小學寫人記事作文(合集15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學寫人記事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寫人記事作文1
上課了，劉老師神神秘秘地說：“今天的習作要圍繞兩個東西來寫。”我一聽，心里樂開了花，準是玩游戲！劉老師拿出了一個土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙啊！劉老師不動聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣關子了，快說出來吧！”
劉老師工工整整地寫了兩個字——吹磚！轟！全班炸開了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說，吹磚這兩個字不是明擺著跟信封沒有關系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請上來了全班最秀氣弱小的兩個女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動。金玉再吹，還是紋絲不動。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個打太極的姿勢，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒倒下去。希望在一瞬間之內破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話讓我們如夢初醒，三個人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個力氣中等的女生沒有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來用他們的“牛”勁兒吹，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒有動——又失敗了。
這時劉老師神神秘秘地說：“信封可以起大作用。霎時，教室里鴉雀無聲，接著，同學們交頭接耳，竊竊私語。
劉老師說：“有辦法的同學請上來！”一群人跑了上去，可一個都沒有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒，無一幸存。
這時，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來，小劉把信封壓在磚下，只有一點點被壓住，他打開信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結果，還是沒把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒倒——這法子還是無濟于事。看來，再這樣也是枉費心機。
小潘上來，結合全身力氣一吹，奇跡發生了，信封在一秒鐘之內膨脹起來“噹!”磚頭被氣流漲開弄倒了，真是不可思議。
看來，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話說得好。找到技巧，不可能的事都會變成可能！
小學寫人記事作文2
流感‘惡魔’可真討厭，真是我討厭流感的二大理由。
討厭流感的理由之一（集體）：近來，流感‘登錄’香港，竟然死了3個小孩！我們深圳離香港很近，所以流感也將要‘襲擊’我們地區！（恐怖！）我們學校為了我們這些祖國的花骨朵兒，不受流感的‘威脅’，成天開安全講座；三申五令要勤洗手，多通風，多喝水；提醒我們，要是得了流感要請假治病；發通知給我們的父母，說要帶我們打預防針，還要交回執。也許你會問：這不是離題啦！不是說流感風波嗎，怎么......打住！我并沒有離題，只是沒說清楚。我們上安全講座的時候是站著的，一站就是一節課，而且要抬頭，挺胸，收腹，一節課下來，腳都軟了，手也酸了。唉！還不是這流感惹得。這流感真討厭！（校長也真是的，內容我都能背啦，還在講！）
討厭流感的理由之二（個人）：本人的母親大人，是個有點大驚小怪的person（只是有一點點啦！），一點小事，就弄得滿城風雨，雞犬不寧，不得安生（母親大人：丑丫頭！敢說你老媽是個有點大驚小怪的person，一點小事，就弄得滿城風雨，雞犬不寧，不得安生！好！我就讓你知道什么叫不得安生！看掌！海豚之音：Hlepme！Hlepme！）。流感‘惡魔’奪取了3生命的事，傳到偶媽咪耳里......先是搞全家大掃除。用消毒水洗地，抹瓷磚，消毒水的味道千分嗆人，萬分刺眼，真是死不如生！不僅如此，媽咪大人還把家里翻了個底，把我偷偷養在床底下的雅琴and雅書（一對小白老鼠）給找到了。嗚嗚，嗚嗚，結果給隔壁家的大壞貓吃了，嗚嗚！（媽咪大人：還敢說，沒法你就好了！海豚之音：我的童年是灰暗的，沒有一點色彩！媽咪大人：你天天看漫畫，看小說，玩電腦......還說自己的童年是灰暗的，沒有一點色彩！去，把‘我的童年是五彩繽紛的’抄200遍！海豚之音：不嘛！媽咪大人：那就在原來的基礎上乘以5好啦！）不過還好，沒把握藏在柜子里的兔子找到！嘻嘻！言歸正傳！然后，媽咪還買回一個體溫計，天天早上量一次體溫，還要做記錄！不但如此，還規定我每天做30個仰臥起坐，嗚嗚，我做15個都不行咧！還做30個！我不干啦！（媽咪大人：什么？！沒聽清！海豚之音：沒什么，沒什么。媽咪大人：哦！沒什么就做40個好啦！為你好嘛！海豚之音：不嘛！媽咪大人：不行！！！圣旨不可違抗！今天生效！海豚之音：你還是我親媽嘛！？媽咪大人：欠打啊你！敢說我不是你親媽！看腳！海豚之音：饒命啊！）這流感真討厭！
