精選寫人優秀作文集錦十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的寫人優秀作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫人優秀作文 篇1
偉大的詩人但丁說：“世界上一種有最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”是啊，自從我們孤零零的來到這個世界上，每一個腳印都有母親的陪伴。母親是最偉大的，母愛無價。
早晨，朦朦朧朧的醒來。發現桌子上熱氣騰騰的早餐，走到外面一看，不見媽媽的身影。準時給你割草去了，我心里想。我吃過早飯就去上學了，媽媽起的比我還早。在別人家的人起床之前，媽媽已經做了很多事。
當然，在學習上媽媽對我是非常嚴厲。每天放學回家，她總會坐在我跟前陪著我學習，直到我寫完作業她才肯休息。每次當我考試考不好的時候，她總會鼓勵我：“加油兒子，媽媽相信你�！备兄x媽媽對我的嚴厲。
記得每年夏天，小麥豐收的時候，家里干活的只有我和媽媽。每天我都會跟著媽媽一起去割小麥。金黃色的麥田里，許許多多的人在辛勤勞作。我的媽媽也一樣，一個人在地里割小麥，她總是不讓我幫她，讓我坐在樹蔭下乘涼，而她自己卻在炎炎烈日下拼命的割麥子。我很想幫媽媽，她太辛苦了，可是她就是不肯讓我幫。
我坐在一旁默默的看著她，看她的手臂有規律的來回，汗水浸濕了她的后背，我一陣心酸。我走過去，端起一碗水說：“媽媽，休息一下吧�！彼f：“我不累�！眿寢尩哪槺惶枙窈诹�，汗珠肆意的'劃過她的臉，一滴一滴的落在地上。我突然發現，媽媽老了，臉上又添加了幾道皺紋，比以前憔悴了好多，也瘦了好多……這些年媽媽太苦了，可她的嘴角總是掛著笑容。媽媽笑起來是那么美。想到這些，我的淚水差點流了下來。
母親是那么的偉大，那么的辛苦，那么勤勞，那么的無私、善良。母愛是無價的，我們都應該珍惜這份無價的愛。
寫人優秀作文 篇2
寒風呼嘯過小小的瓦房，卻熄不滅新年的喜慶，門梁旁高掛著對聯，窗杦上糊上了窗花，門簾貼著倒福，人們都十分喜慶，而我像是被隔絕在歡喜外。
我蜷縮在木門角落里，手中緊攥蒼白的試卷，心里像染了一層灰。僅與一墻之隔的客廳充斥著孩童的嬉鬧聲，相互寒暄的話語。奶奶總是在忙碌，她穿著鮮紅的棉襖迎面走來：囡囡，跟奶奶做米酒去。我一改凄苦的面容走向廳堂。奶奶手把手教我如何用打米機脫落米殼，再挑選出飽滿晶瑩的米粒，將一壺水放在蜂窩煤上烘烤，倒入米粒，煮沸，再倒入一座半人高的大缸里發酵。我問：奶奶，為什么年年都要做米酒��？她說你爸爸可喜歡喝了，在城里可喝不出自家的味道。我并不懂，并未放在心上，懷揣著好奇的心理回到飯廳。
三二一，新年快樂！煙花瞬時被點燃，好像炸開在我的頭頂，挺驚艷的。我露出了久違的笑容。奶奶提著一壺東西準備年夜飯，奶奶為每個人都斟滿一杯米酒，杯中的米酒氤氳出糯米的清香，浮在上面的泡沫咕嚕嚕地叫囂著，原本渾濁的液體在煮沸與時間的沉淀下撥云見霧，變得澄澈，我嘬了一口，蓬松的米粒入口即化，糯米的香甜在舌尖綻開，這是一種獨特的感受，不是啤酒的苦澀，亦不是烈酒的滾燙，有的`是時間沉淀下的甘甜。
米酒的制作工藝極為繁瑣，恰如人生的旅途。去殼、篩選、煮開、發酵、煮沸，每一道工序都要認真對待，正如人生的臺階，層層遞進。米酒要十幾天才能完成發酵，這其實是一個暫停的過程，我們需要在這個過程里完成人生最重要的臺階發酵，其中思危、思退、思變，最終羽化成蝶，鳳凰涅槃。未來何去何從，唯有在陽光下，在空氣里慢慢沉淀，慢慢升華，一點一點構筑人生的臺階。一分耕耘，一份收獲。生活中壯麗的長城，就是一點一點用時間、用汗水澆鑄而成的臺階，通過漫長歲月，漸漸搭建起來的。
