小學生寫人作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學生寫人作文五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寫人作文五篇1
奎光校園美景宜人，花草樹木快樂地生長著，其功勞莫過于我們學校的花工師傅。
每天早上來學校都可以看到花工在辛勤地勞動著，為花草樹木們選擇動人的伸展姿勢，給它們噴灑著雨露，我們從他的日常工作可看出，花工將草木當成自己最貼心的伙伴，精心的呵護著他們。他每天都忙忙碌碌，每到傍晚看到自己的成果，他都會笑一下。
不知道為什么？可能是由于他在我校辛勤工作，每當我看見他時，他都是將他的手搭在頭上，像是在給手休息，神情平和，走路時似乎還在想著什么。
當他在給花草澆水時，他的神情總是那么的善良慈祥，他從不偏心，每一顆花草都會澆到，這一棵不會多，那一棵也不會少澆。他愛花草如自己的親生女兒，如果誰踐踏了花草，他就立刻沖上去阻止，并且會狠狠地將踐踏花草的人“教育”一番。隨后，在他的精心地呵護下，草兒們又重新恢復了青春�？粗ぷ鏖_心快樂，認真嚴謹，真是一種享受啊。
每當花草們的頭發長了，他都會去幫它們修剪，剪得整整齊齊，用嶄新的面貌迎接著全校師生，給師生們一種奮發向上的'精神，積極認真地開始了一天的學習。
“花工工作看似小，但是學校少不了；花兒需要他，草兒少不了；我們的生活需要他，我們的心情少不了。”我們更深入地看，花工的工作意義是偉大的，你別看如今花兒如此美麗，可是它們的背后有一個人默默地呵護著它們，在教師節來臨之際祝您工作愉快，節日快樂。
小學生寫人作文五篇2
你若問我最喜歡的老師是誰，準會得到這樣的答案：裴老師，他是我們班的班主任。要問我為什么喜歡她。我會回答：風趣幽默這也是我們全班同學對她的評價，她確確實實很幽默。
高高的個子，長長的頭發，一雙漂亮的眼睛，一看就是一位美女老師，絕不會想到她有風趣幽默的性格。
裴老師在上課時總會聯系到一些幽默的話語來提高同學們的學習興趣，有一次，我們在背一首剛學的古詩《馬詩》，因為剛學，所以我們都不怎么太會背，這時，老師和我們說了一個關于《馬詩》的廣告，逗得我們哈哈大笑，原本不怎么會被的我們不知怎么，一下就背起來啦，想被他施了魔法一樣。
裴老師不但幽默，還很關心我們。記得一次我們的一位同學穿的很少，我們都去問他：今天，天那么冷，你怎么穿的那么少？我們說著說著老師來了，他把自己的棉襖給了這個同學穿。
這就是我們風趣幽默，善良體貼的好老師。我最喜歡的老師。
小學生寫人作文五篇3
我的爸爸是個個子高高的，眼睛大大的，頭發黑黑的。
他也是個善良的人，喜歡參加活動。
我記得有一次我在考試上考砸了。但是爸爸并沒罵我還說“以后要好好學習”我現在是個5年級的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀！爸爸要工作賺錢養活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。星期一到星期五爸爸會很早起來為我們做飯……
在我小時候的時候爸爸經常會給我講故事比如說：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實我小時候很調皮，經常會摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會說：下次小心點不要再摔爛東西了，每個孩子都會出錯，知錯就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心里。我想對爸爸說：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。
小學生寫人作文五篇4
我有一個嚴厲的媽媽。她有一頭烏黑光亮的頭發，一雙濃濃的眉毛下面嵌著一雙大大的眼睛，她喜歡穿灰色的衣服。
有一次，學校第二天要開展一個圖書接力跑的活動，當晚作業并不多。我“刷刷刷”飛快地把作業做完了。正當我玩得很開心的時候，災難可又來了。只聽見“砰”得一聲，我回頭一看，是媽媽回來了，我趕緊笑著說：“媽媽，您這么快就回來了......”可媽媽卻滿臉怒火，火冒三丈，怒氣沖沖地指著我，大聲吼道：“做完作業了就能玩嗎？都快考試了，快做練習題！”“可，可是......”我的話音未落，媽媽又喊道：“可是什么！別找借口，快做練習題！”看著媽媽嚴厲的眼神，我被逼得走投無路，只好像打了霜的茄子一樣，不再吱聲，硬著頭皮做了幾張練習題。
瞧，這就是我嚴厲的媽媽，雖然她很嚴厲，但我照樣愛她！
小學生寫人作文五篇5
我的妹妹很可愛，是我姑姑的孩子，妹妹長著一張瓜子臉，雪白的皮膚，個子小小的。
姑姑喜歡我高高的個子，媽媽卻羨慕妹妹秀氣可人的樣子。
我的妹妹不僅漂亮，而且心靈手巧，一張小小的塑料紙在妹妹手里，就像變戲法，可以變成一個小背心，連我都穿得。
我的妹妹有點小聰明，也有一點小自私，有一次來我家做客時，晚上看電視的時候，我總也找不到遙控，我就問她：“遙控呢？”她說：“不知道。”然后津津有味地看著電視，我只好看著妹妹選的臺，電視放完了，妹妹就像變戲法似的把遙控給找出來了。小朋友你們覺得我妹妹是不是有點小自私小聰明呀！
這就是我的表妹，一個冰雪聰明的表妹。
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