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描寫我身邊的小能人作文600字（精選38篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫我身邊的小能人作文600字，希望對大家有所幫助。
描寫我身邊的小能人作文 1
說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——小王。
小王是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，經歷了那件事后，我改變了對他的看法，并對他肅然起敬。
那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他小王。
見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個。可是，向來眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦?望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的小王求教。那天課間，見小王又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。
見了我，小王放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎?”
“能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。
“沒問題!”他爽快地答應著，接過了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀!”
“給!”小王將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看著手中的魔方，我的'心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢?思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結果啊!平日里，我們經常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。
人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。
說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”—— 小王，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
描寫我身邊的小能人作文 2
說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫小泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候(他比我小3歲)認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的.話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊!
豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊?”
他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢?”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧!”
描寫我身邊的小能人作文 3
一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發，幾只小巧的發飾配著她的黑發，偶爾微風吹來，幾縷發絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。
她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去小怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的`音樂聲中。突然“汪!汪!汪汪�！币魂嚬返慕新暟盐殷@醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入小怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著小怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在小怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續拉下去。
這時小怡看見了我，朝我招招手“你來了啊!自已找個位子坐啊!”
“小怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。
這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次小怡邀請我星期六和她一起去學畫畫，我爽快的答應了。當天我懷著興奮的心情和她去學畫。
我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而小怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節，用心畫畫，細心修改;當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!
如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——小怡。
描寫我身邊的小能人作文 4
我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”小航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”小航莫屬。
他長得非常帥氣。一頭烏黑發亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的`眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——小航。是不是有點明星風范呢?
“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英�！薄芭�!”小航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可小航卻不以為然，繼續進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。
他不僅愛唱歌，還很聰明呢!
有一次數學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢?我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀!這時，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊!”突然，小航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試�！敝灰娝赜谐芍竦刈叩胶诎迩埃八⑺ⅰ眱上戮妥龀隽诉@道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的?”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣?小航是不是聰明過人呢?
這就是小航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。
描寫我身邊的小能人作文 5
在一個每天中午唱歌，散漫卻成績不錯的班級里，你能想像到我們班的牛人嗎?無論你想像的是什么類型的牛人，只有你想不到的，沒有我們班牛人做不到的。
當然，牛人一多了就組成一道秘制菜譜，而他們就成了我們中間的“招牌菜”，下面就讓我推銷一下。
招牌涼菜胡鈺宸。他外表沉穩，內心則有著火一般的狂熱，那為什么他狂熱得卻讓人感到清涼呢?這就是他牛的一面了，無論你有任何煩惱的情緒，你就去看看他搞笑的剪刀手，就像一味清新的“良藥”一般消除你的煩惱，包治百病，怎么?還不夠“涼”嗎?
吃完涼菜的`你當然要來一碗有著陳香的調料“醋”了。這個醋可不一般，有著陳年累月發酵的香氣，正如他一日不學習便會第二天加十倍努力的堅持精神醞釀出來的。還有他像百度百科般的大腦，每次考試都名列前茅，都要把周圍的人給酸死了!這就是我們班的老陳醋騰躍。雖然他長得像動畫片里的“倒霉熊”，但他不“倒霉”。
下面是我們班的招牌主食，黃金牛肉面。丁博文同學是我們班的運動型乒乓小達人，他非常結實，最主要的是他的胃口特別好。如果你問他做喜歡做的事情是什么?你以為他會像別的男生一樣回答，學習，運動，玩魔方嗎?不，他一定告訴你他最喜歡干的一件事是“吃”。黃金牛肉面怎么能只“黃金牛肉”呢?還要看口感啊，自然就是面條這個最重要最牛的方面了，那就是他的作文文采，他的“美國旅行”作文一環扣一環，不僅作文本身的結構環環相扣，還扣到了你的心弦，包你吃得津津有味。他的英語水平也不在話下，都是“滿分滿分”的考，作為班里英語最好的男生，更讓我佩服的`是牛肉與面煮出來的湯，我稱之為“低調”。這就是牛人做成的“黃金牛肉面”，還不夠讓我們滿意嗎?做成的這份牛肉面更讓人不可思議的正是我們“百吃不膩”“百看不厭”的原因就是他剛端出來“咕嚕咕�！钡穆曧懀肮緡！弊詈玫臅r候就是“咕嚕”《曾經的你》這首歌了，能讓你如癡如醉并被這歌聲所打動。
