關于寫人的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關于寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于寫人的作文1
“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。
在童年的記憶中，奶奶占據了我生活的四分之三的空間與時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現。
爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠親朋與政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。
艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。
后來，經過爸爸的拼搏奮斗，家里經濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶。可我卻不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。
不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘！我還清楚地記得當初與奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑：小孫女懂事了。
關于寫人的作文2
人們常說：碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉，夢想便是奮發圖強的動力。有夢想就有動力，我就是一個有夢想的小女孩。
上幼兒園時，我看見電視上的警察叔叔和阿姨們非常英勇，也很神氣，于是我想：如果長大當一名女警，那該多威風啊！神七升天，我看到宇航員在太空遨游，心想：多么神氣的宇航員啊，我長大一定要成為一名偉大的女宇航員。
古人云：人必立長志，而不能常立志。現在讀三年級了，我很久都沒有什么追求和夢想啦。后來，我漸漸發現同學張斯然作文寫得非常好，老師經常念她的作文，我好羨慕。內心突然有股沖動：對，長大當名作家！從那以后，我一有空就看書，有時還摘抄書中的好詞好句，努力練習寫作的基本功，漸漸地我對看書、寫作越來越有興趣了。
記得有一次，我一早起床又在看書，書的世界真是太精彩了，我全然忘記了一切。正當我看得起勁，突然，一根粗棍子在我眼前晃動，我抬頭一看，只見媽媽正站在我面前，準備實施家法，原來她喊我吃早餐喊了十多遍我都沒聽見。見情況不妙，我只好戀戀不舍地放下作文書慢吞吞地向餐桌走去。吃完飯，我又連忙爬進我的書堆，盡情的遨游書海。媽媽見我對書如此癡迷，就給我辦了一張書卡。圖書館里的書可真多，在這里，我狠命地啃，瘋狂地吃，恨不得把整個圖書館都裝進我小小的肚子里。
不知什么時候起，我總覺得自己有種欲望。一有空，就會拿起筆，把看到的、想到的都寫下來，這樣我才覺得痛快。有一次，我把自己的作文《漂亮的文具盒》給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都驚訝得張大了嘴巴，根本不相信是我寫的，因為我才讀三年級，就寫了整整四頁，而且語言是那么的流暢，連標點符號也很少有錯。老師知道后，不但把我的作文念給同學們聽，還推薦在報紙上發表呢，寫作讓我嘗到了甜頭。
直到現在，我一直在堅持著我的這份夢想。我想，不久的將來，憑著努力，我的夢想一定會實現。
關于寫人的作文3
今天下午，一位了不起的作家周晴老師來到了我們大橋鎮中心小學。
周晴老師是上海青年作家協會的兒童文學家，現為陳伯吹兒童文學基金專業委員會常務主任。她的作品可多了，有《少兒文藝》、《十二歲的星空》、《藍色心事》、《你長大的背景》、《了不起的許多多》等等。就連我們喜歡看的電視劇《大頭兒子小頭爸爸》，也是她的杰作呢！
