》，這本書(shū)里摘錄了許許多多的有關(guān)母愛(ài)的故事，或悲或喜，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：表達(dá)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。從這本書(shū)里，我讀懂了母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，想想母親對(duì)我們的好，我們又怎能還和她們頂嘴呢?報(bào)答她們還來(lái)不及。
我還從項(xiàng)羽身上讀懂了人生的戲劇性：昨天，你還是意氣風(fēng)發(fā)，雄姿勃勃的楚霸王，今天，你就落魄到不得不烏江自刎;從《傷仲永》中讀懂了在人生路上受教育的重要性，不管你天資多么聰穎，如果不接受教育，再聰明也會(huì)和普通人無(wú)異;從《愛(ài)蓮說(shuō)》中體會(huì)到了：人并非是"近朱者赤，近墨者黑"，其實(shí)也可以不與世俗同流合污，潔身自好……
其實(shí)，人生如書(shū)，書(shū)如人生，不同的只是：書(shū)的結(jié)局是早已寫(xiě)好了的，而人生的結(jié)局卻等著我們?nèi)?chuàng)造。
書(shū)人生作文 篇7
這是個(gè)停電的晚上，我對(duì)著暗淡的燈光在想，余杰的“抽屜文學(xué)”——《火與冰》一個(gè)北大怪才，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！這家伙腦袋里不知裝了多少東西，簡(jiǎn)直難以想象。他的思想底蘊(yùn)我真的佩服萬(wàn)分，還盡想如果自己有他的三分之一，那就暗暗自喜了。
當(dāng)然，惟獨(dú)知識(shí)是買(mǎi)不到的，必須親自實(shí)踐，就像泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“一個(gè)文學(xué)底蘊(yùn)好的人，說(shuō)話就像吐珠子”。但愿憧憬是快樂(lè)的，但愿悲傷是暫時(shí)的，為了永恒的目標(biāo)，據(jù)理力爭(zhēng)，才能一往無(wú)前！
最近心里很煩，無(wú)端端的感覺(jué)空氣中散發(fā)一種悶悶的味道。一個(gè)人越長(zhǎng)大越察覺(jué)朋友的重要，某一時(shí)間，我感到自己特孤獨(dú)，甚有那古書(shū)上凄涼者的寫(xiě)照。
人們常說(shuō)雙魚(yú)座的女孩是寂寞的，也許此刻我不得不相信“雀兒頭上戴桂冠，想得倒美”這話。誰(shuí)說(shuō)魚(yú)兒的淚，不是淚；秋雨的愁，不是愁？也許這場(chǎng)景仿佛就如同此刻我的心如刀絞，茫然，無(wú)知。我這個(gè)人多愁又善感，平常也會(huì)想些稀奇古怪的玩意，初交的朋友都是這么認(rèn)為呵。
人比人，氣死人。其實(shí)我也沒(méi)那么多奢求，只想睜眼當(dāng)一回夢(mèng)里的主人，把自己追夢(mèng)的理想實(shí)現(xiàn)罷了。天道總是不隨人愿，處處碰壁處處難！
有了目標(biāo)，只是不要讓自己從心底里放棄它，默默耕耘著。在它成熟的某一天，我相信：別人是會(huì)為我的今天感懷我過(guò)去所付出的每一種微妙的熱情，在這些熱情堵塞背后，我付出了血與汗水的結(jié)晶。
我知道我是堅(jiān)決的，也許你會(huì)覺(jué)得我的文字同我這個(gè)人一樣單調(diào)，那么你錯(cuò)了，筆下的我是活躍的，放縱的，我有好多話想說(shuō)，但現(xiàn)實(shí)中往往欠缺那樣耐心的聽(tīng)眾。或許是，自己的放不開(kāi)，又怪不得他人。很少人可以懂我的心，對(duì)著空白的紙張，我可以敞開(kāi)心懷，隨心所欲，大膽發(fā)言，任別人管它是否叫無(wú)聊。因?yàn)樽x者是自己，聽(tīng)眾也是自己，其樂(lè)乎！
這是多么自由的一塊靜土，沒(méi)人打擾，沒(méi)人干涉你的思維，在其筆下你盡可以發(fā)揮暢談，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，心情不好，可以當(dāng)作宣泄；高興之余，也可以調(diào)一杯喜愛(ài)的咖啡相伴，悠哉悠哉。
不就是生活嘛！是呀，生活。多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。人們一生為這兩個(gè)字背負(fù)了多少：親情、愛(ài)情、友情，勇氣與智慧的較量，靈魂與良心的對(duì)決，悲傷與失望的茍同，成功與背棄的刻守，難道你不清楚這一切來(lái)的是那樣必然，甚至不用去考慮該先掂量哪一個(gè)的分量，熟重熟輕誰(shuí)還不曉得嗎？在多少良知的背后，理性和道義又算得了什么呢？許多人乖乖就范，許多人克制著，這些都沒(méi)有的只落下個(gè)清貧余度此生。
書(shū)人生作文 篇8
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書(shū)有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)以及心靈之書(shū)。我認(rèn)為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級(jí)階段，有字之書(shū)是我們的啟蒙書(shū)。從教科書(shū)到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴(kuò)展到山河大地，三觀不斷被塑造與鞏固，堅(jiān)固到支撐起了無(wú)數(shù)獨(dú)特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)跨越，方稱(chēng)作獨(dú)立的人。
唯有有字之書(shū)的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書(shū)的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱(chēng)為一種提前的情感操練，它讓人在面對(duì)未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲(chǔ)備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識(shí)后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì)，將停留在書(shū)本與經(jīng)驗(yàn)的追擊曝光在實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì)這本無(wú)字之書(shū)，與有字之書(shū)難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書(shū)，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現(xiàn)實(shí)的錘打。《烏托邦》描繪了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì)，從書(shū)中走入現(xiàn)實(shí)世界中，這里存在著巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩(wěn)地著地。書(shū)籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著名大學(xué)每年都會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì)就是不公平的，我們要學(xué)會(huì)接受。這是經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的撕裂，從有字之書(shū)進(jìn)入無(wú)字之書(shū)必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書(shū)，尚且只能稱(chēng)他為實(shí)用型人才，他有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，又有面對(duì)社會(huì)的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書(shū)才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的英雄主義是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書(shū)的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開(kāi)性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對(duì)世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對(duì)他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書(shū)，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì)再到貢獻(xiàn)社會(huì)，由有字之書(shū)到無(wú)字之書(shū)再到心靈之書(shū)，由淺入深，由自我到他人，便構(gòu)成了完滿的人生。而人生如書(shū)，不應(yīng)跳讀，不應(yīng)倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細(xì)細(xì)翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
書(shū)人生作文 篇9
茶余飯后，攤開(kāi)宣紙，揮毫潑墨，成了我人生中最享受的時(shí)光。
剛上小學(xué)不久，第一次看到那遒勁有力的楷書(shū)，如行云流水般的草書(shū)……我便心動(dòng)了，央求媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法習(xí)字班。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)法教室，一股濃重卻帶點(diǎn)兒清香的墨味兒迎面撲來(lái)，只見(jiàn)老師穩(wěn)如泰山般站在桌前，拿起修長(zhǎng)的毛筆，蘸滿墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸；筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書(shū)已躍然于紙上。站在一旁的我，看得入了神。老師拿來(lái)一支毛筆教我握筆姿勢(shì)：右手握住筆桿，手心呈空心狀，如同豬的大肚子；中指托住筆桿，讓筆不再搖晃；而筆尖則像鳳凰的眼睛，小卻有神。開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了，周老師托著我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，可是，我要么寫(xiě)成“大胖子”，要么寫(xiě)成“瘦高個(gè)兒”，歪歪扭扭，不堪入目。看著大哥哥大姐姐都能寫(xiě)出漂亮的字，我的心里很不是滋味兒。周老師看出了我的心思：“你才剛來(lái)學(xué)，可不要灰心哦！教你一個(gè)口訣‘粗可走馬，細(xì)不插針’。”我牢記周老師的話，認(rèn)認(rèn)真真地練了起來(lái)，一天又一天，不厭其煩地埋頭苦練。就這樣，日有長(zhǎng)進(jìn)，很快便追上了哥哥姐姐們，老師也對(duì)我大為贊賞。
