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我們班的牛人寫(xiě)人作文700字（精選44篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我們班的牛人寫(xiě)人作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 1
全班羽毛球的希望，一顆緩緩上升的羽壇明星。這是我們班的牛人，羽毛球高手小鄒同學(xué)。
在我們班，若小鄒同學(xué)稱(chēng)第二，那沒(méi)人敢稱(chēng)第一。而他的這種地位，來(lái)自于一場(chǎng)大戰(zhàn)。據(jù)《班志鄒傳》記載：“公元?dú)v某年某月某日，某君不自量力，鄒與其搦戰(zhàn)。大勝，零封。眾人驚，乃稱(chēng)鄒天下無(wú)雙，為‘羽壇新皇’。史稱(chēng)‘新皇登基’”。
這一戰(zhàn)，打得可謂昏天黑地。下面來(lái)看看詳細(xì)過(guò)程。
首局，某君狂妄自大，首發(fā)球僅僅發(fā)到中場(chǎng)。而小鄒同學(xué)縱身一躍，手腕微點(diǎn)。好球！一記漂亮的點(diǎn)殺。此后，由于失去主動(dòng)權(quán)，某君一直在被動(dòng)挨打，最后慘遭零封。
次局，某君悔恨交加，決定改變策略，打防守反擊戰(zhàn)。果不其然，剛開(kāi)場(chǎng)。某君便一直拉高遠(yuǎn)球，而小鄒同學(xué)每次回球都得退到底線(xiàn)。正當(dāng)某君自滿(mǎn)之時(shí)，卻不知?jiǎng)倮奶炱揭讶粌A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線(xiàn)，正當(dāng)某君自滿(mǎn)之時(shí)都不知?jiǎng)倮奶炱皆缫褍A向小鄒。某君看上去每一拍都把小鄒壓到底線(xiàn)，消耗他的`體力。可實(shí)際上，小鄒幾乎不用動(dòng)，只需輕輕一揮拍，球便飛過(guò)一條優(yōu)美的拋物線(xiàn)，飛向某君的后場(chǎng)。而某君得跑過(guò)去，用力地把球打回小鄒的后場(chǎng)，而球“恰好”飛在小鄒頭上。如此反復(fù)，小鄒的體力近乎無(wú)耗，而某君不僅耗體力，與網(wǎng)前的距離也越來(lái)越大……球飛過(guò)小鄒，他雙腿微點(diǎn)，拍舉過(guò)頭頂，某君以為他要扣殺，身體重心下沉，做好撲的姿勢(shì)。誰(shuí)知小鄒手腕微微用力，球如一個(gè)精靈，輕巧地落在網(wǎng)前。好一個(gè)吊球！牛！
這局進(jìn)入中段之時(shí)，出現(xiàn)了本場(chǎng)，不，可以說(shuō)是復(fù)制羽壇的巔峰一球。首先，小鄒發(fā)了個(gè)小球，某君放網(wǎng)。這時(shí)小鄒勾了個(gè)對(duì)角，某君沖過(guò)去，繼續(xù)放網(wǎng)，誰(shuí)知小鄒又勾了對(duì)角，梅開(kāi)二度，某君只好挑球。此時(shí)，小鄒已站在中線(xiàn)上，只見(jiàn)他雙腿猛地一蹬，身體凌空而起，拍舉過(guò)頭頂，手腕用力一扣。好球！中國(guó)躍啊，這是中國(guó)躍啊！真牛啊！
最后一球，小鄒以一招神乎其技的反手扣殺結(jié)束了比賽，完成了零封。那一刻，他宛如林丹再現(xiàn)，陶菲克復(fù)出。這才是我們班的“牛人”啊！
《班志鄒傳》載：“鄒生于公元某年某月某日，縱橫羽壇數(shù)余年，舉世無(wú)雙，未嘗一敗。號(hào)‘羽壇新皇’，一生之?dāng)常玻瑖L與其大戰(zhàn)，史稱(chēng)‘鄒詹大戰(zhàn)’。后人稱(chēng)其二為‘羽壇雙牛’。”
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 2
如果從我們班傳出一曲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的鋼琴聲，如果你聽(tīng)到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——小林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進(jìn)入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫(huà)中穿越而來(lái)的男子，儒雅地坐于古箏前，時(shí)而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時(shí)而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場(chǎng)才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的'音色之美都令人享受著這無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨(dú)奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無(wú)女子般的嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”開(kāi)頭只是一個(gè)音符，雖然音量不大，卻能牽動(dòng)心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動(dòng)，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉(xiāng)之情，感慨之意。他似乎也像小說(shuō)中所說(shuō)的一般，人琴合一，不說(shuō)比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動(dòng)。一曲終了，余音還在，回味無(wú)窮……
同樣在初一時(shí)，我們班舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個(gè)音樂(lè)流淌的鼓浪嶼之夜。音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉(zhuǎn)加上鋼琴音符的跳動(dòng)翻飛，一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)天衣無(wú)縫的配合，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見(jiàn)黃奧林身著一身燕尾禮服，修長(zhǎng)的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚(yáng)。
小林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚(yáng)，一首鋼琴高雅，只見(jiàn)他風(fēng)采翩翩，光彩照人。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 3
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風(fēng)流人物”。
鑒湖女俠——小林
看，那位手捧書(shū)本，渾身一股書(shū)卷氣的女生是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，那人就是大名鼎鼎的`“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號(hào)？看官休心焦，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業(yè)時(shí)，遭到孫浩然的無(wú)理取鬧。正當(dāng)姚弈如無(wú)可奈何之時(shí)，“你想怎么的！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲大吼，孫浩然轉(zhuǎn)身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見(jiàn)此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號(hào)。
水鏡先生——小冬
說(shuō)起此人，卻也不是個(gè)等閑之輩。身上雖然扛著一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見(jiàn)得？
七下開(kāi)學(xué)，班主任把褚振——一個(gè)愛(ài)好打架的“學(xué)困生”調(diào)給劉文冬當(dāng)同桌。要是一般人，定會(huì)緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂(lè)哈哈，眾人不解。
轉(zhuǎn)眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經(jīng)驗(yàn)時(shí)，褚振只言：“是劉文冬對(duì)我嚴(yán)加管教，才使我的分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂(lè)哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩(shī)云：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如劉文冬。”
蝶庵居士——小明
常言道：“小個(gè)子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。不信，請(qǐng)看一場(chǎng)我和他的“詩(shī)句接龍”直播賽。
我笑著吟出：“將登太行雪滿(mǎn)山”，他接著道：“山河千古在”。我捋捋頭發(fā)，自信的說(shuō)出了：“在乎山水之間也”，但誰(shuí)知孫迪飛一笑，接道：“野性從來(lái)與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒(méi)奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級(jí)“冰山一角”。預(yù)知本班牛人牛聲，且聽(tīng)下回分解。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 4
上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的.聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍攀俏覀兩磉呑蠲赖娘L(fēng)景線(xiàn)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 5
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說(shuō)最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話(huà)都成了副班長(zhǎng)(實(shí)際上的大班長(zhǎng))張?jiān)娪甑目陬^禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項(xiàng)任務(wù)，但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了，帶著幾位值日班長(zhǎng)，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒(méi)有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設(shè)置了，直接交給這位“班級(jí)管家”辦吧。
說(shuō)完了“班級(jí)管家”，那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達(dá)人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達(dá)人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說(shuō)話(huà)都懶得張嘴。但在操場(chǎng)，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上，每一次都會(huì)看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長(zhǎng)腿，毫不費(fèi)力的奔跑。而在他身后的'幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無(wú)力的走著。他們望著前方越來(lái)越遠(yuǎn)的人影，嫉妒的說(shuō)：“他是吃激素長(zhǎng)大的？”
說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮(zhèn)班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗(yàn)正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數(shù)題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮(zhèn)班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當(dāng)我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請(qǐng)教的人，從來(lái)都不是數(shù)學(xué)老師，而是三個(gè)字——崔豪哲。
牛人，牛不？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 6
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的班”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女——小玉
才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的.一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見(jiàn)才女在老師心目中地位之高。
霸女——小嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。
睡神——小博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭(zhēng)執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱(chēng)號(hào)很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 7
清和十三班是個(gè)很牛的班級(jí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，合唱節(jié)第一名，建大棚第一名……但是其中最牛的，要數(shù)我的同學(xué)們。學(xué)習(xí)最牛，秦高原；語(yǔ)文最牛，孫語(yǔ)涵；作文最牛，盧家儀；體育最牛，趙鴻宇；唱歌最牛，鄭尊睿；自戀最牛，耿子安。其中，牛中之牛，就是梁傳棟。
梁傳棟是我最好的朋友之一，他的牛事兒，數(shù)不勝數(shù)。
志慮忠純。記得當(dāng)初班主任進(jìn)行過(guò)調(diào)查，關(guān)于誰(shuí)真心愿意幫助同學(xué)。大部分同學(xué)都半推半就地寫(xiě)了“可以幫助”“比較愿意幫助”，只有傳棟，大筆一揮，真心實(shí)意地寫(xiě)上了：我非常愿意。那種感動(dòng)和被震撼的感覺(jué)，我到現(xiàn)在都還記得。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，傳棟爸爸說(shuō)傳棟經(jīng)常主動(dòng)扶起一排排倒伏低的共享單車(chē)。真的是自動(dòng)自發(fā)，不求回報(bào)。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到傳棟那憨憨的笑容，都覺(jué)得像太陽(yáng)一樣燦爛溫暖。
全情投入。傳棟是個(gè)特別容易動(dòng)情的人，合唱比賽的日常排練，傳棟唱著唱著就搖頭晃腦起來(lái)，身體有節(jié)奏地隨著節(jié)奏擺動(dòng)，小眼睛微微瞇起。仿佛此時(shí)此刻，沒(méi)有比唱歌更讓他陶醉的事情。我在旁邊被他的這副投入表情憋笑到內(nèi)傷，他卻渾然不覺(jué)。越唱越帶勁，身體擺動(dòng)越發(fā)有韻律，帶得旁邊的我們都不由自主地跟著晃起來(lái)，你說(shuō)牛不牛？
