關于我的老師寫人作文300字（通用66篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的關于我的老師寫人作文300字（通用66篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師寫人作文 篇1
我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發，有時披著，打扮得像一位公主，有時盤著頭發，顯得很有氣質。她從不化妝，有一種自然的美。
有一次，我和同學們正在操場上玩游戲，正當我們玩得興高采烈的時候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽，用棉簽蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”
那時我的膝蓋雖然很痛，但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口，我心里暖烘烘的，然后熊老師還給我爸爸打了一個電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫院里。不久，我的傷口好了，但留了一個小傷疤。每當洗澡時，我只要看到這個傷疤，就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。
我的老師寫人作文 篇2
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著我們。
有一次，上語文課的時候，我感覺身體不舒服，就趴在桌上，上到半節課時，我就嘔吐了，語文老師看見了，就說：“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小歡馬上就去找沙子來，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關心地說：“小敏，現在好點了嗎？，用不用叫你家人來接你？”我說：“謝謝老師的關心，我現在已經好點了，不用叫我家人來接我了。”老師說：“沒事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽。”我點了點頭，然后我們就回教室繼續上課了。我正在專心致志的寫作業，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說：“小敏，怎么又忘了？寫字要保持正確的姿勢。”我立即挺直腰，老師就朝前走去。
每當我生病時，蒙老師總是時刻地關心著我，指導著我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
我的老師寫人作文 篇3
我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒說出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。
等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎么樣了，好點了嗎？我聽著她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步背著我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現在我還想對老師說：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”
我的老師寫人作文 篇4
我的老師長著柳葉眉，非常好看。她的眼睛很有神，閃著柔和的光。美中不足的是她的那個小鼻子上長了好多褐色的雀斑。她的嘴一張就露出了兩排細牙齒，白白的，亮亮的。老師真好看呀！
老師非常關心我們的健康，記得有一次，班里有一位同學發燒了，老師一摸，關心得說：“哎呀，真的發燒了呀！”老師帶著那位同學就往醫院走，對我們說：“班長先管著，我給他看看去。”平時，只要老師一走，班里就會亂起來。今天卻不一樣了，沒有一個說話的，都在那看書。直到老師回來。
今天我們要大掃除，老師讓我擦一塊大玻璃，我接過抹布就“呼的”跳上窗臺，完成這件光榮任務。老師見了說：“你擦的真干凈啊！”我聽了很高興。這時老師的目光變得那么慈祥。
這就是我的老師，我愛我的老師！
我的老師寫人作文 篇5
說到老師，我真想說說我們班上的語文老師——胡老師，大家也親切的叫他胡豆。
胡老師戴著一副眼鏡，有兩個圓圓的臉蛋。她的頭發也是變化多端的，有時馬尾巴，有時披發。
胡老師有一個神奇的教鞭，只要他一揮，我們就能迅速地進入課文里；又一揮，就能入大自然；再一揮，我們就能潛入海底。
胡老師還有一雙神奇的眼睛，在上課時，她向教室一掃，就能看清誰在認真聽講，誰在桌子底下做小動作。她的眼睛也能從作業中看見哪些同學是認真完成作業的，哪些同學在敷衍了事的。她的眼睛還有一個用處，只要當同學們在吵鬧的時候，她的眼睛在向班上一掃，課堂即可就安靜下來。
胡老師很多時候還是很溫柔的，比如我們上課認真的時候、作業做得工整時。胡老師也有嚴厲的時候，比如上課不認真，作業書寫不工整。但是，胡老師很少生氣。
雖然我有很多很多老師，但是我還是最喜歡胡老師。
我的老師寫人作文 篇6
我的老師姓鐘，是我的語文老師，也是我的班主任。
鐘老師的身高不高不矮，體型不胖不瘦。她有著一頭烏黑的短發，看起來非常的清爽。她有著一雙又大又亮的眼睛，能將每一個同學的一舉一動看地清清楚楚。她有著一個又高又挺的鼻梁，戴著一副又大又圓的眼鏡，還有一個又紅又潤的嘴巴。
鐘老師既溫柔又嚴厲。上課的時候，我舉手回答問題錯了，我本以為老師會批評我，沒想到老師卻是耐心且溫柔的教導我，這體現了老師的溫柔；但如果有同學沒有認真做作業，老師就會懲罰他，這就展現了老師的嚴厲。
鐘老師待人真誠友善，對待工作的態度非常認真。比如，她凌晨一點還在統計朗讀，這需要多大的精力啊！
鐘老師讀起課文來聲情并茂，語調抑揚頓挫，讓大家聽得很舒服，能迅速把同學們帶入到情景里去。我一聽到老師讀課文，腦海中不禁就浮現出一幅幅畫面感。這就是我的老師，一名有著許許多多知識的老師。我長大后一定當一位像鐘老師那樣優秀的老師！
我的老師寫人作文 篇7
李老師，我想對您說，您辛苦了。
李老師，我想對您說，您像一個母親一樣，每天對我們嘮叨，不停地叮囑我們。在課堂上，您教我們新知識。如果有人上課開小差、傳紙條，您會批評他們、教育他們。您不僅需要教我們知識，還需要給我們批改作業，我們還不會讓您省心，上課下課您還得管紀律。李老師，您辛苦啦!
雖然說您很嚴厲，但有時候還是挺溫柔的，對我們也挺好的。在我們做的不對的時候，該批評就批評。我們做的好了，該表揚就表揚。
古人都說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?。”是啊，您這么嚴格，都是為了我們。謝謝您，李老師，您辛苦了!
有人說，老師就像春天的陽光，溫暖著學生的心。我覺得，老師就像園丁，整日辛勤勞作，學生就像那盛開的桃李，是對老師的付出做出最高的評價。李老師，我不會辜負您對我的期望，我一定會好好學習，長大后報效祖國，成為祖國的棟梁!