寒假里，老師帶我到社區(qū)寫(xiě)春聯(lián)。他拿來(lái)一副對(duì)聯(lián)紙，紙質(zhì)厚重，鑲著金邊，我不免有些發(fā)怵：我能行嗎？寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？我猶豫了一會(huì)兒，隨后下定決心寫(xiě)起來(lái)：抬手、落筆、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、一折一鉤，瞧，那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；那遒勁的一筆一劃力透紙背，那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞……我一氣呵成，一副春聯(lián)寫(xiě)成了。那行楷飄逸秀氣，形神兼?zhèn)洌�頗有點(diǎn)書(shū)法家的意味了呢。“寫(xiě)得真好！真好！”周老師連連贊嘆，笑容不覺(jué)爬到了臉上。我看著自己的作品，一股成就感在心底油然而生。
從此，我迷上了書(shū)法，無(wú)法自拔。閑時(shí)，品一口淡茶，伴著墨香，臨一帖小楷，神閑意定；忙時(shí)，靜下心來(lái)，提起筆，寫(xiě)一行草書(shū)，酣暢淋漓；累時(shí)，打起精神，書(shū)一行工整的隸書(shū)，樂(lè)此不疲……
如今，這一行行飄著墨香的字，把我的生活暈染得豐富多彩。它讓我懂得了黑白之道，下筆無(wú)悔；它讓我領(lǐng)略了中國(guó)書(shū)法的奇妙精深；它讓我靜下心來(lái)，持之以恒，永不言棄……
書(shū)人生作文 篇10
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，畫(huà)中自有顏如玉。”
我喜歡讀書(shū)，暢游其中，品五味人生。我想每個(gè)人都有自己的閱讀喜好，每一種風(fēng)格的書(shū)都代表一種性格，一樣人生。
我喜歡讀勵(lì)志書(shū)，心中便會(huì)沉淀一些浩然之氣，它無(wú)疑會(huì)影響我的心智，而這些影響是潛移默化的。讀這樣的書(shū)你會(huì)始終燃著生活之火，使你的心不會(huì)被任何風(fēng)雨熄滅，而你的方向也會(huì)始終坐落在東山頂，朝向遠(yuǎn)方。從此你便有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的信念，從此你開(kāi)始醞釀大鵬的翅膀。
我喜歡讀那芳香迷人的書(shū)，那透著青春的本色又詩(shī)滿人間的書(shū)，于是我愛(ài)上了一本叫《青春美文》的書(shū)。閱讀著那嬌嫩欲滴豐滿華麗的文字，我的心已陶醉其中，眼前的一切都彌漫著美與詩(shī)意。我的心變得細(xì)膩，開(kāi)始留意身邊的一草一木，花開(kāi)葉落，似乎每一煞秋風(fēng)也會(huì)使我心寒。當(dāng)讀到那傷感的青春美文，如那蒼白凄涼的往事、那轉(zhuǎn)眼既逝的未曾告白的愛(ài)、那揮霍了的青春、那得到又失去的記憶，這一切也劃破我平靜的心湖，淚隨之涌動(dòng)。深入其中我已不能自拔，看著眼前的密密麻麻的數(shù)學(xué)題，也要為之添幾弧思緒，不想讓他生硬蒼白得來(lái)到我的面前。美文里彌漫著的浪漫、感傷，是與我的心一同前往的，是和我的脈搏一同跳動(dòng)的，她訴說(shuō)著我的心聲。但我不可讓自己的心在此滑行，絲絲纏綿，我要面對(duì)爽朗的節(jié)奏快捷的學(xué)習(xí)生活，我要走了，但此番旅程我收獲了一種知己。
總是在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真。我喜歡簡(jiǎn)單質(zhì)樸的文字，并不需要絢麗的外表，卻講述著最真實(shí)的身邊生活，析出的是生活的真味，我喜歡簡(jiǎn)單的人生。幾間明亮的屋子，一家人圍在桌邊吃飯，酌一盞薄酒，飲一杯淡茶，讀一本美文，過(guò)一季人生。只此，就好。把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把身邊的生活過(guò)出滋味亦不簡(jiǎn)。平凡中飽含著精彩，簡(jiǎn)單中滲透著奇崛。如此，就是你我--無(wú)論老師、學(xué)生、工人、企業(yè)家、明星、總統(tǒng)……所追求的。
我正在屋中讀著那未曾翻閱的書(shū)和未曾觸及的人生……
書(shū)人生作文 篇11
說(shuō)話的境界分三個(gè)等級(jí)：最高境界是忘言，其次是慎言、寡言、訥于言，第三是修辭或辭令。人生亦是如此，于“有字之書(shū)”中初步領(lǐng)略世界，于“無(wú)字之書(shū)”中體悟世間冷暖，最終在“心靈之書(shū)”中沉淀深邃靈魂。循序漸進(jìn)，方可臻于完滿。
“有字之書(shū)”恰似借用他人視角看喧騰社會(huì)。它可以是外交辭令式的《左傳》，可以是縱橫捭闔式的《國(guó)語(yǔ)》，抑或是清新淡雅式的《世說(shuō)新語(yǔ)》，它讓我們從中獲取知識(shí)，領(lǐng)略六韜三略的風(fēng)采。諸子百家的言論，唐宋元明清的詩(shī)歌，這些世間流傳下來(lái)的經(jīng)典亦是人生不可或缺的法門(mén)。
然而拘囿于“紙上得來(lái)”的東西難免“終覺(jué)淺”。人生不需要過(guò)于厚實(shí)的理論堆砌，因?yàn)槲覀兩钪O“只可意會(huì)不可言傳”的玄妙。這也正是人生境界的第二階段———“無(wú)字之書(shū)”，我們可引申為親身經(jīng)歷、人生閱歷。
于時(shí)光中，某些細(xì)碎經(jīng)歷會(huì)化為齏粉，如“字”的升華，語(yǔ)境仍存，體悟延伸。這不是太虛幻境，但它容許塞萬(wàn)提斯筆下堂吉訶德式的理想飛揚(yáng)；這不是光耀萬(wàn)世的燙金碑文，但它卻是荒冢之上凹凸有致、刻骨銘心的生命曲線。這便是體悟的升華。“無(wú)字之書(shū)”脫離了字的束縛，自然也增加了人性養(yǎng)成的難度。背道而馳、南轅北轍；人云亦云、旅進(jìn)旅退，這些都是缺乏束縛的典型。這時(shí)便需有“心靈之書(shū)”作為靈魂指引。
因此，“心靈之書(shū)”便是萬(wàn)千閱歷、森羅萬(wàn)象在心靈中的最后沉淀。篩去附贅懸疣，掌握人生方向；積淀潛思“哲理”，挖掘生命的深度。它是蓋茨比于黛西空虛扭曲靈魂中所見(jiàn)的靈魂真諦；它是“畫(huà)魂”潘玉良掙脫世俗偏見(jiàn)追求的藝術(shù)巔峰；它甚至可以是理查德·帕克這只猛虎背后隱藏的人性。
然而，這種境界豈是普通大眾都可攀緣而至的！時(shí)下，浮躁之風(fēng)盛行，很多人無(wú)暇顧及“心靈之書(shū)”的修煉，甚至連“無(wú)字之書(shū)”都不樂(lè)意總結(jié)分析，停留在“有字之書(shū)”層次的人則越來(lái)越多。如此之勢(shì)，便如厝火積薪，一瞬便可燎原。正因如此，范雨素的成長(zhǎng)經(jīng)歷，才會(huì)掀起互聯(lián)網(wǎng)眾多網(wǎng)民點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)的狂潮，這種共鳴也揭露了當(dāng)代人的精神短板、“心靈之書(shū)”缺席的現(xiàn)實(shí)。
人生如書(shū)，需逐級(jí)而讀，終級(jí)境界仍需以心體之，以心察之。
書(shū)人生作文 篇12
一介書(shū)生，我們信步于講壇，從容人生。讀書(shū)，教書(shū)，書(shū)中自有風(fēng)情，書(shū)中當(dāng)為春秋，書(shū)中少年躊躇，書(shū)中青春牽手，書(shū)中自強(qiáng)自立，書(shū)中曲徑通幽，書(shū)中帝國(guó)風(fēng)流，書(shū)中紅樓曉夢(mèng)，書(shū)中領(lǐng)袖胸懷，書(shū)中詩(shī)詞家國(guó)，書(shū)中諸子木鐸，書(shū)中教育求索……笑談古今，怎一個(gè)靈字了得！ 搜五經(jīng)，尋諸子，覽史籍，吟詩(shī)詞，誦古文，賞日月，數(shù)星辰，不求甚解，欣然領(lǐng)悟，妙然神會(huì)，暢快淋漓，覺(jué)天地豁然，觸人間幽情，如遺世獨(dú)立，追萬(wàn)古風(fēng)月。幸哉，惜矣，嘆焉，樂(lè)也！ 一個(gè)作家說(shuō)，人要讀三本書(shū)，一本為“有字之書(shū)”，一本為“無(wú)字之書(shū)”，一本為“心靈之書(shū)”。此言得讀書(shū)的秘訣，了人間之真諦。服兮，嘆矣！ 讀“有字之書(shū)”，既非庸俗流行之書(shū)，也非求功名捷徑之書(shū)，而是得人生至理之書(shū)。
中華典籍，浩瀚無(wú)際。世事茫茫，光陰有限，當(dāng)不能窮經(jīng)皓首？我等摘取圣賢教誨，識(shí)知其不可而為之；追摩頂放踵，為天下蒼生立命；品為無(wú)為事無(wú)事味無(wú)味；敬不戰(zhàn)而屈人之兵；念我善養(yǎng)吾浩然之氣；解獨(dú)與天地精神往來(lái)…… 倘能如此，舒嘯于人間，慷慨激昂，冷眼向陽(yáng)看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。 讀“無(wú)字之書(shū)”嘆人生碌碌，競(jìng)短論長(zhǎng)，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量。多少人絞盡腦汁，到頭來(lái)，機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。倒不如我山野村夫，約三兩老友，一壺濁酒喜相逢。或琴棋適性，或曲水流觴；善因果報(bào)，今古興亡；真的是江山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
讀“心靈之書(shū)”，我們追求的是生活，領(lǐng)略的是快味。人生有陽(yáng)光明媚，也有陰霾沉沉，甚至有暴風(fēng)驟雨；人生有四季，有春寒料峭，春風(fēng)和煦；有驕陽(yáng)似火，夏夜清涼；有秋風(fēng)送爽，落寞與傷感；有白雪皚皚，臘梅斗雪。心靈世界，怎一個(gè)靜字了得。慧能大師有言，菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。西方尼采云：駱駝能耐久，獅子亦威風(fēng)，最要緊的是赤子之心。心純了，累贅自消；人靜了，萬(wàn)物無(wú)礙。 靜下心來(lái)，珍惜人生，順其自然，又不可以祈求。一切都是我們珍惜的生活。只要不辜負(fù)她，生活就不會(huì)欺騙你。一個(gè)明字最可貴！ 此時(shí)此刻，我喜歡沉浸在一種純粹的思考狀態(tài)之中。我孤獨(dú)的坐在我的書(shū)房里，看看窗外的風(fēng)景，我的心異常寧?kù)o。 夜晚，微風(fēng)，天上有了一彎新月，多好啊！一切都沉默著，我靜靜的讀它們。
書(shū)人生作文 篇13
書(shū)，它是一盞燈，照亮了我的人生。那盞給我開(kāi)心的燈。在我的童年，當(dāng)我抑郁；當(dāng)我病了；當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故心煩時(shí)；母親一直遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，或許會(huì)更好起來(lái)的。還記得在那時(shí)候，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小姑娘的可伶與凄慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇上的愚昧與好笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的英勇與固執(zhí)……
我迫不得已認(rèn)可，書(shū)里確實(shí)蘊(yùn)含著奇特的化學(xué)物質(zhì)，能使我不在抑郁、已不因得病而不舒服、沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的心煩，反倒使我覺(jué)得開(kāi)心。
