小學六年級作文品讀人生（精選22篇）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學六年級作文品讀人生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級作文品讀人生 篇1
人生像是一個車水馬龍的驛站，有過成功，亦有失敗；有過繁華的景象，也嘗試過落寞的頹唐；有過成功的喜悅，亦有悲傷……
而正是這樣的錯綜復雜，構(gòu)筑了我們那七彩的生活，而我們也正是在這種情調(diào)中，學會了品位生活，讀懂人生。
朋友，當你深陷于深深的困窘中，眉宇間鎖著深深的憂郁時，一雙摯熱的大手向你伸出，此時，你是快樂的嗎？
朋友，當你迷失于黑暗的沼澤林的時候，陰濕的沼氣包圍著你時，一段炊煙出現(xiàn)在不遠處的小山寨，此時，你是驚訝的嗎？
朋友，當你捧著屬于勝利者的獎杯，眼中透著晶瑩的淚花，一陣陣雷鳴般的掌聲為你拍起，此時，你是高興的嗎？
朋友，當你異國他鄉(xiāng)數(shù)十載，又一次踏上祖國的版圖，一種久違的鄉(xiāng)情涌上心頭，此時，你是激動的嗎？
其實，不論你是身處逆境，或是享受著雨后初情那燦爛的陽光時，你都應該是快樂的。這才是生命的價值，你不也是在品位生活嗎？
海倫‘凱勒在《假如給我三天光明》中，說過這樣一句話：“我雖然失明，看不見這個世界上真實的事物，但在我的心底，每天都有一個更大更美的太陽在我的心中生起，為我照亮心中的空洞，帶來對生活的激情，去品位生活中的點點滴滴。”
這是一種多么偉大的精神啊！我們在生活中度過，生活也同樣教會了我們很多道理。
我很喜歡省略號，總覺得它很有神韻，很有內(nèi)涵。幾個小圓點便可以勾勒出我們這復雜的生活，可以代替一切。其實，生活也如省略號一樣，省略了一切，卻又包含著一切，值得人品讀，正如品讀人生……
人生應是一張白紙，人生的閱歷則是彩色的顏料，生活是那支繪就之筆，他們互相配合，互相補充。讓我們用品讀之心將畫卷詮釋，成為那紙間的一行行激動的文字，成為風景之中的那一簇簇花叢，成為我們那七色光似的生活。
人生是一種廣義的藝術(shù)。每個人的生命史就是它的作品。
小學六年級作文品讀人生 篇2
人生像是浩瀚無垠的宇宙，容納著各式各樣的星球；人生像是一片汪洋大海，承載著無數(shù)條小溪；人生像是一個神奇的書架，蘊藏著不計其數(shù)的奧秘。
我們的人生平凡而又微妙。在這個大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗話說：人類當自強。我們的人生雖然沒有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大徹大悟；沒有朱自清的“寧死不吃美國救濟糧”的民族精神；更沒有佛家的“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃”的寬廣胸襟，但卻是獨一無二的。因為在這個世界上，我們的人生都是現(xiàn)場直播，不能彩排，我們每個人都是都是演員而不是觀眾，我們每時每刻都在用自己最真實的表情、最樸實的動作，詮釋著人生的哲理。
回首過去，只有那些非凡的，獨具匠心的人生，才能使我們生許多的感慨。比如：李清照后半生那“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的哀怨，使我們不禁潸然淚下；岳飛那“鞠躬盡瘁，死而后已”的精忠報國的氣概，使我們欽佩不已；陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的樸實悠閑，讓我們又生出許多的向往……
人生就像是一杯酒，酸甜苦辣全都有。人生像是一杯清香的茶，散發(fā)芳香，誰解其中味？人生像是一曲動人的歌，忘乎所以，誰撫動琴弦？
人生，本來就似流星劃過天空，容不得誰不珍惜，但在珍惜的同時，千萬不要忘了拼搏。雖說拼搏的過程中會有失敗，但我們要不怕輸，關(guān)鍵是面臨中考的我們：此時不搏何時搏？只有在人生的旅途上灑下滴滴汗珠，留下我們拼搏時汗涔涔的身影，印證我們堅韌不拔的腳印，才不枉此生在世間走一回。
讓我們駕駛著奮斗的小船，揚起不懈的風帆，在廣闊無垠的知識大海上，乘風破浪，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
小學六年級作文品讀人生 篇3
人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。
人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。
品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)熝伞！泵總�人身上都有不同的優(yōu)點，值得我們學習，于是，孔子從師于不同的學者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個人都能給人啟迪，哪怕是廣場上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通是一種學習。
品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯?阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅強，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對是一種感悟。
品讀人生，還要學習品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學會進取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊。現(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因為現(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性釙后，在獲得諾貝爾獎嘉獎后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎。她品讀了成功，并正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。