不走尋常路。近期引發(fā)全班爆笑的事件莫過(guò)于琪姐發(fā)的那段視頻了。三號(hào)樓北面通向操場(chǎng)的那條林蔭路上，一個(gè)高大微胖的身影邁著小碎步，歡脫地扭動(dòng)著。腦袋左搖右擺，手臂不住揮舞，直沖著花壇飄過(guò)去了。本以為到了花壇他肯定會(huì)止步，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，過(guò)于陶醉的`他一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些載進(jìn)花壇里。教室里面的我們都要笑瘋了。牛人傳棟被同學(xué)們紛紛”采訪(fǎng)“：“你干啥走得那么歡脫？”誰(shuí)知道，傳棟小眼睛一瞇，大嘴一咧：“我呀，一想到別的同學(xué)在跑操，我不用跑，我還能去檢查他們，嘿，別提多高興了！”
這就是我們可愛(ài)的傳棟，集志慮忠純、全情投入、不走尋常路于一身的傳棟！你說(shuō)，他牛不牛！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 8
欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。
不必說(shuō)那如在牛奶中浸泡過(guò)的肌膚，不必說(shuō)那幾顆總不愿安分的待在嘴里的門(mén)牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來(lái)。不必說(shuō)那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽(yáng)怪氣；也不必說(shuō)那滔滔不絕，口若懸河，妙語(yǔ)連珠，唾沫橫飛的口才了。誰(shuí)敢說(shuō)“牛人”不牛？
雖說(shuō)欒天奕行為十分“詭異”，但不得不對(duì)他的琴技贊嘆不已。
你看，他端坐于鋼琴前，目光堅(jiān)定，專(zhuān)注而認(rèn)真。一個(gè)深呼吸后雙手落下，十指輕按，音樂(lè)便從鋼琴上傾瀉而出。你聽(tīng)，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過(guò)。時(shí)而輕盈，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快，時(shí)而熱烈妙哉！但仔細(xì)想來(lái)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”也是有道理的，欒同學(xué)為此應(yīng)也付出了很多努力，難道此非牛人哉？
音樂(lè)是他的長(zhǎng)處，要說(shuō)短處，呵呵，一定是他的數(shù)學(xué)了。
一群同學(xué)嘰嘰喳喳地圍著數(shù)學(xué)老師，這是周練后的`慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時(shí)，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚(yáng)上了天似的，眼睛瞇成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤(rùn)，可真謂“滿(mǎn)面春風(fēng)”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉(zhuǎn)了90度，像個(gè)“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯著試卷，像饑餓的人撲在面包上。望著一個(gè)又一個(gè)的紅叉，各種錯(cuò)誤，他的眼睛里立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬著下唇，不時(shí)嘟囔幾句“為什么呀？我明明是對(duì)的。”終于，“哇”的一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，眾人一陣慌亂。
哎，為什么他的眼里常含著淚水？難道是對(duì)這試卷愛(ài)得深沉？雖然如此，他卻十分堅(jiān)定地立志：“下次一定要考好！”于是，便每天都發(fā)奮努力，專(zhuān)心聽(tīng)講，依舊是那么快樂(lè)，依舊那么樂(lè)觀。這種樂(lè)觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓(xùn)，邁向成功！欒天奕者，不亦“牛”乎？
天生我材必有用，高分成功終會(huì)來(lái)！
啊！欒天奕，真是我們班的牛人啊！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 9
所謂“牛人”，就是知識(shí)面豐富，口才超強(qiáng)；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂(lè)器高手……說(shuō)到這里，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說(shuō)我們班有好多“牛人”！
體育“牛人”
我們班的體育委員——葉林杰，他在體育方面優(yōu)勢(shì)明顯。雖然他人長(zhǎng)得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚(yáng)，但是經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后他就成了校園里的風(fēng)云人物，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既擅長(zhǎng)跑步，又熱愛(ài)籃球，總之，只要是體育項(xiàng)目，他都干得比別人好！跑1500米，他能超對(duì)手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點(diǎn)時(shí)，還自豪地舉起手表示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無(wú)論是長(zhǎng)跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。
幽默“牛人”
配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個(gè)。他會(huì)在下課時(shí)間給大家講笑話(huà)；偶爾會(huì)搞搞惡作劇，“調(diào)戲”一些女生；還會(huì)在背地里給同學(xué)、老師取外號(hào)。一句話(huà)，他總會(huì)給我們班增添一些快樂(lè)的氣氛。他口才很好，總是會(huì)大膽地舉手回答老師的問(wèn)題，即使是回答錯(cuò)了也不在意。在課堂上，有時(shí)他也會(huì)開(kāi)老師的玩笑，因?yàn)橛兴冢覀儼嘧疃嗟?就是笑聲，大家笑點(diǎn)那么低也難怪啊！他總是咧著嘴在笑，考試考砸了也還是這個(gè)狀態(tài)。大家都在懷疑他是不是神經(jīng)有問(wèn)題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛(ài)稱(chēng)）。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班學(xué)霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績(jī)卻是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，讓我不得不佩服他。期中考試，科學(xué)考了99分，全段第一（當(dāng)然我說(shuō)的不是總分）。考得那么好，大家不但沒(méi)有去夸他，反而想方設(shè)法的去鄙視他！由此，得出一個(gè)結(jié)論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因?yàn)槌煽?jī)太好了，所以才不讓人待見(jiàn)。
以上就是三個(gè)不同的“牛人”，你們覺(jué)得“牛”呢？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 10
說(shuō)起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學(xué)習(xí)與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的女孩
她是一個(gè)非常有責(zé)任心，做什么事都非常沉穩(wěn)的一個(gè)女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長(zhǎng)，她就是趙芯奕。她中等身高，有著兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺(jué)得她非常沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，她是很有實(shí)力的，雖不是班級(jí)第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時(shí)間問(wèn)題，她的`單科成績(jī)優(yōu)異且突出，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他科目是穩(wěn)定的，拉分不大，她上課非常認(rèn)真，每次老師提出問(wèn)題，她都會(huì)積極去思考，然后舉手回答。下課認(rèn)真預(yù)習(xí)，幫助同學(xué)答疑解惑，在做事方面，她更是“穩(wěn)”，在她入學(xué)以來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)校布置的事情，她都會(huì)積極參與并且認(rèn)真完成，她是老師得力的小助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，她做事是真的穩(wěn)呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠(yuǎn)矚的男孩
他是我們班學(xué)習(xí)最好的，干什么事都永爭(zhēng)第一的一個(gè)男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠(yuǎn)大的理想，眺望著他那美好的未來(lái)，他次次都是班級(jí)第一，因此收獲了許多崇拜他的“小弟”，光在學(xué)習(xí)這方面，是不是感覺(jué)到他的“牛”了？對(duì)了，這位牛人就是常夢(mèng)遠(yuǎn)。
懂體育知學(xué)習(xí)
他可以說(shuō)是全初一體育名列前幾的一個(gè)男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只要是他的項(xiàng)目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺(jué)得他只會(huì)體育吧？那你就錯(cuò)了，他的學(xué)習(xí)也非常好，現(xiàn)在是一組之長(zhǎng)了，就憑這兩點(diǎn)，是不是就感覺(jué)到他“牛”了呢？他，就是吳雨奇。
這就是我們班的“牛人”，當(dāng)然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 11
一說(shuō)起牛人，我就情不自禁的想到了兩個(gè)人。一個(gè)是“瞌睡蟲(chóng)”，一個(gè)是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲(chóng)”
上課哈欠連天，下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲(chóng)。“叮鈴鈴”上課鈴聲一響，所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽(tīng)講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲(chóng)又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音。可是這對(duì)他不起絲毫作用。老師只有請(qǐng)他同桌輕輕拍他的后背醒醒腦，“同學(xué)，困嗎？困站起來(lái)一會(huì)兒”“老師，我不困”瞌睡蟲(chóng)一本正經(jīng)地回答老師，說(shuō)著，挺起了腰，老師專(zhuān)心地講課了，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起，這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開(kāi)朦朧的小眼睛。下課了嗎？老師樂(lè)了，我們也樂(lè)了，哈哈，多么可愛(ài)的瞌睡蟲(chóng)啊。
老師來(lái)了一個(gè)突然襲擊，提問(wèn)了一個(gè)剛剛講過(guò)的問(wèn)題，瞌睡蟲(chóng)揉揉鼻子，對(duì)答如流，我們都瞪大了眼睛，老師也驚訝不已。后來(lái)老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲(chóng)”，可是他都能回答得正確無(wú)比，這真是讓我們不服不行。
牛吧，我們的“瞌睡蟲(chóng)”。
飛毛腿
中等的個(gè)子，瘦弱的身材，仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的'樣子。他可是名副其實(shí)的飛毛腿。有一次，我們體育課。測(cè)試50米跑，我問(wèn)他。你能跑多快啊？他笑了一下，聳了聳肩。哨聲一響，他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來(lái)還挺快的呢。七秒三，他居然跑了七秒三。哇！我們都投去敬佩的眼光。
每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)給我們班贏得好多榮譽(yù)，百米冠軍，八百米冠軍，三千米冠軍，為此體校特意來(lái)要他，可是他卻說(shuō)那只是業(yè)余愛(ài)好，他要當(dāng)?shù)氖蔷欤煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)考警校，都說(shuō)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單，不過(guò)你看，他學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，而且還是一個(gè)有自己理想的飛毛腿呢。將來(lái)那個(gè)“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”我們班更牛了。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 12
每個(gè)人都有他比較超出常人的一些特別擅長(zhǎng)的事，比如有樂(lè)器高手，智力超強(qiáng)，熱心幫忙的人，這些在他們善長(zhǎng)的領(lǐng)域都是“牛人”，而我們幫班也有很多這樣那樣的“牛人”，各不相同，在各個(gè)場(chǎng)面上閃閃發(fā)光。
我們班有個(gè)讀書(shū)迷，他知識(shí)豐富，知道很多我不知道的事，他就是邢峻豪。我剛來(lái)還從未注意過(guò)他，但第一次考試后就有了重新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗侨嗟诙胫浪窃趺纯嫉模矝](méi)說(shuō)清，從和他在一個(gè)組后，就明白了，因?yàn)樗莻�(gè)讀書(shū)迷，很愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)豐富。
一次的課堂上，老師講了一篇還未講過(guò)的課文，作者我們?nèi)喽疾徽J(rèn)識(shí)，但他就舉手了，我還挺疑惑他干什么，原來(lái)他知道，還給我們介紹了，讓我了解了他。不僅如此，在某節(jié)歷史課上，我不認(rèn)識(shí)的字，不了解的歷史事故都能為我們一一答疑解惑。并且中午回家時(shí)他都不拿什么，只拿一本還未讀完的書(shū)，幾天就看完了，又換了一本。他是我們班的書(shū)迷啊！