如今懂了，書(shū)是一盞燈，一盞點(diǎn)亮我兒時(shí)并給我產(chǎn)生開(kāi)心的燈……那盞給我自信心的燈。在圖書(shū)店里懷著好奇心的心理狀態(tài)打開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，要我了解了哪個(gè)躲在窗簾布后邊讀書(shū)的固執(zhí)女生，此后她變成我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠(yuǎn)；那法國(guó)巴黎鐘樓離我太遠(yuǎn)；那寧榮兩府離我太遠(yuǎn)……而哪個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。如同夏洛蒂·勃朗特常說(shuō)：“我們都是公平的！”是的，我們都是公平的。我應(yīng)對(duì)的，是平凡人的不張揚(yáng)但不堅(jiān)定不移的觀念，讀著他們，我從來(lái)不感覺(jué)自身渺小，反而很開(kāi)心，遭受鼓勵(lì)并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我自信心的燈……
那盞我最?lèi)?ài)的燈。在全部的文本中，散文毫無(wú)疑問(wèn)是最貼近人內(nèi)心的，也就是我最偏愛(ài)的文本。當(dāng)我觸碰到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文本時(shí)，我愛(ài)上了他憂憤的生命；當(dāng)我發(fā)覺(jué)張愛(ài)玲絕佳而深遂的形容時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心里話；當(dāng)我獲知得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她明智的觀念……
他們的文本是不一樣的，但不論是慷慨激昂的述說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想講話一樣，她們都融入了情感；融入了真正；融入了性命，那就是最為立即的表述。讀著他們，如同與創(chuàng)作者零距離的溝通交流，另外也在讀著這一社會(huì)發(fā)展，因此，我深深?lèi)?ài)上了他們，哦，這種文化界的精典，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最?lèi)?ài)的那盞燈……
我自始至終堅(jiān)信，書(shū)，是歷史時(shí)間的永恒不變；我自始至終確信；讀書(shū)，會(huì)照亮普普通通而又灑脫的人生道路！
書(shū)人生作文 篇14
童年是一道彩虹，每一個(gè)顏色里都有一份精彩；童年是一本書(shū)，每一頁(yè)故事里都有都有一份純真；童年是一堆貝殼，每一顆貝殼里都有一份快樂(lè)。那就讓我挑選最有趣的一個(gè)童年故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。
從小，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，如果我們一生能與書(shū)為伴，那么我們的頭腦就會(huì)靈活”。所以，我從小時(shí)候就很喜歡看書(shū)，特別是童話故事書(shū)。在我五歲的時(shí)候，迷上了《安徒生童話》。有時(shí)侯看起來(lái)就忘了吃，忘了睡。書(shū)里的一些情節(jié)深深地吸引了我，使我愛(ài)不釋手。從此，我便和書(shū)結(jié)下了深厚的友誼，書(shū)成為了我最好的朋友。
由于我太喜歡它了，每天我都要反復(fù)地看上好幾遍。天天看，天天摸，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)角都卷了起來(lái)，書(shū)皮和每一頁(yè)都臟兮兮的，怎么辦呢？怎么能讓我的好朋友天天一身臟兮兮的樣子呢！于是，我開(kāi)始想各種方法，幫助我的好朋友改頭換面，來(lái)個(gè)大美容！我在家里大搜索了一圈，終于天助我也，我看到了洗衣機(jī)！我靈機(jī)一動(dòng)，有辦法了！我想：爸爸媽媽每天都用洗衣機(jī)洗衣服，洗的很干凈，那我也用洗衣機(jī)洗一下我的書(shū)不就干凈了么？于是我搬來(lái)小凳，拿來(lái)我的書(shū)，又輕輕地?fù)崦怂槐椋虐盐倚膼?ài)的書(shū)放進(jìn)了洗衣機(jī)里，打開(kāi)開(kāi)關(guān)洗起來(lái)，聽(tīng)著洗衣機(jī)“隆隆”的聲音，我心中一陣竊喜：這樣我的書(shū)一會(huì)就會(huì)變得又干凈又漂亮了，哈哈。
十幾分鐘后，洗衣機(jī)終于停了，我想這回可以來(lái)看看我的書(shū)美容后的新面貌如何啦。我迫不及待地打開(kāi)了洗衣機(jī)，啊！我的書(shū)呢？怎么，洗衣機(jī)里是一堆碎紙片呢？我的書(shū)呢？我心愛(ài)的書(shū)消失了，我不禁坐在地上哇哇大哭起來(lái)。
媽媽聽(tīng)到我的哭聲，慌忙地跑了進(jìn)來(lái)，我向媽媽訴說(shuō)了這個(gè)可惡的洗衣機(jī)的故事。還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便哈哈大笑起來(lái)，我不解地眨著大眼睛看著媽媽已經(jīng)笑紅了的面頰。媽媽摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，書(shū)都是由紙做成的，把它放在洗衣機(jī)里，加上水，就只會(huì)變成碎紙屑了。”合上這個(gè)貝殼，童年也已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。但是，童年的趣事卻像電影一樣在我的腦海中不停地回放，這些童年的天真與快樂(lè)將永遠(yuǎn)在我心底珍藏.
書(shū)人生作文 篇15
作為一個(gè)學(xué)生，總會(huì)遇到形形色色的許多書(shū)。而當(dāng)遇到他們的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)去品它們。品書(shū)，該如何品這書(shū)？閱讀首先是必不可少的。
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而這“黃金屋”“顏如玉”應(yīng)該從何說(shuō)起呢？
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話”。這是世界著名的法國(guó)哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，勒內(nèi).笛卡爾，所說(shuō)的。這句話的意思就是，讀得一本好書(shū)，當(dāng)你領(lǐng)悟了它真實(shí)的意思，你就像和很多品德高尚的人說(shuō)話，你總是會(huì)學(xué)到很多東西。
我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)又何嘗不是一種品書(shū)的方式呢？老師都是教我們品書(shū)的那個(gè)人。而我們?cè)趯W(xué)校里的大考小考這是對(duì)我們品書(shū)技術(shù)的測(cè)試而已。等你完成了高考，并取得了一個(gè)好成績(jī)時(shí)，就證明了這幾年你所讀的書(shū)里所藏有的“顏如玉”，“黃金屋”你都找到了。并且你還收獲了一筆只屬于你的財(cái)富。也證明您品到了書(shū)的精髓。
“讀書(shū)有三到，心到，口到，眼到”。這也是品好一本書(shū)所需要的。當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，你如果不認(rèn)真，不細(xì)心，不慢慢的用心體會(huì)的話你是發(fā)現(xiàn)不了書(shū)中所蘊(yùn)藏的財(cái)富的。所以你只能用你的心，你的眼，你的口，跟著書(shū)的情節(jié)一起走，你才能體會(huì)書(shū)中的無(wú)限奧妙。
書(shū)中的世界色彩繽紛無(wú)限大，我們離不開(kāi)書(shū)。讀書(shū)可以使我們知道更多的知識(shí)，學(xué)到更多的東西，還得拓寬我們的視野。知道你所不知道的，學(xué)會(huì)，你所不會(huì)的，讓你變得更加有內(nèi)涵，更加有修養(yǎng)……這便是書(shū)的作用。
古人常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)并用心讀它的時(shí)候，它對(duì)你便是有益的。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”只有讀了書(shū)，你才不會(huì)停留在原地，你才會(huì)進(jìn)步。這些都表現(xiàn)出了讀書(shū)對(duì)我們的重要性。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于書(shū)對(duì)于我們的資料庫(kù)是廣的，遠(yuǎn)比以前那是好了太多太多。但現(xiàn)在的許多學(xué)生，總是沉迷于手機(jī)，電腦的游戲中，使手機(jī)，電腦的作用不用再學(xué)習(xí)上，這不是用錯(cuò)了地方嗎？
書(shū)是我們學(xué)習(xí)的重要工具。對(duì)于一好書(shū)，我們得用心去品它，就像品茶，不能浮躁。只能用心去慢慢品嘗，才能品出它真正的味道。
書(shū)人生作文 篇16
近日，又一家書(shū)店關(guān)門(mén)倒閉，名為“三十天就倒閉”書(shū)店。這家書(shū)店真的在三十天就倒閉了。并不是由于書(shū)店經(jīng)營(yíng)不善，事實(shí)上，營(yíng)業(yè)的這三十天內(nèi)，累計(jì)銷(xiāo)售額達(dá)到了一萬(wàn)五千元左右，而這一個(gè)月的房屋僅為一萬(wàn)元人民幣，這五千元的盈利在這個(gè)書(shū)店都關(guān)門(mén)大吉的時(shí)代顯得頗有些諷刺的味道。“三十天就倒閉”起源于幾個(gè)年輕人的想法，他們想完整的經(jīng)歷一家書(shū)店從開(kāi)門(mén)到倒閉的全過(guò)程，于是就這樣，在深圳一個(gè)原本不起眼的地方，“三十天就倒閉”書(shū)店開(kāi)了起來(lái)。有時(shí)候會(huì)被這些行為莫名的感動(dòng)了，雖然在他們看來(lái)這是一次行為藝術(shù)，但我卻認(rèn)為行為藝術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足彰顯這次行為的價(jià)值。
三十天的時(shí)間里，三十名店長(zhǎng)輪流執(zhí)掌這家小小的書(shū)店，想出各色各樣的點(diǎn)子，從文藝沙龍，到詩(shī)歌朗誦、電影放映，這樣那樣閃動(dòng)的智慧在嘗試著激活這垂垂老矣的書(shū)店。每一天，店長(zhǎng)都會(huì)拋出一個(gè)問(wèn)題，最想要的書(shū)店是怎么樣的，如果有了想象中的書(shū)店你會(huì)怎么樣，于是每個(gè)人的智慧開(kāi)始聚集起來(lái)，就像山上、地下、地表的水，一點(diǎn)一滴，每時(shí)每刻都向著大海涌去一般。真的被他們深深打動(dòng)了，當(dāng)一群人，可以為了一個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗的時(shí)候，我相信沒(méi)有什么可以阻擋他們。喬布斯用夢(mèng)想招攬了一批天才與其一同改變世界，我相信他們也可以，書(shū)店，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
其實(shí)，在書(shū)店里看書(shū)遠(yuǎn)比在網(wǎng)上瀏覽枯燥無(wú)味的目錄有趣得多。每個(gè)讀書(shū)的人都有一種能力，只要拿起一本書(shū)，隨手翻開(kāi)幾頁(yè)，便能獲知這本書(shū)所講的內(nèi)容。我想，這無(wú)疑是書(shū)店最大的優(yōu)勢(shì)，一扇大大的落地窗，暖暖的午后陽(yáng)光靜靜地灑進(jìn)這一方小天地，幾個(gè)三五好友圍坐一團(tuán)，捧著一兩本好書(shū)，看到精彩時(shí)，忍不住低聲細(xì)語(yǔ)，落日的余暉灑下，幾人帶著書(shū)，戀戀不舍的從這里離開(kāi)，等待下一次的聚首。這樣的感覺(jué)難道不好嗎？還有什么能夠勝過(guò)這樣的感受？如果只是為了省下幾元幾十元而錯(cuò)過(guò)了如此的體驗(yàn)，那豈不是要嗚呼哀哉了嗎？書(shū)店不死。我堅(jiān)信。一如他們所言，書(shū)店不在了，但大家的夢(mèng)想仍在前行。夢(mèng)想在前進(jìn)，前行到后來(lái)，一定會(huì)將書(shū)店一起帶回來(lái)。我等待著書(shū)店的回歸。