周老師給我們介紹的是《了不起的許多多》這本書。她告訴我們，這本書里寫的都是她和她兒子之間發生的一個個小故事。主人公許多多是一個聰明而又機智的小男孩，數學十分優異，但有一個壞毛病，就是上課喜歡插嘴。在家里，許多多也總愛和媽媽頂嘴，讓媽媽操碎了心。聽到這里，我不禁想：大概每個孩子都有這樣或那樣的缺點吧？我是否也有許多缺點，讓爸爸媽媽操心呢？看來，我要好好改掉壞習慣，做個懂事乖巧的孩子。
周老師還給我們講了許多多的幾個故事，讓我印象最深刻的是許多多的秘密。有一位老師懷了孕，許多多和同學打算送老師一件禮物。送什么禮物好呢？他們商量了好久，終于達成了一致：送一封愛的郵件。許多多和同學把這個日子選在5月20日14點13分。到了那天下午，每位同學都給老師發了一封愛的郵件。當天下午，老師的手機一直在響。老師十分好奇，打開一看，原來是學生們給她發的短信。老師仔仔細細看完了每封信，感動極了！
我們都聽得入迷了！
時間過得好快，轉眼間，周老師的講座就到了尾聲。
最后，周老師給我們在座的每個人出了一道題：如果你們的老師懷孕了，你們會送給她什么禮物呢？為了這道題，我想了許久，到底送什么呢？送一個偉大的擁抱，或是一件小禮物、一封信
最后，我得到了周老師的親筆簽名呢，真棒！
周老師，我也要向您學習，多讀書，多寫作，爭取當個小作家。
關于寫人的作文4
記憶深處，你說有個美麗女孩，光著腳丫，在小河兩旁...... 內雙的眼睛深處是皎潔的目光，然后是臉頰深處，左邊的單酒窩， 笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處...... 去看歸家的彩霞，在一條不見底的鄉間小路上。 微風搖曳著路上的狗尾巴草。左單酒窩的女孩一根根的拔下狗尾巴草，細心的用小手編織起一個花環，點綴上幾朵小白花，戴在右單酒窩女孩的頭上。 “嗯，我的手藝真不是蓋的。” “切，算了吧，你從小就開始編草環，要到現在還是一團糟不就完了嗎！” “不和你計較，可是還感覺缺點什么呢？”于是女孩用手劃下路邊似害羞草的葉，在手中抓一大把向空中拋去，風帶著它們飛遠了......微笑映著霞光在女孩的臉上綻放。 夜幕終于降臨。 左單酒窩的你脫掉鞋子，光著腳丫。那時的喝水還很澄清，踩著腳下的青石板，微波似在與你的腳丫嬉戲，你好似看到了什么，驚呼：“快看，那有東西會發光。” 看見了小河密叢旁的會飛生物，左單酒窩女孩猜到那是一只螢火蟲。 夏天的夜里，伴著蛙鳴，奇妙的生物真的好多，可女孩不緊不慢地開口。 “不過一只螢火蟲而已，你沒見過嗎？” “沒有，我只是在書上看到過，它真的好神奇，可是為什么它會發光呢？” 女孩語塞了，她并不知道為什么。 也許是因為想要在夏夜里的大多生物中引起關注； 也許是因為發光的身體可以給它歡樂去暢游密叢； 也許是因為女孩的關注給它亮起星點的勇氣...... 也許......也許...... 記憶深處，那個熱愛自然的左單酒窩女孩，露出皎潔的目光，右單酒窩女孩深深因此陷入左單酒窩的無底洞中......
關于寫人的作文5
我有個夢想成為作家。這個夢想很大，很遠，卻真真切切像一顆種子，深深地埋在我的心底，正在一點一點地生出嫩芽
兒時背詩詞，有點兒小和尚念經，有口無心，懵懵懂懂，只覺得很有節奏感，不難背。媽媽很是耐心，會給我做點兒講解或者插入些小故事，漸漸地，古詩里有了畫面：床前明月光，疑是地上霜仿佛回到過去的揚州，坐在李白身旁，聽到他的那陣陣嘆息，看到他那黯然傷神的眼神，不由心生感觸;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處猶如置身元宵節的街上看到那四周都燈火通明，而他辛棄疾卻因自己不受重用而又無比惆悵，只能孤芳自賞詩詞中，我開始發現文字是那般的奇妙，在那字里行間之中流露著無窮的故事，太濃的情感
成長的日子里，不斷地閱讀，在一篇篇的文章里體會到了更多的感慨。朱自清的《匆匆》看似簡單，實際蘊含著著作者那太多太多的后悔，那一句你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?便是作者對他那二十多年的質問;魯迅的《少年閏土》看似在寫兒時的記憶，卻是一種懷念和對閏土自由生活的向往。這些文字，看著普通，卻又耐人尋味。
當我第一次學著作家的模樣寫作，將成稿滿懷信心地交給老師，老師在上面留下了這樣八個字東拼西湊，糟糕透了!那紅色的八個字如一塊巨幕遮蓋著我的雙眼，那一次，我夢想的天空恍惚間塌了，我強忍著淚水溜出了教室!
