【推薦】年級寫人的作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
年級寫人的作文 篇1
晚上，小明做完作業沒有收拾書包就開始看電視了。他看的非常入迷，早已忘記了睡覺時間。
奶奶走過來問小明：“你明天有什么課?我來幫你準備學習用具。“
小明眼睛盯著電視頭也不回的說：“你自己看課表去吧。”
奶奶說：“好的，你記得早點睡覺。”
如果我是小明，我會對奶奶說：“不用了奶奶，我自己收拾吧，老師教過我們自己的事情要自己做。”
圖畫中的小明太沒禮貌，圖畫中的奶奶也太“熱心”了。
年級寫人的作文 篇2
世界上有很多種人，成功的人更是不在少數；不過，大多數的人都以“事業、家庭、成就”判斷一個人是否成功，并將他們作為崇拜的偶像、學習的榜樣。但是，在社會的角落，也有很多不為人知的“平凡人”正默默的為人民服務、為社會付出；他們的努力與辛勞，更值得我們去學習。
你是否曾經想過，在美麗的市容與整齊的花木背后是誰在默默的付出？看著頂著艷陽修剪花木的夢想者們，我開始感到疑惑。想著想著，我便走向一位面容慈祥的老先生，問道：“這工作不但辛苦，又沒有薪水，您為何愿意來做呢？”老先生看著我，笑容滿面的答道：“為人們服務就是一種快樂啊！”此時，我頓時恍然大悟；社會中，我們總看到某些人為了謀取利益而不擇手段，使出千方百計來欺騙大眾；但是，像老爺爺這種不辭辛勞的“平凡人”卻是社會上真正的“大人物”！
在這個社會中，有許多光鮮亮麗的名人、還有許多辛勤付出的平凡人，他們都有不同的優點值得去學習；但是，我們常常因為過度的崇拜明星、藝人，而忽略了他們的存在、忽略他們的付出；甚至將一切視為理所當然！
不管是成功的商人、眾所矚目的明星，還是不辭勞苦的平凡人，我們都要以他們的優點作為學習的榜樣、并將他們的缺點作為警惕。其實，每個人都是一位平凡人，努力生活的'人，就是一位“大人物”！
年級寫人的作文 篇3
我的“水滸”朋友
說起我們班的同學，每個人都有一個外號，接下來，我要講講最有名的三位同學，他們可是我們的“水滸”朋友呦!
“智多星”張韻昊
張韻昊是我們班的智多星，同學們有不會的題都來找他，有解決不了的事情也來找他。這不，今天輪到第三小組打掃衛生了，可是他們誰也不愿意多干活，吵了好久，還是沒有結果。于是他們一起去找我們的“智多星”張韻昊了。“就這樣安排，你去掃地，你……”隨著一陣說話聲，第三小組同學的工作就分配好了，“智多星”真是名不虛傳啊!
“呼保義”汪銘宇
每天課間，都能聽到一陣這樣的對話：“汪銘宇，可以給我一張紙嗎?”“汪銘宇，可以幫我拿一下書嗎?”這就是我們班上的“呼保義”汪銘宇了，只要同學們有困難，就會向他求助。幾乎班上的每一位同學，都被他幫助過，“呼保義”的外號也就因此得來了。
年級寫人的作文 篇4
每當讀到“慈母手中線，游子身上衣”，我就會想到對我最好的媽媽。
記得在我小時候的一天晚上，寒風呼嘯，我發燒了，而爸爸卻到老家去了，媽媽連忙起來拿了感冒藥給我吃，可是我吃后卻沒有效果。于是媽媽便拿來了厚厚的衣服，給我穿上后，拿了把雨傘，便背著我向最近的醫院跑去。媽媽將雨傘往我頭上戴，可她卻被雨水打濕了衣服。到了醫院，她便向掛號處奔去，過了一會掛好了號，我們便跟著一位醫生來到了一間房間中。聽醫生說我今天要留在醫院中。
我躺在床上，漸漸地，我睡著了。第二天一大早，我睜開眼睛，發現媽媽就躺在我的身旁陪著我。這時，媽媽也醒了，她又背著我回到了家。我躺在了床上，這時，我發現媽媽也感冒了，可是媽媽卻硬要幫我燒一碗酸辣羹。拿著媽媽為我燒的酸辣羹，我的心里暖暖的。
世界上沒有一位母親不愛自己的孩子的，長大以后，我們都要好好孝敬母親，只有這樣，我們的良心才過的去。
年級寫人的作文 篇5
我們班今年來了一位班主任：楊老師，楊老師中等身材，留著一頭長發。心地善良，和靄可親。她就像母親一樣，嚴格要求我們。
楊老師十分心靈手巧，她在我們還沒上學之前就和幾位同學，早早的把教室布置好，讓我們有好的學習環境。
今天，曹勝杰因為去上打鼓班，他從中午一直訓練到下午，所以好多作業都沒寫完，他爸爸都來了，他著急的眼淚都流下來了，楊老師看到了過來細心的安慰他說：“你現在著急有什么用，只有你好好的利用時間才能把作業寫完。”曹勝杰可算是不哭了，又認真的寫起了作業……
每當我們班的同學遇到困難，楊老師總會細心的幫助他。剛開始，我們還不了解楊老師，可是經過這兩個星期的了解，我們知道了楊老師不光是一個和藹可親的好老師，還是一個會激勵同學發言的老師。