書(shū)人生作文 篇17
從我剛剛認(rèn)字起，我便與書(shū)結(jié)為“莫逆之交”。當(dāng)捧著一本書(shū)咀嚼其中的樂(lè)趣，同時(shí)，也收獲到了許多……
幼兒園――《彩圖神話詞典》
剛剛步入幼兒園，與我結(jié)緣的第一位朋友――《彩圖神話詞典》便闖進(jìn)了我那個(gè)只知道天是藍(lán)的，草是綠的的世界。充滿幻想的故事，給我插上了想象的翅膀，飛到了美麗善良的白雪公主身邊，讓她告訴我人世間最美好的一面；飛到了聰明機(jī)智的孫悟空身邊，讓他告訴我怎樣懲惡揚(yáng)善。一顆充滿希望的種子隨著書(shū)的存在而萌芽，從而使我收獲到了善良。
低年級(jí)――《獨(dú)生子女報(bào)》
低年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)了《獨(dú)生子女報(bào)》。每當(dāng)老師分發(fā)報(bào)紙，我總是第一個(gè)掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)報(bào)。捧著報(bào)紙，津津有味地品嘗。一元錢(qián)一份的《獨(dú)生子女報(bào)》，把那些“豆腐塊”烹調(diào)成美味大餐，無(wú)論字?jǐn)?shù)有多少，它們都如同知識(shí)的寶庫(kù)，向我敞開(kāi)了關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的大門(mén)，讓我在讀書(shū)中收獲到了知識(shí)。
中年級(jí)――作文書(shū)
漸漸地升入了中年級(jí)，我也告別了那個(gè)“1+1=2”的時(shí)代。隨著作業(yè)量的增多，我開(kāi)始變得忙了起來(lái)。但有的時(shí)候，我也會(huì)“忙中偷閑”，來(lái)拜讀我所結(jié)交的第三位朋友――作文書(shū)。在作文的海洋里，我盡情遨游，體驗(yàn)著主人公的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論喜，無(wú)論憂，都浸透著作者的情感。每天抽出時(shí)間，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看作文，享受著作文書(shū)里面的每一個(gè)詞，每一句話，讓我從中收獲到了作文的樂(lè)趣。
高年級(jí)――《微型小說(shuō)選刊》、《故事會(huì)》
轉(zhuǎn)眼到了高年級(jí)，即將升入中學(xué)的我，面對(duì)著繁多的作業(yè)，早已無(wú)暇結(jié)交課外書(shū)。但偶爾一次，在雜志社邊，《微型小說(shuō)選刊》、《故事會(huì)》，映入了我的眼簾。清新的墨香，讓我感到讀課外書(shū)的喜悅，于是匆匆付了錢(qián)，又匆匆趕回家，迫不及待地在書(shū)中領(lǐng)略校園的苦與樂(lè)，體會(huì)生活的甜與酸。在《微型小說(shuō)選刊》和《故事會(huì)》中，每一篇文章，每一則故事，都牽動(dòng)著我的思緒，告訴了我世間百態(tài)，因此我收獲到了人間的真善美、假惡丑。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)，讓我從中收獲到了許多，讓我從中享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。暢游在書(shū)中，智慧的源泉在噴涌。讀書(shū)，讓我更上一層樓！
書(shū)人生作文 篇18
書(shū)，是我的“長(zhǎng)生果”，是我的良師益友；書(shū)，更是我的愛(ài)，我向往的知識(shí)王國(guó)。
打開(kāi)記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書(shū)有緣吧，我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書(shū)的味道。不巧的很，在我的讀書(shū)生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲：３年級(jí)臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書(shū)了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道，這樣對(duì)如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書(shū)就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以，我只得開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書(shū)的王國(guó)里。
到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書(shū)里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī)，并將這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了又好氣又好笑，，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書(shū)”了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn)，更提高了我的寫(xiě)作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫(xiě)自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始千篇一律地寫(xiě)爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)有創(chuàng)意，于是，我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了，不僅被評(píng)為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書(shū)阿！
書(shū)，是我的愛(ài)，是我的夢(mèng)。我喜歡在書(shū)的王國(guó)里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書(shū)共創(chuàng)輝煌！
書(shū)人生作文 篇19
佛說(shuō)：“一花一世界，一葉一菩提。”我說(shuō)：“一字一世界，一句總關(guān)情。喜參書(shū)中境，品味世間物。“大千世界，無(wú)奇不有。而書(shū)中世界最令人驚嘆，令人癡迷。
書(shū)之靈，伴我旁。每一本書(shū)都有它自己的書(shū)靈，書(shū)靈被賦予著書(shū)中人物可貴的品質(zhì)，使人為之追求。《撒野》中深陷小縣城卻不甘墮落的蔣丞選手堅(jiān)信”沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看向前方，只要滿懷希望便會(huì)所向披靡。”憑著一種拼勁，在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)證明了自己。《AWM絕地求生》中的電競(jìng)隊(duì)長(zhǎng)祁醉用“老將不死，薪火相傳“的精神堅(jiān)持著自己的電競(jìng)夢(mèng)，并在世界電競(jìng)大賽中贏得了電競(jìng)冠軍，讓人們看到了電競(jìng)精神，也讓我知道了信念的力量。《白色橄欖樹(shù)》中“別埋我太深，兄弟。如果有人侵略我的國(guó)家，請(qǐng)叫醒我，我會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)戰(zhàn)斗。”的愛(ài)國(guó)戰(zhàn)士阿瓚，讓我深深折服。他們的精神深深影響著我們，陪伴我們一生。
書(shū)之境，描山河。妙筆繪浮生，寫(xiě)盡世間態(tài)。酈道元《水經(jīng)注》中描寫(xiě)的山川秀麗，異域風(fēng)情使我著迷:宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》中紡織之法，造紙之術(shù)等工藝，讓我為古代勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶感到驚嘆：被譽(yù)為最早天學(xué)解釋的《步天歌》以“三恒二十八宿”步天識(shí)星的奇特之法來(lái)解釋星座，使我為之向往。無(wú)論身在何方，手捧一本書(shū)，總能尋到未知的世界，給與你答案
書(shū)之魂，意相融。常年聽(tīng)聞世間有兩本書(shū)，世人謂之曰:有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)。而我更喜歡后者，在高速發(fā)展的21世紀(jì)人心浮躁，不少數(shù)的一群人思想跟不上時(shí)代的速度。我們不再會(huì)在夜深人靜焦躁時(shí)反省自己，而更愿意像一頭無(wú)頭蒼蠅一樣跌跌撞撞的前行 似乎我們從來(lái)沒(méi)有了解磨刀不誤砍柴工，因?yàn)槲覀儾辉贂?huì)自省，也讓屬于每個(gè)人自己的無(wú)字之書(shū)一頁(yè)頁(yè)更加枯黃，有字之書(shū) 來(lái)自前人的感悟而對(duì)于無(wú)字之書(shū) 我們都是創(chuàng)作者，或許我們不能像陶淵明那樣歸于山野，但我們?nèi)钥梢栽谛闹行拗䱷艡冢N一些樹(shù)，養(yǎng)一些花，也可以坐下來(lái)品一杯茶。這便是無(wú)字之書(shū)的意義，在于內(nèi)省，在于內(nèi)優(yōu)以慢了腳步 去跟隨快的時(shí)代，用無(wú)字之書(shū)這面鏡子去看待有字之書(shū)，便是書(shū)之悟。
我心悟書(shū)心，書(shū)心伴我心。
書(shū)人生作文 篇20
在一片郁郁蔥蔥的森林里，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，它們機(jī)靈聰慧，善于創(chuàng)新，日子過(guò)得幸福快樂(lè)。
一天，調(diào)皮的小猴莫莫撿到了一個(gè)扁扁的方盒子，它抓著這盒子好奇地翻來(lái)倒去，心想：這方方的東西是啥玩意兒？能吃嗎？送到鼻子底下聞了聞，感覺(jué)有股清新的墨香味，令人心曠神怡。打開(kāi)盒子，一張一張的'，上面還有一排排密密麻麻的小符號(hào)哩！莫莫想：這玩藝兒既不能吃，又不能玩，有啥用？它剛要扔掉，突然回憶起自己的祖父蕉爺爺說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)有一種東東叫書(shū)，動(dòng)物看后能變聰明的。”莫非就是這個(gè)東東？莫莫急忙翻開(kāi)“書(shū)”，仔細(xì)地看了起來(lái)，橫看，豎看，只可惜他目不識(shí)丁，費(fèi)了好大的勁也沒(méi)看出個(gè)玄機(jī)來(lái)。只好去找有學(xué)問(wèn)的象伯伯，象伯伯戴上老花鏡仔細(xì)看了以后，激動(dòng)地說(shuō)：“小猴哇！你拾到的是本動(dòng)物美食書(shū)，真該感謝你對(duì)動(dòng)物王國(guó)做出的貢獻(xiàn)啊！你先回去吧，待我先研究研究！”幾天后，象伯伯鉆研好了，便和小猴莫莫去山林里采集各種風(fēng)味的山果植物，半個(gè)月過(guò)去了，動(dòng)物們都聽(tīng)說(shuō)森林里開(kāi)了一家味道獨(dú)一無(wú)二的美食館。