品讀人生，是從他人身上汲取營養(yǎng)。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓。
品讀人生，是在成功中學會珍惜。
人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細細品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會在反復品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
小學六年級作文品讀人生 篇4
悠悠千古曠世，茫茫歷史長河，上述女媧盤古，下道秦皇漢武，無數(shù)英豪，許多事跡，他們輝煌的人生便折于這歷史的厚土之中。千古風流之間，人生之徑在人間曠談。我卻于萬代之后提筆揮墨戲說我們的人生。
人生短暫而漫長，圓滿而曲折。品讀人生走的路，他們就像字母一樣，隨你一路品讀。
首先要像A一樣自信，勇于攀登。成功源于自信，懂得自信的人，深知鮮花和掌聲的背后一定包含著許多不為人知的痛苦。帶著一顆自信的心出發(fā)，才能在艱難險阻面前不退縮，在挫折和失敗面前不低頭，始終保持旺盛的斗志，一路前行。
擁有B的恒心，就有恒久的意志和動力。人生路上，不要因絆腳就害怕石頭，也不要因為害怕誘惑而拒絕前行。要用膽量去開辟自己的藍天，用汗水來澆灌自己的沃土。不因為一朵鮮花而逗留，因為不遠的前方，有更多的花兒在等著你。這一切，都需要寶貴的恒心和意志，意志在心，勝利在望。
C是人生的半徑，讓你永遠追求圓滿。如果你勇敢走出了逆境和陰影，那么就請繼續(xù)保持一顆追求完美的心，不要停滯不前。或許最后你還是到不了D的圓滿境界，但這可能就是真實的人生，有點缺陷但了無遺憾，豐滿又真切。
品讀人生，充滿了艱辛的汗水，伴隨著自信和意志，追求著半徑的圓滿，一路的誘惑，永恒的追求。在人生的沙場上畫出一道圓。夢想做圓心，勤奮做半徑 ，信心變斗志，恒心為力量，人生才圓滿。
人生路上，心有多大，舞臺就有多大。讓我們品讀人生之時，在圓圈里種植希望與成功，撥撒信心與意志。當你簇擁鮮花，榮譽，掌聲，喝彩時，暮然回首，人生路上一路艱辛。
小學六年級作文品讀人生 篇5
在我看來，人生是道豐盛無比的晚餐。不同時期的它是不同的口味。或許有的是你鐘愛的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當初的感覺。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……
隨著第一聲啼哭，我們懷著種種好奇來到了這個花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開胃蛋糕。酥軟，香甜，對后面的充滿了期待。
4至6歲的我們，對父母而言，不知道有多么的可愛！我們會甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會對爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時候，自己為了幾篇睡前故事，會一臉鄭重其事的樣子對媽媽說：“媽媽媽媽，你犯了錯要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻——”母親那無奈又覺得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。
七歲的我們，懷著一顆對紅領巾向往，對未來十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過是一杯醇厚的濃湯，驅(qū)寒罷了。
參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時帶有微微的澀感，過后卻是屬于它的特有口感。又豈是別的可以代替的？緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的高貴、迷人。好像從中可以看見那青澀無比的我們逐步走向成熟……
如今上初一的我們對書本仿佛是面對帶筋的牛排一般，既愛又恨。愛它那寶貴的營養(yǎng)，恨他的難嚼，卻又樂意繼續(xù)“嚼下去”。
后來的一切，我就不得而知了。因為它會隨著我們每一個無心的舉動而改變。或許你隱隱約約的.才出了，又或許……唉，誰知道呢？
浮生如夢，為歡幾何？
小學六年級作文品讀人生 篇6
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話實在說得好哇!我，就經(jīng)常跟著書去探險過，找到過玉石和黃金：在《海底兩萬里》中，我跟著尼摩船長和教授先生到了海底，見到了無數(shù)的珍稀魚類以及珍珠、貝殼;在《昆蟲記》中，我又一次跟著法爾布來到草地上，觀察昆蟲，觀察大自然，享受美好。
當然，我也有跨世紀的閱讀，它們都以紅色經(jīng)典而出名。其中就包括《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書是蘇聯(lián)社會主義文學中最輝煌的名著，也是世界文學中的經(jīng)典之作。在這部巨著中，主人公保爾有著由蛹變蝶的過程，從生活中、戰(zhàn)爭中不斷地學習，不斷地積累。我時常被保爾的那種堅強樂觀的精神所感動，所震撼。在第二篇前幾章，我得知保爾一次又一次地與死神擦肩而過，一次又一次地挑戰(zhàn)自我，連我都替他捏一把汗吶，我的心情也跟著故事情節(jié)時常變化。但保爾卻一笑而過，從容面對。特別是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就連最后失明了也決不氣餒，決不放棄，絕不失去對生活的信心。這點，實在是令我敬佩極了。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兌家獙W習保爾那種堅持不懈、永不放棄的精神。絕不向困難與挫折低頭，它們，只不過是人生大道上的一顆絆腳石，只要從容地跨過去就行了。
“世上無難事，只要肯攀登。”在這次閱讀旅行時，我又一次地收獲了玉石與黃金，那——就是知識!
