小學(xué)寫人作文600字匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文600字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫人作文600字 篇1
很久很久以前，這個(gè)世上是沒(méi)有語(yǔ)言的。人世間，非常的安靜，非常的純潔。有了語(yǔ)言，人與人之間有了溝通之后，煩惱、傷感、疑慮，反而接踵而來(lái)。不置可否，隨著現(xiàn)下通訊的便捷，語(yǔ)言信息可以瞬間送抵千里之外，只要愿意，大可淋漓盡致地傾訴，關(guān)于不快、關(guān)于憤惱、關(guān)于跌宕。原以為，生活中的很多困惑就因此可以雪霽冰消，很多痛苦也能夠有跡可尋�？墒牵廊挥心敲炊嗟陌С睿敲炊嗟膽n傷。為什么?是因?yàn)橐恍┫氲玫蕉植淮_切的冀望吧，是因?yàn)橐恍┍娬f(shuō)紛紜的荒亂里尋覓不到出路的恓惶吧，是因?yàn)橐恍┯|摸不到盡頭的幽暗心情吧……就是迷茫。
為什么會(huì)迷茫?總覺(jué)得，再多的言語(yǔ)也無(wú)法企及自己思緒里的荒蕪，再多的表情也見(jiàn)證不了自己內(nèi)心的蒼涼。于是，我們自言自語(yǔ)：沒(méi)有人會(huì)明白自己了吧，沒(méi)有誰(shuí)再可以信任了吧?有時(shí)候，我們甚至一度迷失了自己，模糊了自己是誰(shuí)，忘記了身處何地欲往何方。那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂傷。翩浮的惆悵，晃若細(xì)長(zhǎng)的觸角，肆無(wú)忌憚地鉆入肌膚的毛孔，像藤蔓一樣伸展，入心入肺地纏繞，讓我們窒息，讓我們疼痛，讓我們麻木。
為什么要迷茫?總覺(jué)得我們的付出得不到應(yīng)有的回應(yīng)，泥牛入海�？傆X(jué)得我們離成功的殿堂很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒(méi)有過(guò)盡千帆的翅膀，所以只得倉(cāng)皇逃離。因?yàn)槊悦６煦�，因�(yàn)榛煦缍腔�，�?dāng)痛苦全方位的降臨，語(yǔ)言也變成了一種累贅。于是我們沉默，我們孤獨(dú)，我們落寞。寂靜地離開繁華，帶走所有的痛，一個(gè)人疼。小心翼翼地僵固著各種神情，生怕一不經(jīng)意就會(huì)泄露了心底的秘密，漸漸的，將快樂(lè)和自己一并掉落得越來(lái)越遠(yuǎn)。不是不想得到，而是看不到得到的契機(jī)。于是我們又對(duì)自己說(shuō)：算了吧，下次再努力就是了。
心中虛無(wú)，拿捏不定，消極頹廢，就是迷茫。因?yàn)槊悦�，所以滯留。因�(yàn)槊悦＃藻e(cuò)過(guò)。因?yàn)槊悦＃允�。最后的最后，待到一種迷茫式的姿態(tài)嵌入我們的生活了的時(shí)候，究竟是我們?cè)闾Ａ松�，還是生活蹂躪了我們?不得而知，因?yàn)槲覀冊(cè)诿悦！且贫忿D(zhuǎn)，世事更替，命運(yùn)卻為何總在相似的軌跡中輪回?我們開始無(wú)力的惶惑：是不是已經(jīng)無(wú)法走出這片迷茫的沼澤了?那就任其沉淪吧……
小學(xué)寫人作文600字 篇2
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，不管……”每每聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就知道這準(zhǔn)是我們的“小賣報(bào)家”來(lái)了。為什么這么稱呼他呢？原來(lái)呀，他非常喜歡看報(bào)，每天都拿著報(bào)紙哼著快樂(lè)的歌翻閱，有時(shí)，還會(huì)拉著同學(xué)講個(gè)不停呢。那樣兒，可真像那賣報(bào)的孩童從圖畫上跳出來(lái)，可有趣了！
“小賣報(bào)家”就是我們班的班隊(duì)長(zhǎng)趙剛，他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛分外閃亮，小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，讓人一看就覺(jué)得他可愛(ài)，特別乖巧、特別有趣。