我曬了曬我們班的“招牌菜”牛人們，怎么樣?不僅個性而且讓人舒心，我也覺得自己很幸運的品嘗呢!
描寫我身邊的小能人作文 6
新一屆的“牛人大會”就要來臨了，在我們這個高手如云的二班中，會有哪幾位天才脫穎而出呢？讓我們拭目以待吧！
競爭十分激烈。最終，在這個都是強者的地方，還是有三位高手略勝一籌，脫穎而出。
學習霸主——小筱
筱筱，這孩子學習太用功了，幾次考試，愣是沒跌出年段前十名過�！八@個成績，重點高中是一定會進的。好希望我也能考這么好哦！”“人家的目標可不是一般的重點高中呢！”瞧！考試結束，她再次蟬聯年段第一，成為這屆的“學習霸主”。她上課認真聽講，課后時常復習，有不懂的題目及時地向老師求助，并整理在錯題本中……她是個名副其實的學習霸主，是我們大家學習的榜樣。
體育健將——小浩
雨浩，不僅是我們班籃球賽的頂梁柱，更是校隊的主力。他的籃球綜合技術，嘿，那可不是吹的�？茨腔@球場上的'幾個身影，原來是比賽，初中生VS高中生，這個可是很精彩的，千萬不要錯過哦！只見他帶球來到三分線，防守方隊員是一個身強體壯的大哥哥。雨浩并沒有被他那強大的氣勢給壓制住，他沉著冷靜、臨危不亂，一個假動作就輕松地晃過了那個大哥哥，沖進三分線內，可惜對方已經補防，雨浩像是預知了這一切似的，做好了充分的準備，右腳向后一踩，再次踏出三分線，一個后仰跳，右手用力一甩，球在空中飛出一條完美的弧線，穩穩當當地落入球筐�？�，我沒有吹牛吧！
藝術天才——小桐
一聲優美的琴聲輕叩我的耳簾，原來是舞桐正在練琴。她可是一個藝術天才，連老師都說她的藝術細胞肯定非于常人。小小年紀，鋼琴就踏入十級門檻，還多次出省參加比賽，獲得了大家的肯定和青睞。她的書架上，更多的不是那名著，都是大大小小的獎杯和獎狀。就在慶元旦的晚會中，她奉獻了一首優美的鋼琴獨奏曲——《保衛黃河》，讓人心潮澎湃，久久難以平息。難道你敢說她不是一個藝術天才嗎？
今年這三位高手可真是身懷絕技，名不虛傳啊！
今年的“牛人大會”，到此就告了一段落。明年的真正高手將花落誰家呢？讓我們共同期待吧！
描寫我身邊的小能人作文 7
說起“牛人”，我們班可真不少，個頂個的厲害，個頂個的獨特。今天我要曬的“牛人”，他的名字叫小麟。
他人如其名�！镑梓搿�，古人認為，麒麟出沒處，必有祥瑞�，F如今“麒麟”比喻才能杰出、德才兼備的人。小麟同學在我們班上就是這樣的“牛人”。
先說說麒麟同學的作業吧，他總是字跡工整，精益求精。他的作業是各科老師的展覽品，是各位家長用來鞭策孩子的范本，是我們班大多數同學望塵莫及的“奢侈品”。
再來說說麒麟同學的上課情況吧，他總是精神抖擻聚精會神地聽課，積極地舉手發言。課堂上最難回答的問題，各科老師都會想到他。
他不僅在學校上課的時候作業和聽課很“�！�，就是現在上網課，他也牛得叫人佩服。每天他除了高質量地完成各科作業，還另外記憶20個英語單詞和一首唐詩。汪老師有時就直接用他的.作業來為我們講課，他的作業已經得到了語、數、英三位老師的共同認證。難怪陳老師常常說：“我很早就發現了小麟是我們班最認真的學生，這樣認真的同學成績肯定不會差。”
陳老師說得沒錯，每次考試，當班上其他同學還抱著腦袋冥思苦想的時候，小麟同學就已經開始檢查了。他不僅做題速度快，成績也是數一數二的。每次看到他試卷上工整的字跡和那一把把大勾，我的心里就充滿了羨慕之情。
小麟不僅學習這樣“牛”，他在體育方面也是牛氣沖天。他是我們班足球隊的黑馬，他真的是“靜如處子，動如脫兔”。
“快！快！快！”伴著一聲聲的歡呼聲，讓我們把目光轉向操場，小麟正帶球繞過對方球員，一個漂亮的轉身，將球傳給了我方對員，對方球員只好去追趕球了，哪知球很快又回到了他的腳下。對方球員只好連忙撤回攔截，可就是截不到他腳下的球。他找準機會，一記遠射，球脫離他的腳，在空中快速飛行，像一道美麗彩虹，“嗖”的一聲，球進了。哈哈！全場響起了歡呼聲，我們又勝利了。
這就是我今天要曬的我們班的“牛人”，學習和運動俱佳的小麟同學。他是我學習的榜樣，也是我們班的“牛人”。
描寫我身邊的小能人作文 8
我們班可謂是風起云涌，人才輩出。要說這些尊大神中，我最佩服的就是小銘。
他江湖人稱“暴躁哥”。人如其名，小銘的確是一副“不好惹”的樣子——方方正正的臉上都是暗紅色的青春痘，就好像要噴出火似的。他總喜歡擼起袖子，走起路來雙手擺得像渡船。你說一句，他總能“突突”地噴出十句，身體前傾，瞪大雙眼，做出要打架的樣子——但其實我們都知道他是在開玩笑，不會動真格。
別看小銘平日里吊兒郎當，一副什么都不在意的樣子。但其實他是個很有責任感的人，總會把集體的事看得極重。是上周的事了，輪到我們班和五班的籃球比賽——好不容易摸爬滾打到復賽，又碰見這樣的強隊，大家的士氣一度很低迷，不少人在說一些喪氣的話。但作為主力之一的小銘卻一如既往的樂觀，還說咱班一定能贏——他怎會不知道兩方實力的差距？但這“明知而故犯”的少年意氣，想要為班爭光的決心，我想才是小銘的真正模樣吧。其實在暗地里，我曾不止一次的看見他在午后的驕陽下，在昏黃的路燈下獨自磨練球技，為迎接和五班的對決。
哨聲響起。籃球在場上飛竄，劃出一道道破空的聲音，場內外眾人的心也隨之跳動。每個傳球，投籃都帶著一份決心，不敢偏差絲毫。“拼命三郎”小銘臉已漲得通紅，每運一次球，都揚起一片塵土，見他熟練地左右運球，過掉一個個對手，瞄準籃筐，起跳，進球，得分——一氣呵成，行云流水。奈何對手還是略強一籌，在大家的'奮勇拼搏下，還是沒能挽回敗局。
又是一聲哨響，勝負終見分曉。在一眾離去的身影中，找到了小銘——他正蹲在地上清理書包，準備回家，臉上沾滿了臟兮兮的水漬，分不清是汗還是淚。我看著他的`樣子，不知道該說些什么。倒是他先開口了：“看啥呢。放心吧，沒事兒，我只是覺得沒打敗五班，讓咱班贏，有點兒過意不去�！彼┯驳匦α诵Γ隽藗�“無可奈何”的表情，便一把扯起書包，頭也不回地走了。
我突然想起，之前是他，默默清理衛生角，把周圍的水瓶，紙團一一拾起扔進垃圾桶；是他，幫食堂阿姨打掃食堂，收拾碗筷；也是他，和剛轉學過來的我逗笑打趣，帶我去食堂吃飯，打開了我原本有些小謹慎的心門。
我說他打籃球太拼了，他調侃自己是“拿陽壽打籃球”。其實不管做什么事，小銘總會懷著一顆熱忱之心，用盡自己的全力做到至善至美。他就像一頭滿是沖勁的小牛犢，想去挑戰所有的未知——也不忘沉穩，在無人之處日復一日地積攢腳力，只為有朝一日登上群山之巔，同猛虎“一決雌雄”；他全副武裝來保護身邊的所有人，也掩藏起那一片溫柔的內心。
朋友們，請允許我再從頭介紹起吧：小銘，我的摯友，那個溫柔心細，好強努力又不張揚的少年。他就是我心中的“牛人”。
描寫我身邊的小能人作文 9
提起我們班的“牛人”，第一時間想到的就是她。
剛到初中時，她那瘦瘦高高的樣子，滿臉冷漠的'神情，別令我印象深刻。相處一段時間后，我發現他確實是我們班的一位“牛人”！
體育健將
她體育極好，尤其是跑步，極快！記得那次期中考試體育測試，我們準備測試跑步。跑步前，我對她說：“你能不能一開始不要跑那么快？我怕我一下子被甩到最后�！彼荒樥嬲\地說：“沒事兒，800米我一開始也跑得慢�！甭犃诉@話我懸著的心也總算放下，長舒了一口氣，準備跑了，只聽得一聲哨響，我不緊不慢地向前跑去，抬頭一看，不由得眉頭一皺，睜大了眼，那剛開始就跑到了我對面的是誰？我仔細一瞧，是她！只見她瀟灑的身影，邁一步相當于我邁兩步的步伐，遠遠甩開了我，我深深嘆了口氣，無奈地說：“不是說好剛開始跑得慢些嗎？”最終她取得了最好成績——三分半，而我呢？——四分半。
智力超人
她學習成績挺好，尤其是數學，最好。上課時她總是緊跟老師的步伐，一次數學課上老師正在講一道對我來說極其困難的題，我正冥思苦想著呢，只見她堅定地舉起手，站起來后流利地將這道題講了出來，她那堅定的目光，甚至讓我誤以為這道題就和1+1一樣簡單。最主要的是每次的數學成績，她都穩居前三，甚至在近兩次都勇奪第一，她確實是個智力超人啊！
講題達人
她語言表達一流，尤其是講數學題時，口齒清晰，思路清楚，記得一次我問他數學題，只聽得他簡潔明了，通俗易懂的話語將一道難題瞬間化解成一道簡單的題，我真的不得不贊嘆啊！
你們現在知道這個集體育好與數學好于一身的人是誰了嗎？她就是我們班的“牛人”——小茜。
描寫我身邊的小能人作文 10
說起“牛人”我們班還是有的這些“牛人”一個比一個要厲害。
跑步“牛人”——小舉
他是我們班一個小矮子有一個外號叫“牛逼哥”是才上初中時軍訓教官取的一個外號。為什么說他是體育牛人因為他在上次運動會的時候他報了一個3000米和800米，我們看他是個小矮子想他跑不快，結果運動的時候打臉了。他跑的飛快，看來他這叫濃縮的全是精華。可真是體育里的`一個“牛人”。
數學“牛人”——小遠
小遠是我們班里的一位學霸，他在我們班的數學方面。他也算是我班里的數學專家他和邢俊豪可以成為我們班數學你的'兩大高手。
英語“牛人”——小涵
她是我們班英語副科代表上一次期中考試英語這一科得了英語第一，平日里的英語成績也算很好。
我們班的“牛人”還有很多，他們是我們班的“牛人”好了，以上就是我們班的一些人“牛人”他們果然有其與眾不同的特點還是這應對了一句話，“人外有人，天外有天″
描寫我身邊的小能人作文 11
我們班的牛人可謂無人不知，無人不曉，談起他們沒有人不豎起大拇指。
繪畫“牛人”小瑤