小學六年級作文品讀人生 篇7
人生“猶如夢幻與泡影，亦如朝露及電光”，轉(zhuǎn)眼即逝，其間的一切仿佛鏡中花，水中月，黃梁一夢，勘得其中道理，方能平心靜氣，知足長樂，悟得人生境界，便可善始善終。
坎坷人生路，孤獨常伴隨。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”，此第一境界。“獨”，僅僅一個字，將這中境界表現(xiàn)的淋漓盡致，就這一個字，道出了人生的真諦。在漫漫人生道路上，荊棘坎坷不必說，肯定到處皆是，這些并不會讓人感到痛苦。惟有離別之情，讓無數(shù)英雄肝腸寸斷。所以，欲成就大事者，必要忍受非常人所能忍受的孤獨與寂寞。孤單前行中，他們也會慢慢適應這種環(huán)境，并在這種環(huán)境中尋找屬于自己的一片天空，和那屬于自己的一分快樂！這樣，他們就會在孤單中奮勇前進，取得成就。
忍耐是成功道路上你我的伴侶。“衣帶漸寬終不毀，為依消得人憔悴”，此第二境界。即便人生道路上遭受千百次磨難，也不會有所動搖，依舊會斬荊前行，為夢想奮斗。所謂“坎坷世道，耐而撐持。”只有經(jīng)得起痛苦煎熬，才能成就偉業(yè)。越王勾踐當年被吳王打敗，若不是臥薪嘗膽，忍辱負重，怎么會有以后的復國興邦？“登山耐側(cè)路，踏雪耐危橋。”人生在世，不如意事十有八九，一個要成大事的人，要耐得住困苦，克服險阻，方能立足于社會。
“驀然回首，那人卻在燈活闌珊處。”孤獨困苦后，便是功成名就之時，此第三境界。
人生，開始時孤獨寂寞，創(chuàng)業(yè)奮斗時的艱難困苦，成功時的欣喜。的確，人生就是這樣！
小學六年級作文品讀人生 篇8
人生就像一場夢，一覺醒來就沒了。是啊！人生是短暫的，但是，要在這短暫的人生里，我們要走出最好的自已。
我的人生，有可能不是一帆風順的，所以我是走一段，跌倒一下，會再走的。我覺得人的一生不會一帆風順的，而是要經(jīng)過挫折與困難的，但是你只要抱著一個夢想去勇于實現(xiàn)，那么你將會獲得成功的鑰匙，開啟成功的寶箱。如果你很脆弱，遇到一點困難就停止你的腳步，那你會一事無成。
路人乙扮演的人生非常精彩，他和路人甲開始是演一對“生活艱辛，吃不飽穿不暖仍并肩作戰(zhàn)”的窮父子。他們讓我明白了，盡管有些人的家境貧苦，生活條件不好，但是只要他們懷著一個堅定的理想，捧著一顆堅定頑強有毅力的心，就能變好自已，成為生活中的佼佼者。是的，不管你是窮人，殘疾人，病人，只要你不怕挫折與磨難就會成功。
路人丙演的人生也令我有幾分感動。他是充滿自信，邁著一種紳士的步伐走的，他面帶笑容，樣子滑稽，像一個名副其實的“禮儀小姐”。他雖然走得很一般，但是告訴了我們要對自已有信心，做人做事都要腳踏實地，一步一個腳印。不勞而獲是一種非常非常變態(tài)的表現(xiàn)。只有享受著自已的成果才是最美的，最好的，最甜的。
在我回家的路上，不斷想起了以往遇到的坎坷與挫折，我咬了咬牙，下定決心，以后要改變原來那個脆弱、懶惰的自已，成為一個最好的自已。
小學六年級作文品讀人生 篇9
人的一生說長不長，說短也不短。就看怎樣去利用，去分配。
從一個嗷嗷待哺的嬰兒開始，人的每一天都在迎接著不同的“第一次”。當我們第一次見到一個新的事物，我們會因為好奇而多看兩眼，但見得久了，也就漸漸的忽略了。也正是有了這些一次次的驚喜，我們才有向前的動力。
漸漸地，我們上了幼兒園，上了小學。我們也不再是那個整天依靠在父母懷抱里的小孩子了，我們意識到，馬上就要長大了。我們學著自己穿衣服、自己系鞋帶、自己疊被子……
等到上了初中、高中。我們也就真正長大了，我們不再相信那些童話故事，學著用自己的想法去做，跟著自己的感覺走。而同時，我們和父母呆在一起的時間也越來越少了，每天陪在我們身邊再多的就是老師和同學。
進入大學，自己就真正離開父母的視線了，過自己的生活。也許到了這個時候我們才理解當初父母為什么要逼著自己“自己的事情要自己做了”。
大學畢業(yè)，踏入社會。每天不僅要和身邊的同事交流，還會和來自世界不同地方的人交流。這時，我們就要考慮自己的未來，為自己的美好未來做最好的打算。