我的老師寫人作文 篇8
說起我的老師，還真是愛“嘚瑟”呀！不信隨我一起去瞧瞧。
瞧瞧，這身衣服穿地，上身黑色運動衣，下身口袋多的我也不知道怎么形容的褲子，外加一個白色的外衣，一只手夾著英語書還要塞進褲子口袋里。走起路來像所有路都是為他而開的一樣，這不是典型的嘚瑟外形嗎？
上課時，他總是講一句，停一下看我們一眼，再講下一句，還有他在上課時要放錄音時總是用腳把音響的門很帥地用力踢開。而他在課堂講課的聲音也是抑揚頓挫，有時下面有同學們竊竊私語時，他的聲音如雷一般向我們劈來。當我們考試考的很好時他會很溫和對我們說：“你們很棒！非常好”。
有一次我們在做操時，他看我們壓腿都壓不下去，便走過大展身手；展示一個十分標準的壓腿給我們看，做完還對我們說：“這才叫真正的壓腿，你們學著點”，說完他就揚長而去！我們個個目瞪口呆。
這就是我們的“得瑟”英語老師——王老師。
我的老師寫人作文 篇9
我們四年級的班主任是劉義老師，她的英語非常好，我們都非常喜歡她。
劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉動起來忽閃忽閃的，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長長的頭發，鼻子上架著一副眼鏡，劉老師喜歡上課開火車。只要有英語課就開火車。我們玩的也很開心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因為劉老師太厲害了，你去的時候可千萬要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過了，而且，人還很好。
記得有一次，老師發現班里有辣條味，問是誰帶辣條的出來，沒人出來，那就一個一個的找，找到了，原來是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來說很好吧，你有見過這樣的老師嗎？我有見過。
最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬事如意。
我的老師寫人作文 篇10
我心目中有一個最佩服的老師，那就是語文老師——毛老師。
毛老師有一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，小小的嘴巴，非常漂亮。
毛老師講課非常幽默。她生動的講解，常常逗的我們哈哈大笑。在著笑聲
中，同學把知識掌握得又快又好，因此大家都愛上她的課。
上毛老師的課，我們向來都是無拘無束，非常活躍。她總是有意無意地提些問題，有時還故意講錯，讓我們糾正，大家一點也不緊張。我們講錯了也不怕，她從不責怪，反而笑著說：”錯的好，一錯就把問題提出來了。“不多久，就連膽小的同學也敢舉手發言了。
我們的語文老師下課都陪著我們玩，上課時，也會和我們談天說地，我們和毛老師之間沒有隔膜，這才是我們真正喜歡的老師————像朋友一樣的老師。
我的老師寫人作文 篇11
人一生中會遇見許多老師，父母是第一任老師。然后，隨著年齡的增長，我們走進學校，由老師帶領我們走進知識的殿堂，從此，老師便走進我們生活中，成為我們生命中不可缺少的一部分。
我印象最深的是李老師，她戴著一副眼鏡，上身穿一件長袖，下身穿一條牛仔褲，鞋子很白。她雖然身材不高，貌不驚人，但和大家相處起來像家人一樣親切。
李老師學識淵博，瞧她那一雙眼睛就知道了。在她眼里充滿慈愛！總是能給同學們帶來鼓勵和關懷。她的眼神也很厲害，每次上課，有的同學想開小差，李老師用眼睛一看，他們就不敢了。記得有一次上早操，我的手擺的不對，李老師讓我去她辦公室，認真教了我怎么擺臂。就是這次，我看見了李老師桌子上的兩大攤子練習冊。我想：“李老師可真不容易啊！給我們兩個班上課，兩個班的作業要判，晚上還要備課。第二天早早的來到班上給我們上課。這種精神值得我學習！”
總而言之，李老師是我印象最深刻的老師！
我的老師寫人作文 篇12
我們班的班主任是熊老師。不高不矮的身子，一頭馬尾，她的臉上時而是慈愛的笑容，時而是嚴肅的表情，她穿得也很樸素。
你知道熊老師平常的表現嗎?
熊老師是非常有責任心的。有些同學會偶爾流鼻血，老師并不慌，是她輕輕地把血擦干凈，又用紙巾粘上水來貼在后腦勺上，再把頭仰起來，鼻血就止住了;有些同學的成績很落后，老師也不放棄。每天更加嚴肅認真，為了使他們成績好了一些，經常給他們補課;上課時，講臺下的小聲音，她當然也不放過，為了讓同學們安靜下來，她嚴厲的眼神一節課不知有多少“來回”掃射在那些同學身上，直到上課井然有序，讀書有聲音，聽課無聲音。
你還知道熊老師的愛嗎?
“有一種愛，叫做天天催作業。”我仔細一想，確實是的：天天催作業是老師愛的表達方式，說明老師還有信心與耐心，還是關心著學生。如果不是，那就是說老師放棄了。
這就是我們的熊老師，認真負責。
我的老師寫人作文 篇13
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋里。就像今天歌曲里的《你的名字是老師》，老師，親愛的老師，人生的開始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進學校的時候，老師輕輕地拉著我的手……
您來到初一五班這個大集體，我很懷念那個夏天的八月31日那是我們相見的日子。隔著三個人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見面的時候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺得我們好像在哪里見過，也好像從未見過，您說話的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時有種說不上來的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動。但是喜悅是因為這還是我一個非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節快樂！
我的老師寫人作文 篇14
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是我的小學生活卻一去不復返了。回想起這六年的小學生活，回想起這六年小學老師對我的關心和培養，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個一字不識的小孩子，逐步成為一個優秀的小學畢業生，是因為你們毫無保留的把知識傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵我，有的向我講這個壞毛病的壞處，有的甚至嚴肅批評過我。盡管我當時不理解，甚至恨過你們，但我現在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個壞習慣。
在我即將離開小學，走進中學的時候，我想衷心地對你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了。”
我的老師寫人作文 篇15
石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她，長著一對月牙眉，月牙眉下邊長著一對細眼睛，生氣的時候兩眉緊鄒，高興的時候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運動服顯得格外精神。她有個最大的特點，就是嚴肅中帶著和藹可親。
記得在一年級，老師總會考些題，一向做題不出差的我被一道題難住了，這時老師走到我旁邊問清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個相似的題讓我做，這下我不費吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時老師走過來生氣的問：誰打破的？我小聲的說，是我。我想這下可慘了。可是老師卻說：以后小心點。
石老師不僅為我們傳授知識，而且時時教導我們如何做人，如何做一個合格小學生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽光普照，用美的雨滋潤，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師寫人作文 篇16
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃盡自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲......