獅子大王最近身體不適，到動(dòng)物醫(yī)院一檢查，得了“三高”，醫(yī)生再三囑咐要控制飲食，不能再吃肉了，要不可就要英年早逝了。啊，這下可愁壞了獅子大王，聞不到肉香味，心里那個(gè)滋味啊——難受！象伯伯聽(tīng)說(shuō)了，趕緊打開(kāi)《動(dòng)物美食書(shū)》，尋找配方，專(zhuān)門(mén)為獅子大王設(shè)計(jì)了一系列烤肉味的蔬果套餐。獅子大王一品嘗，連聲夸“想不到素菜也能這么好吃啊！”一個(gè)月后，獅子大王身體恢復(fù)了健康，并成了森林美食館的忠實(shí)顧客。狐貍小姐也趕來(lái)了，馬上就要參加森林選美大賽了，可喜歡吃肉的她，體重總居高不下，愁得睡不著覺(jué)。象伯伯又打開(kāi)《動(dòng)物美食書(shū)》，為狐貍小姐設(shè)計(jì)了一系列烤雞味蔬果套餐，兩個(gè)月后，狐貍小姐扭著細(xì)細(xì)的腰肢花枝招展地參加了選美大賽，那阿娜多姿的身材，那份自信不知迷倒了多少評(píng)委和觀眾……
動(dòng)物界便沸騰了，世界各地的動(dòng)物都慕名來(lái)到這個(gè)美食館，各個(gè)山林的大王都來(lái)訂快餐，美食館生意火爆，各地紛紛建起了分店，熱鬧無(wú)比。食肉動(dòng)物不再追求肉食，被素食迷倒了，大家不再弱肉強(qiáng)食，動(dòng)物界一片和平！
你睢，一本小小的《動(dòng)物美食書(shū)》便引起了一次大改革，真不可思議。
書(shū)人生作文 篇21
我與書(shū)，書(shū)與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書(shū)注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書(shū)，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識(shí)浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細(xì)、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……
在書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯(cuò)過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤被獨(dú)身兄弟領(lǐng)養(yǎng)，她忍受著村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)。可安妮對(duì)待生命的熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開(kāi)艷麗的花，樹(shù)木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西啊！”是的，我們錯(cuò)過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢(qián)、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書(shū)。它講述的是一個(gè)感人的、震撼人心的故事，它就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè)笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費(fèi)力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當(dāng)美樂(lè)笛找到一種表述、說(shuō)話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂(lè)笛用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、迎接生活，她雖然被大家認(rèn)為全然沒(méi)有學(xué)習(xí)技能，可她卻仍然努力學(xué)習(xí)，總算證明了自己。讀書(shū)多了，就發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不能泛泛而讀，得有所側(cè)重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒(méi)有必要讀了，讀了只是浪費(fèi)光陰，因?yàn)樗粚?xiě)了一只貓的日記，寫(xiě)了它經(jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書(shū)適合做啟蒙書(shū)，它可以讓幼兒喜歡上文字書(shū)，從而更加深入到名著之中。
讀書(shū)時(shí)間也很重要，如：讀厚書(shū)的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書(shū)則要將精力集中仔細(xì)讀。
書(shū)與我，我與書(shū)，今生的相約，它對(duì)我敞開(kāi)心靈，我對(duì)它真情相擁。
書(shū)人生作文 篇22
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從小到大，我與“書(shū)朋友”一起度過(guò)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)時(shí)光，也發(fā)生很多數(shù)也數(shù)不清的趣事。
一次，我一邊看書(shū)一邊吃東西，“淘氣”的爸爸趁我不注意，放了個(gè)紙團(tuán)在那些食物里。正沉浸書(shū)海的我抓起就往嘴里放，咦？不對(duì)，趕緊吐了出來(lái)。一看就知道爸爸又在捉弄我了，我沖爸爸大吼道：“爸爸，你真壞！”“哈哈哈，誰(shuí)讓你三心二意了，下次我還給你放條蟲(chóng)子呢！”爸爸大笑道。唉！誰(shuí)讓我是個(gè)小書(shū)迷vs小吃貨呢！
周末，媽媽對(duì)房間進(jìn)行大掃除，而我呢，則悠哉悠哉的在房間看書(shū)。媽媽說(shuō)：“女兒，來(lái)把餐桌和茶幾上的書(shū)收起來(lái)，放在你的書(shū)架上。”我嗯了一聲，一邊看書(shū)一邊出去，順手把“書(shū)”拿到了書(shū)房，繼續(xù)看書(shū)。剛剛看了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了媽媽的河?xùn)|獅吼：“張瀾馨，我的抹布去哪里了？我讓你收拾書(shū)呢，它們?cè)趺催�在原地啊？你是想讓我拿書(shū)當(dāng)抹布用嗎！”我趕緊抬頭看了一眼書(shū)架，原來(lái)剛才我拿進(jìn)來(lái)的“書(shū)”是抹布啊！我趕快拿著抹布跑了出去，嬉皮笑臉地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颇f(shuō)的，就算你能把我的書(shū)當(dāng)抹布擦桌子，可我也不能把抹布當(dāng)書(shū)看啊！呵呵呵！”媽媽又好氣又好笑地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)書(shū)呆子加馬大哈。”
書(shū)儼然成為了我的好友，睡覺(jué)前在看書(shū)，吃飯時(shí)、坐車(chē)時(shí)、洗腳時(shí)、課間休息時(shí)都在看書(shū)，甚至上廁所時(shí)都悄悄在看書(shū)。真的，我每時(shí)每刻都在想方設(shè)法的看書(shū)。就說(shuō)前段時(shí)間吧，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常背著爸爸媽媽偷偷看書(shū)，作業(yè)都完成的很慢。終究紙是包不住火的，有一天被爸爸抓個(gè)正著。當(dāng)然，免不了被爸爸狠狠的一頓訓(xùn)斥。爸爸跟我說(shuō)：“你喜歡看書(shū)是好事，可也要分清主次啊！你快速把作業(yè)寫(xiě)完，剩余的時(shí)間都可以看書(shū)啊，也不用偷偷摸摸了，這樣不是挺好嗎？”我當(dāng)時(shí)倒是答應(yīng)的很好，可是老毛病還是改不掉。瞧，我的手又不由自主的翻開(kāi)了書(shū)，千萬(wàn)別被他們發(fā)現(xiàn)才好。
課文《竊讀記》文中的作者說(shuō)：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”的確，書(shū)不僅給我?guī)?lái)了精神上的營(yíng)養(yǎng)，也給我的生活增添了很多樂(lè)趣。
書(shū)人生作文 篇23
“快找，這兒也得找找呀！快點(diǎn)兒，必須要把這書(shū)找著！”午飯過(guò)后，我們?nèi)w同學(xué)把教室都翻了個(gè)遍，為什么呢？是因?yàn)槲覀儼嘤腥緝簳?shū)丟了，可是我們找遍了班里各個(gè)角落，就是找不著這三本兒書(shū)。
班里的38名同學(xué)都把自己的書(shū)包都翻了又翻，把教室找了又找，“怎么會(huì)沒(méi)有呢？繼續(xù)找，我就不信找不著！”我?guī)е辜倍鷼獾恼Z(yǔ)氣說(shuō)著。窗臺(tái)找過(guò)了，沒(méi)有。書(shū)架上的書(shū)都找過(guò)了，都快被我們翻爛了，但結(jié)果還是沒(méi)有。講臺(tái)上的辦公桌也找過(guò)了，還沒(méi)有。犄角旮旯兒也找了，結(jié)果是沒(méi)有。就連班里的暖氣片底下我們也找了，結(jié)果還是一樣：沒(méi)有。
班里的同學(xué)們都要找瘋了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)只要找不著這三本兒書(shū)，我們就只能上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文。所有的班干部也開(kāi)始找起來(lái)，這兒也找過(guò)了，那兒也瞧過(guò)了，可就是不見(jiàn)‘它們’的蹤影。我被氣壞了，心想：這三本兒書(shū)躲起來(lái)了吧，是不是在跟我們玩兒躲貓貓？
午自習(xí)的下課鈴打響了，我們用了一中午的時(shí)間找書(shū)，可就是找不著。課間十分鐘過(guò)去了，打響了第一節(jié)課的上課鈴。就是因?yàn)闆](méi)找著書(shū)，我們的國(guó)象課被取消了。一節(jié)課又是在‘忙碌’中度過(guò)的，太無(wú)奈了。
這一天就是這樣度過(guò)的，好累呀。可是這‘忙碌’并沒(méi)有消失，而是在我們家里繼續(xù)出現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞�要繼續(xù)找書(shū)！
第二天，同學(xué)們都去上操了，我留在班里打掃衛(wèi)生。有些同學(xué)也因?yàn)樯眢w問(wèn)題，留在了班里。衛(wèi)生打掃完了，就在這一瞬間，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，我們幾個(gè)慶幸極了。
下午，我們到樓下去上體育課和課體課。因?yàn)閮晒?jié)課都在室外上，所以我們就沒(méi)有上樓去休息。上完最后一節(jié)課了，我們回到了班里，等待著班主任老師回來(lái)給我們放學(xué)。老師來(lái)了，說(shuō)：“咱們班又找到了一本書(shū)，爭(zhēng)取明天再努力找找，就湊齊了！”我們聽(tīng)了，十分高興，笑得嘴都合不攏了。
回到家里，我想起老師留的任務(wù)，仔細(xì)找找還有沒(méi)有書(shū)？我一想，“啊！”我的一聲尖叫把我從美夢(mèng)中叫醒了，因?yàn)槲疫�以為不用再找書(shū)了呢！如果我們沒(méi)丟書(shū)該多好啊，這真是太悲劇了！！！
書(shū)人生作文 篇24
山還是那山，水還是那水。村頭的老榕樹(shù)依然是精神飽滿地站在村子的門(mén)口，像一個(gè)不服輸?shù)睦蠈④姡L(fēng)凜凜地站在那塊地方。他長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須在春風(fēng)下不住地飄擺。在書(shū)下正好有幾個(gè)小孩子在游戲。我猛然我自己小的時(shí)候，也是在這棵榕樹(shù)下和我的幾個(gè)小伙伴一起玩耍的。