不經歷風雨，怎么能見彩虹?在淚水的沖刷洗滌后，我的心也越來越堅定，再一次拿起了筆，默默地寫著
文章寫寫停停，心中的種子一直在成長，不久的將來一定會長出嫩芽，冒出綠葉
關于寫人的作文6
她認為也許有一天，天上的星星會厭煩黑暗的天空，墜落凡間，也許會落入她的懷抱。她渴望成為一顆美麗的明亮的星星，在世人的憐愛中長大，閃耀。
——題記
她也有一顆愛美的少女心。看，這不又照鏡子臭美啦!通過鏡子看到一個大約一米七的少女，高高的個子，圓圓的臉蛋，一雙不大的眼睛。挺直的鼻梁上卻早已架起一個“眼鏡”，這都是因為平時對手機電腦太用功的緣故!(哎，沒戴眼鏡的同學，你們可要保護好自己的眼睛，不要像她一樣，追悔莫及。)她愛音樂，愛三只，愛交友，她喜歡自由，不喜歡有人束縛她。
她時而矜持時而不矜持，但這都不是刻意裝出來的，這就是她的本性。有時她不矜持，過于放縱時，她的同桌就會跟她說：說好了高冷呢?說好的傲嬌呢?
她是一個完美主義and有強迫癥的人，這一點她周圍的同學都知道，比如鞋臟了就趕緊拿東西插干凈，做任何事情都力求完美，而且還必須得做完。她是一個很倔強的人，(她同桌說這不是倔，這是執著。)認定一件事就會做到底，不撞南墻不回頭。
她也很笨，沒有那些學霸們瀟灑，成績就是在中上游，玩什么游戲都很差，她就是不精通，不聰明。她有時喜歡安靜的自己聽歌，她安于孤獨，更樂于孤獨，在這一刻，她就是一個安靜的美女子了吧!
她只是一個很普通很普通的女孩，她脾氣不怎么好，很容易沖動，別人說的么幾句就會傷心或者生氣。
她不喜歡巴結人和巴結人的人，因為她覺得那樣很虛偽，她就是那種你給她一巴掌，她仍能記著你的好的人，她認為人就是要做自己。她不聰明但很敏感。
100個人口中有100個她，是天使也是惡魔。
關于寫人的作文7
“從這句話可以看出作者……”聽，又是那清脆的聲音；看，又是那個瘦小的身影，他就是我們班的班長——查史君。
俗話說：人不可貌相。查史君正應了這句話。他個子很矮，又很瘦弱，看上去像個二三年級的學生。開始大家都沒把他當回事兒，可是每當老師提出疑難問題時，總是他“挺身而出”，解了大家的燃眉之急，真是關健時刻方顯“英雄本色”啊！
一次語文課，老師問了一個關于甲午戰爭的問題，由于大家對這段歷史不太清楚，一下子都不敢咬聲。這時，只見查史君“刷”地舉起了手，大家的目光一下子投了過去。“查史君，你來回答。”老師微笑著朝他點了點頭。他站起身來，侃侃而談，滔滔不絕。這時我發現他瘦小的身材格外挺拔，眼光炯炯有神，釋放出一種能量。大家都從心底里對他佩服得五體投地，這和他平時大量的閱讀是分不開的。
“查史君99分……”每次考試的分數一公布，查史君總是我們班的“領頭羊”，因此他也成了大家追逐的目標。每當有什么競賽，大家都一致推舉他參加，可是他還是很謙虛，平時言語不多，只是以他默默的行動感染著大家，激勵著大家。看來，這“小鬼”班長還是蠻稱職的呢。
可是人無完人，由于身材矮小，查史君的體育成績總是上不去，但是他還是努力地鍛煉。一個星期天，我在他家門口看到他正憋足了勁練跳繩，“一、二、三……”我看了覺得又好笑又感動。“查史君，加油！加油！”我情不自禁地為他鼓勵，后來查史君終于通過了期末體育測試。我想，和查史君相比自己不正是缺少這種精神嗎？
關于寫人的作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，一個樸素的簡稱，卻給學生給予無私的奉獻。有著滿肚子的文化知識和一顆寬容、關愛的心。
