享受人生_小學生五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的享受人生_小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。
享受人生_小學生五年級作文1
每個人都知道，人的一生需要經歷許多風雨和磨難，而通常，人們都認為，這些挫折往往是阻礙他們人生之路的絆腳石。
每個人都渴望追求一帆風順的人生，而這一帆風順的人生算不上是精彩的一生。挫折是人們一生的財富，是這一塊塊“絆腳石”，才把我們推到了一個輝煌成就的頂峰！
在我們的生活中，我發現了許多這樣的例子。我曾經讀過一本書，這本書是由微軟企業前副總裁唐駿寫的。他一路走過來，從一個輕狂少年到與比爾。蓋茨共舞，經歷了許多風風雨雨，他不禁在書中發出這樣的感嘆：“一路走來，我吃驚的發現，我走向成功之路的原因不是那一次次驕人的成就，而是一次次把我磨練出堅強意志的坎坷！”它們，為唐駿的人生添上了濃墨重彩的一筆。
中國的悠久歷史也是這樣。這段漫長的歲月中，中國經歷了多少磨難、痛苦、煎熬，是它們讓中國如今傲然屹立于世界的東方！中國經過萬般打磨，經過千百次戰爭的洗禮，終于用自己的實力告訴世界，中國也是一個偉大的強國！
挫折是人生的無價之寶，當我們遇到困難時，我們應該微笑著告訴自己：“這將會是我人生旅途中一頁新的篇章！”
享受人生_小學生五年級作文2
冬天的腳步漸漸遠去了，春天唱著動聽的歌兒，邁著輕松的腳步跳跳蹦蹦的來了。每個地方都洋溢著春天的氣息，春天的身影越來越清晰了。
瞧，河岸上的楊柳已長出了新芽，柳絮飄飄揚揚的飄落到小河里，顯得格外好看。楊柳四周的小花
小草都開了，爭奇斗艷，就像一團團水晶一樣在滾動著，真是太美了!這些美麗的無名小花也為春天帶來了勃勃的生機。
城市廣場上，幾個小朋友拿著各自的風箏，在廣場上快樂的放著風箏。五顏六色的風箏在天空中翩翩起舞，似乎在互相嬉戲，情景真是美不勝收。綠油油的草地迫不及待的鉆出腦袋來，掙脫了土壤媽媽的懷抱，想看看春天是什么樣子的。它睜著夢囈般的雙眼，左看看，右看看，伸著懶腰，打著哈欠，顯得如此好奇。這小草綠茵茵的，猶如一層碧綠，柔軟的地毯。望著這些小草，“野火燒不盡，春風吹又生”這千古佳句又涌上了心頭。
春天的大門已被打開，讓我們好好享受春天吧!啊，這美麗的春天!嗬，著熱情奔放的春天!
享受人生_小學生五年級作文3
我們一直生活在嘈雜的環境中。其實有時，大家不妨放慢腳步，享受片刻的寧靜，聆聽自己的心聲，樂趣也將隨之而來……
那是一個夜晚，臨近期末考試，繁重的功課讓我十分懊惱。于是，我放學后便來到公園里漫步，可我的心就像一個熊熊燃燒的火爐，久久不得平息。
忽然，一陣悠揚的笛聲飄進了我的耳朵，我不由自主地閉上了眼睛，傾聽這天籟之音，整個身心似乎都融入其中……
笛聲戛然而止，我的內心也頓時變得純潔寧靜。我睜開雙眼，感到世界變得明亮了許多。此刻，我仍是走在林間小道上，卻欣賞到了一番別樣的風景：池塘邊柳樹的枝葉，綠得如此耀眼，遠看就像飄飄渺渺的綠煙，微微浮動的青云;翡翠般的水面如明鏡，一陣微風吹過，它拂起淡淡的笑紋，也抖落了我一身的灰塵。望著它，仿佛渾身有被清洗過一般舒坦，指尖劃過水面，絕難攪動它那深沉的涵蘊，帶著青色影子的波紋，那么輕盈，那么柔和。蟬聲忽高忽低，蟬兒的身影似有似無……時間悄然溜走，夜幕降臨，我遙望深邃的天空，看著那些眨眼的星星，感受淡淡的星光，給內心以凈化……
在這一段時間里，我貪婪而忘我地沉浸在這寧靜中，讓心靈進行了一次旅行。
從此以后，我懂得了以平靜的心態去面對每件事，學會享受生活的每分每秒。所以，我的成績也取得了長足的進步。
“非以淡泊無以明志，非以寧靜無以致遠。”淡泊寧靜的心態，能促使我們成功，又何嘗不是一種享受呢?