我們班還有動(dòng)運(yùn)達(dá)人，吳雨奇。也不知道他是怎么長(zhǎng)得，長(zhǎng)得算高，跑的快，而且跳遠(yuǎn)也可以。軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)樗杏X(jué)有點(diǎn)“皮”，教官讓他追我們，我們先跑，剛來(lái)也不了解，心想他肯定追不上我們，就算追上幾個(gè)也不可能全追上的。但剛開(kāi)始還有信心，只超過(guò)了幾個(gè)，但后來(lái)就后悔了，他追上了，還超過(guò)了我們，從那次后就對(duì)他刮目相看了。之后的體測(cè)他要是跑了第一，三分多鐘1000米，女生800米的也才三分多鐘，何況他1000米。運(yùn)動(dòng)會(huì)參加了四項(xiàng)，每次都是第一，這些足以證明他跑的'很快了。
我們班的高宇飛是個(gè)很活躍的人，他說(shuō)話(huà)組織能力強(qiáng)，平常會(huì)級(jí)積發(fā)言，老師們也挺喜歡。語(yǔ)文課上老師要求每組派人講題，他總是我們組最積極的，而且回答的也很好；歷史課上，他善于結(jié)合之前的內(nèi)容組織語(yǔ)言后回答問(wèn)題；道法課上，老師讓講課，主講和ppt都是他做的，他也算是我們班的“牛人”。
這些都是我們班的牛人，我們班還有很多不同的牛人。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 13
牛人班班有，本班特別多。現(xiàn)在就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
睡覺(jué)大王谷金
若你問(wèn)我，每天誰(shuí)見(jiàn)周公的次數(shù)最多？我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你——谷金。每天上課鈴一響，谷金便會(huì)慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。我們聽(tīng)課，他睡覺(jué)；我們記筆記，他睡覺(jué)；我們讀書(shū)，他依然在睡覺(jué)。每當(dāng)這時(shí)，老師便會(huì)無(wú)奈地點(diǎn)他的名。同學(xué)們?nèi)粢黄鸪靶λ焖X(jué)，他就擰起眉頭說(shuō)：“我哪里睡了？”你一定會(huì)想：“整天睡覺(jué)，成績(jī)一定很一般吧？”那你就錯(cuò)了，他依然穩(wěn)居年級(jí)前幾名，還一直擔(dān)任著我們班的班長(zhǎng)。難不成周公在夢(mèng)里給他講課了？這就是牛人谷金。
才藝胖子蘇江毅
當(dāng)優(yōu)美的琴聲在音樂(lè)教室里響起，閉上眼，你仿佛看見(jiàn)美麗的森林里，小鹿在溪邊悠閑的飲著溪水，溪水清澈見(jiàn)底。溪水旁，放著一架鋼琴，白馬王子在彈奏動(dòng)人的樂(lè)曲，天鵝公主在草地上跳著優(yōu)美的芭蕾，童話(huà)世界那樣美好。可是，一但你睜眼，唉？白馬王子為何變成了一個(gè)胖子？定睛一看，原來(lái)是貪吃的蘇江毅。對(duì)于蘇江毅來(lái)說(shuō)，人長(zhǎng)著一張嘴，就不能浪費(fèi)。一定要吃個(gè)夠、說(shuō)個(gè)夠。他最?lèi)?ài)吃包子，一天要吃好幾個(gè)。當(dāng)老師上課時(shí)，通常會(huì)有許多奇怪的問(wèn)題，那一定是蘇江毅提的，他每天都會(huì)問(wèn)許許多多“why”。可就是這樣一個(gè)呆胖的人，拿包子的手能彈奏出美妙無(wú)比的鋼琴曲，真是牛人。
寫(xiě)作才女楊穎穎
一頭秀發(fā)，周身散發(fā)著沉穩(wěn)的氣質(zhì)，玉手一握筆，便是一篇佳作，這就是寫(xiě)作才女楊穎穎。她的作文，寫(xiě)春夏秋冬，讓你沉醉于大自然的美景；寫(xiě)父母的愛(ài)，讓你感動(dòng)得想要流淚。她的.寫(xiě)作手法細(xì)膩，讓人回味無(wú)窮。能有如此好的文筆，不得不讓人佩服，真是牛人。
這就是我們班的牛人們，因?yàn)樗麄儯覀兊纳畈艜?huì)如此有趣。希望人人都能發(fā)現(xiàn)自己“牛”的地方，好好努力，爭(zhēng)取成功！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 14
時(shí)光飛逝，一眨眼，我來(lái)到初中已有將近兩個(gè)月了，雖然說(shuō)對(duì)我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說(shuō)到我們班誰(shuí)最“牛”，我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實(shí)剛來(lái)的時(shí)候，我是挺瞧不起他的，因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎摹？墒呛髞?lái)的幾件事，改變了我對(duì)他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節(jié)課寫(xiě)完，寫(xiě)完之后我的自我感覺(jué)是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的'，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會(huì)你就笑不出來(lái)了。因?yàn)樯砀叩脑颍宜坪踝匀欢坏鼐陀X(jué)得他的學(xué)習(xí)也不好，可是，發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒(méi)什么好吃驚的，因?yàn)閯倧男W(xué)出來(lái)的我正心高氣傲著呢。可是，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒(méi)有被選上。我似乎如受重?fù)簦睦锔拥夭皇娣恕Ｄ菚r(shí)候的我似乎意識(shí)到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒(méi)有覺(jué)得他牛，只是佩服而已。可是，后來(lái)，上體育課的時(shí)候，有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來(lái)，結(jié)果卻被一粒石子絆倒了，許多同學(xué)都暗自冷笑，我也愛(ài)理不理，還有些幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)候，鄒毅卻跑了過(guò)去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來(lái)，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來(lái)了！”然后才匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，這使我深深受了感動(dòng)，鄒毅怎么不“牛”呢？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 15
說(shuō)起“牛人”，我們班個(gè)個(gè)身懷絕技，各顯神通。
當(dāng)然，最牛的就是他們?nèi)齻�(gè)了。他們就是我們班鼎鼎有名的：瞿麗潔、輝曉薇、楊菊鳳。
學(xué)習(xí)“牛人”瞿麗潔
說(shuō)起瞿麗潔那可謂就是學(xué)霸了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給大家出了一個(gè)難題，使得我們百思不得其解，害得我們直抓頭發(fā)。正當(dāng)大家苦思冥想時(shí)，我們看到瞿麗潔舉手，做出來(lái)了，我們便一窩蜂跑過(guò)去看了。并且方法比老師的還要通俗易懂，老師便讓她給我們講解，講完后，我們不由得向她豎起大拇指。
記得有一次月考，在我們二層次班中，能考進(jìn)年級(jí)前10的`真不多，而瞿麗潔卻考了年級(jí)第6名，這可把我們班主任樂(lè)壞了，連忙向她豎起大拇指。
我知道，瞿麗潔能考這么好的成績(jī)，不是她天生就聰明，而是她認(rèn)真，勤奮刻苦得來(lái)的，讓我懂得了，只要肯努力，就一定會(huì)有收獲。
繪畫(huà)“牛人”輝曉薇
說(shuō)起繪畫(huà)，我們班會(huì)畫(huà)畫(huà)的人很多。但我認(rèn)為能把畫(huà)畫(huà)得栩栩如生的真不多。有一次，我看她畫(huà)了一個(gè)卡通人物，別說(shuō)看她在紙上揮毫潑墨，一個(gè)活靈活現(xiàn)的卡通人物便出現(xiàn)在我眼前。我看后，不得不向她豎起大拇指，說(shuō)了一聲：“你可謂是第二個(gè)徐悲鴻啊！”
籃球“牛人”楊菊鳳
楊菊鳳是我的好朋友，別看她平時(shí)溫文爾雅，但只要一說(shuō)到打籃球，她可就熱血沸騰了。這不，馬上就要籃球比賽了，大家都緊張不已，她連忙帶領(lǐng)大家在最后的日子里練習(xí)。
一次，我們班和245班比賽，大家在球場(chǎng)上打得熱火朝天。245班的隊(duì)長(zhǎng)正要傳球，只見(jiàn)楊菊鳳騰空跳起，一只手狠狠地把籃球打到了我們班這邊。又以迅雷不及之勢(shì)跑到籃筐前，我們把球傳給了她，一個(gè)三步籃投進(jìn)了球，場(chǎng)外歡呼聲不斷，轉(zhuǎn)眼間她竟然進(jìn)了一個(gè)三分球，最終，我們以3比2打敗了245班，成為了佼佼者，而這次主力隊(duì)員是隊(duì)長(zhǎng)楊菊鳳。
看了這些“牛人”你覺(jué)得怎么樣呢？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 16
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
清亮的琴聲從她的纖纖素手中傾瀉出來(lái)，乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方。琴聲舒緩優(yōu)美，如氤氳的廬山云霧，如淙淙的溪水，如皎潔的月光。
她是我們班的詠絮之才，也很精通樂(lè)理。她叫“淡墨無(wú)聲”。
在閑暇的時(shí)光里，她身著一襲素衣，坐在窗前，什么都不說(shuō)，只是調(diào)弄素琴。輕柔的陽(yáng)光傾下來(lái)，輕撫著她的臉，她的琴，也輕拂著窗臺(tái)上的.一盆文竹。
淡墨無(wú)聲漸漸停下了，她久久地凝視著那一盆文竹，臉上幾乎沒(méi)有表情。良久，她莞爾，慢慢抬起雙手，又緩緩放在琴上。她輕闔眼，思索著。再睜開(kāi)眼時(shí)，她已有了屬于她自己的旋律。她彈給我聽(tīng)。
這是她自己創(chuàng)作出的曲子，她將最近所聞所感融入了宮、商、角、微、羽中。我細(xì)聽(tīng)時(shí)，只覺(jué)得身處一個(gè)小村落中，隨處可見(jiàn)灼灼的桃花和如茵的芳草。入眼是落英紛然，芳草院深。
曲罷，我回到原來(lái)的地方，竟惋惜。淡墨無(wú)聲笑說(shuō)：“你若留念我曲中的地方，我將這譜子給你。你不是會(huì)吹長(zhǎng)笛嗎？”
我也笑了，低下頭去。我真的有些不好意思了，因?yàn)槲蚁嘈我?jiàn)絀。
“你覺(jué)得你吹笛子不好聽(tīng)？”她笑的更燦爛了，“我亦無(wú)他，惟手熟爾。你也一樣，多加練習(xí)，足矣。”
她站起來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)她的衣袂。
她走到案前，提起一只羊毫筆，蘸些許濃墨，將那譜子寫(xiě)到了宣紙上。
寫(xiě)好后，她遞給我那張紙，說(shuō)：“墨尚未干，你小心些。”我接過(guò)，看那樂(lè)譜看了半天。我問(wèn)她：“你為什么非用漢字表示五調(diào)聲式不可？”“這是中國(guó)的文化。”她又淺淺地笑了，“我字丑，你湊合看。”
我又感到不好意思了。她的字很秀氣，是工整的行楷。
我正發(fā)愣，她輕拍我的肩膀說(shuō)：“下周末，帶上你的長(zhǎng)笛來(lái)找我。”
一周很快就過(guò)去了，我到她家時(shí)，她已將琴收起來(lái)背在身上。
她說(shuō)：“我們?nèi)ジ浇纳狡律稀！?/p>
那一天，琴聲與笛聲應(yīng)和著，傳了很遠(yuǎn)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 17
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”莫嘆五湖四海江郎才掩，莫說(shuō)有才智者黔驢技窮，莫聞世界之大文通殘錦，自古六班出牛人！言簡(jiǎn)意賅，便曬曬我們班的牛人罷！
他，魁偉軒昂，一動(dòng)不動(dòng)地凝神佇立，活似一尊天神；不論身材，有大將之氣概；四方大臉上粗壯濃黑的“臥蠶眉”，炯炯有神的雙眼仿佛打有“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔。誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我獨(dú)尊！”的名號(hào)。
如此這般，卻不成以“牛人”，便瞧罷！
文才
“世人盡學(xué)蘭亭面，欲換凡骨無(wú)金丹。”閑暇之時(shí)，他總愛(ài)徑入一處：一張紙、一把筆，字里行間、橫豎撇捺，行云流水、獨(dú)抒性靈——樂(lè)享一片寧?kù)o。那書(shū)法之魅力、意境，無(wú)不為之著迷，卻瞻望弗及。看！本次學(xué)校組織的硬筆書(shū)法比賽，收獲其二等獎(jiǎng)；各大毛筆比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)，令人驚奇于他的牛人之文才！
口才
“老師，我錯(cuò)了！”哈！鏗鏘有力、擲地有聲、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、真實(shí)懇切的態(tài)度，已然知曉是我們的牛人負(fù)荊請(qǐng)罪，怎么說(shuō)？想必違反了“上課不講話(huà)”等重要紀(jì)律，將受處罰的他抱怨老天不公之時(shí)，便通讀史書(shū)，借鑒“寸舌動(dòng)天下”的子貢，學(xué)習(xí)言語(yǔ)之道，聯(lián)想“自首”時(shí)如何自圓其說(shuō)。效果顯著！一句接一句，有如“滔滔江水連綿不絕”、“口吐珠璣”，乃吾班之‘牛人’也。
品才
無(wú)論我和他學(xué)書(shū)法、作文、辯論時(shí)，看見(jiàn)他身上的一股勁，那是并世無(wú)兩的！話(huà)說(shuō)“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”所謂勁，便是不畏、不拔與不服；何以解讀？?jī)簳r(shí)苦練書(shū)法，“就你想寫(xiě)好書(shū)法，別癡人說(shuō)夢(mèng)！”的'嘲笑，他能勇往不畏；苦讀佳文時(shí)，日復(fù)一日的辛勞，他能堅(jiān)強(qiáng)不拔；方才辯論時(shí)，失利的痛擊、輿論的壓力，第一個(gè)直挺腰板、不服輸贏、不服命運(yùn)，便“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”
“天時(shí)地利人和”得取成功，“文才口才品才”成其牛人！
他，就是我們班的牛人！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 18
人生若只如初見(jiàn)，在那么一瞬間，我們相遇了，注定了我們會(huì)一起走到最終；有那么一剎那，我認(rèn)為我遇到了對(duì)脾胃的人，可能前生注定，我們仨會(huì)在命運(yùn)的直線(xiàn)中相交。
子皓被我媽稱(chēng)之為一個(gè)“長(zhǎng)得賊眉鼠眼”的人，他的成績(jī)也相當(dāng)很“猥瑣、變態(tài)”。
記得上學(xué)期，那一次，我神使鬼差考了一個(gè)“82”的較奇跡的分?jǐn)?shù)（滿(mǎn)分90，不含作文），那一次，我真的很高興。驀地，子皓出現(xiàn)在我的眼前，眼睛紅腫著，眼球里含著一些水霧，我一見(jiàn)，立馬知道發(fā)生了什么，于是以媽媽般的懷抱緊緊地抱著他，條件反射，他也抱了我。子皓平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，這次可能是偶然下線(xiàn)了吧。
“我一定會(huì)超過(guò)你的！”子皓激動(dòng)又極其冷酷。
“好的'，我等著你。”我略帶著孩子氣，天真浪漫。
此后，我也漸漸淡忘了這件事，只是偶爾會(huì)瞥見(jiàn)子皓略帶復(fù)仇的眼光中，又有著敬意。又是一次語(yǔ)文考試，我，敗了！敗得如此真實(shí)，如此慘烈，我不想相信這件事實(shí)又不得不信。他居然在極短的時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出那樣強(qiáng)的實(shí)力。他又向我走來(lái)，好冷！
“你是來(lái)冷嘲熱諷的嗎？好吧，那就快點(diǎn)。”我?guī)А昂吞@可親”的笑意。
