小學寫人作文

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【精品】小學寫人作文錦集五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學寫人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】小學寫人作文錦集五篇

小學寫人作文篇1

　　我的小表妹名叫朵朵，她這個小家伙可調皮了，一個星期不到我家玩就心癢癢的，論誰也管不了！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我開門一看，這不，朵朵說來就來了，她一把抱住我：“姐姐，陪我玩兒！”望著她那狡猾的笑容，我就知道她又要把我家給……

　　果不出我所料，這個搗蛋王在我家東摸摸，西看看，翻箱倒柜，大鬧天宮……“啪！”不知道什么東西打碎了，正在寫作業的我連忙跑去一看：原來表妹她把我心愛的地球儀掉到了地上，而且還摔壞了！我十分心疼，忍不住對她發火了：“我讓你玩兒，你卻碰壞了我的東西，你知不知道亂碰別人的東西很不禮貌！！！”表妹見我發火了，嚇得大聲哭了起來。

　　這時，上夜班的隔壁鄰居跑來：“你們家怎么這么吵啊，還讓不讓別人休息了？”我急忙捂住妹妹的嘴，連聲說：“對不起，對不起！”一轉身我立即下達命令：“你不要吵了，聽見沒有！我寫完作業再陪你玩！”“好！”妹妹膽怯地說。一會兒我寫完作業，就帶小表妹去花園玩得很開心。

　　朵朵雖然很調皮，但我卻很喜歡和她玩。這就是我的小表妹——朵朵！

小學寫人作文篇2

　　秋天是我最喜歡的季節，秋高氣爽、秋色宜人都是形容秋天舒適的成語，嘻嘻。但是沒想到今天，就變成秋風蕭瑟、秋雨綿綿了，滴答……滴答，老天爺突然變了臉，雨水嘩啦啦地下了起來。

　　這時，下課鈴聲也突然響起來，放學了!我看著校門外人山人海的放學人潮，一把把花花綠綠的傘擠在一起，校門內外立刻變成了傘的海洋。可是我沒有帶雨傘，只好在傳達室干著急。

　　突然，我看見媽媽在校門外四處尋找著什么，我知道媽媽現在是在找我，但是這時，雨下的更急了，還伴著大風。我朝媽媽的方向揮揮手，希望媽媽能看到我，果然，媽媽在人群中看到了我，朝我沖過來。她看見我沒有被雨淋濕，焦急的表情漸漸退去，我看見媽媽手中只有一把小雨傘，就是平日下雨天我用的那把，媽媽笑笑說：“我看馬上要下雨了，就給你拿傘來了”，我著急問道：“您的傘呢?”媽媽說：“出門太著急了，忘記了，不過沒關系，咱們家不遠。”

　　我們朝著回家路上走去，媽媽半摟著我，將雨傘往我這邊傾斜著，我想：媽媽怕我淋到雨會感冒，才把我護得緊緊的吧，可是，她就會淋雨啊!在這大風大雨中，我們依偎著向家走去，但是雨水肆無忌憚地打媽媽的身上和臉上，一陣陣寒風吹向媽媽，媽媽不禁打了個寒顫，轉頭看媽媽，衣服已經淋濕了，我卻一點兒都沒有淋濕，而且很溫暖，這時，我深刻體會到了媽媽對我的愛。媽媽，謝謝你，我愛你!

　　平日里，媽媽對我的關心、愛護、教育的情景一下子涌上我心頭，母愛使我健康快樂地成長，母愛使我知道了感恩，母愛使我學會關愛他人，謝謝偉大無私的母愛。除了母親，誰還會為我遮風擋雨呢?感謝我的媽媽，把我帶到這個世界，讓我茁壯成長，我長大后一定也為你遮風擋雨，孝順您的。

小學寫人作文篇3

　　在我的心目中，一直有一位好老師——葛xx,她是一個很會帶給同學樂趣的老師。

　　葛老師非常好，她知道我們會累，不會像別的老師一樣給我們布置一大堆作業，也不會逼我們連上好幾節課，每上幾節課，她便會和我們做一個游戲。每次做游戲，我們都會十分興奮。