我們最喜歡的是在榕樹(shù)上藏貓。這棵大榕樹(shù)聽(tīng)我的爺爺說(shuō)，是我爺爺?shù)臓敔數(shù)臅r(shí)候就已經(jīng)有這棵大樹(shù)了。現(xiàn)在這棵樹(shù)已經(jīng)很老，身上到處是孔洞。正好我們這些小孩子可以爬進(jìn)去藏貓。有一次，我藏得太隱蔽，其他小伙伴都沒(méi)有找到我。我就在樹(shù)洞里睡著了。直到天黑下來(lái)，媽媽和全村的人到處去找我，我才睡眼惺忪地從樹(shù)洞里爬出來(lái)。我爸爸是因?yàn)槿ゴ蛘蹋缇蛻?zhàn)死在邊疆了。我媽媽把我狠狠地打一頓。后來(lái)，我上學(xué)讀書(shū)了，我和小伙伴又經(jīng)常在這棵大榕樹(shù)下朗朗地讀書(shū)。然后，我考取了秀才，要出門(mén)了。媽媽和我的小伙伴都來(lái)大榕樹(shù)下送我去縣城。
在縣城里讀書(shū)后，我又考取了舉人。再后來(lái)，我又上京城考上進(jìn)士，被皇帝任命當(dāng)了一個(gè)官。后來(lái)，這官越做越大，我就再?zèng)]有機(jī)會(huì)回故鄉(xiāng)了。直到我在退休前當(dāng)?shù)搅烁痹紫啵恢倍紱](méi)有回去過(guò)。就是我媽媽去世的時(shí)候，我也沒(méi)有回家。只是在京城里給媽媽做了追悼會(huì)，守了不到三個(gè)月的孝。
現(xiàn)在，我又回來(lái)了。眼前還是過(guò)去的水田，過(guò)去的小路，過(guò)去的平房和路上回家的老牛。可是我已經(jīng)不是過(guò)去那么小了，我今年已經(jīng)快滿八十歲，已經(jīng)是個(gè)白發(fā)銀須的糟老頭子了。我的少年時(shí)光已經(jīng)全部獻(xiàn)給了大唐朝的治理以及大唐朝的詩(shī)歌了。現(xiàn)在，我老了，不中用了，回來(lái)了。我舉目四處看看，可是沒(méi)有找到一個(gè)熟人和過(guò)去的伙伴啊。正在這個(gè)時(shí)候，我耳邊突然有人問(wèn)我：
“老爺爺，您從什么地方來(lái)啊？你來(lái)找什么人啊？”
我回頭一看，正是剛才在榕樹(shù)下做游戲的那幾個(gè)小孩子。
我本來(lái)就是這里的人，卻在這些小孩子眼睛里成了外來(lái)的客人了。我心里不僅涌上幾分感慨，激起幾分詩(shī)興：
少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛催。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？
這些小孩子啊，我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們，也離開(kāi)故鄉(xiāng)好幾十年了，可是我的口音還沒(méi)有變啊。我嘆著氣、搖著頭慢慢地進(jìn)了村。
書(shū)人生作文 篇25
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我從書(shū)中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的心靈不斷成長(zhǎng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話。可是，我因?yàn)槭葧?shū)如命，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書(shū)，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽?zhuān)姨澙习址磻?yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書(shū)，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書(shū)，一邊上廁所。我被書(shū)中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門(mén)一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有。”又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門(mén)外喊：“我進(jìn)來(lái)了。”還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書(shū)收了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，家中的每一個(gè)角落都有我看書(shū)的身影。餐廳、客廳、書(shū)房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書(shū)的結(jié)果，嘿嘿！
我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的。”當(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了。”
我與書(shū)的故事，每天都在上演，書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書(shū)，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！
書(shū)人生作文 篇26
3015年的科技發(fā)展迅猛，每一天都有許多科學(xué)新產(chǎn)品被發(fā)明出來(lái)。隨著電子產(chǎn)品的日益增多，紙質(zhì)的書(shū)越來(lái)越少了，被賦予很多新能力的書(shū)產(chǎn)生了，我的神書(shū)便是其中的佼佼者。從我一次美國(guó)白宮的冒險(xiǎn)經(jīng)歷就能讓你認(rèn)識(shí)我的書(shū)了。
這一天早上，我因?yàn)闊o(wú)聊，就想去別的地方玩。因?yàn)檫�沒(méi)想好，就拿出了我最喜歡的一本有旅游和防御功能的神書(shū)。它有著黃色的封面和白色的尾頁(yè)。這本書(shū)有高超的傳送功能能將讀者傳送到想去的地方，同時(shí)能夠保護(hù)讀者的安全。我隨手一翻，面前出現(xiàn)了美國(guó)白宮的圖片。我看著下面的簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)白宮有一個(gè)大花園，里面有很多好玩的東西，這另我大感興趣，于是就從書(shū)中找到了駕乘孫悟空筋斗云的口訣。一念口訣，只聽(tīng)“呯”的一聲，我就駕著筋斗云翻到了美國(guó)。不知道是筋斗云的速度太變態(tài)，還是美國(guó)離得太近。只一眨眼的功夫，我就到了美國(guó)。還沒(méi)在云端站穩(wěn)，兩枚炮彈便迎面炸了過(guò)來(lái)。原來(lái)，那時(shí)的科技可不是吃素的。早在幾千公里外，雷達(dá)便已探測(cè)到了我。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我不慌不忙地把手放在神書(shū)上，書(shū)里有關(guān)神功---降龍十八掌的招數(shù)立刻進(jìn)入了我的腦海里，我很快領(lǐng)悟了神功。于是，我一招“亢龍有悔”打了出去。瞬時(shí)，我腳下的樹(shù)木和石頭被我的掌風(fēng)帶動(dòng)，巨大的石頭齊齊打向了兩枚炮彈。只聽(tīng)“呯”的一聲，炮彈被打飛出去。
我懷揣著神書(shū)，徐徐降落到了白宮外的空地上。“哇，好大的花園啊！”我不由地贊嘆道。我正被白宮的風(fēng)景所傾倒，只聽(tīng)背后傳來(lái)了無(wú)數(shù)的破空之聲。一回頭，發(fā)現(xiàn)竟然是無(wú)數(shù)個(gè)不足螞蟻大小的炸彈轟了過(guò)來(lái)。神書(shū)的防御功能同時(shí)發(fā)揮了作用，只見(jiàn)我的身后突然出現(xiàn)了一道由電磁匯聚而成的墻壁，所有的炸彈都被墻壁擋住了。一次次的襲擊讓我覺(jué)得美國(guó)太不友好了，我想回家！于是我趕緊將神書(shū)翻到了中國(guó)深圳有百仕達(dá)學(xué)校的畫(huà)面，用手一指，立刻我感覺(jué)自己融入了書(shū)中的圖片，一瞬間我已經(jīng)坐在了百仕達(dá)小學(xué)以前自己上課用的課桌前。
坐在課桌前，摸著手中紙質(zhì)的課本，我感覺(jué)很親切。哈哈，未來(lái)的書(shū)不管變成了什么樣子，都是我最好的朋友。
書(shū)人生作文 篇27
“這本書(shū)多少？”“我要那本書(shū)。”樓前的空地上人聲鼎沸，到處都是賣(mài)東西的身影。這是怎么回事呢？噢，原來(lái)是我們六年級(jí)正在舉行圖書(shū)“跳蚤”市場(chǎng)的活動(dòng)。
我和王詩(shī)堯以及張俊豪分到了一組，負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)“其他類(lèi)”的圖書(shū)。這已經(jīng)是一個(gè)好消息了，但是《哈利·波特》全集的經(jīng)營(yíng)權(quán)，也歸我們。于是，我們掛上招牌，擺好地?cái)偅o等花開(kāi)。
剛開(kāi)始經(jīng)營(yíng)不久，就有人直沖著《哈利·波特》這本書(shū)來(lái)。來(lái)的人問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”王詩(shī)堯回答：“十二塊錢(qián)。”我原以為對(duì)方會(huì)討價(jià)還價(jià)，沒(méi)想到他爽快的說(shuō)：“這本書(shū)我買(mǎi)了。”就這樣，我們一下子賺了十二塊錢(qián)，來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。
更多的人來(lái)買(mǎi)《哈利·波特》了，我對(duì)王詩(shī)堯說(shuō)：“該漲漲價(jià)了吧。”于是，王詩(shī)堯大聲的說(shuō)：“《哈利·波特》每本十五塊。”即使這樣，依然有人掏錢(qián)買(mǎi)，生怕有人搶。沒(méi)到兩分鐘，七本《哈利·波特》全部售空。
看著一本本書(shū)被別人買(mǎi)走，我也拿著10元錢(qián)，開(kāi)始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的贈(zèng)送雜志，有的贈(zèng)送零食，有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)……真是八仙過(guò)海，各顯神通。我來(lái)到一個(gè)書(shū)攤前，挑了一本《荒野求生》，我問(wèn)道：“這本書(shū)多少？”“十塊錢(qián)。”“八塊可以嗎？”“不行。”“求你了，八塊吧！”我和對(duì)方一個(gè)勁的討價(jià)還價(jià)，最后我以八塊錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)下了這本書(shū)。
我拉低了兩塊錢(qián)，心里美滋滋的，以為我賺了，我越想越開(kāi)心，又想到“剛剛這本書(shū)這么貴，一定有很多人買(mǎi)，如果以十塊錢(qián)再賣(mài)出去，不就又賺了嗎！”我心里樂(lè)開(kāi)了花，把這本書(shū)給了王詩(shī)堯，說(shuō)道：“以十塊錢(qián)賣(mài)出去，肯定賺。”很快，就有一個(gè)人問(wèn)：“這本書(shū)多少錢(qián)？”我說(shuō)道：“十塊！”他又說(shuō)：“什么？這么貴！別的地方只要五塊錢(qián)，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那里，很明顯，我虧了。最后，我只能把這本書(shū)和飛鳥(niǎo)集進(jìn)行捆綁銷(xiāo)售，以十二塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)了出去，前前后后加起來(lái)總共虧了十多塊錢(qián)。
