【實用】小學寫人作文集錦8篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學寫人作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫人作文 篇1
我是超人。我有很多神奇的力量，可以幫助人們做很多事情。
近日，汶川發生8。0級地震，造成巨大損失。很多人因為被埋在廢墟里太久而致殘，還有很多人至今下落不明。
這時候我跑到了受風影響最嚴重的汶川縣。來到災區，只見房屋全部倒塌，空氣中彌漫著腐爛尸體的惡臭。
我跑到一個倒塌的小學，展示我的魔法。我背誦了咒語：“12345，54321。讓廢墟下的孩子趕緊出來！”我的話音剛落，地上的廢墟都飛到了天上。我看見許多孩子躺在地上奄奄一息。看著這些可憐的孩子，我又念了一遍咒語：“12345，54321。讓這些孩子健康！”突然，孩子們的傷口愈合了，他們都站了起來。
很多孩子都和父母失散了，我想“要是能和父母團聚就好了！”于是，我念咒：“12345，54321。讓這些孩子趕快與父母團聚吧！”不一會兒，所有的孩子都和父母團聚了，每個孩子的臉上都掛滿了笑容。
然而，這還不夠，因為地震已經把汶川變成了廢墟。如果你想重建新汶川，你會花很多錢，所以你念了咒語：“12345，54321。讓汶川恢復昔日的美好和生機！”我話音剛落，汶川一片金光。光線逐漸消失后，一個全新的汶川出現在大家眼前。
我想：“我，一個超人，我會盡力幫助別人！”
小學寫人作文 篇2
這學期，我們迎來了新語文老師——范老師，因為他和藹可親，所以同學們都稱他“老范”。“老范”鼻梁上架著一副眼鏡，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽群書，才華橫溢！
“老范”幽默風趣，聽他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會神地聽“老范”講《三顧茅廬》，調皮鬼吳銳聽著聽著就走神了，看起了自己的胳膊。“老范”發現了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導彈”（粉筆頭）飛了過去，正中吳銳。吳銳猛地抬起頭，“老范”笑嘻嘻地看著他說：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿臉通紅，立馬坐正聽課。當講到劉備三顧茅廬請諸葛亮時，他忽然問道：“大家說我聰明嗎？為啥劉備不請我呢？”教室內又是一陣大笑。
“老范”教學方法獨特，他的課堂總是生機勃勃。“老范”講課時，喜歡在課文的基礎上增添一些有趣的內容，每堂課都讓我們看到一個生機勃勃的新世界。這不，“老范”正在講第三課《古詩兩首》。他先讓我們通過四人小組自主合作探究學習，弄懂詩意；接著，引導我們結合當時的背景了解作者所要表達的思想感情；最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩兩首》：有的男女對讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無窮。這堂課我們既學會了兩首古詩，也享受到了學習的快樂。
這就是人見人愛的“老范”，你喜歡嗎？
小學寫人作文 篇3
人，就像一輩子在高速公路上奔馳的汽車，不知疲倦地尋找著自己的出口。有的人在向著自己的目標飛奔，有的人在尋找自己沒有目標的出口。
自從踏上這條高速公路，我以為我找到了自己的'出口，但在某個出口停下來后，我發現這是一個錯誤，這讓我困惑和不知所措。在把自己塵封了很久之后，我又回到了這條公路上，繼續尋找真正屬于我的出口。看著別人一個個找到自己的落腳點，我好像有點著急，問自己哪個出口才是真正屬于自己的。于是我繼續漫無目的，尋找自己的停車位。路邊的美景一個接一個從我身邊經過，我顧不上美景，因為我知道它不屬于我。只有找到自己的出口，才是我最美的風景。
現在我終于有了自己在這條路上出口的目標，為了這個目標，我在開心的飛奔，希望能快點到。我不怕這個出口，不管有多難，因為我向著我的幸福出發了。人之所以偉大是因為他有夢想。這個出口是我的夢想，也是我未來幸福的領地。我堅信這個選擇不會錯，我也堅信自己的退出是在等待我的停止。