我的六年級英語老師有著一頭烏黑的長發，有著一雙炯炯有神的眼睛，總穿著一身漂亮的連衣裙。剛開學的時候，我們就像一盤散沙，即使上課鈴聲響，我們也像下課一樣打打鬧鬧。老師剛進教室，班長帶頭起立，教室立刻靜下來，連根針掉下也聽得見。“同學們好！我是你們六年級的英語老師，我叫鄧婭琪，聽說你們這班很調皮，今天我算是領教到了。我希望這一年同學們能夠好好學習，我知道學習很苦，你們要走的路還很漫長，但你們要相信自己，我相信，你們一定都是好樣的！”鄧老師講完后，便開始講課。講了一會兒，同學們的心便按捺不住了，嘰嘰喳喳講起來了。老師生氣起來，眼睛瞪得圓圓的，頭發冒著火，嘴中噴著火，又開始演講了……
日子一天天過去，月考也來臨了，老師不斷想出通俗易懂的學習方法，我們逐漸覺得學習是一件快樂的事，認真地聽老師的吩咐，老師也沒有那么過分的要求寫作業和背誦，她很了解我們，知道我們學習的辛苦，我們也沒有總惹老師生氣，漸漸成為成熟的六年級學生了。
一年過去了，畢業考只有兩天了，緊張的復習使我們身心疲憊，毒辣的太陽照耀著大地，我們的汗水不停向腳下流，不計其數的試卷總在我們面前搖晃，我們不停抱怨著，老師總安慰我們：“再過幾天就畢業，大家忍著，考個好成績過暑假。”想到了這里，我們頓時充滿求知的欲望。
即將與老師分別，我戀戀不舍，不斷回憶起從前的復習階段，老師與同學一起學習的場景……我對老師的愛，千言萬語也無法說清，我只想說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了。”
關于寫人的作文9
我們班級由53位同學組成，他們有的活潑、有的漂亮、有的調皮、有的。但是，令我最喜歡的，是我們班的英語課代表——劉羽欣。
她不算高，大概一米四幾；她的皮膚白白的、嫩嫩的，摸起來很舒服，她有一個小巧、高挺的鼻子，臉上也架了一副粉紅色的眼鏡，而她最可愛的地方就是：她笑起來的時候嘴角會露出兩個甜甜的梨渦哦！
她渾身上下最有特點的地方就是她的聲音了，她的聲音有時候是甜甜的、軟軟的'，仿佛像一顆糖融化在你的心里；有時候是一本正經的、嚴肅的，仿佛一個老師在教訓犯錯的學生；有時候是懶散的、輕松的，仿佛一只小貓兒在向你撒嬌。
每當在跟我們一起玩游戲或者聊天的時候，她的聲音一直都是甜甜軟軟的，這時你便會感受到和她在一起是多么的愉悅、舒心。
可是，我們也會看到她生氣的時候，因為她是英語課代表，所以她的任務總是很重的，每當有同學上課不聽講、作業不完成的時候，她總會下課把這些人叫過來，給他們語重心長地談話、批評；如果有時候你上課時有不懂的地方，下課了你還可以去問她，她會一本正經的為你講解，看著她的"小大人”模樣，你絕對會被她逗笑。
也許是工作太辛苦，也許是她的壓力大了；每當下課時，她會抽幾分鐘來補補眠。可是打了預備鈴，你去喊她起來準備上課的時候，她絕對睡得死死的；這時我們就會伏在她的耳朵邊，輕輕說一句（怕嚇到她，所以輕輕喊）：老師來了，快起來！這招百試百靈，每回她就會一個激靈睜開眼，用迷茫的聲音問道：”老師來了嗎，怎么不喊我呢？”看著她這副如小貓一樣可憐的模樣，我們也只能對她無可奈何。
這就是劉羽欣，可愛如她，嚴格如她，機靈如她。她就是這樣一個可愛機靈的女孩子。
你喜歡她嗎，如果你喜歡她，請到1503來找她。