言而總之，總而言之，這次流感可把我害慘啦！我真心向阿童木，雅典娜，維納斯，宙斯，赫拉，太白金星，孫悟空等神們祈禱：請讓這次流感快快結束吧！阿門！
小學寫人記事作文3
愛，是無私的；愛，是偉大的；愛，是至死不渝的；愛，是永垂不朽的。
小時候的我，是一個調皮搗蛋的女孩，上課不肯認真聽，還經常搗亂，雖被老師批評數次，但始終是無動于衷，不肯好好學。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發覺她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽光明媚，我正準備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過來。”那溫柔的話語如同寒風呼嘯的冬天忽然出現了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動了。
“艷婷，以后我放學幫你補習吧！”老師這一句句話語簡直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒了，可見付出是總有回報的。
功夫不負有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績，看著胡老師的那一頭白發，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會被它們攪亂思緒，我每當想起胡老師對我的好，心頭就會有溫暖和悲哀交錯的感覺。
但我知道，老師對學生的好如同母愛般溫暖。
愛，是無私的；愛，是偉大的；愛，是至死不渝的；愛，是永垂不朽的。
小時候的我，是一個調皮搗蛋的女孩，上課不肯認真聽，還經常搗亂，雖被老師批評數次，但始終是無動于衷，不肯好好學。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發覺她也不理我了。
直到有一天，那天下午陽光明媚，我正準備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過來。”那溫柔的話語如同寒風呼嘯的冬天忽然出現了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動了。
“艷婷，以后我放學幫你補習吧！”老師這一句句話語簡直要把我冰冷的心融化了。
從那以后，寂靜的教室里不知不覺的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒了，可見付出是總有回報的。
功夫不負有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績，看著胡老師的那一頭白發，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。
我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會被它們攪亂思緒，我每當想起胡老師對我的好，心頭就會有溫暖和悲哀交錯的感覺。
但我知道，老師對學生的好如同母愛般溫暖。
小學寫人記事作文4
在一個神秘的夜晚，外面的風“呼呼”地吹著，我躺在床上睡著大覺（拜托，風這樣吹很正常，躺在床上睡覺也很正常嘛）。
突然，我猛然驚醒，想起有件重要的事沒做，急忙爬了起來（這件事說出來我怕倒了你的胃口，你還是先把嘴里的食物吞下去再說吧），到廁所去大便。
當我離開廁所的時候，發現我的左邊有個黑影也跟了過來，而且她頭發亂蓬蓬的，嚇得我直打哆嗦……她該不會是鬼吧？為今之計只有逃，保住小命要緊。還好，沒跟上來。當我走到房間時，那個“神秘人”又出現了，我停了下來，她也停了下來，這可把我嚇壞了，馬上跳上床用被子蒙住頭。過了一會兒，我掀開被子，“神秘人”不見了，我這才松了一口氣。
第二天，我決定揭穿“神秘人”的廬山真面目，就準備好棍子，等到晚上出洞。
深夜，外面的風依然“呼呼”地吹著（廢話），而我卻早已守侯在我家的廁所里（不覺得很惡心嗎）……（此省略號表示過了10分鐘）……（此省略號表示又過了10分鐘）………………（這個超長省略號表示過了無數的10分鐘）“啊――喔――。”我打了個哈欠。看來今晚“神秘人”是不會出現了，有什么事還是明天再說吧。