我們學校有許多老師，可我最喜歡的還是我的數學老師。因為數學老師幽默風趣，身為一名數學老師，她在課上經常說些笑話。有一次，一位同學在老師講新課時連打了好幾個噴嚏，老師停下講課，對那同學說：咋地，這個話題你對它過敏啊？引得全班哄堂大笑。從此，老師的課堂上總是歡聲笑語不斷，笑口常開的也都是我們。后來全校老師都要引用老師的方法了，我們也都很佩服她。可是老師要是發起怒來，后果不堪設想。以前老師因為一個錯誤說了我好久，我那時不服氣，現在我才知道老師都是為了我好。
現在，老師教的兩個班都排全年級第一、二名，我們也很享受這種學習氛圍，你想要這樣的一個開心果老師嗎？
我的老師寫人作文 篇17
六年的小學生活，我經歷了酸甜苦咸，但是有許許多多的老師曾經幫助和鼓勵過我，我不會忘記的，但是令我最難忘的是我四年級的班主任——林老師。
她有一頭黑白黑白的頭發，寬寬的額頭，每天都以和藹、親切的表情來給我們上課。
我在她的教育下，變成了成績高的學生，她的教學方法很獨特，跟副科老師的教學方法不一樣，記得，有一次，她的喉嚨疼，說不了話，但是她撐著病來給我們上課，我想想有哪些老師能想林老師一樣對我們呢？她給了我們比母愛還親切和藹的感情。
在此，我想對我的班主任林老師說一句：“老師，您對我們的關心，為我們付出那么多，我們不會讓您失望的，我們會好好學習，將來報效祖國，你在我們的心田撒下未來的種子，讓它們生根發芽。
臨別依依，我多么想讓時間停留在我們和林老師的快樂回憶里！
我的老師寫人作文 篇18
每天清晨，是誰為我們打開學校的大門？
每天傍晚，是誰為我們批改作業？是老師。老師為了祖國的花朵灑下了辛勤的汗水，為了我們的未來付出了太多太多…… 記得有一次，我的家庭作業沒有寫完，來到學校，組長向我要昨天的家庭作業。我說：“沒有寫完。”組長便拿起其他幾位同學的作業交給老師。老師便“請”我到辦公室里。我一聽，哎，不好了！暴風雨就要來臨了。我躡手躡腳地走進辦公室，抬起頭來一看老師，老師的臉上烏云密布，好像要把我吃了似的，把我嚇得冒了一身冷汗。 老師怒氣沖天地對我說：“你昨天的家庭作業為什么沒有做完？”我低著頭說不出話來。經過一番教訓，終于雨過天晴了。但是我非常生氣。不就是一次家庭作業，至于批評得那么狠嗎？ 現在，我才知道老師是為了我好，才批評得那么狠。
老師，謝謝您！為了讓我的學習成績提高，您一直對我十分關心。老師，您像海面上的航標燈，指引著我們航行；您像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。
我的老師寫人作文 篇19
在我的印象里有許多老師。
有的老師矮小；有的老師幽默；有的老師高大；有的…… 而讓我印象最深刻的是五年級教我們數學的宮老師。他個子高大，臉上還有幾分慈祥，但有時也很嚴肅。比如說有一次上數學課，我周圍的同學在那里玩耍。宮老師微笑的說：“你們幾位同學請坐好。”而那幾位同學還是繼續玩。宮老師生氣的說:“你們幾個敬酒都吃吃罰酒。”然后老師叫“左右護法”把那幾個人“捉拿”上講臺。
（其實根本沒有“左右護法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱乎。） 過了一會，那幾個同學就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對同學們說：“以后如果誰再這樣，就和他們一樣。”說完老師的嘴角露出了一絲微笑。
你看，我的老師是不是又慈祥又嚴厲。
我的老師寫人作文 篇20
從幼兒園到小學四年級，有無數的老師教給我知識，教我學做人。但有一位老師比較特殊，她就是我的媽媽。媽媽非常關愛老人。太公生病時，因為家里忙，沒有時間照顧我，每個周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我，但媽媽說她應該為太公盡一點孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公，但太公的身體卻一天不如一天。
一次，太公沒有力氣嚼飯，媽媽看著太公消瘦的臉龐，心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時間陪我了，但“好景不長”，太公的身體每況愈下，全家人愁眉不展，心事重重。看著太公被病魔折騰得痛不欲生，我心里也很難受。媽媽端茶送飯，在床前問寒問暖，無微不至地照料太公，但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步，太公永遠地離開了我們。
從媽媽的身上我看到了一種美德，也懂得了一個道理，那就是：善待老人，就是善待明天的自己！
我的老師寫人作文 篇21
我們三年級換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語文老師，她長得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對倒寫的小括號。她的頭發有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的時候，總是以溫柔的語調讀，總是沉浸在詩的意境之中，臉上現出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的時候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業也是一絲不茍，從不有一點兒馬虎，她會耐心地評講我們錯了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認真負責、愛崗敬業的好老師，這學期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學生。我們一定要在王老師的帶領下，快樂學習，健康成長，以優異的成績回報老師對我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個大大的'贊!
我的老師寫人作文 篇22
我的語文老師叫李建軍，她身材苗條，個子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無窮。
李老師上課很認真，沒有一個做小動作的同學能溜過她的眼下。即使老師背對著我們，也能“看”見。
“同學們，我在黑板上寫幾個題，你們抄下來。”
同學們很認真，但是調皮大王——許澤銘不耐煩了，便開起了“小差”。
老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說話了，又繼續寫起來。老師也轉過頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說話。”老師用嚴厲的語氣說。
“啊？老師背對著我，也能看見？！”
坐在第一排的我，心想：不會吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽了我的介紹，你們也一定認為老師是“神仙”吧！
我的老師寫人作文 篇23
一頭烏黑的長發，一雙透亮的眼睛加上一雙修長的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關心我，愛護我。每次我受傷，她都會第一個跑過來扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無微不至地守護著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫院。到了醫院，吳老師給我掛了號，不安地看著我，醫生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來跑去，等到了號，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時，我爸爸媽媽也趕到了，透過玻璃窗，我看見吳老師和他們說著什么，等拍完片子回來的時候，吳老師關心地看著我，等到片子出來顯示我問題不大時，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運動，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽，撫愛著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導著我們駛向遠方！
我的老師寫人作文 篇24
在我美好的記憶里，總是忘不了那位和藹可親，讓我敬佩的老師，她就是我上幼兒園時的李亞南老師。
李老師是我幼兒園時的班主任，她平時教我們認字、讀書、唱歌，還和我們一起做游戲，是一位可親可敬的好老師。