等到我們?yōu)槿烁笧槿四傅臅r候，我們才體會到父母的艱辛，才明白當時為了一件小小的事就和父母爭吵是多么的可笑。
人生很短。因為不知道什么時候我們就會悄無聲息的離開這個熟悉的地方，去往另一個世界。也許除了我們的親人，就不會有再多的人記住我們了。
人生很長。因為每天我們都會遇見不同的驚喜，每天都會過的很充實，很有意義。
在這漫漫人生路上，請不要錯過每一個人。因為，只要出現(xiàn)在你生命中的人，必定很重要。
小學六年級作文品讀人生 篇10
人生即人生活的經(jīng)歷，如同品茶一般，會品的是一種享受，不會品的就成了磨難。
苦澀
人生是苦的，經(jīng)歷了各種苦頭之后發(fā)覺苦難是在所難免的。有些人呷入一小口茶，隨后如噴壺般噴出。他們無法接受那份苦澀，正如他們的經(jīng)歷還沒有開始一般。
在父親的瓷杯中頓入茶水，閉目養(yǎng)神的父親問我怕不怕褲。我說不怕，說完一飲而盡，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父親笑了，說連茶苦都受不了還怎么去經(jīng)歷挫折、面對人生。我無語，父親看出了我的無奈。是的一次小小的考試就讓我龜縮在痛苦的陰影中，怎么能面對更大的苦難?
余香
父親又倒了一杯茶，放在我面前，說：“水，是要喝的，而我這是茶，是要品的。”我端起茶杯，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦澀再次涌上，稍過了一會兒，一縷清香蕩漾，我感到一絲香味。怪不得父親愛喝茶，不是閑得無聊，而是在品讀人生，在品味歡樂與心酸的經(jīng)歷。
回味
茶如果失去了苦澀會是什么樣?我想。父親看了出來，問我：“一帆風順的人生有什么意義，沒有各種經(jīng)歷，沒有為人生留下財富，這樣的人生湮沒在歲月中，有什么痕跡?”
我頓悟：自己經(jīng)歷了這么多歡樂、痛苦的是事，反而使我變得成熟了，眼來經(jīng)歷才是人生的財富，而不是結(jié)果。
茶如人生，人生如茶，我只注重了結(jié)果，卻忽略了過程。人生也一樣，不要說有一個轟轟烈烈的人生就是偉大的。如果你沒有在成功與失敗中逗留，沒有自己心里的經(jīng)歷，那么你的人生是失敗的。
經(jīng)歷過，才會感到美好!不要急于等待成功，在各種挫折中超脫你的堅強，就像品茶的過程，這一切才是重要的。
小學六年級作文品讀人生 篇11
在空閑時，常常會思考:人生是什么？終于有一天，我給出了答案。
一一題記
人生是什么？我認為它是一列火車，一直朝前行駛永不回頭。但不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義，車窗外的風景也很有意思。而且，我愈發(fā)真切地感覺到，對于我個人來講，“有意思”有時候比“有意義”更有生氣。
人生是什么？人生是一杯咖啡，苦中有甜，再加上濃郁的香味，醇厚的口感，耐人尋味，但是為什么有許多人去追求咖啡杯的外表有多么多么美麗，而不去追求咖啡那香甜順滑又濃郁的口感呢？
人生是什么？人生是計劃經(jīng)濟學，僵硬而乏味。父母按照成人社會的標準為我們規(guī)劃好一張路線圖，去追求財富、地位與高學歷。毫不夸張地說:人生的前20年全部都在為人生的后八十年而服務，而當我們有時試圖將腦海分心到其他東西上，總會有聲音在提醒我們，強迫我們回到規(guī)劃好的路線圖上，一絲一毫都無法改變，有人說過:“But today is not only for tomorrow.”(但是今天不只是為明天而服務)這又是為什么呢？
人生是什么？人生是自助餐。餐廳里的東西可以任人挑選，人生的路也可以任你選擇，但在選擇之前，要考慮自己實際能吃多少。選擇人生道路也要知道自己的能力，自己能走什么樣的路。吃得太多會消化不良，選擇了不適合自己的路會寸步難行。面對一道道極具誘惑力的美食，我們一定要慎重選擇。做任何事情前，也要先看看自己的能力是否可以達到，要量力而行。
人生是什么？人生是一場戲，一切繁華皆過眼云煙。戲完了，人生也便結(jié)束了，所以我們要把戲中的每一個片段都認真觀看，這才不會辜負了人生。