享受人生_小學生五年級作文4
“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是我們這個時代不能缺少的一曲生活的旋律。社會在發展，時代在進步，這個時代需要具有知識，只是從哪里來呢——書。這所謂讀書學知識，要只是就要學會讀書。
讀書好啊，我享受的書。
樹中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。通過讀書讓我明白了人類的起源和發展，人類為什么會從森林古猿進而變成當今地球的主人，我們為什么會從一個小小嬰兒進而變成這個時代接班人。
讀書給予我們知識，開闊我們的視野。通過讀書，讓我們認識到了我們華夏民族的歷史上的幾次興衰;認識到了我們國家是一個擁有上下五千年文明歷史的古國，我們的文化多么的燦爛，有些在龜甲上的甲骨文，象形文字，有些在竹片上的隸書，乃至當今現在最通俗易懂的漢子，每一種字形，字體無不體現著我國文化多么的悠久。這些知識，你不讀書，是問你能知道嗎?還有我們國家的傳統節日，沒有一個節日不體現著我國豐富多彩的文化。年味十足的春節，人們歡聚一堂，共享當今美好的生活。紀念屈原這個偉大詩人的端午節，月圓，人也團圓，這種已經實在是美妙啊!這些知識，你要讀書才會得到。
讀書得到知識，我們之所以能在當今時代生存，使我們擁有知識，我們享有知識，我們享有讀書的快樂。
“書籍是人類進步的階梯”。書中的寶藏是無窮無盡的，我們要善于挖掘，善于享受。我想相信善于享受讀書快樂的人，一定會更好的適應這個社會。
享受人生_小學生五年級作文5
“書，是全人類的營養品”。這是莎士比亞的名言。書就像是一把鑰匙，它可以打開我們內心深處的情感大門。讀好書，可以陶冶情操;讀好書，可以豐富生活。
法國著名作家莫泊桑曾創作過一篇不可多得的短篇小說——《羊脂球》。它塑造了“羊脂球”這一個可憐可悲的形象，鞭撻了那些自以為是身高貴族，實則卑鄙貪婪、忘恩負義的虛偽的資產階級的上流人物。在這部書中，作者截取了一段平凡瑣事，以小見大，概括出生活的真實以及人情世態的炎涼。尤其是故事的結尾，更有獨到之處。書既是歷史，也是情感，是一頓豐盛的晚宴，也是一部精彩的電視劇。
當你全身心投入一本書的時候，你就會發現，它似乎成了心中不少缺少的一部分，如果沒有它，你就會覺得生活很空虛。我讀《羊脂球》，深有感觸。
讀一本好書，就是給自己多一點情感;讀一本好書，就是豐富自己的內涵;讀一本好書，就是享受人生。
在這個信息化的時代，隨著人們的生活水平不斷提高，各種娛樂活動逐漸普及，人們讀的`書也越來越少，更有一些少年走上一條不歸路。此刻，不如讀上一本好書，了解那些歷史人物的成長過程，從而深刻反醒自己。
讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話;讀一本好書，就猶如走過了一段歷史;讀一本好書，就猶如看到了一代名人的成長回憶錄。
讓我們在書海中盡情遨游吧!