關于寫人的作文10
我的姚媽是一個真正的老師，她的書教得非常好。我有時去她家還看見她在為講課制作掛圖。可有誰能想到我會當了一回“老師”，姨媽就是我的學生。姚媽由于某種原因，要參加成人考試，可艷從沒正式學過英語，結果考英語成了使她頭痛的一件亨了。
姨媽在外面我人教她，考試前一天她讓我再教她一個晚上。我是盡全力教了。因為成人考試不太難，所以有些語法我能給她講。我和姚媽甘面坐著，我一邊講談媽一邊仔細地聽、認真地想。我看見姨媽臉上那一雙專注的眼睛似乎是十幾歲的中學生所特有的，讓我很難想象面前坐的是一位面部己爬上皺紋的中年人。在教的過程中，我感到姨媽真是個不錯的學生，接受能力特別強。她提的問題總是那么重要而且讓人感到她的好學。后來，媽媽告拆我，談媽原來在學校也是優等生，要不是由于當時那個年代，姨媽還可以被保送到外語學院去學習，要是那樣我現在還也欣當談媽的老師！
講完課，我和姨媽一起腳天。我知道她是主講心理學的，還當班主任。我沒想到平時寡言少語的姨媽在工作中卻是個有能力的強人。我好奇地問姨媽：“您是否想好好學一下英語？”
姨媽笑了笑，用手符了一下鬢角己花白了的頭發說：“我教的是心理學，有時侯一些外文版的有關書籍看不了。這真是書到用時方恨少。如果這次有機會，我很想好好學學。雖說己到不惑之年了，學總比不學強。”
我的一些話使姨媽想起了過去，也是一副壯志未酬的樣子，但是她沒有向我發牢騷，只是鼓勵我要珍惜現在。姨媽他們那一代人的不幸，是由于歷史的客觀原因造成的。可姨媽現在并不認愉，要以自己的努力來造擾今天的珍界。
這次上課我跟姨媽都感到很愉快。我從談話中了解了姨媽，了解了她們那一代人。姨媽也得到了我給予她的支持，她會感到很欣慰的，也會更執著地去追求。
關于寫人的作文11
當我進入初二之后，第一步就是分組了，而我所在的八組，真是臥虎藏龍呀!
首先要介紹的是我們八組的組魂、組長趙澄鈺。長相英俊瀟灑、風流倜儻、沉魚落雁、閉月羞花。當然只是想象!嘿嘿。而他真實的長相：一個不高的身高，每天戴著個眼鏡，耳朵像動畫片上的大耳朵圖圖，小眼每天瞇著，還是個表情包。這個星期學校要組建足球隊，他卻說要打籃球，他也真不怕別人膝蓋碰腦門。在剛剛建組的時候，我必須吐槽一下我們組的口號：“臥虎藏龍，威震八方!”就是這個口號，要不是那天急，我們就不用這個口號了。我們全組除了趙大組長沒有一個相中的。
下一個是我們組的組寶：周富金!用一句話形容他的長相：遠看馬賽克，近看少兒不宜!他在我們組中是神奇的存在。無論什么時候，身為組寶的他一定會發揮他的魅力。上課時，最能說話的是他，他總說一些平常無聊的但在他嘴里很好笑的話題。他手舞足蹈，唾沫飛濺，能把一件小事說的有一章論文那么多。
下課時，他也會在教室里認認真真的胡鬧。他每天都會撓著自己的頭發說好多遍：“我該洗頭了!”而且他不管發生什么，一旦被什么事戳中笑點，他可以笑上一整節課，當然還有一起的邢齡予。
下一位閃亮登場，噔——噔——噔：雨傘似的頭發，戴著一副眼鏡，上課經常哆哆嗦嗦，每天都會打開震動模式。有時老師在講臺上說些什么他會小聲頂幾句，只有我們組可以聽到而老師聽不到。每次自習課上我們私自說話時都是他來阻止，雖然沒什么用，但這點也比趙澄鈺強，他大家都熟悉，他就是翻譯官——孫成韜!上課時的他有時會和組魂、組寶打打鬧鬧，我們說話時，他會用筆把我們每個人指一遍，并用鏗鏘有力的聲音說：“別說話了!”