她的話美麗動人，她的話栩栩如生，她畫的已經到了胸有成竹的境界，引人注目。再一次次的黑板報的設計中，她那靈巧的手將線條描的天衣無縫，堪稱佳作。最后的涂色最關鍵，我期盼著他給我們的又一個驚喜，果然不出所料，他將畫圖的淋漓盡致，毫無保留的呈現在我們眼前，使我們對他刮目相看。沉醉在她話中的，我只想對他說，徐悲鴻轉世馬良附體。
書法“牛人”小越
這位同學的書法在我們敢稱第二沒，人敢稱第一。之所以說他是我們班的書畫牛人，并不是他有一首能夠聽艷眾人的楷書或行書，而他具有靜以修身的精神品質，即使每次布置的作業都非常多，她仍是認認真真，一筆一畫，不淫慢，不浮躁的完成每一項作業，并且每天都會堅持練一張字帖，形成了一顆內心恬淡的心。
體育“牛人”小奇
我們班的這位牛人在初一年級的每個班里面的同學都會略有所聞。之所以說她是體育健將，那是因為他在學校運動會中為我們班級爭奪了第一名，他在每一次的跑步比賽中都拼盡全力，毫不遜色，其實已經氣喘吁吁，但仍然像一只飛奔的野馬，沖向了勝利的彼端，贏得了眾人贊許的.目光和認可。雖然他的跳繩成績并不是那么的優秀，但我相信憑借著他這種堅持不懈的意志和驚人的體魄跳繩這一短板，終究會被他所打敗，獲得優異的成績的。
怎么樣？看了我們班的這些“牛人”，難道你沒有收獲嗎？
描寫我身邊的小能人作文 12
我們七年級253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來介紹兩位吧！
說到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級學霸”小遠，他從去年入學到現在，一直霸占著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎么變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績都會讓人大吃一驚，讓別人覺得身邊有個神一般的存在，和別的班的第一比的話，小遠可能不是最優秀的，但一定是最秀的，每次都有幾個單科第一，屬實是厲害。
每次考完試班里發獎，他的禮品基本都是最多的，第一次頒獎發的零食，他幾乎每一樣都有，同學們都一臉羨慕，結束后，老師和家長們談話，他就開始發放零食，除了可樂和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學們（當然有把自己留下的）。
還有一點令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁以上，而且語言幽默，十分有趣。之前在小學時，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會他寫文章時的心情，這點上我愿稱他為最強！最神奇的是他的作業，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰見了不羨慕呢？
另一個“牛人”，當然就是我們班的.“體育達人”小奇了，如果他和小遠組一個組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對出名！
雖然最近一次的體育考試，他的成績不是很理想，但是他的體育在我們班同學眼里，依舊是最牛的。每次一到體測，別人都唉聲嘆氣，只有小奇，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當他跑完一圈時，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個馬達在身上一樣，就是臺永動機，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時，只有他一個人說：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。
我們班的“牛人”可不止這兩個，如果有機會的話，我再和你們說吧，可讓你們長長見識。
描寫我身邊的小能人作文 13
有一種人，神經傳導速度極慢，早晨扎他一針，晚上才知道疼，我們班的小帥就是這樣的人。
一次大課間，我閑的無聊，左看看又看看，許多同學都在擠眉弄眼，有的同學偷偷的做游戲，我的心也有，有些有，有些有些有些有些有些頭寫作業！我打算去捉弄他一下，我走到他旁邊捅了他一下，沒反應，我一看她的全身肌肉都快硬化了，要不是時而做出思考問題的表情，整個人就是一個植物人！我對準他的``腳背，狠狠踩了一下，連我都感覺疼，可他連眉頭都沒皺一下！
在班上，同學們愛捉弄他班級發作業本最不好的那本肯定是他的班級勞動最累的，最臟的活全是他干，他從來沒有怨言，我常常在他耳邊大吼一聲，往他書包里扔廢紙，或者在他要要坐時把板凳抽走……諸如此類的惡作劇，在他身上發生，和一點作用都沒有，它還是那樣微笑著，木納著。
還記得有一次他在我們組內，我們組的人都喜歡逗他玩，稱為一個非常滑稽的名稱“耍猴”。那天發數學試卷，老師讀到：“小帥13分”我們班的人哈哈大笑，他回來座位上被我們嘲笑，但他居然無動于衷，擁有頑強的毅力，我們慢慢也放下了，嘲笑他，突然一腳踩在板凳上，一手舉起來說：“我下次一定會考30分，我要努力�！比嗳硕俭@了，后來反應過來都為他鼓掌，當然這是不可能的事。
這就是我們班的牛人，一個打不死的小強。
描寫我身邊的小能人作文 14
你們班一定有不少“牛人”吧？或許是個讀書迷，或許是個演說家，善于表達，或許是大管家，熱心集體事務……今天我就曬曬我們班那幾位吧。
從小學到中學，接觸了不少人，也有不少“奇葩極品”總讓人難以忘懷。
這個是從年級80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，后來因為父親在這工作而來到了這。黑龍江說普通話，英語教學也早，所以他普通話和英語very good！他每一科都特別好，當然，這也來自于他的努力付出。他小學五年級就已經幾乎會初一下冊的英語所有了。他品德好，學習好，繪畫好……是我們班“國寶n”呢！也是窩“現任偶像”嘻嘻。
來簡單說一下我“前任偶像”吧！——老張。他個子矮矮的'，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來說吧。他為我們隊拿下不少分。投籃，十個中八九個，俗話說，濃縮才是精華嘛！
下一位，當然是才華橫溢的啦！她4歲就開始學舞蹈，不過后來放棄一年，只能從頭開始。不過她沒放棄，堅持著，不管多艱難，她都忍。終于，功夫不負有心人，她腿功超過很多“老油條”！她憑借聲音的特長，在全民K歌不久上收獲了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她為了漢服而寫了幾篇文章，打動了很多人，也寫進很多同袍的心，為漢文化復習出了一份力，哪怕微不足道�？瓤龋遣皇怯悬c飄了~這個人嘛~就是我啦！
你們班是不是也有很多“牛人”呢？一起來曬曬吧。每個人都有屬于自己的特長，相信自己！對了，還要不忘初心喲！
描寫我身邊的小能人作文 15
天才是99%的汗水加上1%的靈感�！獝鄣仙�
我們班的牛人特別多，有擅長跑步的，有擅長音樂的，也有美術方面有天賦的。但他們都不是我最佩服的那位“牛人”。
我最佩服的那位“牛人”在數學方面的.特長無人能比，因此他在數學老師心中也有較高的地位，每當老師批評別人時，總是要和他來做對比：“看人家學習多好，看看你，唉！向人家學習學習。＂
他的做題速度在我們班中更是尤其快。數學老師在晚自習課時留的作業的量對我這種數學：“低能兒”來說如天空中的星星一樣多，當我還在：“題�！敝斜M情地：“遨游”時，他已經做完題與老師侃侃而談了，真是羨慕旁人�。∫淮危瑪祵W老師來巡班，發現他在睡覺，恰好旁邊同學也在說話，頓時很生氣問到作業都完成了嗎？他從夢中驚醒，立刻舉手說：“我完成了”。老師大吃一驚曰：“數學高手也！”
一次，數學老師給我們出了五道：“世紀難題”讓我們做。我絞盡腦汁，費死了幾萬個腦細胞，也只做出來了一道題。唉！真是“腦到用時方恨小”啊。沒辦法，只得犧牲寶貴的`課間十分鐘了。我去他課桌前問他題，卻發現有兩三張寫著密麻麻的試題紙在桌子上�？吹竭@些，我明白了天才也是需要付出的`。他給我講題時，講的十分認真、詳細、清楚，我聽后恍然大悟。
經過一段時間的“尋解”。我也明白了，原來沒有真正的天才，每個天才都需要勤奮的努力！
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在一個好的班集體里面，或多或少都會有一些“牛人”，或可笑，獲優秀，或多才多藝，那么今天我就來談談我們班的“牛人”吧！
標題一：搞笑之星
我們班有一個高校任務，他身材矮小卻又常常逗我們開心，他就是小舉。在我們剛剛入班軍訓時，周六去研學，研學完之后第一天，教官讓我們說心得體會，班長他們說得很好，直至小舉的出現讓人摸不著頭腦，他吞吞吐吐地說出了幾個字：我知道了小敬很牛逼，從此他的綽號誕生了——牛逼哥。
標題二：學習之星
學習之星，顧名思義：學習非常優異，沒錯，他就是班級領頭人——小遠。身為學習委員，談他不僅在班級遙遙領先，更是在學校排名名列前某，先后幾次獲得年紀第一的好名次，他上課認真聽講，做作業時態度端正，思考問題還很全面，而且不得被打擾，這就是我們的學習委員——小遠。
標題三：多才多藝小仙女
她，既是書寫小能手，又是班級中不可缺少的一部分，她就是紀律委員——小越。小越不僅管理能力強，而且在文藝方面也是絕對的'一流，她最得意于她的書寫，在他小時候老師說她不是練字的`料，但她終究還是練了一手漂亮且規范的正楷，她的正楷字給予人一種賞心悅目的感覺，看了她的字跡，不由得讓人感到她本人也是干凈整潔的一個小姑娘，她的書法作品被主人所吸引，三番兩次找她談話，果不其然，這次的書法預選人非小越不可，卓越就是這樣上進且多才多藝的優秀人才。