又當我離開廁所的時候，“神秘人”又出現了。她依然那么恐怖，我依然那么害怕。不……不要怕，我是人，她是鬼，人是不會怕鬼的，我是正義之神，我是勇敢之神，我是（總之我用了一切好的詞來比喻我）……“你是誰？
你怎么會在這？你是人是鬼？你……”我在萬分恐懼的情況下審問“神秘人”，可“神秘人”卻一直不回答。好啊，不說是吧，那我就動手了！當我舉起木棍時，“神秘人”居然也舉起了一個木棍！好啊，你打我，我不會躲嗎？我躲，我躲，我躲躲躲！沒想到的是，“神秘人”也跟著我做同樣的動作，而且方向和速度都一樣！
……
我沉默了一會兒，我總覺得這件事有點怪……（思考中）
又過了一會兒，我還是沒想出答案（真苯）……（再次思考中）
再過了一會兒，我仍然沒想出答案（我暈）。這時，廁所的燈“啪”一聲亮了，原來是媽媽，“這么晚了在這里干嘛？”媽媽問。“我在……”就當我說到一半，看到鏡子里站著一個人，那個人和我長得一模一樣，我這才恍然大悟――原來那個“神秘人”就是我呀！
哎，真是虛驚一場，害得我整晚沒睡好。
小學寫人記事作文5
我們每個人都有一段美好而又燦爛的童年時光，令你終生難忘。
想必大家在小時候也會跟我想過同樣的事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見到鳥時就心想，為什么鳥能飛我卻不能？
我帶著這個問題想了許久許久，日有所思夜有所夢，在一天晚上，我做了一個夢，夢見有一個天使在我面前走過，我問天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說：“要飛向首先得有一對翅膀。”我剛想問怎樣才能擁有翅膀時，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時候不響，不該響的時候瞎響。我極不情愿的離開的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢里天使對我說的那些話。說干就干，我找來兩塊破布綁在胳膊上當作翅膀。“起飛拉！”我激動得叫了起來。本以為我的飛行夢想將要實現，實際上遠遠沒有我想象的那么簡單。剛剛起飛大約沒一秒鐘，就掉下了下來。“媽呀，救命！！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時起了一個大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過來，問我發生了什么事情。我把事情的來龍去脈都將給了媽媽聽，媽媽笑著說“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學習長大做個飛行器這樣我們全世界人民都能飛了”我的飛行夢就這樣告一段落了。
現在想起這件事來還覺得十分可笑。
我們每個人都有一段美好而又燦爛的童年時光，令你終生難忘。
想必大家在小時候也會跟我想過同樣的事吧，那就是飛翔。我自打從第一次見到鳥時就心想，為什么鳥能飛我卻不能？
我帶著這個問題想了許久許久，日有所思夜有所夢，在一天晚上，我做了一個夢，夢見有一個天使在我面前走過，我問天使：我要怎樣才能飛翔呢，天使說：“要飛向首先得有一對翅膀。”我剛想問怎樣才能擁有翅膀時，一陣刺耳的鬧鐘聲驚醒了，我心想，什么破鬧鐘，該響的時候不響，不該響的時候瞎響。我極不情愿的離開的熱乎乎的被窩，穿好了衣服，突然想起在夢里天使對我說的那些話。說干就干，我找來兩塊破布綁在胳膊上當作翅膀。“起飛拉！”我激動得叫了起來。本以為我的飛行夢想將要實現，實際上遠遠沒有我想象的那么簡單。剛剛起飛大約沒一秒鐘，就掉下了下來。“媽呀，救命！！”我的頭狠狠地撞到
了衣柜上。頓時起了一個大包，我“哇！”的一聲哭了，媽媽跑過來，問我發生了什么事情。我把事情的來龍去脈都將給了媽媽聽，媽媽笑著說“傻孩子，人是不可以飛的，你要想飛就好好學習長大做個飛行器這樣我們全世界人民都能飛了”我的飛行夢就這樣告一段落了。
現在想起這件事來還覺得十分可笑。
小學寫人記事作文6
人生中要經歷許多嘗試：嘗試著燒飯，嘗試著寫作文等。我第一次寫日記，也算是一次嘗試了。
那是一個驕陽似火的暑假，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動物園，在里面我看到了許多沒有看過的動物。晚上回來時，我看見姐姐在一個本子寫著什么東西。我便問姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫日記。寫日記就是把今天的所見所聞記錄下來，想寫什么就寫什么，沒有指定的要求。我聽了姐姐的話覺得很有意思，便也找來一個小本子寫了起來。我在日記里主要寫了我們今天去南京紅山森林動物園時看到的動物的樣子和我在喂小猴吃東西時的情景。寫完后，我仔細地閱讀了一遍，覺得寫得還不錯。從此，我覺得寫日記也挺有趣的，只要有什么高興的`事，我就寫在日記本上，從中得到了無窮的樂趣。