人生是什么？這個問題是深奧的，值得我們?nèi)フJ真地思索。
小學六年級作文品讀人生 篇12
人生如酒，愿能醇醇飲。陽春三月，在暖風中品讀人生。牛兒在一片嫩綠的草地中吃著草，一個牧童斜倚在稻草上，盡情的享受春天的溫暖。藍天白云，紅花綠草，顯露出春的朝氣。這孩子正是讀書的年齡，拿著課本，正聚精會神地朗誦著，朗朗的誦讀聲不斷地飄向遠方。他的頭隨著讀書的節(jié)奏不停地晃動，宛如啄食的啄木鳥。
人生如春，她是一切美好的事物的源泉。烈日炎炎，在濃蔭下品讀人生。六月酷暑，和朋友一起去抓魚。在小河邊，陽光照射在水面，波光粼粼，魚兒來往穿梭，我們盡情地在水中捕捉嬉戲。到了中午，我們滿載而歸。到了朋友家，她的母親十分熱情，邀請我吃飯。我在她家體驗到了賓至如歸的感覺，當然，這來源于她們的熱情。
人生如夏，熱情給我們前進的動力。蕭瑟深秋，在恬靜中品讀人生。最后一片枯黃的葉在風中曼舞，信步于小道里，秋日的斜陽把影子拉得老長老長。孤獨的長椅躺在道旁，已無人問津。這深秋是凄涼？亦或是恬靜？小路盡頭，兩個白發(fā)蒼蒼的老人相依相偎，盡顯秋日之柔。
人生如秋，關(guān)愛給我們孤獨的心以慰藉。數(shù)九寒冬，在嚴寒中品讀人生。在這漫天飛雪的寒冬，有誰敢直面？但寒冬沒有止住他們，沒有止住這群朝氣蓬勃的學生。他們早早起床，朗讀課文，背誦詩歌，他們的誦讀聲點燃了一盞盞燈，趕走了黑暗，留下了美好的希望。
人生如冬，困難的磨礪，讓我們成長得更加堅強。
人生如詩，唯品讀可得其精髓。讓我們把握機會，使自己的人生如四季般繽紛，如酒般香醇，如詩般雋美！
小學六年級作文品讀人生 篇13
花朵和茶葉在杯中翻滾著，輕輕拿起茶杯，淺抿一口，妙不可言。仿佛嘗透整個人生。
——題記
夢寐能一游江南，如今終于圓夢。
踏進江南，一股濃郁的古典氣息撲面而來：凹凸不平的青石板，輕盈飄逸的烏蓬船，如花似玉的姑娘，五顏六色的油紙傘，還有那一聲聲吳儂軟語。心情微妙而清新。
一切都恰到好處。
人們都說煙雨迷蒙的江南最美，可我覺得有陽光的江南，更有美感。慵懶的陽光灑在身上，再好的形容詞，也說不出那種感覺。
不知不覺，我踏進了一家名叫素顏的茶樓。老板引我坐在一處有風有太陽的角落，便跟我聊了起來。我問她：“你這樣整天守著茶樓，不累嗎？”她撩了撩被風吹亂的頭發(fā)，笑笑說：“這樣一家茶樓，杯中有茶，茶邊有書。樓下，人聲鼎沸，各自談著自己的營生；而我聽茶語，觀人生，不也滋味無窮嗎？”
說著說著，茶來了。老板親自為我沏茶，受寵若驚的我坐在一旁，想幫忙卻無從下手，不好意思地臉紅了起來。老板看了看我，竟像小孩子一樣笑了出來，對我說：“你真可愛！”
她用炭爐燒開的山泉水泡茶，將茶水倒進了整齊排放的青瓷茶杯里。我輕輕拿起茶杯，抿了一小口，感覺茉莉花香彌漫于唇齒之間，這樣的滋味，慢慢沁入心脾。
九月初秋的陽光，像一卷遺忘在紙上的詩歌。坐在角落里，吹著風曬著陽光喝著小茶。這樣的時光，即使短暫，也成永恒。
夕陽西下，我回到了旅館。看到茶樓老板在我臨走時往我書包塞的那包茉莉花茶，包裝上寫著：送給懂滋味的人。落款上寫著：另一個懂滋味的人。
雖然江南之行距今已經(jīng)兩年了，但我依然忘不了她，與她的茉莉花茶。不知她現(xiàn)在是否依然守著那滿屋的芳香，品茶讀書，輕數(shù)時光。
謝謝你，另一個懂滋味的人。
小學六年級作文品讀人生 篇14
在冬天，是誰給我們帶來歡樂？是默默無聞的雪花……
在冬天，是誰在裝飾著大地？是晶瑩潔白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一個個小姑娘在天上快樂地跳舞，我們也情不自禁地跟它跳了起來。每當我們快樂地玩耍時，操場上只有雪花和人的互動。有時我們會伸出舌頭，把涼涼的雪花含在嘴里；有時我們會從地上抓起一把雪，打起雪仗來……是雪讓我們快樂，在大自然里我們感受到了無限的歡樂。
雪花的形狀各種各樣，有橢圓形、三角形……顏色卻都是白色的。當它們從空中漸漸地落下來時，人們快樂地與它們玩耍時，人們很快樂，它們也很快樂。