一次體育課上，大家都在操場(chǎng)下面運(yùn)動(dòng)，而李志遠(yuǎn)和趙天卻在班上互抄作業(yè)。正當(dāng)他們抄得起勁時(shí)，趙剛上來(lái)喝水，見(jiàn)到他們干了這種不該干的事情，微微一笑，用手指了指他們，大步走到他們面前，故意“嗯——咳咳”地咳嗽了一下，撩了撩自己油黑發(fā)亮的短發(fā)，然后擠眉弄眼地走出了教室，朝老師辦公室走去。
趙剛這一舉動(dòng)，把李志遠(yuǎn)和趙天嚇得不知如何是好。正所謂“做賊心虛”，他們倆連忙收起了作業(yè)，在座位上看起書來(lái)。嘴里不停地念叨：菩薩保佑，上帝保佑，千萬(wàn)不能讓老師知道呀……可是沒(méi)過(guò)多久，趙剛就回來(lái)了。奇怪了，李志遠(yuǎn)和趙天像丈二和尚——摸不著頭腦。如果去報(bào)告老師怎么這么快呀？趙剛見(jiàn)他們倆這模樣，就一字一頓地說(shuō)：“我——是——繞道上了一趟廁所而已。我想給你們一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，希望下不為例。”說(shuō)完，他又哼著賣報(bào)歌跑開了，留下一旁的李志遠(yuǎn)和趙天，若有所思……
趙剛不僅像老師那樣教導(dǎo)同學(xué)，而且還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我考試考得不好，像泄氣的皮球，呆呆地坐在座位上。趙剛發(fā)現(xiàn)了，笑著來(lái)到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“林依夕，怎么啦，啥事惹你不高興啦？”我沒(méi)好氣地白了他一眼，繼續(xù)發(fā)呆，“哎呀，不就是考試沒(méi)考好嘛，誰(shuí)每次考試都能考好呀，沒(méi)關(guān)系，只要你付出努力就行。再說(shuō)，只要你下次努力，考好它不就沒(méi)事了嗎？”我聽(tīng)了，心里的陰云一下子消散了，心想：說(shuō)的也是。于是，我又重新展現(xiàn)了往日的笑容。趙剛，這可都是你的功勞呀！
趙剛，我敬佩他，敬佩他那種關(guān)心同學(xué)、尊重同學(xué)的好品質(zhì)。那優(yōu)美的賣報(bào)歌再一次響起，他的笑容再一次浮現(xiàn)在我的腦海里。
小學(xué)寫人作文600字 篇3
我讀過(guò)許多課外書，它們都讓我學(xué)到很多知識(shí)，也讓我懂得了許多做人的道德，其中有一本書，讓我體會(huì)很深，它就是美國(guó)著名的作家海明威寫的《老人與�！�。
《老人與�！愤@本書講了這樣一個(gè)故事：古巴老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是漁夫沒(méi)有氣餒，他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖行了三天才筋疲力盡，被他殺死，綁在小船的一邊，漁夫在歸途中多次遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切力量來(lái)反擊�；馗鄣臅r(shí)候只剩下魚頭魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被鯊魚咬去，但是什么也無(wú)法摧殘漁夫的英勇意志。
常言道：“勝者為王敗者寇”，可我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲覀兌x的英雄是具有崇高的品質(zhì)，頑強(qiáng)的意志和足夠的勇氣，而不是僅僅以成敗來(lái)定論的。但是很多時(shí)候，聲譽(yù)和名譽(yù)總是更多地被人們贈(zèng)予了那些功成名就的勝利者，給予失敗者的只有嘲笑。
我很記得那次：在我四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)�？计谀┛荚�，我因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候小小的失誤，僅僅以0.5分之差敗給了別人，我很不甘心，我覺(jué)得那次的考試我已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槲液苷J(rèn)真地去對(duì)待考試，我盡力了。但是我沒(méi)有得到老師的稱贊，沒(méi)有得到同學(xué)的祝福，也沒(méi)有得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，而她卻都有。為什么會(huì)有那么大的差別呢？因?yàn)樗峭�，我是寇。她是成功者，而我只是失敗者，所以我得不到想要的贊許。