要想構筑出恢宏的生活長城，每一步，每一個臺階都要立好，每一道工序都不能出現紕漏。頓時，我的心中噴涌出了希望。小小的瓦房里，又多了一絲歡喜。
寫人優秀作文 篇3
我奶奶出生在山東省招遠縣（今招遠市）一個偏僻、土地貧瘠的窮山村里。童年時，苦日子、窮日子把她折騰得死去活來，她對今天不愁吃、不愁穿的幸福生活一百個滿意。奶奶今年快八旬了，耳不聾、眼不花、背不駝，身子骨硬朗著哪，一家七八口人的吃、喝、買米、買菜等家務活她都承包下來了。說我們上班的上班，上學的上學，每天工作、學習都很累，不用你們干。奶奶是持家的能手，干活有條不紊、干凈利索，做的飯菜色、香、味俱佳，我家很少去飯店聚餐。為此：奶奶被我們全家人譽為我家的總理。
我們全家人誰也不敢在總理面前說：這東西不好吃，我不愿吃；這衣服舊了，不時髦了，我不愿穿的話。假如不留神，說走了嘴，讓她聽到了，她就會滿臉的怒氣批評你：都是好日子燒的你們，你們都不知道姓啥了？她就會又滔滔不絕的回憶起她童年的往事：我都上學了，不知道什么叫褲衩、內衣、外衣，只知道春秋穿的單褲脫下來，偎在坑上，等媽媽把它洗干凈后，絮上棉花，就成了棉褲，冬天穿。春天到了，把棉褲里的棉花扒出來，就是單褲，春秋穿�？茨銈儸F在春夏秋冬有多少套衣服？有的沒等穿舊、穿破，甚至只穿了一兩次，說不時髦了，就把它扔掉了；我上學時中午帶著兩片地瓜干和一個涼菜團子，就是一頓午餐；一塊四方破布包著書，當書包，夾著上學；我從未穿過用新買來的布做的衣服，都是哥哥、姐姐穿著小了，改一改，補一補，給我穿。
奶奶不忘本的思想、做法是值得我們欽佩、學習和發揚光大的。但，她有時有點固執的過度。比如，吃剩的飯、菜，當頓吃不了，下頓還吃，下頓吃不完，再下頓仍然端上來，不管它變不變質，吃不完決不罷休�？傉J為扔掉可惜，是浪費，別人不吃，她自己吃。邊吃邊說：有點味怕什么！不要糟蹋東西，糟蹋東西是犯罪的，總有一天老天爺會懲罰你的。
吃了這樣變質的食物，肯定是胃腸不舒服的，輕者嘔吐，重者拉肚子，鬧痢疾。有一次她真的吃壞了肚子，上吐下瀉，捂著肚子哼哼個沒完。全家人用事實勸說她，咱勸也無濟于事。因病在身，她不吱聲，對你說的話，既不反對也不贊同。吃藥、打針的費用，超過那些飯菜的幾十倍，哪個合算？哪個不合算？她不算經濟賬。事后，仍然是我行我素，她還是她，交了學費，也不接受教訓。
天長日久，全家人知道了奶奶的體性：只要是全家人愛吃的菜，她從不第一個下筷，非等全家人吃夠了，吃剩了，她再打掃盤子底。尤其是我愛吃的菜，她會站起來，把盤子端到我的跟前，讓我先吃個夠。后來，我們把好吃的菜，齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她又會敘敘道道的`說：都是好日子把你們燒的，你們都不知道姓啥了？你們不吃我吃。如是，她就動筷吃這個菜。別說，這一招真靈，每逢做有好吃的、特殊的菜我們都齊聲說：這個菜做的沒有味道，不好吃！她準會搶著吃，比我們勸她吃都好用。
由此我想到了，習慣勢力的烙印是很難去掉的，不是一朝一夕能把幾十年養成的習慣改變過來。尤其是過怕了那窮苦、吃不飽飯的日子的人，視糧食、菜蔬、瓜果為命根子，想讓她接受年輕人的想法、做法是難上加難的。
寫人優秀作文 篇4
媽媽的愛在哪里？媽媽的美麗在哪里？媽媽的笑容在哪里？只要你用放大鏡仔細地看一看，你就找到了。