他的臉上依然冷酷，“我們還是朋友，對(duì)嗎？”
我的笑容瞬間僵硬，臉上是喜悅，可心里卻想：“這才是真正的牛啊！牛得猥瑣，變態(tài)！”
文斌長(zhǎng)得悶酷，成績(jī)依然如此，屬于一鳴驚人的類(lèi)型。依然是上學(xué)期，依然是一次考試，那次考試，他考到了和子皓一樣高的分?jǐn)?shù)，兩次都是一樣。接受了子皓誠(chéng)摯的敬意，我又對(duì)文斌有了同樣的看法。中午，考得低，已沒(méi)有臉面和他們一起走了。就當(dāng)我在磨時(shí)間時(shí)，他姍姍地來(lái)：“在門(mén)口等你。”又姍姍地去，正走到門(mén)口時(shí)，又轉(zhuǎn)身，對(duì)我招了招手，我無(wú)奈，只好朝門(mén)口走去，突然不知被哪兩人抱住了，淚水早已決堤而下。
文斌牛得悶酷！
歲月總是毫不留情地揭下最華麗的外衣，留下誠(chéng)摯的心靈，歲月，讓我知道了他們，到底多牛，愿人生永遠(yuǎn)，友情永恒！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 19
去年，金秋九月，我進(jìn)入一個(gè)新的班集體——七年級(jí)五班，在這里我認(rèn)識(shí)了許多牛人，下面我就來(lái)曬曬我們班的牛人。
首先是我們的學(xué)習(xí)牛人——王嘉琪。她是我們學(xué)渣眼中的超級(jí)學(xué)霸，這次期中考試穩(wěn)霸全班第一，各科成績(jī)都是前幾名，絲毫不偏科，我真是羨慕她的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異。
接著是我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人——張思成。他是像我這種級(jí)別的數(shù)學(xué)學(xué)渣羨慕的人，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異。這次考試數(shù)學(xué)也是全班第一，110分。雖然他是一個(gè)話(huà)多，嘴不積德的黑小伙，但在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，我不得不佩服他。
緊接著是我們班的畫(huà)畫(huà)明星——楊志遠(yuǎn)。他的畫(huà)畫(huà)水平是不可否認(rèn)的，尤其是素描畫(huà)，惟妙惟肖。
最后，也是最牛的牛人，是我們敬愛(ài)的.班主任——數(shù)學(xué)潘老師。他是一位堅(jiān)持不懈，奮進(jìn)步伐永不停歇，還有點(diǎn)幽默的中年男子。他自學(xué)幾何畫(huà)板，從他大學(xué)到現(xiàn)在從未停止過(guò)幾何畫(huà)板的學(xué)習(xí)。因此，他的幾何畫(huà)板水平是十分高超的。他學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板不僅是為了讓自己多一項(xiàng)技能，也是為我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供幫助。以前的數(shù)學(xué)課是枯燥無(wú)味的，可自打班主任他帶了我們數(shù)學(xué)，我們所經(jīng)歷的數(shù)學(xué)課跟以往大有不同，可能是老師他幽默的緣故，我們私下里對(duì)他的叫法各種各樣如：班頭，上課前我總能聽(tīng)見(jiàn)有人喊班頭來(lái)了，還有老潘，老潘頭。哈哈，聽(tīng)起來(lái)有些不尊重的樣子。
數(shù)學(xué)老師他也是個(gè)出場(chǎng)方式獨(dú)特的人，每次出場(chǎng)的畫(huà)面總是這樣的身帶擴(kuò)音器，手拿搟面杖。人家是駕著筋斗云來(lái)的。他是甩著他的大長(zhǎng)腿，不知道從哪冒出來(lái)的。剛剛提到的搟面杖當(dāng)然不是用來(lái)?yè){面的，它是本班“圣物”，也就是班法。做錯(cuò)事情，啥也不說(shuō)，伸手先來(lái)幾棍子，沒(méi)錯(cuò)，班主任數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)人，但是大家都很喜歡他。
每個(gè)班都有牛人，也正是這些牛人，才讓我們每個(gè)班級(jí)都充滿(mǎn)活力，我們要學(xué)習(xí)每一個(gè)牛人的優(yōu)勢(shì)，這樣才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 20
說(shuō)起牛人，那我們班簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。有美術(shù)超級(jí)棒，繪制了長(zhǎng)篇連載漫畫(huà)《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的，當(dāng)然也有體育超群，100、200米年級(jí)第一的。可是在我心目中，我們班最棒的牛人只有一個(gè)，那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因?yàn)椋嗑谷挥?0個(gè)不及格!到了數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都像個(gè)小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決。可誰(shuí)知，任老師卻一臉笑容的進(jìn)來(lái)了，我真是高興啊，我們班的小孫同學(xué)竟然考了97分，只少了一個(gè)平方項(xiàng)，其他有難度的'題，不光對(duì)了，而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn)，值得表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動(dòng)。此時(shí)我卻在想：這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實(shí)力。
下課后，我拿了道北京市的競(jìng)賽題去問(wèn)他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來(lái)了吧，哈哈誰(shuí)知他抬起筆，飛速地在紙上寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)兒，就得出了正確答案。他對(duì)我笑笑說(shuō)看來(lái)你要繼續(xù)加油呦!頓時(shí)我被他的解題速度和語(yǔ)氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課，我正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一道平面直角坐標(biāo)系的題讓我們做，我想：這么簡(jiǎn)單的題，我又是小天才肯定做得出來(lái)。誰(shuí)知5分鐘過(guò)去了，我竟連第一步都寫(xiě)不出來(lái)，這時(shí)只見(jiàn)小孫舉手了，他急切的對(duì)老師說(shuō)：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時(shí)一種敬佩之心油然而生，他果真是個(gè)牛人!寫(xiě)完題后他認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)這種題不難，需要的是平時(shí)多練習(xí)，你們別看我在學(xué)校老玩兒，可是回家還是要寫(xiě)一些題目來(lái)強(qiáng)化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學(xué)越好。聽(tīng)完他這段話(huà)，我陷入了沉思。我總是過(guò)高的估計(jì)自己，太過(guò)自傲，現(xiàn)在只能羨慕別人，看來(lái)啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發(fā)!
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 21
說(shuō)起我們班的牛人，那真是個(gè)個(gè)才華橫溢，能人層出不窮。有演技超群的“影帝”，有滔滔不絕的“教授”，還有文藝風(fēng)雅的“美學(xué)家”，而今日我要介紹的牛人是一個(gè)外表健壯、內(nèi)心細(xì)膩的體育健將兼歌唱家——高勝寒。
高勝寒，從名字不由讓人聯(lián)想這位應(yīng)當(dāng)是個(gè)有著高挑身姿，發(fā)達(dá)四肢的人物，事實(shí)也正是如此。在開(kāi)學(xué)初憑著在軍訓(xùn)中的優(yōu)異表現(xiàn)和身高上的優(yōu)勢(shì)，順理成章的當(dāng)上了我班體育班長(zhǎng)。在大大小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，長(zhǎng)跑，短跑，跳高，樣樣精通，為班級(jí)取得了不俗的成績(jī)。
他身姿矯健，但絕不是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”的俗人，在學(xué)習(xí)方面也是實(shí)力不凡。比如，在寫(xiě)作方面，他就著實(shí)令我大吃一驚，在前一陣教師布置的觀察日記中，那細(xì)膩的文風(fēng)，優(yōu)美的'描述和多愁善感的情感，都令我嘆為觀止。單從那美妙的文筆看，你絕對(duì)想象不出是一個(gè)男生所寫(xiě)。
可是，以上這些都不是他最“牛”的地方，他令人印象最深的還是那動(dòng)人的歌喉，不管何時(shí)何地，只要他情緒來(lái)了，都能唱上兩句，一下課，教室里就回蕩著他“悠揚(yáng)”的歌聲。他的成名曲就是《愛(ài)拼才會(huì)贏》，明明一首很勵(lì)志的歌曲，可是經(jīng)他感情充沛的那么一翻唱，竟到達(dá)了令人狂笑不止的效果。記得有一次第八節(jié)課是體育課，跑完800的我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，無(wú)精打采，就在這時(shí)，那熟悉的聲音再度出現(xiàn)，這歌聲仿佛十分有魔力，全班同學(xué)幾乎都開(kāi)始跟他唱了起來(lái)，疲憊不堪的我們像打了雞血一樣滿(mǎn)血復(fù)活。歌聲引得走過(guò)班級(jí)門(mén)口的教師和同學(xué)頻頻回頭，但我們卻毫不在意，只感到十分開(kāi)心。可是因?yàn)樗母杪曁^(guò)于有“影響力”，有時(shí)以至于影響到課堂紀(jì)律，教師只得嚴(yán)令他上課期間禁止在班里唱歌。可是這也擋不住他愛(ài)音樂(lè)的內(nèi)心，一到音樂(lè)課就十分振奮，優(yōu)美的歌聲再度回歸。
這就是我們班的一個(gè)牛人，正是像他這樣一個(gè)個(gè)的牛人，才組成了我們這個(gè)完美趣味的大班級(jí)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 22
我班學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，所以“牛人”倍出，有單科的學(xué)霸，古詩(shī)達(dá)人，智力高手等，在這些牛人中，最值得讓我一曬的，就是東佳了！
細(xì)窄的眼鏡架在鼻梁，永遠(yuǎn)經(jīng)典而清爽的寸頭，掛著燦爛的微笑，讓人一眼見(jiàn)了就感覺(jué)是個(gè)文質(zhì)彬彬的`少年。他雖個(gè)子不太高，卻是我們班人人皆知的學(xué)霸，各個(gè)學(xué)科課上都能見(jiàn)到他那積極勇躍的身影，于此，他最為突出的就在于他的數(shù)學(xué)了。
每周周考中他創(chuàng)下了一個(gè)幾乎無(wú)人能打破的記錄─連續(xù)五次數(shù)學(xué)成績(jī)第一！每當(dāng)聽(tīng)到這成績(jī)，我都會(huì)在心中暗暗感嘆“牛人”啊！不愧是數(shù)學(xué)課代表，連數(shù)學(xué)老師也對(duì)他敬佩不已，每當(dāng)他聽(tīng)到自己的成績(jī)時(shí)也總自豪地將頭抬起。
在數(shù)學(xué)的思維課上，老師提出一道難題，有的同學(xué)咬筆深思，有的奮筆疾書(shū)，不久，有一只手毅然舉起，高過(guò)了頭頂，臉上帶著笑容，充滿(mǎn)了自信，過(guò)了好一會(huì)兒，才有另外幾位手舉起，老師點(diǎn)了其他人，分享思路，當(dāng)他人發(fā)言完畢，他的手仍高舉，從眼神中透露出他的信念更加堅(jiān)定，“老師，我還有更簡(jiǎn)便的方法”，他激動(dòng)地說(shuō)著，老師允許后，他拿起一支筆，邊說(shuō)邊指，不一會(huì)兒就這將這題解了出來(lái)，同學(xué)們紛紛驚嘆，老師也向他投來(lái)了贊許的目光，漾起了笑容。
他還身兼數(shù)職，不僅是我們班的數(shù)學(xué)課代表，而且也是我們班的體委。
在體育課上，他帶領(lǐng)我們跑步，教不會(huì)運(yùn)球及三步上籃的同學(xué)，十分熱情，跑步測(cè)試時(shí)，他總是一馬當(dāng) 先，是我們班數(shù)一數(shù)二的跑步健將，在體育節(jié)上也取得了八百米年級(jí)第五的佳績(jī)，成為了我們班公認(rèn)的全面發(fā)展好學(xué)生。
在課間，他還充當(dāng)起了同學(xué)的老師，主動(dòng)幫他們解決難題，對(duì)些東佳也只是謙虛一笑，表示他對(duì)同學(xué)的熱情，同學(xué)們也對(duì)他佩服得五體投地，“牛人”果然不一樣。
我們班的“牛人” ─東佳，成績(jī)優(yōu)異，熱愛(ài)體育，樂(lè)于助人，他就是我們班的牛人！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 23
現(xiàn)在這社會(huì)，沒(méi)點(diǎn)絕技怎么行呢？吃飯也得有個(gè)絕技才行呢！瞧瞧：
這一晃又到了下午的最后一節(jié)課，一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地排起隊(duì)來(lái)，只見(jiàn)第二排的男同學(xué)甲一個(gè)箭步便占據(jù)了首位，男乙同學(xué)也不甘落后，一個(gè)三連跳就穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了第二位，而女生們大都在后面。她們做事總是不慌不忙的，但偶爾也有例外。這不，也許是餓壞了吧！女同學(xué)乙也顧不上往日的優(yōu)雅了，三步并一步竄到了第五位。
在知了與同學(xué)們的催促下，抬飯的同學(xué)才慢悠悠的踱了過(guò)來(lái)，樣子那叫一個(gè)清閑。
一坐上座位，男同學(xué)甲便顯現(xiàn)出了“將軍風(fēng)范”，只見(jiàn)他翹起來(lái)一雙二郎腿，一手拿著勺子，一手撐著腳，眼睛還不時(shí)“審視”著同學(xué)。他可不僅有將軍的樣子，更有將軍的果斷！只見(jiàn)他掂了掂勺子里的肉，便猛地一下咽進(jìn)喉嚨里，連嚼也不嚼一下，可這塊剛進(jìn)喉嚨，他又掂起了一塊肉，我可真為他的“安危”著想！嘿，好家伙！男同學(xué)乙不愧為我們班的體育健將。連吃個(gè)飯都有了那范兒！嗯，他吞進(jìn)去了一塊骨頭，只見(jiàn)嘴巴咀嚼了一會(huì)兒，接著嘴角上揚(yáng)，整個(gè)頭都向上揚(yáng)了45度，正當(dāng)我在思考他干啥的時(shí)候，那塊骨頭便如炮彈一般發(fā)射了出去，之后便穩(wěn)穩(wěn)地落在了餐巾紙上。再看看抬飯的同學(xué)，他們現(xiàn)在的'動(dòng)作可全然與抬飯時(shí)那慢吞吞的樣子截然不同了！只見(jiàn)男同學(xué)丁將勺子往飯上一扣，接著便風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕貙⑹Ｓ嗟娘埐艘粧吖饬耍笥幸还赏烫焱碌刂畡?shì)！
女生可與男生截然不同呢，只見(jiàn)同學(xué)乙優(yōu)雅的用勺子勺了一口菜湯，小心翼翼地抿了一口。咂吧咂吧了下嘴，便將勺子伸向了肉。接著便張開(kāi)了嘴，將肉送了進(jìn)去。看看她那享受的表情，我也不禁咽了咽口水。女同學(xué)甲則有一股美食家之氣。她可不光要吃，吃完了之后還要對(duì)她旁邊的同學(xué)說(shuō)菜的滋味，似乎是在評(píng)價(jià)著什么。
咦，這兒還有個(gè)人，只有他左顧右盼，碗里的飯菜一口沒(méi)動(dòng)，但喉嚨卻上下的咽著口水，你沒(méi)有猜錯(cuò)，這就是我。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 24