雖然那本日記已經用完了，但我現在還保留著，沒事的時候我就翻開看看。盡管里面沒有什么好詞好句，但我依然覺得寫的很好，因為它記錄下了我的童年。老實說，如果不是那次嘗試著寫日記，也許我童年里的許多事都會被遺忘。
人生中要經歷許多嘗試：嘗試著燒飯，嘗試著寫作文等。我第一次寫日記，也算是一次嘗試了。
那是一個驕陽似火的暑假，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。媽媽、我和大姑一家一起去南京玩。那天我們一起去了南京紅山森林動物園，在里面我看到了許多沒有看過的動物。晚上回來時，我看見姐姐在一個本子寫著什么東西。我便問姐姐在干什么，姐姐告訴我她是在寫日記。寫日記就是把今天的所見所聞記錄下來，想寫什么就寫什么，沒有指定的要求。我聽了姐姐的話覺得很有意思，便也找來一個小本子寫了起來。我在日記里主要寫了我們今天去南京紅山森林動物園時看到的動物的樣子和我在喂小猴吃東西時的情景。寫完后，我仔細地閱讀了一遍，覺得寫得還不錯。從此，我覺得寫日記也挺有趣的，只要有什么高興的事，我就寫在日記本上，從中得到了無窮的樂趣。
雖然那本日記已經用完了，但我現在還保留著，沒事的時候我就翻開看看。盡管里面沒有什么好詞好句，但我依然覺得寫的很好，因為它記錄下了我的童年。老實說，如果不是那次嘗試著寫日記，也許我童年里的許多事都會被遺忘。
小學寫人記事作文7
深了，老王躺在床上，枕著那個大木箱，輾轉難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計――祖輩傳下的皮影。“祖宗的東西可不能丟啊！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開，小心翼翼地捧起一個個皮影。
老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時的情景，那時他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學著祖父的語調奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當”敲一下鑼。“娃兒，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點！”“看皮影兒嘍――”
晚上，在他家老屋的門前，祖父和父親搭起了戲臺，點起了汽燈，打開木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來；戲還沒開場，戲臺下就已經黑壓壓的一片。
祖父“當”地敲了一下鑼，戲開場了。祖父熟練地舞動著皮影兒，臺下不斷地傳來叫好聲、熱烈的掌聲……
“那時候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長嘆，“唉，可是現在――”記得父親將手藝傳給自己時語重心長地說：“好好學，這可是能靠著過日子的好手藝。”可誰想等老王學成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無人問津。
“現在家家都有電視，誰還來看這皮影兒啊！”想起兒子不屑一顧的話，老王氣就不打一處來，尤其是大年三十擺起戲臺時那冷清的場面，更如錐子般戳著老王的心。“再過一段時間，中國人
要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了。”一位大學教授來考察時曾對他說過這樣的話。老王心中陣陣發涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒有，更別說來學了。”
兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。
“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句。”于是，老王便如小時候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開去……
點評：
作者匠心獨運，在小故事中寄予了大命題，語言凝練傳神，蕩人肺腑；情節緊湊簡單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見證了時代的發展變遷，他在傳統文化與現代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發展的現代科技面前，大眾文化視野究竟是開闊了還是更狹隘了？今天的人們該如何看待繼承與揚棄、守舊與創新等諸如此類的現實問題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。
小學寫人記事作文8
一天，我們正在學校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學校著火了，請同學們趕緊下樓！”