可是，當陽光灑到它們時，它們卻慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暫的，可它是快樂的，歡快的。
雪花為我們帶來了歡樂，我想這也是雪花它本身的使命。為了讓我們快樂，高興。雖然它們要犧牲自己，可是它們不怕，因為它們不怕犧牲甘于奉獻，這不跟我們的人生一樣嗎？人一定會死去，我們出生時握拳而來，最終將只能撒手而去，帶不走任何東西，雪花也是一樣。當它們落在地上時，生命就結(jié)束了。
我喜歡雪花，因為它美，它能讓人們快樂。
我喜歡雪花，因為它還與人生相似。
我喜歡雪花，人生就像雪花！
小學六年級作文品讀人生 篇15
今天的作文課上，劉老師給我們帶了一罐紅茶，老師告訴我們茶的歷史很悠久，種類也很多，有綠茶、菊花茶、紅茶等。
老師先給我們各發(fā)了一把茶葉，我摸了一下，很粗糙，看了看這些茶葉有的像毛毛蟲，有的像一條小蛇，有的像干樹枝，還有的像蚯蚓，形狀很多，千姿百態(tài)。
接下來就開始泡茶了，劉老師抓了一把干茶葉，慢慢地把茶葉放進壺里，我們這些小吃貨，早已等不住了，讓劉老師趕緊倒水，讓我們馬上嘗嘗。劉老師把滾燙的開水倒入壺中，茶葉們好像慌了神，不知道該怎么辦，他們手拉手想躲過這場災難，可是無情的水把他們拉開了。有些茶葉像投籃高手一樣一會兒把球投上去然后馬上下來，有些像潛水艇一樣，在中間一直漂浮著，有些像蝸牛一樣，在水底慢慢的爬行著。起初，水先由透明變成淺黃，再由淺黃變深黃，在有深黃變大紅，再由大紅變深紅。我想：這茶泡完這么紅，應該不怎么好喝，劉老師拿上紙杯，給我們每人倒了一小杯茶，我心想：就給這么點，真摳門兒。老師發(fā)給我們，讓我們仔細品嘗。我小小地嘗了一口，哎呀，好苦，我又嘗了一口，哎？好像變甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一樣，先苦后甜。
小學六年級作文品讀人生 篇16
記得七歲時，曾為做的一個噩夢而害怕睡覺；記得九歲時，曾因為姐姐為我買了一枝簪子，而整整笑了一小時；記得十一歲時，曾因為爸爸的批評，而好久跟他賭氣。
看，那個女孩在桃花林中快樂地玩耍；瞧，那個姑娘在河水邊輕拂楊柳；喏，那個女生在綠蔭下穿梭小徑。回憶這些美好的畫面，這些幼稚又可笑的畫面，我都會微笑。一轉(zhuǎn)眼，我已是一個十三歲的女孩了，時間過得真快，再過一年，童年就會離我而去了。算一算，我已經(jīng)歷了人生的六分之一，這六分之一是多么漫長啊，僅僅是這六分之一，就讓我感受到了各種酸甜苦辣、悲歡離合。有時候，我總希望自己永遠不要長大，因為長大了，就會面臨許多困難和選擇，我很害怕我走不好這一條人生之路。可是，總會長大，總會面臨終究要來的困難，每個人都是這樣。人生就是這樣，有時很殘酷，有時又很溫柔。我們只能靠自己。我時常在想，人生，究竟是怎樣的？我只能說，美好的事總會變成過去，明天總會變成今天。誰也不能預料今天、明天會發(fā)生什么事，當磨難來臨，要懂得取舍。這樣細細地品味人生，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，我的思想、我對事情、事物都有了不同的看待，或許這就是人生吧。
向后看，細細品味人生，能體會到它的含義；向前看，慢慢經(jīng)歷人生，未來還很精彩。
小學六年級作文品讀人生 篇17
人生是一段路，一段可長可短，可光明可黑暗的路。
一段你必須抱著去旅行的心情，去走完的路。人生，不能抱著生存的心情去走過，而該放松，以旅行之念走過。
一個人的降生，便是一個值得家人記住的日子；一個人的歸逝，也是一個值得家人祭悼的日子。
我的旅途注定不是我一個人走過，所有繁瑣之事，所有感情，都是我人生旅途中值得回味、留戀與感動的絢麗風景。
我已經(jīng)走過人生旅程中的十二個站口，在每一個站口都領悟到了不同的人生。我在第十二個站口像品茶一般品味前十一站中經(jīng)歷的所聞所見。
從一站到四站，我如今已沒有記憶，但我知道，那時，那杯茶，一定很甜，甜入心脾。
從五站到十站，是烏龍茶。那時我學習不用功，老是受批評。如今想來，那時，那杯茶如果細品，也許會發(fā)現(xiàn)暗藏的清香。