記得有一天下午，到了放學接孩子的時間了，看著小朋友們一個個都被把爸爸媽媽、爺爺奶奶接走了，而我左等右等，望眼欲穿也看不見奶奶的身影，著急的都想哭了。李老師看著我可憐巴巴的樣子，就走過來輕輕地摸著我的頭安慰我說：“童童，別著急，奶奶肯定會來接你的，老師給你講故事，陪你等奶奶。”聽著老師簡單的話語，我的心里頓時有了安全感，一股暖流涌上心頭。
就是這樣一件看起來很平常的小事，在我的心中卻留下了深刻的記憶。李老師的樸實、愛心和無私像媽媽一樣溫暖著我，我一輩子也忘不了她
我的老師寫人作文 篇25
去年暑假的一天，太陽烤著大地，把大地烤得直冒煙，就像一個剛出爐的烙餅一樣。下午4點，我去學鋼琴。學完鋼琴后，我準備回家，可是媽媽沒來接我，我只好坐在鋼琴教室里干等著。過了一會兒媽媽還沒來，我便耐不住性子，跑到外面去東張西望。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。教我鋼琴的陳老師恰好看到了這一幕，親切地問：“你怎么了？”我看了看這位老師，心里一驚，心想：這不就是教我鋼琴的陳老師嗎？她上課的時候挺嚴厲，不知道現在怎么樣。我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么，只是沒人來接我而已。”“來，我送你回家。”老師說。“你不還要上課嗎？”我問道。“先送你回家再上課也不遲。”老師說。老師一路上護送我回家，熱的時候，她給我買溫水喝，過馬路的時候，她讓我走人行道，我看到她滿頭大汗，就問她熱不熱，她總是回答不熱。
回家后，我在窗臺上遠遠地望著老師的身影，淚水模糊了我的眼睛。我心里真想說：“老師，謝謝您。”
我的老師寫人作文 篇26
我的老師是一位很和藹可親的老師，有時也有些小嚴格，如同老外教師，
我的老師是一位善于主任的老師，有一次，老師總開會，我碰巧遇到史老師，在開會前半個小時，我留下來做衛生。看到一位老師慌忙大叫：“糟了！我的報告沒寫。”那聲音如同公元前200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說直接把自己的報告給了她：“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟的貧民一樣說了聲謝謝。
我的老師是一位認真明斷的老師，還是一副火眼金睛。有一次，語文卷子發了下來，我立刻睜一只眼，閉一只眼的偷偷看了一眼。100分！我頓時心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后，語文卷子訂正，我像兔子一樣跳著回來，課就在那一刻，我看見我的卷子60分，我大驚失色，立刻向老師反映。老師把我的名字擦了，看了一眼就發現了罪魁禍首，謝天行。老師還為此罰了他一個星期的值日呢，
我的老師寫人作文 篇27
我有一位老師，她幽默、溫柔，上課時又是一位一絲不茍的好老師。她就是我們班的班主任——孫老師。
孫老師長得很漂亮，帶著一副無框眼鏡，個子不高不矮，瘦瘦的身材，頭發烏黑亮麗，有時披肩、有時扎著一個馬尾辮，眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。
孫老師是一位認真盡責的老師。上課時，老師認真的講著知識，怕我們不懂。下課時，又在辦公室里坐著仔仔細細的批著作業，怕漏掉一個小小的錯誤。特別在我們復習的時候，通常一個人要批好多本作業，辛苦極了。有時生病了，還事事都為我們著想，拖著疲憊的身軀來為我們上課。
老師就像辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，培養著我們。孫老師為我們付出的太多了太多了，孫老師關心我們的事，就像天上的星星，怎么數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給了我們溫暖……
孫老師是我尊敬的一位好老師！
我的老師寫人作文 篇28
苗條的身材，瓜子臉，一頭烏黑帶黃的長發披在肩上，淡淡的眉毛下面一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師楊承梅。
楊老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章。我記得有一次，我們學習《永遠的白衣戰士》那一課的時候，她非常地感興趣，情不自禁地朗讀了起來，那聲音真好聽！
楊老師也是個平易近人的老師。有一次，快期中考試了，大家都在緊張的復習，我自信滿滿地打開書包，可是，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語文書沒帶，怎么復習呀？想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師越來越近了，我的心都跳到嗓子眼了。老師發現我神色慌張，溫和地說：“語文書沒帶是不是，我這兒有一本借你。”我飛快地打開書復習了。結果那次考試我考了93分，還好老師語文書上有一些知識，不然我不會考這么多的。
我的老師寫人作文 篇29
在我讀三年級的時候，我們班新調來一位班主任包老師。包老師長著一頭烏黑的短發，一排排粗粗的眉毛下面是雙大眼睛。一個直直的鼻子，一張櫻桃般的小嘴，說起話來，讓人心悅誠服。一排整齊又潔白的牙齒，美麗極了。包老師很溫柔，講課時總是帶著微笑，
有一次上課間操的時候，包老師一直站在邊上看著，耳朵被凍的通紅，我們要感謝她。在三年級時，我們班的學習成績一直不是太好，但在包老師的教育指導下，到了四年級我們班的成績上升到了全校的前三名。大家都說包老師會變魔術，其實是包老師的教學辦法好，非常注重言傳身教，理論與實際結合，讓我們很容易理解。每次講課的時候，包老師都會帶我們去外面活動，親身去體驗，讓我們在玩兒中學，學中玩兒，收到了很好的成效，所以成績一下就提高了。
我從心里感謝包老師，感謝她的愛護，感謝她的悉心教育，今后，我將更加努力學習，用優異的成績去報答包老師的培育之情。
我的老師寫人作文 篇30
我是個特殊的孩子，名字鳴劉殊含。果替我有二個好媽媽，一個是生我的媽媽，還有一個就是在我學習、生活中照瞻我的老師媽媽。我昨天要說的是我的老師媽媽。
由于爸爸媽媽皆上班不能及時的歸野照料爾。剛好我又跟我的老師媽媽住在一棟屋子所以我的生涯中就又有了一位特別的媽媽我的“老師媽媽”。
我的老師媽媽對我可佳了呢！她天天和我一訖上學、置學，還常常助我預習作業，溫習我學功的常識讓我公道的部署賴我的學習時光。豈但是這樣，我的老師媽媽還在我的飲食生活上給奪我更多的愛。每該我抬學回家，家面不己的時候，她老是到我家拉我到她的家里，跟她一伏吃飯。還給我作特別惡吃的飯，她干的飯特殊臭，比飯店里的飯都厚味。每應我吃到老師媽媽做的飯的時候總是人不知;鬼不覺的就吃得小肚子飽癟的，彎不下腰。有這樣的老師媽媽實美。
我的好媽媽，您辛勞啦！我長大必定好好照瞅您。當初的我，只有好好學習，才干回報你對我的恩惠。
我的老師寫人作文 篇31
我的老師是是一位女老師，她四十多歲，中等身材。瘦長的臉上長著一雙小眼睛，一笑起來眼睛瞇成了一條縫，看她的長相并不讓人舒服。可我們都愿意接近她。
她每天第一個來到學校，一來學校就開始埋頭批改作業，我們都圍成一圈，他從不討厭。別的老師都去吃飯去了，她依然還在那里工作。
上課時，她把課文講得很詳細，重難點講的很清楚，明白，透徹。以前不愛學習語文的我也對語文產生了濃厚的興趣，我的語文成績也逐漸提高了。
她講課有個特點，把主動權交給學生。無論是生字還是練習冊都讓學生到黑板前面去做，這也鍛煉了我們的膽量。
她對我們很好，她很關心我們，誰要是不舒服可把她嚇壞了，親自帶著她去看醫生。有一次，我們班的鐘雨晨同學的腳崴著了，她知道后連忙背著她去看醫生，自己掏腰包給她看病，以后的幾天都是她背著上下樓，直到能走為止。
我的老師寫人作文 篇32
我的語文老師是全校為數不多的男老師，也是德育班主任。
他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因為他很幽默，我記得在一年級的時候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見一位同學在做“望遠鏡”的手勢，老師就說：“小c同學，敵方松鼠大軍已來襲，請做好戰斗準備，隨時出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點笑痛了。
我的語文老師還有一個非常大的特點----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字，突然，老師說：“小h，你干嘛敲尺子，站起來！”我非常驚訝，我都沒看見她在敲尺子，而在黑板上寫字的語文老師居然看見了！于是，我在心里想，老師是不是后腦勺也了長眼睛？