說完我們班的“牛人”，你是否有一種溫馨感呢？一名253班的學子，雖然不算出眾，但我會做一些小事情為班級體做出小小的貢獻，加油！
你們班有沒有以上類型的人呢？快來動手寫一寫吧！
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說起“�！�，同學們應該在熟悉不過了，“牛”是現在的流行字眼，一般是說一個人或一件事，很厲害，令人佩服。扯到我們班上，符合條件的人可多了，其中就有一位“牛人”，她是一位軟筆、硬筆兼牛的書法大師。
她的字在書法班里是令老師們無可挑剔的“上官書法體”，方正、端莊，是正宗的，令人嘆服的楷體，其中卻又透出一種大家閨秀的婉約，秀氣，這在書法學校里是最難得的--明明照著字帖寫，卻又有個性。在學校時，她的字無論寫的時候有多“飄”，寫出來的字都是那么的端莊，秀麗，又有著一絲靈動，這恐怕就是我最最佩服他的一點了吧！
她的字可謂是真正的字，如其人，穩重，端莊，不毛躁，不冒失，無論做什么事都有條不紊，這對于我來說，可是太難了，每一件事都做得如此精細。
她不光硬筆功底好，轉筆功底也是了得，六年的書法可不是白練的，行書，隸書，楷書，哪種不是“書法大師”的級別？她的字無論寫的是什么字體，都和別人不太一樣，別人寫的時候只是一味的模仿，而她呢，總能在臨摹刻板的.字帖時除了規范的運筆書寫外，寫出來的字中總能透出一股自己的“字風”清秀，穩重，又不失一絲靈氣。不愧是字如其人！她的書法作品還多被貼到墻上展覽，軟筆作品更是被學校選上，還不止一次呢，這就足以見證她的牛了吧！
那么，她是誰呢？嘻嘻，不是很明顯嗎，她就是小越。
要是細細一數，我們班里的“牛人”還不少呢，他們都是在某個領域中班上的頂尖牛人，他們各有千秋，值得我們學習，那么在你的身邊有什么樣的牛人呢？和我一起來分享一下吧！
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說起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學習與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔當責任的女孩
她是一個非常有責任心，做什么事都非常沉穩的一個女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長，她就是小奕。她中等身高，有著兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺得她非常沉穩。在學習上，她是很有實力的`，雖不是班級第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時間問題，她的單科成績優異且突出，如語文、數學，其他科目是穩定的，拉分不大，她上課非常認真，每次老師提出問題，她都會積極去思考，然后舉手回答。下課認真預習，幫助同學答疑解惑，在做事方面，她更是“穩”，在她入學以來，無論是老師還是學校布置的事情，她都會積極參與并且認真完成，她是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣，她做事是真的穩呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠矚的男孩
他是我們班學習最好的`，干什么事都永爭第一的一個男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠大的理想，眺望著他那美好的未來，他次次都是班級第一，因此收獲了許多崇拜他的“小弟”，光在學習這方面，是不是感覺到他的.“�！绷�？對了，這位牛人就是小遠。
懂體育知學習
他可以說是全初一體育名列前幾的一個男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運動會上，只要是他的項目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺得他只會體育吧？那你就錯了，他的學習也非常好，現在是一組之長了，就憑這兩點，是不是就感覺到他“�！绷四�？他，就是小奇。
這就是我們班的“牛人”，當然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
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在不同的班級內，總有一些不同的牛人，有的是愛管閑事的小大人，要的是運動健將。但是我們班總會出現一些不同尋常的牛人
愛睡覺的小濤
這是我們班的一大牛人，上課昏昏欲睡，下課生龍活虎指的就是他，他有一張大餅臉，黑黑的頭發也卻擠出了幾根白頭。一幅胖胖的身材課上，他不是在睡覺，就是快睡著了。他先是低下頭，用胳膊托住下邊用來當枕頭他先是小雞啄米，然后是倒頭就睡，最后便是一覺不醒就算他坐在第一排也不能阻止他睡覺，老師多次點他的名他總是一臉不可思議，好像在說，老師說的是我媽，過了幾分鐘后便繼續睡覺。
音樂達人小飛
他喜歡戴著一幅黑眼鏡，臉上許多小痘痘，也是胖胖的，其實他唱歌并不好聽，只不過是因為我們想調侃他罷了，因為在一次音樂演出節目剛排練時，就只有她唱的'最響，而且還不在調上，最后被評為主唱，讓我們很驚訝，于是便有了音樂達人這個外號，他也為此付出了代價，嗓子啞了。
他對音樂達人這個外號很不滿意，當每次同學們這樣叫他時，他總是無比暴躁。
體育健小舉
他是一個又矮又瘦的男生，上課看不清時總會帶上一個粉色的眼鏡，他的跑步也是相當的快，他看起來又瘦又精干。
既然說他是體育健將，那他的體育一定不差。他在上一次運動會中以第二名取得了男子3000長跑的好成績。
他還特別喜歡踢足球，每次上體育課時，有踢足球的必然少不了他。
這就是我們班最牛的牛人了，其實，我認為我們班每個人都可以成為一個文武雙全的牛人。
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我們的"牛人"可謂是無人不知無人不曉，提起他們來沒有人不退避三舍。下面讓我來為大家介紹介紹他們吧！
書法"牛人"小瑤
一提起她便想起了書法。她寫的字整潔美觀，十分漂亮，簡直像從復印機中復印出來的，有一次我有一個一班的.朋有這問我認讓識她嗎，還說她寫的字巨好看。更是開玩笑說，以后要是有想好的小說就找她給寫，最主要具她還沒學過練字，還寫得出一手好字，太厲害了！
數學"牛人"小茜
論數學牛人這個稱號，她還真是與當之無愧，看！她正有解一道
特別的題，連數學老師都沒想完整。只見她一會撓頭思考，一會兒在草稿紙上比劃劃，不一會兒，她頭上就冒出了幾顆汗珠，難道她也要敗在這道題上嗎？大錯特錯，也突然靈光一閃，在題下發出"刮擦"聲。高聲大喊：“我解出來了！”
文科大神小奕
雄免腳撲朔，雌兔眼迷離"看吧們班的文科大神又在背課文了。對背書，她一向主張倒如流，爛也要爛腦子里，而對于寫作文她則是表達出有自己獨特風格的文字，也難怪她的文科成績一直拔得頭籌了。
嘿啦，這三位牛大可以我們班的大紅人呢，當然，我們班還有許多很棒的"牛人"，他們一起創建了我們班級一道美麗的風景線。
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個子偏高，帶一個眼鏡，短短的頭發，我認為他就是‘牛人’，他就是小奇。
學習
在學習方面，他剛開始成績不高，不低，上學半學期的時候也是這樣，直到了下半月學期，其中考試和第三次月考他的成績都保持在一號這個位置，令我很敬佩，在星期五晚上，我叫他去踢球，但他拒絕了，他說要做作業后刷題，我內心產生了一種敬佩之感，要向他學習。
足球
說起足球，他是我們班的球隊的頂梁柱呢，在足球比賽中，他進的球數無勝球，一球接著一球，基本不用太操心，只要我們給他傳球，就可以躺贏，他的腳和漲了膠水一樣只要球在他的腳底下就不會離開，他先借的驚人的.盤帶和精準而有力地射門來完成得分，令人驚嘆不已。
跑步
不管在學習，踢球方面厲害，他還在跑步方面有著很高的天賦，在體育課上，他總是跑的`最快的，在跑操時，他永遠跑完不累的，在運動會上。他一直是最先到達終點的`。跑一百米的時候他的腿一開始就可以加速，從起點飛出去了，跑800米時，他開始總是遙遙領先，節奏把握非常好，中途還時不時向后看。
這就是我們班的‘牛人’，我相信他一定會成為‘全�！呐Ｈ�！
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說到我們班上的偉人，他們真是才華橫溢，才華橫溢，層出不窮。有演技高超的“電影明星”、口才雄辯的“教授”和優雅的“美學家”。今天，我想介紹一位外表強壯、內心細膩的運動員兼歌手小涵。
小涵的名字提醒人們，他應該是一個身材高大、四肢發達的人。這是事實。開學之初，憑借出色的.軍訓成績和身高優勢，他自然成為我們班的運動班長。在比賽中，他充分發揮了自己的長處，如長跑、短跑和跳高。他樣樣精通，在班上取得了好成績。
他精力充沛，但他決不是一個四肢發達，頭腦簡單外行，有非凡的學習力。例如，在寫作中，他真的`讓我吃驚。在前段時間老師安排的觀察日記中，我驚訝于細膩的文筆、優美的描述和感傷的情感。從這些精彩的作品來看，你無法想象它是一個男孩寫的。