聽到這個消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領巾捂住鼻子。這是，我無意中看了同桌一眼——他居然在收拾書包。我連忙對他說：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過來，朝我點了點頭。我環視班上一周，同學們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命啊！”
我見同學們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見同學們個個彎著腰，像個“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學問道：“這是著火嗎？怎么不見煙火？”那位同學說：“我也正納悶呢。”
就在這時，廣播又響了：“同學們，其實學校沒有發生火災，我是想看看同學們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場。不過如果真的發生火災，那我就不會驚慌失措了。
一天，我們正在學校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學校著火了，請同學們趕緊下樓！”
聽到這個消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著火了，著火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著急了。
我想起了老師平時對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領巾捂住鼻子。這是，我無意中看了同桌一眼——他居然在收拾書包。我連忙對他說：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過來，朝我點了點頭。我環視班上一周，同學們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命啊！”
我見同學們紛紛下了樓，便也更著他們下了樓。只見同學們個個彎著腰，像個“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學問道：“這是著火嗎？怎么不見煙火？”那位同學說：“我也正納悶呢。”
就在這時，廣播又響了：“同學們，其實學校沒有發生火災，我是想看看同學們的逃生水平怎么樣。”
哦，虛驚一場。不過如果真的發生火災，那我就不會驚慌失措了。
小學寫人記事作文9
秋天來了，樹葉黃了，村葉落了，秋風吹來一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽的張籍對家鄉產生了一陣思鄉之情。張籍遙望著家鄉的方向，不由得喃喃自語：如果有人要去我的家鄉吳郡就好了，我就可以托他給家鄉的親人捎個信兒，問一問家鄉的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的談話聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽見了鄰居的談話，異常興奮，一路狂奔著去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門聲中，小王從夢中醒來，穿好衣服，睡眼朦朧地打開了門，發現氣喘吁吁的長籍。小王驚奇地對張籍說：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說：“聽說你要去吳郡，能幫我給家鄉捎個信兒行嗎？”小王笑著答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開始寫信，不知不覺寫了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫進信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
秋天來了，樹葉黃了，村葉落了，秋風吹來一陣陣寂寥肅殺之氣，這使身在洛陽的張籍對家鄉產生了一陣思鄉之情。張籍遙望著家鄉的方向，不由得喃喃自語：如果有人要去我的家鄉吳郡就好了，我就可以托他給家鄉的親人捎個信兒，問一問家鄉的老母親和老父親。
這天早上，張籍在鄰居的談話聲中，知道了鄰街的小王要去吳郡辦事。張籍聽見了鄰居的談話，異常興奮，一路狂奔著去了小王家。
“咚咚——咚”在張籍急促的敲門聲中，小王從夢中醒來，穿好衣服，睡眼朦朧地打開了門，發現氣喘吁吁的長籍。小王驚奇地對張籍說：“老張，你有什么事呀？”張籍肯求地說：“聽說你要去吳郡，能幫我給家鄉捎個信兒行嗎？”小王笑著答道：“行，你明天把信給我吧！”張籍興奮地說：“那真是太謝謝你了，我馬上回家寫去！”。
張籍回到家之后，立刻拿起了毛筆開始寫信，不知不覺寫了厚厚一摞紙。