　　葛老師給我們做的最多的游戲就是做“反義詞”動作。每當葛老師說一個動詞，我們就要根據她說的反著做，錯了就要出局。

　　還記得那次玩“反義詞”游戲。葛老師一開始就給了我們一個下馬威，她說：“正著站！”我們面面相覷。不會吧，正著站的反義詞是倒著站，葛老師是要我們倒立呀，這怎么可能。有幾個舞蹈功底好的女生為了不被“趕”出局就直接下腰了，我也打腫臉充胖子學著那些女生玩下腰，希望可以逃過一劫。

　　葛老師點點頭，放過了我們，這可苦了那些不會下腰又不會倒立的男生，紛紛在那抱怨葛老師對女生偏心。

　　老師笑了：“還說我偏心，是你們自己不會，一個個大草包。”這話逗得我們女生哈哈大笑。

　　葛老師還會在班級組織一些好玩又有意義的活動，帶給我們無窮的樂趣。

　　還記得那次，葛老師在班里舉行了一次才藝表演，讓我們自己想出一些節目來表演。

　　我和死黨若涵選擇唱一首童歌《馬蘭謠》，可我很緊張，心一直跳個不停，生怕自己唱不好。葛老師看出了我的緊張，微笑著鼓勵我。看到葛老師的眼神，我的心也漸漸平靜下來。輪到我們上場了：“青山一排排呀！油菜花遍地開……”唱好了，葛老師連連點頭，說：“你們唱出了一種童真的趣味，真不錯！”聽了葛老師的話，我別提有多高興了。

　　我還記得雷諾表演腳踢木板。“砰，砰，砰——”木板斷了。“啊！太厲害了！”我們發出了驚嘆。葛老師說：“那木板是不是假的？”我們也開始懷疑，紛紛要來木板檢驗。我劈一手，你打一拳，木板紋絲不動。最后，木板傳到了胖子子涵手里，他一屁股坐下去，木板才斷了。葛老師和我們都笑彎了腰。

　　那一天，全班都十分開心。我想，如果不是葛老師抽空讓我們放松，也不會有這么開心的我們。

　　這就是我心目中的好老師，一個很會帶給班級快樂的好老師。謝謝你，葛老師。

小學寫人作文篇4

　　我有一個漂亮的媽媽，她長著一頭烏黑烏黑的長頭發，兩條柳葉般的眉毛，一雙明亮的大眼睛和一張紅紅的嘴唇。

　　我的媽媽不但人長得漂亮，心腸也特別好。有一次，我們正坐在公交車上，有一站一位老奶奶上來，媽媽發現了，就趕忙站起來，慢慢的把老奶奶攙到座位上。老奶奶說：“謝謝你們，我沒什么病，還是你坐這兒吧。”媽媽說：“沒事，您都那么大歲數了，我還年輕，我給您讓座是應該的。”我看到這一幕，更加喜歡媽媽了。

　　人們都說是”嚴父慈母“，可我的媽媽卻很嚴厲。有一次我學習的時候寫字很慢，用了很長時間才把作業寫完。媽媽知道后，很嚴厲地對我說：”兒子，下次瞎子要快點，要不到考試的時候你再這么慢會吃虧的！”想想是很有道理，我斬釘截鐵地保證到：“聽懂了，下次一定寫快！”