馮驥才的《俗世奇人》這本書(shū)中，天津衛(wèi)是一個(gè)才出不窮的地方，要想在那兒站穩(wěn)腳，就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長(zhǎng)！而我們八年四班，就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。
功率最大的音響要數(shù)班長(zhǎng)了。說(shuō)起她，可是我們班里的紅人，朗讀課文是她的拿手好活，既能溫柔如水又可波瀾壯闊，聲音又大又尖。話(huà)說(shuō)今天讀課文時(shí)，聲音極其響亮，甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺(jué)，必須做出一些防護(hù)措施方能躲過(guò)此劫！作為她的同桌，對(duì)付高分貝，我是越來(lái)越有辦法了。她管教同學(xué)時(shí)更是恐怖，如果誰(shuí)自習(xí)課不自覺(jué)發(fā)出了不該有的雜音，那一定會(huì)觸動(dòng)她那根神經(jīng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)大吼一聲，班里頓時(shí)一片靜寂！怎么樣，牛不牛？
接下來(lái)看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星，在背誦英語(yǔ)短文方面有很大造詣。起初他很普通，也不算是班里的明星。但是，從上周開(kāi)始，他后來(lái)居上，依靠信念和決心，不斷超越，刷新了記錄，足足比之前最快的同學(xué)快了好幾秒！從此，一發(fā)不可收拾，總是遙遙領(lǐng)先，真是一個(gè)努力的牛人啊！快瑞因此得名。
以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人，下面我要說(shuō)的是我們班的“學(xué)神”---碩姐。聽(tīng)這霸氣的名字，就讓人不得不仰視，她被英語(yǔ)老師封為“考神”英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)敗北過(guò)，不管是小考，大考，還是各種競(jìng)賽橫掃一切對(duì)手。其他學(xué)科也是門(mén)門(mén)優(yōu)秀，班里很多同學(xué)成績(jī)忽上忽下，時(shí)好時(shí)壞，只有我們的碩姐，簡(jiǎn)直是每一位同學(xué)的夢(mèng)魘，就像不敗的'帝王，從來(lái)不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服，哪一個(gè)同學(xué)比我們碩姐更勤奮努力，更仔細(xì)認(rèn)真呢！真是應(yīng)了這句名言：天才來(lái)自勤奮。
佩服吧，我班這幾位引以為傲的大將，其實(shí)，還有很多呢，什么能歌善舞的表演天才，縱橫跑道的體育明星………總之，八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝，牛人層出不窮呢！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 25
關(guān)于我們班的“牛人”，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
幾個(gè)月前的寒冬，我與同桌發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原因是我做題時(shí)胳膊總是不自覺(jué)地越過(guò)桌子之間的界限。
本來(lái)我想道個(gè)歉就了事，沒(méi)想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對(duì)起陣來(lái)。后來(lái)，同桌可能認(rèn)為與我爭(zhēng)吵太浪費(fèi)時(shí)間，就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，可我與她的關(guān)系依舊冷漠。朋友勸過(guò)幾次，可我對(duì)同桌的話(huà)總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)咽下去。我與同桌的關(guān)系似乎永遠(yuǎn)要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學(xué)，我隱隱約約聽(tīng)到同桌與她的幾個(gè)朋友小聲地談話(huà)。我想聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么，于是就轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走到她們的后面。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話(huà)多，嘚瑟，書(shū)桌永遠(yuǎn)亂得像垃圾場(chǎng)……”又舉了幾個(gè)子虛烏有的例子。當(dāng)時(shí)我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動(dòng)是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽(tīng)聽(tīng)同桌怎么說(shuō)吧。
可接著說(shuō)話(huà)的不是同桌，而是一個(gè)賊眉鼠眼的同學(xué)：“對(duì)呀，并且他不僅話(huà)多，還有兩顆黃色的`大板牙……”我頓時(shí)嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發(fā)直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽(tīng)到了同桌的回答。
“不，你們不了解他，他雖然話(huà)多，但說(shuō)的都不是廢話(huà)；雖然嘚瑟，但成績(jī)你們自個(gè)兒心里清楚；書(shū)桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我愣住了，沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)。
我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個(gè)小太陽(yáng)。
也許，她才是我們班的“牛人”。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 26
在這個(gè)新的大家庭——初一（5）班里，出現(xiàn)了幾個(gè)“牛人”。這幾個(gè)老師都印象深刻的人是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
第一個(gè)“牛人”當(dāng)然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點(diǎn)都不為過(guò)，第一天上課就睡覺(jué)，他絕對(duì)是第一人。英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、地理課、自習(xí)課……，幾乎每門(mén)課上都有他銷(xiāo)魂的睡姿。“睡神”的稱(chēng)號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
別看“睡神”上課睡覺(jué)，他可是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、高大健壯的男生，還當(dāng)上了我們班體育器材管理員呢。現(xiàn)在，我們班的陳泰源同學(xué)正在改正上課睡覺(jué)的壞習(xí)慣，還評(píng)上了“進(jìn)步之星”呢！
第二個(gè)“牛人”是我們班的身高擔(dān)當(dāng)——?jiǎng)⑴d安。他是我們班個(gè)子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉。劉興安同學(xué)可是個(gè)全才，每個(gè)學(xué)科的成績(jī)都很“牛”。
最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學(xué)跟前面出場(chǎng)的兩位“牛人”是兩種不同的風(fēng)格，他是個(gè)可愛(ài)的小胖子，長(zhǎng)著一雙大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來(lái)了一樣。他們就像是一對(duì)“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經(jīng)常腦洞大開(kāi)。在課堂上，他總是能根據(jù)老師的一句話(huà)，說(shuō)出一些異想天開(kāi)的東西。上周的生物課，老師正在講人體細(xì)胞。“小雨”同學(xué)突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開(kāi)呀！還有，他經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作，更是突顯了他的可愛(ài)。
別因?yàn)椤靶∮辍翱蓯?ài)，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非常可怕的。有次考試，時(shí)間到了，老師讓收試卷。有位同學(xué)去搶收涂琪峰同學(xué)的試卷。只聽(tīng)他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回?fù)專(zhuān)碜硬铧c(diǎn)就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個(gè)勤勞又有愛(ài)心的小正太。每天中午他都會(huì)幫食堂大媽把所有的碗都收集起來(lái)。
看，我們班的這三位同學(xué)是不是特“牛”呢？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 27
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì)豎起大拇指稱(chēng)贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來(lái)跨欄的。他那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“疾如雷電，健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次在最后一節(jié)的自習(xí)課上，徐老師讓我們?cè)?0分鐘內(nèi)抄詞語(yǔ)并翻譯。天哪！這次竟然要抄一篇文言文并把它翻譯下來(lái)！得知這個(gè)消息，對(duì)我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂！話(huà)音剛落，班里唏噓一片，對(duì)于寫(xiě)字速度一向不怎樣的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。我用眼瞟了一下我們班的“飛人”，他卻若無(wú)其事泰然自若地笑了笑，馬上又埋頭寫(xiě)了起來(lái)。10分鐘過(guò)去了，整個(gè)教室空氣仿佛都凝固了，鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，有的低頭沉思，有的奮筆疾書(shū)，我的'耳朵里聽(tīng)不到教室里的一點(diǎn)聲音，聽(tīng)到的也只是筆的“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫(xiě)完了詞語(yǔ)和抄完了句子，正想放松一下酸痛的手臂，只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見(jiàn)他已經(jīng)把語(yǔ)文抄寫(xiě)本和書(shū)合上了，正靠著椅背休息呢。他只用了一半的時(shí)間！我驚呆了，張著嘴，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼珠子差點(diǎn)沒(méi)從眼眶里掉出來(lái)。
“飛人”第一個(gè)把本子交給老師，老師在他的本子上寫(xiě)了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表?yè)P(yáng)“飛人”寫(xiě)字又快又好。他搖晃著腦袋，撇著嘴，似笑非笑的一臉滿(mǎn)不在乎與得意。然后昂著頭，大搖大擺地從大家面前走過(guò)。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競(jìng)相模仿的對(duì)象。我們都希望能超越他，當(dāng)然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及，望洋興嘆呀。不過(guò)我們毫不氣餒，還是一如既往地把他當(dāng)成我們最大的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。就這樣“你追我趕”，我們班寫(xiě)字速度進(jìn)步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚，每次考試都是全年級(jí)前三名。
你一定會(huì)好奇，他到底是何方神圣呢？他就是我們班的品學(xué)兼優(yōu)生，——小真
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 28
“大千世界，無(wú)奇不有”，牛人學(xué)霸比比皆是。話(huà)說(shuō)我們班的牛人，那可是張口就來(lái)：有號(hào)稱(chēng)“馬良轉(zhuǎn)世”的畫(huà)手；有《西游記》的“代言人”；還有有音樂(lè)一來(lái)便難以自控的“舞王”……而接下來(lái)我要說(shuō)的，便是班級(jí)內(nèi)“神”一般存在的真正牛人。
他眉目分明，顴骨較高，鼻梁堅(jiān)挺，天生一副“學(xué)霸”樣，聽(tīng)聞他曾說(shuō)過(guò)，“活到老，學(xué)到老”。他“上知天文，下知地理”，各種千奇百怪的知識(shí)，他總能談?wù)勛约旱氖斋@和見(jiàn)解，似乎他的學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到了“神”一樣級(jí)別。我想即便不是“神”，也算得上是半仙吧！他最精通的是數(shù)學(xué)，所掌握的數(shù)學(xué)能力已快要達(dá)到與老師比肩了。幾乎每回?cái)?shù)學(xué)考試都是第一，在課上，在數(shù)學(xué)老師講解之后，他總時(shí)不時(shí)提出新的解法，贏得陣陣掌聲。除數(shù)學(xué)之外，其他科目的成績(jī)也令我們贊嘆不已。
他不僅學(xué)習(xí)好，體育也沒(méi)有落下，盡管他跑的不是很快，但至少也是在中上的水平，他跳繩的技術(shù)也算得上是一流的，他果真算得上是我們班的牛人。
除了這些，他的口才也是十分的牛，“三枚神針安天下，一張鐵嘴定太平”，他曾代表我們班的四辯上場(chǎng)參加辯論賽，他的三寸不爛之舌，言語(yǔ)滔滔不絕，像瀑布一樣不停地奔流傾瀉。
記得那一次辯論賽，我們和四班辯論。起初，我們班經(jīng)常被對(duì)方的三辯刁難，每問(wèn)住一次，我的心都要“咯噠”一下，可是他在那兒一邊聽(tīng)著對(duì)方的.問(wèn)題，一邊低著頭，飛快地在紙上寫(xiě)著什么。看他神情似乎有些緊張，我的面部逐漸僵硬了起來(lái)，從那時(shí)候開(kāi)始我便認(rèn)定我們班會(huì)輸，突然他那緊鎖的眉頭松開(kāi)了，臉上好像露出了喜悅的微笑，他站起來(lái)了，回答得天衣無(wú)縫，并一次又一次地反問(wèn)對(duì)方，在他的帶領(lǐng)下，我們班贏得了比賽。
“高手出武林""，牛人在我班，他是我們班的神，一個(gè)真正的神，一個(gè)真正的牛人，如果你不信的話(huà)，你可以向我們班打聽(tīng)打聽(tīng)，他是不是神？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 29