第二天，等天還沒有亮，張籍就跑到了小王家，把信交給了小王。這時小王也踏上了去吳郡的路上。等張籍回到家，突然想起了一件事，忘了寫進信里，于是他飛快地向小王走的方向追了上去。好不容易這才追上了小王，要回了家信，拆開了信封……這才放心地交給了小王，小王拍拍腦袋，不知咋的只好把信穿在懷里。張籍目送小王漸漸消失在通向吳郡的路上……
小學寫人記事作文10
解散了，我們的夢；解散了，我們的快樂，解散了，我們的一切......
又是一個平談的星期一嗎？我擺弄著水壺，對著剛破曉的天空深深的嘆了一口氣，冬天的早晨總是這么黑暗，走在操場上，吹著涼颼颼的風，暗暗的天，但好像有一點詩意。
“今天是不是又要換位置啊？”我打著哈欠對這老二說，“好象是吧。”老二也回了我一個大大的哈欠，“真希望我們神四組分開。”我惡作劇的說了一句，可能可以讓我有一點精神，“你希望？不會吧，你不喜歡我們神經四人組嗎？”她詫異的問我，“白癡，開玩笑都不懂．．．”我白了她一眼，趴在桌子上呼呼大睡，天曉得我能不能睡著，再說了，班里吵哄哄地，可能豬都睡不著，哎，不對，我怎么能和豬比啊？“現在換位置，1，3組換，2，4組換。”老師威嚴的說，我們慢吞吞地磨到新位置上，現在，我和老三坐第4桌，老大和老二坐第5桌，應該是算不錯，“譚家駿和吳明栓換位置，馬上！”老師說了一聲，啊，譚家駿，不就是老大？那道真被我說中了，今天我們神四（神經四人組的簡稱）就要解散了？“蚊子，都是你哦，烏鴉嘴！”老二瞥了我一眼，獨自傷心去了，我問同桌：“老三，傷心嗎？老大走了......”同桌不以為然的回答我“走就走了，又不是死了！”真是沒良心啊，我小聲嘀咕，問老二：“喂，老大走了，那我們四人組不是結散了嗎？那以后我們怎么聊天啊？怎么聊小說啊？”“哦。”老二一邊回答我，一邊看著收拾東西的老大，老大臉上好像洋溢著什么，仔細一看，原來是快樂，如果老師不在，我真想大聲的質問他：“老大，你是不是離開我們很快樂啊，是不是有一種解脫的滋味啊！”“老大走了，應該就不會記得我們這個組了，你看你看，他在笑啊，真是沒心沒肺的東西！”我氣洶洶的說，“沒辦法的啊，老大跟我們在一起應該很不快樂吧。”老二傷感的說，“喂，你不會想哭吧？”我問她，“恩，好像有一點，好歹也是做了大半個學期的同桌啊。”老二低下頭，不敢用眼睛看著我，我猜她是舍不得老大的，老大一走，我們就不是四人組了，雖然有“新同學”坐在旁邊，我想，老二應該不會答應讓“新同學”加進來吧？
老大走了，走的那樣灑脫，走的那樣輕松，好像我們這里是地獄，現在可以離開我們這些惡魔了，是我，我也應該很開心吧，他難道不知道？組員們都在等著他回“家”回到這個只有三個人的“小家”......
小學寫人記事作文11
今天早上，美術課的時候，大家拿出自己的小木船來玩。陳明看我的木船做工精致，所以拿過來翻來翻去地欣賞著，突然，陳明沒有拿穩小木船，木船“跐溜”就從陳明手中滑落下來，摔在地上。爭執中，陳明又把我的小木船踩得粉碎，我非常生氣，想也沒想，就躲過他的小木船，一把仍在地上，摔得破爛不堪。陳明見自己的小木船也慘遭“毒手”，就更生氣了，臉漲得通紅通紅，他傷心地撿起自己粉碎的木船，狠狠地瞪了我一眼，向他的座位走去……
經過這件事之后，我和陳明見了面就如仇人一般，打也不打招呼，只是冷冷地對視一下，就若無其事地走來了。這樣沒有朋友的校園生活，讓我感到特別不自在。
這天，我悶悶不樂地走在回家的路上，一邊踢著石子發泄，一邊左顧右盼地尋找好玩的事來打發我不愉快的心情。突然，我望見兩個小學生正高興地追逐著、打鬧著，還不時發出“咯咯”的歡笑聲。他們是多么自在，多么快樂呀，我深深地嘆了口氣，腦海中又浮現出以前我和陳明是好朋友的時候，我們也向他們一樣，放學后一起回家、一起寫作業、一起飛奔在早地上，感受大自然的芬芳清香……兩個小朋友笑著、蹦著和我擦肩而過，我目送著他們遠去，心中久久不能平靜，我像：我以前也是和你們一樣啊……不！不是的，不應該是以前，現在也一定是！我一定要向陳明道歉，畢竟我們是從小到大的好朋友呀，怎么可以為了一點點雞毛蒜皮的小事就吵架呢？難道我們的友誼都不值一架小木船嗎？況且，陳明也是不小心的呀……恩
！我一定要向他道歉。說到做到，我立刻轉頭，向學校走去。今天陳明做值日，應該不會太早放學吧？我站在他的教室門口躊躇著，心里矛盾著：到底該不該進去呢？我本來就是不對的，陳明是我的朋友呀，我怎么能這么斤斤計較呢？我向他道歉是應該的！我一狠下心，徑直走進教室，當著陳明的面，說：“陳明，對不起……那天，那天……是我太激動了……請你原諒我。”這個時候，我完全可以想象自己的臉有多紅、多熱，應該可以烙塊餅了吧？陳明聽后，微微一笑：“我早就原諒你啦。其實……那天也有我的不對，我太不小心了……恩，要不這樣，我們互相抵消，還是好朋友！”“好！”我像釋放了前進貨物一樣輕松。我等著陳明把值日做完，和他高高興興地一起回家。就這樣，我和陳明的友誼又重新找了回來。
又過了幾天，一個星期日，我和他一起做了一個比原來更大、更漂亮的木船，做為我們“友誼的見證”。
小學寫人記事作文12
今天，我們六年級要去看我們學校的疾風小子比賽，可高興了!