在我心中，媽媽生氣時，就像一座可怕的火山；可是開心時，卻像道美麗的彩虹。生氣時，她會發出生氣的眼神瞪著我；開心時，當我看到了她那燦爛的笑容時，讓我感到無比的溫暖。在我眼中，媽媽就像一顆美麗的白珍珠，又像天上的太陽和月亮，天天叮嚀著我。
媽媽在帶我們去游玩、陪伴我們、和我們玩游戲時最美。天上最美的是星星，可是地上最美的是媽媽。媽媽給我們幸福和溫暖，在我心情低落時，媽媽會安慰我，支持我。
我想對我最愛的`媽媽說：”您是天上的太陽，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。”我對媽媽的愛，就像個無底洞，永遠看不到那無窮的深度。
寫人優秀作文 篇5
我盯著桌上的一棱錐出神，三個面既獨立，又相交。我不禁冒出一個念頭：同學眼中的我不就像這三棱錐嗎?三個性格特點便是這三個面，交于一點，就構成了我。
側面一——超級樂天派
別看我短發下一張白晳的臉，長得挺文靜的樣子，其實我跟淑女扯不上半點關系，是個十足的樂天派，我的樂觀恐怕無人能及，不信請看——
班主任因為我期中考試成績成績下滑，叫我去辦公室把我狠K了一頓，回到座位上我的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，爬在桌子上一個勁兒的哭，這可心疼壞了同桌，一個勁兒逗我笑也無濟于事。她也無奈地陪著我傷心。十分鐘后，我又恢復了原樣，完全沒有哭過的痕跡，哼著小曲兒又說又笑。同桌對我如此大的'變化納悶不已，誤以為我傷心過度刺激神經了，我一臉調皮地對她說“伙計，高興起來吧，笑一笑，沒什么事兒過不了啊!看看吧，憑著我聰明的頭腦和加倍的努力，我一定會進步的，等著我的勝利的消息吧，耶!”說著還做出個必勝的架勢。同桌搖搖頭說“我算是服了你了，樂天派這個詞原來就是為你而創造的�！�
側面二——無敵大哈
大哈也就是馬虎的意思。我的馬虎那可是出了名的，瞧——
“誰的數學作業本還沒有交?還差兩個同學的!”課代表在講臺上聲斯力竭地喊著，可下面無人響應，每個同學都確信自己交上了，自然我也不例外。這下可激怒了課代表，他請來了數學老師，在老師的一遍遍尋問仍毫無結果的情況下，老師使出了“殺手锏”：挨個點名。
眼看老師手中的作業本越來越少，我和同桌的名字卻還沒有點到。同桌問我“我早上讓你代交的作業本，你交了沒有?”
“我記得......可能......交了吧�！蔽液磺宓卮鸬�，擔心著自己是不是忘記了。
眼尖的同桌從我桌上一摞書下抽出兩本作業——是我和她的數學本。我心里一沉，壞了，我還真把這事兒給忘記了。我想起今天早上要去吃飯的同桌要我幫她交作業本的。我當時正在做作業，后來作業做完了，就把這事兒忘到爪哇國去了。我盯著那兩本作業，它似乎在幸災樂禍：小樣兒，你掛掉了。
憤怒的數學老師把我倆狠狠的訓了一頓，唉，誰讓我這么馬虎呢?隨之而來的就是同桌一頓暴捶，一邊捶她還一邊吼著“我見過馬虎的人，可沒有見過你這么馬虎的人，你簡直是天下無敵了!”
側面三——多愁善感
我似乎成天像個霹靂俠女似的，我也有多愁善感的時候。同桌說我無憂無慮，其實不然，一個人即使沒有遠慮也有近憂，我只是不把它們表現在臉上，只是藏在心底，自生自滅。
和丹兒看電視，會被感動哭的一塌糊涂，讓丹兒不不知所措;想念初中的死黨燕萍，給她打電話一聽她的聲音就放聲哭;看小說隨人物來去，多“替古人憂”。時間一長，同學們都說我太多愁善感了。
也許我已經長大了。
看吧，這就是同學眼中的我，怎么樣，還不錯吧!