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)級(jí)部，每個(gè)班級(jí)，總是會(huì)有一些比較突出的人，或是學(xué)習(xí)，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，下面就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班有“學(xué)霸”稱(chēng)號(hào)的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué)，別看他是一個(gè)體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績(jī)，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱(chēng)他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，他卻在睡夢(mèng)中，但在考試時(shí)，他卻能奮筆疾書(shū)，取得頭籌。他性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，雖然上課不積極發(fā)言，但到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學(xué)生，在同學(xué)們眼中，他就是一位不折不扣的學(xué)霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國(guó)寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展身手，為我們班拿下多個(gè)第一名的好成績(jī)。老天給了他超強(qiáng)的體能，以致他在運(yùn)動(dòng)會(huì)800米比賽中表現(xiàn)突出，一舉拿下第一名。在我看來(lái)，他好像有用不完的.體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時(shí)間拿下了第一名，絕對(duì)的實(shí)力超群。他還有著廣泛的興趣愛(ài)好，足夠的體力還用在了多種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)上，例如籃球，他在球場(chǎng)奔跑著，當(dāng)我們都精疲力盡時(shí)他還有力氣搶奪，幾乎無(wú)人匹敵。超強(qiáng)的體力和耐力值得我們每個(gè)人去鍛煉和學(xué)習(xí)。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術(shù)也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發(fā)力在我看來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了同齡人。經(jīng)過(guò)多名體育老師的培養(yǎng)，他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國(guó)家隊(duì)，成為我校足球隊(duì)的主力之一，為我校拿下了多連冠，無(wú)數(shù)次勝利，證明了他的能力所在。
在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們?cè)谀骋环矫娴奶亻L(zhǎng)和對(duì)某件事認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。在生活中，對(duì)任何事情的不斷學(xué)習(xí)，可能無(wú)法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個(gè)普通人的成功和快樂(lè)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 30
張同學(xué)是我們班的一位“牛人”，他其貌不揚(yáng)，性格也不是特別外向，總是一個(gè)人悶頭做自己的事，這一點(diǎn)讓他時(shí)常被同學(xué)們忽略。然而，他又是全班同學(xué)最無(wú)法忽略的人：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，總能看見(jiàn)他的身影，他的成績(jī)名列前茅，各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)中總能看見(jiàn)他的名字……然而最“牛”的地方，是他為了管理班級(jí)紀(jì)律，練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習(xí)課上，已經(jīng)打了預(yù)備鈴，同學(xué)們陸續(xù)回到座位。老師還沒(méi)有來(lái)，有的調(diào)皮的'男生就坐不住了，像猴子一樣又蹦又跳。俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王”。現(xiàn)在“老虎”都還沒(méi)來(lái)呢，“猴子們”可不就要狂歡了嗎？有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮，開(kāi)始小聲地說(shuō)話(huà)，唯獨(dú)張同學(xué)一個(gè)人在默默地寫(xiě)作業(yè)。
突然，“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)男生被椅子絆倒了，倒在地上的他見(jiàn)全班同學(xué)都在看他，覺(jué)得找到了一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái)，干脆就躺在地上不起來(lái)了，并做出許多搞笑的動(dòng)作，逗大家笑。
就在班里鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，一個(gè)巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷，壓過(guò)了所有噪音：“都瘋了是吧！”這個(gè)聲音帶著嚴(yán)厲和壓迫，嚇得我心中一震，下意識(shí)地緊緊抿起嘴巴，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)張同學(xué)不知何時(shí)已站在前面，怒視著那幾個(gè)搗蛋的男生。剎那，全班鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲兒。原先躺在地上的那個(gè)男生見(jiàn)形勢(shì)不妙，灰溜溜地回到了座位上，其他同學(xué)瞅了一眼張同學(xué)的表情，知道再鬧下去會(huì)自討沒(méi)趣，也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來(lái)。我回想著剛才張同學(xué)那聲“無(wú)敵咆哮”，心中不禁暗暗佩服：“這可真是位牛人！”
以后每逢班級(jí)中需要組織活動(dòng)，協(xié)助老師維持紀(jì)律，以身作則的張同學(xué)都會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，承擔(dān)起“小老師”的職責(zé)。這讓我又對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)：張同學(xué)不僅牛在他的“張氏咆哮功”上，更“牛”在他身為班委協(xié)助老師維持班級(jí)紀(jì)律的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 31
我們班就像武林，里面藏龍臥虎，各路大俠身懷絕技，都憑借自己的獨(dú)門(mén)武功在武林中占據(jù)一方天地，接下來(lái)，我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵，看我凌波微步！”那少年大喝一聲便全力加速，向前沖刺。你只覺(jué)得身邊一陣勁風(fēng)吹過(guò)，再看，沒(méi)影兒了？抬起頭向前看，那少年正在老遠(yuǎn)處沖你做鬼臉呢！僅一眨眼功夫，他便超出了你半圈！這位人稱(chēng)“婀娜多姿”，哦不，是身姿矯健，行如閃電的少年便是我們班的長(zhǎng)跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”，他曾憑借這項(xiàng)絕技代表班級(jí)乃至學(xué)校出去比賽，立下“赫赫戰(zhàn)功”，也因此得到了“小獵豹”的稱(chēng)號(hào)。
再看那邊的少年！他低著頭飛速轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”，隨著他手的扭動(dòng)、旋轉(zhuǎn)，魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響，眼光繚亂間，一個(gè)四階魔方便轉(zhuǎn)成了，一旁同他比賽的幾個(gè)人都放下手中只轉(zhuǎn)了一半的魔方，雖覺(jué)得惋惜，卻也不得不為他心悅臣服。這時(shí)這位“魔方達(dá)人”便會(huì)嘻嘻一笑，露出他那標(biāo)志性的大門(mén)牙。相信不用說(shuō)你也能猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，夢(mèng)想成為下一代主席的許明，一位看起來(lái)傻乎乎卻有著高智商的少年！
我們班不僅有男英雄，也有許多女豪杰，她們雖為女兒身，卻也絲毫不比男兒差，可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜！”喧鬧間，一個(gè)響亮的聲音爆發(fā)出來(lái)，似蘊(yùn)含著無(wú)限力量，即將沖出云霄。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。這喊聲從哪兒傳來(lái)的.呢？哦，原來(lái)它是出自以“獅吼功”著稱(chēng)的紀(jì)律委員錢(qián)欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼，全班抖三抖”這不，她一喊，大家都不敢再講話(huà)，都乖乖在墻角“顫抖”呢！
我們班有許多牛人，如“決勝千里之外”的軍師宋瑞，“一筆驚天地”的畫(huà)師張卞鈺涵，“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點(diǎn)綴著班級(jí)，讓“武林”發(fā)光，發(fā)熱。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 32
她是“運(yùn)籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊(yùn)，也擁有與青蓮劍客李太白無(wú)二的瀟灑；她用她的知識(shí)做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬(wàn)紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹(shù)下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過(guò)，花瓣輕拂過(guò)臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進(jìn)生活
夏日，操場(chǎng)上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過(guò)程，寫(xiě)出最真實(shí)的文字。這是她擅長(zhǎng)的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場(chǎng)面在我們的筆下出現(xiàn)。這是她帶我們慢下來(lái)，用心觀察的成果。
三尺講臺(tái)，激揚(yáng)文字
秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫(xiě)的“三十六計(jì)”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對(duì)即興的造句，淡定自若來(lái)自她的自信。
五尺板書(shū)，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開(kāi)的山水畫(huà)。筆直的橫是沖天的鶴，堅(jiān)挺的'堅(jiān)是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長(zhǎng)抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動(dòng)人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車(chē)；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她，跳繩、毽子不在話(huà)下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 33
古有神通廣大，八仙渡海的神仙。今有技藝過(guò)人，上天入地的“牛人”。253班更是如此，還層出不窮！現(xiàn)在就給你們曬曬我們班的牛人吧。
瞌睡蟲(chóng)
說(shuō)起我們班的瞌睡蟲(chóng)。那齊梓濤說(shuō)第二便沒(méi)有人敢說(shuō)第一了。當(dāng)老師站在講臺(tái)上準(zhǔn)備上課時(shí)，目光朝同學(xué)們瞄了一遍。我們準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始專(zhuān)心致志地上課。然而，齊梓濤卻事不關(guān)己，早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。腦袋重重的躺在了書(shū)本上，口水也早已浸濕了作業(yè)本，緊閉的雙眼睡得那么安祥。“齊梓濤，你是不是缺個(gè)枕頭？”老師已經(jīng)火冒三丈，同字們紛紛望向他，齊梓濤迷迷糊糊睜開(kāi)了眼，環(huán)顧了一下四周，接下來(lái)他語(yǔ)出驚人說(shuō)：“我這是獲得什么獎(jiǎng)了，怎么大家都看我。”引得全班哄堂大笑。他蹭的一下站了起來(lái)，老師一通訓(xùn)斥后，又重新做在了座位上了。過(guò)了一會(huì)兒，雖然收到了警醒，但睡意仍無(wú)法阻止，不一會(huì)兒，便又重新進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他真不愧是我們班的“瞌睡蟲(chóng)。”
數(shù)學(xué)達(dá)人
說(shuō)到數(shù)學(xué)達(dá)人，常夢(mèng)遠(yuǎn)當(dāng)之無(wú)愧，每當(dāng)下數(shù)學(xué)課時(shí)，教室里就像菜市場(chǎng)一樣，亂哄哄的，一發(fā)不可收拾，而常夢(mèng)遠(yuǎn)卻在座位上依然不動(dòng)，只見(jiàn)他眉毛緊鎖，五官扭曲，雙眼緊盯著課桌發(fā)呆，不用說(shuō)了，肯定又在思考哪道數(shù)學(xué)難題，也正因如此，有幾次月考都是滿(mǎn)分，堪稱(chēng)神話(huà)一般，成為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最佩服的'人。佩服他的聰明，他的認(rèn)真，他的平靜！
其實(shí)，“天生我材必有用”，每個(gè)人都是自己生命里的主角，只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人！
籃球之神
說(shuō)起我們班的籃球之神，那非李原燁莫屬，別看他個(gè)子不算太高，但在操場(chǎng)上絲毫不遜色，他變向如艾佛桑，拉桿如羅斯，投籃如球星，身姿如奧尼爾，有他的球隊(duì)便會(huì)有父親一般的安全感，他的籃球水平一打五都不帶虛的。
其實(shí)天生我材必有用，每個(gè)人都能成為生命里的主角，只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，都能成為牛人，不是嗎？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 34
眾所周知，微信里有一個(gè)朋友圈，自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫(huà)曬心情，而我今天在這個(gè)生活圈里曬曬我們班的“牛人”。
開(kāi)心果
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們熱個(gè)身，先跑5圈！”體育老師一聲令下，我們應(yīng)聲“倒地”，一片唏噓。可與老師的眼睛對(duì)上后，我們都乖乖地站起來(lái)跑向跑道。