哎，看來千萬不能在語文課上搗蛋了啊！
我的老師寫人作文 篇33
我的語文老師，平時總穿著一條棕色長裙，對待學生十分嚴厲。一旦有同學上課不認真，回答不了的問題時，就會暴跳如雷，被叫上臺的同學顯得非常的緊張，面對這個語文老師“質問”的語氣時，便更加的害怕了。
但是再嚴厲的老師也會有溫柔的一面。記得有一次，兩名同學打架，突然有一個人被推倒，被推翻的人碰到了桌子，連人帶桌兒一起壓到了我同桌的身上。圍觀的同學見事情不妙，趕緊叫來了語文老師。語文老師扶同桌起來，并細心地為她處理傷口，同時處罰了兩個打架的人。
在期中考試頒發獎狀的時候，班中學習最差的同學嘆了口氣，羨慕地看著別人把獎狀領走。突然，老師點起了那位同學的名字，“這是進步獎，發給你”那位同學激動的語無倫次：“給我的，我....我一定會努力的”。此時雷鳴般的掌聲，一直回蕩在這個教室中。
有人說師恩如山，因為高山巍峨使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，使人無法估量。
我的老師寫人作文 篇34
這個學期我們班換了一個新的語文老師，她姓王，所以我們都叫她王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，還有像尺子一樣筆直的長發。
她給我的第一印象就是嚴厲。她要求我們讀書讀得又快又好，不能拖音，要整齊，否則就要重讀。有一次，我們讀古詩的時候有點拖，王老師嚴厲地說：“停，重新讀！”我們只好打起精神重新讀。聽到我們整齊又帶節奏感的朗讀，王老師高興地說：“對，就是這樣讀！”
還有一次，有一個同學在語文課上講話，這當然逃不過王老師的眼睛。王老師嚴肅地對他說：“站起來。”教室里一下子變得鴉雀無聲，那個同學只好站了起來。過了一會兒，王老師看到他在認真聽課，就讓他坐下。
“嚴師出高徒”，王老師對我們嚴格要求，是為了我們的進步和成長，我喜歡王老師。
我的老師寫人作文 篇35
我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級一直擔任著我們的語文課程。
我們的周老師在給我們講課的時候，特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學方式以夸獎和鼓勵為主，很少批評我們，使同學們積極發言、激情澎湃，整個課堂氣氛都被周老師調動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對待每個同學，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。
周老師在每次放學后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導一些差的學生，就是在一絲不茍的批改學生們的作業，每一次的作業都為我們寫上了詳細的評語。一小點進步在周老師的眼里都是一大步，她會毫不吝嗇的把這些同學跨一頓。她經常鼓勵我們不要驕傲，要繼續努力，她還會向家長發校訊通與家長做溝通。
我因為有了一位這樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個神圣而光榮的職業，她們為祖國培育出了無數棟梁。
我的老師寫人作文 篇36
我的語文老師長著一頭烏黑亮麗的長發，有一雙嚴肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面帶著一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動聽。老師平時總是穿著一件紅色的外衣，這使她看起來更加的美麗了。
老師對我們很嚴厲，但是獎罰分明。如果有同學犯錯誤了，老師就會教育他，如果不行，并且還是一二再，在二三的犯同樣的錯誤，老師就會給他一點小小的懲罰。但是當我們的作業或字寫的好的時候，老師便會嬉笑開顏，一會兒夸這個，一會兒夸那個，非常高興。老師還經常鼓勵我們把字練好，學習要認真。
老師上課前有時講個笑話，我們聽了哈哈大笑，老師也笑了，我們在歡樂中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著課文中故事情節的美妙，讓我們歡快的度過每節語文課。
這就是我們的語文老師——愛笑、開朗、漂亮而又平易近人的老師。
我的老師寫人作文 篇37
咦，那個穿黑色長裙的人是誰啊？我過去一看，原來是我們美麗的王老師。王老師是一位美麗又聰明的人，她有著烏黑的頭發，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛會說話，小巧玲瓏的鼻子下面是一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
在學習上，王老師是一位教學有方的嚴師，在她的帶領下，我們班舉辦了“成語故事我來講”“古詩大賽”“課本劇表演”等一系列豐富多彩的活動，我們在輕松歡快的活動中學會了許多知識。在生活中，她又像一位慈愛的媽媽。記得有一次，孫國盛感冒了，他難受地趴在桌子上，王老師看見了，輕輕地走到他跟前，撫摸著他的頭，關心地問：“嗓子疼嗎？”孫國盛點了點頭。王老師急忙給他端了杯溫水叫他喝，親切地說：“你發燒了，我馬上叫你媽媽來接你。”說完，她把身上的外衣脫下，給孫國盛披上。看著王老師，我頓時感到一股暖流流遍我的全身，多么暖心的王老師啊！
這就是我們的王老師，一位可敬的老師！
我的老師寫人作文 篇38
我的老師長著柳葉眉，非常好看。她的眼睛很有神，閃著柔和的光。美中不足的是她的那個小鼻子上長了好多褐色的雀斑。她的嘴一張就露出了兩排細牙齒，白白的，亮亮的。老師真好看呀！
老師非常關心我們的健康，記得有一次，班里有一位同學發燒了，老師一摸，關心得說：“哎呀，真的發燒了呀！”老師帶著那位同學就往醫院走，對我們說：“班長先管著，我給他看看去。”平時，只要老師一走，班里就會亂起來。今天卻不一樣了，沒有一個說話的，都在那看書。直到老師回來。
今天我們要大掃除，老師讓我擦一塊大玻璃，我接過抹布就“呼的”跳上窗臺，完成這件光榮任務。老師見了說：“你擦的真干凈啊！”我聽了很高興。這時老師的目光變得那么慈祥。
這就是我的老師，我愛我的老師！
我的老師寫人作文 篇39
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發，有一雙會說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的 親愛的老舅 ， 舅 字寫不來，就畫個圓圈表示， 聽說你生了病 ， 病 字寫不來又畫個圓圈來表示， 你要好好養病 ， 病 字上次就寫不來，又打圓圈， 千萬不要隨便下床 ， 床 字寫不來又打個圓圈表示。他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。
大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
我的老師寫人作文 篇40
聽到外教要來的消息，我們都很興奮：他長什么樣子？上課有趣嗎？會說中文嗎……
伴著上課鈴聲，一位外國帥哥走進教室。他好高呀！頭和門框差點來了個“親密接觸”。他皮膚白凈，頭發金黃，眼睛明亮。“Hello！”外教熱情地向我們打招呼，介紹自己叫“Kyle”。
MrKyle教我們用英語說五官：教“鼻子”時，他就皺皺鼻子；教“眼睛”時，他調皮地向我們眨眼睛；教“腦袋”時，他就搖頭晃腦……我們被Kyle逗得哈哈大笑，也不知不覺記住了這些單詞。
最后，Kyle組織我們玩了一個游戲：速讀單詞大比拼。MrKyle一聲令下，只見同學們的嘴像裝上了小彈簧，輕松又靈巧地讀出了單詞，連平時不太發言的
同學也積極參與。外教老師為我們帶來一種新的體驗，也讓我更加愛上英語。
我的老師寫人作文 篇41
我的數學老師是一位姓王的女老師。我們都叫她王先生。王先生有一頭又長又黑的頭發，非常漂亮。
王老師對我們很負責。只要她發現哪個同學沒有做作業或犯了很多錯誤，她就會立即打電話到辦公室找出原因。有一次，我的數學同步錯了很多。王先生把我叫到辦公室，輕輕地問我:“為什么會犯這么多錯誤，不是嗎?”“好吧,”我回答。王先生立刻拿出書告訴了我。我很快就學會了。每次上課前，王先生都要認真備課，而且他在課堂上講得很好。有一次，為了知道學生們是否學到了這部分內容，王先生在下午12點多的時候還在批改作業。王先生不僅負責任，而且很幽默。他總是在課堂上讓我們笑一次，所以我非常喜歡數學課。
王先生通常不會懲罰我們，但當我們犯同樣的錯誤很多次，王先生會懲罰我們，比我阿姨更溫和。王老師也關心她的同學。如果它們碰到了一起，她就會走過去給它們按摩半天，安慰它們幾句。
我特別喜歡我們班這位美麗負責任的數學老師!