享受人生_小學生五年級作文6
當你獲得成功時，你會怎么做?當你獲得成功時，或許你會好好的慶祝，或許你會偷偷竊喜，或許你會“與眾人同樂”，或許你會“獨自行樂”那成功的喜悅，這就是你表達情緒的方式。
在現實生活中，我們都會經歷各式各樣的情感問題。悲傷，憂愁，無助讓我們感到痛苦;高興，安心，幸福讓我們感到快樂。
著名的化學家諾貝爾說過:“生命那就是自然交給人類去雕琢的寶石”。但不僅僅是人類，其他生命也有表達自己情緒的方式。
當一條蛇感到害怕時，它會怎么做?它可能會悄悄的走開，可能會發出警告的聲音，可能會咬你一口，這就蛇的情感的表達方式。當一頭大象感到憤怒時，它會怎么做?它或許會對你怒視，或許會向你迎面沖來，或許會呼聲吶喊，這就是大象對情感的表達方式。
魚躍是它們在笑，鳥翔是它們自由;人笑聲因為它們快樂，人哭聲因為他們痛苦。所以說，天地萬物都有他們各自的情感。因此也有了他們各自的 生活方式。每個人都生活方式都掌握在自己的手中，你有責任決定自己想要的生活;所謂的“先苦后甜”與“先甜后苦”都由你來決定。
享受人生_小學生五年級作文7
躺在床上，享受母愛那無微不至的關懷，享受父愛真誠的祝福，閉上眼，懷著美好的希冀睡去;坐在學校，享受同學間真摯的友情，享受老師那和藹的話語，看四周，懷著無盡的歡樂學習;騎在車上，享受四周景物的美好，享受迎面涼風的洗禮，吸口氣，懷著閑適的心情玩耍……我愛人生，因為它幸福美好。
生活第二站品味書香
我愛書，更愛品書。我愛與蘇軾共享“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美景，愛與張繼分擔“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的愁苦;愛與白玉蟾品味“淡淡著煙濃著月，深深籠水淺籠沙”的悠閑;愛與格列佛共游奇幻的世界;愛與魯濱遜共度荒島余生的生活;愛與巴金《懷念蕭珊》;愛與蕭紅《回憶魯迅先生》;愛與周作人《喝茶》;愛與豐子愷《閑居》;愛與馬麗華《渴望苦難》……我愛在《燈下漫筆》，品味那淡淡的墨香。我愛品書，因為它豐富奇妙。
生活第三站創網奇緣
偶然，完全是偶然，我愛上了創網。盡管沒有什么美譽，盡管作文本里還是一列普通。而我的心在飛翔。“達娃的笑”(原來帳號的昵稱)失敗了，可以再來，“淚水之上”(現在的昵稱)，仍然是燦爛的笑靨。它激勵了我拼搏的信心，使我不言放棄，努力進取。我愛交友，我愛作文，我愛在創網中遨游DD創網，使我品味到了生活中的另一種美好。我愛創網，因為它活潑有趣。
生活第四站輕叩友情
享受人生_小學生五年級作文8
雨淅瀝，復淅瀝，淅淅，瀝瀝。
媽媽說，人生是充實而快樂的，可得建立在你是否會享受生活的基礎上。
怎樣享受生活？我不明白。
我只知道，我在黑暗中，迷茫著。
雨后，天晴了，一切都煥然一新。心也漸漸舒朗起來。何為享受？被這根紫色的線牽著，來到屋外。
一個貌似乞討者的老人，彎著腰，弓著背，臉上的皺紋深而密，頭發花白，手中拿著一個看似飽經風霜的瓶子，坐在角落里，一副可憐像。
摸一摸口袋，沒有錢。回家拿吧，可出來時，他已不見蹤影。“應該是往左拐”口中呢喃著，去尋找那個老人。可我看到的，竟是他在數錢，背不弓了，手中拿著一項銀白的假發。
瞬間，我沉默了。
燕子，正在做巢。它們一點點地拾起泥土，一滴滴地含著樹枝。多么渺小的一件事，多么大的震撼吶。