我們帶著愉快的心情來到現場，不過一會，第一場比賽就開始了.
第一場比賽對手連摔了兩個跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場我們贏了!休息了一會，就到第二場了.第二場我們比他們慢0.30秒，第二場我們輸了.緊接著，第三場開始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽到著句話時都很失望，我們都快哭出來了，可老師說讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺得有一個東西從我臉上落了下來，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會那嘩啦啦的淚水一個勁的往下流，同學們也都哭了，我看見比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學抱在一起哭了起來，我們都很難過，很失望.
比賽之前，在這一個月的訓練中，我們有快樂過，有悲傷過，但結果并不重要，重要的是我們的經歷，我們要經受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個挑戰吧!
今天，我們六年級要去看我們學校的疾風小子比賽，可高興了!
我們帶著愉快的心情來到現場，不過一會，第一場比賽就開始了.
第一場比賽對手連摔了兩個跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場我們贏了!休息了一會，就到第二場了.第二場我們比他們慢0.30秒，第二場我們輸了.緊接著，第三場開始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽到著句話時都很失望，我們都快哭出來了，可老師說讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺得有一個東西從我臉上落了下來，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會那嘩啦啦的淚水一個勁的往下流，同學們也都哭了，我看見比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學抱在一起哭了起來，我們都很難過，很失望.
比賽之前，在這一個月的訓練中，我們有快樂過，有悲傷過，但結果并不重要，重要的是我們的經歷，我們要經受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個挑戰吧!
小學寫人記事作文13
半年又在恍惚中過去了，楓度過了一個寒假，經歷了許多，也成熟了許多，他明白了做事情不能只從一個角度去看，要從不同的地方去觀察，在臨近畢業的日子里，楓也感到了一絲壓力，那壓力在日益擴大，逐漸變得很重.很重……
“唉，又錯題了。”在那寂寞的日子里，一向以數學著稱的楓已經錯了N次題了。那節美術課他也過的十分郁悶。“摁……‘奇怪的表情’，畫什么好那？”楓絞盡腦汁，順著自己的意念他畫了一個很奇怪的人，沒有眼，沒有鼻子，一個鄙視的手勢。他在鄙視誰那？甚至連楓自己也不知道，如果硬要他說的話，他只能說：“鄙視考初中的卷子！”
回到家里，楓臥倒在床上，仰面朝天。“我這是怎么了？為什么老錯題？”楓的心情真的很繚亂。此時的他已經分不清東南西北了，他想對某一個人傾訴出來自己的壓力，但總是沒有人選。只能對紙說了，楓那起那枝被人拆過無數次的鉛筆，開始了他的“亂畫”：一個人幾乎看不到臉，帽子把頭發全掩蓋了起來，無奈.不滿.憂愁，他把所有的心情都畫了出來。雖然那很不值得一看，的確很亂---
次日，楓又見到了它，但它似乎比昨天要美一千倍。
一件很亂的東西，如果你以審美的角度去看待它，它何嘗不是一種藝術那？
半年又在恍惚中過去了，楓度過了一個寒假，經歷了許多，也成熟了許多，他明白了做事情不能只從一個角度去看，要從不同的地方去觀察，在臨近畢業的日子里，楓也感到了一絲壓力，那壓力在日益擴大，逐漸變得很重.很重……
“唉，又錯題了。”在那寂寞的日子里，一向以數學著稱的楓已經錯了N次題了。那節美術課他也過的十分郁悶。“摁……‘奇怪的表情’，畫什么好那？”楓絞盡腦汁，順著自己的意念他畫了一個很奇怪的人，沒有眼，沒有鼻子，一個鄙視的手勢。他在鄙視誰那？甚至連楓自己也不知道，如果硬要他說的話，他只能說：“鄙視考初中的卷子！”
回到家里，楓臥倒在床上，仰面朝天。“我這是怎么了？為什么老錯題？”楓的心情真的很繚亂。此時的他已經分不清東南西北了，他想對某一個人傾訴出來自己的壓力，但總是沒有人選。只能對紙說了，楓那起那枝被人拆過無數次的鉛筆，開始了他的“亂畫”：一個人幾乎看不到臉，帽子把頭發全掩蓋了起來，無奈.不滿.憂愁，他把所有的心情都畫了出來。雖然那很不值得一看，的確很亂---
次日，楓又見到了它，但它似乎比昨天要美一千倍。
一件很亂的東西，如果你以審美的角度去看待它，它何嘗不是一種藝術那？
小學寫人記事作文14
我印象最深的人是我的學前班的同學---何旋.