以上簡要介紹了我們組的組寶、組魂和一位翻譯官。
我們組的魅力不止這些，就等我再慢慢挖掘!
關于寫人的作文12
小時候，因為一次捉迷藏，劉偉不幸碰到高壓電線，雖然生命被挽留了，但卻永遠失去了他的雙臂，留下了一個光禿禿的身體。他也曾傷心，失落過，也曾想到過死亡，但在家人，朋友的關愛下，后來，他經過自已不斷地努力，入選了北京市殘奧會，并在全國殘疾人游泳賽上獲得了兩次蛙泳冠軍。
可是由于他身體健康的原因，他不能再從事劇烈的運動。堅強的劉偉，沒有被困難壓倒，他又一次勇敢地站起來。一頭鉆進了自已喜愛的音樂中，他憑著超凡的毅力，用自已的十根短短的腳趾，每天堅持7個小時練鋼琴，他還自已編曲填詞，和朋友合辦音樂酒吧。
20xx年，劉偉參加了第一季中國達人秀，他過五關斬六將，最終憑著他頑強的毅力，對音樂的執著，他獲得了冠軍。更讓人吃驚的是，當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，不能想象，這樣一個單薄，瘦弱的年輕人是歷經了多少磨難才用他的雙腳來彈琴的。當他坐在一張特制的琴凳上，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷落入了一片安靜，人們睜大了眼睛，屏住了呼吸，目不轉睛地注視著這個了不起的年輕人。表演結束后，所有觀眾和評委都站起身，爆發出了雷鳴般的掌聲。劉偉激動地說：“我能像正常人一樣生活，養活自已，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在琴聲中感受到更多地幸福！”
那一年的新年，他還站上了世界的舞臺，在維也納金色大廳，向全世界人們彈奏他所熱愛的音樂。
劉偉，他是一個真正的男子漢，他用頑強的毅力，不屈的精神再一次向世人證明了，中國人是多么地了不起！
他有一句話一直深深地觸動著我的心弦，他說：“我覺得在我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”我作為一個身體健全的人，更應對生活充滿信心，積級向上。
劉偉，我要對你說：“你真了不起，我要向你學習！”
關于寫人的作文13
人——世界上最聰明的動物也是食物鏈中最高的消費者，盡管如此，人的力量還是微不足道的。但是為何還有那么多默默無聞者呢？要想異軍突起，這就得靠后天的努力，但有時還有人們對你的看法。
前幾天，我們學校組織了看《我和我的祖國》時，老師回來要讓我們寫讀后感，因為我是語文課代表，我需要審閱他們的文章。每個文章幾乎都提到了《前夜》，幾乎每個人印象最深的都是林治遠，我卻認為是那個幫助他的安保人員。因為那個安保員每次都在默默的幫助林治遠，而在表面上好像沒有幫助他一次，可能是因為這個原因，所以沒被人們記住。我并不是說林治遠不是好人，而是人們只會從表面看一個人的好壞，這可能是人的慣性吧！于是，我沉思了很久，悟出了一個道理：許多人只會把眼睛看到的東西復述一遍。看到他是好的，那就真的說明他就是好的嗎？還有的是他已經被所有人公認為主角時，你也懶得去深層理解他是個什么樣的人，就跟風的認為這個主角就是好人。
如《三傻大鬧寶萊塢》校長曾說過的一句話：第一名將永遠被人們記住，而第二名卻只能做第一名的陪襯。但我覺得這句話是有點欠妥的，因為不可能每一個人都優秀，也不可能每個人都有考上第一名的實力。但一個暫時不優秀的學生，在后來聽了老師的忠告后，他一直努力，因為基礎太薄弱沒有期末考上理想的成績，你能說他根本就沒有努力嗎？不可能的。所以說，有些不太受人們關注且默默付出著的人也是英雄。加油吧！讓小小的我們成為三年之后的卓越者！