我的老師寫人作文 篇42
為什么別人講我的字寫的漂亮呢？是因為我的余老師寫的字像天才一樣漂亮啊！為什么別人講我的普通話說的好呢？是因為我的余老師說的普通話像小鳥唱歌一樣動聽啊！
讓我們來了解一下她吧！
余老師長得年輕漂亮，個子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛，長長的頭發，穿著長裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛帶著甜美的笑容，每當她走進教室時，我心里感到無比的驕傲，因為能擁有一名這樣優秀的老師，是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語文課。娓娓動聽的話語總能讓我們插上想象的翅膀，在知識的天空中飛呀飛呀！余老師教出來的學生個個都是優秀的。
余老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上無微不至的關懷我們。長大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
我的老師寫人作文 篇43
我的語文老師——李紅萍不僅是一個慈祥可親的老師，而且也是一位多才多藝的老師，我們可喜歡她啦！
李老師30歲出頭，長得很漂亮。她一頭長長的燙發，走起路來卷發就會一晃一晃地飄動。一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，無論什么時候，無論是對誰她都是笑臉相迎。
記得有一次，我們正在上語文課，李老師讓我們記筆記。我剛拿出鋼筆，突然不小心給甩了一下，結果墨水濺得到處都是，我旁邊的同學都喊起來啦。我嚇得人都發呆了，心想這下老師一定會批評我的。可就在這時，李老師卻笑著說：“好了，沒關系，大家都上課吧！我看李辰華同學也不是故意的。”李老師說完又笑瞇瞇地輕聲對我說：“下次注意點啊！”我這才放心地接著聽課了。
同學們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的目光有時候也是很嚴厲的。
我的老師寫人作文 篇44
一轉眼之間，我從小學生，變成了中學生。回想以前教過我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌，永遠的無法從我心中擦去——那敬愛的曹老師。
曹老師給我們講課時，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，輕重分明，繪聲繪色。多少課本上的知識，通過她傳授給我們：多少原來深奧而復雜的問題，通過曹老師的嘴變得簡單明了，原本在我們心中的一個個問號，一拉直，就變成了我們心中的感嘆號了。而這感嘆號，是老師自我犧牲換來的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務的精神。從而我更加感到曹老師的偉大，感到曹老師在學生的心目中所占的地位是何等的重要。
啊！曹老師，我時時刻刻忘不了你，哪怕是天荒地老，我也想和你們在一起！
我的老師寫人作文 篇45
雖然令人愛慕的胡老師現在沒和我們在一起了，可是我們又迎來了一位讓人心潮澎湃的老師，她叫王奔。
光看王奔這個名字是不是就覺得很霸氣呢？王老師可謂是人如其名！
她上課從不賣關子，她做事干凈利落；她朗誦課文時聲情并茂；她，就是我們喜愛的王老師。
王老師有一對一字眉，一雙清澈明亮的眼睛顯出她清爽的性格。一頭染黃了的短短的秀發，讓人感覺到她無限的活力，就像一個令人喜愛的洋娃娃。
“大家都帶書了嗎？”王老師用溫柔的聲音親切地問著我們。
她讀課文時感情如潮，讀到高潮部分又熱情似火，她的聲音像流淌著的小溪，歡快極了！
一絲不茍的章老師，幽默風趣的唐老師，嚴肅的胡老師，活潑的王老師，兼職我們科學和體育的馮老師……我們226班這么多的好老師呀？難道不是最幸福的班級嗎？
我的老師寫人作文 篇46
一說起好老師，我就會想起一位老師—閆老師。他是我們的語文老師，閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發，還有點自來卷，有一個有大又紅的嘴。
我們班的學生最愿意聽閆老師講課了，別的班一節課就可以講完的課文，而閆老師兩節課講完。開始講新課的時候閆老師先講生字生詞，再找幾名同學來把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點段落娓娓動聽講述起來。如果遇到必備的段落或者重點段落，他會要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時候，他會情不自禁參與進來。不知不覺我們把課文讀熟了，甚至能夠當堂背誦下來。
我感覺我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
我的老師寫人作文 篇47
蔣老師是我們班的班主任，她是我心目中的好老師，現在聽我細細說來。
蔣老師個兒不高但很漂亮，教我們班的數學，每次我很期待聽她來上數學課，她講課可用心了，我非常喜歡見到她。蔣老師除了上課用心以外，她還特別關心班級文化建設，班里的公告欄、光榮榜、黑板報布置的井井有條，大家贊嘆不已。
蔣老師工作很辛苦，每天早出晚歸，除了教我們班的數學以外，她還要教305班的數學，改作業自然要改兩個班，晚上改完作業還要準備第二天的上課內容，休息時間很少，我非常理解她，要是這份工作落在我的身上，我準會累趴下。蔣老師除了關心我們的學習，還要關心我們的生活、衛生等，若我們哪里做的不妥，她都會及時給我們指出，并讓我們改正。
親愛的蔣老師，我想對您說：“您辛苦了。”
我的老師寫人作文 篇48
有一位老師，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面還長著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來好看極了，像一朵盛開的杜鵑花。雖然我們很少能見到她，但她的形象在我的記憶中是不能忘記的。她就是我們的美術老師——張老師。我們經常稱她為“一位謙虛的大畫家”。
一天，我們在看張老師畫獅子的時候，我們大叫起來，她驚訝的問：“怎么了？”只見我站起來，大聲地說：“張老師，紙上有只獅子！”“呵呵！”張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說“張婉晨，謝謝你的夸獎。”“嘻嘻”我得意地笑了。
一次，我摔跤了，張老師看見了，急忙把我扶起來，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關心的問我：“疼嗎？”“不疼”我感覺心里暖暖的，一點也不疼。
這就是我的美術老師，她美麗、善良、溫柔。我相信，一定會有更多的人感受到張老師悉心地照顧。
我的老師寫人作文 篇49
我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說話的聲音，清亮，干凈。她每次走進教室，手里會拿著數學書或四十七本課堂作業本，鈴聲響了，我們都會安靜的等袁老師來上課。
有一次，因為我們班級衛生沒搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開口，終于袁老師說話了，我們在底下議論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴厲地批評了我們，我們也深深地感到后悔。我認真的聽著老師的聲音，慢慢知道自己的錯誤，對不起我的袁老師。
其實，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個好老師。
謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來歡樂，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長！
讓我們衷心的喊出你———我們親愛的好老師！
我的老師寫人作文 篇50
上三年級了，我們全部的老師都換了，除了語文和英語。我很好奇我們班其他老師會長什么樣子，特別是我的數學老師，他是高還是矮呢？