然而，以上這些都不是他最“令人敬畏”的地方。給他印象最深的是他動人的聲音。無論何時何地他有心情，他都能唱兩句話。下課后，他的`“悠揚”的歌聲在教室里回蕩。他的著名歌曲是“愛打必勝”，這顯然是一首非常鼓舞人心的歌曲，但在他的情感封面之后，它達到了讓人發笑的效果。我記得有一次第八節課是體育課。課后，我們都氣喘吁吁，無精打采。這時，熟悉的聲音又出現了。這首歌似乎很有魔力。班上幾乎所有的學生都開始和他一起唱歌。我們累了，用鮮血復活了，就像打雞血一樣。歌聲吸引了走進教室大門的老師和學生們頻頻回頭，但我們并不在意，只是覺得很開心。然而，由于他的歌聲影響很大，有時會影響課堂紀律，老師不得不嚴格禁止他在課堂上唱歌。但這并不能阻止他對音樂的熱愛。他一到音樂課就非常興奮，這首優美的歌曲又回來了。
這是我們班上的一位杰出人物。正是像他這樣的優秀人才構成了我們這一大班人的興趣愛好。
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我們班的人形形色色，有很多可愛的人。正是因為有這一位位“�！比瞬抛屛覀儼嗉壸兊秘S富多彩，充滿歡樂而又一同進步著。
每個班也許都有幾個愛睡覺的人吧，上課時大家都跟著老師的節奏走，回答老師的.問題，可還是一周卻總有那么幾個咪咪著眼或是趴在桌子上，有的甚至拿這比也能睡能夠一邊睡一邊寫，還有的能站著睡更奇葩的是一次考試時有人竟然打起了呼�！�
我說起我們班里最搞笑的人就是我面前這位。每次他惹我生氣時總是一邊笑著又一邊無辜的看著我，看著他那么開心，我就生氣不起來，和他聊上幾句，他那敏捷的腦袋總能想到一些好笑的，然后在面無表情的告訴我，再加上他沒有刻意搞笑，但很有喜感的柳葉眉，我總能被他逗得哈哈大笑。記得之前文藝匯演，每個班準備節目時，他演白骨精這個角色，其中有一個白骨精對著鏡子臭美，妖嬈到擺弄她的頭發的場景，被他演的`淋漓盡致。他最可愛的就是明明不刻意搞笑，但一舉一動卻讓人露出笑容。尤其是他每次總會微微聊起他嘴，兩條掛在額上的細細的柳葉眉總會讓人忍不住捏她臉。說不定未來的大笑星隱藏在我們班里哦。
當然我們班的學習標準也不少，要說第一，那當然是我們班長了，上課時專心聽講，一絲不茍，下課后仍舊學習呆著趴一會兒瞇一下眼下課繼續聚精會神地聽作業上全是圈圈，積極話正確率高，看得出每道題他都細細思考過。
在這個班級正是因為有許多牛人，所以才會像一個家，有愛有和。
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說到我們班的牛人，那可謂是無人不知，無人不曉。他們的技藝高超，本領高強。讓我佩服得五體投地，情不自禁要為他們豎起大拇指。
體育牛人
在賽道上常�？梢砸姷揭粋�高挑的身影，一頭短發，健步如飛，他就是我們班的體育牛人——小奇。想必有些同學常以自己的短跑成績引以為傲吧！但撞見了他，只怕你也只能望塵莫及了。他跑200米和400米那可謂之神速，跑400米還差點套圈呢！他不僅跑步牛，還跳得賊遠。雙腳一離地，便可跳至兩米二四。那到了初三不得直接跳過底線了？雖然他的跳繩有點不好但是有一說一，他的跑步速度在初一年級還是無與倫比的。
學霸牛人
小遠，當之無愧是我們班的學霸。全科七門無一例外都是高分，考差了也下不了全校前20各門考差也不過少三五分。他擅長數學，在數學課上沒有他解不出來的題目，每次老師讓他講題，他都講得條條有理，用老師的話說：就是造答案的'。
歌唱牛人
小飛是我們班的歌唱達人，為人正直，性格開朗，有責任心。還有一個最大的優點，是我們班的歌唱牛人。他不管高聲低聲，南腔北調，只要有曲、有詞、有調，就可以自然的唱出來，真可謂知我班的`歌王。他先后在學校參加了各種歌唱比賽，歌聲悠揚，聲音動聽，指揮老師聽了也給他豎起了大拇指呢，他的歌喉，真是連女生都羨慕呢！
這就是我們班的三位牛人，他們的個性感染著我，影響著我，鞭策著我，使我成為更好的自己。
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每個學校，每個班級都會有一些學習好的不得了的人，或者嘴皮子耍的好的人……這些人都會給我們帶來無窮的歡樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
學習“牛人”
我們班的學習“牛人”非副班長小希莫屬了。這個學習“牛人”的稱號絕不是吹的，她在我們班上可是數一數二的人物，幾個無名小:卒總是跟在他的屁股后面！這不，上學期期末考試，這位“牛人”就竄上了全班第二的寶座，可見她的實力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個子不高卻有著驚人的爆發力，好勝心強，所以她的學習十分努力！她留著精練的馬尾，雖不像社會上的女強人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著雖文靜，但絕對不是那種文靜女生的料！她上課發言進取、學習成績優秀、管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖人物，是很受教師同學歡迎的。她是教師心目中的好學生，同學們心目中的好榜樣。就是有點啰嗦，喜歡講道理，但可是，挺討人喜歡的！
體育“牛人”
都說了每個班級總有一兩個體育棒到不行但成績不好的人。我們班也例外，他就是我們班的超能體育建強——小杰。這位體育“牛人”擁有眾多體育粉絲，她的身邊總有人圍著他。甚至還有女生哦！整天跟女生混在一起，細心有一天變成女生哦！友情提醒！他總是喜歡長跑時沖在前面，自己無比得瑟，這種人真是看不下去，但又能怎樣辦，他騷到了一個境界，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂觀，還很勤快。書雖然不怎樣會讀，但我認為，擁有一項超越常人的特點，已經不錯了。
搞笑“牛人”
只會耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來很多歡樂，這個人就是——小欣。我們每一天微笑，不，是每一天哈哈大笑，都是因為他。他腦子里好像有數不完的笑話和故事，每次都能帶動大家的情緒。但他這個人也確實真騷，吊兒郎當的`�？墒歉吒吲峙值乃�，還有一張無比可愛的肥嘟嘟的臉，哈哈哈哈！加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。每個班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現的不僅僅是才能還有他們身上那難得可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
描寫我身邊的小能人作文 26
瘦高身材，小小的臉蛋，瞇縫的小眼，我的同學小齊的外貌實在不引人注目，但卻是我們班的“牛人”。
運動達人
說起小奇的運動精神，可是一級棒。運動會上，他大顯身手。100米短跑，200米短跑，4×100米接力，他為我們班爭光奪冠，他跑步時又會時不時扭頭看看對手，像是一種自豪感，比完賽還會說一句：他們被我拉爆了。
看著他的運動精神，再回想他在學習上的模樣，怎么會是完全截然相反的人呢？
懶惰大王
說起小奇的懶，那可真是太令老師們傷心了！他平時不做作業，偶爾交幾次。很多時候他會貪玩把作業拋到九霄之外，每當同學們課件玩耍時，他總要在幾個老師之間不停的穿梭，忙得不可開交，不是為別的，就是補作業，背課文，為他先前的懶惰付出沉重的代價。組長催收作業，他會嬉皮笑臉不厭其煩地說起那句經典臺詞：“馬上就好了，再等一會“�？蛇@一等往往就是好幾節課，所以早上的作業往往會放在放學時交。真是個懶惰大王呢！
然而他在課下卻比誰都積極，讓我來給你講講吧！
幽默達人
說起幽默他在我們班可是無人不知無人不曉的，人稱“開心果”，每一次都會在一經意間被他逗樂。下課時，他會用怪腔怪調說出一些好笑的話，比如模仿廣東話說“你好漂漂哦”。記得那次期中考試之后，同學們都沉浸在緊張的.氛圍中，但他卻來了句非常搞笑的話，引得全班哄堂大笑，放松了下來，真不愧是我們班的開心果。
那笑聲傳遍了校園的每個角落。
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小欣，稱“張大才子”，號“算命先生”。因“不老實”而被黃老師拔“毛”，又被調侃為“張斤欠”。
他以超強的記憶能力與超嚴謹的學習態度，成為了我們班學霸級的人物。
初識張先生還是在開學換座位那一次——只見他一手提著大書包，一手抱著工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理著自己的座位。不料黃老師來了個報聽寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理著書桌，從容鎮定，直到老師報出第四個詞語時，他才不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地揮筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心里想著，然而……他這次的聽寫，在沒有搶記的情況下依然得了滿分！而對比我，搶記都還錯了兩個字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見矣。
還真是個“�！比�，有一次，陳老師正講著學習的'方法，才說起關于記憶方面的事，班上有些同學就立馬將目光投向了小欣……“我可以把圓周率背到60多位”小欣舉手講到。經老師同意，張先生得到了上臺展示的機會，“3.141592………”他努力背著，我們也認真聽著，“這就是真正的學霸”，陳老師等他說完立馬鼓起了掌，隨即還獎給小欣一袋零食。同學們也情不自禁的鼓起掌來，整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。