過了幾天，一個精美小巧的燕巢建成了，燕子一家在新房子里快樂而充實地生活著。
我的心靈深深地悸動了，“享受人生”是一個動詞，一個充實而快樂地動詞。
享受人生_小學生五年級作文9
還記得嗎？向著流星許下的心愿，人生難免經歷重重>挫折。人生浪潮時而潮起時而潮落。但面對這些千萬不要退縮，而是要笑著去迎接它，向它挑戰。
一路上的風雨再艱辛都不要害怕，面對這些，你對自己說：“這些都沒什么了不起，我能戰勝它。“
生命像煙火，一閃即逝，然而這短暫的人生應該如何才過的有意義呢？不需要烘烘烈烈，永遠不息不來才最重要，不是嗎？
“在徘徊孤單中堅強，就算很受傷也不閃淚光，總有一天，所有夢想都會開
花“人生不也是這樣嗎？不要每天抱怨自己的不幸，那樣你會活的很辛苦，陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么見彩。我們是２１世紀的青少年就應該多經歷挫折，經過風雨的洗滌，那樣才會變的更堅強，真所謂＂吃苦也是一種知識＂
眼淚是懦弱的標志。任何事情，一量遇到挫折，都不要輕易掉眼淚，而是把它放在心底，讓這悲痛成為使自己上進的催化劑。
我認為我們做人就應該做一個能夠幫助別人的人，在任何困難的場合都會笑著去面對它。
其實，做人還是現實點好，不應對任何事情都江存在幻想。為了這些癡癡等待。而后果呢？所以，不要等待，否則空等一生。
人與人之間為了什么會有那么多心機呢？友善一點不好嗎？還是單純點好啊！單純是化解復雜的利器。
人人都想上天堂，但沒人愿意去死，就算死了，如果要去一個地方，那一定是人們的心里！
享受人生_小學生五年級作文10
人的一生就是坎坷不平，會經歷無數的考驗，就是因為人的一生有了
這么多的考驗，才能說出"這一生
我
沒有白過。有很多人都
會想自己生活平淡，不愿意經歷這些困難的挑戰，如果是這樣，那倒不如不要到這個世界上，有的人因經受不了生活的考驗，舊這樣斷決了
與世界上美好的上的景象。
人的一生不就是有喜，有悲，有哀
有涌。只要我們的生活上都裝滿了這些，那么我門的人生才是精彩。
無論是生活上的快樂或痛苦，我們都要感謝它們，感謝快樂，因為它使我感受到溫暖，感受到力量，感受到希望。我們也要感謝痛苦，因為他讓我們感受到堅強，感受到人生的價值，感受到痛苦過后那份無言的快樂。
其實當我們遇到困難的時候，不要因此而放棄。只要堅信困難不會永遠伴隨你的，相信苦難過陽光特別燦爛，相信困難過后那到彩虹，相信困難過后花兒迫不及待綻放的那一瞬間。人生將充滿新的希望，有萬里的路等著我們早，把我們的人生填得滿滿的
當我們戰勝困難后就會有一中自豪感，不要因為遇到困難而否定自己的一生，只要我我們用笑容去面對，沒什么過不了，人生有起有伏，相信陽光總在風雨后。這樣人的一生就會過得很精彩。
享受人生_小學生五年級作文11
風雨來臨時，不是畏縮，而是前進；狂暴風雨中，不是忍受，而是拼搏，風雨殆盡后會是晴天，更是璀璨。
——題記
花兒說：“灼日下，我懂得了生存；風雨中，我擁有了意志。”
魚兒說：“猛浪中，我找到了力量；龍門前，我明白了追求。”
鳥兒說：“黑暗里，我明白了堅持；陽光中，我擁有了毅力。”
人一旦降生，就要和大地一樣，接受風雨的洗禮。但這卻不能減緩我們前進的步伐，反而會從中得到更多收獲，學會如何面對人生路上的坎坎坷坷。