　　這就是我的媽媽——既嚴厲又善良的媽媽。我愛我的好媽媽！

小學寫人作文篇5

　　我的同桌叫關滿，是一個長的挺帥的小伙子，大眼睛，小嘴巴。別看他嘴小，他可是油嘴滿天下。

　　別看他平常不好玩，但鬼點子可多了。上次，他問我是否會用英語說“1313113”這幾個數字。我不假思索地讀起來one、three、one、three、one one three，我剛讀完，他就大笑起來，沖著我一本正經地說了聲“平身”，我莫名其妙地問他為什么說“平身”，他回答說：“你剛才不是在對我說萬歲萬歲萬萬歲嗎？你對我行如此大禮，我當然要對你說‘平身’了。”聽他這么一說，我才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　還有一次，他的涂改液沒帶，于是他就找后面的`余帆借，他想余帆原本就與自己有過結兒，肯定不會借給他，于是就采用了自己獨門的“嫵媚功夫”，左一個大哥，右一個大哥地叫個不停，可余帆根本不吃他那套，他連忙改了口，收住笑，將軟刀子換成了硬刀子，說：“你個死余帆，借不借？不借的話，后果自負喲！”余帆不由皺起了眉頭，說：“那就是我不借也得借了？”關滿擺出一副兇巴巴的姿態說：“是的，要錢，要命，還是要涂改液？”余帆無奈地嘆道：“可是我根本沒有涂改液呀！”“啊！”關滿這下可沒轍了，嘴里一個勁地抱怨：“不早說，浪費我口舌。”你瞧，他這人多逗。

　　不知從何時開始，他一下課又趴在課桌練起了鋼筆字。

　　這就是我的同桌。

　　【我的姐姐】

　　20xx年2月14日下午，我家又添了一位新成員——姜敏姐姐。聽在丁河鎮辦獼猴桃加工廠的爸爸介紹，姜敏姐姐原在鄉下讀書，是一位品學兼優的好學生，因父母先后去世，無人供讀而輟學。后在一家飯店打工。爸爸上午在飯店吃飯時，發現她在墻角哭。就問她：“孩子，你為什么在哭？”她說，過年了，別人都有家人團聚，而她無家可歸，不知到哪過年?爸爸聽了就說：“不哭了，到我家過年好了！”于是，我就有了個姐姐。

　　15日上午，在爸爸的勸說下，我們全家人冒雨坐車到寨根鄉桑樹村姜家組。我看到姐姐家是土房，屋頂破破爛爛的露著天，難道她家連磚都買不起？原來世界上還有這么窮的人。看到這些，我和媽媽都同意姜敏姐姐去我們西峽縣城鴻運花園的家居住，做我的姐姐。在回縣城的路上，我暗暗下定決心：好好學習，快快長大，做像爸爸媽媽一樣的好人，讓姜敏姐姐一樣的人過上幸福的生活。

　　正月十八，姜敏姐姐穿著媽媽在多爾瑪超市精心為她挑選的新年衣服，在爸爸帶領下到城區一小六六班報了名，她終于又能上學了！城區一小田青梅校長聽了她的情況后，馬上給姜敏姐姐掏了500元錢，還特意為她申報了一個“兩免一補”的名額呢！她能有今天多虧了爸爸媽媽。以后，我會像爸爸媽媽、田校長一樣對待姜敏姐姐，給她一個溫暖幸福的“家”。

　　點評：本文不長，但寫得較為詳盡——姐姐是怎么來的？她原來的家什么樣？作者全家及城區一小校領導是如何對待她的？讀過文章，了然于心，這說明小作者駕馭語言是有一定能力的。通過寫父母、田校長對特困孩子的無私幫助與愛護，表現社會的良好風氣，以小見大，不錯。

　　結尾不忘表決心，升華主題自然得體。

　　【可敬的王爺爺】

　　“張錦文，不要到處亂跑，地面很滑，很容易摔倒！”一個熟悉的聲音傳來，我回頭一看，保安王爺爺正看著我，我趕緊跑回隊伍里，和同學們一起走向大門。

　　說到王爺爺，他可是我們最敬愛的學校保安。他身材魁梧，60歲左右，總是穿著一套保安服，手拿警棍，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他非常愛笑，無論在什么時候，他的臉上總帶著笑容。