關于寫人的作文14
那個同桌，長得非常可愛。那個同桌，很聰明。
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主義，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的這位“異性”同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……后來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標準一個百科全書。她的作業很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準會來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至于最后調座位，是由于同學舉報。老師給我調了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌并沒有將學習落下，而是座位換了之后，我倒不想學了……懷念那段偷她筆用的日子……
關于寫人的作文15
在一個朦朧的夢中，我搖身變成了一個世界聞名的女作家，用那神奇的筆，寫出一個又一個妙趣橫生的故事。于是，這個作家夢便在我的心里生根、發芽。我準備用辛勤的汗水來澆灌它，我相信有一天，這棵小芽會漸漸長成粗壯的參天大樹。
在我三年級的時候，寫的作文常常被一些人笑話，雖說寫得不是特別的差，但語文老師依然對我直搖頭。我一直非常沮喪，內心也很自卑，我不能像別人一樣，做到妙筆生花，做到下筆如有神，也不能在同學們羨慕的目光里，到老師手中拿稿費
于是，我咬咬牙，決定去學作文。每節課，我都全神貫注地聽著，生怕有個細節被一時的走神而漏掉。每篇作文，我都用盡了腦子里的每一個好詞、好句，我還把一天看一本書的這種囫圇吞棗、不求甚解的壞毛病改了，認認真真地咀嚼著每一個字。
功夫不負有心人，在不斷地努力下，我得到了老師的贊揚：進步真是神速!那時，就好像有一罐香甜的蜂蜜，流進我的心田。
緊接著，我們班就火熱朝天地開始寫小說，大家居然還暗中組織了評獎。我也躍躍欲試，正當我興致勃勃地把這個想法告訴同桌時，她卻冷不丁給我潑了盆冷水：你?省省吧，不是我看不起你，你的作文這么爛，寫了也白寫。
哼，我一定要大顯身手，讓你們目瞪口呆!我是不鳴而已，一鳴驚人!我氣憤地說著，埋頭寫了起來。幾個月后，就有了碩果累累滿滿的兩本作文本!我有些緊張，又有些害羞，只好先給我最信任的朋友看。她看了一章，就對我
說：你哪兒學的作文，進步那么大!我覺得你這兩本小說，一定可以得第一名。于是，我開心地拿給評獎組評審，第二天，他們帶來了一張小喜報，第一名!我高興地快要蹦到房頂了，拿著獎品和喜報，到處炫耀。
四年級，五年級，直至今日，我經過不斷磨礪，學校每次作文競賽一等獎都有我。我心中的那棵小苗，已經長成了茁壯的大樹。雖然我的作家夢一路跌跌撞撞、一波三折，但老天一定不會辜負我，在未知的明天，我一定會實現我的作家夢!
【寫人的作文】相關文章：
鄰居寫人作文-寫人04-12
父愛寫人作文-寫人04-18
我的爸爸寫人作文-寫人04-12
寫人的作文800字_ 寫人作文02-21
寫人的作文_我的同桌_寫人作文03-11
寫人作文03-31
寫人作文精選09-14
經典的寫人作文09-11
經典寫人作文02-18
寫人的作文09-24