19世紀著名作家海倫凱勒，是一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人，但是她并不屈服于生活中那一個個接踵而至的磨難，而是用她那雙堅強的手打敗一個個迎面而來的敵人。風雨過后，迎接她的，是成功的大門，并給我們留下了永垂不朽的精神財富——《假如給我三天光明》等。
人生又何嘗不是如此呢？登上山頂，我們便可以看到“一覽眾山小”的壯闊景象；跨越海洋，我們便可以欣賞沙鷗翔集，錦鱗游泳的海天一色。
奧斯特洛夫斯基說：“人的生命似洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。”面對人生的苦難折磨，我們要用一顆勇敢、樂觀的心去擁抱世界。
假如我是一朵梅花，我要昂起我高傲的頭，去抵抗冬天的雨雪風霜。
假如我是一顆小草，我要挺起我小小的胸膛，去迎接夏日的風吹雨打。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們在逆境中尋找光明，一定要堅信：風雨之后，迎接而來的，是別樣的璀璨人生，絢爛多彩。
享受人生_小學生五年級作文12
不同的人會用不同的心態看待每一件事，可你如何看待你的人生，你的心態就決定了你的命運，在生活中某些人因為一件小事就鬧翻了，看到對方就像看到敵人一樣，我真不知道是為什么，我們都應該用積極樂觀的態度去看待每一件事，你正面看他是壞的，可換個角度看他未必是壞的，也許是好的，人應該學會容忍，人的一生應該是快樂的而不是悲哀的，人生最重要的不是你做了什么轟天動地的事，最重要的是你從中學到了什么，對誰對社會對集體對家人創造了快樂和價值，有的人死了了就是死了，可有的人死了，他卻活在別人心中，因為他給他人對整個社會創造了快樂和貢獻。
人生觀 價值觀 道德觀
一句話可以傷透一個人的心，有時候一句對不起是不能解決事情的，說出去的話是收不回來的，有些人因為一句話的差錯而失去了一生的摯友，語言是把利刃，我們應該要懂得學會這把利刃，如何利用這把利刃該看你自己，決定權是在你手里而不是在別人手里。
人生出來就應該過的快快樂樂的，享受自己過的每一分每一秒，而不是浪費時間，浪費在沒有意義的事情上，我們應該學會享受人生
享受人生_小學生五年級作文13
享受”這個詞，在很長一段時間和大部分時候是被當作貶義詞使用的，隨著年紀增長，閱歷增多，才知道這樣理解未免狹窄。人來到世界上，美好的生命只有一次，而且內容無限，你就抓緊享用也只能僅得其中的一部分。老作家孫犁見幾個年輕人在泰山極頂，不欣賞風光，卻圍座在一塊巨石上打撲克。他感嘆到：撲克何處不能打？這泰山風光卻能享受幾回？你看，這不是享受嗎？這里沒有剝削，沒有欺詐，大大方方，自自然然。取之不盡，其樂融融。
生命中值得享受的東西還有很多很多。比如享受知識，讀書學習；享受藝術，聽音樂，賞詩文，觀演出；享受刺激，探險，登山，看竟技比賽；享受情感，親情，友情，愛情；享受成功，獎勵，鮮花， 掌聲；享受環境，浴新鮮空氣、賞滿眼綠色；享受平安，心平氣和，自我平衡；享受修閑，散步，談天，度假；享受精神，信仰，理想，宗教，等等。這都是自然賦予我們，讓我們盡情選擇享用的。一次，朋友談天，有人說，獨生或僧尼無愛無伴，少了多少享受？馬上有人反駁到：這也是一種享受，享受孤獨。生命原來是這樣的多層次，多角度。生命之花原來是靠這許多的享受來供養的。試想一個在鮮花掌聲中受勛的人，和點一支煙來過癮的人，這是兩種多么懸殊的享受。但是只要可能，不同的人接受同一種享受時又是多么平等。朱自清說：“老于抽煙的人，一叼上煙，真能悠然遐想。他霎時間是個自由自在的身子，無論他是靠在沙發上的紳士，還是蹲在臺階上的瓦匠。”