　　每天放學的時候，王爺爺就會早早地站在校門口，高聲地喊道：“家長們請讓一條道來，孩子們馬上就要出來了。”說完，一支長長的隊伍走了過來，由于一年級的孩子們比較矮小，王爺爺總會接過領頭人的班牌，高高地舉起班牌，向著門口外擁擠的家長人群，大聲地喊道：“現在，走出來的是102班的小朋友們，請102班的家長關注一下。”此時，隊伍有序地走出校門，家長們也樂呵呵地接走自家的孩子。就這樣王爺爺不斷地重復著、護送著、叫喊著，直到每個班級都走出校園，他才喜滋滋地騎著自行車，匆匆回家。

　　有王爺爺在，就有安全。記得有一次，一只野狗突然闖進我們的學校，它東溜溜，西轉轉，好像在躲避王爺爺的視線。有的同學見了立馬躲到邊上，嚇得一動也不敢動；有的同學見了趕緊跑回教室；還有的同學以為狗會咬自己，嚇哭了。這時，王爺爺趕緊跑了過來，上前驅趕野狗，狗卻跟王爺爺捉迷藏。最終，它沒躲過王爺爺的火眼金睛，被王爺爺趕出了學校。

　　王爺爺不僅是學校的保安，保障了校園安全，他更是我們的好朋友，好爺爺。在同學的口中流傳著這樣一句話：有困難，找王爺爺！

　　王爺爺就是這樣一個始終面帶微笑，隨時隨地給同學們幫助的好爺爺！王爺爺，謝謝您！

　　【“幽默大王”孫志浩】

　　一雙滴溜圓的大眼睛，一頭光溜溜的頭皮在陽光的照耀下亮堂堂的，格外耀眼，猶如一面反光光鏡，說到這兒，相信諸位同學都知道他是誰了，他就是我們班上的“幽默大王”——孫志浩是也。

　　這不，午飯后，孫志浩又開始表演他的幽默工夫了，只見他大搖大擺地走上前來，說道：“光頭光頭，好運當頭，早點剃光頭，回家沖馬桶!”一語未了，同學們都被他逗得哈哈大笑，我剛喝進口的水“撲哧”一聲噴到了他身上；王詩怡指著他，按著肚子不停地笑，只是說不出聲來；一向乖巧的沈妮也一邊摸著孫志浩的頭，一邊笑著說：“別笑了，別笑了，大家都別笑了！”只有林晨忍住了，可她捂著嘴巴，一定是怕自己笑出聲來吧！過了片刻，我們方才止住了笑，不料，孫志浩吹了一個輕快的口哨，又說：“這方圓幾百里，只有我這一位光頭，你們要尊敬我呀！”他那語重心長的語調又逗得我們前俯后仰，這次連林晨都笑出了聲，真是此時不笑，更待何時！大家都笑疼了肚子笑彎了腰，但孫志浩好像還沒有過足癮兒，便又拿出一本書，故作神秘地拍了拍灰，吹了吹土，好像這本書放了幾百年似的，上面的人物各式各樣，全都丑態百出，我們望著他，不知道他又在想什么鬼點子，孫志浩把書遞給我，我饒有興趣地準備翻開第一頁，只聽孫志浩說：“這本書的主人——俺孫志浩對想看這本書的人提出一個合理的要求：一定要大聲讀出這本書的名字后方可打開！”這有什么難？我心想，情不自禁地讀起來：“安史之綠（俺是只驢）”“哈哈哈……！”，我語音剛落，同學們笑都捧腹大笑，我真是丈二和尚——摸不著頭腦，孫志浩煞有介事地沖我點點頭：“恩！不錯！你是只驢！”唉呀，繞了半天，原來我傻傻地進了他的圈套了呀！林晨笑得趴在桌子上，直叫“哎喲，笑死我了”，其它人更是笑得喘不過氣來，這時，葉老師過來湊熱鬧，看見這本書，也微微帶著疑惑的口吃說：“安史之綠（俺是只驢）”眾人大笑，齊聲說道：“葉老師中計了！”再看讓葉老師當眾出丑的孫志浩，早已偷偷從后門溜出，逃之夭夭！

　　孫志浩，你真不愧是我們班的“幽默大王”呀！

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