我考完試之后，心情很低落，自己也覺(jué)得很沒(méi)面子，悶悶不樂(lè)地過(guò)了一個(gè)寒假。但是，當(dāng)我看了《老人與�！分�，我就不再那樣認(rèn)為了，因?yàn)槔先说膱?jiān)強(qiáng)，讓我知道我應(yīng)該做的不是自嘲，而是努力，學(xué)會(huì)欣賞自己，自己就是成功者，只會(huì)嘲笑自己，自己就是失敗者。所以我覺(jué)得自己是好樣的，我為自己喝彩，因?yàn)槟谴慰荚囀俏易约捍蚱屏俗约旱淖罡哂涗�，我覺(jué)得自己就是成功者。
只以成敗論英雄是蠻人的說(shuō)法，只看結(jié)果不計(jì)過(guò)程是笨人的看法，真正的英雄是超越自身力量的那種勝利。這是我讀《老人與�！泛蟮氖斋@。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，自認(rèn)為，我就是英雄！
小學(xué)寫人作文600字 篇4
我不知道媽媽為什么要跟爸爸要禮物，也不知道媽媽為什么要生這么大的氣，還很奇怪，爸爸無(wú)故挨了訓(xùn)，竟然默不作聲，其實(shí)爸爸平時(shí)還是有點(diǎn)脾氣的。
2月14日，是情人節(jié)。早晨，我還在睡夢(mèng)中，就被爸爸媽媽吵醒。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽就問(wèn)爸爸：“今天，你打算給我買什么禮物呀？”爸爸好象還沒(méi)睡醒，“我沒(méi)有買禮物的打算。”爸爸回答。媽媽一聽(tīng)就氣不打一處來(lái)，立即變了臉色，一個(gè)早上不停地?cái)?shù)落爸爸：說(shuō)爸爸最懶了，從來(lái)沒(méi)煮過(guò)早飯；說(shuō)爸爸最饞了，總想讓媽媽買好東西給他吃；說(shuō)爸爸最不講衛(wèi)生了，很少主動(dòng)擦地板……總之，媽媽覺(jué)得爸爸這也不是，那也不是。
我不知道媽媽為什么要跟爸爸要禮物，也不知道媽媽為什么要生這么大的氣，還很奇怪，爸爸無(wú)故挨了訓(xùn)，竟然默不作聲，其實(shí)爸爸平時(shí)還是有點(diǎn)脾氣的。在上學(xué)的路上，我想為爸爸說(shuō)說(shuō)情，可媽媽警告我：“老公就是勞工，以后家務(wù)活都讓你爸爸做，你不要舍不得他。”
中午，我放學(xué)回家，看到媽媽床前有一朵鮮艷的玫瑰花，真漂亮呀，還有精美的包裝呢！我趕緊到廚房告訴媽媽�？吹矫倒寤ǎ缟线�火冒三丈的媽媽，立刻喜上眉梢，眼睛瞇成了一條縫，嘴角掛著笑。她悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你爸爸這個(gè)人還算可以的，我們還是對(duì)他好一些吧！”從媽媽態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎的變化中，我已經(jīng)猜出，這朵玫瑰花是爸爸買給媽媽的情人節(jié)禮物。
爸爸下班回家后，告訴媽媽說(shuō)，這朵玫瑰花是他上班時(shí)溜出去買的呢！我問(wèn)爸爸花了多少錢，爸爸說(shuō)二十元。我責(zé)怪爸爸說(shuō)：“你太奢侈了，一朵花就花了二十元！二十元錢能買二十袋豆?jié){，能買四十個(gè)包子……”媽媽笑著不讓我說(shuō)下去。原來(lái)她不嫌貴，喜歡那朵玫瑰花！吃午飯時(shí)，媽媽對(duì)爸爸可好了，不停地夾菜給爸爸吃，一個(gè)勁地夸爸爸，說(shuō)爸爸性格好，近來(lái)臉色好，發(fā)型也不錯(cuò)……我知道，爸爸媽媽是真心相愛(ài)的，只是我有時(shí)不能完全理解他們的表達(dá)方式，我很幸運(yùn)生在這樣的幸福家庭。我真誠(chéng)地祝愿天下的父母都相親相愛(ài)，所有的小朋友都快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)寫人作文600字 篇5