我來到學校，看見了我們的數學老師，他個子高高的，戴著一副黑黑的眼鏡，還穿著一雙黑白相間的鞋子。數學老師雖然脾氣有點不好，但是，他可是從香港科技大學畢業的，這個名字聽起來就很厲害。數學老師在課堂上講了他上課的規矩，我們都聽懂了。
我很喜歡我們的數學老師，他每次上課都會30分鐘后才讓我們打開書本，而且他每次都會給我們講好多有趣的東西，也會問好多有趣的問題，最重要的是他的板書很多，可以把整個黑板都寫滿。我們都學到了好多豐富的知識，我特別喜歡我的數學老師。
我希望數學老師可以把我們班的數學帶得很好，每個人都考出好成績，也希望數學老師可以一直教我們到六年級，這樣我就可以每天見到數學老師，每天聽到數學老師講課。我真的特別喜歡我的數學老師，你喜不喜歡這樣的數學老師呢？
我的老師寫人作文 篇51
我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學的心；她有一張能說會道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長江哥哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業，上課，批作業……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分，老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女，有時是慈祥的好媽媽，又有時卻是累的不行的“老黃牛”。每當晚上我們早就已經“gotobed”了的時候，老師卻還在認真的批作業。
老師的愛，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛！
我的老師寫人作文 篇52
從幼兒園到現在，有著許多伴我長大的好老師。其中印象深刻的還屬已經教我們三個年頭的語文老師——戴慧萍老師。她不僅是一名語文老師，同時還是一名作家；她熱愛生活、熱愛文學，更喜歡身邊的孩子們。她那圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲而又溫柔的眼睛，說話聲音很好聽。戴老師很會笑，那張臉上經常掛著笑容，一副和藹可親的樣子，同學們都喜歡她，下課時經常圍在講臺桌旁跟老師套近乎。
戴老師教學生動，上她的課，不會感到枯燥無味，課堂上她把各種詞語都分析得很詳細，同學們都聽得津津有味，大家都很積極發言。從一年級開始戴老師就強調我們要多閱讀、積累詞語，語言，將來才能寫出好文章，她時刻關心著我們的學習和成長。我非常喜歡戴老師，她就像我的媽媽一樣，我有什么心事和煩惱的事都會告訴老師。真希望老師能一直教我們，很幸運能遇到這樣一位好老師。
這就是我的好老師，我愛您！
我的老師寫人作文 篇53
我的數學老師姓安，大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師，所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的短頭發，穿著一件綠色的外套，扎著耳朵，穿著黑色高跟鞋。從眼神來看，就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師，今天上午第二節課時，老師在黑板上寫了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來算，說不定老師還會表揚我呢！”于是，我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候，我已經寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的一道題。說：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著，等講完了，老師又轉過身去給別的同學講題，一點厭煩的表情也沒有。
我們數學老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。
我的老師寫人作文 篇54
老師就是辛勤的園丁，而我們就是那一株株含苞待放的花朵。老師總是在澆灌我們，培養我們。從幼兒園到小學教過我的老師已經有十幾個，但是沒有一個是我理想的老師。
現在的班主任老師是這樣的：管得非常嚴，而且我們做錯了一點小事就嚴厲地教訓我們，我也知道那是對我們好。
現在的歷史老師：對我們很好，她的字很值得我們欣賞。讓我感覺不是在上歷史課，而是在上書法課。
現在的數學老師：對我們很嚴，但是也常常和我們開玩笑，我們很喜歡上她的課。
現在的語文老師：很幽默，也不常發火。他總是會將自己的課堂弄得有聲有色，讓我們注意聽講。
現在的思品老師：也很幽默，但是我很不理解她為什么要斜著寫字呢？
我理想的老師：我們犯錯誤，她不嚴厲批評我們，也不考試。我知道這是不大可能的，但是，我依然非常渴望。
這就是我心目的老師。
我的老師寫人作文 篇55
你想知道我最敬佩的人是誰嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請往下看：
因為她每次給我們上公開課的時候，后面都有很多領導在看我們上課，楊老師她一點也不緊張，如果緊張，一不小心講錯了，那她就會被領導批評。
還有，因為她上每節課的時候都很專心，而且還不會發火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經常被學校里表揚，我們是楊老師的學生，所以，我們整個班級都會被學校里表揚。
楊老師的學習也很值得我們學習，一個寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會和我們一起吃。
楊老師的班是一個很優秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
我的老師寫人作文 篇56
別看我才上二年級，我可是經歷兩位班主任老師的“老”學生了。去年剛進校門，是謝老師把我領進教室的，她既是班主任又教我語文、數學。她很“厲害”很負責，我心里有點敬她怕她。一次同學剛吃完午飯就吐了一地，她就像幼兒園里的阿姨一樣有掃又拖的弄干凈。最后，她終于為我們累病了，住了很長時間的醫院。
新班主任江老師來了。當時我心里留戀著謝老師，可爸媽卻贊許江老師的做法“說我遇上了兩位好老師”。我每晚做完家庭作業都要先經家長簽名，江老師才會揮筆留痕，有時，我們忙暈了忘了簽，作業本上就會繼續空白，只有等到晚上補上簽字，第二天江老師才會毫不吝惜地留下紅筆跡。
9月10日就是教師節了，我特別懇請《中國兒童資源網》的編輯先生能特準刊登我的作文，我想用它作賀禮敬獻給我的兩位老師，祝福她們節日愉快！
我的老師寫人作文 篇57
每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，幽默風趣，和藹可親，要求……而我的心目中的好老師是的英語老師王老師。
王老師是班的英語老師。還記得節英語課，陌生的男子走進教室，大大的肚子，像大西瓜。他自我介紹道：“我的名字叫做王肇永，你們可以叫我王老師，從起，我你們的英語老師。”王老師上課時非常，他的眼睛注視著每學生，只要發覺有人不聽課，他就會走近那個學生，“沒收”他手中的玩物，并且告訴他，應該聽講，把握課堂的每一分鐘，否則別人學會的知識，你就學不會了。不過，有時就這么幸運了，王老師說他最喜歡聽撕紙的聲音。在課上看與課堂無關的書，他就會撕掉。
別看王老師對這么，可我覺得他有時很慈祥，或許他是的“朋友”。
老師的職責在于教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”；育人應該是培養孩子的品質。的老師正是一位以學生發展為己任的好老師。
我的老師寫人作文 篇58
我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對工作也很認真負責從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業的時候，都在作業本上給我的作文寫些批語，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文。現在我的作文和日記大有進步，字也寫得比較整齊和規范。