張先生的時間觀念極強，在他配手表之后，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現在離6點半還差27分鐘，我現在從學校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數學給自己留了40分鐘，語文留了30分鐘，英語差不多已經寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業。”放學時，張先生向我講出了他的計劃，“至于這樣精打細算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對我說“我昨天的作業是7點47分完成的，比預定的時間晚了兩分鐘，是數學花的時間多了點，以后還要提高速度�！笨粗鴱埾壬@樣，真是想不成為學霸都難呢。
有時候，張先生也會“不老實”。也許他會突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。
大千世界，無奇不有。而張先生正是奇人中的“�！比耍�
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“咔嚓咔嚓…”，快來看看我們班的“牛人”。
第一位牛人是“娟姐”——班長
班長在班里可是數一數二的牛人了，大家都愛管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱呼。作為班長，他為同學做了好多事，在我們班你可能會聽見：“班長，你借我用一下筆�！薄奥爩懥耍煅�，班長拿紙給我！”“班長，你有橡皮嗎？”“班長我的凳子腿螺絲掉了”“班長分擔區還有垃圾”……班長成了一個不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱號，“娟姐”就是“捐姐”。
不過有時候班長他也會頑皮一下，比方說如果有女生肚子疼時，他就會一本正經地說：“沒事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L者的姿態，結果他就會被女生“胖揍”一頓。然而他一點也不會生氣，誰有問題找到他，他馬上就會樂顛顛地幫忙了。
我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現在我們的班級里的。
第二個牛人是“睡神”
一提到他可真是讓人哭笑不得，數學課上睡，英語課上睡，生物課上還睡，只有在語文課上才睜開睡眼�？墒窃谡Z文課上，他也是堅持不到一半就要進入夢鄉了，只見他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會就呼呼睡去了，大家是不是也很想問，怎么會有這么能睡覺的人？
“睡神”這個名字，真是非他莫屬。
我們也奇怪，不知道他怎么會有那么多的睡意。可就是這個上課睡覺的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數一數二的牛人。
第三位牛人是“萬事通”——甜美麗
在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬事通，下課時，她會飛奔出去，“噠噠噠”又風一樣回來了，就會告訴我們別的班怎么樣了？誰又出糗了，誰又考試打小抄了，誰又…。大家還沒知道的事，她永遠是第一個知道的。下課如果她不出去，就會宣告上課時候，哪個同學摳腳了，哪個同學挖耳朵了，哪個同學上課流口水…。她呀說別人的'故事的時候，永遠是眼睛放光，滿臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”
小小萬事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個學渣，你錯了，她呀，在我們班那可是一直穩坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。
這就是我們班的牛人，在此刻我已經把他們全都曬出來給你看了。你覺得怎么樣呢？真的很牛吧。
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不知是不是天賦異稟，他的數學完全碾壓全班。因而王梓萌被大家尊稱為“小天才”。他各科成績都無可挑剔，尤以數學突出。讓人在羨慕忌妒恨中不免嘆一句：“牛！
每天中午，不出意外，就鐵定是數學考卷的一番全方位轟炸。不知老師從何處搜刮來的題，如此滅絕人性。但天才不慌不忙，在同學們凄凄慘慘戚戚的遍野哀鴻里穩如泰山。在氣勢上就無人可比。小天才尤以做題“穩、準、狠、快”四字聞名。不管任何難度的題，他都輕車熟路。在我咬著筆頭仍在第一頁踟躕時，小天才早已在應用題區過關斬將，勢如破竹。我一直想，天才是怎么才在幾分鐘內做完一道對我而言難于上青天的大題？難不成這題就是他出的'？正當我內心吐槽時，卻驚訝地看見，小天才放下了筆，交卷了！班內頓時嘆聲一片，這速度，神了！全班的目光都從剩了大半題的卷上轉移到小天才身上，似乎要將他"碎尸萬段”�？煽v然怎樣咬牙切齒，也終會贊嘆一個字：“牛！”
怎么樣，小天才可名不虛傳，有空就趕緊來請教吧！
作為一門得分越過100就讓我松一口氣的學科，他竟視其如浮云，得分居高不下，是班里名副其實的語文字霸。他，乃董一臻是也。
語文試題不難，卻很難全答到點上。他答題雖短，卻全是精華。每一次的閱讀扣分絕不會超過五分，讓我這個語文課代表自愧弗如。每次發卷，大家都爭著看他的卷子改錯。也少不了人想“偷師”，可他自己也說不出個所以然。但當我看見他滿滿當當的積累本時，頓悟了，果然牛啊！這樣敬業的態度，當然是語文之牛人了！
別看他平時嘻嘻哈哈，一副不務正業的樣子。可一進教室，變臉變得比川劇里的還快，立刻一臉嚴肅。他的英語簡直已到登峰造極之地步，單詞語法樣樣情通。絲毫不愧于“英語之神”的名號，考試成績就從未見他掉下116，讓人不服不行。往往是我沉浸于完型填空無法自拔時，他已寫完作文鳴金收兵。而我只有“望題興嘆”的份了。這難道還不夠“牛”嗎？
我們班的牛人不勝枚舉，個個身懷絕技。
描寫我身邊的小能人作文 30
七年級，四班，臥虎藏龍之地。同桌，姓姚，名海琦，英語學科之課代表，冠于全班。這牛人今日拿來一曬，倘若拒絕她意，恐怕桌子在三秒之內可被拍的支離破碎。
眼觀四路
同桌身為課代表，不僅要掌權英語方面的班級大事，還需要批奏手下十位組長的作業。清早，十本作業疊加在一起，達到駭人的高度。同桌一甩衣襟，啪的一聲把作業統統攤開，拿起紅筆就刷刷批改。為節約時間，同組干脆把四本作業同時批改，眼神迷離，紅筆揮舞。一眨眼，白紙黑字的作業便遭到紅軍的掃蕩，一個個錯答案被醒目的大叉揪了出來，一個個模糊的字母被碩大的紅圈展現得淋漓盡致。批罷，圍觀的人嘴張成了一個個可笑的`O形，難以置信地望著分秒不差的手表：不對，準是表壞了，怎么才十分鐘？同桌掃視了一圈呆若木雞的人，只是調皮一笑，那眼神卻在明白無誤地告訴別人：別信我，我只是個傳說！眾人皆嘆道牛！
耳聽八方
英語的背誦接連不斷，檢查背誦的時間愈加緊迫，逼得同桌不得不展現耳聽八方神功。臨近背誦截止時間，組長們呼啦一聲把同桌圍在中間，嘰里呱啦爭先恐后地搶著背書。面對這洶涌而來的強大的攻勢，同桌只是埋頭看書，好似事不關己，高高掛起的局外人，可是卻不時提醒那些想蒙混過關的組長的錯誤。我盯著同桌的后腦勺，絞盡腦汁地猜想那后面的齒輪如何運轉，將四面八方混亂嘈雜的背書聲過濾成一聲聲清晰的背誦。盯得我眼皮干澀發麻也沒得個結果，只得搖搖頭，心里贊嘆牛！
手動無影
匯集于同桌的大大小小、五花八門、混亂不堪的聽寫紙，等待著同桌的是艱難繁瑣、麻煩易混、令人頭昏眼花的點數。同桌長嘆一聲，隨即就把聽寫紙攏成一堆，夾成一疊，理成一摞，又卷起袖子，撩開碎發，扶正眼鏡，開始點數。只見同桌帶著一種近乎瘋狂的表情，目光如兩枚釘子牢牢盯在紙上。紙張翩飛，手動無影，她嘴里卻迅速且清晰地報著個數。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。她好比理著公司年總賬的會計，忙碌而緊張的算著，點著。點完數，她長吁一聲，把名單一核對，一個不差，將聽寫紙足足提前半天上交于英語老師手中。不必想老師是什么反應，但那心中，必定會嘆一聲：牛！
同桌的牛還體現在她批改聽寫，體現在她謄寫分數，體現在她交、收作業，更體現她那無人能比的高度責任心和絕無僅有的辦事能力。這樣的牛人，是否值得一曬？
描寫我身邊的小能人作文 31
我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來曬曬我們班的"牛人"。
No·1小熠
小熠，妥妥的"學霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒來，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見她"唰"的一下站起來，徑直走到講臺上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時鴉雀無聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見她帶著勝利的微笑，回到了座位上。"學霸"搞起學習來，是誰也拖不動她，好像是把自己下線，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線。與我們分享"學霸"心得哩！是不是很牛？
No·2小陽