一路上，無(wú)人說(shuō)話(huà)，都在倍受痛苦地煎熬。一圈，一圈，又一圈……大家都有點(diǎn)撐不住了，一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，大汗淋漓，精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館！”這時(shí)，隊(duì)列中傳來(lái)一句話(huà)！拖著“殘軀”的隊(duì)伍立刻變得生氣勃勃了。哈，這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？一定是我們班的開(kāi)心果——張睿心。
我們都笑了起來(lái)，忘記了跑步的枯燥，忘記了汗水，忘記了喘息，只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽(yáng)光活躍，是我們班最積極樂(lè)觀的“牛人”。
飛毛腿
起點(diǎn)線(xiàn)上，他把自己彎成一把弓，似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響，一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰(shuí)？非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著一個(gè)中等身高，瘦小靈活的身影。他在陽(yáng)光下，像一匹野馬，只看見(jiàn)一個(gè)模糊的身影忽閃而過(guò)，最后的沖刺，他使出全力，咬緊牙關(guān)，沖過(guò)了終點(diǎn)。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上，是我們班的.跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只留下翻書(shū)聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時(shí)真是天壤之別。平時(shí)鬧哄哄的課堂，在這一聲“安靜”下瞬間沒(méi)有了聲響。這個(gè)管家，人人皆知，那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的桌椅壞了，一個(gè)人搬下去，一會(huì)兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機(jī)的水沒(méi)了，一個(gè)人從下面扛上來(lái)一桶。真難以想像，班上少了他會(huì)怎樣了？
他無(wú)私盡責(zé)，是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”，請(qǐng)大家為他們點(diǎn)贊。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 35
在天津衛(wèi)，出了一群“俗世奇人”，幾乎人盡皆知，在我們班，也出了一群叫我稱(chēng)奇叫絕，由衷敬佩的“牛人”，他們名聲不響，但缺一不可。
就說(shuō)我們班的小張同學(xué)吧，別看她平時(shí)溫柔似水，其實(shí)表面沉靜的她也有深藏不露的一面——她會(huì)彈卡林巴琴。你肯定會(huì)說(shuō)“這有何難?不就是用拇指撥動(dòng)琴體上的薄片嗎?要我也行。”這你可就說(shuō)錯(cuò)了，人人都會(huì)彈，但你能做到行云流水，一音不錯(cuò)嗎?她能。
我曾經(jīng)有幸目睹她彈琴，從容不迫地從包里捧出卡林巴琴，一雙白皙的手伏在琴鍵上。隨著三個(gè)音的寒暄，空靈清澈的音樂(lè)在耳邊回蕩，滋潤(rùn)你的耳朵，輕叩你的心門(mén)，靈動(dòng)而神圣。它不似搖滾樂(lè)一樣“易燃易爆”，也不像古箏一般“娓娓道來(lái)”，而是同她本人一樣，溫柔可親卻又充滿(mǎn)力量，小張同學(xué)的神情是專(zhuān)注的，是忘我的，她雙眼微瞇著，沉醉其中，琴與她好似有了某種特殊的聯(lián)系，成了一種共同的享受，和諧而幸福，音樂(lè)聲就這樣緩和有力地持續(xù)下去，陶冶了我們整個(gè)班的音樂(lè)細(xì)胞，也令我們對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)敬畏。
有了“音樂(lè)小張”，也少不了我們班的“帶隊(duì)小韓”。小韓同志是我們班的體委，雖說(shuō)只有十幾歲，可他舉手投足間都像個(gè)老干部一樣，他什么話(huà)都不用說(shuō)，光是往那兒一站，你就會(huì)忍不住嘴角微翹。
別看他這副滑稽樣兒，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，他可是主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任了我班體委一職，當(dāng)時(shí)整個(gè)初一的同學(xué)可謂是“人生地不熟”，帶隊(duì)在那時(shí)可真算得上是個(gè)燙手山芋。可小韓同志不愧是小韓同志，他一聲令下，迅速把班里的同學(xué)整理成筆直的兩列，帶著隊(duì)伍浩浩蕩蕩地前進(jìn)。遇到別的.班時(shí)，他會(huì)自覺(jué)帶領(lǐng)班級(jí)避讓?zhuān)趧e的班“迎面相撞”或“相互交融”時(shí)，我們班則獨(dú)樹(shù)一幟，暢通無(wú)阻，這要是換了我，可是萬(wàn)萬(wàn)做不到的。
像這樣的“牛人”，我們班還有太多太多，正是有了他們，我們才有了七九班，有了這樣一個(gè)可愛(ài)幸福的集體。
我愛(ài)這一群人，也愛(ài)這一個(gè)班。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 36
一個(gè)圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機(jī)靈勁；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總能出色地回答老師提的問(wèn)題，他就是我的牛人同學(xué)蔡碧坤。
他的脾氣牛。他是一個(gè)嚴(yán)格的人，不僅對(duì)他自己，而且對(duì)他的朋友也一樣。同時(shí)他擔(dān)任我們的小組長(zhǎng)。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)有帶，我本以為憑我們的交情，他不會(huì)追究的。沒(méi)想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙來(lái)了個(gè)金蟬脫殼，溜之大吉。沒(méi)想到他一把揪住我，讓我交作業(yè)，我見(jiàn)逃跑不行，就用苦情計(jì)，連忙向他哀求：碧坤，我作業(yè)沒(méi)帶，我下午交，你就放過(guò)我吧！沒(méi)帶就是沒(méi)帶，我不能放過(guò)你！后來(lái)，我被老師批評(píng)了一頓，心想：不就是一個(gè)小組長(zhǎng)嗎？牛什么牛！
他的.球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個(gè)同學(xué)一起打籃球，只見(jiàn)他胯下運(yùn)球，帶入禁區(qū)，后撤步，將籃球輕松投出，球進(jìn)了！大家都被他一連貫的動(dòng)作驚呆了。隨后，我進(jìn)攻，他在三分線(xiàn)外筑起一道銅墻鐵壁，我無(wú)計(jì)可施，想傳給隊(duì)友又被他攔截。不得不說(shuō)他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒(méi)水了，動(dòng)了動(dòng)正一絲不茍做題的他。可他只有兩只筆，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當(dāng)我要向其他同學(xué)借時(shí)，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對(duì)他的不滿(mǎn)都煙消云散了。
有一次，我和他一起乘公交車(chē)去上學(xué)。我們好不容易才有了座位，這時(shí)候，上來(lái)一位衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，碧坤連忙上前對(duì)她說(shuō)：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒(méi)事，小同學(xué)你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說(shuō)：這都是應(yīng)該做的。
這就是樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼的牛人同學(xué)。我敬佩他的嚴(yán)格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 37
大國(guó)開(kāi)七年級(jí)二班，擁有著非同凡響的色彩。班級(jí)從一年前我們剛升入初中時(shí)單調(diào)如同一張白紙，直到現(xiàn)如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫(huà)”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級(jí)增光添彩，令班級(jí)熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)豎起大拇指，自嘆不如。
“數(shù)學(xué)牛人”——武靖博。大家不都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數(shù)學(xué)方面有著很大的造詣，在上學(xué)期的學(xué)霸交流會(huì)中多次被評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科標(biāo)兵”。他雖然上數(shù)學(xué)課并非十分積極，但內(nèi)心卻對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了一腔熱血。當(dāng)老師布置幾道令人絞盡腦汁也無(wú)計(jì)可施的數(shù)學(xué)題時(shí)，班里的`同學(xué)有的在精心計(jì)算，有的在仔細(xì)琢磨。現(xiàn)在正是大顯身手的時(shí)候。老師的一句話(huà)打破了教室中的沙沙筆聲：“已經(jīng)有同學(xué)全部做完了。”這讓還沉浸在苦思冥想之中的同學(xué)們都驚訝不已。老師請(qǐng)武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認(rèn)真，他的沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，他是我們每個(gè)人的模范，是立在遙遠(yuǎn)目標(biāo)的一盞明燈。
“音樂(lè)牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤(rùn)”的同學(xué)也正是我的同位了。想不到外表活潑好動(dòng)的他竟也吹得一口好笛子。上學(xué)期期末文藝匯演及文學(xué)院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳?shù)摹稕鰶觥纷哌M(jìn)大家的視野。只見(jiàn)他一襲白袍，粉墨登場(chǎng)，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細(xì)長(zhǎng)的笛中婉轉(zhuǎn)而出。時(shí)而飄渺，時(shí)而悠揚(yáng)。浮世萬(wàn)千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂(lè)牛人”用一只長(zhǎng)笛，將我們帶入了一個(gè)世外桃源，一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，一座文化古城。
正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)進(jìn)取，讓我們的初中生活，成為追逐夢(mèng)想的白帆，展示青春的舞臺(tái)。他們激勵(lì)著身邊的每一個(gè)人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)；揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 38
現(xiàn)在大家都在曬豪車(chē)、曬別墅、曬情侶，而我只能曬曬太陽(yáng)，但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。
德德個(gè)子矮，在班里是出了名的，一雙大眼睛，兩片厚厚的嘴唇，長(zhǎng)得非常特別。雖其貌不揚(yáng)，但勝在內(nèi)心豐富、強(qiáng)大。
“牛”在上進(jìn)。德德的個(gè)子矮，體育不及格，好在德德有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。德德每天放學(xué)都去跑步，堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期，每次晚修都是大汗淋漓地來(lái)到課室。我曾立了個(gè)flag，只要和德德在同組一次，我就天天跟著德德去跑步。而現(xiàn)在呢，我還是無(wú)動(dòng)于衷，大大的對(duì)比啊！
德德在學(xué)習(xí)上上進(jìn)的可不是一點(diǎn)呢！記得上一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始和德德同組時(shí)，德德的成績(jī)還是處于中游，他也調(diào)侃道：“唉，我的成績(jī)次次在38名，真是‘千年三八’啊！”但在上個(gè)學(xué)期的月考二里，德德竟進(jìn)步了整整二百多名，而且數(shù)學(xué)還拿過(guò)滿(mǎn)分。我不禁為他豎起大拇指，厲害厲害！
“牛”在幽默。語(yǔ)文的`課文表演里，德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發(fā)笑，但我認(rèn)為搞笑的地方不在這一處，而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次，我去檢查德德的作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是二代的“倉(cāng)頡”啊！“帥氣”變?yōu)椤皫煔狻保爸饾u”變?yōu)椤白阗v”，“漸漸”變?yōu)椤皽\淺”，對(duì)此，我也是無(wú)話(huà)可說(shuō)了。畢竟德德長(zhǎng)得也挺像小學(xué)課本里的倉(cāng)頡，可謂是|“足賤師氣”啊！
“牛”在勇敢。德德的勇敢可不是吹的，而且還有勇有謀呢！不像那些“盲目蒼蠅”，每一節(jié)課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問(wèn)題時(shí)，那自信瀟灑的身姿。不僅如此，他在課外活動(dòng)的表現(xiàn)也是非常勇敢、活動(dòng)的。德德的個(gè)子矮小，有一次看見(jiàn)他練籃球，一點(diǎn)都不熟練，生著悶氣來(lái)，把球“呯”一聲砸地上，球都比他要高了。但有一次放學(xué)，我竟發(fā)現(xiàn)他在茫茫人海中投籃，身旁圍著一群高個(gè)子，可真是威風(fēng)！
德德上進(jìn)、幽默、勇敢都集于一身，還不能算是個(gè)“牛人”嗎？所以說(shuō)嘛，“高手在民間”這句話(huà)可不是糊弄人的。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 39