寫人優秀作文 篇6
“嘩——嘩——”聽，這是什么聲音？
像跳動的音符，在每一個清晨，每一個午后，飄入我的耳中。隨之而來的便是一個瘦弱的身影：一位老人，佝僂著背，粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地，為的只是讓我們擁有一個美麗的校園，一個整潔的讀書環境。
他總是穿著灰土土的舊衣服，皺紋也已雕刻了他的容顏，花白的頭發和那飽經風霜的面孔流淌著歲月的痕跡。也不知是冬去春來的季節流轉，還是什么其他原因，近期來，校園里那些樹葉兒們總是喜歡奔向大地，在地上跑來跑去。若是一陣風吹來，它們還頑皮地在地上轉圈圈或者到處飛舞。這可累壞了那位老人，掃啊掃，掃啊掃，剛掃干凈這里，那邊落葉又繼續飄下來，似乎在和老人玩游擊戰。換做是我，我一定只掃一遍就結束工作了。然而老人并不似我。他一遍又一遍地掃著，真有股不達目的不罷休的氣勢。
坐在教室里，靜靜地做著作業，耳邊又會傳來那“動聽的音樂”，給這寧靜而又乏味的午后，增添了幾許趣味。我喜歡這聲音——或輕或重，時疾時徐，有時又極有節奏，總能給我帶來寧靜安詳而又充滿生命活力的`感覺。也許，這也是落葉老人想要告訴我們的生命啟示吧！想到這，我又奮筆疾書起來。
“叮鈴鈴，叮鈴
鈴”，下課鈴聲響了，同學們都飛奔出教室，玩的玩，背書的背書，買東西的買東西。只有他，還在那默默無聞地掃著地。若是有同學從他旁邊走過，他還會有意識地向邊上讓一讓，接著，便繼續掃著他的地。所有的歡笑，所有的誘惑，都被一把粗糙的掃帚阻隔在外。慈祥而堅定的眼神只在掃把的起落之間飛舞。每每此時，我都會想起自己的學習生活。無論他人玩樂幾何，我只要像落葉老人一樣默默地堅定地完成生命的職責，就無悔今生。
“嘩——嘩——”這動聽的音樂又一次在我耳邊響起。它陪伴著我每一個清晨每一個日落，或許還會陪伴我走過每一個生命的歷程。
寫人優秀作文 篇7
一雙亮晶晶的大眼睛，一個大大的鼻子和一張小小的嘴，你們猜猜這是誰？這就是我。
我是一個寬容的`人，別人一不小心碰了我一下，我就會說：“沒關系�！比绻枪室馀鑫业�，那我就絕饒不了他！
有一天，一位同學來我家玩，又是拿糖，又是拿橙子，這我并不在乎，可沒想到，他居然會拿我的錢，我上學以后馬上把這件事告訴老師，并不是想報復他，而是想讓他改正這個隨便拿別人的東西的壞習慣。
我最喜歡打羽毛球，我雖然是個左撇子，但我沒有失去信心，有一天，我在媽媽的指導下終于學會了打羽毛球，我高興的一蹦三尺高，心里想：“一定要學好羽毛球！”于是，我給自己起了個外號叫：“羽毛球達人”
我還喜歡看課外書，有一天，媽媽正在做飯，我正在看作文書，忽然，媽媽大喊一聲：“開飯了！”可我還津津有味的看著書，這下，媽媽急了，走過來對我說：“不吃飯就別想看書！”我聽了，只好放下書離開書房去吃飯。
瞧，這就是我！
寫人優秀作文 篇8
我相信大家身邊都有一個開心果吧！現在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。
做操。
我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節下課都會下樓去做操。我校的課間操內容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著，旁邊的同學都哈哈大笑起來，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點也沒有察覺到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩
下午第一節下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺得沒什么好玩的`，無聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經的樣子，荒唐可笑的詩句，逗得周圍的同學捧腹大笑，一個個都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學校的教學樓是新建的，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場。同學們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節下課，他看見有幾個同學在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂！也許是他覺得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰知身體沒有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來了個“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂壞了，他們一個個笑得合不住口，我一邊過去扶起他，一邊問他:“天鵝不好學吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。
這就是我班的開心果， 一個好動幽默的男生。
寫人優秀作文 篇9
顧老師是一名小學老師，她教語文課兼班主任。
顧老師看著很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿含著慈祥。但是當你犯錯不改的時候，她那目光就會變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過來，讓你的背上直冒寒氣。
顧老師師范學校畢業后調到實驗小學。她從19歲開始到現在40多歲了，一直從事老師這一行業，自然桃李滿天下。她教過的學生數不勝數，無論是剛參加工作教過的學生，還是現在帶著的學生，他們都一致認為：上學這么多年了，還沒碰到過像顧老師這樣的老師。