盡管這次做生意虧了，但是我體驗(yàn)到了書(shū)籍和做生意帶給我的快樂(lè)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)參加這樣的活動(dòng)。
書(shū)人生作文 篇28
含著笑，帶著淚，再次翻起那本書(shū)，每一頁(yè)都如深秋的落葉般枯萎憔悴；這本已在流年中枯萎了的書(shū)，函封著一段段往事，吞噬著一滴滴淚。
就在幾個(gè)月前，我還在不停地奔跑，向著中點(diǎn)站中考進(jìn)發(fā)。中考科目包括文化課和體育。每天，我和同學(xué)一起練習(xí)體育考試項(xiàng)目，可謂是汗流浹背，但頭腦中仍充斥著這題該怎么做，怎樣做才會(huì)更簡(jiǎn)便，更不易出錯(cuò)……
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧。我相信且堅(jiān)信這一點(diǎn)。所以我加倍努力，因?yàn)槲颐靼缀顾怯袃r(jià)值的。就在那一天，我一步一個(gè)腳印地走進(jìn)不一般的考場(chǎng)，短短幾天的時(shí)間，定奪了我的高中人生。當(dāng)看見(jiàn)自己的中考成績(jī)，頓時(shí)眼淚從眼眶飛瀉而出。真的是風(fēng)云突變，黑白顛倒，我成為萬(wàn)分之一不幸者中的一個(gè)。
幾個(gè)月后，我又在意料之外來(lái)到了賽口中學(xué)，我不知道這是否是一個(gè)好的開(kāi)始……事實(shí)證明：付出總是有回報(bào)的，我看到了自己的彩虹。這時(shí)，眼角略有幾滴晨露，清新又自然。我為了收集這鮮有的晨露，我放慢了腳步，就在這么幾秒鐘，就被成百上千的人反超。我凝望著他們的背影，停滯在那兒，頭上的光環(huán)也離我而去。
山外有山，人外有人。他們就像整裝待發(fā)的火箭，搜索機(jī)會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。我這跌進(jìn)酒壇的飛機(jī)，左搖右擺，任由時(shí)間的蹉跎，最終昏睡墜落……不，我不會(huì)墜落，內(nèi)心的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)有著陸的時(shí)刻，它會(huì)一直向下沉，直至蒸發(fā)嗎？不，它會(huì)向上浮，回到美好的出生地，不再流離在外，獨(dú)處于黑暗之中。
當(dāng)自己感覺(jué)自己末日即將到來(lái)，當(dāng)自己感覺(jué)自己難以逾越面前的溝壑，自己就應(yīng)該提醒自己：自己與他人一樣面對(duì)明天的日出，自己被太陽(yáng)照耀的時(shí)間與別人同樣多，只要自己能夠勇敢面對(duì)，總是會(huì)好起來(lái)的。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰；剩下的機(jī)會(huì)愈是渺茫，我愈要拼盡全力。
關(guān)上枯萎的書(shū)，收拾異常的眼淚。高中路上甜苦和喜憂，我愿勇敢的承擔(dān)所有。心靈的困境已化為我的堅(jiān)定，我已充滿力量，帶著叮嚀，帶著期待，帶著信念，帶著夢(mèng)想，直掛云帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，大學(xué)就在不遠(yuǎn)的前方。
書(shū)人生作文 篇29
一本好書(shū)，就如一杯好茶，細(xì)細(xì)地品，慢慢地體會(huì)，就能使人豁然開(kāi)朗，回味無(wú)窮。而《狼王夢(mèng)》一書(shū)更讓我倍感深切。
“砰”一聲巨響，紫嵐緊抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊地?fù)肀е系瘛?/p>
看到這一幕，我的心像蜘蛛網(wǎng)般復(fù)雜交錯(cuò)，思緒有點(diǎn)兒混亂。鮮血像流水般淌在我眼前，是那樣凄慘，那樣悲壯！紫嵐為了黑桑，為了女兒，為了子孫，它不得不這樣做，不得不犧牲自己，換就要出生的幼崽們的平安，不讓黑仔的悲劇重臨于自己的子孫身上。這一幕，我為紫嵐感到不平，它付出了這么多——容貌、時(shí)間、精力……到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，枉費(fèi)了它多年傾注在孩子們身上的心血，理想總以失敗告終。也不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了憐憫。
為什么紫嵐的付出、美好愿望竟會(huì)變成現(xiàn)在這種情形？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。某一天，我無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)低落地對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽總是讓我學(xué)這學(xué)那的，而且學(xué)了一會(huì)兒就停，總罵我什么都學(xué)不成，學(xué)了跟沒(méi)學(xué)差不多……”聽(tīng)到這兒，我似乎悟出了一個(gè)道理。
紫嵐希望能把自己的孩子培養(yǎng)成狼王，能夠居高臨下，這種期盼是所有母親都會(huì)有的，但紫嵐卻過(guò)于急于求成，一心只想完成黑桑留下的遺愿。俗話說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。只有一步一步、腳踏實(shí)地地去爭(zhēng)取自己想要的東西，才能有巨大的回報(bào)。人也一樣，越是急，事情做的就越糟，不能只想著結(jié)果，忘了過(guò)程，抱有一步登天的愚蠢想法。
對(duì)于紫嵐，我又更換了一種態(tài)度，為它對(duì)孩子們的愛(ài)而感動(dòng)；為它剛開(kāi)始對(duì)孩子的偏見(jiàn)而氣憤；為它對(duì)子女的教法而哭笑不得；為它對(duì)黑桑的忠誠(chéng)、真心而敬佩……
書(shū)，帶給了我多少驚喜，因?yàn)樗祟?lèi)才能向文明更進(jìn)一步，走向今天的繁榮昌盛！
在頁(yè)面上，由一個(gè)個(gè)筆畫(huà)而組成的文字不再是簡(jiǎn)單的文字，而是一個(gè)個(gè)富有魔力的精靈，從作者筆下溜到了頁(yè)面上，在我眼前演繹了一幅幅生動(dòng)別致的動(dòng)畫(huà)。
我喜歡書(shū)，不是一天兩天的事兒，而是一輩子、一輩子！永遠(yuǎn)不止息的閱讀，讓黑白的人生增添色彩！
書(shū)人生作文 篇30
車(chē)頭掛書(shū)何以來(lái)？路漫漫，書(shū)作伴。長(zhǎng)夜孤獨(dú)何以堪？字相依，紙相伴。
——題記
古時(shí)候，李密家貧，生計(jì)所迫，自小放牛。但即便如此，他仍學(xué)不綴，把書(shū)掛在牛角之上，勤奮讀書(shū)。后被大官韓愈發(fā)現(xiàn)提拔任用，終成一番大業(yè)。
我是一個(gè)嗜書(shū)的人，雖不至于嗜書(shū)如命，但要一天見(jiàn)不到書(shū)，也覺(jué)心中煩躁。
那個(gè)暑假，我和爸爸計(jì)劃一場(chǎng)前所未有的旅行——從成都出發(fā)，騎自行車(chē)沿G318國(guó)道一路騎到拉薩。要知道，在這么一個(gè)荒無(wú)人煙的地方騎行，算是像我這般“城市男孩”能經(jīng)歷最危險(xiǎn)的，最冒險(xiǎn)的事情了，加之我有騎車(chē)的愛(ài)好，在爸爸提出后，我立刻欣然答應(yīng)了。
期末考試后，就是緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。應(yīng)爸爸“盡可能少帶”的要求，我只往我自以為掏空的書(shū)包里放了幾小本作業(yè)，一個(gè)癟癟的文具盒和一本我鐘愛(ài)的小說(shuō)。在成都降落，來(lái)到市里找到已經(jīng)郵過(guò)來(lái)的兩輛自行車(chē)，在旅館歇了一晚，第二天就啟程了。
起初并沒(méi)有什么，但在翻越第一個(gè)山頭后就出現(xiàn)了異常，騎在路上或躺在床上時(shí)，突然胸口一緊、頭痛欲裂，心里明白是高原反應(yīng)來(lái)了。而每日的騎行后，常是雙腿癱軟，難以站立。于是，晚間睡前，我總要翻一翻那本小說(shuō)，滋潤(rùn)一下疲勞的大腦。
好景不長(zhǎng)，那本小說(shuō)看完了。
看完的那個(gè)晚上，我的心里一下變得空落落的。但也沒(méi)有辦法，只好再一次地看起，看過(guò)的書(shū)總是看得很快，沒(méi)兩日我又看完了。
內(nèi)心備受煎熬的我開(kāi)始翻看我?guī)?lái)卻不曾寫(xiě)的幾本作業(yè)。全翻一遍時(shí)，旅行也只是過(guò)半。每晚的疲勞折磨著我的肌肉，高原反應(yīng)撕扯著我的內(nèi)臟，而現(xiàn)在，煩躁煎熬著我的內(nèi)心。
一二日后，在翻找衣物時(shí)，我的指尖觸到一個(gè)冰涼堅(jiān)硬的長(zhǎng)方形物體，我的心里頓時(shí)咯噔一下，而我看到它時(shí)，心跳幾乎都漏跳了一拍——那是一本書(shū)，早被我忘在包里的書(shū)，它灰暗的外皮此時(shí)是多么的光鮮亮麗！我如饑似渴的讀著，但這次我學(xué)乖了，每次只看一章，剩下的不管怎么吸引人，我也再不看了。
終于就這么強(qiáng)撐著，這趟旅行結(jié)束了。縱然這趟旅途中有太多的美景，太多的變化，太多的人與事，太多的新收獲，但就是在這怎么也和書(shū)本扯不上關(guān)系的旅途，給我感觸最深的是一本書(shū)。
回首過(guò)往，雖累，但有書(shū)相伴。
書(shū)人生作文 篇31
我現(xiàn)在知道書(shū)比人還慘，太可憐了！被有些人給我折磨的！
上周五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，把《神奇的書(shū)》背下來(lái)，哈哈，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了！我伸手從書(shū)包里掏出了語(yǔ)文書(shū)，剛放在左上角，正開(kāi)心呢，一眨眼，它卻跑偏的“軌道”，被周文迪搶過(guò)去，她笑嘻嘻地說(shuō)：“胡梔夏，我們一起來(lái)背書(shū)吧！”
“呃——”我想了一下，“可以是可以，那可以把我的語(yǔ)文書(shū)還給我嗎？”只見(jiàn)她用一種非常琢磨不透的眼神看著我，她是要打我嗎？我只好妥協(xié)說(shuō)：“好吧！背書(shū)！”
我抬起頭，望著天花板，開(kāi)始了背誦“神奇的書(shū)——啪——沒(méi)有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰(zhàn)艦——啪！”
什么聲音？
我低頭一看，啊！我的書(shū)！
“周文迪！把我的書(shū)放下！”我大聲叫喊道。
可她假裝什么都沒(méi)聽(tīng)到，我一直叫喊，最終她還是撇撇嘴，繼續(xù)“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見(jiàn)了，覺(jué)得非常好玩，就和周文迪小朋友一起來(lái)“打鼓”，氣得我直跺腳。
她們倆就像兩只竄天猴，上蹦下跳，不是往左打，就是往右拍，不是往天拋，就是往地砸。兩個(gè)人把我的書(shū)，打不“死”，就往“死”里打，我看著那可憐兮兮的語(yǔ)文書(shū)，心疼極了，急忙跑過(guò)去“拯救”我的書(shū)。小周扯我拉，小王拋我接，書(shū)從我們靠墻邊的位置，飛向了對(duì)面靠窗邊的位置，“啊！”我擔(dān)心地叫道：“我的書(shū)——飛了！”如果窗子不是關(guān)著的，那后果可就不堪設(shè)想了！那頭的小蔡抱著我的書(shū)走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)诟陕铮俊?/p>