而如今，我正在行進至十二站，卻是一杯散發(fā)著馥郁香氣的花茶，花香濃郁勝如書香。
我知道，以后我人生之茶會越發(fā)清純。因為隨著時間的推移，那杯茶，會添加愈多的香氣，減少無用的茶渣。
我站在落英繽紛的樹下，看花孤寂飄落，聞見風夾著希望吹過，帶走了什么？過往？留下了什么？希望？一切皆在其中。
我會抱著觀賞花開花落的心情，去走過我的人生旅程。
小學六年級作文品讀人生 篇18
一杯綠茶，需要細細品嘗，才能體會出其中的濃香，但其中也夾雜著苦澀，人生亦是如此。
人的生命是一個燦爛的過程，每一個人都是世上的過客，要做怎樣的過客，那是每一個人的選擇，要靠自己去創(chuàng)造！如果人們都希望自己來到這個世界不是碌碌無為的活著，那么在他的有生之年就應當不斷的創(chuàng)造和奮斗。把握機會才能開拓新的天地，但“千里馬常有，而伯樂不常有”，即使有再多的才能不會完善自己，只會埋沒人才，只因機會是不常有的，只有懂得把握機會，抓住一個千載難逢的機會去造就體現(xiàn)自身的永恒價值的輝煌成就。即使人生有再多的坎坷，再多的崎嶇，但相信只要腳踏實地，做到一份耕耘一份收獲，一步一步向上攀登，努力做好自己，心中懷著永恒的信念努力去創(chuàng)造一切有價值的夢想，并且持之以恒，找到真正屬于自己的路，不斷創(chuàng)造、開拓，成就自己的事業(yè)，這樣的人生才是有意義的！
人的一生不在于擁有多少，而在于他的付出，即使竭盡全力付出的盡管還是很少，但是我相信這樣的人生是有意義的、精彩的，人生在世就是要活得有滋有味，不再有奢求多少，而只在于付出。受人玫瑰，手有余香，幫助過別人的人他的生活是精彩的，是絢爛的、多姿多彩的，在別人需要幫助的時候伸出援手，但是人生不可能順順利利地，也要經(jīng)歷風雨，因有風雨面對困難不低頭，這會讓我們成長，變得更加強大，有更大的勇氣面對更大的挫折！
細細品味，才有百般滋味，人生是精彩的！
小學六年級作文品讀人生 篇19
人生就是一本書，記錄著生活的點點滴滴，那一幅幅五顏六色的插圖，繪畫著一個個精彩的片段。而這次，我想好好地靜下心來，慢慢地，細細地品讀。
品讀人生，就要學會品讀他人，吸取營養(yǎng)。“金無足赤，人無完人”，每個人都不是完美的，但一定要努力做到完美。“老人家”孔子曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！泵棵颗c別人走一起，只要吸取別人的長處，而躲避別人的短處，才能取得真正的成功，才能向完美的距離拉近一步。
品讀人生，就要學會品讀失敗和痛苦，吸取教訓。“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”若果失敗了，不應該要放棄。“失敗乃成功之母”，我們只要不斷地嘗試和吸取經(jīng)驗，找到失敗的原因，如此一來，就可以成功，或者靠近成功。哪怕是痛苦，也可以讓人學會許多不同的道理。品讀著痛苦，也可以在痛苦中找到快樂。
品讀人生，就要學會品讀成功和喜悅，學會珍惜。在成功中享受到了快樂與滿足，而在品讀人生中，也會學會許多大大小小的道理：不能在成功時驕傲自大，更不能用一時之勢，去嘲笑、看不起別人。這樣，才會避免更大的失敗，取得更大的成功。品讀著喜悅，回憶著往事的美好、快樂，同時又有一些欣慰，仿佛可以再一次身臨其境，再一次“一蹦三尺高”。
只要你細細品讀人生，這杯“白開水”也會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮
小學六年級作文品讀人生 篇20
我們的人生中可能有“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與傷感；也有“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；更有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然與開朗。人生百態(tài)，滋味各不相同，只有學會不斷地品味人生，才能使我們的生活過得豐富而又充實。