向著夢想和幸福前進。人不怕苦，只要有努力，就會有回報！
小學寫人作文 篇4
我有一個好伙伴，她叫林一婷，是一位很靦腆的女同學，彎彎的眉毛下嵌著一雙圓溜溜地大眼睛。 她的膽子非常小，上課回答問題時，她的聲音很小很小，可是她在課間跟同學嬉戲時聲音卻又不小了。 她雖然膽子很小，可是當她看到別人遇到困難時，她總是伸出熱情的雙手去幫助別人。有一次，我和林一婷在玩兒滑梯，感覺特別有趣，忽然一個小妹妹摔倒了，林一婷馬上跑過去扶起她，還幫她拍掉身上的灰塵。
這就是我的好伙伴——林一婷，一個助人為樂的好同學。
小學寫人作文 篇5
每當出入奶奶家，我都會看到幼兒時的好朋友——張玲。
張玲今年上六年級了，個兒和我一般高，披肩偏黃的碎發總是亂亂的，圓潤的臉蛋上，兩條細長的眉毛下，鑲嵌著一對大大的眼睛，烏黑的眼珠像算盤珠兒似的滴溜溜轉不停，小小的嘴巴總是在吃零食。
張玲的爸爸、媽媽都在鄉下，聽說二個月就和奶奶生活在一起，奶奶非常關心她，鄉下的爸爸來過幾次要接她回去，可奶奶為了讓她在城里接受教育，不顧自己年老多病和爸爸的再三勸說，硬是把她給留下。張玲也很愛奶奶，每當奶奶生病或有事，最貪玩的她總是見不到蹤影。
我和張玲是上學前最好的朋友。那時我們總是形影不離，一起過家家，一起游玩。當我從幼兒園回來時，她總是站在大門口等我，從不遲到，一起玩時她總問我幼兒園里的事，在我的記憶中我覺得她很可憐，每次，我都很努力的把自己知道的告訴她，看著她高興的樣子我也會非常的高興。
記得那是在我過六歲生日時，院子里的七、八個小朋友都聚到我家里，熱鬧極了，你追我趕，正當一片歡騰時，突然聽到尖叫聲，回頭一看，啊！生日蛋糕沒有了！不知是誰把它弄翻了。奶奶走近來問是誰弄的，七、八個小朋友你望我，我望你，誰也不坑聲，這時，奶奶把注意力集中到張玲身上，問是不是你弄的，張玲也沒有坑聲，就這樣大家都默認是她弄的了。從此，奶奶認為張玲不是個誠實的孩子，也就終止了我和她在一起玩的所有機會。
四年多時間慢慢地過去了，一天，我在上學的路上遇到小扣，她說那天晚上的蛋糕是她不小心弄翻的，不是張玲弄的。聽后我的腦袋嗡嗡作響，這不是冤枉嗎！
張玲，對不起！真是對不起！！可我怎么向你說呢？
……
友誼不應該是短暫的，而應該是地久天長的。張玲，我們和好吧！
小學寫人作文 篇6
她，只是一個普普通通的農民；她，僅僅只是一個沒文化的家庭主婦，她也不像別人生活得那么瀟灑，那么充足，那么富裕…… 我的母親，她雖然平凡，但我知道，她有著一顆善良、充滿母愛的心。自從，母親覺得社會競爭十分激烈，她不知道該怎么做才可以讓我生活得更好，我的媽媽一天比一天憔悴，頭上的白發一天比一天多。從去年開始，我就沒有看到她臉上那永留的玫瑰般的笑容，反而，看到她眼角邊一條又一條的皺紋。有時，她會保護我，不讓我受到一點傷害，但是，我的母親知道那樣會害了我的，那樣會使我不夠獨立，逐漸的她變得嚴厲起來，每次下班回來后，或是受到打擊之后都會一本正經地告訴我，讓我一定要好好學習，只有知識才會讓你變得更強。她，在暗地里為我做了很多很多，是數不清的關愛。她為了使我的學習成績有所提高，東跑西顛為我尋師，在我遇到困難的時候，她默默地為我解決，不想讓我心里壓力太大。
每晚陪我一起完成作業。即使她很累，也依舊如此。我覺得，她是上天給我最好的禮物，她是我最牽掛的人，也是我最重要的人。我的母親她是個善良的人，她為我付出了那么多，而我呢？以前，愚昧無知的我，總是想著，那是她應該做的，她是我的媽媽啊。但是，現在回想起來，是我的不對，世界上沒有什么是理所應當的，我想要報答她，但我知道現在還不是時候，我覺得對我的母親現在最好的回報就是考上大學，給她一份滿意的答卷！我的母親一直想要的最好的回報，就是我以后美好的人生！母親為我付出了那么多。而我就用她對我積攢下來的好，一點一滴去回報她。我一定會為您獻上一份滿意的答卷！
小學寫人作文 篇7