小陽，我們班的"讀書迷"，看起書來，誰也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課，便是他的主場，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來也是如魚得水，講起歷史故事來，一點都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績也很優異，一點也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？
No·3小鳴
小鳴，是我們班的電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調課件，做課件什么的'，他都行。那些在信息課上難以解決的難題，對他來說都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著他，問他關于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽明白為止，連老師也不恥下問，請教他，是不是很牛？
No·4小文
小文，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來，就像腳下生風，跑的賊快了。運動會上，他總是能為我們班爭光，在運動場上你總能看見他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰都不及他，是不是很牛？
這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？
描寫我身邊的小能人作文 32
我們七年級3班可謂是高手如云，人才濟濟。在各個方面都有出類拔萃的“牛人”。現在就讓我來介紹介紹吧！
數學牛人——小思
說起數學，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我總會迷迷糊糊地產生錯覺。都說女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可小思卻是一個活生生的反例。每次上數學課，她總能跟著老師的腳步去學習，甚至還會趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學習方法，而且腦袋還反應的特別快，做題的速度更是像坐一了火箭。有一次，我們倆一起做數學題，當我苦思冥想絞盡腦汁終于解開了第一道題時，她已經幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡單！
她，小思，是我目前的同桌。與她同桌，讓我發現了數學世界的美好。
體育牛人——小諾
別看她只是一名女生，可在體育方面那可是無人能比的！論體力，我比不過她，她就像一個永遠不會泄氣的氣球，努力拼搏，堅定昂揚。論速度，我遜色于她，她好比一輛80邁時速的汽車，迎面而來，呼嘯而過。論身材，我不及于她，她仿佛一位技藝高超的高蹺藝人，輕松跨步，平穩有力。
她，小諾，是我曾經的同桌。與她同桌，讓我發現了體育世界的魅力。
領頭牛人——小彤
與小彤相處，最能感染到我的就是她的正能量。在班里，她就像是一個發光發熱的小太陽，帶給大家溫暖，并引領大家來好好學習。每節自習課，她都會扮演“小老師”的角色，提醒大家自覺進入學習狀態；每次考試來臨，她都會率先進入復習狀態，并用自己的行動感染身邊的每一個人，領著頭帶大家復習。我們班擁有的`愛學習的'風氣，與她的領頭息息相關。小彤性格樂觀，像一只打不死的小強，不但從來沒有自暴自棄，而且還勇敢地肩負更多的職責。她的正能量，我們班每一個人都看在眼里，由衷為她點贊。
她，小彤，是我夢想的同桌。與她同桌，將讓我看到更加美好的世界。
我們班里還有很多牛人，歌唱牛人張佳馳，繪畫牛人邢云凡，閱讀牛人楊若冰，舞蹈牛人小楠……他們既平凡樸實，又各具優點，每一個人都是獨一無二的“牛人”。我們有緣相聚在七年級3班這個溫暖的大家庭，每個人都像一點星光，共同繪就了七3班群星璀璨的星空。
描寫我身邊的小能人作文 33
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經寫過這樣一句詞：俱往矣，數風流人物，還看今朝。暫且先不說別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當之無愧的書法家――易文嘉�？吹剿叶既滩蛔∠胝f：長得好看就算了，學習好就算了，畫畫好我也忍了，怎么字也寫得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著自己的風格，就像她本人一樣，怪不得說字如其人哪。每周都有女同學纏著她幫忙寫字帖上的第一個字，她也總是耐心地寫，從來不生氣。當然，她自己也要練字，一個筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個字比一個字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎，她的字經常被老師拿出來表揚，看后面黑板報里藍色的字就是她寫的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來介紹我們班的數學課代表――易冰心同學。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經起來比誰都正經，瘋起來比誰瘋一點。她和她的同桌吳希雅在上課的時候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個好學生，易冰心還是非常不錯的'。就好比她的成績，總是在前面，明明背著一樣重的包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來一架直升機，嗖地一下就站在了年級前十的山巔上，笑著拿著手里的手機說：幸好我聰明，不然就上不來了。當然，這和她的刻苦努力也是分不開的。問問題長長的隊伍里總有她的身影；上課回答問題舉手積極，發言大聲，回答簡潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說她的直升機是她的智慧給予的信號與電量，倒不如說她的直升機是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說寫什么呢，好好學習，天天向上，學習冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說不盡，道不完。小說家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。
描寫我身邊的小能人作文 34
我們班的“牛人”真多！什么，你信不信？那就讓我來向你介紹介紹吧！
看！臺上那位精干的小主持人，也許你看見他第一眼就覺得一定不一般吧！沒錯，他就是我們班的“牛人”之一，他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語文課上就是他的才藝平臺，老師最愛讓他讀課文了，每篇課文他順手拈來，不但語言通順，而且情感表達也很到位�！叭屎窈诎档牡啬负�，愿在你懷里永安她的魂靈！”聽，他正在朗讀，好似他就是一位文學家，站在高山之巔，細細的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會得到大家的.肯定。所以學校的節目表演，主持人當然歸他莫屬了，手握麥克風，拿著解說詞，站在光芒萬眾的燈光下，贏得無數人的喝彩????沒錯！他就是陳哲。 鏡頭隨之移動到舞蹈教室，也許你會再次驚訝感嘆：那個漂亮的女孩是誰？沒錯，他就是我們班最有天資的舞者---曹夢嬌了。她一只腳尖輕點著節拍，臂膀和著節奏微微晃動，一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔，劃動在胸前。而她身邊的那些同學都是她的背景板，她用一個個優美的動作書寫著人生。哦！差點兒忘了，她不但舞跳的好，歌唱的也不賴。記得，上次國慶歌詠比賽，她給我們班當領唱，甜美的`歌聲贏得臺下陣陣掌聲，我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語來描繪我心中的情感色彩：“假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的腳步和細響的鈴聲�！�
瞧！那還有個安靜的人兒正坐在美術教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫，沒錯，她就是汪莉雅。當她拿起畫筆時，一切煩惱都不存在了，她仿佛成了一個靈魂透明的人，進入了一個純潔的藝術境界。只見她一會兒用畫筆頂著下巴想一想，一會兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個進入創作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”，他們憑借著自己的天資和后天的學習積累，讓自己更加優秀，我們班也因有了他們而更加完美！
描寫我身邊的小能人作文 35
我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領風騷數百年。”想必來，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時期的光芒閃耀的名流罷。