她長著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績也是十分的優秀.上次我在街上碰見她.我問她：“成績怎么樣？“她十分謙虛的說：“一般一般.““那你上學期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的總分）“哇，這么好你還說一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見一個沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時不時的發出一股其臭無比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當我們碰見她的時候，何旋卻走不動道了，她嘴里一直在對我說：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒有要走的意思.我說：“你要實在看不下去，就拿點錢給她.““哎呀，我怎么就沒想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來.說完，她就把身上帶所有錢的給了那個老人.“你把錢都給了她，那你碰見什么心儀的東西，你拿什么買？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發亮的善心.
我印象最深的人是我的學前班的同學---何旋.
她長著一張純種古代美人臉，大大的寶石眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，臉上純屬黃金分割.
何旋不僅美麗，而且成績也是十分的優秀.上次我在街上碰見她.我問她：“成績怎么樣？“她十分謙虛的說：“一般一般.““那你上學期期末是多少分？““120的117.“（注明一下是120分的總分）“哇，這么好你還說一般一般你太謙虛了.“
何旋不僅具有美麗和智慧，還具有一顆常人不可多的善心.
一次我和她去逛街，在街上，看見一個沿街乞討的老人.一身臟兮兮的，衣衫破爛，還時不時的發出一股其臭無比的熏天臭味兒，弄的街上的行人都避道而行.可是當我們碰見她的時候，何旋卻走不動道了，她嘴里一直在對我說：“她好可憐，好好可憐哦!““可憐就可憐有不關我們的事，走.“可何旋卻絲毫沒有要走的意思.我說：“你要實在看不下去，就拿點錢給她.““哎呀，我怎么就沒想到呢，多虧了你!“她居然高興的蹦了起來.說完，她就把身上帶所有錢的給了那個老人.“你把錢都給了她，那你碰見什么心儀的東西，你拿什么買？““就不用了唄!“暈
何旋就是這么一個既擁有美麗和智慧，有擁有了一顆平常人不可能擁有的閃閃發亮的善心.
小學寫人記事作文15
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來到學校，第一節課是數學課，數學老師給我們講著算式迷我看著外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學們拿著一片紅色的羽毛來到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來就輸了。
“快吹啊！”現在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽話的羽有飛到了她的后面，沒有吹著。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風，羽毛隨著江捷的手又升上去了，好險啊！
第二次，我們加大了難度，我們又找來一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來，如果我們吹白色的，紅色又回落下來。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺，又碰到了一起，摔了個四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時光總是那么短暫啊！
“叮零零”我眨了眨眼睛，該起床了，我趕緊漱口吃早餐。
我來到學校，第一節課是數學課，數學老師給我們講著算式迷我看著外面的哥哥姐姐在上體育課，我真想出去玩。
“叮咚——叮咚——”終于下課了，我和同學們拿著一片紅色的羽毛來到走廊，把羽毛高高的舉在頭頂用力的吹，不能讓它落在地上，落下來就輸了。
“快吹啊！”現在羽毛落在了我的頭上，我用力一吹，準備落到地上的羽毛又飛上去了，它又落到了黃玉瑩的頭上，她鼓足了氣向羽毛吹去，可不聽話的羽有飛到了她的后面，沒有吹著。眼看羽毛就要落到地上了，急中生智的江捷連忙用手像扇子一樣扇風，羽毛隨著江捷的手又升上去了，好險啊！
第二次，我們加大了難度，我們又找來一片白色的羽毛。一起往上吹，紅色的羽毛往左邊飛了，白色的羽毛向右邊飛了，如果我們吹紅色的，白色的就回落下來，如果我們吹白色的，紅色又回落下來。所以，我們分工合作，我和黃玉瑩吹白色的，蘇蕙超和江捷吹紅色的。吹啊，吹啊，不知不覺，又碰到了一起，摔了個四腳朝天。
“叮咚——叮咚——”上課了，美好的時光總是那么短暫啊！
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