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的`旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與�！返�。
《老人與�！分v述了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
老人這樣頑強(qiáng)，可海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗.”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)�，他帶給我們最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
小學(xué)寫人作文600字 篇6
今天，我讀完了伍美珍寫的《外號(hào)像顆怪味豆》，我被這有趣的故事吸引住了。這里面滑稽幽默卻因?yàn)樽约旱耐馓?hào)而苦惱的主人公陳佳佳是個(gè)“冒失鬼”,開始她很自卑，后來(lái)在特長(zhǎng)班認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小龍的男孩子，使她明白了做人要寬容，后來(lái)同學(xué)們也愈來(lái)愈喜歡她了，她也變得自信起來(lái)。
陽(yáng)光姐姐真不愧做過(guò)幾年兒童熱線，對(duì)我們這么了解。就像一位大廚師一樣，總能做出我們兒童喜愛(ài)的飯菜。讓我們小讀者身臨其境，仿佛自己就是陳佳佳。
陳佳佳的外號(hào)有很多，比如：除減減，肥豬，肥肥……正因?yàn)樗耐馓?hào)，她的生活才變得有趣極了。外號(hào)就像顆怪味豆，有時(shí)十分苦澀，又有時(shí)十分甜蜜，讓人留戀，又有時(shí)說(shuō)不出它的味道�；蛟S在長(zhǎng)大以后，外號(hào)也是一個(gè)美好的回憶，記錄下了我們淘氣的童年。
這本書是陽(yáng)光姐姐根據(jù)一個(gè)來(lái)信的女孩寫的，希望這個(gè)女孩能擁有一顆寬容的心。
當(dāng)我讀到:“我緊張地咽了一下口水，結(jié)結(jié)巴巴地回答老師說(shuō)：‘我剛才……吹得曲子叫……叫做《田野吹過(guò)田野的風(fēng)》……啊不是的！’我氣得打了一下腦袋，又糾正說(shuō)……”的時(shí)候，我不禁笑了起來(lái)：沒(méi)想到，陳佳佳第一次受到表?yè)P(yáng)竟然這么緊張，連說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴，如果是我們，受到老師表?yè)P(yáng)一定很高興，也許是陳佳佳太高興了吧！
后來(lái)，在一次罰站中，意外的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老師小時(shí)候在班里也取外號(hào)，叫做“菠菜”,沒(méi)想到老師小時(shí)候也挺調(diào)皮的嘛。
她在單簧管的培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小龍的同學(xué)，因?yàn)殚L(zhǎng)得像小女孩，所以經(jīng)常受嘲笑，可是小龍卻不以為然。陳佳佳很奇怪，可小龍卻認(rèn)為，做人要寬容，讓別人說(shuō)去吧。使陳佳佳豁然開朗。
說(shuō)完了陳佳佳，下面說(shuō)說(shuō)我吧。
記得有一次，因?yàn)槲业拿肿詈笠粋�(gè)字念“xia”,所以有的同學(xué)給我起外號(hào)叫“蝦米”，雖說(shuō)是外號(hào)，可也太不雅觀了吧。我追著那個(gè)同學(xué)滿教室跑，我后來(lái)想告訴老師，可是我又一想:萬(wàn)一我告訴老師，老師要是問(wèn)我什么外號(hào)，我要是說(shuō)了，同 學(xué)們肯定笑話我，我還有什么面子呀？于是我只好忍著了，唉！
后來(lái)，我讀了這本書，學(xué)會(huì)了寬容。
寬容地面對(duì)生活中的每一個(gè)人！
……
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