清晨，我還沒有完全醒來，就被爸爸掀開了被子。我凍得直發抖，生氣地大喊：“臭老爸，干嗎掀人家被子？”爸爸故作神秘地說：“快穿上衣服，我帶你去個好地方！”我一聽去好地方，當然一百個愿意、二百個贊成了，好地方誰不愛去？！我飛快地穿好衣服，隨手拿了一個面包準備出門。一回頭，我看到老爸背了一個超大的旅行包，好像要去旅行。
坐在老爸那輛巨型面包車上，看著老爸那包大行李，我越來越奇怪了：老爸不會是想開著這輛破車出國吧？在高速公路上顛簸了幾個小時后，爸爸終于把車停了下來。“這是哪？”我好奇地問。“鄭州！”老爸興奮地答道。“到這兒來干什么？這就是你所說的好地方？”我更加疑惑了。爸爸喜滋滋地揚起兩張足球票，得意地說：“傻小子，來這里當然是看球賽啊！前面就是足球場，我們趕緊去找坐位吧！”
我們來到足球場，見那里有幾千個坐位，但似乎每個坐位上都坐著人。老爸領著我來到了最高處，才找到了兩個臟兮兮的坐位。他從包里拿出兩張報紙，攤在位子上。我們剛坐下，比賽就開始了。老爸像變魔術一樣又從包里取出了一個小喇叭，“嘟啦啦嘟啦啦”地吹了起來。老爸興奮地吶喊著，我卻越看越瞌睡，打了個大大的哈欠之后就迷迷糊糊地睡著了。
等我醒來的時候，球賽已經結束了，人們都向出口處擁去。
我揉了揉眼睛，疑惑地問爸爸：“已經散場了嗎？”老爸興致勃勃地說：“是啊！精彩極了！可是你卻跑到鄭州來睡了一覺！”我問：
“幾比幾？”爸爸提著行李站起來，說：“零比零！”我笑了，心里暗自嘀咕：零比零還這么開心！
回家的路上，爸爸又興奮地吹起了小喇叭：“嘟啦啦嘟啦啦”唉，老爸的球癮又來了！
小學寫人作文 篇8
老師是蠟燭，默默的燃燒，為學生照亮了前進的道路；老師是甘露，靜靜的低落，為學生滋潤著干涸的心靈；老師是路標。長久佇立，為我們指引未來的方向。
我的語文老師性格開朗，像個小孩子，正因為如此她才和我們一樣，又換了，有憂傷，總有說不完的話題。我們之間發生的事，讓我們明白，踏實一個別樣的老師。同時也讓我們有加深了距離。
昔人已乘黃鶴去
夏日烈日炎炎，隨著上課鈴的響聲想起，這節是語文課，但是現在班上亂成一團，老師進到教室里，立馬制止這些喧嘩，就算老師努力揮舞著教鞭，說這安靜，但是還是不行。不一會兒，老師因為年齡大，天氣熱的因素，氣得暈倒在地，只是，全教室里鴉雀無聲，片刻寧靜后，同學們一擁而上，我們對老師十分擔心。試過后，我們反省了自己，班長在這一時刻，大聲命令著我們：“我們惹老師生氣倒下，我們要一起去道歉，使我們有義務做的。”頓時，回升整齊洪亮。我們一行人來到老師家，來時正坐在床上，安靜的看書，老師突然看見我們，嚇了一大跳，我們誠懇的說著：“老師，對不起，我們錯了。”老師向我們微笑著，意思是接受了，我們又和老師在談論文學方面的小事和講笑話，在今后的課堂里，我們學會了專心致志，大改變，令老師十分高興。
黃鶴一去不復返
清晨上午，我們第一節就是語文，“今天我們講的是第十三課《海的女兒》，我們先預習本課文。”這正是我們的語文老師說的，語氣溫和，和藹可親。
“報告”。老師的話音剛落，突如其來的兩個人字令全班頓時沸騰起來，開到了門口一個冒冒失失的學生跑了過來，有幾個同學道：“知道大王，天天知道。”同學們笑了起來，而老師卻笑瞇瞇的對他說：“這位同學，你怎么吃到了，是家里有事，還是生病了？”這位同學說：“我說過頭了，”簡單的幾個字令全班大笑起來，老師立馬制止了。本來想處罰卻沒有，這位同學想著，老師十分和藹，也讓這個同學十分高興又添加了些敬重，從此，這個班里，一向遲到的令班主任發愁的是，就這么一去不復返了。
芳草萋萋鸚鵡洲
放學了，同學們都高高興興的回家去了，去唯獨我一個人在教室，老師見到我，上前詢問，我說：；“老師，今天的語文成績出來了，發下來一看，這正是我要挨打的征兆，這次考試不及格，爸爸一定不饒我。”老實說：“沒事，怎么會呢？你這次做不好是因為一點點失誤，一次失誤不代表始終失誤啊，要振作，你的閱讀題做得多好了，走，我去給你爸爸作證。”
我因老師的證明從而刻苦努力，果然在這次期末考試中取的好成績，我也從此更有信心了。
這就是我的別樣老師，向朋友可以傾訴，充滿樂觀愛的氣息，不管歲月流逝多久，我也一定會永遠記得這個另類的，獨特的老師，一個用真心去感化學生的老師。
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