顧老師自然跟別的語文老師一樣，會備課，會改作業。但是，我要說的可是她那一套特別的教學方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。
去年暑假開學那會兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時啊，這個班以差出名，學生們不好好學習，調皮學生多的數不過來，班風不好，成績也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過來呢？”但是就在這擔憂聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開了帷幕。
顧老師這人挺怪的，別的班開始講課文時，她站在講臺上，開始了與眾不同的第一課，首先讓學生們寫一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點后，教室里就炸開了鍋，學生喊道：“不會寫”之類的話語，在顧老師的引導下，教室里又安靜下來，傳來出來“沙沙沙”的寫字聲。下課后，作文收上來了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發到班級群里，鼓勵了一大幫學生，大大提高了學生們寫作的興趣，同時也讓他們對顧老師敬佩起來。
顧老師，這個人特別不吝惜時間。期中考試來臨，別班的老師恨不得抓緊時間開始復習，而顧老師我行我素，美術、音樂照樣上。學生最愛體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學生們的眼神頓時亮了起來，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。
顧老師的脾氣和她教學方法如出一轍，用學生的話來概括就是：不按套路出牌。
語文課上，顧老師眉飛色舞地講的著課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著顧老師的聲音，時而快，時而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒有當場拆穿“老鼠”的.把戲，而是依舊講著課，卻輕手輕腳的來到“老鼠”的后面，抓了個正著，“哈哈，站起來吧！”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當當的證據，“老鼠”自知不妙，無奈的站起來。“本來我是要懲罰你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學各買一袋吧！”全班同學哄堂大笑�！袄鲜蟀咽稚爝M褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。
顧老師可以親自掏腰包為學生買東西吃。炎熱的夏天，學校舉行大掃除活動，同學們爬高上低，擦風扇，抹窗戶，掃地，灑水，忙得不亦樂乎�？粗瑢W們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學生們的勞累，驅除學生們心中的躁熱。學生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡直成了他們心目中的大神了
日子白駒般劃過，顧老師帶著一群皮猴子也度過了一個學年，讓人不敢想象的是，以前穩居倒數第一的五三班，現在扶搖直上，摘掉了穩居“第一”的帽子，班風越來越好了，每個學生都在逐漸精彩起來。五三班逆襲成了學生們眼中的神話，唯一不變的還是學生們對顧老師的敬佩。我一見他們，就會聽見不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕著吧！”，或者“我愛死顧老師了。”
“天吶，我快崩潰了，媽，你們班學生對你評價真高�！蔽铱嘀�，面朝著顧老師抱怨著。
“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽我勸，或者不張口讀書的時候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛里分明讀到了幸福。
寫人優秀作文 篇10
兄弟之情淡如水，哥們之情深如海，我和自己的好哥們也一樣。
他和我一樣，都是上四年級從外地轉到旭光學校的，共同的“身份”使我們一見如故，況且班上只有我和他在創業街住，每天同走一條路更加深了我們之間的友誼。從次，我們互相認識，互相學習，共同進步，。
他皮膚黑黑的.，一雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃地，顯得既機靈又厚實。他個子比我高，年紀比我大，感覺像我的兄長一樣。
我們愛好相近。每天晚上放學的時候，我們倆一人拿一個瓶子，瓶蓋上開一個小孔，里面灌滿了水，我們邊走邊打水仗，澆花，有的時候自己喝一點，每一次快到家的時候，瓶子里面的水都用完了。
下課時，我們一起打鬧；放學時，我們一起回家；勞動時，我們一起專挑重活累活干；快樂時，我們一起分享；憂傷時，我們一起分擔。
有一次上體育課，比賽跑步，我和他比，開始，我們爭先恐后，不給對方任何機會，跑過高坡，繞過停車場，跳過樓梯，最后，我還是輸了。他十分地高興，我也為他高興，因為我們是最好的搭檔。
暑假時，我們相約一同去游泳。當時我游泳的技術不咋地，頂多在水里打幾個水漂。而他呢，已經是一個游泳高手，他如魚得水，當時我十分的吃驚，為他鼓掌。他熱心地手把手地教我，先教我在水中憋氣，然后教我怎么擺腳，接著是手和腳的協調動作，我一步步按著他的指點去做，沒兩次，我就能在水中自由游動。而他呢，一點也沒有不耐煩，等我學會后，我們一同在游泳池中游弋。游玩后，被太陽一曬，他就變得更黑了。不過，我在心里充滿了對這位“黑哥”的感激之情。
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