我們班有一位“河神”。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會(huì)流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會(huì)哭，就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。作業(yè)不會(huì)做，哭！地不會(huì)掃，哭！被老師批評(píng)了，還是哭！感動(dòng)時(shí)，錢(qián)塘江會(huì)起潮；傷心時(shí)，黃河水會(huì)泛濫。就連死只小螞蟻，都會(huì)山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門(mén)口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問(wèn)：“哪個(gè)班級(jí)的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的`臉頰，剎時(shí)，只聽(tīng)“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對(duì)她說(shuō)：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒(méi)教室了。”一個(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見(jiàn)劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來(lái)！我一步跨上前去，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？”同學(xué)遞過(guò)了紙巾，她接過(guò)紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了。”“哇，哇，哇！”，哭聲沒(méi)少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來(lái)。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來(lái)了老師，“誰(shuí)欺負(fù)她了？”我們一臉無(wú)辜，聳聳肩，伸開(kāi)兩手，搖了搖頭。老師只好對(duì)著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀。”我們個(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對(duì)劉同學(xué)說(shuō)：“小劉，你到我的辦公室去一下。”唉呀，我們差點(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 40
要說(shuō)我們班，可是高手如云，藏龍臥虎，牛人輩出，他們個(gè)個(gè)身手不凡，武功蓋世。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)他們的英雄事跡。
NO·1，黑人班長(zhǎng)。為何得此雅號(hào)呢？皮膚黑的發(fā)亮，so你懂的。因?yàn)樾r(shí)候生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多，于是乎身高逆天。成績(jī)呢，更是好的嚇?biāo)廊耍乩砟壳盀橹箾](méi)下過(guò)95分。哎，人與人的差別啊，就體現(xiàn)在方方面面。不是說(shuō)宙斯在創(chuàng)造人的時(shí)候，長(zhǎng)得高的人智商比長(zhǎng)的矮的人智商低嗎？宙斯呢？來(lái)咱倆談?wù)勅松?/p>
NO·2，才子歷史科代表。為何說(shuō)他有才？?jī)H憑一篇《子涵列傳》就紅遍全班，文章語(yǔ)言生動(dòng)，貼合實(shí)際，乃是一篇驚天地泣鬼神的佳作矣，連語(yǔ)文老師都對(duì)他贊賞有加，你說(shuō)有才不有才？
NO·3，黑人班長(zhǎng)的好基友副班長(zhǎng)。他倆啊，一天跟那連體嬰兒似的'，形影不離，成績(jī)永遠(yuǎn)沒(méi)有跌出班前五，年級(jí)排名靠前邊總能看見(jiàn)他們的名字，更是我們班的讀書(shū)之星。一篇《我與書(shū)的故事》榮獲一等獎(jiǎng)，他的成績(jī)也就可見(jiàn)一斑了。體育也是讓人羨慕嫉妒恨，跑步輕輕松松拿第一。運(yùn)個(gè)籃球就是比跑步：跑步為主，排球?yàn)檩o。令我等一群體育渣渣羨慕不已。
NO·4，說(shuō)到牛人怎么可能少了我本人啊！不如前幾位有才華也不如他們長(zhǎng)得高，比起體育更是被秒成渣渣。但是呢，卻備受好評(píng)。和我做過(guò)的同桌無(wú)不被我影響，都沾上了傻氣。隨便抽出一個(gè)組員，便把我夸的天花亂墜。why？因?yàn)槲宜缮ⅲ回?fù)責(zé)任。作業(yè)呢，是雨露均沾。我們組都是早交不上，那組員不交，我交什么啊？收都收不齊，我能怎么辦？他們認(rèn)為我懶懶散散，上課不見(jiàn)得怎么聽(tīng)，下課又不好好學(xué)。但是呢，考試成績(jī)出來(lái)竟也不差。王波等人便惱羞成怒，賜我一名邊狗蛋。瞧瞧，嫉妒之意溢于言表。
好啦，這就是我們班的牛人。其實(shí)每一個(gè)人都是牛人，每一顆心都會(huì)發(fā)光。這次就八卦到這里，下次見(jiàn)。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 41
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能?chē)姵龌饋?lái)；剛要開(kāi)口，就知道要說(shuō)的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來(lái)多久！”話(huà)音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來(lái)了。活像個(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱(chēng)“管事部長(zhǎng)”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長(zhǎng)發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的'同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識(shí)趣的：上了廁所，姍姍來(lái)遲——門(mén)口閃過(guò)了幾道人影，小心翼翼地向門(mén)里鉆、瞅。
“你們倆在門(mén)外瞅什么瞅？又去和廁所約會(huì)了嗎？”
門(mén)外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見(jiàn)她慢悠悠地把門(mén)打開(kāi)：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿(mǎn)臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門(mén)上，滿(mǎn)臉的不在意，好似在說(shuō)：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂(lè)意了，火冒三丈看著門(mén)口的“大金剛”。這身材高低的對(duì)比看起來(lái)有些滑稽，不知道的人還會(huì)為她捏一把汗。只見(jiàn)她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽(tīng)一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見(jiàn)了貓一般驚訝地看看她，門(mén)口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢(shì)下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級(jí)人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級(jí)了一般，變了個(gè)人、開(kāi)掛了似的，有了過(guò)目不忘之功，但凡說(shuō)話(huà)的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評(píng)人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 42
我們班有一位牛人，她的知識(shí)面不算豐富，口才也不強(qiáng)；她不是體育健將，更不是樂(lè)器高手。那她會(huì)是誰(shuí)呢。
冬天來(lái)了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。可上課做筆記時(shí)，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來(lái)。看著自己滿(mǎn)滿(mǎn)的桌洞，放哪兒呢？
我問(wèn)后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書(shū)什么的，以便再拿出來(lái)時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模粗补謩e扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對(duì)我說(shuō)：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空。”
我往旁邊看時(shí)，她正一邊說(shuō)一邊向我招手，讓我把衣服拿過(guò)去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來(lái)，有的只是感動(dòng)。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛啊！
有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫(xiě)上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當(dāng)時(shí)忘記了自己也可以在這節(jié)課的.空余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對(duì)我說(shuō)：“董文穎，我用不著政治書(shū)了，你拿去吧。”我立即滿(mǎn)血復(fù)活，拿過(guò)政治書(shū)，來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，便加入了寫(xiě)起作業(yè)大軍。
別人都不愛(ài)搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說(shuō)她牛不牛？
體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因?yàn)樯眢w原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂(lè)呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 43
口才之王
我們班有一個(gè)人，眼睛大而明亮，頭發(fā)留得很長(zhǎng)，鼻子微挺，嘴巴雖然不大，能說(shuō)會(huì)道。除非太陽(yáng)很毒，不然總會(huì)穿著一件藍(lán)色或灰色的長(zhǎng)袖，上面印著T字，背后印著“一個(gè)正在說(shuō)話(huà)的人”，班上無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都怕她三分，這就是因?yàn)樗目诓牛欣钗南＃旅嫖揖蛠?lái)說(shuō)說(shuō)她的英雄事跡。
三寸不爛之舌
一次班上的“欠作業(yè)大王”劉澤春作業(yè)又沒(méi)有做，見(jiàn)他眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)，突然，趁后面的.李文希不注意，抓起作業(yè)本就放在桌子上，拿起來(lái)抄，被李文希發(fā)現(xiàn)了。她怒氣沖沖地竄到了劉澤春的旁邊，眼睛似乎隨時(shí)都要噴出火來(lái)，雙手叉腰，吼道：“劉澤春！”劉澤春嚇得跳起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉色頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴。李文希余怒未消：“竟然在我的地盤(pán)撒野，不想活了！”說(shuō)完話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“劉澤春啊，你這作業(yè)怎么沒(méi)做完呢？玩游戲了？看電視了？要玩也要做完作業(yè)來(lái)玩，要控制好時(shí)間。”幾句話(huà)把劉澤春說(shuō)得無(wú)地自容！經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合切磋，劉澤春實(shí)在受不了她的三寸不爛之舌，劉澤春欠作業(yè)的次數(shù)奇跡般減少了。
獅吼功
上自習(xí)課班上的“講話(huà)大王”郭思志帶頭講起了閑話(huà)，他們聊得熱火朝天，我抬起頭想制止他們，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)李文希的臉由紅色變?yōu)榍嗌⒆仙翘焖芗o(jì)律，她怒發(fā)沖冠地跑到講臺(tái)上，頭上似乎都要冒火了，敲了敲黑板擦：“你們給我安靜！”足足拖了十秒長(zhǎng)，整棟教學(xué)樓都在顫抖。頓時(shí)班上安靜得鴉雀無(wú)聲，好像古代皇帝駕到一樣，似乎誰(shuí)多說(shuō)一句話(huà)，馬上人頭就落地了。
幽默之道
李文希在批判這些班上的“不良分子”，郭思志不服道：“你個(gè)臭稀飯，你和混蛋差多少，敢教訓(xùn)我們？”李文希并沒(méi)有發(fā)怒，走到郭思志面前，笑著并嘲諷道：“我是組長(zhǎng)，有權(quán)管你們，你問(wèn)我跟混蛋差多少？我與你這個(gè)混蛋只有一步的差距！”說(shuō)完，同學(xué)們拍案叫絕！這點(diǎn)我不得不佩服。
這就是我們班的“口才大王”李文希。
我們班的牛人寫(xiě)人作文700字 44
“站住，別動(dòng)我的東西，想跑，看我九陰白骨！”“啊，女勇士饒命！”在我耳邊，獅子怒吼，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，另一個(gè)人哭得像頭豬。另一個(gè)人被殺了。我不忍心看！我的手心為那個(gè)人捏了把汗。幸好那個(gè)人沒(méi)有被那只爪子抓住，否則，他一定受傷了。女勇士是誰(shuí)？請(qǐng)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這位女戰(zhàn)士是我的表妹，名叫陳。她并不小氣，但她討厭別人未經(jīng)她同意就碰她的東西。從表面上看，表妹有一頭短短的直發(fā)，一雙充滿(mǎn)活力的眼睛，一雙柔嫩有力的手，一張閃亮的黑皮膚，一個(gè)甜甜的笑容，這些都讓她表面溫柔，內(nèi)心卻霸氣。第一次見(jiàn)到她，我很開(kāi)心，主動(dòng)和她握手。自從她用溫柔的手握住我的手，我心中的喜悅變成了恐懼。多厲害的手啊！“嗯，可以松開(kāi)嗎？”我顫抖著問(wèn)，她松開(kāi)了手，我忙著往手里吹氣緩解疼痛。從此我讓她到處走，不敢輕舉妄動(dòng)，怕惹她生氣。
有一件事又改變了我對(duì)她的最初看法，從害怕變成了欺負(fù)。我記得那次，我在玩玩具車(chē)的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)?yè)屛业摹Ｖ辽傥沂强腿耍稽c(diǎn)都沒(méi)有客氣的意思。但是，在學(xué)會(huì)了她的手的力量之后，我總是放過(guò)她。我把車(chē)給她，坐了遙控飛機(jī)，她又搶了，跟我姐一樣。我懶得給她，她的眼睛里爆發(fā)出憤怒，露出鋒利的白牙，咧著嘴，一步一步向我走來(lái)。
我正要逃跑，她沖過(guò)來(lái)咬了我一口。雖然她咬得很輕，但我覺(jué)得我的心徹底碎了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們！”她愣住了，不知道該怎么辦。我走到書(shū)房，砰的.一聲關(guān)上門(mén)，一個(gè)人在書(shū)房里哭，哭得心里空蕩蕩的。打開(kāi)門(mén)看到她之后，我的內(nèi)心更加踏實(shí)了。當(dāng)我看到我淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭！”我的胃突然翻了個(gè)底朝天。她的話(huà)讓我又氣又好笑，似乎又給了我一點(diǎn)安慰。我們相視一笑，回去玩了。
很多事情改變了我對(duì)她的看法。唯一不變的是友誼。雖然她很霸道，但她的很多話(huà)溫暖了人心。俗話(huà)說(shuō)，人是善變的，但我對(duì)她的心從來(lái)沒(méi)有變過(guò)一次。
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