只見(jiàn)小蔡把書(shū)從懷里輕輕拿出來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的書(shū)，碎了。”啊？哦不，壞了！我一把奪過(guò)書(shū)一看，小蔡說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我的語(yǔ)文書(shū)“碎”了，有十幾頁(yè)都裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，像被小刀子，一滑，切壞了。
我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”“幸好可以用”，周文迪嬉皮笑臉地說(shuō)。
“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側(cè)過(guò)身來(lái)，瞇著眼，帶著一臉邪惡地說(shuō)：“剛才真好玩，我還要玩！”
書(shū)啊，我可憐的書(shū)啊！身為你的主人，我卻沒(méi)能保護(hù)好你，我對(duì)不起你呀！不行，我不能再讓人傷害你，哼！就這樣，下課后你們就可以看見(jiàn)一個(gè)整天抱著書(shū)包的人，那個(gè)人就是我！
書(shū)人生作文 篇32
開(kāi)學(xué)第一天，我們都領(lǐng)到了嶄新的課本。一不小心，我把語(yǔ)文書(shū)碰到了地上。我彎腰撿起語(yǔ)文書(shū)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)上已沾了一大片污跡，是因?yàn)榈孛鎰偙煌瑢W(xué)們拖過(guò)，還有水。我看著被弄臟的語(yǔ)文書(shū)，又心疼又氣惱。
這時(shí)，我看到了同桌李麗的語(yǔ)文書(shū)放在桌子上，而她正在跟別人講話。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)極好的時(shí)機(jī)，趕緊合上自己的語(yǔ)文書(shū)，悄悄地靠近她的地盤(pán)，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的語(yǔ)文書(shū)換了過(guò)來(lái)。
當(dāng)李麗回過(guò)頭來(lái)，看到那本臟了的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我心里十分緊張，害怕她在教室里發(fā)脾氣。誰(shuí)知，李麗一聲沒(méi)吭，拿出一張面巾紙，輕輕地擦著上面的污跡。我頓時(shí)面紅耳赤，覺(jué)得自己太對(duì)不住她了。我不敢跟她當(dāng)面說(shuō)，決定下課后悄悄再把書(shū)換回來(lái)。
誰(shuí)知一下課，老師竟把她調(diào)到后排座位坐了。這下可為難我了，怎么辦呢？我一直想著這個(gè)問(wèn)題。課堂上老師講什么我也聽(tīng)不進(jìn)去了。又一節(jié)課下了，我突然想到李麗每堂課下都要擦黑板、擦講臺(tái)的。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
我在語(yǔ)文書(shū)中夾了一封道歉信，放在了講臺(tái)上。希望李麗去擦黑板時(shí)能夠看到語(yǔ)文書(shū)。可是我卻忘記了一件重要的事：下午第一節(jié)課前不用擦黑板。我剛準(zhǔn)備上去拿那本語(yǔ)文書(shū)，老師已走了進(jìn)來(lái)。
這下完蛋了。我腦子里一片空白，讓老師知道了這件事就更加麻煩了！
老師舉起講臺(tái)上的語(yǔ)文書(shū)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)？”沒(méi)人回答。老師揚(yáng)了揚(yáng)書(shū)又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)人回答。
老師推了推眼鏡說(shuō)：“沒(méi)人要，那就下課后再查吧！”我的心里更加緊張了。我敢肯定，這節(jié)課后我又要在火海里度過(guò)。
突然，李麗站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，那本語(yǔ)文書(shū)是我的，下課擦黑板時(shí)，我把書(shū)放在講臺(tái)上忘拿了。”說(shuō)著，她大大咧咧地向講臺(tái)走去，經(jīng)過(guò)我的座位時(shí)，還向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。顯然，她是讓我放心好了。
在李麗的幫助下，我轉(zhuǎn)危為安了。我在心里默默地念道：李麗呀李麗，你真是太好了，我將永遠(yuǎn)把你樹(shù)立為學(xué)習(xí)的榜樣。今天，如果沒(méi)有你的幫助，我會(huì)無(wú)地自容！
看著李麗坦然地拿回那本潔凈的語(yǔ)文書(shū)，我的臉上充滿了歉意的笑容。我準(zhǔn)備下課后向她作個(gè)深刻的檢討，并感謝她對(duì)我的真誠(chéng)幫助。
書(shū)人生作文 篇33
每當(dāng)我看到母親忙碌的身影時(shí)，我都會(huì)很心疼。有一天，我大發(fā)奇想，跑出去買(mǎi)菜，走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一座十分古老的房子，房子外長(zhǎng)滿了青苔，因?yàn)槌鲇诤闷妫仪那淖吡诉^(guò)去。我打開(kāi)門(mén)，門(mén)發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。屋子一片漆黑，我順著墻找到了開(kāi)關(guān)。我打開(kāi)燈，琳瑯滿目的書(shū)籍出現(xiàn)在我的眼里，我的目光很快就被一本叫《魔法奇緣》的吸引了。這本書(shū)上，有許多古風(fēng)花紋，仿佛有種神秘的魔力吸引著我。
我悄悄的把書(shū)帶回了家，我溜進(jìn)房間里。我滿懷期待的打開(kāi)這本魔書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是空的！我生氣的把書(shū)丟在了地上。第二天，我回到了教室，老師突然讓我們?cè)诳諘?shū)子上寫(xiě)上對(duì)昨天考試的期待，但我意識(shí)到我沒(méi)帶本子！我在書(shū)包里翻找，期待能在書(shū)包里找到些本子。奇跡發(fā)生了，我在書(shū)包里找到了那本叫《魔法奇緣》的書(shū)。我在上面草率的寫(xiě)上：我希望我能考一百分。于是完成任務(wù)后我就回家了。
第二天一早，我又走向教室，我比心里知到我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的因?yàn)槲铱樟撕芏嗟李}。到了教室，老師開(kāi)始念分?jǐn)?shù)了高琳九十九分，吳孟哲九十八分，程韻婷聽(tīng)到叫我的名字，我心里好像有只小鹿在怦怦亂跑，一百分老師說(shuō)道，我非常吃驚，我的愿望竟然成真了。
天哪，這本書(shū)竟有魔力！我決定再?lài)L試一次。我打開(kāi)一片空白的《魔法奇緣》在上面寫(xiě)上：這周會(huì)秋游。星期一我回到了學(xué)校，希望校長(zhǎng)宣布這個(gè)重大的消息，校長(zhǎng)說(shuō)：這周學(xué)校不打算秋游。我心想：這魔法書(shū)也沒(méi)有多大的魔力呀。然后我回到家，只見(jiàn)母親正在收拾東西。我嚇了一跳，便問(wèn)：媽媽?zhuān)阍诟墒裁矗磕赣H說(shuō)：學(xué)校說(shuō)這周秋游，還說(shuō)要多帶零食，真是奇怪。我心想：咦，這不是我在寫(xiě)愿望時(shí)所期盼的嗎？太好了我禁不住大叫了起來(lái)。早點(diǎn)睡吧，明天又要辛苦一天了。母親滿懷關(guān)切的說(shuō)。我上床后因?yàn)樘d奮，遲遲沒(méi)有入睡。這《魔法奇緣》真的可以幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望，只要把愿望寫(xiě)在紙上，就可以成真。
起床了，今天要遲到了！媽媽大聲的喊到，我恍恍呼看見(jiàn)那本《魔法奇緣》，我揉了揉眼睛，哦，原來(lái)那是《冰雪奇緣》。
書(shū)人生作文 篇34
書(shū)，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字入口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書(shū)是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸。
以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書(shū)，我的這個(gè)綽號(hào)就悄悄溜走了。因?yàn)槲乙豢磿?shū)，就會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容給迷住，就顧不上“瘋”了。可是“瘋丫頭”這個(gè)綽號(hào)沒(méi)了，“小書(shū)迷”、“書(shū)呆子”、“書(shū)蟲(chóng)”這些綽號(hào)又“闖入”我生活中。
書(shū)就像我的偶像，我每天都在關(guān)注著它。有時(shí)我會(huì)因看書(shū)忘記了吃飯、睡覺(jué)；有時(shí)我會(huì)一邊上廁所一邊看書(shū)，一蹲就可以蹲上1個(gè)或半個(gè)小時(shí)；早上起床，媽媽如果早飯還沒(méi)煮熟，我就又會(huì)開(kāi)始看書(shū)，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書(shū)，在書(shū)的海洋里盡情遨游，有時(shí)看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽(tīng)不見(jiàn)……為了看書(shū)，連我的好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來(lái)他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！
當(dāng)然，有付出就會(huì)有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的，只要你走進(jìn)它的大門(mén)，親近它，感受它，思索它，那我們就能領(lǐng)悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來(lái)的腳步變得踏實(shí)睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)讓他覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就算給他幾十年的時(shí)間，也會(huì)一事無(wú)成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，做為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對(duì)困難時(shí)不能徘徊不前……
書(shū)——我愛(ài)你！如果我是一只活潑的小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚(yú)兒，那么書(shū)就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍(lán)的天空，那么書(shū)就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書(shū)就是那芬芳的花兒……一句話，書(shū)就是我的良師益友，奉獻(xiàn)著它的聰明才智，也伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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