開學頭一天，老師給我們班每位同學都發了一張集點卡，每一次上課老師都會給那些回答問題多的小組貼紅旗。回答問題最多的組只要加滿二十顆星就可以在下課時換禮物。同學們回答問題就十分積極，老師一問問題，我們都搶著回答。
這就是我的班主任，同學們都喜愛的楊老師！
年級寫人的作文 篇6
XX年2月24日 星期二 雨
我有一個“咋呼”媽媽，老是對我說：“女兒吃飯了，叫你幾遍了？女兒做作業了，女兒寫作文了……不過，我很喜歡媽媽，不管她怎么說。有一次，我剛畫好畫，媽媽就說：“女兒寫作文了！叫你幾遍了”？可我覺得可以休息一會，再寫作文，于是，我就看起來成語故事書。
看到媽媽生氣了，我只好不好意思地“躲”進書房，開始埋頭苦干起來。還有一次，我正在玩氣球，媽媽說：“加加（我的小名），快點聽寫了！我當作耳邊風，繼續玩氣球。媽媽見沒人回答，氣得走進客廳，拉著我的手就往書房里走，那時候，我只好心不甘情不愿地進了書房。
媽媽，媽媽！請給我一點空間，給我一點自由吧！媽媽、媽媽我愛你！因為，當我傷心的時候，你總是安慰我，當我煩惱的時候，你總是開導我，當我有一點進步的時候，你總是鼓勵我，給我加油!我愛媽媽！母愛在語言里，母愛在汗水里，母愛在時時刻刻的教育中……母愛最偉大，我愛你，“咋呼”媽媽！
年級寫人的作文 篇7
我的姥姥已年過六十，雖然歲月已在她的臉上留下了一些皺紋，但每天總還能看到她眼角的微笑。
姥姥非常疼我，我每次生病時，姥姥都從單位急急匆匆地趕過來；而且每次去她家，她都會做一桌我喜歡吃的好菜。
姥姥教育我們很有一套。暑假里的某一天，我去姥姥家玩。在臨上班前，姥姥對我和嘯嘯說：“到九點三十分，你們一定要按時寫作業，不要貪玩，表現好就吃肯德基，表現不好就喝粥。”姥姥前腳剛走，我和嘯嘯便炸開了鍋，像“花果山”的兩只頑猴一樣上竄下跳，鬧騰開來。
時間不知不覺得過去了，將近九點三十分的時候，電話鈴響了，原來是姥姥來查崗了，只聽電話那頭說：“做作業了嗎？”我和嘯嘯玩得太興奮了，無意之下忘了時間，當時才想起來今天還有一件重要的任務沒完成。
姥姥又說：“既然如此，那今天就喝粥吧！”我和嘯嘯對扮了一個鬼臉，知道理虧了，便自覺得去寫作業了。要不是姥姥的及時提醒，我那天還真的要忘乎所以了。
姥姥就是這么一個細心的人，時刻把我們放在心上。不管她工作有多忙，我們都能感受到她無微不至的關懷。
年級寫人的作文 篇8
一晃我已經是五年級的學生了，老師您還沒有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學像魚一樣逃不過您的雙眼，說話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的心田，這就是我敬愛的班主任賀老師。
賀老師工作特別認真，為了鼓勵我們做作業的質量，老師真是費了很大的心思，老師總會有辦法鼓勵像我這樣害怕寫作文的熊孩子，只要是作業做得全對字跡又工整，作文或者日記寫的精彩，老師會給我們加星以示獎勵，我們每個小組成員寫循環日記，內容不限，每個人都不好意思把自己不好的一面展現給別人，都不會“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質有量的發揮創作，讓全班同學借閱欣賞。
賀老師上課時嚴厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時做小動作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：“自樂樂不如眾樂樂，可否到講臺上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯了連忙搖頭，馬上進入聽講模式。
還得有一次，我下課玩耍時摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對待自己孩子一樣，非常認真地幫我清洗傷口，細心的涂抹碘伏，嘴里還時不時的詢問：“孩子疼嗎？小小男子漢堅持一下啊！”望著您那充滿愛和焦急的目光，我的額頭感覺像是幾個小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水啊！”弄得在場本來很緊張的同學們都笑了。
這就是我敬愛的班主任——賀老師！
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