人生的春天，常常是心高氣傲的時候，不留意道路的花草，只是在花草邊走走停停，只要你從容地觀察，“花”“草”“樹”“木”，不急于求成，才能使自己的心靈如泉水般清澈透明，使人生如樹木般有生機，使人生如夢一般美好。我們要把握現(xiàn)在，品味人生。
人生的夏天，常常是血氣方剛的時候。在游山玩水的同時，不要忘記泉水的清澈，樹木的生機，要靜下心來，品味品味人生，感受家的溫暖，讓生活變得更加安寧。
人生的秋天，是農(nóng)民伯伯收獲的季節(jié)，最美的色彩莫過于麥穗的金黃，蘋果的鮮紅。要靜下心來，品味人生，感受美的意蘊，把握住秋，感受秋。
人生的冬天，是最后一個季節(jié)，經(jīng)歷了風風雨雨，也感受了“春”“夏”“秋”，再回頭，人生也沒有遺憾，也已經(jīng)品味了四個季節(jié)的人生，明白了人生中大大小小的道理，感謝品味。
人生也亦如此，只有去欣賞、去品味，才可以去體現(xiàn)人世間的美好。在每個季節(jié)，每個角落，都有愛，有美，還有不經(jīng)意觸動人心的感動。（公眾號：心在江湖）
小學六年級作文品讀人生 篇21
有些人的人生像一幅閑適自得的田園風景畫，有些人的人生像一曲情緒激昂的軍隊進行曲；而有些人的人生就像一部憂國憂民的壯美史詩。
在晉朝，詩人陶淵明也曾隱居于田園之中，獨自一人采花賞樂，寫下“樂菊東籬下，悠然見南山”。從古至今，有多少人將自己的豪情壯志寄托于祖國的大好河山之中，又有多少文人希望能寄身于自然，體會自然的神奇與秀麗。因此，品味人生，也是對壯美自然的品味與欣賞。
在南宋，女詞人李清照曾醉心于綠草荷花之間，忘卻回歸。寫下了“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡驚起一灘鷗鷺”的閑適小記。
在唐朝，詩人杜甫卻早已沒有這般雅興。在他眼里山水之美早已無關(guān)緊要，真正重要的是國家的存亡與百姓的疾苦，正因此，他大呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”！
無奈，他沒有李白一般的灑脫與浪漫，也沒有蘇軾一般的豁達與樂觀，更沒有陶淵明一般的閑適與自得。他為國家鞠躬盡瘁，哪怕最后白己顛沛流離，也要為人民盡最后一次力。因此，品味人生，也是對國家與人民的憂患與擔當。|品味人生、品的不僅是一個人的人生，還是對國家與人民的關(guān)心。作為當代青少年，我們應為建設祖國做好準備。（公眾號：心在江湖）
小學六年級作文品讀人生 篇22
人生是杯清茶，品出香味，回味，才可能享用真諦……
“有付出就有回報”，這句意味深長的話讓我懂得了這個道理。
我們班組建了一個籃球隊，我被選中當隊長。一次開運動會時，有好幾場我的比賽。當我?guī)е蜿犠呓悎鰰r，現(xiàn)場響起了掌聲。我聽見同學們大聲地喊：“王梓安，我支持你，你們一定會贏的！”我獲得了自信后，便摩拳擦掌地準備開始比賽。不知怎么地，我的第一場比賽輸?shù)袅恕＠蠋熣f：“沒有關(guān)系的，輸了一場比賽沒什么大不了的。”我便開始了下一場比賽，可是比完賽，我又失敗了。一共6場比賽，我輸?shù)袅?場，批評聲便劈頭蓋臉地向我砸來。
那個時候我真是痛苦極了，真想從此再也不打籃球了。但是，在我絕望的時候，我想起了一句話，不知是誰說的：“人不能被失敗嚇倒，只要付出，就能得到回報。”體會到了痛苦滋味之后，我便下定決心，下次運動會我要6場全勝。
于是我開始了魔鬼般的訓練。我每天早晨5點鐘就起來，晚上等到路燈都關(guān)了，街上一個人也沒有的時候我才回家，第二天一如既往。我每天訓練得很痛苦，經(jīng)常上的手、腳踝和膝蓋受傷。每次受傷，我都沒有停下來，第二天忍著疼痛繼續(xù)練。
就這樣，我的球技有了很大的進步。終于等到今年的運動會，我6場全勝，得到了贊揚。同學們經(jīng)常向我請教球技。我們隊有“全校最強隊的稱號。”
比賽過后，我品味出了一個道理：“有付出就會有回報。”在人生當中，每一次進步，都留下我們的人生足跡。
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