李老師很關心同學們，只要發現那個同學上課不專心聽講，她總要問個明白，才會安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業，還要寫些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業，您真是太辛苦了。
五年來我們受到了你慈母般的關懷和愛護，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會成為參天大樹。是啊，人的生不能沒有老師，世界上無數的成功人士，哪位沒有受到過老師的恩惠？眾多的科學家,詩人，音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數不清的關懷來教育過他們。老師，我定會用優異的成績來報答你，我不會讓你失望的。
李老師，我們愛您！
我的老師寫人作文 篇59
最愛的老師是我們的班主任李老師，她教了我們三年，我們的感情非常深，老師也對每一個同學很關心。有一次，我們班同學羅琦月中暑了，當時暈倒了，李老師什么也不顧了，把羅琦月送到醫院精心護理，直到羅琦月的父母趕到了醫院，李老師才能松一口氣。李老師第二天早早的就來到了學校，看看羅琦月還沒來就急的想怎么回事，是不是還沒好？就跑到羅琦月家了，一看羅琦月還在吃飯呢，李老師就對羅琦月說：“好點了嗎？你怎么沒來上學，讓我嚇死了！”羅琦月不好意思地說：“我今天起晚了，以為你會等上一會，誰知道您這么擔心，不過老師也不用太擔心，我還有我的爸爸媽媽看我呢，你就放一百個心吧！”李老師過了一會和羅琦月一起來到了學校，我們都準備好了，把驚喜帶給李老師和羅琦月。
我們李老師感動地流下了眼淚，這就是我們的李老師-有愛心的李老師。
我愛我們的李老師。
我的老師寫人作文 篇60
因為語文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。
我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發，發尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風照在心里心曠神怡。
特別是有老師講課的神態，一講課老師的眼睛就閃閃發光，就像耀眼的星辰，雖然小但發著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對這個事業的喜歡和熱愛。
老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因為書籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質，倒是為人處事也很好。獎罰分明。不拖泥帶水。有笑得像孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。大部分時間，那時就像一個姐姐一樣。
特別是語文老師的衣品還特別好。現在學生也不像其他老師那樣死板。
我的老師寫人作文 篇61
我們班數學老師是一個幽默風趣的老師，常常惹得我們捧腹大笑，還會帶我們做數學小游戲呢！我們都親切地叫她“吳老師”。
一次數學課上，班上的“睡覺大王”又睡著了，吳老師喊了好幾遍她都沒有醒。于是，吳老師輕輕地走過去，猛一拍桌子，“睡覺大王”“噌”的一下，猛地站起來，嘴里含糊不清地說了一大堆話，惹得我們捧腹大笑。老師一瞪眼：“笑啥笑！再笑把你們舌頭拔掉！”我們憋笑憋得腮幫子都紅了。老師假裝很嚴厲地對“睡覺大王”說：“去門外罰站！”睡覺大王嚇得全身發抖。吳老師又變成笑臉說：“這次先饒了你，下次不準再這樣了！”吳老師突然狡猾一笑：“剛才笑的同學都站起來，我……”我們都戰戰兢兢地站起來，低著頭準備受罰。老師又“嘿嘿”一笑說：“有糖吃！”說著從口袋掏出一大把糖，我們心里的石頭可算落了地。我們高聲歡呼：“吳老師萬歲！吳老師最好了！”
這就是我幽默有趣又令人捉摸不透的數學老師——吳老師。
我的老師寫人作文 篇62
我喜歡我們的班主任——郭老師，她是一位女教師。
她，中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發，額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長在她的瓜子臉上，好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。
她是一位認真負責的老師。有幾次，有些同學考的不太好，她給學生反復講解清楚，很晚才離開學校。
我們讓郭老師費了不少精力，上課時，我們有時侯認真聽講，有時侯不認真聽講。認真聽講的時侯，郭老師的臉上偶而會露出幾絲笑容，不認真聽講的時侯，老師會生氣。
我很喜歡郭老師，因為她不僅有美麗的外表，而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是：有一天上課時，我的頭突然痛起來了。郭老師看見了，就親切地問我，然后就派兩位同學送我回家。 她自己生病的時侯，怕耽誤我們的學習，還到教室來給我們上課，不多休息，不在家養病。
我忘不了您，親愛的郭老師。您是我們心中的好老師，我一定要認真地學習，不辜負您的教育之恩。
我的老師寫人作文 篇63
我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。
羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時，盡量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！
我的老師寫人作文 篇64
我的語文老師算不得美女，但是她給我們留下的印象可深了。
當我第一次看到她的時候，就已經深深的喜歡上她了。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵。
老師很聰明，每節課她都會抓住重點詞來教我們。該背東西的時候，她不讓我們死記硬背，要我們抓住關鍵詞編一個答案。老師還說，只要回答時有關鍵詞，那么這個問題就一定會得分的。
老師為人很低調，是因為無論她多優秀，她從來不張揚。
老師有時候也會很兇，但我明白：那一定是我們做錯了事。
為了我們，她連自己的孩子都不管了。那是一節晚自習，老師正講著，突然有一個小女孩兒哭著跑進來。我心想：這是誰啊？沒想到她喊我們老師一聲：“媽媽！”我立馬明白了―這個女孩兒就是老師家的小女兒啊！
我的老師寫人作文 篇65
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發亮的頭發，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說她嚴厲，她卻似母親般和藹，說她和藹，每當上課時，她卻然在場的每位學生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學來哺育我們的靈魂，如果可以這樣說，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業，我們卻陶醉于夢鄉……
每當我們不聽講，老師的額頭總會多一絲焦慮；每當我們認真聽講，老師總會欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點亮我們人生的方向；老師像一顆燦爛的明星，永永遠遠在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個個青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
我的老師寫人作文 篇66
我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜歡。
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