小四門之王————小琳
小琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽我慢慢侃來。
他日，陳老師講課文《最苦與最樂》，談到作者梁啟超，興致一高，有些明知故問：“誰——啥都懂的��？”
同學們的目光由書本轉移到那個角落——小琳所在的地方，齊口同聲地拖著重重的長音喊：“陳——陸——琳！”這時的小琳臉漲得通紅，習慣性扭動著腰，在胸前不停地撥著指甲，“我不了解他呀！對呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。
同學們失望地嘆了口氣又將目光轉回書本，對著課本上“梁啟超”三個字發呆。而陳老師嘴角似乎浮過一層奇怪的笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說道：“梁啟超呢——就是提倡那個——”“唯新運動”小琳嘴里蹦出一個詞。“唯新？運動？”同學們先是對這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個唯新運動，還說不了解梁啟超呢！”“沒深入了解！”小琳習慣性朝四周望望。
我說啊，陸琳，陸琳。你活活要氣煞我這個“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的創傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？
一代“琴圣”———小涵
清歡流長，凄清斑駁來形容古箏是頂不錯的。
而現在，一臺古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書涵端坐在古箏前，用手指撩撥著幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進入了高潮，書涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯想到高山流水。而琴聲有一種說不出的.清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著實不令人嘆服哇！
當然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年王依巖（唯獨缺“體”，個人觀點）；還有幾次蟬連前二的有著“學霸仙氣”的馮徐睿；還有攬得住全場觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……
看著同伴們一個個都“牛”起來了，成了名副其實的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？
描寫我身邊的小能人作文 36
在我們班這個大集體中，可是有著許許多多的“牛人”。樂器專家，繪畫達人，寫作高手……可謂是層出不窮，數不勝數�？墒�，令我印象最深的“牛人”，還是要當屬小哲了。
提到小哲，相信熟悉他的同學腦海中的第一想法應該就是“海軍迷”了。沒錯，小哲可是一個不折不扣的“海軍迷”和“歷史大佬”。他對二戰的每一場海戰和每一艘軍艦都知道得一清二楚，可以說是“了如指掌”。按他自己的話說：“給我一張任何角度的軍艦圖片，我都能說出這是哪艘艦。”
可我是有些不信這個“邪”，想要真正考考他。于是，我就從網上收集了一堆的軍艦圖片，準備給他來個“測試”。加了他的微信后，我一上來就丟給他一張黑白的軍艦照片。沒想到，才過不到30秒，他就回復道：“看主炮應該是英國戰列，根據這個艦橋和長度，還有后面的棚，這是伊麗莎白女王號，絕對的'`！”見他這么快就答了出來，我有些驚訝，但還是很不甘心，于是又丟給他一個側身角度的照片，沒想到這次他回復得更快了：“美國輕巡，克利夫蘭級。”我更加驚訝了，回復道：“不愧是海軍大佬！”但我還是不甘這么快就結束這場“測試”，于是又一股腦丟給他許多張圖片，心想：這么多，總有你答不出來的！沒想到，他竟一一回答，且無一錯誤！而且他還回復道：“這些都太簡單了，你找幾張視角獨特的，要不，設計圖也行！”看他這么有信心，我還是有些敬畏他，并按要求又找了許多張奇怪視角的圖�？墒�，沒過一會兒，他就又回復道：“那艘戰損的是長門，這艘俯視圖的是埃塞克斯……”我瞪大了眼睛又仔細看了一遍他的回復，仍舊無一出錯！這怎么可能�。∥殷@訝得目瞪口呆，回復道：“你也太厲害了！我信了，真是同學口中的海軍大佬！”
后來，我詢問了他為什么對這些事情了解得這么清楚。原來，他很早之前就非常喜歡海軍，經常學習相關知識，閱讀相關書籍，經過長時間的積累和刻苦的鉆研，才有了現在這么豐富的知識儲備。
班中牛人很多，但沒有人是天生就非�！芭！钡�。這個事讓我感受到了：每個人某方面的突出，必定是那個人在這方面有遠大于別人的付出。所以，要想讓別人稱贊、佩服你，你就一定要比別人更加刻苦努力。
描寫我身邊的小能人作文 37
如果要用什么語言來形容他，我想我會說他極其富有傳染能力。他的習慣，他的笑聲，他的觀點，總能影響他身邊的人。他的同桌，沒有一個能逃過習慣翹椅子的厄運，而我也算是受害者之一。
我做過他的同桌，印象最深的就是兩點：理科成績好和椅子腿兒不著地。那天早上，我在家寫作業。想題時，我猛然發現自己正翹著椅子，哭笑不得，只知是拜他所賜。每次上課時，他做題做到興奮處，都會一手撐著桌子將椅子仰著翹起來。一開始是翹起前面兩個腿，然后是把三個腿翹起來，到最后他還發明了花式翹椅子順勢仰倒下去，然后翻個身穩穩站住，將椅子舉在手里。這樣的花式玩兒法在班中掀起一陣熱浪，但也殃及了一些他的模仿者。
一次數學課上，老師留出時間讓我們做習題。他趁老師低頭判作業，迅速地玩兒了一次花式翹椅子。我坐在旁邊驚奇地看著他，他也面露驚訝之色。這是他第一次這樣翹椅子。準確的說，這是他的失誤造成的。他落地非常輕，老師根本沒有發現。但由于他的動作太大，整個過程被旁邊的另一位同學看了個正著兒。那位同學驚喜的看著，隨后立即按部就班地照做了一遍，動作非常成功，也在興頭上玩兒了好幾次。
不幸的是，有一次當她剛剛舉起椅子站起來時，老師剛好抬起頭來。那時她的眼睛瞪得大大的，嘴還張著說哇的`口型，看見危險來臨卻已經來不及反應。你干嘛呢？這是數學課！老師生氣地問。那位模仿者瞬間尷尬至極，對老師說：老師，他也一邊說著一邊瞪著眼睛指著我同桌。老師沒有再說什么，只是嚴肅地說：好好做題，下課你們再玩兒。那位模仿者坐下來，環顧了一眼周圍，沒再說什么。老師剛低下頭判作業，我們幾個，包括我同桌和那位模仿者，就忍不住低頭無聲地笑了起來。老師似乎聽到了什么動靜，又抬起頭來。我們幾個趕緊假裝嚴肅繼續寫習題，嘴邊還抿著沒有咽下去的.笑。
下課了，幾乎全班同學都開始了花式翹椅子的浪潮。我也試了試，但沒有一次成功。似乎是因為害怕摔著，我總是沒辦法放開扒著桌子的手，也就不妄想玩兒這種危險的花式翹椅子了。但是現在我還是會時不時不自知地把椅子的兩條前腿兒翹起，算是徹底染上了這個由他而來的惡習。
其實，我到現在還保留著這個習慣還有一個很重要的原因。那天課間，他翹著翹著椅子突然驚叫著對我說：哇塞！我翹椅子都翹出腹肌了欸！我瞬間聯想到了男生測引體向上時他那超乎常人的成績。
說不定我翹椅子也能翹出腹肌呢？我在驚訝地看著他時心里想，徹底地接受了這染上惡習的事實。
描寫我身邊的小能人作文 38
聽到這個名字很多人會覺很好笑，因為它聽上去就很平凡。但為什么這么平凡的一個人要說他是班級牛人呢？我來為你們介紹一下吧！
有一種人是家長們口中所說的別人家的優秀孩子，又有一種人是普通人，無論哪方面都十分平凡，也十分樸實。還有一種人是與第一種人所相反，就是不認真讀書的人。那么牛人阿鳴又是怎樣的人呢？隨著我的步伐一起進入他的世界里吧！
上課時，阿鳴總是用一雙炯炯有神的目光追隨著老師的節奏，把老師所講的每個重要的知識點用筆在紙上快速地留下痕跡。他上課從不講話，也從不走神。這也就是老師們為什么天天表揚他的原因吧！也是他成為一名學霸的其中一項重要的原因。大多數人們可能都認為那些學霸都是不擅長與他人交流的，包括我也這么認為。感覺他們總是沉迷于自己的學習世界中。
但是，有一件事讓我改變了自己的這個看法。有一次，一道有關平行線知識的每日一題把我難住了。思考了半天都沒思考出結果。但在學校又不得不交每日一題，只好先問問同桌，結果他也不會。他說，讓阿鳴來教我。當時阿鳴也正在旁邊，便爽快地答應了。我沒想到他竟然會這么快地答應。當時我被震驚到了。之后，阿鳴用他嚴謹的解題思路耐心并仔細地教會了我，這才繼續跟我們班的人一起玩耍，聊天。
我們班大神級別的人就是阿鳴，這是全班公認的。每次數學方老師都說：“你們看，楊一鳴的步驟寫的多好，簡直就是參考答案嘛！”這時楊一鳴就會靦腆地笑一笑。
這件事雖然十分普通，僅僅是同學之間互相幫助的一件學習上的小事兒，但就是這么件小都不能再小的'事兒，讓我改變了對學霸的認識。之前一直認為學霸都不理睬我們這些普通人，我們也不能理解他們的內心世界。事實就是，他們也是普通人，只是自己沒有嘗試與他們交流而已。
“天才就是99％的汗水加上1％的天賦”沒有什么人出生就是天才，也沒有人天生就是蠢才。成功都是依靠自己后天堅持不懈的努力。
“學霸，牛人”都是自己默默地付出辛勤的汗水。他就是我們班的“牛人”——楊一鳴。板寸頭，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一幅黑框眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴。楊一鳴我相信你在學業上一定會“一鳴驚人”！
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