生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多。生命又是很短暫的，許多有意義的東西稍縱即逝。讓我們好好的珍惜它，細細的品位它，盡情的享受它！
享受人生_小學生五年級作文14
人生是一個學習的過程。聯合國教科文組織最先提出“終身學習”的理念和號召，其含義不言而喻；也正如托爾斯泰說過：“沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠”然而沒有智慧的學習，好比一匹沒有耐力的馬，是無法馳騁于遼闊的草原的。是啊！我們的學習也正如此，在這新的一周里，我不僅領略到了文人的的風采，同時也真正的開始享受學習。
學習是芽，生出希望之葉；學習是葉，呵護嬌嫩之花；學習是花，孕育香甜之果；學習是果，使你品嘗香甜。有人說：“小學生活豐富多彩，初中生活枯燥乏味。”而在我眼中，卻恰恰相反。初中是一個神圣的地方，讓我們感受到天之靈氣，地之活力，讓人流連忘返。享受學習是一種高尚的行為，在小學時，我們的作文廢話連篇，甚至連朗讀一首詩也顯得有氣無力，然而在老師的驅動下，我們燃起了激情，卻沒有讀出感情。可現在我們進入了初中，一切都發生了改變，我學會享受學習了。我認為朗讀是一種享受，因為它可以為我們帶來古代詩人的豪情壯志；我認為寫作是一種享受，因為我們可以通過文字表達自己的七情六欲；我認為閱讀也是一種享受，因為我們可以借助作者如詩如畫的文采從而了解到華夏悠久的歷史。享受學習，學習享受，是我們一生中最大的樂趣！
露珠的美麗，是因為陽光的照耀；彩虹的美麗，是因為雨滴的犧牲，天空的美麗，是因為有白云的裝點……而我們的美麗，則是會享受學習。享受學習，讓你我世界更精彩。
享受人生_小學生五年級作文15
從那天春游采回茶葉開始，我們就一直盼著今天的品茶會，因為，品茶是一項優雅的文藝活動，在學校課堂來品茶，簡直不可能，但，我們今天卻如愿以償了。
“撲嗒”。一陣叮當聲一般的聲音在我杯子里響起。茶葉干干的，呈墨綠色，還留著一身清香。我一點瞧不起這丁點茶葉，可章老師說，這就是以前我們手中的一大把茶葉才能制成這一小撮。
章老師拿起大水杯，往同學們的杯子里倒水，水滾燙的，升起了一層水霧，沒一會兒，教室里彌漫著濃濃茶香，原來蜷縮的茶葉舒展開來，小小的葉片變得大大的，像一朵朵盛開的花兒，茶水變得綠綠的，看著就想喝。
我小心翼翼地端起茶杯，把鼻子湊近杯子的邊上，閉上眼，吸了一小口。“哇——”一股清香充滿口腔，溫熱的茶水有一點微苦。我忍不住想喝第二口。我挑起茶葉，它像一個小小調皮蛋立馬跑到了我嘴里。小雷的大嘴發話了：“好茶，好茶!”賽過了我們中國頂尖級的‘銀針’啊!
香茶，配上美食，那才叫完美!所以，我們的拿手絕添——涼拌菜上場了!
小雷奉上的是水果拼盤，五彩繽紛，猶如一朵七彩蓮花華麗綻放，傲視群雄。我也不甘示弱，一層紅紅的辣椒油，配著翠綠的黃瓜，像一條“火龍”穿越“云間”。一會兒，教室里變得熱鬧起來，你品嘗我的手藝，我也品嘗對方的，教室變成了笑聲的海洋。
章老師辦這次品茶會，既是讓我們品嘗勞動的滋味，又是讓我們體會一次班級活動的那份溫暖。
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